幼兒園工作報(bào)告(15篇)
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編為大家整理的幼兒園工作報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園工作報(bào)告1
時(shí)光飛逝如梭，20ｘｘ年即將過去，嶄新的20ｘｘ眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，先后開展了“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟牛庞辛私裉煳覀冇變簣@的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
幼兒園工作報(bào)告2
辭舊迎新，在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在我們的努力之下，我班各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。
一、學(xué)期計(jì)劃的制定
在本學(xué)期開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體，切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬定了具體措施和方法，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。
二、教育教學(xué)工作
1、我在班上定期開展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動(dòng)材料，并且根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域或角色活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。另外，我們還引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣和能力投放不同難度的活動(dòng)材料。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來越高。
三、課外活動(dòng)
根據(jù)我園的園務(wù)計(jì)劃，我們還定期帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。在每年一次的重陽節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問老人，孩子們帶著從家里帶來的小吃，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過這次的社區(qū)活動(dòng)，孩子們對(duì)老人的尊敬之情更加深了，也更加懂得對(duì)老人要孝順、謙讓。另外，我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了很多的零食。我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著《郊游》，小手牽小手，興高采烈地向公園走去。在公園里，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)器械上玩了會(huì)兒，然后品嘗起了美味的小吃，大家還一起分享著自己的快樂。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹，但是，在幼兒天真無邪的理解下，再加上他們自己的詮釋，孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力。孩子們還是第一此寫生，雖然剛開始時(shí)無從下手，但是，沒有幾分鐘，他們已經(jīng)能夠把握本次活動(dòng)的主旨了。都畫得相當(dāng)不錯(cuò)。
四、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，因?yàn)榧仔虷1N1流感病毒的盛行，我班更加注重幼兒的身體健康。我班不僅嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，而且還加強(qiáng)了幼兒體能活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。其中，對(duì)于個(gè)別幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的也擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)做到文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。在大班的跳繩比賽中，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績(jī)。本學(xué)期，我們還通過觀看安全紀(jì)錄片，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作
我第一次接手一個(gè)班級(jí)，對(duì)本班幼兒的情況還不甚了解，所以，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點(diǎn)。我定時(shí)將本班幼兒的學(xué)習(xí)情況、在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)地告知其父母，讓家長(zhǎng)了解幼兒在班中的第一手資料。本學(xué)期，我還注重了和家長(zhǎng)的面對(duì)面溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)2名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
六、不足之處
1、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
2、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)大班的常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒快速適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣。
3、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。
4、要從本班的實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)演劇本班幼兒的薄弱問題，全面提高幼兒的努能力。
5、重視個(gè)別教育，讓每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。
幼兒園工作報(bào)告3
本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、切實(shí)抓好常規(guī)性的教學(xué)工作
本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動(dòng)，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體狀況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、潛力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所帶給的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來思考活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、搞笑的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育資料，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性思考，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，構(gòu)成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。同時(shí)發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比、家長(zhǎng)自制體育器械評(píng)比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒帶給充足的水。每個(gè)孩子的在園狀況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的職責(zé)，就是我們老師的細(xì)心耕耘。
二、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
1、用心溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃安排，還結(jié)合《綱要》將我園的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們帶給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的統(tǒng)計(jì)表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們透過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《幼兒園里真快樂》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹撕猛娴钠�。在《豐收的季節(jié)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒自備1—2種秋天的水果和秋天成熟的農(nóng)作物，家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功布置展示了“豐收快樂的秋天”。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織形式多樣的活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“快樂幼兒故事比賽”、“冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，透過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一齊在大操場(chǎng)上玩二人三足的游戲等，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，家長(zhǎng)都說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一齊活動(dòng)做游戲真開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全工作。
我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，職責(zé)到人；人防、物防、技防到位。定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力，透過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的潛力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園工作報(bào)告4
光陰似箭，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，20xx年度工作已經(jīng)結(jié)束了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一年，在我園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。為了不斷地總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，以便更好的開展工作，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、基本狀況
我園現(xiàn)有幼兒180人，開設(shè)托班、小班、中班、大班四個(gè)班級(jí)。共有教職員工21人，其中教師12人，保育員6人，炊事員2人，門衛(wèi)1人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，有大、小型玩具數(shù)套，有辦公室、教室（6間）、睡室、舞蹈室、廚房、門衛(wèi)室、儲(chǔ)藏室、門衛(wèi)室、衛(wèi)生間等，影音設(shè)備、消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全，有戶外活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園占地面積1200平方米。
二、明確辦園方向，強(qiáng)化內(nèi)部管理
本年度中，我園繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。根據(jù)市教育局、中心小學(xué)的工作精神和要求，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實(shí)用的教研活動(dòng)，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。
我園進(jìn)一步規(guī)范以職責(zé)制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，職責(zé)到人，定
期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的用心性，發(fā)揮其潛能。
三、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展
一學(xué)年來，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)幼兒教育素質(zhì)教育工程。各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還根據(jù)幼兒興趣愛好，開展了我園特色的.興趣培養(yǎng)。如：繪畫、音樂、舞蹈等，使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。各組制定了的活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還認(rèn)真開展了元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一金色童年”文娛匯演等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們始終面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。個(gè)性是“六一”文藝匯演得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
本年度中，我園進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力。本年度中，我園分別于20xx年9月、，20xx年2月、9月召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，其中也個(gè)性對(duì)我園的幼兒安全、教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，素質(zhì)教育的開展?fàn)顩r，衛(wèi)生保健知識(shí)等進(jìn)行了宣講。透過家長(zhǎng)會(huì)，開拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育資料，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到資料豐富，形式多樣，家長(zhǎng)用心參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持與配合，收到了良好效果。
五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)
本年度中，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛
孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與資料，逐步增強(qiáng)職責(zé)感和光榮感。同時(shí)，幫忙她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際狀況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上構(gòu)成了良好的工作程序。保育員不僅僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還用心配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理潛力。
六、安全隱患排查工作
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨，安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國家財(cái)產(chǎn)的安全，我園正在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生過和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的防范意識(shí)和防范潛力。杜絕惡性事故和職責(zé)事故的發(fā)生。嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。
七、財(cái)產(chǎn)管理
我們制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅(jiān)持“賬錢分管”的原則，制定專業(yè)或兼職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬，逐筆
登記現(xiàn)金收支，做到日清日結(jié)，賬賬相符，賬實(shí)相符。
本年度中，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。教師每一天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。每一天全天候了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，保證幼兒的生長(zhǎng)需要。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見，同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。一年來，我園無任何安全事故的發(fā)生。
總結(jié)一學(xué)年以來的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動(dòng)開展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在我園不斷地總結(jié)與進(jìn)取之中，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)！
幼兒園工作報(bào)告5
桐梓縣教育局：
因我村現(xiàn)有人口三千余人，隨著鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，打造花園鄉(xiāng)村建設(shè)，隨著全縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游，避暑山莊的規(guī)劃建設(shè)，為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，我村人口將達(dá)到萬余人，為滿足我村廣大群眾子女學(xué)前教育的需要，切實(shí)提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國家大力發(fā)展民辦教育的號(hào)召，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量。我在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開辦幼兒園。我開辦幼兒園的基本情況如下：
幼兒園名稱：未來星幼兒園
幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂學(xué)，親近自然，愛護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn)。
辦園理念：未來要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽，國家的棟梁，未來的希望。所以我要用最好的環(huán)境，教學(xué)，來培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過程中學(xué)，在學(xué)的過程中玩。反對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)人才的發(fā)展需求，來探索成功幼兒教育的新路。未來星幼兒園本著“讓孩子健康快樂每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今兒童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法進(jìn)行教育。
辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。
人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。
環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。
校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。
管理水平：根據(jù)4—6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置。二是規(guī)范幼兒園管理提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)教師待遇實(shí)施人心工程。
資金保障：幼兒園辦園資金來源合法且充足，辦園啟動(dòng)資金15萬元。
辦園地點(diǎn)：三合村關(guān)水埡
辦園形式：全日制，設(shè)午餐。
辦園條件：
一、活動(dòng)場(chǎng)地200平方米。
二、教室3間，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積144平方米。
三、廁所2間，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積10平方米。
四、課桌凳100單人套，多用柜3個(gè)，生均水杯、毛巾齊全。
五、教學(xué)設(shè)備：計(jì)算機(jī)2臺(tái)，打印機(jī)1臺(tái)、電視機(jī)、DVD各一臺(tái)。
六、幼兒玩具：組合滑梯1個(gè)，室內(nèi)玩具基本齊全。
七、教師隊(duì)伍：目前教師3名，均為師范類學(xué)校畢業(yè)，函授專科年底拿到畢業(yè)證，二名有幼兒教師資格證，一名資格正在申請(qǐng)辦理中。
八、可招學(xué)生100名。
今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把未來星幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向縣城化的優(yōu)秀幼兒園。
請(qǐng)給予批準(zhǔn)開辦為謝！
申辦人：未來星幼兒園
負(fù)責(zé)人：劉江
20xx年x月x日
幼兒園工作報(bào)告6
觀察對(duì)象：
全體幼兒
觀察時(shí)間:
20xx
觀察目的：
對(duì)幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
觀察地點(diǎn)：
教室
觀察過程:
1、這一段時(shí)間，每一天下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，我看見有的小朋友一會(huì)兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩；一會(huì)兒就用手把包子壓扁，然后往嘴里面塞。
2、瑞瑞小朋友吃飯個(gè)性香，每次盛上飯，迫不及待地抓起勺子就吃，經(jīng)常塞得滿嘴飯來不及咽，噎得滿臉通紅，眼淚直流。而且他吃飯時(shí)，碗放在桌子中間，板凳離桌子很遠(yuǎn)，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸長(zhǎng)了脖子，伸直了身子，使勁夠著
分析:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣要求是：安靜愉快地進(jìn)餐，正確使用餐具，飯后擦嘴，細(xì)嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩飯菜，就餐時(shí)，不發(fā)出聲音，不亂扔殘?jiān)�，飯后收拾干凈，掌握正確的就餐姿勢(shì)等。此刻的幼兒由于父母的工作忙，而且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。比如吃飯時(shí)，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門外”，有的邊吃邊玩，浪費(fèi)飯菜；有的需要大人端著碗在后面追著喂，一頓飯能吃一小時(shí)；有的吃飯時(shí)不吃，只愛吃零食；種。種狀況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣。
教育措施。
1、改變家長(zhǎng)的教育觀念。首先，我們向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法，幫忙家長(zhǎng)樹立良好的飲食教育觀念，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。
2、針對(duì)幼兒這些不良習(xí)慣，幼兒園制定有效的方法加以引導(dǎo)。
3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)資料。
a、日常生活中，適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)幼兒食欲。
b、透過群眾教學(xué)活動(dòng)及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)。
教育措施實(shí)施效果
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，此刻幼兒吃飯?zhí)羰�、偏食現(xiàn)象改變了，孩子們明顯長(zhǎng)胖了，臉色也好看了，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分滿意，都說孩子在幼兒園很放心，還經(jīng)常向我們請(qǐng)教有關(guān)教養(yǎng)的問題。
幼兒園工作報(bào)告7
為了確實(shí)保障幼兒園全體師生及財(cái)產(chǎn)安全，維持幼兒園的正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)雞場(chǎng)坡鄉(xiāng)中學(xué)校會(huì)議及文件精神，我園在8月28日對(duì)全園進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
1、首先召開安全工作會(huì)議，明確職責(zé)，成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)，要求老師提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)。園長(zhǎng)與各班級(jí)教師、職工簽訂安全責(zé)任狀，老師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待，不能有一點(diǎn)失誤。
2、結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施、玩具等進(jìn)行了一次徹底的檢查，將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，每周對(duì)玩具教具進(jìn)行檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級(jí)物品擺放，消除不安全隱患。
3、根據(jù)消防安全指示精神，幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、廚房等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理，對(duì)教室的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將拖線插座放在高處（孩子夠不到的地方）使用，消除一切不安全隱患。檢查各類消防設(shè)施、消防器材的使用情況。并對(duì)幼兒及老師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有程序的安全撤離、疏散。
4、對(duì)食品衛(wèi)生管理情況進(jìn)行了一次深入的檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件規(guī)定，園內(nèi)加強(qiáng)對(duì)食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理；嚴(yán)格生熟分放好加工處理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制當(dāng)日食譜制，以防隔夜飯對(duì)幼兒健康造成危害。對(duì)幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病發(fā)生。
5、對(duì)幼兒安全常識(shí)教育，各班幼兒老師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防騙的安全常識(shí)。結(jié)合本次安全自查整改工作我園在制度管理、校舍設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入的了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)安全的環(huán)境健康快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園工作報(bào)告8
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。20xx年3月22日和澤幼兒園邀請(qǐng)佛山市順德區(qū)倫教啟能公共安全服務(wù)中心的教官入園，對(duì)全園師生進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
消防安全演練
隨著園內(nèi)響起的報(bào)警聲，各班老師立即帶領(lǐng)幼兒彎著腰用毛巾、手帕等捂住口鼻，順著園內(nèi)指定路線有序地撤離，用最快的速度集中到了安全地帶。
幼兒到達(dá)操場(chǎng)后，各班老師迅速維持好秩序，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)疏散情況，以確保每位幼兒安全撤離。
安全主任陳老師對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，指出整個(gè)過程緊張有序，收到了預(yù)期效果。
師生合作游戲
為了更全面地普及消防安全知識(shí)，霍教官邀請(qǐng)老師和孩子們共同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的方法、技能。
逃生技能穿越火線
通過霍教官精彩的現(xiàn)場(chǎng)示范與講解，讓幼兒體驗(yàn)穿越火線的游戲，使幼兒掌握了基本的火災(zāi)逃生技巧。
教職工消防培訓(xùn)
霍教官向大家示范講解了常用基本滅火的使用方法，隨后，大家分組使用滅火器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火，體驗(yàn)滅火的過程與技巧。
各班安全教育課
演練后，各班教師通過情景演示、播放多媒體課件等加強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)，以及學(xué)習(xí)逃生的技能。
通過這次演練活動(dòng)，有效增強(qiáng)全園師生的消防安全意識(shí)，深入了解逃生常識(shí)和熟悉疏散路線，大大提高幼兒園遇到突發(fā)安全事件時(shí)的自救自護(hù)能力，同時(shí)讓大家意識(shí)到：任何危險(xiǎn)面前，生命安全永遠(yuǎn)是首位！
幼兒園工作報(bào)告9
爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春，在全國人們歡慶新春佳節(jié)的日子里，我們圓滿地結(jié)束了XX年的工作�；仡欉@一年，我們一幼的老師為了一個(gè)共同的夢(mèng)——省一級(jí)三等示范園，努力著，辛勤耕耘著，于本年的十一月十三日通過了上級(jí)部門的檢查與認(rèn)定�，F(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：
這一年，我擔(dān)任過大一班及小一班的保教工作兼教研組長(zhǎng)工作。工作中，我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“一切為了孩子，托起明天的太陽”為宗旨，團(tuán)結(jié)同志，忠于職守，積極參加學(xué)校舉行的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，愛護(hù)尊重幼兒，和藹地與之交談，讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。
教學(xué)中，我遵守“幼兒在前，教師在后的原則”。每一個(gè)活動(dòng)都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運(yùn)用多種感官充分地感知后，再引導(dǎo)他們找出正確的答案。如科學(xué)活動(dòng)2-- 0的分解組合，我為孩子們準(zhǔn)備了形象生動(dòng)的圖片小雞、小鳥、小蝌蚪及實(shí)物豆子、花生，讓孩子們先動(dòng)手分一分，看它們到底有幾種分法，并要求孩子們記錄下來，最后引導(dǎo)孩子們討論，得出正確答案。因?yàn)槲疑钪皶?huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要”，“教育要有利于孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。游戲活動(dòng)中我與孩子們同歡同樂，用我愛游戲的激情感染孩子，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。因?yàn)槲抑馈敖處熓怯變簩W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，參與者”。語言活動(dòng)中我把更多的時(shí)間留給孩子，引導(dǎo)他們大膽想、大膽編、大膽講述，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀，美國心里學(xué)家布魯姆曾說過幼兒時(shí)期是孩子智力發(fā)展的重要時(shí)期，為了使我班孩子的智力得到更好的發(fā)展，我常利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒玩各種益智游戲，如走迷宮、找異同、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。學(xué)校的區(qū)角活動(dòng)室留下了我們多少匆忙的腳步，留下了孩子們的多少歡聲笑語。
工作期間全全負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗干凈，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的環(huán)境，讓他們健康和諧的成長(zhǎng)。
平時(shí)認(rèn)真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂，積極地與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家的情況，通過各種形式(家訪、家園橋、召開家長(zhǎng)會(huì)、接送時(shí)交流等)和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的最佳方法。讓家園教育同步起來，更好地利于幼兒的發(fā)展。
總之，在這一年的工作中，我除了認(rèn)真干好保教工作外，還利用休息時(shí)間查閱書本，找資料，帶領(lǐng)本組的老師搞教學(xué)研討工作，組織本組老師學(xué)習(xí)了《蠶豆》(小班的)和《空氣》(大班的)的說課稿，在全園教工業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)討論了《大班藝術(shù)活動(dòng)樂器秀》的教學(xué)及《幼兒園教育案例分析》等。得到了領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評(píng)，期末被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀的“組織講解”者。六月的體操比賽中，我班排練的“皮筋操”獲得了一等獎(jiǎng)，十月的玩教具比賽中，我和王老師制作的玩教具“玩玩樂樂”也獲得了一等獎(jiǎng)，十一月我承擔(dān)的公開課“能干的小狗”獲得了檢查評(píng)審專家們的好評(píng)，同時(shí)還根據(jù)自己在教學(xué)中的體會(huì)，寫出反思，積極地向各刊物投稿，本年有十二篇幼教文章及活動(dòng)設(shè)計(jì)在中國xxxx及中國幼兒教師網(wǎng)上刊發(fā)。回顧過去，成績(jī)是喜人的，但我知道以后的路還很長(zhǎng)，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
幼兒園工作報(bào)告10
20xx年對(duì)春申景城幼兒園來說是全新的開始，新園的成立，第一批教師的引進(jìn)，第一批幼兒的入園，都給這個(gè)年輕的園所帶來了生命，帶來了活力。即將過去的一學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，我園的教科研工作正逐步走向規(guī)范。下面就本學(xué)期業(yè)務(wù)工作作簡(jiǎn)單回顧。
一、關(guān)注教師的發(fā)展
隨著大批新教師的引入，對(duì)教師的培養(yǎng)是擺在眼前最重要的任務(wù)。面對(duì)新理念新思想，我們不斷學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐，以期全面走進(jìn)新課程，新教材。
1、學(xué)思結(jié)合，確立正確教育理念。
《指南》為我們確立了先進(jìn)的教育理念。開學(xué)以來，我們利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和一切可以利用的空余時(shí)間，組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，傳達(dá)、共享上級(jí)新課程實(shí)施精神和專家的精神報(bào)告，如學(xué)習(xí)《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，組織專題討論，一次次的學(xué)習(xí)、討論與反思，使教師們從不理解到逐步理解，從畏難、知難而上到逐漸接納的過程。
2、以教研為主陣地，促教師專業(yè)化發(fā)展。
為了幫助新教師熟悉四本參考書，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程、新教材，本學(xué)期我們將制定教學(xué)計(jì)劃的任務(wù)放到了小教研組，以教研組為核心進(jìn)行討論交流，通過集體備課、說課、上課、撰寫教學(xué)反思等一系列活動(dòng),指導(dǎo)教師梳理一日活動(dòng)教學(xué)要點(diǎn)，幫助老師把新教育觀、課程觀落實(shí)到具體的教育行為中去，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)化水平。
3、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促教師發(fā)展。
幼兒教育在不斷的發(fā)展，只有不斷的學(xué)習(xí)、更新才能有所發(fā)展。本學(xué)期本學(xué)期我園借助閔行區(qū)柔性流動(dòng)結(jié)對(duì)對(duì)象--機(jī)關(guān)幼兒園這條主渠道實(shí)施園外培訓(xùn)，分別從課堂教學(xué)與年級(jí)組建設(shè)兩方面引進(jìn)園外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升園內(nèi)教師專業(yè)能力。我們還利用區(qū)一級(jí)園所的展示活動(dòng)讓一線教師輪流到不同的姊妹園觀摩、學(xué)習(xí)。如選派教研組長(zhǎng)、骨干教師到七寶幼兒園學(xué)習(xí)，科研主任參加科研培訓(xùn)，青年教師參加區(qū)骨干培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的老師回來后將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家進(jìn)行交流，既讓老師們共享了培訓(xùn)內(nèi)容，又讓大家提高了認(rèn)識(shí)，在討論和交流的過程中積累了經(jīng)驗(yàn)。為此，教師們感到受益匪淺。
在"走出去"的同時(shí)，我們還將"請(qǐng)進(jìn)來"。通過教師展示課、家長(zhǎng)開放日、自主游戲評(píng)比等活動(dòng)邀請(qǐng)幼教專家和家長(zhǎng)們來園觀摩，對(duì)幼兒園及班級(jí)的保教活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，給予評(píng)價(jià)。這樣既為教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，又有利于促進(jìn)班級(jí)管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，從而推動(dòng)了教師整體素質(zhì)的發(fā)展。
4、全面提高教師教科研能力。
本學(xué)期，為提高教師的教科研理論素養(yǎng)，我們組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教科研理論知識(shí)與方法。通過園級(jí)、年級(jí)兩個(gè)課題的實(shí)施幫助教師樹立科研意識(shí)，培養(yǎng)教科研能力。在園級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》的帶領(lǐng)下，年級(jí)組制定了《小班幼兒集體教學(xué)活動(dòng)生活化的研究》的子課題，各班根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)制定相應(yīng)的專題。在實(shí)施過程中，教師們?nèi)翰呷毫Γ瑥恼{(diào)查表的發(fā)放和分析到資料的收集，以及心得、反思的撰寫，為課題的開展作出了很大的努力。在實(shí)踐的同時(shí)，教師們還及時(shí)總結(jié)，把收集的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與理論相結(jié)合，撰寫了中期報(bào)告，為研究積累了豐富的素材。
二、關(guān)注幼兒的發(fā)展。
1、加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。
小班是打基礎(chǔ)的一年。加強(qiáng)良好常規(guī)的培養(yǎng)，一方面是為幼兒的后期發(fā)展作準(zhǔn)備，另一方面也是對(duì)新教師班級(jí)管理情況的一種檢驗(yàn)。本學(xué)期我們對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn)考核內(nèi)容，較全面地了解目前幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為下階段的工作把脈。通過考核我們發(fā)現(xiàn)，園內(nèi)孩子對(duì)于幼兒園和老師都非常喜歡，能夠高高興興來園，并且能和老師主動(dòng)有禮貌地打招呼。逐步形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本吃完自己的一份飯菜，很多孩子由開學(xué)初要老師、阿姨喂現(xiàn)在進(jìn)步了，能夠獨(dú)立進(jìn)餐并初步養(yǎng)成餐前洗手餐后漱口的習(xí)慣。
2、注重幼兒自主游戲的實(shí)施。
游戲是幼兒的天性，在提倡自主游戲的今天，我們將小班幼兒自主游戲的評(píng)比列入了考核內(nèi)容。教師們通過模擬社會(huì)情景，提供豐富多樣的游戲材料，自由愉快的游戲氛圍，促進(jìn)幼兒交往能力、語言能力、創(chuàng)造能力的開發(fā)。在老師們的努力下，自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)初顯成效，較之開學(xué)初有了很大進(jìn)步。如月亮班、星星班以充滿童趣的布局、自主豐富的游戲空間獲得了教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)施新教材的基礎(chǔ)上，教師們及時(shí)關(guān)注孩子的需要，因地制宜地將幼兒熟悉的、感興趣的資源利用。在主題"在馬路上"活動(dòng)中，教師充分利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)孩子到興梅路參觀，去超市購物，聯(lián)系生活實(shí)際，將教育滲透于無形。在"動(dòng)物大世界"主題中，我們帶孩子去長(zhǎng)風(fēng)公園進(jìn)行親子活動(dòng)，看海豚表演，小狗雜技等，愉悅幼兒身心，拓展孩子知識(shí)，增進(jìn)親子感情……
三、社區(qū)家長(zhǎng)工作
樹立服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的社會(huì)教育框架。我園除挖掘幼兒園資源外，還積極嘗試開發(fā)家長(zhǎng)資源。通過召開幼兒園家委會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)膳管會(huì)，開辟家園之窗，開放半日活動(dòng)等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，達(dá)到了家園共育、一致教育的目的。如玫瑰班的全書橫幼兒家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的禮貌問題，星星班孩子家長(zhǎng)反應(yīng)行為習(xí)慣問題，徐宜文家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒園硬件問題，都在彼此的溝通中達(dá)成了一致意見。期末我們還收到了星星班、玫瑰班家長(zhǎng)寫來的表揚(yáng)信，這是對(duì)我們老師工作的肯定，也是對(duì)整個(gè)幼兒園教育教學(xué)工作發(fā)展的肯定。
四、問題與思考。
我們幼兒園業(yè)務(wù)工作還只是處于蹣跚學(xué)步階段，以后的路還很長(zhǎng)也更艱難。回顧昨天，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，自己身上還存在著很多差距和不足。
1、教師的保教能力相對(duì)較弱，教學(xué)質(zhì)量較差。在期末的教師一日活動(dòng)考核中，成績(jī)不理想。究其原因，發(fā)現(xiàn)教師對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有時(shí)流于形式，重難點(diǎn)的把控能力非常缺乏，活動(dòng)組織中的目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)。下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程研究，加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)力度，提高年輕教師的整體素質(zhì)與專業(yè)技能。
2、在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過程力度不夠。由于管理人員的缺乏，教研組長(zhǎng)又經(jīng)驗(yàn)不足，造成教研活動(dòng)的效度不高。在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小教研組的指導(dǎo)，對(duì)教研組長(zhǎng)的強(qiáng)化培訓(xùn)，使其更好發(fā)揮指導(dǎo)作用。
3、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)工作還有待提高。從本學(xué)期的家長(zhǎng)問卷情況分析，家長(zhǎng)的滿意率在78%，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此下學(xué)期加強(qiáng)對(duì)幼兒的家訪隨訪工作，讓家長(zhǎng)更充分了解教師的工作，增進(jìn)彼此的感情。并通過親子活動(dòng)，六一節(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)等增加家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意度。
幼兒園工作報(bào)告11
我區(qū)托幼辦一貫將學(xué)前教育信息工作作為學(xué)前教育工作的重要組成部分，并納入到了區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃之中，各級(jí)各部也十分重視信息工作，在區(qū)學(xué)前教育“教科研引領(lǐng)、向治理要質(zhì)量，辦園水平有質(zhì)的飛躍”的目標(biāo)引領(lǐng)下，將信息工作的開展作為發(fā)展的新機(jī)遇，以此穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量，構(gòu)建與現(xiàn)代化新松江教育新格局相匹配的學(xué)前教育，為社會(huì)、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
一、我們的目標(biāo)
我托幼辦立足信息工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提出要以學(xué)前教育信息化帶動(dòng)學(xué)前教育的現(xiàn)代化，我們的目標(biāo)是：
(一)實(shí)現(xiàn)區(qū)公辦幼兒園的“園園通”目標(biāo)
到20xx年公辦幼兒園實(shí)現(xiàn)“園園通”的目標(biāo)。
(二)制定信息工作的治理制度，形成教育、教學(xué)、治理信息化的激勵(lì)機(jī)制
20xx年之前實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)信息工作的制度化治理，建立學(xué)前教育信息化工作的激勵(lì)機(jī)制。
(三)建立區(qū)級(jí)、園級(jí)的信息化工作運(yùn)作體系
20xx年完成區(qū)級(jí)層面信息化工作運(yùn)作的模式，20xx年實(shí)現(xiàn)園級(jí)層面的信息化工作運(yùn)作。
(四)通過“治理通”、“教學(xué)通”、“培訓(xùn)通”、“社區(qū)通”工程，全面推進(jìn)“園園通”的應(yīng)用
二、我們的舉措
我區(qū)學(xué)前教育信息工作由于種種原因起步較晚，自20xx年(尤其自20xx年)以來，全區(qū)信息工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，為了推進(jìn)區(qū)信息化工作的開展，近年來，我們主要采取了以下幾項(xiàng)措施：
(一)爭(zhēng)取各方支持，奠定信息化工作基礎(chǔ)
托幼辦通過區(qū)托幼聯(lián)席會(huì)議向社會(huì)各職能部門宣傳學(xué)前教育的信息工作，獲得社會(huì)各界的大力支持，教育局領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，投入了大量的物力和財(cái)力。20xx年上半年對(duì)區(qū)部分幼兒園的一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)中顯示，21所的幼兒園中就配備有115臺(tái)計(jì)算機(jī)，20xx年10月松江區(qū)教育局又為城區(qū)各一級(jí)幼兒園新增15臺(tái)計(jì)算機(jī)、各二級(jí)幼兒園新增10臺(tái)計(jì)算機(jī);教育局還為各幼兒園提供了寬帶上網(wǎng)的條件。目前，各幼兒園的電腦基本數(shù)量：每班1-2臺(tái)、保健(接門檢機(jī))、財(cái)務(wù)、治理人員每人一臺(tái);并添置了輔助設(shè)備：門檢系統(tǒng)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤和刻錄機(jī)等。領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費(fèi)、理念上的支撐以及社會(huì)各職能部門的支持為我區(qū)信息化工作的開展提供了有利的保障。
(二)建立信息員隊(duì)伍，理順治理網(wǎng)絡(luò)
為將信息工作擴(kuò)展到各個(gè)條、塊、面上，力求全面反映區(qū)的幼教動(dòng)態(tài)，在松江區(qū)教育局的關(guān)注下，20xx年9月區(qū)教育局印發(fā)了“關(guān)于成立松江區(qū)學(xué)前教育信息員隊(duì)伍的通知”的文件，正式對(duì)區(qū)托幼辦直接領(lǐng)導(dǎo)下的信息員隊(duì)伍進(jìn)行了任命。這支區(qū)學(xué)前教育信息員隊(duì)伍來自基層，同時(shí)又服務(wù)于基層，對(duì)基層幼兒園信息工作的發(fā)展起了良好帶動(dòng)作用。同時(shí)區(qū)托幼辦還通過區(qū)各幼兒園信息員工作會(huì)議的形式，明確區(qū)級(jí)信息員與基層幼兒園信息員各自的職責(zé)，工作定點(diǎn)、責(zé)任到人，充分利用區(qū)各幼兒園信息員的資源，并挖掘幼兒園教師及三大員的信息資源、家長(zhǎng)的信息資源等。
(三)形成常態(tài)治理機(jī)制，保證工作順利開展。
為了使信息工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和可操作化，在總結(jié)多年實(shí)踐基礎(chǔ)上，制訂了《松江區(qū)學(xué)前教育信息員工作手冊(cè)》，從工作職責(zé)、治理與考核、稿件要求三大方面明確了區(qū)級(jí)信息員、基層信息員工作的內(nèi)容、形式與方法等。因?yàn)樾畔⒐ぷ魇且环N無形的工作，為了實(shí)現(xiàn)信息工作的常態(tài)及量化治理，變無形為有形，所以制訂了《信息登記表》，信息員及時(shí)對(duì)送交的及發(fā)布的信息登記并存檔，根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)資料作為對(duì)信息員工作的考核。此外，還制訂了《松江區(qū)學(xué)前教育信息員工作量化實(shí)施辦法(暫行)》考核指標(biāo)，從信息員參與活動(dòng)的情況、基本工作量、發(fā)布信息的獎(jiǎng)懲等方面進(jìn)行量化評(píng)定，同時(shí)，還通過扣分類的要求，增強(qiáng)信息員對(duì)信息采編及發(fā)布的責(zé)任意識(shí)。
(四)加大培訓(xùn)力度，提高信息處理水平。
基層幼兒園信息員都是兼職的，其中許多信息員并非一線教師，在對(duì)教育教學(xué)的理解把握上和工作能力上都存在巨大的差異，因此區(qū)托幼辦每學(xué)期定期召開信息員的學(xué)期計(jì)劃工作會(huì)議和學(xué)期總結(jié)工作會(huì)議，統(tǒng)一工作的思路、不斷總結(jié)工作過程中的經(jīng)驗(yàn)及出現(xiàn)的問題，并不定期地開展培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)、電話聯(lián)系、信件間的相互反饋以提高信息員自身的業(yè)務(wù)水平。05年11月上海市學(xué)前教育信息部舉辦“童趣”杯園所主頁大賽，我區(qū)托幼辦積極配合，宣傳發(fā)動(dòng)，并邀請(qǐng)了上海市學(xué)前教育信息部專業(yè)指導(dǎo)人員為全體信息員進(jìn)行了“加強(qiáng)園所主頁建設(shè)，展現(xiàn)學(xué)前教育風(fēng)采”的專題培訓(xùn)，提高了信息員們的實(shí)踐操作能力。
(五)積極組織各項(xiàng)工作，切實(shí)展示和推動(dòng)區(qū)幼教課改。
近年來，我區(qū)積極開展、參與學(xué)前教育信息的各項(xiàng)工作。03年10月底至11月初，在06網(wǎng)bbs“談天說地版”(教師版)組織了2個(gè)話題的討論，由于選題好、發(fā)動(dòng)好，先后有來自區(qū)22所幼兒園的園長(zhǎng)、老師及家長(zhǎng)近5千人次跟發(fā)貼。此外，在確立�？黝}的基礎(chǔ)上，大量收集了來自16個(gè)單位及部門117張圖片資料，整理出反映松江區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的“松江區(qū)學(xué)前教育”�？�11月間利用上海市學(xué)前教育網(wǎng)對(duì)向宣傳。同時(shí)，我區(qū)也創(chuàng)造性地開展工作，利用現(xiàn)有的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的流轉(zhuǎn)和教育教學(xué)資源、經(jīng)驗(yàn)的共享。
三、我們的成果
(一)表現(xiàn)在園所的發(fā)展上，園所逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化治理，拓展了宣傳的窗口，為服務(wù)家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供了有效的途徑，促進(jìn)了幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。
各園所的信息化建設(shè)從運(yùn)用電腦進(jìn)行文字處理開始起步，到刻意為信息化服務(wù)(制作園所頁面宣傳幼兒園，到信息化為我服務(wù)(實(shí)現(xiàn)幼兒園保教服務(wù)、治理與宣傳的整合)，為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校奠定了治理基礎(chǔ)。
(二)表現(xiàn)在教師的發(fā)展上，教師的信息意識(shí)增強(qiáng)，信息制作處理的能力提高。
各園所都非常重視教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高，教師已能熟練把握計(jì)算機(jī)的基本維護(hù)、熟練把握運(yùn)用“信息流轉(zhuǎn)”，及時(shí)更新“班級(jí)主頁”的信息。每當(dāng)班級(jí)里開展了一個(gè)活動(dòng)，教師們就會(huì)主動(dòng)地把活動(dòng)的方案、活動(dòng)的照片、活動(dòng)中的反思、家長(zhǎng)的反饋等信息及時(shí)地進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，使信息及時(shí)得以互通。
(三)表現(xiàn)在家長(zhǎng)參教意識(shí)的增強(qiáng)上，家長(zhǎng)網(wǎng)上參教的熱情越來越高。
由于各園的積極宣傳及園所主頁的日漸完善，家長(zhǎng)的上網(wǎng)熱情越來越高，很多家長(zhǎng)天天都要進(jìn)入園所主頁和自己孩子所在班的班級(jí)主頁，瀏覽其中的內(nèi)容，通過班級(jí)信箱及時(shí)與教師互通信息，提出對(duì)班級(jí)主頁、幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想等，有效地完善了班級(jí)主頁的建設(shè)，帶動(dòng)了班級(jí)工作的開展，更有力地促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
(四)表現(xiàn)在區(qū)學(xué)前教育課改的推進(jìn)上，使得課改經(jīng)驗(yàn)的交流和展示更加便捷。
由于全區(qū)實(shí)現(xiàn)了園園通，園際間的信息互通就更方便了，各園所能及時(shí)上傳課改動(dòng)態(tài)方面的信息，有力地加強(qiáng)了園際間的互相溝通與學(xué)習(xí)，有效地推進(jìn)了我區(qū)的課改工作。
信息化工作任重而道遠(yuǎn)，我們將一如既往，進(jìn)一步加強(qiáng)信息化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高對(duì)信息工作的熟悉，從而進(jìn)一步扎實(shí)、有效地推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育信息化水平。
幼兒園工作報(bào)告12
xxxx幼兒園成立于xxxx年，xxxx年在教育局的支持和幫助下，新建了現(xiàn)在占地xxxx平方米的教學(xué)樓，辦學(xué)規(guī)模由原來的四個(gè)教學(xué)班變成xxxx個(gè)教學(xué)班。教育xxxx幼兒園擁有一個(gè)教育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支素質(zhì)優(yōu)良、朝氣蓬勃的教職工隊(duì)伍，現(xiàn)共有教職工xxxx人。其中，本科學(xué)歷xxxx人，�？苮xxx人，一線老師專業(yè)達(dá)標(biāo)率為xxxx%。
多年來，xxxx幼兒園始終堅(jiān)持正確的辦園思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)，面向社會(huì)，面向未來”的辦園宗旨，以每個(gè)孩子都能健康、勇敢、自主、自信、禮貌、大方、文明，善于交往，以及責(zé)任與能力的培養(yǎng)為教育目標(biāo)。從園風(fēng)、環(huán)境、質(zhì)量、特色入手，堅(jiān)持以幼兒為本，確立現(xiàn)代人才發(fā)展觀，教育觀，在遵循幼兒身心發(fā)展的前提下，堅(jiān)持全面發(fā)展與特色教育并駕齊驅(qū)，積極探索和實(shí)施素質(zhì)教育，走特色辦園的道路。xxxx幼兒園能有今天的成績(jī)，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及全體教職工的共同努力是分不開的，xxxx幼兒園的發(fā)展進(jìn)步和規(guī)范的管理是分不開的。
緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：
一、弘揚(yáng)師德，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)
xxxx幼兒園教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時(shí)俱進(jìn)”是永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。xxxx幼兒園的教師隊(duì)伍相對(duì)比較年輕，教師思維活、觀念新，因此特別注重“潤(rùn)物細(xì)無聲”的`移情教育，經(jīng)常見縫插針，對(duì)青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。xxxx幼兒園始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“五個(gè)心”即愛心、細(xì)心、耐心、真心、不偏心。愛心：即xxxx幼兒園的每個(gè)教師都要富于愛心，愛心關(guān)懷每個(gè)孩子。細(xì)心：即每個(gè)老師都要細(xì)心觀察了解每個(gè)孩子，掌握每個(gè)孩子子的長(zhǎng)處。耐心：即是教育孩子要講方法，不得體罰和變相體罰孩子。真心：即對(duì)孩子的愛要是發(fā)自內(nèi)心的，永遠(yuǎn)保持一顆純凈的心。不偏心：即教師對(duì)待孩子要公平，并嚴(yán)格規(guī)定教師不得將自己的孩子放在自己的班級(jí)中。班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。
二、苦練基本功，提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)
一是健全激勵(lì)機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。每學(xué)期，xxxx幼兒園都通過各種形式的優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課的評(píng)比，教科研活動(dòng)的研究，信息技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)技能水平和能力的不斷提高。要進(jìn)行彈、唱、說、跳、畫、寫特長(zhǎng)的考核，進(jìn)行教育水平、班級(jí)管理的綜合考評(píng)，整個(gè)xxxx幼兒園形成了你追我趕、互相促進(jìn)、教師年年有提高的可喜局面。xxxx年，參加大慶市幼兒教師技能大賽，我園教師xxxxxx榮獲二等獎(jiǎng)，xxxxxx三等獎(jiǎng)。xxxxxxxx年我園教師xxxxxx、xxxxxx等教師參加大慶市教師說課大賽，榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。有1人獲省賽課一等獎(jiǎng)，2人獲市賽課一等獎(jiǎng)，2人獲市賽課二等獎(jiǎng)。xxxx年，有一名教師參加市舉辦的教師創(chuàng)新課賽講，獲得好評(píng)。幾年來，先后有20多名老師在省、市各級(jí)講臺(tái)比武亮相獲得優(yōu)異成績(jī)。
二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。xxxx幼兒園經(jīng)常組織教師開展“說課”活動(dòng)，研究教育策略。定期組織專題研究活動(dòng)，總結(jié)某一類活動(dòng)的教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交流溝通，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，xxxx幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩，環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互為看得見。同時(shí)我園注重為教師提供自我展示的舞臺(tái)，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。
三是“走出來，請(qǐng)進(jìn)來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口，兩年來，我們遠(yuǎn)赴北京、哈爾濱、吉林等地參觀學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
幼兒園工作報(bào)告13
為加強(qiáng)師幼的安全意識(shí)，提高師幼應(yīng)對(duì)人為災(zāi)害的快速反應(yīng)能力，強(qiáng)化師幼的消防安全逃生技能，近日，我園舉行了全園師幼消防安全疏散演習(xí)。
演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
隨著警報(bào)響起，正在活動(dòng)的幼兒在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，按照各個(gè)班的疏散路線有序快速撤離，逃生過程中幼兒都能按要求彎腰，用濕毛巾捂著鼻子，跟著隊(duì)伍迅速撤離到安全的位置。整個(gè)過程師幼都能做到有秩序、行動(dòng)快速，配合默契，沒有出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面，并且無任何人員滯留、受傷！
演習(xí)總結(jié)
全體師幼安全有序撤離至安全區(qū)域后，班級(jí)老師立即清點(diǎn)人數(shù)并向本次演習(xí)總指揮匯報(bào)安全到達(dá)人數(shù)。接著由王教官對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)，他對(duì)本次活動(dòng)中幼兒正確使用毛巾的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出了本次演練存在的一些問題。隨后教官跟小朋友講解了如何正確的使用毛巾、如何使用滅火器，小朋友們聽的非常認(rèn)真。
在活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，王教官還對(duì)參加此次演習(xí)的家委會(huì)和家長(zhǎng)代表組成的觀察員和志愿者講解了其他消防安全注意事項(xiàng)：居家用電安全、如何檢測(cè)廚房管道燃?xì)庑孤┑姆椒�，等等�?/p>
安全工作常抓不懈
通過此次應(yīng)急演練，增強(qiáng)了全體師幼的安全意識(shí)，強(qiáng)化了師幼的消防安全逃生技能。大家對(duì)消防疏散的要領(lǐng)、意外情況的應(yīng)急方法等相關(guān)知識(shí)有了更深刻的了解，對(duì)保護(hù)自身安全有了更深刻的體會(huì)。
演練的結(jié)束，不意味著安全工作就可以放松。生命只有一次，沒有重來的機(jī)會(huì)，故安全意識(shí)需要不斷加強(qiáng)、安全工作必須常抓不解！
幼兒園工作報(bào)告14
一、鼓勵(lì)、溝通中提高教育能力
在教育教學(xué)中，抽查教師筆記、備課，平時(shí)深入班級(jí)聽隨堂課是一項(xiàng)常規(guī)工作，大班教育教學(xué)工作總結(jié)。檢查中去細(xì)致、深入了解教師的工作時(shí)，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)往往是共生的，如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢(shì)上，也會(huì)收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分，但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次。在活動(dòng)后的交換意見時(shí)，我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話題，及時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)方案，同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富。因?yàn)橛辛诉@樣的交流，在她的活動(dòng)記錄中出現(xiàn)了簡(jiǎn)短的分析，分析包含了教師對(duì)幼兒發(fā)展的分析，對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)真探討。這說明教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成功與失敗都是一種收獲。
現(xiàn)在教師的參考教材多，許多教參上都有現(xiàn)成的活動(dòng)方案。為此，我們及時(shí)調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點(diǎn)放在教師對(duì)活動(dòng)的記錄上。對(duì)記錄中能注意自身的反思和自我對(duì)
活動(dòng)的評(píng)析、對(duì)孩子情況的觀察我們都及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)于有的教師只停留于自己對(duì)孩子的觀察、而對(duì)孩子出現(xiàn)的情況沒能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時(shí)，對(duì)這些情況再分析一下就會(huì)找到根源，對(duì)你今后的教學(xué)幫助會(huì)更大。”的方式給教師留言，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學(xué)習(xí)、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認(rèn)知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行分析。從開學(xué)初的一二位老師能注重對(duì)活動(dòng)的反思到現(xiàn)在每位老師都能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思、分析，同時(shí)也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們繼續(xù)以深入貫徹、實(shí)施《新綱要》精神為目標(biāo)，開展了教研示范、互觀活動(dòng)，活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解，強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，發(fā)展教師的反思能力;活動(dòng)后的共同評(píng)析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn)，大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流，也可以說是看作一種“集體反思”，工作、。活動(dòng)后的自評(píng)就象是一面批評(píng)的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評(píng)使得原來為各人所有的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對(duì)問題的認(rèn)識(shí)有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示，也使所有的教師的認(rèn)知不再是單純的個(gè)人認(rèn)知而成為群體認(rèn)知的結(jié)晶，一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的“社會(huì)化”。它可以啟發(fā)、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理論。在四月份的教研示范、互觀科學(xué)活動(dòng)的評(píng)析中，大家在反思中認(rèn)識(shí)到在教具準(zhǔn)備上花費(fèi)了很大的精力，以致對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析上不夠深入、細(xì)致，活動(dòng)
中對(duì)幼兒的估計(jì)不充分、提問設(shè)計(jì)不夠明確，從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終。五月份的音樂學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)中，大家吸取上次的教訓(xùn)，教具提前作好準(zhǔn)備，然后大家一起在活動(dòng)的重、難點(diǎn)上下功夫、反復(fù)推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn)，效果好;小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，整個(gè)活動(dòng)層次清楚，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
這學(xué)期，我們還開展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教師教育隨筆評(píng)比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)后的反思與評(píng)析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn)。
三、各項(xiàng)活動(dòng)中提高幼兒素質(zhì)
這學(xué)期，我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期，可孩子們?cè)谖覀冇行虻慕M織中依然開展了豐富的活動(dòng)。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因?yàn)橛辛艘郧敖?jīng)驗(yàn)，母子(女)在老師精心設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng)，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗(yàn)做哥哥姐姐的樂趣，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育。
今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時(shí)期，孩子們的演出雖然少了家長(zhǎng)的觀看，可他們?cè)诶蠋煹慕M織下，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。
展望未來，我們將以新的目標(biāo)、新的成績(jī)?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn)，讓我們攜手共進(jìn)!
幼兒園工作報(bào)告15
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的如下，通過總結(jié)吸取和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級(jí)工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們?cè)�，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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