念書小組運動總結(jié)報告
(1)課外閱讀興趣小組運動總結(jié)
XX區(qū)職業(yè)中學(xué)課外閱讀興趣小組本著“營造念書氛圍，讓念書成為習(xí)慣”的運動宗旨，在指點先生的指導(dǎo)下，通過全體社員的配合盡力，堅持念書并開展形式多樣的興趣運動，讓書香沁入心田，讓知識充足頭腦，達到了預(yù)期后果。時至運動即將停止，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本次興趣小組運動已經(jīng)完成的工作：
1、開學(xué)初興趣小構(gòu)成立并訂定運動計劃，《興趣小組運動計劃》先由治理層擬定草案，然后在指導(dǎo)先生指導(dǎo)后再由同學(xué)們討論、提出看法和建議，并作出相應(yīng)調(diào)劑，最后形成學(xué)正式的《運動計劃》。
2、實時召開興趣小構(gòu)成員會講和做好培訓(xùn)工作。興趣小組每兩周開一次會議，參會人主要有組長、副組長、及各小構(gòu)成員代表。會議由社長主持。會議的內(nèi)容主要包括：運動的籌備工作的支配、工作中呈現(xiàn)的艱苦和問題以及探討辦理的法子。通過興趣小組運動會，讓人人深刻認識到治理的緊張性，并在工作歷程中匆匆進人人把工作做得更好。
3、開展“感德父母·體悟親情”系列念書教導(dǎo)運動，舉辦念書成果交流會，這項運動以其特定的意義，讓學(xué)生在念書中明理，在感德中發(fā)展，富厚精神世界，加強個人文化素養(yǎng)，分外是舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”念書交流會運動，讓同學(xué)們在運動中有所感悟，有所啟迪;從而匆匆進人人配合學(xué)習(xí)，配合的交流，配合晉升。
4、充分應(yīng)用學(xué)校圖書室、閱覽室，加大圖書借閱。我們興趣小組擁有本身的圖書治理員，做到表里專聯(lián)，本學(xué)期已借閱各種冊本50余本，在我們的QQ群里宣布圖書信息，勉勵人人互相借閱，確保圖書使用后果;另外為了讓“念書”更深入到念書運動中來，我們本學(xué)期還開展閱讀材料分享。分享的閱讀材料都是由指導(dǎo)先生贊助精心選編修訂后打印出來;然后速印好作為興趣小組各成員的文化養(yǎng)料。
二、存在的不夠和下一步盡力的偏向：
1、本次興趣小組各成員念書熱情及介入運動治理的熱情都對照高，都希望通過閱讀晉升正能量。但由于經(jīng)驗不夠，各個方面才能欠缺，各部門溝通和諧不敷，成員之間溝通較少，有些成員思想認識還不敷到位，三分鐘熱度事后，一如既往堅持做到最后的還很少，往后我們將在此方面加鼎力氣，做好成員內(nèi)部的溝通和諧，廣開言路，精誠互助，集思廣益，加強凝聚力，為擁有更穩(wěn)定的念書興趣小組集團增強思想保障。
2、運動形式和運動的組織流程有待調(diào)劑。對付霉畚運動，組織者要提前兩周將初步擬定，并交給指導(dǎo)先生改動，返回給組織者完善后，再由指導(dǎo)先生核閱通過，組織者將最后規(guī)劃在運動前的那個周末上傳到念書社的博客空間。另外，運動組織者要負責(zé)做一個運動的PPT。霉畚運動停止后，我們要求組織者寫一篇運動總結(jié)，總結(jié)霉畚運動的長處、不夠之處以及下一步盡力偏向，并上傳到念書社的博客空間。這樣做，法度模范上照樣有些繁雜，操作性不強，另外，在具體執(zhí)行歷程中，也未能扎實落實，以后，我們將對此做進一步改動。
3、要加大鼓吹力度，打造亮點，營造校園念書氣氛，讓更多的人了解興趣小組，也為了讓更多的人介入到念書運動中來，充分應(yīng)用學(xué)校鼓吹欄和廣播站對面張貼看護、海報、設(shè)立“閱讀角”，將霉畚運動謀劃，圖片，運動感想等信息讓全校師生了解，爭取最大的鼓吹后果。
4、興趣小組的各項制度有待健全，如稽核獎勵法子，還有培訓(xùn)機制都有待進一步增強和完善，分外是每一次運動選優(yōu)評星機制還沒有很好的搭建起來，小組運動所用物資也因為制度機制不敷完善而難以籌措等。
總之，自開展運動以來，隨同著興趣小組的發(fā)展，我們的成員也在發(fā)展著。固然一切還不敷順利，還有著許多的艱苦，但我們堅信在以后的日子里，我們會加倍盡力的成長和壯大我們的興趣小組，以念書運動富厚校園的文化生活。
(2)家庭小組念書運動總結(jié)
本學(xué)期在封先生的倡議指導(dǎo)下，我們各個家庭運動小組環(huán)抱配合閱讀經(jīng)典冊本展開各自的家庭運動，讓孩子們在業(yè)余光陰可以或許感興趣多閱讀經(jīng)典冊本，配合閱讀，配合發(fā)展。
顛末小組商議，我們第五小組抉擇本學(xué)期每半個月結(jié)合社會實踐運動開展一期圖書交流運動。主題有兩個：一是讓手中的圖書流動起來，小構(gòu)成員交換圖書;二是在社會實踐中勞績知識和愉快，學(xué)會小組互助。運動還有一個目的，便是讓每個孩子分手擔(dān)當(dāng)一期運動的組長，在運動中獲得熬煉，開動腦筋，學(xué)會治理團隊的才能，漸漸達到家長撒手后能自力開展小組運動。
顛末4個多月的運動開展，通過9個小構(gòu)成員配合的盡力和堅持下，共舉辦十期念書閱讀運動，有兩期運動光陰距離對照近未舉辦圖書互換運動，孩子們制作念書卡69張。每個孩子的念書卡都放在本身的文件夾里，這樣等五年級卒業(yè)時就會勞績許多知識。整體觀女孩子們的念書卡界面都對照秀氣美看，字寫得很工致，婷婷做的念書卡界面是最好的;男孩子界面對照簡單，內(nèi)容富厚認真，此中小宇念書卡內(nèi)容做得是最認真。每個孩子的念書卡都和別人不一樣，把本身每期的念書卡放在一起進行對照，發(fā)明不夠慢慢補充，和本身進行對照，我想孩子們會越來越棒，讀的`書也會越來越多。從念書卡內(nèi)容可以觀出，《狼王夢》、《天藍色的彼岸》、《雷鋒的故事》、《青銅葵花》、《天使的雕像》等冊本對照受孩子們迎接，基礎(chǔ)上每個人都制作了念書卡。
下面是各期的運動內(nèi)容：
第一期：這是小組的第一次運動，孩子們每人讀一本書，并制作念書卡。然落后行圖書互換，并在下次念書會上提交圖書卡。實踐運動為進書店進行采訪，熬煉孩子們的勇氣和表達才能，并理解圖書的種類。
第二期：組長搏浪者，運動主題是走進超市。念書運動如期召開，這期的念書卡孩子們做得異常有提高，通過念書交流希望他們能有很大的勞績。實踐運動是走進超市，了解商品的販賣等方面知識。
第三期：組長海寧公主，運動主題是制風(fēng)格箏。首先照樣圖書交流，將念書心得進行互換，上交圖書卡。組長將收集到的關(guān)于風(fēng)箏的詩歌還有古詩與小構(gòu)成員分享。然后開始制風(fēng)格箏，起初孩子們的進展對照慢，不過互助的還算不錯，偶爾也會有埋怨。顛末了兩個小時的盡力，終于兩個組合均將風(fēng)箏勝利做好并放飛起來，孩子們的心情是興奮的。
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