五項(xiàng)管理自查報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的五項(xiàng)管理自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告1
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，精誠(chéng)學(xué)校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下：
一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有72%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，38%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間最早部分為7:30左右，最晚7:50左右。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、班級(jí)微信群等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3、手機(jī)管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié)，3-6年級(jí)每周3節(jié)。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度。部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸。
3、由于校園場(chǎng)地、操場(chǎng)面具小，每天的大課間無(wú)法進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生的體育鍛煉是個(gè)大問題。
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒�？紤]技術(shù)防控思路。
3、想辦法解決校園、操場(chǎng)小的問題，從其他渠道讓學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)鍛煉。
4、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭(zhēng)早日整改。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告2
為全面落實(shí)立德樹人任務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)省教育廳及省政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)布的*教基函[20xx]9號(hào)文件，我校就中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康五項(xiàng)管理工作進(jìn)行自查�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、手機(jī)管理
1、加強(qiáng)手機(jī)帶入校園管理。在校內(nèi)對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)的情況進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生基本上攜帶的是電話手表，初中學(xué)部占比最少的班級(jí)是%，最多的班級(jí)是%，其中智能手機(jī)共計(jì)20部占攜帶手機(jī)人數(shù)的%；
小學(xué)攜帶電話手表占比最少的班級(jí)是13%，最多的班級(jí)是%，無(wú)攜帶智能手機(jī)學(xué)生。學(xué)校制定了《咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》，明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，各班級(jí)自行準(zhǔn)備手機(jī)保管裝置，禁止將手機(jī)帶入課堂。目前全�；緡�(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂的規(guī)定，但是有部分班級(jí)未嚴(yán)格執(zhí)行電話手表不得帶入課堂。
2、建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度。明確了各班班主任為手機(jī)保管責(zé)任人，建立班主任溝通熱線與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)校門衛(wèi)室設(shè)置公用電話方便學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。后期將由學(xué)校統(tǒng)一為班級(jí)申報(bào)手機(jī)保管裝置，同時(shí)在校園內(nèi)增加公用電話設(shè)置。
3、線上作業(yè)管理。學(xué)校明確規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)和不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
4、手機(jī)管理教育引導(dǎo)。在學(xué)校開學(xué)通告的開學(xué)后管理工作明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園，接著在學(xué)校微信公眾平臺(tái)再次發(fā)布《咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理告家長(zhǎng)書》，告知家長(zhǎng)學(xué)校手機(jī)管理相關(guān)規(guī)定，同時(shí)通過升旗儀式和專門在各班召開《專心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)》主題班會(huì)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)的危害，學(xué)習(xí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》
和《咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》，明確了管理職責(zé)和要求。
二、睡眠及作業(yè)管理
1、調(diào)查研究。學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查，每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選一個(gè)班進(jìn)行問卷，然后統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，課業(yè)負(fù)擔(dān)重和校外培訓(xùn)班報(bào)得多是主要原因，從問卷上可看出，晚上完成家庭作業(yè)花2個(gè)小時(shí)左右的學(xué)生一年級(jí)有10%，二年級(jí)14%，三年級(jí)22%，四年級(jí)21%，五年級(jí)24%，六年級(jí)26%，隨著年級(jí)的升高，寫作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越多。從總體上看，年級(jí)越高上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)。每天上網(wǎng)3小時(shí)及以上的，小學(xué)中年級(jí)有%，小學(xué)高年級(jí)有14%，初中有%。相對(duì)而言，上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)，睡眠時(shí)間越少。
2、制定制度。根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老師工作流程》、《作業(yè)管理的十項(xiàng)規(guī)定》為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間在制度上進(jìn)行了明確。
3、宣傳教育。教師層面，做一次關(guān)于學(xué)生睡眠現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，了解我校學(xué)生的睡眠的現(xiàn)狀及情況。學(xué)校通過發(fā)布《睡眠通知》、公示告知等方式宣傳睡眠對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)教師做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善孩子的睡眠質(zhì)量；
學(xué)校及時(shí)組織老師學(xué)習(xí)，逐條理解，并應(yīng)用于實(shí)際。家長(zhǎng)層面，先為家長(zhǎng)心理減負(fù)，以教育均衡發(fā)展的“實(shí)招”減輕學(xué)生升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)給家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力，真心誠(chéng)意取得家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)的支持；
指導(dǎo)家庭為孩子創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、建立科學(xué)的生活方式，共同保護(hù)孩子們的健康權(quán)。學(xué)生層面，學(xué)校通過召開主題班會(huì)、心理健康教育、科普講座等形式，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，讓學(xué)生明白睡眠對(duì)自身成長(zhǎng)的意義，重視自己的睡眠情況，班級(jí)統(tǒng)一制定科學(xué)合理的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
4、午托管理。后勤服務(wù)中心制定《宿管老師工作流程》，對(duì)午餐、戶外拓展、睡前準(zhǔn)備、午休都設(shè)有固定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，午休時(shí)間有90分鐘，讓辛苦學(xué)習(xí)了一上午的學(xué)生可以好好地休息，同時(shí)，還可以有效地彌補(bǔ)少數(shù)學(xué)生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服務(wù)中心為了提高學(xué)生的睡眠質(zhì)量，要求學(xué)生午餐后在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上散步、活動(dòng)，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。學(xué)校對(duì)班級(jí)睡眠開展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，定期對(duì)學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行問卷調(diào)查，反饋落實(shí)情況，切實(shí)保障學(xué)生的睡眠時(shí)間，讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。
三、讀物管理
1、所有圖書都選自教育部推薦的中小學(xué)生必讀和選讀書目，每學(xué)期開學(xué)由相應(yīng)年級(jí)的語(yǔ)文老師進(jìn)行篩選確定本學(xué)期推薦閱讀書目，并通過審核審批后由家委自主選購(gòu)。
2、我校沒有且不允許通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售任何課外讀物。
3、對(duì)學(xué)生自主購(gòu)買攜帶進(jìn)入校園讀物進(jìn)行嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物立即予以沒收并及時(shí)教育，消除不良影響。
四、作業(yè)管理
1、明確作業(yè)要求。學(xué)校發(fā)布了“作業(yè)管理十項(xiàng)規(guī)定”，從嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間、明確學(xué)科要求、課堂高效作業(yè)、杜絕家長(zhǎng)作業(yè)、做好作業(yè)記載、精選作業(yè)內(nèi)容、加強(qiáng)作業(yè)批改、鼓勵(lì)作業(yè)創(chuàng)新、倡導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)、保護(hù)學(xué)習(xí)隱私十個(gè)方面對(duì)作業(yè)提出了具體的要求。
2、嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間。明確要求小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過45分鐘，初中家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。各年級(jí)可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),布置課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等非書寫類作業(yè)。班級(jí)設(shè)立“作業(yè)登記員”,負(fù)責(zé)填寫《作業(yè)登記本》供老師查閱，班主任對(duì)班級(jí)家庭作業(yè)進(jìn)行協(xié)調(diào)。初中學(xué)段原則上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科書面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過作業(yè)總時(shí)間的1/3 (即控制在20分鐘以內(nèi))其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)。
3、課堂高效作業(yè)。課堂教學(xué)必須安排一定時(shí)間完成課堂作業(yè)，晚托時(shí)間不得講課，晚托老師指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)日所有校內(nèi)作業(yè)，不得將課堂作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)。
4、杜絕家長(zhǎng)作業(yè)。不得布置學(xué)生難以完成，形似給學(xué)生布置實(shí)則給家長(zhǎng)布置的作業(yè)。小學(xué)所有年級(jí)均不得將小報(bào)、視頻制作布置為家庭作業(yè)，確需由學(xué)生制作的小報(bào)應(yīng)在學(xué)校由教師輔導(dǎo)完成。
5、加強(qiáng)作業(yè)批改。落實(shí)“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯(cuò)必糾”的“四精四必”作業(yè)管理模式。嚴(yán)禁學(xué)生或家長(zhǎng)代批作業(yè)，教師要親自批改。批改作業(yè)做到及時(shí)細(xì)致，批閱符號(hào)規(guī)范,提倡書寫個(gè)性化評(píng)語(yǔ)和面批面改，評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性，作業(yè)批改后及時(shí)反饋，個(gè)性錯(cuò)誤學(xué)生自主修改，共性錯(cuò)誤要求課堂上統(tǒng)一講評(píng)。
五、體質(zhì)管理
1、課時(shí)安排。小學(xué)1-2年級(jí)每周安排4課時(shí)體質(zhì)提升活動(dòng)時(shí)間，3-6年級(jí)和初中每周安排3課時(shí)。
2、課間活動(dòng)。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。每上課40分鐘，課間安排10分鐘學(xué)生自行出教室活動(dòng)放松。上午第二節(jié)課及下午第五節(jié)課下課五分鐘為眼保健操時(shí)間，學(xué)校安排師生進(jìn)行巡查，確保落實(shí)。但是在無(wú)體育課當(dāng)天未安排一小時(shí)集體體育鍛煉時(shí)間，目前已安排體育組進(jìn)行整改調(diào)整。
3、健康檢測(cè)。每學(xué)期安排在學(xué)期末體育課時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)期檢測(cè)記錄結(jié)果進(jìn)入檔案中留存。目前正在重新擬定學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)符合制度并于后期監(jiān)督落實(shí)。
4、視力檢測(cè)。每學(xué)期學(xué)校均進(jìn)行全覆蓋視力篩查。目前已完成第一次篩查，本學(xué)期內(nèi)擇期將進(jìn)行二次篩查。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告3
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合教體局《關(guān)于開展“五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)”工作的通知》，我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查，報(bào)告如下：
一、手機(jī)管理情況
1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》，定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，不得帶入課堂。
2、學(xué)校教導(dǎo)處和班主任為手機(jī)管理人，并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。
3、通過召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》。
5、通過學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式宣傳上級(jí)文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī)。
6、學(xué)校通過家長(zhǎng)微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信將手機(jī)管理要求通知家長(zhǎng)。
不足之處：部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
二、學(xué)生睡眠情況
1、依據(jù)國(guó)家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為13：30，作息時(shí)間通知家長(zhǎng)。
2、我校為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21：20——6：00，午間睡眠時(shí)間為：12：30-13：00，睡眠時(shí)間共計(jì)9小時(shí)10分鐘。
3、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(zhǎng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告4
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神,根據(jù)邵陽(yáng)市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知》(xx教督辦〔20xx〕1號(hào))要求，xxx縣xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾,報(bào)告如下：
一、自查方式：
學(xué)校收集的學(xué)生關(guān)于《“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)工作調(diào)查問卷(學(xué)生)》的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解各學(xué)校對(duì)“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況。
二、調(diào)查結(jié)果分析通過各學(xué)校的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，結(jié)果分析如下：
1、作業(yè)管理：全體學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量合適，沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生基本能在校內(nèi)完成家庭作業(yè)。
2、睡眠管理：根據(jù)調(diào)查，90%的學(xué)生能保證每天睡眠時(shí)間充足，另10%玩手機(jī)等電子產(chǎn)品超過22:00點(diǎn)，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不足10個(gè)小時(shí)。
3、手機(jī)管理：小學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校，但學(xué)生在家接觸手機(jī)多，且家長(zhǎng)要求不嚴(yán)，35%的學(xué)生認(rèn)為在家能隨時(shí)玩手機(jī)。
4、讀物管理：90%的同學(xué)認(rèn)為能在學(xué)校借閱課外讀物，另10%同學(xué)認(rèn)為學(xué)校課外書籍比較枯燥，不符合他們的興趣從而自行購(gòu)買課外讀物。
5、體質(zhì)管理：據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，片區(qū)小學(xué)學(xué)生在校都能達(dá)到每天1小時(shí)的校內(nèi)鍛煉。
三、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1-2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。同時(shí)，向家長(zhǎng)倡議：
1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。
2)孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意方法�？梢韵冉o予提示，然后讓孩子思考如何做，進(jìn)行有效陪伴。
3)建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。
2、睡眠管理
1)統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間學(xué)校將從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。與此同時(shí)學(xué)校也將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
2)防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
3)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量教師將關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。班主任老師將統(tǒng)籌好學(xué)生回家后的時(shí)間安排，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉;指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4)向家長(zhǎng)的倡議充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。請(qǐng)您監(jiān)督孩子不晚于9：20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長(zhǎng)倡議如下：
�、賻秃⒆羽B(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。
�、诮o孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂�(nèi)適宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。
�、酆⒆右蛏眢w或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
3、手機(jī)管理
為抓好學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防學(xué)生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。因此，請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議：
1)加強(qiáng)管理和溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。
2)以身作則樹立榜樣。請(qǐng)家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機(jī)中，指導(dǎo)孩子合理作息。
3)豐富課外生活開拓學(xué)生視野。豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節(jié)假日還可以引導(dǎo)孩子多參加社團(tuán)活動(dòng)或公益活動(dòng)。
4、讀物管理
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
1)多帶孩子去書店、圖書館走走。以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
2)設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3)鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
4)建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5、體質(zhì)管理
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，保證校內(nèi)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長(zhǎng)倡議如下：
1)引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保證每天在家一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。同時(shí)要告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
2)關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)必須向?qū)W校提出申請(qǐng)免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。
3)請(qǐng)家長(zhǎng)做好家校聯(lián)系。保持通訊工具暢通，如遇學(xué)生出現(xiàn)緊急傷病，學(xué)校會(huì)緊急送醫(yī)并通知家長(zhǎng)。電話若有變更，請(qǐng)您隨時(shí)告知班主任。
四、存在問題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度留守兒童過多,隔代管理難度大，學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還盲目交友聊天、看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，學(xué)生在家的手機(jī)管理效果不大,最后無(wú)計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。由于學(xué)生大量使用電子產(chǎn)品，如手機(jī)、平板等，導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或短視頻，嚴(yán)重侵占了睡眠時(shí)間。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。再加上在家監(jiān)管不力長(zhǎng)期看電視、手機(jī)，嚴(yán)重影響視力。
另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查進(jìn)校園進(jìn)行視力健康監(jiān)測(cè)工作難度大，只能通過視力掛圖自己測(cè)試。
五、
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭(zhēng)早日整改�！白鳂I(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理工作，已成為我校班主任的常規(guī)工作范疇，都已認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)任務(wù)的長(zhǎng)效性和緊迫性，對(duì)于五項(xiàng)工作的具體實(shí)施，我們將繼續(xù)研討和改進(jìn)，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落實(shí)到位。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告5
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合縣教育局《關(guān)于開展五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》，XX小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下：
一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有46%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，54%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理經(jīng)自查，走讀學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6：45左右，最晚7：20左右。學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐及部分家長(zhǎng)較早外出打工等原因，使部分學(xué)生到校時(shí)間偏早，對(duì)這部分學(xué)生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動(dòng)。中午，學(xué)校要求走讀生盡可能午休，午休時(shí)長(zhǎng)70分鐘。住宿學(xué)生夜間21:10分統(tǒng)一休息，早晨6點(diǎn)40分起床，午休12點(diǎn)40分開始，1350結(jié)束，值斑教師和宿舍管理員巡視學(xué)牛午休情況。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3、手機(jī)管理學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4、讀物管理學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié)，3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上午按時(shí)做眼保健操，每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測(cè)試。
3、到校時(shí)間較早的問題因個(gè)別家長(zhǎng)外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少。
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒�？紤]技術(shù)防控思路。
3、對(duì)部分需要提前到校的走讀生，下午放學(xué)后由教師個(gè)人輔導(dǎo)，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時(shí)休息。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告6
學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對(duì)應(yīng)五個(gè)辦公室，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度。學(xué)校通過自查形成以下自查報(bào)告：
手機(jī)：
有學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入校園申請(qǐng)制度；嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入課堂執(zhí)行不到位，有手機(jī)（電話手表）保管責(zé)任人，無(wú)手機(jī)（電話手表）保管裝置；留守兒童之家內(nèi)有固定電話；教師無(wú)用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)情況；對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，并發(fā)放過《告學(xué)生家長(zhǎng)書》。
睡眠：
小學(xué)上課時(shí)間符合規(guī)定，上課時(shí)間為9:10（冬春季為9：30），有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)（8:30到校參加晨誦）；學(xué)校通過發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)書》告知、落實(shí)按時(shí)就寢制度；對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)不夠到位；無(wú)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)情況，轄區(qū)內(nèi)無(wú)注冊(cè)或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課品臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)機(jī)構(gòu)；睡眠監(jiān)測(cè)工作暫時(shí)未開展。
讀物：
學(xué)校無(wú)課外讀物商店，對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)的讀物進(jìn)行審查和清理；嚴(yán)格落實(shí)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為監(jiān)控。
作業(yè)：
能夠較好執(zhí)行上級(jí)主管部門做學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定，即小學(xué)1-2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3-4年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，
初中作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘；教師基本落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，無(wú)要求學(xué)生家長(zhǎng)批改、學(xué)生自批自改的現(xiàn)象。
體質(zhì)：
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉一小時(shí)制度落實(shí)到位；學(xué)生近視眼防控方面：學(xué)生上下午各做一次眼保健操；每學(xué)期的兩次視力篩查落實(shí)到位；體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)到位，每年對(duì)全體學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行真實(shí)有效的測(cè)試與監(jiān)控，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
存在的問題：
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)設(shè)施未配齊；
在學(xué)生睡眠管理工作中，睡眠時(shí)間監(jiān)測(cè)機(jī)制尚需落實(shí)；
讀物管理開展的工作尚不全面，學(xué)生自己購(gòu)買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對(duì)象；作業(yè)管理、體質(zhì)健康測(cè)試工作無(wú)存在問題。
下一步打算：
嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度要求以及上級(jí)主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作具體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作。
xx中心學(xué)校
20xx年6月15日
五項(xiàng)管理自查報(bào)告7
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”的通知精神，沁水縣樊莊小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查報(bào)告如下：
一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
（一）手機(jī)管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
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經(jīng)自查，我校學(xué)生到校時(shí)間最早部分為7:40左右，最晚8:10左右。由于家長(zhǎng)做農(nóng)活等原因，需要提前到校。對(duì)于這部分學(xué)生，由值日老師監(jiān)督閱讀課外讀物。中午，學(xué)校要求學(xué)生盡可能午休，午休時(shí)長(zhǎng)70分鐘。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
�。ㄈ┳x物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單＂對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條中性質(zhì)的圖書。
（四）作業(yè)管理方面
隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作也其中，一二年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有46％的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，54％的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié)，3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天下午40分鐘大課間，開展課間操跳繩、籃球等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上午按時(shí)做眼保健操。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、整改措施
1.各班通過班會(huì)、宣傳片等方式加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2.聯(lián)合進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3.對(duì)部分需要提前到校的學(xué)生，下午放學(xué)后由教師個(gè)人輔導(dǎo)，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時(shí)休息。
沁水縣樊莊小學(xué)
20xx年9月
五項(xiàng)管理自查報(bào)告8
多年來(lái)我校在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望”的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持辦人民滿意的教育，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開展。我校根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查工作通知》文件要求，召開全體教職工大會(huì)，成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，針對(duì)五項(xiàng)管理積極開展自查自糾工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，列出問題清單，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行整改，并隨時(shí)進(jìn)行復(fù)查，監(jiān)督整改過程，確保整改及時(shí)、高效、到位;同時(shí)對(duì)于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項(xiàng)管理工作落實(shí)到位。
一、前期準(zhǔn)備首先注重“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及致家長(zhǎng)的一封信等形式實(shí)現(xiàn)家校密切溝通，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識(shí)，做到人人皆曉，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其目的和意義，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體措施到位。其次健全組織，明確職責(zé)，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的細(xì)則，我校認(rèn)真建立健全了教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真擬定了教育督導(dǎo)自評(píng)計(jì)劃，堅(jiān)持德育為首，安全第一，教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1、按照自評(píng)工作程序，召開全體教職工大會(huì)，認(rèn)真擬定了苗xx校學(xué)關(guān)于開展五項(xiàng)管理督導(dǎo)實(shí)施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長(zhǎng)，xx負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評(píng)估中的全面工作，重點(diǎn)抓好教育督導(dǎo)評(píng)估中的管理工作：組長(zhǎng)：xx成員：xxxxxx“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作小組，組長(zhǎng)重點(diǎn)負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評(píng)估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長(zhǎng)做好監(jiān)督檢查，落實(shí)好問題清單、整改措施的回收，以及評(píng)估中的各年級(jí)資料整理工作，及臨時(shí)安排的有關(guān)工作：
組長(zhǎng)：xx
組員：xxx、xxx
2.按照自評(píng)工作程序，認(rèn)真召開了五項(xiàng)管理自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，做到統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)，按照自評(píng)工作程序積極穩(wěn)妥的組織，對(duì)近年來(lái)的相關(guān)資料進(jìn)行收集整理和歸檔，基本完善了，督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)有的備查資料。
3.按照自評(píng)工作程序?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，嚴(yán)肅認(rèn)真地組織了自評(píng)自查，把按照自評(píng)工作程序，積極撰寫自查材料和匯報(bào)材料交教辦，進(jìn)行驗(yàn)收。
第三學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)以德為先，依法治校，近兩年來(lái)，我校切實(shí)加強(qiáng)了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風(fēng)建設(shè)列為學(xué)校工作的首位，認(rèn)真貫徹落實(shí)了師德師風(fēng)建設(shè)組織全校教師學(xué)習(xí)教師法教育法義務(wù)教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，開展了一系列的德師風(fēng)教育活動(dòng)，活動(dòng)有組織，有計(jì)劃，有措施，并將“五項(xiàng)管理”納入教師師德考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到人人有學(xué)習(xí)筆記、自查自糾匯報(bào)。
二、自查情況
一是關(guān)于手機(jī)管理。首先調(diào)研學(xué)校師生使用手機(jī)情況，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)文件指示精神，參考家長(zhǎng)、學(xué)生、各任課教師意見或建議，制定了《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的暫行規(guī)定》，由班主任發(fā)送至各班級(jí)微信群，要求全體家長(zhǎng)閱讀并接龍回復(fù);同時(shí)下發(fā)《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生在家使用手機(jī)致家長(zhǎng)的一封信》，通過召開少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)，家訪或家長(zhǎng)會(huì)等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，并設(shè)置學(xué)生手機(jī)臨時(shí)使用申請(qǐng)制度、特殊情況手機(jī)存放管理制度等，多管齊下，不僅對(duì)學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管控，也對(duì)教師用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控;其次是加強(qiáng)指導(dǎo)。對(duì)手機(jī)使用進(jìn)行教育引導(dǎo)，也及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，正確引導(dǎo)手機(jī)的使用，對(duì)于確實(shí)需要使用手機(jī)進(jìn)行完成的任務(wù)，如“學(xué)校安全教育平臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”等必須完成的任務(wù)則要求家長(zhǎng)全程參與，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。當(dāng)然為了避免激化個(gè)別特殊情況的孩子與家長(zhǎng)的矛盾，學(xué)校也盡量實(shí)現(xiàn)具體情況具體對(duì)待，不搞強(qiáng)制、不搞一刀切。經(jīng)過一年的管控，尤其是在“家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”當(dāng)中，跟每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通了解學(xué)生在家里的手機(jī)使用情況，與家長(zhǎng)明確強(qiáng)調(diào)盡量管控孩子的使用手機(jī)的時(shí)間，學(xué)校不推薦使用手機(jī)進(jìn)行完成作業(yè)，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務(wù)于學(xué)校教育家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
第三，開放學(xué)校公用電話，提倡學(xué)生特殊情況用班主任老師的手機(jī)或?qū)W校公用電話聯(lián)系家長(zhǎng)。
第四，對(duì)于出現(xiàn)手機(jī)依賴的孩子，要求班主任老師及時(shí)與學(xué)生交流、談心，正面引導(dǎo)，循循善誘，不盲目批評(píng)和指責(zé)。
二是關(guān)于睡眠的管理。為了保障學(xué)生有充足的睡眠，健康快樂成長(zhǎng)，我校主要做了以下兩個(gè)方面的工作。首先是自上而下嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于中小學(xué)上課時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，通過全體教師例會(huì)，由袁校長(zhǎng)親自督查，總務(wù)處主抓，按照教育部最新規(guī)定，及時(shí)與校車公司、學(xué)生家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間表;建立健全《xx學(xué)校學(xué)生上下學(xué)規(guī)定》，保證每一名學(xué)生、家長(zhǎng)明確學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，并通過班級(jí)微信群調(diào)查學(xué)生參與校外培訓(xùn)、網(wǎng)課平臺(tái)學(xué)習(xí)的時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)和網(wǎng)課平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)游戲的管控，從源頭上抓好學(xué)生睡眠保障工作;其次是創(chuàng)新形式，保障學(xué)生在校午休的睡眠質(zhì)量，充分利用愛心人士捐贈(zèng)的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來(lái)，給學(xué)生提供一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境的同時(shí)，為了向午休要睡眠質(zhì)量，召開班主任工作會(huì)，明確班主任午休時(shí)盡量全程陪伴，再加上學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部午休監(jiān)督員的認(rèn)真檢查，共同組成xx學(xué)校獨(dú)具特色的午休守護(hù)網(wǎng)，學(xué)生午休能夠得到充分地休息。最后，對(duì)于部分因家長(zhǎng)上班時(shí)間所限不得不早到校的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行申請(qǐng)制度，要求家長(zhǎng)提前做出申請(qǐng)，并及時(shí)告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處，做好早到校學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校還要求班主任老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生睡眠時(shí)間，與家長(zhǎng)做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。
三是關(guān)于讀物的管理。首先學(xué)校成立了以語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，及時(shí)清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。
第二每個(gè)學(xué)期發(fā)放《xx學(xué)校學(xué)生課外閱讀調(diào)查表》，調(diào)研學(xué)生課外閱讀情況。在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過召開全體教師會(huì)，對(duì)各科的閱讀任務(wù)進(jìn)行調(diào)查、討論實(shí)施課外閱讀的好方法，制定《xx學(xué)校課外閱讀實(shí)施辦法》，對(duì)學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
第三在每學(xué)期學(xué)期初的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)上，與教師簽請(qǐng)《教師廉潔從教承諾書》，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，此項(xiàng)計(jì)入教師個(gè)人年度考核，如有違反實(shí)行一票否決;
第四對(duì)于各科確實(shí)需要共讀的書目，學(xué)校規(guī)定教師可以推薦閱讀書目，但閱讀書目的內(nèi)容質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān)，不能指定購(gòu)買地點(diǎn)，由家長(zhǎng)或?qū)W生自愿購(gòu)買，教師不得接觸錢物;
第五對(duì)于確實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的，特別是各科的必讀書目、那些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的讀物，要求教師專門拿出閱讀課，與學(xué)生共同閱讀，做好閱讀筆記，使學(xué)生學(xué)有所獲;
第六，為減輕家長(zhǎng)購(gòu)書負(fù)擔(dān)，學(xué)校圖書室每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買一定數(shù)目的新圖書，滿足學(xué)生課外閱讀的需求。
四是關(guān)于作業(yè)管理。首先學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行作業(yè)公開制度，各學(xué)科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉(zhuǎn)發(fā)到教導(dǎo)處，嚴(yán)格把控書面作業(yè)量，明確規(guī)定一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3到5年級(jí)所有學(xué)科作業(yè)加起來(lái)不得超過一個(gè)小時(shí);其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及本學(xué)科教育教學(xué)基本規(guī)范，在備課上下足功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量;
第三加強(qiáng)家校溝通，每學(xué)期均通過《xx學(xué)關(guān)于作業(yè)管理致家長(zhǎng)的一封信》及問卷星的線上調(diào)查強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改，在學(xué)校教師考核方案中，教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目中明確教師作業(yè)批改細(xì)則，對(duì)各學(xué)科的相關(guān)作業(yè)、檢測(cè)等均做出明確要求，規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改，每學(xué)期作業(yè)批改記錄不少于30次，教導(dǎo)處定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，及時(shí)反饋，指導(dǎo)教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細(xì)選的作業(yè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)輸送源源不斷的力量!
第四加強(qiáng)校內(nèi)輔導(dǎo)。要求教師盡量抽出時(shí)間在校內(nèi)及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)困生從基礎(chǔ)抓起，對(duì)中等生強(qiáng)化能力提升，對(duì)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生則以培養(yǎng)特長(zhǎng)為主，這樣分開了層次，全體學(xué)生都學(xué)有所獲。同時(shí)要求全體教師做好課外輔導(dǎo)記錄，并及時(shí)上交備查。最后學(xué)校與教師簽定不得讓學(xué)生自批自改作業(yè)、不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)等承諾書，使作業(yè)管理逐步合規(guī)合理。
五是關(guān)于體質(zhì)管理。首先是保質(zhì)保量上好體育課。多年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)以及教體育相關(guān)規(guī)定，按時(shí)足量開設(shè)體育與健康課程，一二年級(jí)體育課不少于4節(jié)，三至五年級(jí)體育課不少于3節(jié)，沒有體育課的當(dāng)天下午最后的活動(dòng)課必須是體育活動(dòng)，由體育教師或班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生切實(shí)落實(shí)好每一節(jié)體育活動(dòng)。;其次是嚴(yán)格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉一小時(shí)制度，少先隊(duì)大隊(duì)部每日檢查課間操及眼睛保健操，檢查結(jié)果計(jì)入班級(jí)常規(guī)考核，直接決定班主任個(gè)人考核，以考核方案促此項(xiàng)工作發(fā)展;第
三是學(xué)生近視眼的防控方面，除了嚴(yán)格檢查做好眼保健操的同時(shí)，規(guī)定教師課堂隨時(shí)提醒和監(jiān)督學(xué)生三姿習(xí)慣，三姿是否規(guī)范也是學(xué)生在每月一度的書法考級(jí)中獲得優(yōu)異成績(jī)的法寶;
第四為了更好促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，開設(shè)足球課，結(jié)合每學(xué)期雷打不動(dòng)的體育節(jié)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期中間以及學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，所得成績(jī)計(jì)入體育教師考核及班主任考核成績(jī)。
第五，進(jìn)一步強(qiáng)化體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度。學(xué)期末及時(shí)檢測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康檔案，逐步提升學(xué)生體質(zhì)健康，體育水平。
三、存在問題及下一步努力的方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級(jí)的學(xué)生沉迷于玩手機(jī)，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入叛逆初期，家長(zhǎng)管不了，學(xué)校能做到的監(jiān)督有限，下一步可以繼續(xù)加強(qiáng)管理，循循善誘，加強(qiáng)家校溝通，盡快將學(xué)生引導(dǎo)到正確的路上;在睡眠管理方面，由于個(gè)別家庭已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，孩子的睡眠時(shí)間不好保證，上課時(shí)打呵欠的偶爾存在;學(xué)生作業(yè)量減少了，但是個(gè)人家長(zhǎng)望子成龍心切，會(huì)單獨(dú)給孩子布置一點(diǎn)兒作業(yè)，下一步在加強(qiáng)溝通和指導(dǎo);體育健康的管理方面學(xué)生在校鍛煉的時(shí)間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個(gè)別完全停滯，每個(gè)周一都需要重新適應(yīng)，再加上一些特異體質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生體測(cè)成績(jī)不理想。
總之，我校嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)，進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾，整體符合各項(xiàng)要求，個(gè)別小細(xì)節(jié)上還需要再細(xì)化、強(qiáng)化，打磨更好的方式方法實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的大發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)的大跨越!也請(qǐng)社會(huì)各界人士和諸位家長(zhǎng)隨時(shí)監(jiān)督，幫助我們把學(xué)校的教育教學(xué)工作做得更好!
五項(xiàng)管理自查報(bào)告9
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下:
一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化。首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我們將五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信、美篇等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
1、作業(yè)管理方面
在上級(jí)提出“五項(xiàng)管理”的要求后，學(xué)校督導(dǎo)室會(huì)同教研室和教務(wù)處對(duì)學(xué)生的作業(yè)管理進(jìn)行了研究和商討，明確要求各科老師的作業(yè)布置要按計(jì)劃統(tǒng)籌進(jìn)行，要向年級(jí)部報(bào)備，不能各自為陣，要確保學(xué)生周內(nèi)在學(xué)�；旧夏芡瓿伤凶鳂I(yè)，周末的作業(yè)也應(yīng)適量，要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自行安排，查漏補(bǔ)缺。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查，學(xué)校制定了科學(xué)的作息時(shí)間，上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為2:30，確保學(xué)生充足睡眠。學(xué)校通過微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)要督促確保學(xué)生按時(shí)就寢。
3、手機(jī)管理
學(xué)校已明確規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生私自帶手機(jī)到校，確需帶手機(jī)來(lái)校的也需提出書面申請(qǐng)，經(jīng)家長(zhǎng)和班主任老師簽字同意方可帶入校園，但進(jìn)入學(xué)校后需交由班主任代管，放學(xué)回家后到班主任老師處領(lǐng)取。如私自帶入學(xué)校，不按要求管控的一經(jīng)查出，由學(xué)生處代管手機(jī)至期末放假時(shí)才能取回，并依據(jù)實(shí)際情況給予相應(yīng)的教育和處理。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長(zhǎng)群、美篇等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物和教輔資料的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，每個(gè)班級(jí)每周2節(jié)體育課，每周開展多樣的社團(tuán)活動(dòng)。落實(shí)大課間活動(dòng)，開展大課間跑操、跳繩及各種球類等體育活動(dòng)，其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高，此外，學(xué)校每年定期開展一次科學(xué)技術(shù)體育藝術(shù)節(jié)，每年秋季開學(xué)時(shí)，高一會(huì)以班級(jí)為單位舉行“迎新足球賽”，高二和高三也會(huì)開展乒乓球、籃球和羽毛球比賽，學(xué)校運(yùn)動(dòng)氛圍良好。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天做眼保健操，每學(xué)年1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在一定的難度。
盡管學(xué)校對(duì)手機(jī)的管控非常嚴(yán)，但還是有個(gè)別學(xué)生鋌而走險(xiǎn)，甚至一學(xué)期連續(xù)被學(xué)校保管的手機(jī)達(dá)兩三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的時(shí)候，在玩手機(jī)這方面達(dá)到失控狀態(tài)的人數(shù)占比還是很高的，部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)，盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢(shì)和高頻率接觸電子產(chǎn)品是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣在小學(xué)和初中一旦養(yǎng)成，短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到，學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度。
3、個(gè)別學(xué)生中午沒有午睡好
極個(gè)別學(xué)生由于家長(zhǎng)在學(xué)校附近租房陪讀，中午家長(zhǎng)沒有過來(lái)做飯，學(xué)生在食堂就餐后就在教室看書，中午一般不午休，實(shí)在累了就在課桌上趴一下。
4、雨雪等惡劣天氣下的體育鍛煉無(wú)法保障
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，降低手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，近視防控互助，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度，確保視力篩查達(dá)到一學(xué)期兩次。
3、進(jìn)一步宣傳午休的重要性，讓每個(gè)孩子中午休息半小時(shí)，確保下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、積極開展室內(nèi)體育館的合理安排和使用，使學(xué)生在雨天的情況下也能保障體育鍛煉。
5、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭(zhēng)早日整改。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告10
一、總體情況
為落實(shí)教育部五項(xiàng)管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開會(huì)議解讀和部署五項(xiàng)管理工作
我校接到上級(jí)文件立即召開全體教師大會(huì)，集中學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》使全體教職工都充分準(zhǔn)確了解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認(rèn)識(shí)到此工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，確保“五項(xiàng)管理”落實(shí)落地見實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項(xiàng)管理工作的座談研討會(huì)
對(duì)于五項(xiàng)工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會(huì)，我們從學(xué)生和家長(zhǎng)以及教師中進(jìn)行了深入的調(diào)研，說(shuō)明了調(diào)研中存在的.問題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，五項(xiàng)工作中，許多工作都需要家長(zhǎng)的認(rèn)同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。
三、開展“五項(xiàng)管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據(jù)座談會(huì)中提出的問題，我校展開了五項(xiàng)管理工作的自查自糾
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強(qiáng)互助，減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)兩個(gè)原則，精心設(shè)計(jì)，分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
7.年級(jí)組長(zhǎng)是作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，對(duì)作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。
8.責(zé)任追究。對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。
（二）圖書、教材教輔排查
我校制定了《圖書排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書進(jìn)行了排查和清理，通過填報(bào)“圖書排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個(gè)別班級(jí)圖書角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫書，有個(gè)別同學(xué)購(gòu)買一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細(xì)致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中，由家長(zhǎng)管理。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)教育學(xué)生不購(gòu)買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。
圖書室:有少部分不規(guī)范圖書，圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理手機(jī)管理制度》并在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護(hù)視力，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至學(xué)校，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助學(xué)習(xí)的，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內(nèi)，一二年級(jí)四節(jié)體育課，三至五年級(jí)三節(jié)體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信公眾平臺(tái)、美篇等渠道鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
（五）學(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學(xué)錯(cuò)峰上學(xué)，我們制定第一節(jié)課的上課時(shí)間為8:10。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴(yán)格檢查把關(guān)，3-5年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況，
下一步，我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我們把五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。
通過自查，我們充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項(xiàng)管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項(xiàng)工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告11
學(xué)校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”的工作要求，一方面有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，另一方面又能讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)有所長(zhǎng)。x中學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從培訓(xùn)、協(xié)助、減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面為抓手，探索一條“立足學(xué)生實(shí)際，落實(shí)‘雙減’政策”的路子。
一、組織培訓(xùn)、落實(shí)任務(wù)：
為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作召開專題會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織全體老師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)的文件精神，解讀落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的五項(xiàng)規(guī)定及“雙減”政策，在會(huì)上還明確各部門在“雙減”任務(wù)中的分工。必須堅(jiān)決以學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，確�！半p減”工作平穩(wěn)有序開展。XXX副校長(zhǎng)再次就推行“雙減”政策召開會(huì)議，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地的作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。專門召開年級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議和備課組長(zhǎng)會(huì)議，就如何貫徹減負(fù)提質(zhì)給青年教師指方向、明要求。
“雙減”工作是黨中央針對(duì)我國(guó)教育事業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀和教育強(qiáng)國(guó)的要求提出的戰(zhàn)略性決策。作為落實(shí)雙減政策的主陣地——學(xué)校，我們除了提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，不折不扣如期執(zhí)行好相關(guān)文件部署的各項(xiàng)任務(wù)外，還肩負(fù)著做好政策解讀，對(duì)群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務(wù)處深入家長(zhǎng)和學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，發(fā)放了家庭電子調(diào)查問卷，公布了熱線答疑電話，就減負(fù)政策的推行，學(xué)校減負(fù)工作的具體措施，家長(zhǎng)該怎樣面對(duì)減負(fù)政策的推行，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了政策宣傳、解答質(zhì)疑，并從學(xué)校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評(píng)。
二、健全完善作業(yè)監(jiān)察制度
1、健全作業(yè)管理機(jī)制
我校出臺(tái)了《x中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌。合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，下發(fā)了《XXX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計(jì)表》加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁教師給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
2、分類明確作業(yè)總量
針對(duì)初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘的問題，我校將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。并每周定期由學(xué)生收集《XX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計(jì)表》《XXX市第XXX中學(xué)作業(yè)檢查記錄表》數(shù)據(jù)，跟蹤落實(shí)，反饋情況。
3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
我校召開了學(xué)科教研組會(huì)議，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)
各備課組召開集體備課會(huì)議，要求教師指導(dǎo)初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。教務(wù)處跟蹤落實(shí)，定期檢查教師作業(yè)批改情況。
5、科學(xué)利用課余時(shí)間
我校制定了《x加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理工作實(shí)施方案》、《XXX中作息時(shí)間表》和《XXX關(guān)于寄宿制學(xué)校安排課余學(xué)習(xí)生活的說(shuō)明》，合理引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。如果個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，由班主任統(tǒng)計(jì)情況，跟蹤了解，定期家訪，指導(dǎo)解決學(xué)生的實(shí)際困難，使其能按時(shí)就寢。
并且由政教處制訂了《XXX中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法（試行）》，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，班主任召開北海五中《珍愛青春遠(yuǎn)離手機(jī)》主題班會(huì)，和科任老師共同管理，給學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)《x中學(xué)關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信》，建議家長(zhǎng)管控好手機(jī)，控制孩子的使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實(shí)。
三、課后服務(wù)保障
1、保證課后服務(wù)時(shí)間
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，我校下發(fā)了《自愿參加課后服務(wù)申請(qǐng)表》，《x課后服務(wù)時(shí)間說(shuō)明》，規(guī)定課后服務(wù)時(shí)間為5點(diǎn)25分到晚上18點(diǎn)30分。并制定了《xX延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，由提供延時(shí)托管服務(wù)。初中晚上開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校發(fā)布了《xX中考勤規(guī)定》，統(tǒng)籌安排教師輪流提供延時(shí)服務(wù)。
2、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為了更好地提高課后服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《x中延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》和《x中課后服務(wù)工作說(shuō)明》。規(guī)定教師履行相應(yīng)義務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，制訂學(xué)科精準(zhǔn)輔導(dǎo)方案，由科任老師確立學(xué)科的精準(zhǔn)輔導(dǎo)對(duì)象，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并由科研處牽頭，語(yǔ)文組、圖音體組等科組開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，如進(jìn)行青少年創(chuàng)客大賽，機(jī)器人建模培訓(xùn)，書畫展，古典樂器培訓(xùn)，北海五中詩(shī)詞大會(huì)，民俗文化展，閱讀漂流活動(dòng)等。
我校為了規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)，請(qǐng)所有教師簽訂了《x中教師職業(yè)道德行為承諾書》，下發(fā)了《XXX中學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查表》，出臺(tái)《XXX中課后服務(wù)工作說(shuō)明》，規(guī)定教師不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
3、拓展課后服務(wù)渠道
課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者提供。教育部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷教師資格。充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。
4、做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
為了落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策，我校進(jìn)行了《XXX中學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校工作匯報(bào)》，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、結(jié)對(duì)共建新開局，迎接教育局教學(xué)調(diào)研活動(dòng)安排，開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我校教務(wù)處針對(duì)此項(xiàng)規(guī)定制訂了《XXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《x中課程表》，召開備課組會(huì)議，要求教師不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；
降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為；
所有考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。
2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量
為了積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，根據(jù)20xx年XXX市轄區(qū)普通高中學(xué)校招生考試須知，我校進(jìn)行了關(guān)于20xx年高中特長(zhǎng)生招生的招錄，20xx年春季學(xué)期，我校前往XXX中學(xué)學(xué)習(xí)舉行調(diào)研活動(dòng)，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績(jī)呈現(xiàn)方式。嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。
3、納入質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
我校認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，制訂《 XXX中“雙減”工作成效義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少等情況作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容，設(shè)立期末“雙減工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在“雙減”工作中表現(xiàn)突出，具有奉獻(xiàn)精神的教師。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。
五、強(qiáng)化配套治理
1、保障學(xué)校課后服務(wù)條件
我校制訂了《x課后服務(wù)補(bǔ)貼方案》，根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)。制訂《x中關(guān)于對(duì)聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)補(bǔ)助的說(shuō)明》，對(duì)我校聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)的人員，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。
2、完善家校社協(xié)同機(jī)制
我校制訂了《XXX中家校社溝通實(shí)施方案》，進(jìn)一步規(guī)范北海五中家校社協(xié)同育人機(jī)制，明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。通過班主任在家長(zhǎng)群對(duì)家長(zhǎng)推薦國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)址，為家長(zhǎng)提供網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，為青少年及家庭提供心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，努力形成減負(fù)共識(shí)。
3、做好培訓(xùn)廣告管控
學(xué)校發(fā)布《XXX中關(guān)于做好培訓(xùn)廣告管控的說(shuō)明》不得在校內(nèi)開展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
4、合理利用校內(nèi)外資源
xX中根據(jù)音樂、美術(shù)、田徑、足球、科技等方面設(shè)立了興趣課后服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加學(xué)校組織提供的興趣類課后服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)生選擇參加。
“雙減”工作事關(guān)重大，是政府的一項(xiàng)重大的民生工程。x中落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平，形成了落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，推進(jìn)了育人方式改革，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供了有力保障。今后，我校將會(huì)把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告12
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神,結(jié)合xxx高新區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作》，xxx市xxx第八小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)情況發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行了自查自糾。我針對(duì)每項(xiàng)管理進(jìn)行了自查，在很多方面還不錯(cuò)，但是也還有一些地方有待改進(jìn)。匯報(bào)如下：
一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí),在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理經(jīng)自查,學(xué)生到校時(shí)間最早為7：50左右,最晚8：00左右。中午,學(xué)校統(tǒng)一安排午休時(shí)間。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道,宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性,告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。
3、手機(jī)管理學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4、讀物管理學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理,帶領(lǐng)學(xué)生至圖書館閱讀。班級(jí)內(nèi)也設(shè)有圖書角，每位同學(xué)帶一本課外讀物，分享著讀。
5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,1-2年級(jí)每周4節(jié),3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)室內(nèi)操、大課間活動(dòng)等體育活動(dòng)。學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天下午按時(shí)做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度部分家長(zhǎng)反映,學(xué)生在家玩手機(jī),孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控,家長(zhǎng)嘗試各種方法,但效果不大,最后無(wú)計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。考慮技術(shù)防控思路。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告13
為了積極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的號(hào)召，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，現(xiàn)依據(jù)教體局文件要求，對(duì)前期開展的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)根據(jù)實(shí)地督查要點(diǎn)將具體落實(shí)情況逐一報(bào)告如下：
一、作業(yè)管理篇【執(zhí)行部門：教導(dǎo)處】
根據(jù)“五項(xiàng)管理”具體要求，我校對(duì)作業(yè)的布置、作業(yè)量及作業(yè)批改等做了規(guī)定，對(duì)規(guī)定落實(shí)情況進(jìn)行督查。
1、嚴(yán)控書面作業(yè)量情況：
(1)一、二年級(jí)年級(jí)堅(jiān)決不布置書面家庭作業(yè);
(2)小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不得超過60分鐘;
(3)三至六年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)以外不留書面家庭作業(yè)。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況
(1)指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè);
(2)學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評(píng)，個(gè)性問題要面批校正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤應(yīng)要求學(xué)生訂正，并做好二次批改工作。
3、學(xué)生作業(yè)批改情況
(1)教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。
(2)做到不得要求學(xué)生自批自改
(3)做到不得要求學(xué)生自批自改
(4)教師要認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵(lì)教師對(duì)部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。存在的問題及解決措施：在自查中發(fā)現(xiàn)，有六年級(jí)2個(gè)班級(jí)布置作業(yè)較多，后進(jìn)生每天書面作業(yè)時(shí)間超過了60分鐘。畢業(yè)班老師以前每天只顧自己布置本學(xué)科作業(yè)，時(shí)間上很難掌控。我們及時(shí)約談老師，語(yǔ)數(shù)英老師表示以后每天布置作業(yè)互相溝通，也采用分層作業(yè)的形式，確保每天書面作業(yè)時(shí)間不超過了60分鐘。實(shí)行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、年級(jí)長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。
二、手機(jī)管理篇【執(zhí)行部門：總務(wù)處】
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)。我校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理。
(一)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理
1、有限帶入校園學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。
2、申請(qǐng)及保管制度確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的，學(xué)生提出申請(qǐng)：
(1)填寫申請(qǐng)表，家長(zhǎng)簽字同意，報(bào)班主任登記。
(2)進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)取消鬧鈴，并處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，放入信封，封面上寫上姓名。
(3)班主任是手機(jī)保管責(zé)任人，手機(jī)由班主任統(tǒng)一放入班級(jí)手機(jī)柜鎖好。
3、有限使用
1、教學(xué)時(shí)間不許申請(qǐng)拿出手機(jī)。
2、學(xué)生因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系家長(zhǎng)，建議用學(xué)校的公用電話，確需手機(jī)的，必須在學(xué)生休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可與班主任聯(lián)系。
3、僅限于使用手機(jī)的通訊功能，不得利用手機(jī)聊天、接收或播不良信息、考試作弊。
(二)對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)管控情況我校嚴(yán)禁教師布置學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(zhǎng)下載相關(guān)手機(jī)app，利用手機(jī)打卡等形式代替書面或?qū)嵺`作業(yè)。
(三)嚴(yán)禁教師布置學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(zhǎng)下載相關(guān)手機(jī)app，利用手機(jī)打卡等形式代替書面或?qū)嵺`作業(yè)。
(四)手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作
1、通過宣傳欄、校園廣播、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
2、將學(xué)生手機(jī)管理要求通過《致家長(zhǎng)的一封信》告知學(xué)生家長(zhǎng)。存在的問題及解決措施：我校加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理，建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，教師嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)，學(xué)生嚴(yán)禁用手機(jī)完成作業(yè)。通過開展系列活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)引導(dǎo)管理教育。學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴度減弱，校園基本杜絕學(xué)生手機(jī)帶入。但許多家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家依舊玩手機(jī)打游戲，家長(zhǎng)也管不了。對(duì)家長(zhǎng)反映的問題，我們加大宣傳，合理引導(dǎo)。通過一系列宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生從心里感受到過度依賴手機(jī)的危害。另外就是讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)加強(qiáng)管理。
三、睡眠管理篇【執(zhí)行部門：少先隊(duì)】
為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，我校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。
1、落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定情況上課時(shí)間將不早于8:20;對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，要求學(xué)生提出書面申請(qǐng)，學(xué)校、班主任知曉，將提前通知保安。此外，學(xué)校將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天12:50-13:30必要的午休時(shí)間。
2、防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間樂平路小學(xué)將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。我們通過《致家長(zhǎng)的一封信》加大宣傳，并制定了《XX學(xué)校學(xué)生按時(shí)就寢管理制度》，并對(duì)家長(zhǎng)作了要求：
1、家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子不晚于9:20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
2、家長(zhǎng)要幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。ZJ
3、孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。ZJ通過系列活動(dòng)，學(xué)生的睡眠充足，精神狀態(tài)良好。存在的問題及解決措施：
1、家長(zhǎng)自己往往不能給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。我們發(fā)現(xiàn)問題，由班主任通過電話和家長(zhǎng)溝通，并提醒家長(zhǎng)可以控制室內(nèi)適宜的亮度溫度及濕度，屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂等等幫助孩子盡快入睡。
2、后進(jìn)生學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。后進(jìn)生每天書面作業(yè)時(shí)間有時(shí)超過了60分鐘。老師每天只顧自己布置本學(xué)科作業(yè)，時(shí)間上很難掌控。我們及時(shí)約談?wù)Z數(shù)英老師，他們表示以后也采用分層作業(yè)的形式，確保每天書面作業(yè)時(shí)間不超過了60分鐘。
四、讀物管理篇【執(zhí)行部門：教導(dǎo)處】
為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，我校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書落到實(shí)處，學(xué)校特做以下一些工作：
1、學(xué)校設(shè)立讀書走廊，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。
2、每周學(xué)校圖書室、閱覽室定期開放，設(shè)立專門圖書管理員。
3、按照辦法中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理。
4、嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物
五項(xiàng)管理自查報(bào)告14
為促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體制等“五項(xiàng)管理”的通知文件。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（國(guó)教督辦函{20xx}32號(hào)）和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》（國(guó)教督辦函{20xx}2號(hào)）有關(guān)要求，為了認(rèn)真扎實(shí)的開展好這項(xiàng)工作，接政府教育督導(dǎo)室通知后實(shí)驗(yàn)中學(xué)高度重視，迅速對(duì)自查工作進(jìn)行了專項(xiàng)部署，逐項(xiàng)逐條查找存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作
1、凡在我校就讀的學(xué)生，一律禁止將手機(jī)帶入校園，在學(xué)校內(nèi)的任何地方都不得攜帶和使用手機(jī)。
2、學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)外，食堂、每個(gè)宿舍均有公用電話。
3、對(duì)教師明確規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)。
4、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、定期利用班會(huì)對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)教學(xué)教育引導(dǎo)。
6、每學(xué)期開學(xué)都將學(xué)生手機(jī)管理要求以告家長(zhǎng)一封信的形式告知家長(zhǎng)。
二、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作
1、我校上午上課時(shí)間是上午8：00，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)上午上課不早于8：00的規(guī)定。
2、不要求走讀生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、新生入學(xué)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)明確要求家長(zhǎng)督促學(xué)生在家按時(shí)就寢。
4、對(duì)于基礎(chǔ)較差不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求教師進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，減少作業(yè)量。
三、中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作
1、河北省教育行政部門對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和管理。
2、承德市和教育行政部門每年都要對(duì)進(jìn)校園的課外讀物進(jìn)行監(jiān)督檢查。
3、學(xué)校督導(dǎo)組每天進(jìn)行安檢就包括根據(jù)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法中列出的12條負(fù)面清單對(duì)學(xué)生購(gòu)買攜帶的課外讀物予以清理。
4、嚴(yán)禁在校園內(nèi)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。嚴(yán)禁任何人、任何機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
四、關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作
1、要求各年級(jí)非中考科目不得布置課外作業(yè)，中考科目每天書面作業(yè)由年級(jí)統(tǒng)一調(diào)控，規(guī)定作業(yè)時(shí)間總量不得超過90分鐘。
2、利用自習(xí)課和課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
3、教學(xué)過程考核細(xì)則對(duì)作業(yè)批改要求教師全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，更不允許給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
五、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作
1、規(guī)范課程設(shè)置。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開足3節(jié)體育課。
2、沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)禁以任何理由減少或擠占體育課時(shí)間，確保課時(shí)總量。
3、規(guī)范大課間活動(dòng)。每天安排第二節(jié)課間密跑，學(xué)校還開展人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，探索學(xué)生有興趣、學(xué)校有特色的大課間活動(dòng)形式，形成生機(jī)勃勃的校園體育文化氛圍，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的體育健身意識(shí)。
4、切實(shí)加強(qiáng)近視防控，學(xué)校要為每班配發(fā)眼保健操圖和視力表，堅(jiān)持每天組織學(xué)生做2次眼保健操，每學(xué)期開展學(xué)生視力檢查并建立視力檔案，學(xué)生視力情況要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
5、學(xué)校建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度；教體局體育科每學(xué)期要進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)；學(xué)校醫(yī)務(wù)室建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
五項(xiàng)管理自查報(bào)告15
學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作匯報(bào)一、總體情況為落實(shí)教育部五項(xiàng)管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開會(huì)議解讀和部署五項(xiàng)管理工作我校接到上級(jí)文件立即召開全體教師大會(huì)，集中學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》使全體教職工都充分準(zhǔn)確了解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認(rèn)識(shí)到此工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，確�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)落地見實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項(xiàng)管理工作的座談研討會(huì)對(duì)于五項(xiàng)工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會(huì)，我們從學(xué)生和家長(zhǎng)以及教師中進(jìn)行了深入的調(diào)研，說(shuō)明了調(diào)研中存在的問題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，五項(xiàng)工作中，許多工作都需要家長(zhǎng)的認(rèn)同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。
三、開展“五項(xiàng)管理工作的自查自糾活動(dòng)根據(jù)座談會(huì)中提出的問題，我校展開了五項(xiàng)管理工作的自查自糾（一）作業(yè)方面1、積極向教師和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強(qiáng)互助，減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；
其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)兩個(gè)原則，精心設(shè)計(jì)，分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
7.年級(jí)組長(zhǎng)是作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，對(duì)作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。
8.責(zé)任追究。對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。
（二）圖書、教材教輔排查我校制定了《圖書排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書進(jìn)行了排查和清理，通過填報(bào)“圖書排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個(gè)別班級(jí)圖書角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫書，有個(gè)別同學(xué)購(gòu)買一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細(xì)致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中，由家長(zhǎng)管理。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)教育學(xué)生不購(gòu)買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。
圖書室:有少部分不規(guī)范圖書，圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理手機(jī)管理制度》并在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護(hù)視力，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至學(xué)校，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助學(xué)習(xí)的，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。
（四）體育鍛煉我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內(nèi)，一二年級(jí)四節(jié)體育課，三至五年級(jí)三節(jié)體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信公眾平臺(tái)、美篇等渠道鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
（五）學(xué)生睡眠1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間在我校作息時(shí)間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學(xué)錯(cuò)峰上學(xué)，我們制定第一節(jié)課的上課時(shí)間為8:10。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴(yán)格檢查把關(guān)，3-5年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況，下一步，我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我們把五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。
通過自查，我們充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項(xiàng)管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項(xiàng)工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。
**小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況報(bào)告根據(jù)**市《關(guān)于開展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》要求，我校積極貫徹落實(shí)上述文件精神，在“提質(zhì)減負(fù)”上下功夫，多措并舉，深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真部署與落實(shí)�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:一、提高站位，把好“認(rèn)識(shí)關(guān)”觀念決定行動(dòng)。在我校接到《通知》后，學(xué)校分別召開各級(jí)會(huì)議，就《通知》做了細(xì)致的分析與探討。會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別就五項(xiàng)改革相關(guān)內(nèi)容向全體教師做了進(jìn)一步詳細(xì)的解釋說(shuō)明。通過各項(xiàng)會(huì)議督促全體教師提高認(rèn)識(shí)，提高站位，做到上下同心，令行禁止。全校教師對(duì)五項(xiàng)改革有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)。
二、落實(shí)責(zé)任，把好“質(zhì)量關(guān)” 1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把好“作業(yè)關(guān)”。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作,積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念,不斷向課堂要效率。增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動(dòng),從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校以精心設(shè)計(jì)的作業(yè)指導(dǎo)單為抓手，具體做到以下幾點(diǎn)：
a合理調(diào)控作業(yè)總量我校以年級(jí)教研組為載體，加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，1、2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，3至5年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，并且在校內(nèi)完成。
b科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容我校教師經(jīng)過實(shí)踐研究，提出了“利用好在校每一分鐘，讓學(xué)生回家更輕松”的口號(hào)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上更新觀念，創(chuàng)新形式，突出了多樣性、層次性、科學(xué)性。
我們將親子閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。我們有效利用學(xué)生在校的三個(gè)有效時(shí)間段。在作業(yè)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層次性。作業(yè)中有鞏固當(dāng)天所學(xué)的必做作業(yè)，有體現(xiàn)差異的選做作業(yè)，有面向不同學(xué)生的分層作業(yè)，還有體現(xiàn)小組長(zhǎng)能力的小組自主作業(yè)。周末作業(yè)，我們根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，主要布置綜合性作業(yè)、操作性作業(yè)、技能性作業(yè)、生活型作業(yè)，真正使作業(yè)成為調(diào)動(dòng)興趣、發(fā)展思維、提升素養(yǎng)的有效手段。
c做好家校溝通我校地處**市東南山區(qū)，家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，乍一聽見取消家庭書面作業(yè)，便陷入了恐慌，產(chǎn)生一些對(duì)學(xué)校，對(duì)素質(zhì)教育的負(fù)面看法。為防止出現(xiàn)以上不必要的誤解，我校第一時(shí)間向家長(zhǎng)做出了政策解釋，并呼吁家長(zhǎng)理解相信學(xué)校。同時(shí)，我們也積極利用好家委會(huì)，做好家長(zhǎng)學(xué)校的宣傳。建議家長(zhǎng)要積極營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給孩子增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，支持和配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求。家長(zhǎng)要督促孩子主動(dòng)按時(shí)完成學(xué)校布置的非書面作業(yè)，監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；
控制孩子電子產(chǎn)品使用時(shí)間，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，保障孩子睡眠時(shí)間。
2.重視學(xué)生睡眠情況，把好“休息關(guān)”。
我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí),認(rèn)識(shí)到課堂的高效率,還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài),而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵,為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,我校積極宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，調(diào)整到校時(shí)間，并就相關(guān)信息下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，取得家長(zhǎng)的理解與支持。對(duì)于家長(zhǎng)時(shí)間沖突等原因確實(shí)需要早到校的學(xué)生填寫早到校申請(qǐng)。動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
**小學(xué)作息時(shí)間表(執(zhí)行）
上午到校7:50預(yù)備8:10第一節(jié)8:20 — 9:00第二節(jié)9:10 — 9:50課間操9:50 — 10:20第三節(jié)10:20 — 11:00第四節(jié)11:10 — 11:45放學(xué)11:45下午午休12:20—2:00預(yù)備2:15第五節(jié)2:20 — 3:00眼保健操3:00 — 3:15第六節(jié)3:15 — 3:55課外活動(dòng)4:05 — 4:40放學(xué)4:40 3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理，把好“執(zhí)行關(guān)”。
20xx年春季學(xué)期,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定。學(xué)校把好執(zhí)行關(guān),加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育,加大檢查和管理力度,健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作,學(xué)校積極動(dòng)員部署,科學(xué)引導(dǎo),家校聯(lián)動(dòng),確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信,開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作，把好“閱讀關(guān)”。
建校以來(lái),我校積極打造特色辦學(xué),堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,積極營(yíng)造書香校園環(huán)境。自18年加入新教育實(shí)驗(yàn)校以來(lái),學(xué)校更是大力開展閱讀活動(dòng)，平日教學(xué)活動(dòng)中，以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，以晨誦午讀暮醒為切入點(diǎn)，以師生共讀共寫為抓手，將閱讀工作扎實(shí)推進(jìn)，落到實(shí)處。每年4月是我們學(xué)校的讀書月，每周三是全校閱讀之夜，除此之外，每一個(gè)班級(jí)都設(shè)置了閱讀課程，興趣小組活動(dòng)中開設(shè)了閱讀組。同時(shí)，我們鼓勵(lì)親子共讀，學(xué)科閱讀，教師專業(yè)閱讀。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康，把好“健康關(guān)”。
堅(jiān)持“健康第一”的思想,學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,通過開足開齊體育課、體育活動(dòng)課、陽(yáng)光大課間，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì),每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,做好數(shù)據(jù)全面真實(shí),并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析,通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式,還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋,通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作,通過主題班會(huì)宣講,提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí),并利用下午課間開展眼保健操,將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
三、加強(qiáng)教研，把好“效率關(guān)”在推進(jìn)五項(xiàng)改革的過程中并不是一帆風(fēng)順的，教師教學(xué)能力的差異和陳舊的教育方式給改革帶來(lái)了一定的阻礙。為此，我校一直積極探索教學(xué)策略，提高課堂效率，優(yōu)化教學(xué)模式。
1.聚力教研：聚焦課堂效率提升，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
我們繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入探究教研策略，積極開展生本教研、師本教研，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，以主題式課例研修為抓手，夯實(shí)教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)成果，向課堂要效率，向課堂要成績(jī)。
學(xué)校遵循以人為本的理念，啟動(dòng)了“323”教師培養(yǎng)工程——青色工程-青年教師重培養(yǎng)；
藍(lán)色工程-中年教師重引領(lǐng)；
銀色工程-老齡教師重激勵(lì)。
通過教師培訓(xùn)提高教師的綜合教學(xué)能力，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,大膽嘗試各項(xiàng)教學(xué)改革,努力構(gòu)建新的教育教學(xué)模式,做到“減負(fù)提質(zhì)”。
2.聚力科研：借助信息技術(shù)工程，大力提升教師信息素養(yǎng)。
我校是煙臺(tái)市信息技術(shù)工程試點(diǎn)校。不僅改變了教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具，而且從更深的層面上改變了教育生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，致力于實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)更加開放、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的教育。結(jié)合我校發(fā)展愿景，我校找到了目前的核心訴求核心訴求：通過省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。在完成自身的SWOT分析以后，我校選擇了優(yōu)化教學(xué)模式。我們希望通過工程，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高課堂效率，縮小城鄉(xiāng)差距，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
在推進(jìn)五項(xiàng)管理的過程中，我們也遇到過困惑與挫折，困難與挑戰(zhàn)，但是相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全校師生齊心努力下，我們必將在規(guī)范管理，科學(xué)育人的道路上越走越遠(yuǎn)！**學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理自查報(bào)告（工作匯報(bào)）
多年來(lái)我校在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望”的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持辦人民滿意的教育，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開展。
近期，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查工作通知》，我校根據(jù)文件要求，召開全體教職工大會(huì)，成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，針對(duì)五項(xiàng)管理積極開展自查自糾工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，列出問題清單，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行整改，并隨時(shí)進(jìn)行復(fù)查，監(jiān)督整改過程，確保整改及時(shí)、、高效、到位；
同時(shí)對(duì)于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項(xiàng)管理工作落實(shí)到位。
一、前期準(zhǔn)備首先注重“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及致家長(zhǎng)的一封信等形式實(shí)現(xiàn)家校密切溝通，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識(shí)，做到人人皆曉，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其目的和意義，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體措施到位。
其次健全組織，明確職責(zé)，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的細(xì)則，我校認(rèn)真建立健全了教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真擬定了教育督導(dǎo)自評(píng)計(jì)劃，堅(jiān)持德育為首，安全第一，教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1、按照自評(píng)工作程序，召開全體教職工大會(huì)，認(rèn)真擬定了**鎮(zhèn)共青希望小學(xué)關(guān)于開展五項(xiàng)管理督導(dǎo)實(shí)施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長(zhǎng)，袁明濤負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評(píng)估中的全面工作，重點(diǎn)抓好教育督導(dǎo)評(píng)估中的管理工作：
組長(zhǎng)：**成員：** “五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作小組，組長(zhǎng)重點(diǎn)負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評(píng)估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長(zhǎng)做好監(jiān)督檢查，落實(shí)好問題清單、整改措施的回收，以及評(píng)估中的各年級(jí)資料整理工作，及臨時(shí)安排的有關(guān)工作：
組長(zhǎng)：**組員：王文君（一年級(jí)）景媛媛（二年級(jí)）
郭健（三年級(jí)）亓東曉（四年級(jí)）亓永超（五年級(jí)）
2.按照自評(píng)工作程序，認(rèn)真召開了五項(xiàng)管理自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，做到統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)，按照自評(píng)工作程序積極穩(wěn)妥的組織，對(duì)近年來(lái)的相關(guān)資料進(jìn)行收集整理和歸檔，基本完善了，督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)有的備查資料。
3.按照自評(píng)工作程序?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，嚴(yán)肅認(rèn)真地組織了自評(píng)自查，把按照自評(píng)工作程序，積極撰寫自查材料和匯報(bào)材料交教辦，進(jìn)行驗(yàn)收。
第三學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)以德為先，依法治校，近兩年來(lái)，我校切實(shí)加強(qiáng)了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風(fēng)建設(shè)列為學(xué)校工作的首位，認(rèn)真貫徹落實(shí)了師德師風(fēng)建設(shè)組織全校教師學(xué)習(xí)教師法教育法義務(wù)教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，開展了一系列的德師風(fēng)教育活動(dòng)，活動(dòng)有組織，有計(jì)劃，有措施，并將“五項(xiàng)管理”納入教師師德考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到人人有學(xué)習(xí)筆記、自查自糾匯報(bào)。
二、自查情況一是關(guān)于手機(jī)管理。
首先調(diào)研學(xué)校師生使用手機(jī)情況，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)文件指示精神，參考家長(zhǎng)、學(xué)生、各任課教師意見或建議，制定了《**鎮(zhèn)共青希望小學(xué)關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的暫行規(guī)定》，由班主任發(fā)送至各班級(jí)微信群，要求全體家長(zhǎng)閱讀并接龍回復(fù)；
同時(shí)下發(fā)《**鎮(zhèn)共青希望小學(xué)關(guān)于學(xué)生在家使用手機(jī)致家長(zhǎng)的一封信》，通過召開少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、家訪或家長(zhǎng)會(huì)等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，并設(shè)置學(xué)生手機(jī)臨時(shí)使用申請(qǐng)制度、特殊情況手機(jī)存放管理制度等，多管齊下，不僅對(duì)學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管控，也對(duì)教師用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控；
其次是加強(qiáng)指導(dǎo)。對(duì)手機(jī)使用進(jìn)行教育引導(dǎo)，也及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，正確引導(dǎo)手機(jī)的使用，對(duì)于確實(shí)需要使用手機(jī)進(jìn)行完成的任務(wù)，如“學(xué)校安全教育平臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”等必須完成的任務(wù)則要求家長(zhǎng)全程參與，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。當(dāng)然為了避免激化個(gè)別特殊情況的孩子與家長(zhǎng)的矛盾，學(xué)校也盡量實(shí)現(xiàn)具體情況具體對(duì)待，不搞強(qiáng)制、不搞一刀切。經(jīng)過一年的管控，尤其是在“家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”當(dāng)中，跟每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通了解學(xué)生在家里的手機(jī)使用情況，與家長(zhǎng)明確強(qiáng)調(diào)盡量管控孩子的使用手機(jī)的時(shí)間，學(xué)校不推薦使用手機(jī)進(jìn)行完成作業(yè)，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務(wù)于學(xué)校教育家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
第三，開放學(xué)校公用電話，提倡學(xué)生特殊情況用班主任老師的手機(jī)或?qū)W校公用電話聯(lián)系家長(zhǎng)。
第四，對(duì)于出現(xiàn)手機(jī)依賴的孩子，要求班主任老師及時(shí)與學(xué)生交流、談心，正面引導(dǎo)，循循善誘，不盲目批評(píng)和指責(zé)。
二是關(guān)于睡眠的管理。
為了保障學(xué)生有充足的睡眠，健康快樂成長(zhǎng)，我校主要做了以下兩個(gè)方面的工作。
首先是自上而下嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于中小學(xué)上課時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，通過全體教師例會(huì)，由袁校長(zhǎng)親自督查，總務(wù)處主抓，按照教育部最新規(guī)定，及時(shí)與校車公司、學(xué)生家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間表；
建立健全《**鎮(zhèn)共青希望小學(xué)學(xué)生上下學(xué)規(guī)定》，保證每一名學(xué)生、家長(zhǎng)明確學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，并通過班級(jí)微信群調(diào)查學(xué)生參與校外培訓(xùn)、網(wǎng)課平臺(tái)學(xué)習(xí)的時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)和網(wǎng)課平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)游戲的管控，從源頭上抓好學(xué)生睡眠保障工作；
其次是創(chuàng)新形式，保障學(xué)生在校午休的睡眠質(zhì)量，充分利用愛心人士捐贈(zèng)的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來(lái)，給學(xué)生提供一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境的同時(shí)，為了向午休要睡眠質(zhì)量，召開班主任工作會(huì)，明確班主任午休時(shí)盡量全程陪伴，再加上學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部午休監(jiān)督員的認(rèn)真檢查，共同組成希望小學(xué)獨(dú)具特色的午休守護(hù)網(wǎng)，學(xué)生午休能夠得到充分地休息。
最后，對(duì)于部分因家長(zhǎng)上班時(shí)間所限不得不早到校的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行申請(qǐng)制度，要求家長(zhǎng)提前做出申請(qǐng)，并及時(shí)告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處，做好早到校學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校還要求班主任老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生睡眠時(shí)間，與家長(zhǎng)做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。
三是關(guān)于讀物的管理。
首先學(xué)校成立了以語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，及時(shí)清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。
第二每個(gè)學(xué)期發(fā)放《**鎮(zhèn)共青希望小學(xué)學(xué)生課外閱讀調(diào)查表》，調(diào)研學(xué)生課外閱讀情況。在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過召開全體教師會(huì)，對(duì)各科的閱讀任務(wù)進(jìn)行調(diào)查、討論實(shí)施課外閱讀的好方法，制定《**鎮(zhèn)共青希望小學(xué)課外閱讀實(shí)施辦法》，對(duì)學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
第三在每學(xué)期學(xué)期初的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)上，與教師簽請(qǐng)《教師廉潔從教承諾書》，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，此項(xiàng)計(jì)入教師個(gè)人年度考核，如有違反實(shí)行一票否決；
第四對(duì)于各科確實(shí)需要共讀的書目，學(xué)校規(guī)定教師可以推薦閱讀書目，但閱讀書目的內(nèi)容質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān)，不能指定購(gòu)買地點(diǎn)，由家長(zhǎng)或?qū)W生自愿購(gòu)買，教師不得接觸錢物；
第五對(duì)于確實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的，特別是各科的必讀書目、那些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的讀物，要求教師專門拿出閱讀課，與學(xué)生共同閱讀，做好閱讀筆記，使學(xué)生學(xué)有所獲；
第六，為減輕家長(zhǎng)購(gòu)書負(fù)擔(dān)，學(xué)校圖書室每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買一定數(shù)目的新圖書，滿足學(xué)生課外閱讀的需求。
四是關(guān)于作業(yè)管理。
首先學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行作業(yè)公開制度，各學(xué)科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉(zhuǎn)發(fā)到教導(dǎo)處，嚴(yán)格把控書面作業(yè)量，明確規(guī)定一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3到5年級(jí)所有學(xué)科作業(yè)加起來(lái)不得超過一個(gè)小時(shí)；
其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及本學(xué)科教育教學(xué)基本規(guī)范，在備課上下足功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量；
第三加強(qiáng)家校溝通，每學(xué)期均通過《**鎮(zhèn)共青希望小學(xué)關(guān)于作業(yè)管理致家長(zhǎng)的一封信》及問卷星的線上調(diào)查強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改，在學(xué)校教師考核方案中，教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目中明確教師作業(yè)批改細(xì)則，對(duì)各學(xué)科的相關(guān)作業(yè)、檢測(cè)等均做出明確要求，規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改，每學(xué)期作業(yè)批改記錄不少于30次，教導(dǎo)處定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，及時(shí)反饋，指導(dǎo)教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細(xì)選的作業(yè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)輸送源源不斷的力量！第四加強(qiáng)校內(nèi)輔導(dǎo)。要求教師盡量抽出時(shí)間在校內(nèi)及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)困生從基礎(chǔ)抓起，對(duì)中等生強(qiáng)化能力提升，對(duì)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生則以培養(yǎng)特長(zhǎng)為主，這樣分開了層次，全體學(xué)生都學(xué)有所獲。同時(shí)要求全體教師做好課外輔導(dǎo)記錄，并及時(shí)上交備查。
最后學(xué)校與教師簽定不得讓學(xué)生自批自改作業(yè)、不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)等承諾書，使作業(yè)管理逐步合規(guī)合理。
五是關(guān)于體質(zhì)管理。
首先是保質(zhì)保量上好體育課。多年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)以及教體育相關(guān)規(guī)定，按時(shí)足量開設(shè)體育與健康課程，一二年級(jí)體育課不少于4節(jié)，三至五年級(jí)體育課不少于3節(jié)，沒有體育課的當(dāng)天下午最后的活動(dòng)課必須是體育活動(dòng)，由體育教師或班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生切實(shí)落實(shí)好每一節(jié)體育活動(dòng)。；
其次是嚴(yán)格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉一小時(shí)制度，少先隊(duì)大隊(duì)部每日檢查課間操及眼睛保健操，檢查結(jié)果計(jì)入班級(jí)常規(guī)考核，直接決定班主任個(gè)人考核，以考核方案促此項(xiàng)工作發(fā)展；
第三是學(xué)生近視眼的防控方面，除了嚴(yán)格檢查做好眼保健操的同時(shí)，規(guī)定教師課堂隨時(shí)提醒和監(jiān)督學(xué)生三姿習(xí)慣，三姿是否規(guī)范也是學(xué)生在每月一度的書法考級(jí)中獲得優(yōu)異成績(jī)的法寶；
第四為了更好促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，開設(shè)足球課，結(jié)合每學(xué)期雷打不動(dòng)的體育節(jié)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期中間以及學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，所得成績(jī)計(jì)入體育教師考核及班主任考核成績(jī)。
第五，進(jìn)一步強(qiáng)化體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度。學(xué)期末及時(shí)檢測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康檔案，逐步提升學(xué)生體質(zhì)健康，體育水平。
三、存在問題及下一步努力的方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級(jí)的學(xué)生沉迷于玩手機(jī)，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入叛逆初期，家長(zhǎng)管不了，學(xué)校能做到的監(jiān)督有限，下一步可以繼續(xù)加強(qiáng)管理，循循善誘，加強(qiáng)家校溝通，盡快將學(xué)生引導(dǎo)到正確的路上；
在睡眠管理方面，由于個(gè)別家庭已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，孩子的睡眠時(shí)間不好保證，上課時(shí)打呵欠的偶爾存在；
學(xué)生作業(yè)量減少了，但是個(gè)人家長(zhǎng)望子成龍心切，會(huì)單獨(dú)給孩子布置一點(diǎn)兒作業(yè)，下一步在加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)；
體育健康的管理方面學(xué)生在校鍛煉的時(shí)間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個(gè)別完全停滯，每個(gè)周一都需要重新適應(yīng)，再加上一些特異體質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生體測(cè)成績(jī)不理想。
總之，我校嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)，進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾，整體符合各項(xiàng)要求，個(gè)別小細(xì)節(jié)上還需要再細(xì)化、強(qiáng)化，打磨更好的方式方法實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的大發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)的大跨越！也請(qǐng)社會(huì)各界人士和諸位家長(zhǎng)隨時(shí)監(jiān)督，幫助我們把學(xué)校的教育教學(xué)工作做得更好！
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