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大學生調研報告

時間:2023-03-01 14:23:35 其他報告 我要投稿

大學生調研報告匯編15篇

  在日常生活和工作中,大家逐漸認識到報告的重要性,報告包含標題、正文、結尾等。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編整理的大學生調研報告,歡迎大家分享。

大學生調研報告匯編15篇

大學生調研報告1

  一.調研背景

  讀萬卷書,行萬里路,對于大學生來說,旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開闊視野的方式,然而,讀萬卷書反而變得不易。如今,有了來自網(wǎng)絡上游戲、電影、追劇等的誘惑,或者面對更豐富多彩的大學生活,讀書時間是否被一再壓縮?在手機上看電子書變得更加容易而且方便,而紙質書是否還受同學們的青睞?那么現(xiàn)在的大學生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰,還是他們有了新的更廣闊的讀書領域,亦或是沉浸在網(wǎng)絡小說中無法自拔?而對于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷書,同學們又秉持什么態(tài)度呢?以上這些就是我這次調研報告所調研及研究的問題。

  (一)調研時間:20xx年8月5日20xx年8月12日

  (二)調研對象及方法:通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調研的形式,借助新浪*博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接,擴大問卷調研范圍,面向各省高校學生進行調研。將通過填寫得到的調研問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最后共收到122份調研問卷。

  (三)調研內(nèi)容:從大學生閱讀時間、閱讀習慣、閱讀領域以及大學生活等方面進行調研。具體內(nèi)容見附在本文最后的調研問卷。

  (四)調研數(shù)據(jù):

  1.收到有效問卷122份,其中男生56人(約占45.90%),女生66人(約占54.10%);大一學生50人(約占40.98%),大二學生70人(約占57.38%),大三學生2人(約占1.64%)。因此主要以大一、大二學生為主。

  2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調研結果為:約53.11%的同學閱讀紙質書,約28.08%的同學閱讀電子書和網(wǎng)上讀書,約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出,紙質書仍然是大學生們閱讀的主要途徑,然而,隨著時代的發(fā)展,電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。

  3.關于每天是否讀書的問題,只有約19.67%的同學選擇是,約55.74%的同學選擇基本能做到,而24.59%的同學選擇了不是,只是偶爾會讀。超過半數(shù)的同學基本能做到每天都閱讀。

  4.關于平均每天會花多長時間閱讀,約6.56%的同學在三小時以上,約67.21%的同學在13小時之間,約22.95%的同學選擇少于1小時,而約3.28%的同學選擇了基本不看書。由此看來,大部分同學每天的閱讀時間在13小時左右。

  5.除課本外平均每個月會讀幾本書,約6.56%的同學選擇0本,約73.77%的同學選擇13本,約14.75%的同學選擇46本,約4.92%的同學選擇了6本以上。

  6.在暑假生活中閱讀了多少本書,約6.56%的同學選擇0本,約50.82%的同學選擇了12本(含2本),約34.43%的同學選擇了34本(含4本),只有約8.2%的同學選擇了5本及以上。

  7.面對豐富的大學生活,面對時間的安排,不同的學生有不同的傾向,他們最注重哪點,這道題給出了答案。約14.75%的同學更喜歡學習,當學霸,約27.87%的同學更喜歡閱讀,增長知識,約14.75%的同學更喜歡看電影,放松身心,約3.28%的同學更喜歡上網(wǎng),享受時光,約29.51%的同學更喜歡參加社團或者兼職,鍛煉能力,而約9.84% =的同學選擇了其他。因為很可能喜歡大學生活的許多部分,因此這道題設為單選題,由此評估出哪一方面最得大學生重視。而由該樣本得到,參加社團和兼職來鍛煉能力最為受喜歡,緊隨其后的就是閱讀。因此當代大學生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質的。

  8.關于通常的閱讀地點的問題,約55.74%的同學選擇圖書館,36.07%的同學選擇自習教室,約73.77%的同學選擇寢室,約55.74%的同學選擇家,約22.95%的同學選擇書店,約1.64%的同學選擇食堂,約6.56%的同學選擇其他。由此可見,寢室、圖書館、家和自習教室還是比較大眾的讀書地點。

  9.關于閱讀主要來源的問題,約70.49%的同學通過自己購買,約55.74%的'同學通過到圖書館借閱,約42.62%的同學通過向他人借閱,約55.74%的同學通過下載到手機上閱讀,約32.79%的同學通過網(wǎng)上閱讀,約3.28%的人選擇其他方式。由此可見,自己購買到圖書館借閱和下載到手機上閱讀是閱讀的主要來源。

  10.關于喜歡什么類型的書籍,約59.02%的同學選擇了文學名著,約50.82%的同學選擇通俗小說,約34.43%的同學選擇歷史傳記,約21.31%的同學選擇經(jīng)濟管理,約40.98%的同學選擇生活勵志,約14.75%的同學選擇宗教哲學,約19.76%的同學選擇自然科學,約6.56%的同學選擇軍事,約1.64%的同學選擇法律,約32.79%的同學選擇專業(yè)書籍,約14.75%的同學選擇其他。排在前三名的是文學名著通俗小說和生活勵志,而專業(yè)書籍得到的喜愛程度仍然不夠。

  11.在更喜歡哪種類型的文學作品中,約72.13%的同學選擇小說,約8.2%的同學選擇散文,約3.28%的同學選擇詩歌,約1.64%的同學選擇其他,約11.48%的同學選擇都喜歡,約3.28%的同學選擇不喜歡文學類。因此小說仍然是同學們的首選。

  12.老師推薦的與專業(yè)相關的書是否積極去讀的問題,約22.95%的同學選擇通常都會找來看,約67.21%的同學選擇看一些,約9.84%的同學選擇從未。大部分的同學會看一些老師推薦的與專業(yè)相關的書籍。

  13.關于是否會做讀書筆記的問題,約19.67%的同學選擇會,約34.43%的同學選擇不會,約45.9%的同學選擇偶爾,一些。相當一部分大學生有做一些讀書筆記的習慣,但也有相當比例的同學沒有做讀書筆記的習慣。

  14.遇到喜歡的書,通常的做法,約59.02%的同學選擇用最快的時間將它讀完,約14.75%的同學選擇按照自己的計劃閱讀,約21.31%的同學選擇有時間就拿出來翻兩頁,約4.92%的同學選擇虎頭蛇尾,通?床煌。因此超過半數(shù)的同學還是對閱讀充滿興趣,但要注意是否會因為讀自己喜歡的課外讀物(甚至是小說),影響自己本來安排去做的事情。

  15.關于對自己讀書量的評估,0%的同學認為自己讀書很多,約4.92%的同學選擇較多,約62.3%的同學選擇一般,約22.95%的同學選擇較少,約9.84%的同學選擇很少。由此可見,大部分大學生的讀書量還是不足,從中獲取的知識更是不夠。

  16.大學生是否會關注和閱讀暢銷書,約31.15%的同學選擇會,約60.66%的同學選擇只是知道大概,不會去讀,約8.2%的同學選擇不關注。大部分大學生知道知道大概,這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn),不能對于時代潮流熟視無睹,但也要仔細甄別,不能跟風而動,選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書。

  17.關于對于網(wǎng)絡小說的看法,約24.59%的同學認為有鮮明的時代特征,比較符合年輕人的口味,約22.95%的同學認為充分利用現(xiàn)代載體,利于傳播,約14.75%的同學認為內(nèi)容和寫作技巧有待進一步提高,約37.7%的同學認為整體品位不高,質量較差。比較多數(shù)的同學不看好網(wǎng)絡小說,這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼,當然也不可否認的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡小說,但不能只作為消遣的工具。

  18.讀書應該是求質還是求量的問題,約34.43%的同學選擇了寧可少讀,也要讀得有質量,約27.87%的同學選擇了泛讀,了解大意,能讀更多的書,約37.7%的同學選擇了努力既求質又求量,當然需要花費更多的時間。這樣看來,對于這個問題的回答,三者的比例是差不多的,因此對于這個問題,不同的同學做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質又有量,值得我們的思考,我們是不是應該擠出更多的時間來閱讀,或者做些讀書筆記,提升我們讀書的質量。

  19關于閱讀動力的話題,完全出于興趣愛好這一選項被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%,提高學習成績約為16.39%,拓展知識面,跟上時代步伐約為52.46%,提高個人素養(yǎng)和品位約為57.38%,消遣,打發(fā)時光約為45.9%,選擇其他的約為4.92%?梢,閱讀對于大學生們來說,并非是絕對功利的,絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好。提高個人素質也是大學生閱讀所追求的目標之一,其對于未來人生的塑造也是很有幫助的,在講究各方面素質發(fā)展的今天,大學生更應該拓寬知識面,閱讀確實是一種良好的途徑。

  20關于閱讀最大困惑的問題,約21.31%的同學選擇了不知道讀什么,約14.75%的同學選擇不知道怎樣讀,約19.67%的同學選擇 不知道讀了有什么意義,約57.38%的同學選擇讀了但記不住,約40.98%的同學選擇讀了但用不上或者不會用。相對來說,閱讀之后記不住和不會用成為大學生們的閱讀困惑。怎樣學以致用,也許也是我們在閱讀的過程中要思考的。

  21.閱讀帶來的最大幫助,約9.84%的同學選擇學到了很多知識,有助于學業(yè),約29.51%的同學認為閱讀有利于樹立正確的價值觀、人生觀,提升素質,約21、31%的同學認為閱讀活用了課余時間,使身心放松,約39.34%的同學認為閱讀拓展了視野,拓寬了知識面,0%的同學認為沒有幫助。由此可見,閱讀總歸是給大學生帶來了正面效應,以這些樣本來說,拓展視野和知識面尤其幫助大學生是在哪些方面,更加是出于其本身的主觀能動性。

大學生調研報告2

  一、引言

  為貫徹落實《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》、《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動實施方案》等文件精神,了解當前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀,2018國家統(tǒng)計局農(nóng)村司組織全國。▍^(qū)、市)統(tǒng)計局和國家統(tǒng)計局各調查總隊開展了“鄉(xiāng)村振興之路”調研活動。全國共調研了1103個村,填報11979份有效調查問卷;對廣大農(nóng)民意愿、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、生態(tài)宜居情況、鄉(xiāng)風文明情況、鄉(xiāng)村治理情況、民生保障情況等進行調查了解,分析發(fā)展中存在的問題,為扎實推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供決策參考。

  二、農(nóng)民對鄉(xiāng)村振興的意愿

  (一)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”知曉度高,深得百姓擁護

  調研顯示,知道“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的農(nóng)民占全部受訪農(nóng)民的比重達到82、8%,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得到廣大農(nóng)村居民的積極擁護。

  (二)農(nóng)民最期盼的是“生活富!焙汀爱a(chǎn)業(yè)興旺”

  農(nóng)民對鄉(xiāng)村振興5個方面的總要求充滿美好向往,受訪農(nóng)民最期盼的是“生活富!保40、0%;其次是“產(chǎn)業(yè)興旺”,占22、7%;對“生態(tài)宜居”、“鄉(xiāng)風文明”和“治理有效”分別占17、6%、13、8%和5、4%。

  (三)農(nóng)民最急需的是資金、技術和人才

  調研顯示,資金、技術和人才是鄉(xiāng)村振興的最關鍵因素,受訪農(nóng)民認為鄉(xiāng)村振興最急需的是資金,占64、6%,其次是人才,占52、3%,再次是技術,占50、8%3。資金緊張、技術水平落后、人才匱乏是當前實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的最大瓶頸。

  (四)農(nóng)民最希望培訓的項目是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術

  調研發(fā)現(xiàn),目前農(nóng)業(yè)新品種數(shù)量多、種類繁,農(nóng)機更新快,農(nóng)民急需先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術培訓,在問及最想接受的培訓項目時,58、4%的受訪農(nóng)民選擇了“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術”。

  (五)農(nóng)民家庭最大的負擔是醫(yī)療、生產(chǎn)投入和教育費用

  認為“醫(yī)療”是家庭最重負擔的農(nóng)民最多,占全部受訪農(nóng)民的26、5%,其次是“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入”和“教育費用”,分別占22、9%和20、0%。農(nóng)村因留守人員中老人、兒童所占比重大,對醫(yī)保、教育和生活生產(chǎn)扶持有較高的期待。

  (六)農(nóng)民認可鄉(xiāng)村振興取得初步成效

  受訪農(nóng)民最認可“道路變寬”,占66、1%;其次是“醫(yī)療更方便”,占49、8%;認可“房子變大”、“上學更容易”和“工作機會變多”的分別占29、4%、28、8%、21、9%。

  三、各地值得推廣的做法

  (一)因地制宜,突出特色,推進產(chǎn)業(yè)振興

  1、突出地域特色

  2019年中央一號文件發(fā)布以來,各地結合本地實情和特色,積極制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施意見,因地制宜推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。x統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,大力推進造林綠化和精準滅荒。x大力發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)和森林生態(tài)旅游,提升鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。x、x等地實施農(nóng)業(yè)質量提升工程、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展工程、農(nóng)村脫貧攻堅工程、農(nóng)村環(huán)境整治工程及農(nóng)村基層黨建工程等“振興工程”,全面破解振興鄉(xiāng)村難的問題。

  2、發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

  調研顯示,發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品是各地共同抓手,已形成農(nóng)村新的經(jīng)濟增長點。x發(fā)展全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式,打造東寧縣“中國黑木耳第一縣”,大幅度提高了農(nóng)業(yè)附加值,形成全國最大的生產(chǎn)基地和銷售市場。x培育“產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)”,完善農(nóng)產(chǎn)品品牌培育體系,實現(xiàn)了從單一農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)向多元化經(jīng)營轉型。x大力發(fā)展“一村一品”綠色支柱產(chǎn)業(yè),發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”拓寬農(nóng)戶增收途徑,推進“旅游+農(nóng)業(yè)”優(yōu)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結構。x大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游,創(chuàng)建“三品一標”基地,做好山區(qū)村民搬遷安置工作,促進貧困戶貧困村脫貧摘帽。x發(fā)展戈壁設施農(nóng)業(yè),堅持“政府引導、企業(yè)建設、項目支撐、市場運作”的運行機制,采取“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式,積極開展農(nóng)牧產(chǎn)品加工、戈壁生態(tài)休閑觀光等,促進一二三產(chǎn)業(yè)融合。

  3、發(fā)揮典型示范區(qū)引領帶動作用

  x實施“千村示范萬村整治”工程,省財政設立專項資金,對列入整治工程建設計劃的農(nóng)村生活污水治理、歷史文化村落保護利用等項目進行扶持,全面推進美麗鄉(xiāng)村建設。xx市全面建設縣(區(qū))級鄉(xiāng)村振興試驗區(qū),打造鄉(xiāng)村振興先導鎮(zhèn),培育鄉(xiāng)村振興示范村。x建設“美麗鵲山”文化創(chuàng)意園示范項目,解決村民勞動就業(yè),帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎設施建設。

  (二)加強宣傳,全面整治,建設生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村

  1、加強宣傳,提高農(nóng)民環(huán)保意識

  x98%的受訪村已在公共場所張貼環(huán)保宣傳標識標語,提高農(nóng)民環(huán)保意識。x華容縣成立了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護協(xié)會和環(huán);,制定了完善的環(huán)保規(guī)章制度。農(nóng)民樹立尊重自然、保護自然的生態(tài)文明理念,有助于加快建設生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。

  2、美化整治,提升鄉(xiāng)村村容村貌

  xx市以美在“全域”為要求,實施“示范提質擴面”“人居環(huán)境提升”“特色文化保護”“創(chuàng)業(yè)富民強村”全面提升行動,美麗鄉(xiāng)村逐步邁向“面上美”“持久美”“內(nèi)涵美”和“興旺美”。x大力實施農(nóng)村人居環(huán)境改善提質工程、農(nóng)民安居工程、環(huán)境整治工程、宜居示范工程,打造美麗中國“x樣板”。x開展綠化香化、實施街路亮化、建有文化廣場、建立管護隊伍行動,有效推動了農(nóng)村環(huán)境整治由點向面拓展、由表及里延伸,實現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)境管護長效化。x西疇縣實施大規(guī)模的石漠化綜合治理,采取“公司+基地+農(nóng)戶”模式實施深度產(chǎn)業(yè)開發(fā),逐步讓生態(tài)劣勢轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。

  3、綠色低碳,推進污染綜合治理

  從調研情況看,綠水青山就是金山銀山的理念已經(jīng)深入民心。xx等地(市)打造現(xiàn)代化網(wǎng)絡型田園城市,大力推進小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治,著力構建“一戶一處景、一村一幅畫、一鎮(zhèn)一天地、一線一風光”的鄉(xiāng)村格局。x規(guī)范廢物排放,開展“一控兩減三基本”集中治理,解決農(nóng)業(yè)面源污染,推廣綠色循環(huán)經(jīng)濟模式。x開展“清潔家園,清潔田園,清潔水源,清潔能源”農(nóng)村環(huán)境治理工程,涌現(xiàn)出x縣、攸縣等一批農(nóng)村環(huán)境治理先進典型。x大力推廣以“減量化、精準化”為核心內(nèi)容的生態(tài)施肥技術,不斷加大有機肥料推廣使用力度,避免化肥農(nóng)藥對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品質量的污染和影響。

  (三)弘揚傳統(tǒng),完善治理,推進文化振興

  1、植根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

  x黃新莊村先后興建了農(nóng)民文化禮堂、文化長廊、村民活動廣場,傳承了傳統(tǒng)的獅子旱船和腰鼓表演,開展群眾性的文體娛樂和聯(lián)歡會,形成人人參與、共建共享的濃厚文化氛圍。x先后評選公布了兩批55個傳統(tǒng)節(jié)日保護基地、26個春節(jié)文化特色地區(qū)、65個省級民俗文化村、32個省級非遺主題小鎮(zhèn)、70個傳統(tǒng)戲劇之鄉(xiāng),這些保護基地和特色地區(qū)帶動了鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的傳播,是實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的重要路徑。

  2、樹立鄉(xiāng)村新風貌

  x銅鼓縣通過開設道德講堂、民心講堂以及制定村規(guī)民約等方式,推動農(nóng)村移風易俗,樹立了尊老愛幼、鄰里互助、喪事簡辦、熱心公益等文明新風。x仙人洞村開展“五好家庭”評選等活動,積極倡導遵守社會公德。農(nóng)村不良風氣和陳規(guī)陋習有很大改善,新時代的新農(nóng)民正呈現(xiàn)出嶄新的精神風貌。

  3、自治、法治、德治“三治”融合

  實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要良好的治理環(huán)境,要堅持以法治為保障、以德治為引領、以自治為核心的差異化治理。x蕭縣費村堅持法治、自治相結合,積極落實民主管理,嚴格按照“四議兩公開”程序開展工作,維護村民的知情權、決策權、參與權和監(jiān)督權,村民理解、支持和主動參與鄉(xiāng)村治理。xx市利民村“三治”融合著力打造農(nóng)村網(wǎng)格化管理模式,形成村干部、民情信息員、村民齊抓共管、廣泛參與的社會管理工作新格局。

  (四)促進增收,改善民生,實現(xiàn)“生活富!

  1、拓寬農(nóng)民增收渠道

  調研顯示,各地多措并舉,不斷拓寬農(nóng)民增收渠道,農(nóng)民收入保持較快增長。xx市楠柳村通過拆園并園和土地流轉,拓展了土地租金、房屋租賃、外出務工和自營收入等農(nóng)民收入渠道。x在市場化模式下,村民以土地、房屋形式參與文旅公司的合作經(jīng)營,公司優(yōu)先招聘村民,并對村民進行職業(yè)培訓,實現(xiàn)村民的自我造血、自我升值。

  2、切實提高民生保障水平

  調研顯示,各地將民生工程視為政府與群眾的溝通紐帶,從農(nóng)民最迫切的醫(yī)療和養(yǎng)老需求著手,推動農(nóng)村社會事業(yè)全面提升。x參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療及新型農(nóng)村養(yǎng)老保險的人數(shù)都達到應參保人數(shù)的90%以上,努力實現(xiàn)應保盡保。xx市推進醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設,建成省級示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院69個、示范村衛(wèi)生室168個。x調查的180個行政村全部配備有醫(yī)療診所和衛(wèi)生防疫人員,新農(nóng)合投保率在80%以上。

  四、存在的問題不容忽視

  (一)農(nóng)村基礎設施建設任重道遠

  1、鄉(xiāng)村垃圾、污水處理能力仍嚴重不足

  調研顯示,鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村層面的集中供水、供氣設施和垃圾集中處理只能覆蓋部分住戶。農(nóng)村改廁和污水處理的任務更重,部分農(nóng)戶生活污水直接排放到河溝。第三次全國農(nóng)業(yè)普查結果顯示,26、1%的村全部生活垃圾沒有進行集中處理,82、6%的村全部生活污水沒有進行集中處理。

  2、農(nóng)村改廁任務艱巨

  調研顯示,農(nóng)村新一輪改廁工作尚處于起步階段。改廁資金主要來源于政府和農(nóng)戶,由政府投資配套污水處理體系設備,農(nóng)戶投資完成本戶廁所改造。

  3、農(nóng)村生產(chǎn)生活設施條件差仍是短板

  在生產(chǎn)設施方面,各地反映最突出的就是水利灌溉問題,水利系統(tǒng)不健全,灌溉成本高,制約了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在生活設施方面,農(nóng)村的水、電、氣、路、教育、文化和網(wǎng)絡依然存在供給不足的問題,特別是在欠發(fā)達地區(qū)、集中連片特困地區(qū)和偏遠的農(nóng)村地區(qū)。

  (二)脫貧攻堅出現(xiàn)新問題需高度關注

  1、部分貧困戶缺乏內(nèi)生動力

  調研顯示,貧困戶脫貧致富主體作用發(fā)揮不夠。少數(shù)貧困戶吃慣了“救濟糧”,花慣了“便宜錢”,失去了脫貧致富的主觀能動性,不想著主動脫貧致富奔小康,而是將脫貧希望寄托于各級政府、幫扶部門和結對干部給錢給物。

  2、部分非貧困戶群體對扶貧政策和工作存在意見

  貧困戶享受“建房、看病、小孩讀書、生產(chǎn)”等基本不花錢的幫扶措施,而處于貧困邊緣的其他農(nóng)戶則享受不到政策的幫扶,越來越多的非貧困戶群體對扶貧政策和工作產(chǎn)生不滿,為基層干部推進脫貧工作、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略增加了難度,也不利于貧困戶和非貧困戶群體自食其力脫貧致富。

  3、傳統(tǒng)孝道文化受到?jīng)_擊

  部分農(nóng)戶把老人分出去單獨立戶,且不贍養(yǎng),找政府要求解決其“貧困戶待遇”。這種狀況呈現(xiàn)蔓延趨勢,沖擊中華民族傳統(tǒng)敬老、愛老、孝老文化,開始成為基層政府抓“鄉(xiāng)風文明”的難點。

  (三)資金人才技術等要素支撐力不足

  1、資金不足

  鄉(xiāng)村振興千頭萬緒,基層反映的`共性問題就是資金不足。如xx市百善鎮(zhèn)有200多個自然村,有效治理污水需要鋪設排水管網(wǎng),資金投入巨大,百善鎮(zhèn)財政無力承擔。

  2、人才匱乏

  調研顯示,農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提升與需要匹配的專業(yè)技術型人才已經(jīng)形成剪刀差,年輕人不愿意來,來了也留不住人,基層農(nóng)技隊伍知識嚴重老化,年齡結構、專業(yè)結構、梯次結構不合理現(xiàn)象普遍,推廣新技術的人才尤其缺乏。

  3、貸款難辦

  調研中不少省份反映,金融機構存在融資手續(xù)繁雜,時間長、可抵押擔保物少、貸款數(shù)額小、周期短等問題。為破解新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體“融資難、融資貴”的問題,xx市與農(nóng)業(yè)信貸擔保公司合作探索創(chuàng)新“政、銀、擔”金融支農(nóng)服務機制,在全市推廣“勸耕貸”模式,但x市種植戶仍反映,“勸耕貸”存在不到位的情況。

  (四)基層組織建設和帶動力弱

  1、農(nóng)村基層組織力量薄弱

  調研顯示,基礎設施和公共服務嚴重滯后的落后村,其村“兩委”班子能力薄弱,“無人管事、無人干事、無錢辦事”現(xiàn)象突出。農(nóng)村“兩委”班子目前普遍存在年齡老化、知識結構不合理等問題,已經(jīng)嚴重制約了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富。

  2、缺乏對村干部和致富帶頭人的激勵機制。

  目前村干部收入較低,普遍在1000~3000元/月,遠低于外出打工收入。此外,村干部政治和榮譽方面的待遇少,缺乏激勵機制,年輕人普遍不愿意留在村里做村干部,影響了村干部隊伍的穩(wěn)定性,制約鄉(xiāng)村“人才振興”的實施。

  (五)部分領域融合發(fā)展不夠

  1、一二三產(chǎn)業(yè)融合程度不深

  調研顯示,目前“農(nóng)業(yè)+”發(fā)展的廣度深度不足,與工業(yè)、旅游業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)以及物流業(yè)融合不緊密。同時,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈過短,農(nóng)業(yè)研發(fā)能力弱,加工主要集中在產(chǎn)業(yè)鏈中低端環(huán)節(jié),倉儲、冷鏈物流體系不健全,多數(shù)地區(qū)沒有形成科研、生產(chǎn)、加工和銷售的完整產(chǎn)業(yè)鏈。

  2、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對接難

  調研顯示,大多數(shù)貧困村落后的主要原因是從事分散的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)未能與大市場進行有效對接,農(nóng)產(chǎn)品的附加值不能得到充分提高。這些落后地區(qū)都存在農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)培育不足,品牌建設力度不夠,產(chǎn)業(yè)布局較為分散,缺少農(nóng)產(chǎn)品電商銷售平臺等問題。

  3、城鄉(xiāng)互聯(lián)互通不順暢

  目前,部分發(fā)達省份通過建立新型農(nóng)村電商綜合服務平臺,為城市與農(nóng)村的雙向互通打造綠色通道,推動著城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟圈發(fā)展。但當前城市優(yōu)質資源下鄉(xiāng)仍缺乏有效聯(lián)結渠道和承接平臺,支持鼓勵資本下鄉(xiāng)、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機制還不夠健全,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興與城鎮(zhèn)化“共贏”、城鄉(xiāng)融合發(fā)展的良好局面。

  五、幾點思考和建議

  (一)以特色小鎮(zhèn)建設為抓手,促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興

  1、加快推進特色小鎮(zhèn)建設

  小城鎮(zhèn)介于城市和農(nóng)村之間,是城鄉(xiāng)基礎設施和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)互通的承接平臺。加快小城鎮(zhèn)水、電、路等基礎設施建設,實施鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治工程;以“因地制宜、突出特色”為原則,推動小城鎮(zhèn)發(fā)展與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)品、特色經(jīng)濟發(fā)展相結合;建設休閑旅游、商貿(mào)物流、信息產(chǎn)業(yè)、民俗文化傳承等特色小鎮(zhèn);以小城鎮(zhèn)為中心加強村莊規(guī)劃,引導適當集中居住,制定農(nóng)村遺棄房屋處置政策,帶動農(nóng)民就近城鎮(zhèn)化。

  2、推進一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

  以縣級行政區(qū)為基礎,以建制鎮(zhèn)為支點,搭建多層次、寬領域、廣覆蓋的農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展服務平臺,促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸,推進農(nóng)業(yè)與旅游、教育、文化、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)深度融合,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)。強化農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場的基礎作用,支持龍頭企業(yè)引領示范,鼓勵社會資本投入,培育多元化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營主體。

  (二)以基層黨組織和領頭人為抓手,推進鄉(xiāng)村組織振興和人才振興

  1、提高基層組織能力

  建議開展基層黨組織“星級化”創(chuàng)建工作,建立健全村級組織運轉經(jīng)費保障政策,深入推進黨務村務政務公開;創(chuàng)新基層管理體制機制,打造“一門式辦理”“一站式服務”綜合服務平臺;在村莊普遍建立網(wǎng)上服務站點,逐步形成完善的鄉(xiāng)村便民服務體系;大力培育服務性、公益性、互助性農(nóng)村社會組織,積極發(fā)展農(nóng)村社會工作和志愿服務。

  2、強化基層黨組織隊伍建設

  實施農(nóng)村基層干部素質提升工程和后備干部培養(yǎng)工程,健全從優(yōu)秀村黨組織書記中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部、考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關公務員、招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員制度;加大在優(yōu)秀青年農(nóng)民中發(fā)展黨員力度,建立農(nóng)村黨員定期培訓制度。建立健全鄉(xiāng)村致富帶頭人的激勵機制,考慮鄉(xiāng)村致富帶頭人合理的政治待遇需求,發(fā)揮好以村黨支部書記為代表的農(nóng)村發(fā)展“領頭羊”的作用,打造穩(wěn)定一支政治過硬、年富力強、扎根基層、群眾擁護的農(nóng)村干部隊伍。

  3、發(fā)揮鄉(xiāng)賢作用

  產(chǎn)業(yè)項目的投資要按市場化運作,鼓勵引導民間工商資本參與鄉(xiāng)村振興,每個鄉(xiāng)每個村都有鄉(xiāng)賢,通過鄉(xiāng)賢們的人脈、資源,對接產(chǎn)業(yè)項目,吸引產(chǎn)業(yè)資金回歸鄉(xiāng)村。

  4、培養(yǎng)和引進人才

  將留在農(nóng)村的年輕人培育成新型農(nóng)民。財政設立專門的青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)基金。加強對青年農(nóng)民的技術培訓,每年在農(nóng)閑季節(jié)選拔青年農(nóng)民到農(nóng)業(yè)院校進行相關專業(yè)的專門培訓。鼓勵農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)職業(yè)技術院校的學生回鄉(xiāng)務農(nóng)。出臺技術人員離崗或在崗返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、工商業(yè)者返鄉(xiāng)投身鄉(xiāng)村振興的鼓勵扶持政策。

  (三)以精準脫貧為抓手,全面提升鄉(xiāng)村自我發(fā)展能力

  1、深入實施精準扶貧方略

  從調研情況看,扶貧的根本還是在于扶志和扶產(chǎn)業(yè),沒有產(chǎn)業(yè)支撐的貧困戶即使脫貧也難以持續(xù)。堅持開發(fā)式扶貧與保障性扶貧并重,以基礎設施建設提升、特色產(chǎn)業(yè)培育、安全住房建設為抓手,因人施策落實幫扶措施,鞏固提升脫貧成果,確保穩(wěn)定增收不返貧。

  2、壯大村集體經(jīng)濟提高扶貧能力

  調研顯示,村集體經(jīng)濟強的村,貧困問題相對較少,村集體組織的強大能夠彌補貧困戶個人能力的不足。抓住農(nóng)村承包地和宅基地“三權分置”制度以及農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革的機遇,結合資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東“三變”改革,發(fā)展多種形式的農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營,發(fā)展旅游業(yè),建立合作社、建立農(nóng)業(yè)科技示范園,促進集體經(jīng)濟發(fā)展。

  3、強化脫貧攻堅責任監(jiān)督

  強化扶貧資金監(jiān)管,提高使用效益。對弄虛作假、搞數(shù)字脫貧的嚴肅查處。完善扶貧督查巡查、考核評估辦法,嚴格控制各地開展增加一線扶貧干部負擔的各類檢查考評,切實給基層減輕工作負擔。

大學生調研報告3

  調查小組:

  xxx

  組 員:

  xxx

  調查時間:

  xxx

  調查地點:

  xxx

  調查對象:

  xxx

  二○一三年四月

  摘 要:當代大學生由于社會,家庭,學校等外界環(huán)境的影響,在很多方面面臨很大的壓力,如學習、就業(yè)、情感、經(jīng)濟、自己和父母的期望等。而學生在面對壓力時也表現(xiàn)出不同的反應,即面臨壓力時的態(tài)度不一樣。但我們要找出適當?shù)姆椒▉砭徑庾约旱膲毫,以便更好地提高我們學習生活的質量,也讓我們擁有更健康的心理去面對學習生活。

  關 鍵 字:壓力 壓力來源

  一、調研目的:

  通過了解當代大學生的壓力問題,包括來源,種類、態(tài)度等,以便找到相關的解決措施來減輕大學生的心理壓力,使其能夠更好地生活學習質量。

  二、調研背景基本情況:

  隨著社會發(fā)展速度的不斷提高,快節(jié)奏高效率的生活方式越來越多的出現(xiàn)在人們的生活中。面對這種生活節(jié)奏,每個人都在高速運轉,像一只陀螺,工作學習生活忙的焦頭爛額。不僅面對自己的期望值,還要面對來自各方的期待、質疑。這也就使得現(xiàn)在人們的壓力越來越大,來源范圍越來越廣。

  而當代大學生作為祖國未來發(fā)展的主要推動力,社會發(fā)展的精英人才面臨著更多的壓力,而這些壓力也來自各方面。當代大學生大部分都是90后,很多人說,90后是個矛盾體。他們有著其他年齡段沒有的創(chuàng)新思維,是穩(wěn)重與張揚的結合體,同時他們又安于現(xiàn)狀,有冒險精神卻又不思進取。在這個和平發(fā)展的年代,沒有政治經(jīng)濟波動使其沒有太多危機感,更為現(xiàn)實且功利性較強。同時,90后多為獨生子女,私密空間較小,對家庭依賴性較強,這就使得他們的抗壓能力和心理承受能力較弱。

  同時現(xiàn)當代大學生作為90后的'一部分,也具有這樣的特質。當代大學生作為社會各界主要關注的一個群體,他們面臨著來自各方的壓力,而其中就包括;就業(yè)壓力,學業(yè)壓力,父母的期待帶來的壓力和在校情感壓力,當然,也有一部分同學面臨著社會交際壓力和經(jīng)濟壓力。因此,在校大學生所承受的壓力可以說是最大的,有的人有自己的解壓途徑,但也有些人在面臨壓力時不知所措。本小組成員在經(jīng)過實地調查,問卷調查等方式后,對當代大學生壓力問題進行了系統(tǒng)的分析。

  三、調研方式

  1、通過向各個學院大一及大二的學生發(fā)放調查問卷,共計400份。

  2、通過在網(wǎng)上搜索相關信息大致了解情況。

  3、通過與周圍同學的交談,得到相關信息。

  四、調研分析:

  經(jīng)過調查問卷的分析,我們發(fā)現(xiàn),如今大學生壓力的主要來源分為學業(yè)、就業(yè)、感情和父母的要求等。

  其中有超過30%的學生認為當前的壓力來自于學業(yè),而大一與大二年級的所占比例卻有所差距。大二年級的學習壓力較大,人數(shù)在40%以上。通過我們進一步的分析發(fā)現(xiàn),大二年級的課業(yè)負擔較為沉重,尤其表現(xiàn)在專業(yè)課的增多,帶來的學習壓力。

  對于就業(yè)所帶來的壓力,大一的學生沒有太大影響,他們沒有太大的意識,目前僅僅在知識的積累。而相對于大二的學生開始有了憂患意識,他們較為關注就業(yè)形勢,因此有34.8%的學生認為如今的學生壓力主要來自于就業(yè)。

  31.7%的學生認為自己的心理壓力來自于父母的期望,如今家庭大多數(shù)只有一個孩子,父母的期盼僅僅寄托在一個孩子身上,望子成龍、望女成鳳成為了所有父母的心聲。父母將自己的心愿全壓在孩子身上的做法,讓孩子有苦說不出,這種無形中的壓力便變成了學生成長中的煩惱。當然我們也不排除其中有些學生會將這壓力轉化成自己學習的動力。

  任何事情都會有兩面性,壓力也是。54%的同學認為壓力在學習生活中具有正面的影響,會為學習帶來動力。而又14%的同學則認為壓力會對學習生活帶來負面的影響,從而阻礙學習。

  對于采取何種方式應對壓力,有40% 的同學認為通過音樂、游戲等方式進行轉移,而有18%的同學認為他們可以做到自然調整。總之,只要適合自己同時又合理并起到減壓的效果,應及時采用。

  關于學校的心理指導工作對減壓的幫助效果,有54%的學生認為作用不大,僅僅只有2%的學生認為作用很大。由此不難看出,學校的心理指導工作還需要進一步的加強,才能更好的服務于學生。

  五、調研的結果:

  由此不難看出,大學生壓力的產(chǎn)生是一個多方面因素結合的結果,不能簡單的將之歸結于客觀外界因素。對于當代大學生而言,調節(jié)壓力更重要的是從自身入手,提高心理素質,從智力因素和非智力因素方面尋找解決的對策。

  通過這次的調查問卷分析,我們了解到大學生的壓力來源有很多,各種各樣的壓力使我們身心疲憊,而我們面對這樣形形色色的壓力,我們要針對不同的壓力,找到恰當?shù)姆椒▉碚{整自己,從而減輕壓力,輕松面對學習生活。其中自我調整是最重要的,自我調節(jié)能力好的面對壓力可能通過睡一覺等簡單的方法就疏解了。而對自我調節(jié)差的可能會為此飽受折磨,甚至于自殺。其中在就業(yè)階段是人的各種心理壓力最多的時期,因為那個時期大學生要面對學習、生活、就業(yè)和社會各個方面的壓力,這使得大學生引發(fā)諸多心理問題。尤其在就業(yè)形勢如此嚴峻的今天,大學生的心理健康指數(shù)不容樂觀。當然學生的生長環(huán)境、家庭和社會等諸多要素也會導致大學生對自己產(chǎn)生自卑、怯弱、自負、急功近利等不良的情緒。他們的不自信、怯弱、缺乏勇氣會使性格內(nèi)向、不愛與人交流,尤其在遭受挫折時會想不開。而太過自信、自負的人在遇到困難時會比平常人打擊更大,那時受到的傷害也是不能預料的。這些人在未來的路上是情景堪憂的。重要由于:

 、俳(jīng)濟壓力:大學生剛進入一個嶄新的環(huán)境,對一切都那么好奇,都想進行一些新鮮的體驗,而這些體驗的前提是有一定的經(jīng)濟能力。一方面,父母對孩子的經(jīng)濟進行一些控制,而另一方面大學生卻沒有經(jīng)濟來源,因此,在一定程度上會產(chǎn)生壓力。

 、谇楦袎毫:大學生可能會因為愛情、友情等幾方面的情感問題上糾結。內(nèi)心的情感不被人們所理解,在一些問題上觀點不一致,人際關系的處理也需要方法和技巧,這一連串的問題都會讓大家苦惱,無形中就產(chǎn)生了壓力。

  ③學習壓力:盡管大學沒有向高中那樣緊張,但就專業(yè)知識而言卻依舊會有一定的壓力,課多的一天,同學們奔波于各種教室之間,課后也會有一些社會實踐及書面作業(yè),好多學生就會有熬夜的習慣,從而使得白天的學習效率大打折扣。

  各種各樣的壓力使得大學生產(chǎn)生了困惑,對于沒有及時自我調整好的同學就會產(chǎn)生自卑等情緒。長時間下去會對學習失去動力,對未來的生活失去信心,于是“當一天和尚撞一天鐘”的想法隨之產(chǎn)生。

大學生調研報告4

  一、調研背景

  近日,上海師范大學第八屆研究生支教團在服務地廣西省田陽縣的四所小學,選取了400名留守兒童開展了有關留守兒童生活、學習、心理等方面的調研。本次調研立足于支教團所服務的廣西四所小學的留守兒童,希望通過本次調研了解服務學校內(nèi)留守兒童們學習、生活中面臨的問題及需求,為今后針對留守兒童的關注工作奠定基礎。

  在調研問卷環(huán)節(jié)中,為了保證問卷的有效性,我們特意選取四至六年級的高年級學生進行問卷填寫,并在填寫過程中對調研目的、個別問題進行說明。調研數(shù)據(jù)真實可靠,統(tǒng)計認真負責,是上海師范大學研究生支教團在此次調研的真實體現(xiàn)。此外,我們還通過留守兒童家訪的形式進一步了解孩子們真實的生活情況,以確保調研的真實可靠。經(jīng)過近兩個月的努力,現(xiàn)將調研分析與報告公布如下,期待各位領導、專家與老師進行批評與指導。

  二、調研結果分析

  1家庭經(jīng)濟情況不佳,日常撫養(yǎng)人關護能力有限。

  從家庭情況來看,有95%留守兒童所在的家庭基本都來自于低收入家庭,其中有56%的家庭月收入不滿千元;與此同時,我們發(fā)現(xiàn),這些留守兒童多為非獨生子女,非獨生子女占調研總數(shù)的73%。由此可見,家中人口多、收入來源少是西部山區(qū)家庭父母紛紛選擇外出打工的初衷。然而,當父母一方或者雙方均外出打工時,孩子們的學習、生活又如何得到保障?調研顯示,有68%的留守兒童日常由祖父母、外祖父母等親戚撫養(yǎng),而令人擔憂的是,這些撫養(yǎng)人中文化程度達到初中及以上水平的僅占26%,其余均為小學及以下的文化程度。據(jù)此可推斷,留守兒童們在非父母親撫養(yǎng)的生活中不但缺失普通孩子們所擁有的父愛、母愛,即使撇開撫養(yǎng)人的責任心不論,其撫養(yǎng)人的文化水平也很難對孩子們的學習產(chǎn)生實質性的幫助。

  通過“家庭情況”的調研數(shù)據(jù)顯示,留守兒童們經(jīng)濟生活困難、家庭生活缺少父母在旁關懷、日常學習得不到撫養(yǎng)人的有效幫助是留守兒童群體存在的普遍問題。

  2心理狀況喜憂參半,自立、成熟卻不失孤獨感。

  在初步了解留守兒童們的家庭狀況后,問卷以孩子們?nèi)粘Ec外出打工父母的了解與交流的角度切入,以對待父母外出打工的態(tài)度、日常生活的獨立性與處事選擇等方面,來探求孩子們的心理狀況。

  調研顯示,父母親平均每年在家少于3個月的情況分別為78%與74%,與此對應的是,由于長期在外,大部分父母親對于孩子們的日常教育主要通過電話的方式,進行說教式、理解式的教育;然而,仍有38%的孩子連每月與父母交流一次都達不到。雖然如此,卻有26%的留守兒童對于父母不在家表示出了愿意或無所謂的態(tài)度,根據(jù)課堂及家訪的情況反饋,這部分孩子的學習成績與行為規(guī)范往往有待加強;當然,大部分留守兒童們則體現(xiàn)出了超越年齡的成熟與獨立性,有83%的孩子會經(jīng);蚺紶栐诟改赣H外出打工期間感覺到孤獨,但也有60%的學生對父母外出打工表示理解。在“對于父母不在家的感受如何?會痛恨父母嗎?”的問題中,留守孩子們也體現(xiàn)了他們較于其他學生群體的懂事。多數(shù)學生表示父母不在家會感受到孤獨和無助,也會很想念父母,但都表示不會痛恨父母,因為他們都理解父母,知道父母外出務工是為了家庭生計、為了供他們讀書生活;只有極少數(shù)學生表示出對父母的痛恨,父親或母親在你年幼時就離開了他,沒有讓他感受到父愛或母愛。此外,數(shù)據(jù)表明大部分留守兒童們的心理并不閉塞,當他們心情不好或有心里話時,有近50%的學生選擇與自己的朋友進行分享;然而,有些學生仍會選擇自行解決與消化自己的情緒與心情,這一比例也達到了35%之多;愿意與自己親屬或老師分享心里話的學生分別只有10%與6%。

  這一板塊的數(shù)據(jù)提醒我們,留守兒童們的心理狀況值得我們?nèi)リP注,那些異于同齡人的懂事究竟是不是好事?那些少數(shù)極端痛恨父母、遇到問題自我解決的閉塞兒童是否為他們的成長埋下了更大的隱患?如何在父母親不在身邊的日子里幫助留守兒童們排除學習、生活、情感中的困難?這些都是值得深入探索并且急需解決的問題。

  3學習成績呈“橄欖形”生活中的小眾化問題不能忽視。

  在留守兒童日常學習方面,其學習成績呈現(xiàn)出“橄欖形態(tài)”,在班中達到一般及良好水平的學生達68%;生活中,當自己做錯事面臨長輩及老師的批評時,近9成的孩子都能虛心接受,同時逾9成的孩子們在支配父母給予的生活費會選擇勤儉節(jié)約,而在父母外出打工期間絕大部分孩子的人身安全也沒有受到影響。這幾組在學習與生活上較為樂觀的數(shù)據(jù)都進一步表明了留守兒童們的成熟度與獨立性。然而,那一小部分學習不佳、面對錯誤無所謂、人身安全受到過影響的留守兒童仍然需要我們予以關注。在社會高速發(fā)展、公益事業(yè)提速的時代下,我們所要關心的不僅僅是大眾性問題,更應該關注小眾化需求。況且,仍有61%的留守兒童認為在日常生活中,父母在于不在身邊是有區(qū)別的;更有63%的孩子堅定地認為父母外出打工對其學習有影響。根據(jù)以上客觀選擇題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中,我們不難發(fā)現(xiàn),孩子們對于父母在自己學習生活中重要性的認知總體呈現(xiàn)出3:2的態(tài)勢,這說明留守兒童們面對父母外出打工這一情況時心情是矛盾的,是需要我們?nèi)ミM一步了解與疏導的。

  這在開放性問題的統(tǒng)計中,孩子們給出的回答也驗證了我們的推斷。多數(shù)學生希望父母能增加在家陪伴自己的時間,也希望他們能多花時間關注自己的學習,但同時又矛盾地希望自己的父母不要過多操心,只要在外打工平安、多打電話和家人溝通交流就好。而對于學習生活中的要求,孩子們大多只表示希望在自己考得不好的時候,父母不要打罵他,如果考得好的話,可以有所獎勵,比如帶他去百色、陪他玩游戲、為他檢查一次作業(yè)、在六一的時候給他們買一套新衣服和鞋子等簡單的事情。這些平凡的希望體現(xiàn)了孩子們的童真,也真實反應了父母外出打工對于留守兒童們?nèi)粘W習生活中的負面影響。

  4學校教育關注度低,教師日常關愛度不足。

  本次調研從教師家訪、學校關愛措施建立等方面就學校教育對留守兒童的關注度進行了解,從數(shù)據(jù)顯現(xiàn),學校對于留守兒童群體的關注度并不高,甚至可以說當?shù)貙W校幾乎沒有意識到留守兒童成長所面臨的特殊問題。數(shù)據(jù)顯示,每年一次或每學期一次被老師家訪過的留守兒童不到30%,而根據(jù)支教團調研小組的進一步家訪也發(fā)現(xiàn),留守兒童并沒有得到學;虬嘀魅谓處煹腵特別關注,有60%的孩子表示,上學幾年來,老師幾乎沒有來家訪過。此外,所調研的四所小學也幾乎沒有專職的心理教師與辦公機構對留守兒童的日常生活、學習、情感予以幫助,這樣的教育盲點所帶來的影響也從孩子們“最希望學校為你們做的一件事是什么”一題中得以體現(xiàn):大多數(shù)學生希望學?梢匝娱L電話開放的時間或設立信箱,可以讓自己多跟父母打電話溝通或者收到父母的信;還有學生希望學校能提供專門的心里輔導教師或教室,能夠有人能聽他們傾訴,不再孤獨。

  通過這一系列的數(shù)據(jù)及支教團調研小組近一年來的實地了解,我們認為當?shù)貙W校教不論在學習上,還是在生活中,都沒有給予留守兒童特別的關注。然而,在家庭環(huán)境無法提供這些孩子們所需要的教育與關愛的現(xiàn)實情況下,這些責任無疑就要落到學校;再者,作為西部山區(qū)的寄宿制學校,教師是與孩子們?nèi)粘=佑|最頻繁的,也是最容易發(fā)現(xiàn)問題的,因此,加強學校教育對于留守兒童學習生活的關注度是急需的。

  三、留守兒童關愛措施建議

  籌建留守兒童辦公室,建立健全留守兒童檔案

  成立關注留守兒童成長的辦公機構,在關注校內(nèi)留守兒童的學習、生活的同時,要完善留守兒童檔案,記錄監(jiān)護人、臨時監(jiān)護人與其父母的情況,準確掌握留守兒童的個人信息,為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎。要定時、及時地向其監(jiān)護人、臨時監(jiān)護人和外出務工的家長通報學生的成長情況,形成學校為主、家庭為輔的教育局面。在留守兒童的教育中,學校、教師應承擔起家長或監(jiān)護人的部分責任,多與留守兒童交談,主動關心關愛,主動發(fā)現(xiàn)問題,積極開展各類結對幫扶工作,提高留守兒童及其家長對學校及教師的親密信賴度。

  設立“留守兒童之家”,構建全方位的關愛體系

  區(qū)別于辦公機構的基礎性設施,學校應設立“留守兒童之家”此類真正針對留守兒童開放的關愛場所。從留守兒童的角度出發(fā),建立以愛心投遞、親情熱線為主的溝通方式,為外出務工家長與子女溝通提供便利,有條件的校舍可安置電腦,按實際需求為留守兒童提供與父母視頻交流的機會;還應建立健全教師家訪與留守兒童談心制度,真正了解孩子們的真實想法與需求,并以此調整關愛措施。此外,要重視臨時監(jiān)護人的教育、監(jiān)督工作,盡可能向臨時監(jiān)護人介紹一下教育孩子的常識,開設一些簡單易懂的培訓,讓他們更了解孩子,從而更好地引導、關愛孩子。同時,要充分利用春節(jié)等外出務工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”,多與留守兒童家庭溝通交流。

  將關愛融入日常教育,將關愛行為化作一種習慣

  對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的家,老師就是他們對他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮。在教育教學工程中,要格外留意留守兒童的情緒變化,要學會默默地予以關愛?梢栽诎嗉壗ㄔO中,增加留守兒童的職責,通過擔任班干部、課代表增強其自信心與責任感,以此促進其學習、生活的規(guī)范性。此外,應當開展豐富的校園活動,一方面能吸引留守兒童興趣,增加校園生活樂趣,更能緩解部分孩子的厭學情緒;另一方面,通過學生自助籌備“六一晚會”等機會,將活動準備期間的任務更多地讓留守兒童們擔當,增加他們與老師、同學間的交流,在交流中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。留守兒童是敏感的,是需要學校與教師細心去關愛的,只要在日常行為管理、教育教學過程中將留守兒童作為一個特殊群體予以留意,定能起到“潤物細無聲”的效果。

  四、支教團調研小組的感悟

  留守兒童無疑是一支特殊的群體,我們通過調研不只看到這一群體內(nèi)心的孤獨與閉塞,更能看到這一群體的自立與堅韌。與父母的聚少離多不是他們走向極端的根本原因,他們在生活物質上并不十分匱乏,他們更多是內(nèi)心世界對愛的一種渴望,這種愛不只是父母可以給予的,他們身邊的每一個人都可以扮演“父母”的角色。在這其中,學校、教師無疑應當承擔這樣的角色,而作為來這里支教的老師,我們也有責任、有義務通過自身的努力,來協(xié)助當?shù)貙W校引導留守兒童們健康成長。

大學生調研報告5

  最近幾年,由于時代的進步,科技日新月異,信息交流的爆炸,也導致了校園文明程度的不同

  當前學校里面的不文明現(xiàn)象可歸納為三種:行為不文明、語言不文明和環(huán)境不文明。解決這些問題,需要從三個方面努力。第一,校園大環(huán)境建設,也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題,F(xiàn)在,規(guī)章制度不少,《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規(guī)范》等等。但是具體執(zhí)行得怎么樣?要打個問號。第二,自律。儒家的經(jīng)典人生道路自古就被描繪成“修身齊家治國平天下”,修身,對任何有抱負、有理想的人在任何時候都是必要的。不能很好地把握自己,談何“治國平天下”?第三,積極發(fā)揮學生社團的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團組織、黨組織;校內(nèi)也有百余家社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中,主動開展公益性社會活動,對樹立校園文明新風會起到示范作用。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,關心和愛護校園文明,那么不文明的行為就會很突出、很孤立,難以自容。所以,我們應該共同努力,營造交大文明的校園環(huán)境。

  同時根據(jù)調查,校園文明排名前十事件有:

  ★愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園

  ★誠實守信,誠信考試,誠信待人,不欠繳學費

  ★講求宿舍文明

  ★自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,不隨意亂丟垃圾,不隨地吐痰,不踐踏草坪

  ★勤勞儉樸,節(jié)約資源

  ★積極上進,勤奮好學,營造濃厚的學習氛圍,嚴肅考試紀律

  ★積極參加學校舉辦的各項文體活動

  ★尊敬師長,孝敬父母,團結同學

  ★拾金不昧(拾到飯卡,現(xiàn)金等及時交還失主)

  ★文明上網(wǎng),不瀏覽不健康網(wǎng)頁,不傳播不良信息

  相對的,校園存在著文明的一面時,同時也有不文明的情況出現(xiàn)。

  現(xiàn)在手機普及得很快,在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭,還有隨意接打手機的現(xiàn)象也屢見不鮮。我們學校已經(jīng)把老師上課接聽手機定性為“教學事故”了,足見學校對此類現(xiàn)象的重視。當然,還有比較隱蔽的一個方面就是用手機短信傳播不健康、不文明短信的現(xiàn)象也存在,我就收到過。很明顯,這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得,大學是一個厚重、圣潔、寧靜的所在,叮叮當當?shù)氖謾C鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信,更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛,怎么學習?怎么做學問?記得去年,浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》,對公共場所手機的使用做了具體規(guī)范,應該做什么,不應該做什么,挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。

  因此,我認為對于文明和不文明的改進的方法,自然是通過“教化”讓大家都認識到不文明之壞和文明之好。但是由于我們現(xiàn)在所追求的目標和現(xiàn)實的情況差距太大,所以“教化”幾乎是徒勞的,但是關鍵在于我們即使面對這種情況,也不能放棄“教化”,畢竟整個文明體系的建立是一個緩慢的過程,但是沒有量變的積累是不會有質變的出現(xiàn)的。認識到道路的曲折和前途的光明,然后堅持地努力是最重要的。我們說的“文明”中的“不亂刻亂畫”,我覺得其實是西方文明的`舶來品,要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的。所以我們現(xiàn)在等于是要打破我們傳統(tǒng)的道德文明的準則,效仿西方的文明。且不考慮西方的現(xiàn)代文明經(jīng)過了多長時間才建立,而建立的經(jīng)濟基礎有是多么的“厚實”(相對我們來說),單是考慮“西方文明適合我們么”這樣的問題,就可以知道其實整個“不文明行為”本身就是很復雜,根源也是很深的。

  這次不文明現(xiàn)象調查很有意義,這種調查是學生自我教育的一種方式,比老師在課堂上講道理好得多。我們學校提出“建文明校園,做文明學生”這個口號已經(jīng)20xx年了,但成效并不是很理想。其實大家要明白,文明不只是一種習慣,一種理念,而且是一種素質,一種光榮。文明素質是評價現(xiàn)代大學生很重要的一個標志。校園內(nèi)為什么會出現(xiàn)這么多的不文明現(xiàn)象?我認為,首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度。中央4臺有個“海峽兩岸”的節(jié)目,中國臺灣一位學者說:“西方是‘以法治國’,中國是‘以德治國,要是去掉‘以德治國’中的人治的部分,還是‘以德治國’好些!笨墒钱敶髮W生把文明禮貌當成一種被迫的要求,并沒有形成一種文明的理念,認識到一種道德的高度。其次,大學生的自控能力差,F(xiàn)在有的大學生可能從小養(yǎng)成了不文明的習慣,并習以為常。最后,校園里并沒有完善的文明約束機制。不久前我參加了一個“中美論壇”,發(fā)現(xiàn)美國的大學里有對大學生的道德文明的養(yǎng)成與培養(yǎng)。并且中國臺灣來的學生總是很文雅,這與他們大學里的道德文明的教育與培養(yǎng)是分不開的。我建議同學們從身邊小事做起,例如離開教室隨手關燈。我們可以用“人文之光”網(wǎng)站做一個不文明現(xiàn)象的照片展覽,并從黨員開始“文明自律公約”。從人文學院、“人文之光”開始推廣人文精神,從此推動學生養(yǎng)成良好的道德文明習慣。希望大家真正從道德觀念上養(yǎng)成文明禮貌的習慣,做一個名副其實的禮儀之邦的大國國民。

大學生調研報告6

  一、摘要

  目前國內(nèi)的網(wǎng)上購物市場(以下簡稱“網(wǎng)購”)已呈現(xiàn)出一派蓬勃之勢。大學生憑借其得天獨厚的優(yōu)勢和對新鮮事物的敏感度,使得“網(wǎng)購”朝著更加廣闊和便捷的道路發(fā)展。但是對于“網(wǎng)購”也分為了兩派,一派人熱衷于網(wǎng)絡購物,而其他人則對網(wǎng)絡購物有一定的顧慮。針對于這種現(xiàn)象的出現(xiàn),我們進行了小范圍的市場調查,預測出武漢市大學生網(wǎng)購的相關數(shù)據(jù),然后進行分析,得出調查結果。根據(jù)結果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問題,并提出具體有針對性的改進建議。

  二、引言

  據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)《第十九次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況的統(tǒng)計報告》發(fā)布的信息,至20xx年6月30日,我國內(nèi)地網(wǎng)民總人數(shù)已達3.23億;其中,經(jīng)常上網(wǎng)購物的約有3000萬人,與去年同期相比,經(jīng)常上網(wǎng)購物的網(wǎng)民增長50%,顯示出這種新的購物方式的潛力。

  作為大學生,隨著網(wǎng)絡和電子商務的發(fā)展,他們成為網(wǎng)絡購物群體中的主體。他們往往扮演者引領社會消費趨勢的角色,盡管在校期間沒有收入來源,在消費能力上受到了限制,但大部分學生4年之后都會獲得一份高于社會平均水平的收入。所以在校大學生一旦突破了資金的限制,他們將是未來網(wǎng)絡的主宰力量,在網(wǎng)絡購物方面,他們更具優(yōu)勢。因此,從分析可以看出,大學生是網(wǎng)上購物消費的潛在群體,他們對未來網(wǎng)上購物的發(fā)展趨勢有重要的影響。而從網(wǎng)絡購物者的文化程度來分析,上網(wǎng)購物的大學生已經(jīng)達到總數(shù)的49.3%;谶@樣一種思考我們對在校大學生進行問卷調查以期了解當代大學生網(wǎng)絡購物的主要特征。

  三、正文

  (一)調查的背景:

  互聯(lián)網(wǎng)和通信技術的高速發(fā)展,使電子商務迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢,消除了產(chǎn)品、服務供應商和需求者之間地與距離相關的障礙,我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術為基礎的新經(jīng)濟,F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間,網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活,網(wǎng)上購物的模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢,大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻,一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡購物的興起,正悄然改變著社會的商業(yè)結構和生活方式。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群,他們對網(wǎng)上購物行為接受很快,已經(jīng)成為 網(wǎng)上購物市場上一股不可忽視的力量,對大學生網(wǎng)上購物的原因及滿意度進行研究具有商業(yè)價值和現(xiàn)實意義。

  (二)調查的目的:

  通過此次調查有助于了解大學生網(wǎng)上購物情況,從中分析當代大學生對網(wǎng)購的接受程度及消費行為特征,并通過了解當前大學生對網(wǎng)上購物的看法、態(tài)度等狀況,正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為,以及對我國當前網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀及網(wǎng)上購物未來的發(fā)展提供一些參考建議。

  (三)調查方法和對象:

  本次我們主要采取問卷調查法。首先,制作出調查問卷;然后,用隨機抽樣的方法向主要高校在校大學生發(fā)放紙質版問卷,進行問卷調查,然后對問卷進行了統(tǒng)計和分析,最后得出了結論和認識。

  (四)調查結果及其分析:

  1、大學生網(wǎng)上購物潛力巨大

  通過本次調查顯示,有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生占50%。而沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生,其中只有7.8%的人沒有瀏覽過購物網(wǎng)站。不難看出大學生在網(wǎng)上購物的'市場潛力是巨大的!說明大學生對網(wǎng)上購物這一行為能夠接受,并且接受的比較快。

  2、大學生網(wǎng)購群體的性別特征

  本次調查結果顯示,有78%的女生曾選擇過網(wǎng)上購物,而男生中這一比例卻只有62%,明顯低于女生。(如圖表三所示)這可能是因為女生對新鮮比較感興趣,喜歡追求時尚;而男生在這方面的需求或認識顯然比女生要低,這可能是造成大學男生網(wǎng)購比率比女生低的原因,也反映了男女生不同心理需求。

  (1)沒有網(wǎng)上購物的原因:

  調查顯示,在沒有購買經(jīng)歷的大學生中,沒有嘗試網(wǎng)購的主要原因主要有:商品問題、賣家誠信(例:假貨,質量差)、貨款的支付問題、商品的遞送及郵費問題、售后服務問題、網(wǎng)絡安全問題、觀念難以轉變、環(huán)境不允許等。其中,有50%認為商品質量低劣,認為售后服務差的占27.30%,有22.70%如此之高的比例認為網(wǎng)絡欺詐使她們對網(wǎng)購望而卻步。質量差是大學生對網(wǎng)購產(chǎn)品的主要意見。

  (2)選擇網(wǎng)上購物的原因:

  調查顯示,在有購買經(jīng)歷的大學生中,嘗試網(wǎng)購的主要原因主要有:節(jié)約時間、節(jié)約費用,方便、送貨上門,尋找稀有產(chǎn)品,出于好奇、有趣,時尚、款式新穎,受身邊朋友影響,可以貨比三家、沒有營業(yè)員壓力。而比例較大的是:節(jié)約時間、節(jié)約費用,方便、送貨上門。

  4、 大學生網(wǎng)購行為的特征

  (1)購買的商品或服務類型

  大學生在網(wǎng)上購買的商品和服務的排名依次是:服裝類(78.3%)、圖書音像(53.3%)、小飾品(38.3%)、生活用品(26.7%)、數(shù)碼產(chǎn)品(20.0%)和其他類(5.0%)。

  從調查結果來看,服裝類、書籍音像類所占比例較大;其次小飾品、生活用品、數(shù)碼產(chǎn)品也占一定比例。這體現(xiàn)了大學生在網(wǎng)購類型中以生活必需品為主,而且在學習用途(如圖書)中所占比例也較大。與網(wǎng)上購物其他類型相比有所不同的是:對網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品的接受程度顯然還有待提高,其主要原因是:數(shù)碼產(chǎn)品價值較高,消費者不太信任;由于數(shù)碼產(chǎn)品的性質和別的商品不太相同,一般購買它時需要見到樣品。這可能就是制約網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)展的重要原因。

  (2)大學生網(wǎng)購消費金額情況

  消費的金額主要是由生活水平所決定,而大學生并沒有實際的收入,所以一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段,其中女生偏多。大學生網(wǎng)購消費金額普遍比較低,主要集中在30元-60元和60元-100元,男女生相比,在100-200元之間和200元以上,這兩檔男生的消費金額高于女生。

  (五)網(wǎng)上購物存在的問題與對策:

  1、網(wǎng)上購物的薄弱環(huán)節(jié)

  調查顯示,無論是否有購物經(jīng)歷的大學生都對網(wǎng)購存在一定的擔心因素,他們普遍認為網(wǎng)購在很多方面還有待提高,如商品的質量(66.7%)、商家的售后服務(60.0%)、網(wǎng)上支付安全(46.7%)以及送貨速度(31.7%)等以上調查結果說明,大學生在選擇網(wǎng)上購物時還不能完全接受,尤其是對網(wǎng)上商品的質量還很不滿意,在這方面還希望商家能夠提供質量合格并且和網(wǎng)上差別不熟太大的商品;再者,商家不能認為一旦網(wǎng)上商品賣出后就與自身無關,還應提供較好的售后服務,以滿足消費者的需求。

  2、網(wǎng)上購物存在問題的對策

  (1)加強網(wǎng)絡商品的管理。調查發(fā)現(xiàn), 很多大學生喜歡購買一些品牌商品, 之所以在網(wǎng)上購買, 就是看中了網(wǎng)絡商品的價格低, 但是虛假商品的摻入使大學生受到欺騙, 從而失去了對網(wǎng)絡購物的興趣。因此必須加強對網(wǎng)絡商品的質量的管理與鑒定, 確保商品的真實性。

  (2)加強商家信譽度的管理。根據(jù)調查,很多購物網(wǎng)站都設立了信譽度的測評。比如淘寶會員在淘寶網(wǎng)每使用支付寶成功交易一次, 就可以對交易對象作一次信用評價。在交易中作為賣家的信用度分為20個級別,級別越高, 信譽度越高, 大學生在網(wǎng)上購物的過程中就可以通過信譽度來確定購買哪個商家的產(chǎn)品。

  (3)加強法律法規(guī)的建設。伴隨著網(wǎng)絡購物的迅速發(fā)展, 有關于這方面的法律法規(guī)建設的步伐卻顯稍慢, 中國涉及到網(wǎng)絡購物方面的糾紛主要依靠《合同法》、《消費者權益保護法》、產(chǎn)品質量保護法等法律調整, 而沒有一部全國性的專門規(guī)范電子商務的法律法規(guī)。因此, 建立和完善網(wǎng)絡購物方面的相關法律法規(guī), 就賠償責任承擔主體、合同模式、權利與義務、糾紛處理機制、賠付途徑等做出規(guī)定, 具有十分重要的意義。

  四、總結

  根據(jù)我們這次的調查也可以看出,大學生---這一未來的主要消費群體對網(wǎng)上購物的前景還是很看好的,說明網(wǎng)上購物這個市場還是具有很大開發(fā)潛力的,相關網(wǎng)站,企業(yè)和商家應提高宣傳力度,同時對于網(wǎng)絡管理與支付程序等不足加以改進。力求做到盡善盡美,以此吸引更多的潛在客戶群體并且增加老客戶的忠誠度。不僅讓大學生這一群體了解 ,也要讓廣大民眾參與進來,促進網(wǎng)上購物的發(fā)展。相信隨著我國網(wǎng)絡環(huán)境的不斷改善和網(wǎng)民的不斷增加,會有越來越多的企業(yè)和個人開展網(wǎng)絡購物活動,也會有越來越多的網(wǎng)民加入到網(wǎng)絡購物的潮流中來,我國的網(wǎng)絡購物市場必定會越來越繁榮。

大學生調研報告7

  調查目的:

  時下,大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。

  許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學生能正確對待社會實踐,在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會。

  調查對象:

  大學生成長成才,是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名,其中廣州大學20名,中山大學10名,廣東外語外貿(mào)大學10名,華南理工大學5名,廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名,大二學生30名,大三學生15名。

  調查內(nèi)容:

  本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,最想?yún)⑴c何種社會實踐,所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

  調查方法:

  通過派發(fā)問卷進行調查,發(fā)放問卷共50份,收回有效問卷50份。

  調查結果:

  從調查中發(fā)現(xiàn),許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,通過兼職可以學到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

  有52%的同學認為如果要參加社會實踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職,20%打過暑期工,14%參與過實習,表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外,越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認為完全或基本相符。

  能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備,在選擇實習或打工目的是什么的時候,有32人選擇“接觸社會,積累工作經(jīng)驗”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費”,占了20%。

  從選項人數(shù)中顯示,大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的,F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。

  56%的人會選擇在假期實習或打工,30%會選擇任何沒有課的時間,12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,還應該提供實習機會,22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

  調查結果分析:

  在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,說明當代大學生與以往的大學生相比較,他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。

  當前,大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

  參與“三下鄉(xiāng)”實踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時給農(nóng)民帶去相應的指導,本著為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,并從群眾中學到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學習生活工作,F(xiàn)在大學生,除了一部分學生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,這樣,學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的.目的就未能夠達到。

  在馬克思主義哲學中,三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀,而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中,人生價值觀處于主導地位,決定著總的價值取向,對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

  結論與建議:

  一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。

  認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動,即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。

  如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此,大學生應該積極參與實踐,使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況,結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,既提高能力又服務社會,這是一種雙贏的選擇。

大學生調研報告8

  一、序言

  由于現(xiàn)代經(jīng)濟飛速發(fā)展,居民收入日益增加,生活水平大幅度提高,因此對各種生活用品的要求也開始嚴格。牙膏作為必備的生活用品之一,在全球占有廣大市場,需求量之大,消費者之廣泛,讓商家趨之若鶩。目前在國內(nèi)幾個知名品牌牙膏的廠家競爭日趨激烈。諸如佳潔士、高露潔、黑人……牙膏品牌層出不窮,消費者也是各有所好,使用品牌廣泛。所以我們針對這個現(xiàn)象,特展開了一項關于大學生牙膏市場的消費狀況的調查。

  二、調查目的

  了解各種牙膏在市場上的品牌聲譽和銷量情況,及目前市場上哪種產(chǎn)品的牙膏是最受廣大消費者歡迎,以及消費者對于此類產(chǎn)品的意見建議,以作為提升產(chǎn)品形象質量的依據(jù)。

  三、調查方法

  以湖南省長沙市岳麓區(qū)所有牙膏用戶為抽樣母體,進行抽樣調查。隨機發(fā)放問卷,并及時的回收問卷,與此同時對合格的問卷進行登記、計算、得出可供分析使用的初步計算結果,進而對調查結果做出準確描述及初步分析,為下一步的分析提供依據(jù)。將本次調查實施情況,調查結果及分析結果整理,形成《牙膏消費市場調查報告》,以此作為本次調查的最終結果。

  四、調查內(nèi)容

  產(chǎn)品價位

  產(chǎn)品質量

  產(chǎn)品功效

  產(chǎn)品口味

  產(chǎn)品包裝

  產(chǎn)品宣傳渠道

  產(chǎn)品品牌效應

  產(chǎn)品成分需求

  產(chǎn)品促銷方式滿意度

  產(chǎn)品存在問題分析

  產(chǎn)品性價比

  產(chǎn)品代言需求

  產(chǎn)品亮點

  五、調查結果

  消費者對于牙膏需求的注重

  分析:我們可以明顯的看出消費者對于牙膏消費最注重的還是功效,其次就是價格、口味、品牌,而對于包裝和牙膏的主體狀態(tài),這一塊,消費者不是很在意,足以看出,相對來講,消費者對于牙膏的使用還是注重功效這塊,所以可以看出牙膏功效是決定消費者牙膏使用的一個很大的因素,也是消費者最關心的問題、可以初步得出結論,廠家應該注重提升產(chǎn)品的功效,側重功效的多樣化,以及功效的針對性,這樣消費者的選擇將得到最大的滿足。

  消費者對牙膏價格的.看法

  分析:消費者對于牙膏的價格集中分布在10元左右,這個區(qū)間段是最多的,也反映了大多數(shù)的人的看法,牙膏是日常生活用品,若價格過高,消費者將承受不起,畢竟這是每天都要的生活用品。所以經(jīng)濟型的牙膏是最受歡迎的產(chǎn)品。

  消費者對于牙膏功效的需求

  分析:從中我們可以非常清晰地得出結論,消費者最注重牙膏的美白效果,當今社會,形象是個很重要的工程,所以牙齒美白成為一個日益漸熱的話題,不難看出,正式因為社會發(fā)展所帶來的對形象的注重,牙齒也是形象的一部分,牙齒美白也是人們關注的,所以,對牙膏的需求其中美白功效的牙膏成為了消費者最關心的。

  消費者對于牙膏口味的不同需求

  分析:茶味和薄荷味道的牙膏是最受歡迎的口味而水果味、中草藥味則緊隨其后。

  品牌需求

  綜合上面的結果再看到我們的品牌需求受歡迎程度,我們可以清晰可見黑人牙膏是最受歡迎的品牌。可見,黑人牙膏的市場占有率是比較高的,這可以說明,黑人牙膏的綜合實力在牙膏市場中比較搞,口碑好。

  五、調查結論與預測

  通過這次問卷統(tǒng)計調查,我們得出了一系列的結果,和黑人牙膏的市場占有率是最高的,而且在市場上消費者越來越注重牙膏的功效,美白成為了一大需求。

  綜合結果,我們可以大膽的預測,在市場占有率這塊,黑人雖然暫時領先,但后面的佳潔士、高露潔的市場份額也不小,有很大的希望趕上,特別是佳潔士,占有率比較搞,有良好的口碑,并且藥膏價格適中,屬經(jīng)濟適用型牙膏,有著廣大的市場,而且佳潔士的系列比較多,品種齊全,能滿足不同需要,不同層次的人使用,所以,佳潔士是很有希望趕超黑人的。

大學生調研報告9

  我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個詞,淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜,在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風險,也很少人真正嘗試過。我一直都對網(wǎng)購很感興趣,很好奇,在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購生涯”。從那以后,身邊的同學也紛紛開始了網(wǎng)購。后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分,什么東西都喜歡從網(wǎng)上買。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學生有多少呢?因此我選了這個主習題。

  一、調研目的

  大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,為了揭開網(wǎng)購的真實面目,讓更多的人了解網(wǎng)購,對在校大學生進行此次調研。

  二、調研對象及方法

 、耪{研對象:青島理工大學經(jīng)貿(mào)學院(由于調研的困難性,選取了本學院進行調研) ⑵資料搜集方法:采用問卷調研方法調研。向所獲得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調研》了解學生關于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

  ⑶調研方法:對經(jīng)貿(mào)學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層,分成大一,大二,大三三層,在總體中抽取容量為60的樣本,在每層中進行系統(tǒng)抽樣,根據(jù)每層樣本量占總體的比重,在三層中分別抽

  文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習取容量為22,22,16的樣本。隨機選定某一學號后,間隔10進行抽樣,得到樣本。

  三、調研的內(nèi)容: (調研問卷附在最后一頁)

  四、調研結果分析

 、磐ㄟ^對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調研,得到以下數(shù)據(jù):大一學生樣本中有9人進行網(wǎng)購,在該層中的比例為56.25%;大二的有15人,占該層的68.18%;大三的有11人,占該層的50%。

  以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%~70.44% ⑵在沒有在網(wǎng)上購物的同學中,有近50%的同學認為網(wǎng)購不安全,而在有過網(wǎng)購行為的同學中有97%的同學覺得網(wǎng)購值得信任。另外,在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。

 、窃诰W(wǎng)購人群中,因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%,還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中,消費者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要規(guī)范。其中,淘寶網(wǎng)首屈一指,有87.3%的同學選擇在淘寶購物。

  ⑷大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調研,數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,占到總消費的37.7%,其次是服裝27.87%,在網(wǎng)上買書也是個不錯的`選擇,占到總數(shù)的19.67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問習題),

  文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。

 、杀敬握{研中,還對同學們的網(wǎng)購消費水平進行了調研,有42%的同學每季網(wǎng)購一次,每月一次和每年一次的同學分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購達人均勻每周一次。每次購物的均勻交易金額在100以下和100~500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,其他金額范圍分布較少。

  ⑹在網(wǎng)購過程中,難免會遇到一些困難,其中主要困難是商品描述不清楚,到達45%,其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,網(wǎng)上市場太雜亂(21%),網(wǎng)購市場有待進一步提高。

  五、調研結果總結歸納

  通過上述的調研匯報,說明大學生在網(wǎng)上購物還不是很普及,但潛在很大的開展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素,只要他們認為網(wǎng)購值得信任了,網(wǎng)購的方便,省時,商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前,人們在網(wǎng)上消費的商品品種具有一定的局限性,網(wǎng)購要想得到更快更好的開展,就要優(yōu)化購物體系,打破這種局限。

  購物網(wǎng)站是一個很好的平臺,他能讓我們實現(xiàn)資源共享,在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,質量最好的,最時尚的商品,坐在家里就可以買到世界各地的商品,將來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。

大學生調研報告10

  一、調查中反映的問題

  80%的同學認為校園不誠信問題非常嚴重,在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中,調查結果不禁讓我們瞠目結舌,100%的人做過或見到周圍人做的,可見校園誠信缺失問題的嚴重性,這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關注。

  面對大學生誠信嚴重缺失問題,建立誠信檔案是否勢在必行?73%的同學認為應該建立,15%認為沒必要。很多人認為對于誠信好的同學建立會有幫助,而對誠信不好的同學一定會起到反面作用,這也是不可避免的,也只有這樣才能顯示出誠信者的優(yōu)勢啊。

  誠信是否影響就業(yè)?75%認為一定會,25%認為不一定,沒有人認為不會。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件,53%的同學認為一定會,28%認為可能會,只有少數(shù)人認為不會。

  通過這次調查反映了很多問題。但留給我們確是更多的思考,為什么誠信問題變得如此嚴重,究竟根源是什么?

  二、原因分析

  1、歷史積淀的負面影響是導致大學生誠信缺失的歷史根源。

  在中華文明的發(fā)展史上,雖然形成了諸如“童叟無欺,公平交易”、“一言既出,駟馬難追”等誠信的經(jīng)典之句,但在封建社會長期的封建制度專制下。剝削階級貪圖享受的思想和消極糜爛的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式、行為方式,加之歷史上“見什么人說什么話”、“老實人吃虧”等俗語古訓,導致人們在潛意識中誠信意識的扭曲。誠信的基本要求是真實,無真實則無誠信。因此,“歷史積淀中的負面影響確實還在影響著當代大學生,而且這種影響還具有“世襲”的趨勢。

  2、現(xiàn)實中失信成本偏低是導致大學生誠信缺失的直接原因。

  當前,導致大學生誠信缺失的原因固然很多,而失信成本偏底則是最直接原因!八^失信成本,是指失信者因失信行為而付出的代價”。當前,我國正處在社會轉型時期,市場

  經(jīng)濟在極大地促進了生產(chǎn)力發(fā)展的同時,也給人們的生活領域和認知領域帶來許多負面的影響。市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟準則被運用與人際關系中,效率的優(yōu)先和利潤的`最大化成為人們評價一切的準繩。經(jīng)濟上的急功近利,必然造成道德上的惟利是圖,從而不可避免地使一些人公德心淡漠和行為方式失范,誠實守信的基本道德規(guī)范被物質化、功利化。這種現(xiàn)象存在于社會的廣泛領域。從經(jīng)濟領域中的假冒偽掠產(chǎn)品沖斥市場、坑蒙拐騙經(jīng)營,到社會政治領域中的權錢交易、欺上瞞下、搞形式主義、浮夸虛報;從教育界的教師不安心教書、搞第二職業(yè),領導只講不做、失信于師生到學生考試時的作弊等等,這些失信行為的人在現(xiàn)實生活中不僅沒有得到應有的懲罰,而且在一定程度上獲得很大的收益,也就是說,現(xiàn)實社會中失信者所付出的成本遠遠小于守信所付出的成本。因此,現(xiàn)實生活中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕著大學生的靈魂,使得正處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期的大學生有無所適從之勢,從而導致了當代大學生誠信的滑坡。

  3、教育機制、管理體制的不完善是造成大學生誠信缺失的重要原因。

  首先,學校在誠信教育的方式方法上,重理論輕實踐,重灌輸輕引導,忽視學生在德育工程中的主題地位。學校的德育工作往往習慣于通過批評、禁止等行政手段來規(guī)范學生的行動,而不善于形成文化氛圍對學生進行熏陶;習慣于具高臨下對學生提出種種要求,而不善于從學生角度進行分析,以心理咨詢的方法來引導學生。其次,在評價機制上,存在著重知輕德的現(xiàn)象,把道德簡單地用各種數(shù)據(jù)來量化衡量,只重結果,不重過程,造成“老實人吃虧”的后果。這種評價機制在一定程度上給學生一些誤導,使他們錯誤地認為,只要自己能夠獲得好的成績,至于用什么手段、什么方法都是次要的。從學生考試作弊到偷盜自行車屢屢得手,從學生綜合測評作假到后勤采購“黑心棉”事件的屢屢得逞,所有這些虛假行為,客觀上助長了大學生誠信的缺失,加劇了誠信缺失的泛濫。再次,高校管理體制上的不完善給大學生不守信以可乘之機。高校中的許多管理領域和部門存在著許多弊端和漏洞,這主要表現(xiàn)在:一是學校決策制度不完善。一方面學生對學校、學院乃至本年級的重大決策、諸如重要學生干部的任用事項、綜合測評的依據(jù)、學生入黨、保送研究生的程序等等的知情權、參與權監(jiān)督權落實不到位;另一方面,民主集中制形同虛設。少數(shù)人決定重大決策的事情在學生中經(jīng)常發(fā)生,特別是在一些與學生關系特別密切的職能部門,存在著嚴重的餓工作無序、制度缺乏、管理松散監(jiān)督不力等弊端。二是監(jiān)督約束機制不完善。學校的規(guī)章制度制定以后,缺乏有效的實施與監(jiān)督,這在一定程度上助長了誠信缺失學生的僥幸心理

大學生調研報告11

  一、問題的提出

  隨著我國繼續(xù)擴大高等教育招生規(guī)模,高等教育發(fā)生巨大而深刻的變化,一舉跨越實現(xiàn)高等教育大眾化。截止到20xx年,我國應屆高校畢業(yè)生人數(shù)已突破700萬,再加上往屆未能就業(yè)的,高校的畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復雜嚴峻。受當前及今后一段時期的經(jīng)濟形勢影響,結構性就業(yè)和失業(yè)正在趨于常態(tài)化,畢業(yè)生、農(nóng)民工、下崗再就業(yè)職工等多種類型、層次和結構性的就業(yè)矛盾等必然會在較長一段時期存在,高校大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻,大學畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)必然成為一種普遍自然現(xiàn)象,返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)正在成為70%農(nóng)牧民生源大學生面臨的選擇。

  目前,我國大學生就業(yè)困難已成現(xiàn)實,雖然有大多數(shù)高校畢業(yè)生想過自主創(chuàng)業(yè),認為自己缺乏工作實際經(jīng)驗,就業(yè)成功機會小,相反作為新崗位的開拓者,選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅能為自己解決就業(yè),更可能為社會帶來新的就業(yè)機會,但資金缺乏和經(jīng)驗不足依然成為大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的最大瓶頸。為解決農(nóng)村大學生自主創(chuàng)業(yè)的難題,找到大學生到農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)意愿及影響因素是十分有必要的。

  團委針對大學生基層就業(yè)計劃和留藏志愿者群體的發(fā)展權益的情況,對青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)進行了研究。針對大學生村官的萌芽、探索、發(fā)展和普及四個階段進行了研究。

  二、調查策劃與實施說明

 。ㄒ唬┱{查目的

  為了了解大學生畢業(yè)返鄉(xiāng)的意愿和留藏志愿者群體的發(fā)展及影響大學生畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的因素,從而提出可行的方案,促進大學生畢業(yè)返鄉(xiāng),達到發(fā)展落后地區(qū)的目的,我們開展了這次大學生畢業(yè)返鄉(xiāng)意愿和留藏志愿者群體的發(fā)展的調查。

  (二)調查內(nèi)容

  建立在隱私保護的基礎上,本次調查的主要內(nèi)容有大學生的基本信息、調查對象家鄉(xiāng)的經(jīng)濟水平、調查對象的主觀看法及主觀評價、大學生的就業(yè)觀、影響大學生返鄉(xiāng)的因素、政府對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策等。

 。ㄈ┱{查對象及其范圍

  本次調查以洛扎縣在外讀大學的大學生和在縣服務的志愿者為調查對象,調查范圍為全縣大學大一到大四的學生跟全縣志愿者及已經(jīng)參加工作的志愿者。

 。ㄋ模┱{查方法

  本次調研文獻研究法和問卷調查法為主,訪談法為輔。

  文獻研究法:通過查閱文獻,了解本課題的學術研究現(xiàn)狀,綜合大量文獻歸納總結有用信息,作為問卷設計與定性研究的基礎。

  問卷調查法:通過在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi),以大學生為對象發(fā)放問卷,直接獲取大學生的第一手資料,這是本次調研的主要信息來源。

  訪談法:通過對幾名農(nóng)牧民和5名創(chuàng)業(yè)青年的訪談,了解他們對農(nóng)村大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法。

  (五)抽樣設計與調查實施

 。1)抽樣設計

  抽樣總體:洛扎縣創(chuàng)業(yè)青年和在縣服務的志愿者

  抽樣方法:簡單隨機抽樣

 。2)調查實施

  第一階段:由小組成員各自查閱相關文獻,然后匯總從文獻所得信息,進而確定研究方向,設計調查問卷。

  第二階段:進行預調研。發(fā)放問卷50份,進行問卷質量檢驗。

  第三階段:正式發(fā)放問卷。調研小組成員分工,通過QQ、微信等發(fā)放問卷。

  發(fā)放問卷80份,回收調查問卷78份,有效問卷75份,對5名農(nóng)牧民和5名創(chuàng)業(yè)青年進行訪談。

  第四階段:撰寫調查報告。

  三、青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況和留藏志愿者權益及分析

 。ㄒ唬┐髮W生畢業(yè)返鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)狀況

  本次調查采取問卷調查與現(xiàn)場采訪相結合的方式進行,并將實地調查加以運用,以保證調查結果的真實性、客觀性和準確性。主要從三個方面著手,一是針對在校大學生,采用問卷調查的方式對其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿和對國家政策的了解程度等問題進行調查;二是就已返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年,采用訪談法的方式與其交流了解返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的信息;三是與新農(nóng)村的農(nóng)牧民訪談交流,向其了解相關創(chuàng)業(yè)信息和對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的看法。

  本次調查共發(fā)放問卷80份,回收調查問卷78份,有效問卷75份,對5名農(nóng)牧民和5名創(chuàng)業(yè)青年進行訪談。

  1、大學生畢業(yè)去向狀況

  從問卷調查結果看,首先在校大學生對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的選擇占總體的極少數(shù),其次根據(jù)調查在校大學生對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有不同觀點,僅14%的人認為是成熟的表現(xiàn),4%的人認為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是由于自身能力不足,是逃避的表現(xiàn),而70%的人保持中立,認為適合自己就行,最主要的是一切從實際出發(fā),不必在乎其他人的眼光。

  2、不同年級大學生對限制返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)因素的認知

  調查顯示,大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)困難重重。大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) 17.4%以上是為了改變家鄉(xiāng)的舊貌,改變家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),期望利用自己所學的知識幫助父老鄉(xiāng)親發(fā)家致富。而返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生一般都具備某一種技術,或在某一領域具備較高的造詣,有可能帶領父老鄉(xiāng)親利用新技術改變落后面貌,提高農(nóng)民收入,但是現(xiàn)實中卻還存在很多制約大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的因素。

  其一,閱歷不夠,經(jīng)驗不足。其二,創(chuàng)業(yè)融資難。其三,缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。其四,政府對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生政策支持力度不夠,未充分發(fā)揮作用。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生在自主創(chuàng)業(yè)的大軍中所占的人數(shù)并不多,地方政府部門對大學生畢業(yè)到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還沒有足夠重視,企業(yè)制度、人事制度、投資制度上也未見對大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)多給予政策優(yōu)惠,目前還沒有形成一整套支持大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策和法規(guī)。

  3、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展前景、政策等條件是否對畢業(yè)大學生的返鄉(xiāng)意愿產(chǎn)生影響進行了分析

  從統(tǒng)計分析可以得知,受訪畢業(yè)大學生對家鄉(xiāng)的發(fā)展前景和經(jīng)濟狀況的滿意度評價相對較高,對創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策環(huán)境的滿意度評價相對較低。高達72.8%的受訪者表現(xiàn)出了對家鄉(xiāng)未來發(fā)展前景的強烈信心;表示完全沒信心的只有1.0%。對家鄉(xiāng)經(jīng)濟狀況的滿意度評價則呈現(xiàn)兩極分化,表示滿意的受訪者累計達到44.7%,而表示不滿意的也達到了41.2%。對創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策環(huán)境的評價則明顯較為悲觀,表示不太滿意和非常不滿意的'比例均接近50.0%,表明縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策環(huán)境還有較大的改善空間。對家鄉(xiāng)發(fā)展前景、經(jīng)濟狀況、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、政策環(huán)境的各項滿意度評價均與返鄉(xiāng)意愿存在顯著相關。由此可見,家鄉(xiāng)綜合實力的提升以及相關政策的改善對吸引畢業(yè)大學生返鄉(xiāng)工作將產(chǎn)生非常積極的影響。

  4、對家鄉(xiāng)的主觀依戀極大地影響著返鄉(xiāng)

  在本次調查中,畢業(yè)大學生對家鄉(xiāng)的主觀情感依戀與返鄉(xiāng)意愿之間存在顯著的正相關關系,即越是對家鄉(xiāng)表現(xiàn)出強烈依戀的人,越是傾向于返回家鄉(xiāng)發(fā)展。在對家鄉(xiāng)表現(xiàn)出較為深厚的情感依戀的畢業(yè)大學生中,有超過40.0%的人打算回家鄉(xiāng)發(fā)展;而對家鄉(xiāng)情感較為淡漠的人群中,這一比例均沒有超過20.0%。由此可見,主觀非理性的情感因素在鄉(xiāng)意愿的抉擇中起到了非常重要的作用,畢業(yè)大學生的返鄉(xiāng)意愿并非僅僅是理性思維的結果。

 。ǘ┰L談結果分析

  1、從對已返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的訪談中,我們可以得出以下主要幾點:

  (1)、在訪談過程中,他們普遍表示,從開始創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在,思想發(fā)生了很大的轉變,但不后悔創(chuàng)業(yè),他們?nèi)砸愿叨鹊臒崆榛卮鹞覀兊膯栴}。

  (2)、受訪談的大學生提到有知識、有眼界是大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢,同樣的創(chuàng)業(yè)項目在大學生的手里做起來就會顯得更加有品位,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)最重要就在于大學生自己。

  (3)、隨著城市就業(yè)壓力不斷增大,大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要政府提供更加行之有效的優(yōu)惠扶持政策。已經(jīng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的劉某在訪談中給我們說到,創(chuàng)業(yè)并不是賽跑,想跑就跑,它必須具備諸多條件后才能進行創(chuàng)業(yè),并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是為了實現(xiàn)自我價值,這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。大學生群體是一個富有理想的群體,但往往過于理想化,使他們?nèi)狈κ袌龅拿舾卸龋狈κ蟹治鰣龊烷_拓市場的能力,易忽視潛在的風險,考慮不周全,社會人際關系也較為缺乏。實際上,創(chuàng)業(yè)靠團隊,靠社會大環(huán)境,創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持,企業(yè)才能發(fā)展壯大!皟啥宦劥巴馐隆钡臅r代已經(jīng)一去不復返,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)必須考慮多方因素。

  2、對村干部進行訪談時,我們觀察發(fā)現(xiàn),新農(nóng)村渴望大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。隨著近幾年來國家對農(nóng)村發(fā)展的大力扶持,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)被越來越多的大學生所考慮,而且受到國家重視。中央就有會議指出,支持農(nóng)民工、大學生和退役士兵等返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新使廣袤鄉(xiāng)鎮(zhèn)百業(yè)興旺,可以促就業(yè)、增收入,打開工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設協(xié)同發(fā)展新局面。之后各個地方都響應號召,出臺了許多鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策。

  我們了解到農(nóng)村對大學生的需求量很大,村干部表明村里是需要大學生這樣新鮮的活力注入的,同時也希望大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),推動新農(nóng)村建設。而問卷數(shù)據(jù)顯示,大學生愿意創(chuàng)業(yè)的人少,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人更少。影響大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的因素如下:

 。1)、優(yōu)惠政策宣傳力度不夠本次調查顯示,在校大學生對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策知道得很少,所以不選擇創(chuàng)業(yè),而返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生,有的是一開始不知道,后來了解到了,得到了很多幫助,有的是一開始就知道,依據(jù)那些優(yōu)惠政策,對他們的創(chuàng)業(yè)帶來了方便。所以還應該加大一下政策的宣傳力度,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、高校等都宣傳,大學生了解的多了,選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幾率會更大。

  (2)、家長觀念及學生觀念很多農(nóng)村的家長把上學看成是一種出路,在孩子很小的時候就對孩子說些,要好好學習,考上好大學,走出農(nóng)村等等,家長說得次數(shù)多了,孩子就會認為自己以后要去城市打工,生活在城市里。因為這樣的觀念,導致許多大學生都沒有考慮過要返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),而是直接選擇就業(yè)。

 。3)、資金的來源問題對于農(nóng)村的大學生,家里供他們上學都已經(jīng)是很大的負擔,又哪里有多余資金來給予創(chuàng)業(yè)的基礎資金,而大學生自己呢,他們也是剛剛畢業(yè)或是還沒畢業(yè),手里也沒有過多的資金,所以資金的來源問題對于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)來說是很大的阻礙。雖說國家有很多貸款政策,可是那一部分貸款只是可以減輕負擔并不能成為全部資金的來源,這是毋庸置疑的,因為對了農(nóng)村的大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一些項目,都是以大筆的資金為起點。

  四、相關建議

  調查農(nóng)村籍大學生的畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿,其目的就是為了給農(nóng)村地方政府,高校、乃至家庭和大學生個人提供有用的參考和發(fā)現(xiàn)。通過前文的統(tǒng)計分析和回歸分析,歸結出農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿的總體特征,并深入探究農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿不強的原因,從而提出促進農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿的相應對策建議。

 。ㄒ唬┛h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府方面

  政府在促進農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿的方面有著不可替代的作用,它具有很大的號召力,首先明確農(nóng)村地方政府在就業(yè)中的責任范圍,鼓勵自主創(chuàng)業(yè)等措施吸引農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè),為新農(nóng)村建設提供所需的人力資本。

  1、明確地方政府在創(chuàng)業(yè)中責任范圍和職能定位

  明確地方政府的責任范圍和職能定位就是要求政府要適度調控,同時樹立服務的理念。同時政府應該營造一個鼓勵農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。在促進農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)方面,農(nóng)村地方政府要健全其市場化就業(yè)機制,實施積極的創(chuàng)業(yè)促進政策,建立健全相應的就業(yè)服務機構,加強就業(yè)及創(chuàng)業(yè)信息的時效性,解決就業(yè)信息不對稱。

  2、加強創(chuàng)業(yè)服務體系建設

  促進畢業(yè)生就業(yè)的另外一個渠道,就是鼓勵其自主創(chuàng)業(yè),通過自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生新的就業(yè)崗位,提供更多的就業(yè)機會,產(chǎn)生“第二次就業(yè)效應”。要注重創(chuàng)業(yè)文化的培育,建立激勵創(chuàng)業(yè)的政策體制,加強創(chuàng)業(yè)服務體系的建設。鼓勵畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),為其創(chuàng)業(yè)提供一定的政策保護和資金支持,合理解決創(chuàng)業(yè)和就業(yè)二者的關系,通過創(chuàng)業(yè)第二次就業(yè)效應,來帶動進一步的就業(yè)。

  3、構建評估體系,及時做出政策調整

  強調市場化機制在勞動力市場中的作用,就應該指導市場機制不是一成不變的,是隨著供需不斷尋求平衡的這一動態(tài)過程而調整,因此相關的政策體制也應作出相應的調整,市場機制的變動不是直觀可洞察的,需要通過建立相關的可操作的指標體系、政策評估法律與制度體系來反映。建立和完善針對上述就業(yè)相關的政策體制的評估和監(jiān)督,一方面保證其運行效率和落實程度,另一方面通過評估體系對市場機制進行動態(tài)的跟蹤和觀察,為上述政策體制的調整提供依據(jù)。

 。ǘ┐髮W生個人方面

  不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),作為一名大學生都有自己的目標,所以第一個要做的就是明確目標,然后做出自己的生涯規(guī)劃。根據(jù)調查顯示,愿意返鄉(xiāng)的大學生有很多,但是選擇就業(yè)的多,創(chuàng)業(yè)的少。但是無論怎樣選擇,作為大學生,首先,要不斷學習,從各個方面補充自己的知識,自覺加強專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng),提高自己的綜合素質,提高自身的競爭力。然后,要強化競爭意識和市場意識,要預見就業(yè)市場的激烈競爭,做好擇業(yè)時的心理、精神準備,提高自身抗壓性。

  最后,要有自主創(chuàng)業(yè)的意識和準備,F(xiàn)在大學生就業(yè),一屆比一屆難,而自主創(chuàng)業(yè)是解決高校畢業(yè)生就業(yè)的一個重要途徑,自主創(chuàng)業(yè)所產(chǎn)生的“第二次就業(yè)效應”更是為新農(nóng)村建設提供新的發(fā)展機遇和更多的工作崗位。各級政府為了鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)也制定了相應的優(yōu)惠扶持政策。農(nóng)村籍大學生應具備一定自主創(chuàng)化的意識和準備,要有創(chuàng)新意識和能力,更要有自主創(chuàng)業(yè)的勇氣的魄力,在充分就業(yè)的同時,實現(xiàn)自身價值的最大化。

  至于起步的資金有三個渠道,一是自籌,二是借貸,三是風險投資。自籌數(shù)量有限;借貸一則資信不足貸款不易,二則有期限要求,不能滿足創(chuàng)業(yè)的長期投資需要;風險投資是最好形式,特別適合大學生創(chuàng)業(yè)者。但我國目前的風險投資市場還很不成熟:一是投資者少,資金有限;二是管理不規(guī)范,投資風險大;三是上市條件高,投資不能及時抽出,繼續(xù)其他項目的投資。能為大學生創(chuàng)業(yè)提供投資者很少,數(shù)量也有限。為此,國家制定相關政策支持風險投資的發(fā)展。另外,在當前風險投資市場很不成熟的情況下,針對大學生創(chuàng)業(yè)問題,國家應專門設立大學生創(chuàng)業(yè)基金。但是作為意欲創(chuàng)業(yè)的大學生來說,不能等靠國家的扶持,而應發(fā)揮自身優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)。

  五、總結

  本次調查通過對調查對象來源地經(jīng)濟情況、調查對象的返鄉(xiāng)意愿以及調查對象在大學中的表現(xiàn)等信息的搜集,整理和分析,對農(nóng)村大學生畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿進行了研究。通過了解大學生畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及其多方面影響因素,提出了幾點建議,希望此次調查能引起廣大農(nóng)村大學生的思考。希望他們在以后的學習生活中能想想畢業(yè)以后的出路,能更加注意政府出臺相關的政策。志愿工作是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力,在不為任何物質報酬的情況下,為改善社會服務,促進社會進步而提供的服務。

大學生調研報告12

  一、調研對象與方法

  1.對象:

  在校大學生

  2.方法:

  問卷調研、人物采訪

  二、調研內(nèi)容分析

  1.問卷結果與分析

  在這個問題上我調研了分別不同地區(qū)不同學校50位在校的大學生,他們有大一、大二和大三的學生,根據(jù)調研結果得知:調研結果主要以大二的學生為主,50為大學生中,有58%的學生的學校所在地在城市的郊區(qū),42%的在市區(qū),由此可以得出場地的選擇與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展有一定的聯(lián)系,將高校的場地設置在郊區(qū),就可以將市中心的繁華地帶用于消費服務行業(yè),通過高校區(qū)與經(jīng)濟區(qū)的選址特點說明,在一定條件上可以保證高校區(qū)的學生能夠有一個安靜的學習環(huán)境,一方面促進了社會的經(jīng)濟發(fā)展,另一方面也更好的保障學生的學習和培養(yǎng)社會高素質人才。

  通過對家庭人均收入一欄的調研得知,現(xiàn)在的大部分的大學生家庭人均年收入都在6000元以上,這與現(xiàn)在的社會經(jīng)濟發(fā)展有關,經(jīng)濟的發(fā)展來動了家庭人均收入的提高,充分體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性,任何經(jīng)濟的發(fā)展必然帶來一定的社會變革。

  學生在校期間的月平均消費這一欄的調研結果,也可以得知聯(lián)系是普遍存在的,每一件事物的是普遍聯(lián)系的,從學生在校消費的狀況來看大部分學生的消費都在9001100元左右,其次是11001300元,由此又可以得出,大部分的學生家庭條件都是比較好的,這又和經(jīng)濟的發(fā)展和社會生產(chǎn)力都有一定的聯(lián)系。 每月用于校內(nèi)正餐的費用經(jīng)過調研得知大部分都在400--600元之間,可見在食堂消費的價格并不高,或許這也和上課的時間、食堂的排隊時間長短有一定的聯(lián)系,有些學生會因食堂的隊伍過長,而不愿意在食堂打飯,也可能是食堂的飯菜不和口味等等,都在一定程度上影響了在食堂的消費,這也充分證實了聯(lián)系的普遍性。以及在月通訊費和每月購買的日常用品費用都和家庭經(jīng)濟有相關聯(lián)系,在這個調研結果顯示大部分學生的月通訊費都在3060之間,也有少部分同學的月通訊費在6090之間,每個月的日常用品結果顯示大部分以女生偏多,這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些,這同樣和社會經(jīng)濟有著密切的聯(lián)系,正是社會生產(chǎn)力的發(fā)展,帶動了家庭的消費,以及家庭收入的增加對日用品的選購上對質量的要求也提高了;家庭經(jīng)濟的發(fā)展必然帶動家庭經(jīng)濟的消費,促進社會服務行業(yè)的發(fā)展,同時帶動整個社會經(jīng)濟的發(fā)展,反映了事物是永恒發(fā)展的。

  現(xiàn)在的大學都要講求人際關系,自然這個也和父母以及老師平時的耳濡目染有關,所以每隔一段時間都會和同學一起聚餐,所以在經(jīng)常與同學聚餐的一欄的調研結果得知大部分學生都會和同學一起聚餐,并且大部分都是一兩個周和同學聚餐一次,也有些是一兩個月聚一次的,這些都與現(xiàn)在的社會交往有著密切的聯(lián)系,證實了聯(lián)系是普遍存在的;并且與意識的能動作用也有一定的關系,因為意識具有能動作用,意識具有目的性和計劃性,大部分學生都是為了可以和同學建立更加深厚的默契以及友情,都會像大人們一樣在飯桌上談事情意識對指導實踐改造客觀世界具有指導作用,它會指導我們?nèi)プ鍪虑椋腿缗c同學聚餐等都是意識在做指導作用。有意識的存在必然有實踐的產(chǎn)生,實踐是發(fā)揮人主觀能動作用的主要途徑,就如和同學聚會就是一個發(fā)揮主觀能動性的體現(xiàn)。

  就現(xiàn)在大學生所擁有的電腦價格而言,從調研結果得知,現(xiàn)在每個大學生都有一個屬于自己的筆記本電腦,并且筆記本的價位在30005000元之間的偏多,這與現(xiàn)在的社會生產(chǎn)力有著不可分割的聯(lián)系,正是現(xiàn)在生產(chǎn)力的快速發(fā)展,使得現(xiàn)在的筆記本等高端計算機得以普及,并且正是因為如此大部分學生都選擇在30005000元這個價位的電腦,因為現(xiàn)在電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代時間日新月異,待到一定時間后想換電腦了,就可以更換,避免了因為價格的原因而有所擔憂;同時這也由于家庭條件的改善,經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,人們才可以享受高消費的水平;同樣現(xiàn)在的大學都講求信息化,老師布置的作業(yè)以及作業(yè)要求有些都要求在網(wǎng)上完成,在網(wǎng)上上交等。

  并且就現(xiàn)在的大學生對電腦的使用用途上的調研,得知現(xiàn)在大部分的大學生對電腦的使用上主要以看電影、聽音樂為首,查資料、交友聊天等次之,這都因為現(xiàn)在的大學,大部分學生在高中的時候因為繁重的作業(yè)負擔和老師家長的壓力下,平時只能做作業(yè)看書,突然間到了大學就會放開心情,大玩特玩,甚至有的同學還會為了某部電視劇而通宵達旦,而只有在作業(yè)多的情況下才會勉強放棄一會兒;大學不僅是一個校園,同時是一個社會,在大學里我們大部分學生都背井離鄉(xiāng),在外求學,高中以前的同學都各奔東西,因為實際的需要,以及交流圈的存在,我們必須廣泛交友,廣泛的接觸社會,了解社會,為畢業(yè)之后、為自己的人生打算,必須要多多聯(lián)系同學,以增強同學之間的友情,這是實際的需要,也是每個人的必備的素質。社會存在決定社會意識,社會意識反映社會存在。每個人都是社會當中的一份子,社會的發(fā)展必須要求我們這樣,正是因為現(xiàn)在社會上種種因素的存在,才鑄就了當下的社會。

  大學的生活必然離不開生活費,現(xiàn)在的大學里面的大部分學生都是靠家庭的經(jīng)濟支撐,唯有少量的學生平時還要利用自己的課余時間來兼職充實自己的課余生活,積累社會經(jīng)驗。聯(lián)系的普遍性說明家庭的經(jīng)濟環(huán)境和學生的自主意識有巨大的聯(lián)系,并且這和學生自身的意識也有一定的聯(lián)系,意識具有主觀能動性,它對改造客觀世界具有指導作用,這些大學生在選擇兼職的同時,就已經(jīng)開始了對自己的人生規(guī)劃歷程。現(xiàn)在物質條件的上升,人們對物質的需求越來越多,這樣就造成了某些大學生的打扮、攀比現(xiàn)象或者都是為了尋求成就感,在網(wǎng)上購物(秒殺)的現(xiàn)象等都造成令人某些學生覺得口袋里錢不夠花的主要原因,說起購物有些大學生對自己平時的情況,大部分都是在符合心理價位的前提下就會買下,意識對實踐具有指導作用,它具有指導、控制人的行為和生理活動的作用。學生經(jīng)過思考,覺得符合自己的經(jīng)濟需求而購買的行為是意識的能動作用的體現(xiàn)。但是有些時候會覺得某樣東西價格很高,但是自己有很喜歡,這樣心里就產(chǎn)生了矛盾,矛盾具有同一性和斗爭性,但是在斗爭的雙方,如果有一方可以擊敗另一方,就可以造成不同結果,比如買下或是不買,在這個狀況下有些人都會放棄購買,當然也有少數(shù)人會把自己的私房錢掏出來購買。

  任何事物的發(fā)展都離不開事物之間的聯(lián)系,因為聯(lián)系具有普遍性。關于這個也有做過關于生活費調研統(tǒng)計:

  大部分的大學生還是覺得家里給的生活費夠用的,富裕的占少數(shù)。并且在花錢的方式上,大部分的學生都是邊花邊算的,很少有人去打算過這些錢應該怎么花的。這些都與家庭的經(jīng)濟上升,父母給的生活費富足有一定的聯(lián)系,家庭經(jīng)濟的富裕就給孩子的提供了一個無憂無慮繁榮環(huán)境,同時也就造成了現(xiàn)在的學生很少會去想父母掙錢的情形;造成這樣的結果也有一個原因,現(xiàn)在的學生基本是獨生子女多,自小就享受著寵愛,花起錢來很少考慮后果,并且現(xiàn)在大學里面最奉行的談戀愛,以前在高中里老師父母都是較為反對的,到了大學大家都放開了心思,自然這樣在戀愛方面的支出也是必不可少的。對于這個現(xiàn)象與我們父母以及學校的教育規(guī)定也是有脫不了的聯(lián)系,可見聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性,世上沒有一件事情是和我們沒有聯(lián)系的。這樣有些時候也會造成一些負面的影響,比如錢不夠花了,要向某些同學借錢等這些都與平時的花錢方式有關,這就需要我們善于分析事物的'具體聯(lián)系,確立整體、開放性觀念,正確認識處理好自己的生活,努力為自己營建一個充實的大學生活。

  2.訪談結果與分析

  就大學生的消費觀以及消費狀況的調研我與某些同學進行了一次談論,結果得知:

  現(xiàn)在的大部分大學生對自己平時的生活缺乏打理,而這些都是事出有因的,但是這一切的主要原因是經(jīng)濟與生產(chǎn)力的發(fā)展,其次是因為家庭的原因,所以我個人覺得,到了大學就已經(jīng)開始走上社會,就對這個社會有了更進一步的接觸,我們應該更加對自己的行為有所收斂,不管以前的狀況是怎樣的,但現(xiàn)在馬上就要步入社會,我們應該就對自己有所擔當,對自己的行為上要更加嚴謹。

  三、建議(對策)

  學校要多設勤工助學崗位;學?梢源罅﹂_展關于學風作風建設的活動;老師在課堂的教學上也可以進行教育等等。

  四、結語

  從調研的結果顯示大學生這個群體的總體狀況還有待與提高,雖然有消費有缺點,但是大部分的學生的消費都是可以支撐自己的學業(yè),努力拼搏的。 大學生是社會的再續(xù)人才,是未來的主力軍,這個社會的發(fā)展離不開這一代人的存在,現(xiàn)在的社會形勢一定會激勵著這一代人更加奮發(fā)圖強,開創(chuàng)社會的新紀元。

  大學生調研報告的范文 大學生創(chuàng)業(yè)調研報告

  一.調研時間:

  20xx年12月21、22日

  二:調研地點:

  南京新街口萊迪商場、中央商場、大洋商場、新百商場、東方商城等。

  三、調研目的:

  通過這幾天的參觀實習和調研,對各種類型的專賣店的觀察,并對具體的案例進行分析,增加關于商業(yè)空間設計的知識,進一步了解并認識到應該注意的問題,為今后的室內(nèi)設計打下良好的基礎。

  四、調研內(nèi)容:

  考察商場各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設計。

  通過這幾天的調研,我們發(fā)現(xiàn)商場店內(nèi)裝修設計都各具特色,風格迥異。隨著生活質量的不斷提高,人們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮,并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質的提高,原先簡單的室內(nèi)設計已經(jīng)不能滿足人們的需求了,現(xiàn)在設計師們要做的不僅是從色彩,材料,總體預算上為人們考慮,而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫,只有這樣才能作出更符合人們要求的設計。

  隨著多元性的時代,風格、個性等特別顯得突出,有研究的必要。風格和個性看來比較抽象,但仔細想來也并非不可捉摸,例如室內(nèi)色彩,有的喜歡強烈的色塊,有的喜歡淡雅,用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細部裝飾。萊迪商場給人一種活潑,歡快的感覺。

  專賣店的空間設計要考慮的要素:

  專賣店形象設計是品牌展示的靈魂。品牌時代,專賣店是其最重要的代言人之一,專賣店設計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個優(yōu)秀的專賣店設計除了在視覺上要求整潔、美觀以外,還要能夠很好的傳達給顧客相關的銷售信息,能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買的欲望和形成購買的行為。 專賣店往往具有較明顯的特色,其設計也與銷售的商品有很大關系,并體現(xiàn)出較強文化內(nèi)涵。

  大學生調研報告的范文 大學生創(chuàng)業(yè)調研報告

  一個不讀書的民族,是沒有希望的民族。隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展以及人們生活水平的提高,各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀末至今,隨著海量資訊時代的到來,大眾文化取代精英文化成為市場的主流,閱讀對象也不僅僅是文字,更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西,似乎我們已經(jīng)進入了淺閱讀的時代。

  而作為今后國家建設中堅力量的中國當代大學生,他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學生的閱讀情況,我們就云南民族大學職業(yè)技術學院的學生進行了調研,發(fā)現(xiàn)了一些問題,并探討了其中的原因,找了一些解決方法,F(xiàn)將具體調研情況做如下報告。

  本次調研對象為云南民族大學職業(yè)技術學院80名大學生,共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷。調研主要針對大學生的課外閱讀量、閱讀目的和動機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。

  現(xiàn)在,隨著海量資訊時代的到來,大眾文化取代了精英文化成為市場的主流,搜索式閱讀、標題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式,名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行,財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學術說理,以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象,多媒體、博客、電子小說代替紙質圖書潛進大學生的生活,種種現(xiàn)象表明,這是一個“淺閱讀”的時代。什么是淺閱讀?為什么會產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?

  一、什么是淺閱讀?

  淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為追求的閱讀形式。內(nèi)容上,以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上,充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動漫、圖像、影像等為主,文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言,這種快餐式文化追求的是橫向的廣度,即所謂的“碎片式的語言,拼盤式的內(nèi)容”。

  以“知道”代替“知識”,這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學生時下的閱讀新趨勢。為此,我們針對在校大學生開展了一次書面的問卷調研,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學生素質的現(xiàn)狀,并為進一步探索提高大學生素質參考依據(jù)。

  二、調研結果與分析

  1、閱讀認知度普遍較高。從調研結果看,47.6%的學生認為閱讀是一件有趣的事情,35.29%的學生認比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學生僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)學生對閱讀重要性的認知程度普遍較高。

  2、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的學生僅為5.88%,1-3小時的為54.90%,1小時以上的為29.41%,有9.80%的學生處于基本不閱讀的狀態(tài)。

  3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學生僅占1.96%,3-5本的學生占5.88%,大部分學生每月平均閱讀量為1-3本,這說明大學生的閱讀量是少之又少的。

  4、從閱讀取向和閱讀興趣來看,我院學生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化,所涉及的范圍極其廣泛,種類也繁多,他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學生課外閱讀興趣中ZUI主要的讀物,這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關。

  在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余,大學生們希望閱讀一些高質量的休閑、娛樂類讀物,而以上種類書籍同時還能提高學生的各方面修養(yǎng)。在這其中,值得注意的是我院學生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.4%)。此外,經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學生重要的選擇。

  5、我院大學生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢,不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體,互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學們的日常生活,構成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學主要通過網(wǎng)絡閱讀。而大多數(shù)同學在利用網(wǎng)絡時能夠比較恰當?shù)目刂茣r間和內(nèi)容,合理的利用網(wǎng)絡信息資源為自己服務,超過70%的大學生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi)。

  6、我院55.8%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是,我院學生買書熱情不高,僅有13%左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。

  由此可以看出,我院學生的閱讀方式已經(jīng)進入到淺閱讀時代。

  三、出現(xiàn)淺閱讀的原因

  1、進行“淺閱讀”是緩解無聊的方式。很多人認為,讀“深”的讀物乏味、吃力,讀“淺”的輕松、有趣,還能作為閑聊的笑料。職業(yè)技術學院女生小羅說道:“現(xiàn)在女大學生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志,平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇,的確不嚴肅,但讀來十分有趣,大家都愛看!

  2、沒有時間進行“深”閱讀,只好“淺”閱讀。隨著社會的發(fā)展,人們的壓力也越來越大,而就業(yè)問題也是壓在大學生頭上的一塊大石頭。很多大學生從進入大學的那天起就給自己制定了計劃,要考幾個證書,英語過幾級,要做多少兼職,似乎根本就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時間和心情讀名著了,這是大學生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學、出國等各種紛擾著,沒有心思埋頭讀“用不著”的名著,只愿讀“有用”的英語、計算機及專業(yè)書。他們更覺得,大學已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。

  3、學術著作和經(jīng)典名著讓人費解,不得已放棄。目前大學生扎堆看小說的勢頭很強。我們在走訪大學圖書館時發(fā)現(xiàn),許多流行小說已被翻閱得十分陳舊,而不少學術性著作卻有八成新。為何少人讀?大學生感嘆,上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了,怎么還敢碰更晦澀難懂的學術著作和經(jīng)典名著?

  4、學校沒有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌,流行快餐文化,大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息,無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。當前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的,再加上國際經(jīng)濟全球化,不得不在外語上花大力氣。面對嚴峻的就業(yè)形勢,許多大學生都忙于準備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實因素作用下,哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢?

  四、淺閱讀帶來的危害

  淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆,淺閱讀的讀書方式會導致讀者思維的鈍化;淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利;淺閱讀導致讀者語言運用能力的弱化。

  五、如何走出淺閱讀的困境?

  1、從社會方面來說。

  ⑴出版人應該把握正確的文化方向,做一個有責任感和使命感的出版人,做一個有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟效益不是出版人的追求,對此,出版人要有正確的認識。

 、瞥霭嫔绲木庉嬙诟氵x題策劃時,要時刻牢記肩上擔負的社會責任,杜絕盲目跟風、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路,不要為一時的經(jīng)濟利益所左右,搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在創(chuàng)造性上下功夫,通過了解市場,了解讀者,出版有文化品位、能提高文化素質的精品。

 、谴罅π麚P先進文化,拒絕淺出版。當讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時,出版社應堅守自己的出版理念,用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品,那就是媚俗。

  2、從學校方面來說。

  (1)幫助大學生形成合理的知識結構,激發(fā)大學生閱讀好書的興趣,可以通過讀書評書活動,聯(lián)合教務處、學生處、學生會等部門共同主辦,來提高學生閱讀健康書籍的興趣。

  (2)鼓勵大學生有計劃的閱讀鼓勵學生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄,簡明扼要、豐富多彩,及時地通告到館新書、名家書評等。⑶在學生剛入學的時候開設系統(tǒng)的閱讀課,閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目,學生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境,方便大眾閱讀。

  (3)進一步解決圖書館各種類書籍資源,讓圖書館能夠在真正意義上成為大學生的天堂。

  3、就大學生本人來說。

 、耪J識到深度閱讀的重要性,它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養(yǎng),增長知識和內(nèi)涵,培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識,提高我們的認讀水平和寫作能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。

 、婆囵B(yǎng)深度閱讀的習慣,嘗試著閱讀一些名著,用一種認真專注的態(tài)度去閱讀它,體驗書中的深刻內(nèi)涵,品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記,比如抄下一些美麗的詞句,為寫作增添素材,積少成多,你自然會體會到深閱讀的好處。合理安排課余時間,制定一定的閱讀計劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要,可是閱讀是不能被忽視的。

  養(yǎng)成良好的閱讀習慣是一種長期投資,目前可能沒有明顯的收益,可是其長遠利益是非比尋常的。多關注一些好書推薦欄目,選擇有內(nèi)涵的書籍,培養(yǎng)自己的閱讀品味,不隨波逐流,人云亦云。

  “書籍是人類進步的階梯”,讀好書是人類進步社會文明的體現(xiàn)。大學生是沿著書籍筑起的階梯,攀登知識高峰的社會新人。除專業(yè)學習外,課外閱讀是大學生業(yè)余學習的重要組成部分。大學生正處于青春期,同時,他們的觀念、性格、情感等又正在發(fā)展的形成中,具有不穩(wěn)定性特點,這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適應他們的這種生理和心理上的需要,一個既有物質文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會,理應用課外閱讀隨時引導學生們健康成長。

  舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚,閱讀是深還是淺,是一種態(tài)度,更是一種智慧,淺閱讀時代,你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典,勇攀書峰,這全在于你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候,你卻沒有什么可以講。這時,請不要感嘆:書到用時方恨少!

大學生調研報告13

  在學校的倡導下,我們系由我們班的幾個人組成了一個“陽光行動小組”,在寒假期間,對社會進行了一項調查。其主要調查項目為:“金融危機對我國經(jīng)濟市場是否帶來巨大沖擊!

  根據(jù)我們對一些數(shù)據(jù)的調查與統(tǒng)計來看,在20xx,在世界金融危機條件下,我國經(jīng)濟市場并未受到太大影響。

  在隨著我國綜合國力不斷增強,自主創(chuàng)新能力大幅增長的前提下,這場巨大的金融風暴對我國經(jīng)濟市場所帶來的影響微乎其微,而相反在某些方面卻給我們帶來了一些機遇,金融危機始于美國的次貸危機,這場金融危機使世界各國對以美元為中心的國際金融體系產(chǎn)生質疑,各國紛紛呼吁改變現(xiàn)有的金融體系,使金融體系多元化,并多次呼吁人民幣國際化,請中國出來拯救世界經(jīng)濟。

  世界各國要求中國拯救世界經(jīng)濟并不特別,在世界各國使出渾身解數(shù)拯救本國經(jīng)濟的同時,中國投資四萬億元人民幣拉動內(nèi)需,加大在醫(yī)療,衛(wèi)生等基礎設施方面的建設。在中國宣布投資的'當天,全球股市全線飄紅,顯現(xiàn)出了我國在世界經(jīng)濟中起到的巨大作用。

  金融業(yè),自20xx我國實行穩(wěn)健的貨幣政策以來,10次上調存款準備金,共計5.5個百分點,加息6次,一年期存款利率累計上調了12個百分點,至4.14%。一年期貸款利率上調1.35個百分點,至7.47%。結果是,20xxGDp增長率13%,CpI上漲4.8%,貿(mào)易順差2627億美元。人民幣貸款比年初增加了3.63萬億,創(chuàng)歷史新高,M2同比增長16.7%,外匯儲備增加4619億美元,增長43.3%,人民幣對美元升直6.9%.

  截至20xx年底,全國農(nóng)村中小金融機構總資產(chǎn)達到71435億元,比年初猛增27.6%。貸款增加5888億元,達到37269億元,所有者權益增加30.6%達到3405億元,不良貸款5939億元,占比為15。9%,其中,農(nóng)信社不良貸款余額5435億元,不良貸款比年初下降5.2%,資本充足率從-0.1%到3.5%,稅前利率達到578億元。

  商品業(yè),據(jù)央行發(fā)布的企業(yè)商品價格顯示,1至8月企業(yè)商品價格平均較上年同期上漲9.3%。8月份消費品價格較上月下降0.4%,同比漲幅由上月的5.2%回落到3.6%;投資品價格同比上升10.2%,環(huán)比下降0.2%。

  農(nóng)產(chǎn)品價格較上月下降0.3%,較上年同期上升4.7%,與同比漲幅最高的3月份相比,回落了9.4個百分點。其中,原糧、成品糧價格分別較上月上升0.2%和0.4%,食用油價格則較上月下降4.2%。

  屠宰及肉類加工產(chǎn)品價格較上月下降2.2%,較上年同期上漲3.4%,同比漲幅較1月份回落了53.4個百分點;钬i、豬肉價格分別環(huán)比下降1.3%和3.1%。8月份,雞蛋價格環(huán)比上漲5.4%,同比上漲1.9%。

  此外,8月份鐵礦石、鋼材價格分別環(huán)比下降0.9%和3.7%,有色金屬和貴金屬價格分別環(huán)比下降3.8%和10.1%;煤炭、原油、成品油、電力價格分別環(huán)比上升3.3%、1.8%、0.2%和0.6%;日用電器價格與上月持平。

  從支出法GDp的構成看全社會固定資產(chǎn)投資增長25.5%,城鎮(zhèn)固定投資增長26.1%,其中12月份城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資增長22.3%全年社會消費品零售總額增長26.1%,其中十二月份增長19%,20xx貿(mào)易順差2955億美元,其中11月份順差400億美元,創(chuàng)歷史新高。并且當年金融業(yè)資產(chǎn)負債處于歷史最好水平。8月份企業(yè)商品價格較上月下降0.3%,較上年同期上漲8.2%,同比漲幅較上月回落了1.2個百分點

  我國準備在09年開始落實10大振興規(guī)劃,即鋼鐵、汽車、船舶、石化、紡織、輕工、有色金屬、裝備制造業(yè)、電子信息,其整個工業(yè)增加值占全部工業(yè)增加值的比重接近80%,占GDp比重達三分之一,直接從業(yè)人員約占全國城鎮(zhèn)單位就業(yè)人數(shù)的30%,至于紡織和輕工業(yè)的食品,造紙,家具等部分行業(yè),相當?shù)漠a(chǎn)值來源于農(nóng)副產(chǎn)品深加工,涉及3億農(nóng)民,吸納進城務工人員近6000萬。

  至于物流業(yè),其增加值占全部服務業(yè)增加值比重的16.5%占GDp比重6.6%,其蠶業(yè)升值直接關系到整個其他制造業(yè)的發(fā)展。

  因此振興上述10大行業(yè),等于將大幅提升工業(yè)及整個經(jīng)濟,增加就業(yè)。

  這十大產(chǎn)業(yè)能夠穩(wěn)定下來,財政,稅收,就業(yè),三農(nóng)問題就基本能夠穩(wěn)定。

  總結這些數(shù)據(jù)來看,20xx我國的金融業(yè)并未受到金融網(wǎng)危機的太大影響,金融業(yè)的發(fā)展穩(wěn)中有升,各項指標均有所增長。商品市場穩(wěn)定發(fā)展,調查中發(fā)現(xiàn)大眾消費熱情并未減弱,市場仍一片繁榮。并且,我國決定投資4萬億元人民幣,對我國的經(jīng)濟保駕護航,必定會是我國的金融體系及各項基礎設施建設更加完善,市場更加平穩(wěn)發(fā)展,使我國的經(jīng)濟建設在世界經(jīng)濟危機的浪潮下獨樹一幟,穩(wěn)定發(fā)展。

大學生調研報告14

  返鄉(xiāng)農(nóng)民工增多勞動力增加是今年農(nóng)村工作的一個機遇,同時其就業(yè)問題又成為必須解決好的一個突出問題。為此,我們近期作了一些調查。

  一、我縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工的主要特點

  從農(nóng)民工的返鄉(xiāng)情況看,一是農(nóng)民工群體龐大。20xx年我縣共有農(nóng)戶3.54萬戶,農(nóng)業(yè)人口14.34萬人,農(nóng)村勞動力總數(shù)73235人。外出農(nóng)民工的戶數(shù)21420戶,占全縣農(nóng)業(yè)戶的60.5%,外出農(nóng)民工總數(shù)24880人,占全縣農(nóng)業(yè)人口的17.4%,占農(nóng)村勞動力總數(shù)的40.1%。舉家外出的農(nóng)戶175戶。二是農(nóng)民工返鄉(xiāng)后大量滯留。春節(jié)前返鄉(xiāng)農(nóng)民工總數(shù)16172人,截止2月底尚未外出的農(nóng)民工6703人,占返鄉(xiāng)農(nóng)民工總數(shù)的42%。三是返鄉(xiāng)時間提前。從10月份開始陸續(xù)返鄉(xiāng),較往年提前2個多月。

  從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的結構看,一是返鄉(xiāng)農(nóng)民工男性多于女性,返鄉(xiāng)男性9981人,返鄉(xiāng)女性6191人。二是高年齡段的返鄉(xiāng)農(nóng)民工成主體,29歲以下4463人,占總數(shù)的27.6%,30到40歲6663人,占31.2%,40歲以上5046人,占總數(shù)的41.2%。三是低文化程度的返鄉(xiāng)農(nóng)民工明顯較多,返鄉(xiāng)農(nóng)民工小學及以下學歷4415人占37.3%,初中8232人占40.9%,高中及以上3526人占21.8%。

  從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的意愿看,一是個體有差異,務工意愿有差別。性別、年齡、學歷的差異造成選擇務工意愿不同。87%的年輕女性一般選擇進入電子、制衣、制鞋、玩具加工等勞動密集型行業(yè)務工;75%的男性選擇進入從事技術含量較低的工地、工廠從事建筑,鐵路,公路等基礎設施建設。務工地點普遍為沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),在工地上干活的較多。二是自主創(chuàng)業(yè)意愿強烈,但缺乏資金。調查中80%的人希望能自主創(chuàng)業(yè),比如辦加工廠,辦場搞養(yǎng)殖、規(guī);N植,但資金是最大的障礙。三是大部分人都有繼續(xù)外出務工的意愿。70%的人都表示愿意返回原來的崗位繼續(xù)打工,有22%的人將重新找工作,只有8%的人暫不外出務工。

  從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的務工環(huán)境看,一是流動頻繁,務工地點多變。農(nóng)民工即使在同一務工地點,換的工作也比較多,不論公司、工廠或建筑工地等都存在階段性用工現(xiàn)象,“訂單”做完后,他們就得重新找工作,使務工地點變換較多。二是舉家外出呈上升趨勢。調查中發(fā)現(xiàn)夫妻雙方都在外面打工,為方便照管子女,將子女帶到務工地點就近入學的情況呈上升趨勢。去年我縣徐家坪鎮(zhèn)舉家外出務工的就有75戶,這一數(shù)據(jù)比07年增加了21戶。今年春節(jié)全家外出回來過年的有15戶,但春節(jié)后全家返回務工地點。三是找工作的途徑不多。農(nóng)民工在外打工,主要是依靠熟人介紹或自己找,存在一定盲目性和扎堆現(xiàn)象。

  從返鄉(xiāng)農(nóng)民工的影響看,一是影響了農(nóng)民收入增長。目前,我縣農(nóng)民的收入中約有50%來自非農(nóng)產(chǎn)業(yè),其中主要是外出打工收入。從收入的增量來看,非農(nóng)產(chǎn)業(yè)收入的增量占到每年農(nóng)民收入增量的70%以上。農(nóng)民工返鄉(xiāng)后基本沒有穩(wěn)定的收入來源,靠務工積累維持日常生活開資。其次,影響農(nóng)村消費市場的開拓。農(nóng)民工失去工作提前返鄉(xiāng),嚴重影響農(nóng)民工及其家庭的生活水平提高,影響其對子女教育的投資和現(xiàn)實購買力,這勢必阻礙消費需求的擴大。第三,影響社會和諧穩(wěn)定。農(nóng)民工失去工作、收入減少,這本身就是影響社會和諧穩(wěn)定的重要因素。而且,不少農(nóng)民工在心理上已經(jīng)認同了城市工人的身份,返回家鄉(xiāng)后可能因為缺乏必要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和無法重新適應農(nóng)村生活而產(chǎn)生失落情緒、出現(xiàn)各種問題,進而給社會和諧穩(wěn)定帶來不利影響。

  二、農(nóng)民工返鄉(xiāng)的主要原因

  一是受國際金融危機的影響。沿海部分出口生產(chǎn)企業(yè)受到?jīng)_擊,開始裁員、降薪或關閉以求自保,農(nóng)民工成為首選對象。調查統(tǒng)計,全縣春節(jié)前返鄉(xiāng)回流的16172名農(nóng)民工中,因企業(yè)

  二是受用工信息缺乏的影響。很多人都是通過熟人介紹和自己找工作,有一部分人是看到別人在某一地方打工還可以,就隨波逐流到那地方找工作。比如我縣徐家坪鎮(zhèn)75%的農(nóng)民工集中在東南沿海務工,由于東南沿海企業(yè)破產(chǎn)倒閉,去南方務工的渠道減少,出現(xiàn)整個務工集體失業(yè)或返鄉(xiāng)現(xiàn)象,而新的就業(yè)信息又未能掌握,導致滯留農(nóng)村。

  三是受務工技能缺乏的影響。調查的'110名返鄉(xiāng)農(nóng)民工中,輸出前接受技能培訓的34人,占30.9%,未接受任何技能培訓的76人,占69.1%。可見農(nóng)民工大多務工技能欠缺,主要靠勞力、苦力務工,在勞動力市場供大于求的形勢下,他們中的一部分人被拒之門外。

  四是受農(nóng)村新政策的召喚。部分農(nóng)民工通過在外務工已掌握了技術,有一定資本,特別是黨的惠農(nóng)強農(nóng)政策的出臺,在外務工與在家創(chuàng)業(yè)收入相差無幾,他們選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。加之很多農(nóng)民工本身就是災后重建戶,他們想抓住災后重建的政策機遇,發(fā)家致富。

  三、積極應對的幾點建議

  一要強化宣傳引導,幫助失業(yè)農(nóng)民工理性對待回鄉(xiāng)。要大力宣傳黨和政府促進農(nóng)民工再就業(yè)的政策措施和典型事例,特別是宣傳貫徹好擴大內(nèi)需和促進農(nóng)民工再就業(yè)的政策措施,營造全社會關注、關心、關愛農(nóng)民工的濃厚氛圍,讓他們樹立再就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的信心,認識到目前的失業(yè)返鄉(xiāng)是暫時的,防止出現(xiàn)返鄉(xiāng)潮的“蝴蝶效應”,使大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)或滯留,給農(nóng)村維穩(wěn)工作帶來壓力。

  二要加強就業(yè)指導,搞好就業(yè)服務工作。建議創(chuàng)辦公益性的職業(yè)介紹機構,扶持民間中介組織,探索建立培訓、求職、就業(yè)、維權“四位一體”新機制。加強與用工方的聯(lián)系與溝通,鞏固長期合作的勞務輸出基地,開辟北方地區(qū)務工基地。搜集相關用工信息,通過開展免費職業(yè)介紹服務、組織用工企業(yè)舉辦招聘會,搭建“返鄉(xiāng)農(nóng)民工網(wǎng)上就業(yè)”服務平臺等措施,拓展農(nóng)民工就業(yè)渠道。

  三要開展就業(yè)培訓,實現(xiàn)技能轉型。實施“人人技能工程”,開展農(nóng)民工技能培訓,提高農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強與市內(nèi)職業(yè)技術教育單位的合作,整合勞動、教育、扶貧等補助政策,統(tǒng)一印發(fā)免費培訓券,由農(nóng)民工根據(jù)企業(yè)用工需求和個人意愿選擇培訓機構和培訓時間,鼓勵與用工單位聯(lián)合培訓,培訓結束后發(fā)給培訓證明或技能資質證明20xx年大學生扶貧調查報告20xx年大學生扶貧調查報告。對脫產(chǎn)進行全日制中等職業(yè)教育的返鄉(xiāng)農(nóng)民工免除一定費用,每年補貼一定生活費,提高農(nóng)民工培訓積極性。

  四要大力支持農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè),發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動效應。建議出臺農(nóng)民工就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策,特別是扶持中小企業(yè)發(fā)展的新政策,如稅收減免、工商緩減等方面優(yōu)惠政策,實現(xiàn)“扶一業(yè)帶就業(yè)”。鼓勵農(nóng)民工自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。對農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)者采取貸款財政貼息、直接補貼、擴大農(nóng)村擔保范圍等方式解決資金難題,減小創(chuàng)業(yè)的困難、風險和盲目性,實現(xiàn)1人創(chuàng)業(yè)能帶動3—5人就業(yè)的帶動效應。同時要消除創(chuàng)業(yè)壁壘,降低創(chuàng)業(yè)門檻,為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。

  五要新辟就業(yè)市場,增加失業(yè)返鄉(xiāng)農(nóng)民工轉移就業(yè)崗位。發(fā)揮農(nóng)村“蓄水池”吸納就業(yè)作用,在新一輪農(nóng)村改革及災后重建中有效促進農(nóng)民工就業(yè)。緊抓天津援建略陽、“十天”高速公路建設等建設機遇,“合拍共振”大量使用我縣農(nóng)民工,切實使他們能夠就地務工,增加收入。

  六要進一步維護好外出農(nóng)民工的合法權益。農(nóng)民工權益問題不僅是經(jīng)濟問題,更是社會穩(wěn)定問題,絕不容忽視。根據(jù)我縣外出農(nóng)民工多的實際,建議成立維護農(nóng)民工合法權益中心,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所設立農(nóng)民工維權工作站,依法維護農(nóng)民工的合法權益,依法處理侵犯農(nóng)民工合法權益的案件。在農(nóng)民工因拖欠報酬糾紛、工傷糾紛尋求法律援助時,勞動仲裁機構或法院立案要在費用上適當減免,在法律、政策范圍內(nèi)適當傾斜,對侵犯農(nóng)民工合法權益者實施更嚴厲的懲處,為農(nóng)民工就業(yè)提供良好的社會環(huán)境。

大學生調研報告15

  為認真貫徹落實市場監(jiān)管總局6月17日“食品安全監(jiān)管工作電視電話會議精神”和《xx省人民政府食品安全委員會辦公室關于開展食品安全大檢查工作的通知》(x食安辦發(fā)〔20xx〕x號)要求,結合我縣政府食品安全辦的工作要求,我鄉(xiāng)自行開展食品安全大檢查調研工作,現(xiàn)將調研情況報告如下:

  一、調研過程

  (一)為深入開展此次調研,全面了解我鄉(xiāng)食品安全情況,我鄉(xiāng)組建食品安全調查小組,調查小組由分管食品安全工作的領導、鄉(xiāng)獸醫(yī)站檢疫人員、協(xié)管員和信息員組成。加大對農(nóng)產(chǎn)品安全的監(jiān)管力度,針對農(nóng)村集市和餐飲店的食品安全情況進行監(jiān)管。鄉(xiāng)獸醫(yī)站檢疫人員對市場上銷售的肉類產(chǎn)品進行了檢驗檢疫,切實打擊私屠濫宰和制售注水肉、病害肉等不法行為。鄉(xiāng)農(nóng)推站對農(nóng)產(chǎn)品進行農(nóng)藥殘留檢測,確保百姓“舌尖上的健康”。

  每逢寒暑假,大批學生放假回家或留校。這段時期,同學們學業(yè)工作壓力減小,活動相比在校期間也大為減少,有的同學當起了宅男宅女,有的同學喜歡旅游等方式充實假期,有的同學繼續(xù)埋頭苦學,也有的同學選擇了接觸了解社會生活——在寒假打工或做兼職。為了解當代大學生做兼職與打工的情況和對此的看法,特對此展開此項調研。

  一、調研課題:

  關于大學生打工與做兼職情況的調研

  二、調研對象:

  大學生在校大學生

  三、調研時間:

  20xx年12月20日

  四、調研地點:

  淄博市張店區(qū)美食街

  五、調研方式:

  通過隨機抽取詢問街上的大學生,經(jīng)過一個小時的調研,共詢問調研詢問了28位大學生。

  六、調研成果:

  90%的大學生表示自己曾經(jīng)想過做兼職或打工,說明絕大部分大學生愿意通過自己的勞動獲得社會經(jīng)驗和賺取勞動報酬。當詢問他們?yōu)槭裁聪氪蚬r,大多數(shù)同學回答想增加一點收入用于自己日;ㄤN,一部分同學表示這樣可以增加他們與社會的接觸,有助于增加社會經(jīng)驗,為以后踏入社會打基礎。但有一小部分同學說,由于同伴想進行打工,他自己也一時興起想與其一起打工,這是一種跟風隨行缺乏主見的心理,是一種不可取的心理。

  雖然絕大部分同學想打工或做兼職,但只有46%的同學表示自己真正落實到實踐上過。一些同學表示,自己跟同伴曾經(jīng)四處打探招聘信息,但是很多招工地方都不適合自己,最終問得多干得少,很難找到自己想干又能勝任的工作。

  當同學們找到自己想干的工作并成功應聘后,有些時候他們并不是愉快工作的,還有一系列的問題困擾著廣大同學們。有一部分同學表示應聘前雖然考慮到工作中遇到的一些問題,如工作太累問題,但還是抱著試一試的態(tài)度接受工作。一般第一次工作的同學堅持不久就因種種原因而請辭,其中工作太累原因占得份額最大。若在試用期期間請辭,他們可能分文未賺,在付出辛苦的勞動后失望而歸。同樣有一部分同學說看著很輕松的工作,當自己干起來后就發(fā)現(xiàn)根本不是這樣,這需要毅力和耐力堅持下來。

  在同學中,曾發(fā)過傳單的同學占的比例最多,曾在餐飲業(yè)打工的同學數(shù)量居第二,其次是當導購員、配送員,有數(shù)量不多的同學當過家教,在工廠打工的同學最少。面對這樣的調研結果。我們不難看出,真正用到大學生的書本知識的地方不多,體力活性質偏重的工作居多。由于發(fā)傳單之類的工作招聘范圍廣,工作天數(shù)短,工資一般,所以同學們接觸的最多。曾在餐飲業(yè)打工的同學表示,服務員是一個非常累和臟的工作,除肯德基、麥當勞等高消費的'西餐地方外,工資收入比較低,他們不愿意再次回到餐飲業(yè)。當問到為什么不當家教的問題時,很多同學說擔心自己知識水平問題,怕不能勝任這項工作。有同學說,現(xiàn)在找家教的大多需要綜合家教,自己只是擅長某一學科,并沒有足夠的能力輔導全科。這不得不讓我們思考當今大學生知識的掌握和運用問題。

  參加完一項工作后的同學們大多表示自己非常高興拿到薪水,并且雖然非常辛苦但是過得也非常充實。嘗到甜頭的他們,大多愿意若有機會將繼續(xù)工作。有極少數(shù)同學表示自己在開工資時曾遇到過各種各樣的問題。有的單位規(guī)定在工作完成隔一段長時間后,才能領回工資,有的單位克扣少量工資,不如數(shù)發(fā)給同學們工資。面對這些問題,同學們在表示不幸的同時更多的表示無奈,他們大多數(shù)和大多時候都是無能為力的。

  七、活動總結:

  根據(jù)報告情況,我們很容易發(fā)現(xiàn)了一些問題。針對打工和做兼職,同學們想的多,但實踐行動的少,工作過程中缺少毅力和耐力,怕吃苦受累。絕大多數(shù)同學對于打工中遇到的問題只能表示無奈,基本上是無能為力的。當然有少數(shù)同學做得非常成功,通過自己的勞動減輕家庭負擔賺取生活費用。通過此次調研,我初步了解大學生打工與做兼職的情況。我們打工的大學生大多數(shù)只打短期工,而長期工等有穩(wěn)定性工作的大學生非常少,這些都是由大學生活的特點決定的。

  根據(jù)此次調研情況,我建議大學生在把知識學好的同時,結合自身的情況,多參與社會實踐,增加社會經(jīng)驗,提高自己的綜合能力,為以后踏入社會做好鋪墊。同時,希望社會更加關注大學生的打工和做兼職的情況,真正關心他們的心理需求,提供給他們更多的崗位和機會。

  調研目的:時下,大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。

  調研對象:大學生成長成才,是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調研就選擇了在讀大學生50名進行調研。

  調研內(nèi)容:本次調研通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,最想?yún)⑴c何種社會實踐,所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

  調研方法:通過派發(fā)問卷進行調研,發(fā)放問卷共50份,收回有效問卷50份。

  調研結果:從調研中發(fā)現(xiàn),許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,通過兼職可以學到許多寶貴的東西。

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