大三學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告范文
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼就到了大三下學(xué)期了，緊接著很快就要進(jìn)入社會(huì)工作了，不過(guò)很多時(shí)候，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)到的都是理論知識(shí)，而在實(shí)際的教學(xué)中，我們都還只是紙上談兵，對(duì)于真正如何上好一節(jié)課，還是有很多的迷茫和不足，特別是對(duì)于一些一線(xiàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，我們很多都不了解，還有許多先進(jìn)的教學(xué)理念，沒(méi)有很好的貫徹到教學(xué)環(huán)境中，所以通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)之旅，能夠讓我們更加清楚自己的不足，以便更好的汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在追求卓越的道路上，越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)走越寬。
一、見(jiàn)習(xí)目的
由于潮汕地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后，對(duì)于教育方面的投資相對(duì)比較缺乏，以致于先進(jìn)的教育理念比較落后，而相對(duì)而言，珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有足夠的后備資金去引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的師資和先進(jìn)的教育理念，能夠深刻地貫徹在實(shí)踐中。
此次去見(jiàn)習(xí)，我想最為重要的是能夠接觸到很多優(yōu)秀的一線(xiàn)老師，能夠帶給我們很多經(jīng)驗(yàn)之談和中肯的建議，能夠接觸到各種教學(xué)實(shí)際，對(duì)于即將步入大四的我們，我們還可以利用這段時(shí)間繼續(xù)好好充實(shí)自己，找到自己很多問(wèn)題的缺失，有一定的時(shí)間去補(bǔ)救，鞏固和應(yīng)用我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，看看各位名師們是如何巧妙，如何智慧地去實(shí)施教學(xué)過(guò)程，從中汲取養(yǎng)分，在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)真思考一下，如果是你，你會(huì)怎么教學(xué)呢，一句話(huà)：找出差距，繼續(xù)修煉，鑄造全新的自己。
二、見(jiàn)習(xí)概況
在201x年4月23日到25日，我們班27位同學(xué)，在老師們的帶領(lǐng)下，去珠三角進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。
本次見(jiàn)習(xí)采用集體見(jiàn)習(xí)的方式，主要見(jiàn)習(xí)的學(xué)校有中學(xué)、一中，另外還有與一所大學(xué)的文學(xué)院的交流座談會(huì)，在那里，我們受到了各位師兄師姐的熱情款待，感受到了作為校友的驕傲，一代代校友薪火相傳，我們得到了很多同門(mén)師兄師姐們的濃濃關(guān)愛(ài)。
三、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
由于我們是漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)，我們更多的是尋找與名師交流的機(jī)會(huì)，觀摩各位一線(xiàn)老師的課堂，參與到聽(tīng)課、評(píng)課和交流的過(guò)程中，特別是老師們的建議，都是十分具有重要的指示作用的。
在此次觀摩之前，我們?cè)趯W(xué)校也有進(jìn)行小組的試講，不過(guò)因?yàn)闆](méi)有中學(xué)生作為我們實(shí)戰(zhàn)的對(duì)象，所以對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生的很多心理方面和學(xué)情分析上，都有很多了解的缺失，和我們想象中的中學(xué)生不一樣，所以更要好好利用此次機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)自己很多認(rèn)識(shí)上的不足，更好的進(jìn)行教學(xué)。
四、見(jiàn)習(xí)過(guò)程及體會(huì)
�。ㄒ唬⑽覀�?nèi)嗍窃谥形?2點(diǎn)多到達(dá)的，接著就去一所中學(xué)的廣東省名師工作室去觀摩學(xué)習(xí)。
此外，不得不說(shuō)，我們真的很幸運(yùn)，我們有機(jī)會(huì)在該中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科廣東省名師工作室見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)了很多一線(xiàn)老師針對(duì)中考提出的各種復(fù)習(xí)教育，以及在一線(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，應(yīng)該如何解決，我們都收獲到了很多寶貴的建議。
我們?cè)谥袑W(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課，第一堂課是：文學(xué)類(lèi)復(fù)習(xí)專(zhuān)題之中間段落的作用；第二堂課是《格列佛游記》藝術(shù)手法之諷刺�，F(xiàn)在我結(jié)合各位一線(xiàn)老師、評(píng)委、名師們的建議，說(shuō)說(shuō)我自己在該中學(xué)的收獲。
1、這兩節(jié)課都是中考復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，都是名著復(fù)習(xí)課，所以他們的課堂都是扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的，沒(méi)有什么花樣，都是踏踏實(shí)實(shí)地在呈現(xiàn)出中考的備考的基本狀態(tài)。、
2、正如那個(gè)評(píng)委老師所說(shuō)：“復(fù)習(xí)課，也是課，也是最難講好的一個(gè)課時(shí)安排�！彼詫�(duì)于很多一線(xiàn)老師來(lái)說(shuō)這是一塊硬骨頭，很難啃，不過(guò)仍然在堅(jiān)持努力地探索中。
3、關(guān)于名著如何復(fù)習(xí)，很多專(zhuān)家、老師也提出了很多自己的看法：
（1）、要有整體意識(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，也許有時(shí)候切入點(diǎn)雖小，但是能夠擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，就具有以小見(jiàn)大的作用，真正讓學(xué)生從教室里走進(jìn)來(lái)和走出去都有不同的變化，不同的成長(zhǎng)。
（2）、課時(shí)目標(biāo)要更加明確簡(jiǎn)練，因?yàn)橐谡n堂開(kāi)始之前，先告訴同學(xué)們這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，讓他們能夠在一節(jié)課開(kāi)始之前，明確作為學(xué)生我需要學(xué)習(xí)什么，就更加有效率，更加的節(jié)約時(shí)間。
�。�3）文本意識(shí)，回到原文中去，教會(huì)學(xué)生們立足文本、讀懂文本，自己真正全身心去領(lǐng)會(huì)其中的各種深刻含義，而不是由老師硬是給很多名著人物貼上很多標(biāo)簽性的文字，這樣子，并不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
�。�4）規(guī)范意識(shí)，名著閱讀是拉開(kāi)水平，拉開(kāi)學(xué)生差距的一部分，所以考生應(yīng)該具備一些基本的答題技巧，比如分點(diǎn)學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生思維、思路的引領(lǐng)十分重要。
�。�5）每一個(gè)老師都對(duì)學(xué)生做出來(lái)的答案認(rèn)真的評(píng)價(jià)，找出學(xué)生問(wèn)題的所在，耐心地給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在黑板上，寫(xiě)出自己的答案，找出問(wèn)題，抓住一個(gè)點(diǎn)，把一個(gè)點(diǎn)打死、講透。
（6）關(guān)于寫(xiě)字的問(wèn)題，寫(xiě)字是語(yǔ)文老師要教育的一個(gè)方面，對(duì)于在中考中用筆問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)大小之類(lèi)的問(wèn)題，都應(yīng)該予以關(guān)注。字寫(xiě)得好，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)比較高的，需要和學(xué)生們加以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
�。ǘ⒌诙煸缟�，我們就去另一所中學(xué)聽(tīng)課，一位安徽師大的名師上的是冰心的《觀舞記》，從中我深刻作為一個(gè)老師的強(qiáng)大氣場(chǎng)，要多看好書(shū)，厚實(shí)自己的`文學(xué)底蘊(yùn)，能夠很好地吸引到學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。還有另一位老師上的也是中考復(fù)習(xí)課：伏筆和鋪墊的區(qū)別和應(yīng)用，這是一個(gè)非常難講清楚的問(wèn)題。
此外，我們的師兄，給我們講了很多他自己對(duì)于語(yǔ)文教育的看法，還有很多一線(xiàn)優(yōu)秀語(yǔ)文老師們的建議，我們都收獲頗豐。
下面，我就結(jié)合師兄師姐們說(shuō)的很多看法和建議，說(shuō)說(shuō)我自己的收獲。
1、在珠三角地區(qū)，有兩個(gè)先進(jìn)的理念：分小組合作和不預(yù)習(xí)不上課。
在該中學(xué)，大部分學(xué)生都是被分成4個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，形成一個(gè)玫瑰型，一般是兩個(gè)男生，兩個(gè)女生，這樣的搭配有利于學(xué)生各種思路的碰撞，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。此外，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，更要讓學(xué)生有合作和分享的意識(shí)，很多時(shí)候，給學(xué)生這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，有助于學(xué)生全方面的發(fā)展。
2、作為老師，要注重文學(xué)的積累，而且現(xiàn)在，小組合作是一種常態(tài)教學(xué)，所以要多點(diǎn)領(lǐng)會(huì)，讓學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)工作，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，派代表發(fā)言，老師再針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行較為有效的課堂教學(xué)。一堂課結(jié)束之后，還要給去反思一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果如何，比如我怎么教，才能夠讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。
3、在課堂教學(xué)中，老師要做到沉著冷靜，有條不紊地引領(lǐng)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行有效地生成。
4、關(guān)于如何寫(xiě)教案，寫(xiě)有關(guān)于小組合作的教案，分為三個(gè)方面：課前預(yù)習(xí)案、課堂學(xué)習(xí)案、課后練習(xí)這三個(gè)方面。
5、多鍛煉不同的課型。如記敘文、說(shuō)明文怎么教，心里要有好幾個(gè)套路，心中有譜，就能夠比較從容淡定地處理好緊急情況。
6、老師說(shuō)得少，學(xué)生講得多，要以學(xué)生為主體，多讓他們回答問(wèn)題，精講多練，如：老師15分鐘、學(xué)生20分鐘、老師總結(jié)10分鐘，不過(guò)也要在不經(jīng)意中展示你自己的教學(xué)才華。
�。ㄈ⒛敲醋鳛橐粋�(gè)新老師，如何比較快速地成長(zhǎng)呢？
1、走出題海，跳出題海。
對(duì)于中考的試卷，我們要去做，要去練，要去反思，才能對(duì)于中考有更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教學(xué)的各個(gè)方面，都會(huì)有一個(gè)全新的提升。師兄就說(shuō)，他曾經(jīng)一個(gè)暑假做了一百套中考題，收獲頗豐。
2、要自己進(jìn)行小專(zhuān)題的研究，寫(xiě)小論文，在不知不覺(jué)的過(guò)程中，能夠做出自己的成績(jī)來(lái)，正所謂厚積薄發(fā)，量的積累促進(jìn)質(zhì)的飛躍，所以要注意學(xué)習(xí)和積累，去整理出自己對(duì)于一個(gè)小專(zhuān)題的教學(xué)方法，很多就形成了自己的經(jīng)驗(yàn)之談。
3、讀幾本書(shū)，能夠形成自己的綜合實(shí)力，提升自己的綜合能力。如《語(yǔ)文教學(xué)80講》、《文本細(xì)讀》、《文本講話(huà)》、《論教育》和錢(qián)穆的書(shū)，都是十分有價(jià)值的書(shū)籍。
真正做到能說(shuō)、能寫(xiě)、能上課，才是真正的人才。
4、要建立自己的資料庫(kù)，要有意識(shí)地去積累這個(gè)資料庫(kù)，等到需要用的時(shí)候，就有存貨，就能夠?qū)懗鲎约合雽?xiě)的東西了。
�。ㄋ模�、中學(xué)校長(zhǎng)的分享：
1、做好一個(gè)語(yǔ)文老師，這是一種情懷。
2、講究學(xué)導(dǎo)練一體化，要強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練方面的東西，只有練得多，并且加以反思，才能真的讓學(xué)生有所收獲。
3、先進(jìn)理念的開(kāi)發(fā)，高校課改，以后高中會(huì)有大學(xué)這樣的選課；小組合作，以小組為單位，提出了什么問(wèn)題，教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行講解，沒(méi)問(wèn)題的就不講了，節(jié)約時(shí)間的成本。
4、打造兩支隊(duì)伍，教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)。教師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)找到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，提出解決的辦法；學(xué)生們就要進(jìn)行德育量化。
5、要善于學(xué)習(xí)，去發(fā)達(dá)省份、重點(diǎn)中學(xué)和名師工作室等等學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，再把這些理論貫徹到實(shí)踐中，才能有所進(jìn)步。
（五）、4月24日下午，我們和一所大學(xué)的實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)交流學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，交到了很多好朋友，見(jiàn)識(shí)到了人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的獨(dú)特風(fēng)采，而且對(duì)于他們開(kāi)展的一些十分有意義的活動(dòng)，也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
1、晨跑，這是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生體魄的方式，我想最為重要的是那種每天堅(jiān)持身體鍛煉，注重身體健康的理念深入地貫徹到年輕人的血液里，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，對(duì)于我們的人生的各方面，是有很大裨益的。年輕的時(shí)候，更是應(yīng)該多多鍛煉，身體可是革命的本錢(qián)。
2、電影沙龍，這也是我最為感興趣的一部分，他們每個(gè)星期五都一起欣賞一部經(jīng)典的電影，接著分享自己的所思所感，而且還是分各種系列，能夠滿(mǎn)足各種人群的需求，在這個(gè)層面上說(shuō)，可以很好地拓寬視野，很多東西，如果加以談?wù)�，就可以�?duì)一個(gè)問(wèn)題能夠有更加全面的認(rèn)識(shí)，真的好有意義。
3、大三的8個(gè)月的實(shí)習(xí)，還很巧妙地利用了寒暑假的時(shí)間，讓學(xué)生在大三的實(shí)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，那么就還有時(shí)間可以補(bǔ)救，可以抓緊時(shí)間針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行一個(gè)有效的學(xué)習(xí)，對(duì)于自己的就業(yè)和未來(lái)的方向，有一個(gè)更加明確的認(rèn)識(shí)和想法。對(duì)于實(shí)習(xí)過(guò)程中，人際關(guān)系的處理，也是一門(mén)必修課，需要多好寶貴的時(shí)間加以訓(xùn)練。
4、在實(shí)習(xí)的過(guò)程中。可以更加深刻地體悟到其實(shí)很多工作基本上都是重復(fù)的，那么我們就要調(diào)整好自己的心態(tài)，要學(xué)會(huì)在常態(tài)中尋找新常態(tài)，特別是要處理好細(xì)節(jié)的問(wèn)題，有時(shí)候一件小事就決定你的成敗。
5、每一學(xué)期都要30篇的寫(xiě)作任務(wù)，對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，能寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)，真的非常重要，要寫(xiě)出自己的思想，自己的體悟，自己的想法，成為一個(gè)有思想的人。
6、泡圖書(shū)館，講座，也是我們學(xué)習(xí)的好地方，只有真正靜下心來(lái)，和智者進(jìn)行有效的交流和對(duì)話(huà)，厚實(shí)自己的深厚底蘊(yùn)，才能在處理問(wèn)題的時(shí)候，更加地有底氣，更加地自信。
7、在大四的時(shí)候，能夠去長(zhǎng)崎國(guó)際大學(xué)交流學(xué)習(xí)，真的是非常好的走出國(guó)門(mén)的機(jī)會(huì)，能夠更好的了解到日本的文化，我相信這個(gè)于他們而言，都是一場(chǎng)十分有價(jià)值的經(jīng)歷。只有把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，海納百川，才能有容乃大，開(kāi)闊視野，有胸懷，有抱負(fù)。
(六)、總體的收獲：
1、我們一定要學(xué)習(xí)珠三角地區(qū)的老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。這些先進(jìn)的教學(xué)理念，猶如一縷徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，帶給我心靈的滋養(yǎng)。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到好多老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力，而且，分組學(xué)習(xí)，是我們必須學(xué)習(xí)的一個(gè)先進(jìn)理念。
老師們?cè)诮虒W(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生，首先，進(jìn)行座位的調(diào)整，一個(gè)學(xué)習(xí)小組4到5人圍坐一圈，上課后組織教學(xué)。其次，通過(guò)學(xué)生自主看書(shū)并在這個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)提醒學(xué)生該注意的問(wèn)題，注重學(xué)生看書(shū)的效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)重要信息提取。再次，提出一些有針對(duì)性的問(wèn)題讓學(xué)生自己解答，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)老師再進(jìn)行解決。最后，對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摗⑺伎�，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最重要的是在過(guò)教學(xué)過(guò)程注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)樹(shù)立。
這就是先進(jìn)的教學(xué)理念的應(yīng)用，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能有更好的教學(xué)效果。
2、老師在教學(xué)的過(guò)程中，極具親和力和氣場(chǎng)，笑容可掬，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，要善于鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。比如“我喜歡這個(gè)詞，非常好”、“掌聲鼓勵(lì)一下，祝賀你”、“這說(shuō)明你們記住了，了不起”，能適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，能夠讓學(xué)生感覺(jué)到自己每一個(gè)微小的進(jìn)步，也能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生融入課堂，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生去討論和思考。
3、經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)了那么多一線(xiàn)老師的建議和經(jīng)驗(yàn)，才更多的發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐方面的諸多不足，只有不斷地把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己的教學(xué)技能，不斷提升自己的教學(xué)能力，特別是隨機(jī)應(yīng)變的能力，要多磨課，什么樣的文體類(lèi)的課文都要去嘗試，都要去經(jīng)歷，去反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
系主任說(shuō)希望我們卓師班的同學(xué)都能夠成長(zhǎng)為“品德高尚、學(xué)養(yǎng)深厚、理論創(chuàng)新、技能突出”的畢業(yè)生，要特別注重閱讀和寫(xiě)作的培養(yǎng)，要做到，不管什么作品拿到手，都具有一定的分析和解讀能力。所以，我們要不斷提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，把先進(jìn)的教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中，對(duì)此，我們深感任重而道遠(yuǎn)。
在這次的見(jiàn)習(xí)中，特別感謝老師們的陪伴，正是出于對(duì)我們的殷切期盼，所以才有了這次的獨(dú)特的見(jiàn)習(xí)之旅，都希望我們?cè)谧非笞吭降倪^(guò)程中，能夠有更多全新的生命體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，每一天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是一份十分偉大的力量，笨鳥(niǎo)先飛，總能找到自己想要走的路，只有堅(jiān)持不懈，永不言棄，才能到達(dá)最先要去的地方。希望我們都不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望，在追求卓越的過(guò)程中，遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。
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