干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編收集整理的干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告1
干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的個(gè)人自查報(bào)告教育是最大的民心工程,而教育事業(yè)的興衰,成在作風(fēng),敗也在作風(fēng);教師的形象,好在作風(fēng),壞也在作風(fēng),作風(fēng)就是形象,作風(fēng)就是效率,作風(fēng)就是質(zhì)量,作風(fēng)就是保證.教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇,把學(xué)生利益放在第一位置,把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn).
學(xué)校根據(jù)教育局的總體部署,開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),根據(jù)辛局長(zhǎng)的講話精神,針對(duì)以下六個(gè)方面進(jìn)行深刻的剖析:一是大局意識(shí)不強(qiáng).二是執(zhí)行力不強(qiáng).三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).四是宗旨意識(shí)不強(qiáng).五是紀(jì)律觀念不強(qiáng).六是廉潔意識(shí)不強(qiáng).找出問(wèn)題的根源,認(rèn)真吸取教訓(xùn),明確努力的方向,以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的.現(xiàn)將自查的主要情況報(bào)告如下:
一、存在的主要問(wèn)題和不足
到教導(dǎo)處工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,自身素質(zhì)得到提高,認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù),但還有較大的差距.
一是思想解放的力度還不夠大.工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固,工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn).工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題,不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng),有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量,認(rèn)為自己工作能力弱,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,因此,工作上沒(méi)有大的起色.
二是學(xué)習(xí)積極性不足.在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,流于形式,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”,對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化.由于理論功底不夠深,知識(shí)掌握不夠全面,了解大局不深不透,不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象.
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn).表現(xiàn)在:在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,離領(lǐng)導(dǎo)要求的“一點(diǎn)不差,差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距,文字校對(duì)工作中,有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象,在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì),等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺,對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力.
二、整改措施和努力方向
通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng),我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題,但并不是查找了問(wèn)題,分析了原因就行了,關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),拿出實(shí)際行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題.
一是進(jìn)一步解放思想,在創(chuàng)新上下功夫.牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí),緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作,勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程,努力跳出以前的思路和框架,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問(wèn)題,大力開(kāi)展調(diào)查研究,確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果.
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì).今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底,拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域.按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,確定學(xué)習(xí)中心,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)中心議題,確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況,加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究.
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫.
堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不該說(shuō)的話不說(shuō),不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏,達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想,求真務(wù)實(shí),增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性,工作想到前頭,想細(xì)想全,克服盲目性,變被動(dòng)為主動(dòng),做到“有的放矢”.
總之,我將以這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī),振奮精神,扎實(shí)工作,嚴(yán)格要求自己,不斷充實(shí)、提高和完善自己,爭(zhēng)取早日達(dá)到獨(dú)當(dāng)一面的要求.
干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告2
一、存在問(wèn)題
(一)學(xué)風(fēng)端正，但存在“學(xué)得不深、不細(xì)，理論聯(lián)系實(shí)際欠缺”問(wèn)題。
幾年來(lái)，自己始終能把講學(xué)習(xí)放在各項(xiàng)工作的首位，修身養(yǎng)性，勤練內(nèi)功，借以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平。不失時(shí)機(jī)，自覺(jué)主動(dòng)參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)，吸收精華，開(kāi)拓視野。自增壓力、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，學(xué)以致用，積極撰寫論文，自己也深感在學(xué)風(fēng)上存在許多不足，主要表現(xiàn)在：對(duì)科學(xué)理論學(xué)習(xí)鉆研不深、不透，泛泛而學(xué)，溜一遍，看看標(biāo)題，淺嘗輒止，認(rèn)真思考，積極探索不強(qiáng)；對(duì)專業(yè)政策學(xué)習(xí)存在不系統(tǒng)、不細(xì)化問(wèn)題，只知大概，不懂細(xì)節(jié)。在理論聯(lián)系實(shí)際上，還不能更深入地運(yùn)用黨的理論，站得更高的高度分析新動(dòng)態(tài)新問(wèn)題。
(二)品行良好，但還要加強(qiáng)“為人民服務(wù)的意識(shí)
任職幾年來(lái)，自己始終能牢記黨的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)，慎權(quán)、慎獨(dú)、一身正氣、兩袖清風(fēng)、秉公執(zhí)法、克己奉公、廉潔從政、見(jiàn)賢思齊，做到“常修不政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常排非分之想�！碧�(shí)做人，老實(shí)干事。
(三)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)一步加強(qiáng)事?tīng)?zhēng)一流的工作決心
從踏進(jìn)教育工作的門坎的第一天起，自己心中就有一股愿望：做人，就是要有一股骨氣；做事，就是要有一種事?tīng)?zhēng)一流的精神。秉承著這種追求和個(gè)性，影射到教育工作上，就是“逢旗必奪、事?tīng)?zhēng)一流”�；鶎拥睦щy，就是無(wú)聲的命令。幾年來(lái)，在關(guān)鍵時(shí)刻，自己始終都能做到該出手時(shí)就出手。哪里有“釘子”，哪里就有我的形象，哪里有阻力，哪里就有我的影子，始終堅(jiān)持與基層的干部群眾風(fēng)雨同舟、共患難。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己“抓工作的恒心有所退化，事?tīng)?zhēng)一流必勝的決心有所淡薄�！边�要進(jìn)一步抓具體工作抓落實(shí)、抓督導(dǎo)、抓檢查；中層領(lǐng)導(dǎo)要多幫一程，扶一把，使其盡快成長(zhǎng)進(jìn)步。
二、下一步努力方向
(一)要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治覺(jué)悟。
要把講學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)之一。在干中學(xué)，在學(xué)中干，自覺(jué)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。一要在“深”字上下功夫，系統(tǒng)地鉆研理論知識(shí)，成為“研究型”、“專家型教師”。
(二)要增強(qiáng)品德修養(yǎng)，時(shí)刻保持與基層干部群眾的血肉聯(lián)系。
“一日三省吾身”，自重、自警、自省、自勵(lì)。
一要深入每個(gè)教研組、深入一線，開(kāi)展調(diào)查研究，真抓實(shí)干，力戒空談，辦實(shí)事，求實(shí)效，在基層中吸取營(yíng)養(yǎng)，在群眾中獲得智慧，努力推動(dòng)全校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展；二要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨組的決議和決策，尤其是“一幫一”“結(jié)對(duì)子”工作，深入剖析單位工作開(kāi)展存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)對(duì)象，做好一人一事工作，解疑釋惑，消除疙瘩，統(tǒng)一思想，凝聚人心，鼓舞士氣，做到一心一意謀發(fā)展，同心同德干事業(yè)。
(三)要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，從我做起，從身邊抓起。
俗話說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。學(xué)校的形象，需要全校上下的傾心呵護(hù)；雙橋的明天，需要全校人員的共同澆灌。要把維護(hù)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)、要把維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，作為自己言行舉止的最高準(zhǔn)則，增強(qiáng)全局觀念，大局意識(shí)，牢固樹(shù)立集體榮譽(yù)感和光榮感，自覺(jué)遵守、服從組織與“一把手”的領(lǐng)導(dǎo)。心胸開(kāi)闊、以人為善，做到不利團(tuán)結(jié)的話不談，不利隊(duì)伍穩(wěn)定的行為不做，努力為構(gòu)建和諧學(xué)校盡職盡責(zé)。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告3
根據(jù)縣委在機(jī)關(guān)單位全體職工中開(kāi)展的作風(fēng)自查活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)中存在的問(wèn)題，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí)。即使學(xué)習(xí)也只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作上還有差距。
2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠強(qiáng)，思想作風(fēng)抓得還不夠緊，深入基層指導(dǎo)幫助農(nóng)民群眾，為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。遇到新情況，新問(wèn)題不能積極主動(dòng)地想辦法解決，思想不夠解放，改革創(chuàng)新精神還不夠，而強(qiáng)調(diào)客觀困難居多。
3、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，總希望不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。
4、民主作風(fēng)有待加強(qiáng)。工作中聽(tīng)取他人意見(jiàn)還不夠，有時(shí)以自己的意見(jiàn)為上，沒(méi)有集思廣益，對(duì)群眾的批評(píng)和建議有時(shí)沒(méi)有做到虛心接受。
5、工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)本部門同事中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力，防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。
二、分析問(wèn)題存在的原因：
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。
2、為群眾服務(wù)觀念弱。認(rèn)為自己工作時(shí)間比較長(zhǎng)，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，造成了思想上忽視群眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡漠群眾。
3、工作方法簡(jiǎn)單。有時(shí)處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
4、民主意識(shí)淡薄�？傉J(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，接觸到的事情比較多，對(duì)一些意見(jiàn)和建議沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取。平時(shí)總因工作忙，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)下基層，對(duì)農(nóng)民的情況沒(méi)有深入實(shí)地去體驗(yàn)和考察。
5、紀(jì)律認(rèn)識(shí)不夠高。對(duì)有關(guān)紀(jì)律的條文、規(guī)定學(xué)習(xí)得不夠，對(duì)紀(jì)律、制度的擬定比較多，但對(duì)認(rèn)真執(zhí)行檢查得較少，對(duì)個(gè)別同志不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象沒(méi)有給予及時(shí)批評(píng)，有時(shí)自我要求也不夠高。
由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在一些工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作的難度，導(dǎo)致了在工作中有時(shí)不能達(dá)到十分滿意的效果。
三、今后努力的方向：
隨著“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)自查活動(dòng)，使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)以致用。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到三個(gè)落實(shí)，即學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)，反對(duì)圖形式，走過(guò)場(chǎng)。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新展形象。
2、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，強(qiáng)化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
3、秉持高度的政治責(zé)任感，樹(shù)立踏實(shí)的工作作風(fēng)。以高度的使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開(kāi)拓工作新局面。
4、密切聯(lián)系群眾，樹(shù)立親民、愛(ài)民之心。廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，以人民群眾滿意不滿意作為衡量工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，與基層農(nóng)民保持密切的聯(lián)系，聽(tīng)取來(lái)自基層的聲音，讓自己的行為時(shí)時(shí)刻刻、方方面面都處于群眾的監(jiān)督之下。
5、事事以身作則，加強(qiáng)工作紀(jì)律。工作中處處嚴(yán)格要求自己，起帶頭模范作用。要求別人做到的，自己首先要做到，引導(dǎo)大家自我改造積極進(jìn)取、努力向上的工作作風(fēng)。使自身的綜合素質(zhì)都能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)的需要。
總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告4
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng);教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校根據(jù)教育局的總體部署，開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，根據(jù)辛局長(zhǎng)的講話精神，針對(duì)以下六個(gè)方面進(jìn)行深刻的剖析：一是大局意識(shí)不強(qiáng)。二是執(zhí)行力不強(qiáng)。三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。四是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。五是紀(jì)律觀念不強(qiáng)。六是廉潔意識(shí)不強(qiáng)。找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的�，F(xiàn)將自查的主要情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題和不足
到教導(dǎo)處工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的`工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，因此，工作上沒(méi)有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離領(lǐng)導(dǎo)要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、整改措施和努力方向
通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。
堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭(zhēng)取早日達(dá)到獨(dú)當(dāng)一面的要求。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告5
根據(jù)《х機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》和《х х開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》（х20xxх號(hào)）的精神和要求，按照х干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體部署，我處在思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展了自查自糾階段的工作，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：
一、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)的主要做法。
1、深化思想，提高認(rèn)識(shí)。一是把干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)張擺到處室工作的突出位置，納入到現(xiàn)階段處室總體工作思路當(dāng)中,制定了《組織人事處干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，把干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展作為改進(jìn)處室工作人員工作作風(fēng)和提高部門工作效率的頭等大事狠抓落實(shí)。二是建立了工作機(jī)制，明確了責(zé)任分工。召開(kāi)了組織人事處干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，制訂了詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，明確了開(kāi)展活動(dòng)的責(zé)任分工、目標(biāo)要求。形成了處室負(fù)責(zé)人直接抓，一般干部協(xié)同參與，部門活動(dòng)開(kāi)展一盤棋的工作格局。
2、立足實(shí)際，注重實(shí)效。一是結(jié)合部門現(xiàn)階段工作，緊緊圍繞校委提出的“三個(gè)滿意”的工作目標(biāo)，遵循“解放思想、更新觀念、改進(jìn)作風(fēng)、提高能力”的工作思路，扎實(shí)開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年自查自糾”活動(dòng)，牢固樹(shù)立“作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)決定成敗”的觀念，力求通過(guò)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)促進(jìn)部門工作開(kāi)展。
3、多種形式，力求深刻。通過(guò)與相關(guān)業(yè)務(wù)處事座談、召開(kāi)支部組織生活會(huì)、向我校所有部門發(fā)征求意見(jiàn)函、設(shè)立征求意見(jiàn)箱等形式式，我們收集到了改進(jìn)和加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)方面的23條意見(jiàn)與建議，了解并掌握了我處作風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)深入查找問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題的根源，及時(shí)制定了整改方案，明確整改內(nèi)容。
二、通過(guò)查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
（一）思想需要進(jìn)一步解放。能夠時(shí)刻牢記全心全意為教職工服務(wù)的宗旨，做到按照規(guī)定和程序辦事。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，部分工作人員還存在思想不夠解放、沒(méi)有用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、滿足于不落后就行等問(wèn)題。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)思考解決問(wèn)題。
（二）工作主動(dòng)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。能夠按時(shí)完成校委交辦的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合相關(guān)處室的工作。但主動(dòng)研究工作的積極性要進(jìn)一步增強(qiáng)，要進(jìn)一步加強(qiáng)日常工作的前瞻性和科學(xué)性。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)風(fēng)氣應(yīng)該進(jìn)一步濃厚。能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)兵團(tuán)、校委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作會(huì)議精神，并把精神轉(zhuǎn)化為動(dòng)力用于指導(dǎo)工作。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，主觀上還是存在按部就班學(xué)文件，在處室內(nèi)部還未形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和良性的學(xué)習(xí)機(jī)制。
三、整改的初步意見(jiàn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是修訂完善學(xué)習(xí)制度。以支部學(xué)習(xí)為主要促進(jìn)形式，制訂嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出明確的要求，確保學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)抓緊抓好。二是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。以即將在9月份開(kāi)展的讀書心得交流活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型部門建設(shè)。集體和自學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展好《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》第二卷的學(xué)習(xí)。三是提倡廣泛汲多方面的知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)組織人事理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、科技、金融等方面的知識(shí)，努力提高工作能力。
�。ǘ┱駣^精神，真抓實(shí)干，增強(qiáng)工作主動(dòng)性。通過(guò)干部作風(fēng)建設(shè)年各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、通過(guò)部門內(nèi)部制度建設(shè)和各種形式的有效的監(jiān)督、通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高部門成員工作的前瞻性、科學(xué)性和主動(dòng)性。
�。ㄈ﹫�(jiān)持邊查邊改，認(rèn)真搞好整改。對(duì)梳理排查出來(lái)的問(wèn)題，要堅(jiān)持邊查邊改的原則，認(rèn)真落實(shí)整改措施。當(dāng)前能解決的問(wèn)題要迅速解決；對(duì)近期不能不具備條件解決的問(wèn)題，積極謀劃，尋求機(jī)遇解決。
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