大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告

　　我們眼下的社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告1

　　近年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢(shì)，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強(qiáng)思想政治教育和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)。

　　本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等四個(gè)項(xiàng)目。問卷采取無記名的方法，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對(duì)這些存在的問題和學(xué)生對(duì)校園業(yè)余生活的需求，進(jìn)行校園文化建設(shè)和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考。

　　一、調(diào)查結(jié)果

　�。ǘ�）戀愛方面

　　根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對(duì)方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個(gè)別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配；從對(duì)戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛的結(jié)果來看，大部分人對(duì)將來不抱多大希望（占63.78%），所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來兩人的打算。

　�。ㄈ�）校園文化現(xiàn)狀方面

　　從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有88%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有73%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng)，對(duì)豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙�，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。

　�。ㄋ模┰谛�時(shí)間分配方面

　　貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時(shí)間中沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書上的時(shí)間也很少，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%，而花在上網(wǎng)和其他娛樂項(xiàng)目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時(shí)間。

　　二、問題與思考

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生消費(fèi)結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費(fèi)、貪圖享受、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對(duì)地出入麥當(dāng)勞、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、娛樂費(fèi)。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時(shí)尚的'服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個(gè)問題非常值得考慮，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過自己勤工儉學(xué)，通過自己的勞動(dòng)來為自己創(chuàng)收，或是有部分同學(xué)想到過但并沒有真正落實(shí)到行動(dòng)中去。

　�。ǘ�）學(xué)業(yè)與戀愛都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點(diǎn)，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實(shí)際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學(xué)業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時(shí)候，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候，不能冷靜的面對(duì)，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報(bào)復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為。

　�。ㄈ�）現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào)、乏味。

　�。ㄋ模�學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)。從調(diào)查的結(jié)果顯示，現(xiàn)在不少學(xué)生，學(xué)習(xí)目的性不明確，這樣的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上必然缺乏內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，而處于被動(dòng)、消極狀態(tài)。另有一部分學(xué)生不能說他們沒有明確的學(xué)習(xí)目的，沒有追求的理想，但他們的學(xué)習(xí)目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標(biāo)缺乏社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力往往是有限的，特別當(dāng)他們遇上困難時(shí)，往往會(huì)知難而退。在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性就不會(huì)強(qiáng)烈和持久。從短期來講，我校學(xué)生不明確每個(gè)時(shí)段自己所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時(shí)才意識(shí)到自己的不足，而且反過來還責(zé)怪學(xué)校。

　　三、建議和措施

　�。ㄒ唬┟鎸�(duì)校園內(nèi)大學(xué)生消費(fèi)狀況的新變化和出現(xiàn)的新問題，經(jīng)過分析和研究，認(rèn)為當(dāng)前必須重視和加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)把正確消費(fèi)觀的教育和引導(dǎo)，納入到校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容中，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：第一，在大學(xué)生中適時(shí)加強(qiáng)勤儉自強(qiáng)消費(fèi)理論觀的正確引導(dǎo)；第二，為培養(yǎng)和形成正確的消費(fèi)觀營造良好的環(huán)境，多開辟一些體現(xiàn)大學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)的消費(fèi)場所、場地和活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)；第三，重視全社會(huì)消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，使家庭、學(xué)校和社會(huì)良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統(tǒng)一。

　�。ǘ�）根據(jù)大學(xué)生生理和心理方面的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生戀愛中容易出現(xiàn)的問題，擬提出以下幾點(diǎn)教育與管理措施：第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，學(xué)校的思想政治工作要把加強(qiáng)戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，還要幫助他們確立科學(xué)的戀愛觀；第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生戀愛道德、性道德的教育，教育學(xué)生以純潔的動(dòng)機(jī)、高尚的情操、充實(shí)的心靈和文明的行為對(duì)待愛情，用道德準(zhǔn)則妥善處理戀愛中出現(xiàn)的各種矛盾與關(guān)系，從思想上糾正學(xué)生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀念；第三，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)格處理學(xué)生因戀愛違紀(jì)行為，對(duì)在學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的言語不文明行為，對(duì)戀愛晚歸、不歸等違紀(jì)現(xiàn)象，要即時(shí)記載和及早教育處理，以防“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”。

　�。ㄈ�）加大校園文化生活設(shè)施、場所的建設(shè)力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設(shè)施、場所是校園文化的重要載體，按當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀及現(xiàn)有的校園文化設(shè)施，加大設(shè)施、場所的建設(shè)已迫在眉捷。但在建設(shè)的過程中要充分考慮學(xué)生的興趣及社會(huì)文化的發(fā)展趨勢(shì)，建學(xué)生所想設(shè)施，建學(xué)生所需場所，以做到建一個(gè)場所，滿足一部分同學(xué)的需求，不建形式上的活動(dòng)設(shè)施。

　�。ㄋ模┳龊脤�(dǎo)學(xué)工作。高職院校的學(xué)生相對(duì)于本科院校的學(xué)生而言，缺乏一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因此，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)十分必要，而且要從新生入學(xué)開始抓，形式要多種。良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，這就要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向，及時(shí)給學(xué)生講清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和高職的培養(yǎng)目標(biāo)，灌輸在當(dāng)今激烈的社會(huì)競爭中，知識(shí)和能力的重要性，使學(xué)生從進(jìn)入校門開始就有一種緊迫感；在當(dāng)前主要強(qiáng)調(diào)職業(yè)資格證書和外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重要性（如作為經(jīng)貿(mào)學(xué)生如果擁有了外銷員、報(bào)關(guān)員資格證書的話，在就業(yè)的時(shí)候就要比一般同學(xué)容易的多），同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，本學(xué)期經(jīng)貿(mào)每個(gè)月每個(gè)班級(jí)組織一次主題班會(huì)（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業(yè)資格考試與英語學(xué)習(xí)），讓部分同學(xué)上臺(tái)談方法、說體會(huì)，這項(xiàng)活動(dòng)效果很好；要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期在經(jīng)貿(mào)分院開展了“讓我們清晨動(dòng)起來”活動(dòng)，重點(diǎn)是抓學(xué)生的早鍛煉和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，使我校這樣一些對(duì)理論學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，通過實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生了解到自身知識(shí)的不足，反過來促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的深入。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告2

　　如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是，我們不禁要問：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?誑街?上網(wǎng)?大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。

　　近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開了對(duì)我院大一大二各專業(yè)的125名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：58人，大二：67人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的調(diào)查方法交叉運(yùn)用，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)�，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我院學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。

　　一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況

　　根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如表1所示的選擇。

　　表1大學(xué)生參加課余活動(dòng)的分布結(jié)構(gòu)

　　體育鍛煉

　　校系活動(dòng)和工作

　　聊天、社交

　　課余學(xué)習(xí)

　　閱讀課外書刊報(bào)紙

　　看電影、電視、錄像

　　勤工助學(xué)

　　上網(wǎng)、打游戲

　　棋牌活動(dòng)

　　睡懶覺

　　無所事事

　　其他

　　從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、閱讀課外書刊報(bào)紙和體育鍛煉四項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)。而我院學(xué)生課余活動(dòng)取向是以課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、體育鍛煉為主要活動(dòng)。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的'課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，聊天、社交成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。

　　二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異

　　各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　調(diào)查報(bào)告怎么寫市場調(diào)查報(bào)告怎么寫調(diào)查報(bào)告格式三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告

　　環(huán)境調(diào)查報(bào)告大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中學(xué)生調(diào)查報(bào)告農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告

　　一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同，課余學(xué)習(xí)被二、三年級(jí)學(xué)生排在第一位，被一年級(jí)學(xué)生排在第二位，而聊天、社交被一年級(jí)學(xué)生排在第一位，而在二、三年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位;

　　二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異，二、三年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)檎n業(yè)學(xué)習(xí)，一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是聊天、社交

　　三是各年級(jí)對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天、社交、上網(wǎng)、打游戲、校系活動(dòng)和工作、勤工助學(xué)等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是課業(yè)學(xué)習(xí)，其次為娛樂社交。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。在娛樂身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告3

　　一、引言：

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹碓街匾暽�活的質(zhì)量。學(xué)生作為社會(huì)的一類特殊群體，也不例外。而對(duì)于大學(xué)生�，F(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢。在這里我做了一份簡單的調(diào)查報(bào)告。

　　二、調(diào)查對(duì)象與方法

　　調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

　　調(diào)查方法：本次調(diào)查采用的是以發(fā)E-mail的形式進(jìn)行

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　我們從調(diào)查中了解到如今的大學(xué)生在生活中大多數(shù)是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學(xué)習(xí)。對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生活有70%的人認(rèn)為不滿意，有20%的人認(rèn)為無所謂，10%的人認(rèn)為無聊。學(xué)校的社團(tuán)是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學(xué)習(xí)方面。通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學(xué)生不僅僅是為了上大學(xué)而上大學(xué)了，他們覺得讀大學(xué)只是每個(gè)人應(yīng)該經(jīng)過了一小短歷程，以后的事以后再說。而如今的大學(xué)生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學(xué)生都過著奢侈的生活。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有一般的大學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生都不滿意。

　　四、結(jié)論

　　如《誰動(dòng)了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。

　　從調(diào)查中我們不難看出：學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)人周末安排的學(xué)習(xí)時(shí)間很少喜歡看一些課外書籍學(xué)習(xí)動(dòng)力不大。生活方面：很多人認(rèn)為大學(xué)生活很無聊在閑余時(shí)間多去上網(wǎng)、游玩而且?guī)缀鯖]有運(yùn)動(dòng)時(shí)間。理想與目標(biāo)方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的準(zhǔn)備，為讀書而讀書沒有明確的目標(biāo)、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學(xué)的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們?cè)撛趺凑莆瘴覀兊臉I(yè)余生活。

　　對(duì)于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會(huì)出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生擁有自己的個(gè)性空間，享有健康、豐富的生活。社會(huì)兼職、社團(tuán)活動(dòng)、寢室夜話無不構(gòu)成了大學(xué)生業(yè)余生活的美麗篇章；另一種觀點(diǎn)則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點(diǎn)一線的生活。通過調(diào)查，我校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間。54%同學(xué)對(duì)于自己目前的業(yè)余活動(dòng)狀態(tài)感覺滿意，有23%的同學(xué)希望自己的業(yè)余活動(dòng)能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運(yùn)用這些時(shí)間的呢？47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)文化知識(shí)、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)（包括學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)工作、社會(huì)實(shí)踐等）、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)等。

　　網(wǎng)絡(luò)，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學(xué)生的生活中當(dāng)然占據(jù)了舉足輕重的地位。大部分同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，且每天的上網(wǎng)時(shí)間不一：34%在0.5~1小時(shí)，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時(shí)以上。上網(wǎng)主要目的：11%專業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲。從上世紀(jì)90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學(xué)生群體，是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價(jià)值觀念與行為方式可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長產(chǎn)生不可估量的影響。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實(shí)生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實(shí)可行的教育對(duì)策。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對(duì)朋友更難信守道義。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認(rèn)為網(wǎng)游對(duì)自己生活的很多方面產(chǎn)生了影響，對(duì)學(xué)業(yè)成績(網(wǎng)游沉迷者普遍對(duì)自己學(xué)習(xí)成績的自我評(píng)價(jià)偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟(jì)狀況的影響多表現(xiàn)為負(fù)面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認(rèn)為是積極的。40%左右的同學(xué)對(duì)于學(xué)校組織的一些業(yè)余活動(dòng)不感興趣。一大部分的同學(xué)對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)讀大學(xué)只是為了能畢業(yè)，對(duì)畢業(yè)之外的`事情不在乎，不參與，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，大學(xué)的許多活動(dòng)不但能拓寬你的視野、增漲你的知識(shí)、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。

　　大部分同學(xué)認(rèn)為業(yè)余活動(dòng)的好壞會(huì)對(duì)自己將來的就業(yè)產(chǎn)生影響。在理想的業(yè)余活動(dòng)調(diào)查中，34%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，26%的同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)工作鍛煉自己最重要，23%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)身健體，12%認(rèn)為應(yīng)該放松娛樂，4%左右的同學(xué)說不清。雖然大部分的同學(xué)們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活的重要性，但真正意識(shí)到自己需要改進(jìn)生活方式、付出行動(dòng)的又有多少人呢？

　　我們認(rèn)為，我們的目標(biāo)應(yīng)該是以學(xué)習(xí)為主、一專多能、廣交人際、發(fā)揮特長、改正缺點(diǎn)、完善自我。

　　能夠按照自己的計(jì)劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實(shí)踐活動(dòng)、積累經(jīng)驗(yàn)，為找工作打基礎(chǔ)，多學(xué)課外知識(shí)以備用。而不是為自己找借口認(rèn)為這所學(xué)校不適合自己、沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。不能繼續(xù)沒有明確目標(biāo)且對(duì)自己的未來很迷茫了。應(yīng)把理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升自己各方面的能力。

　　大學(xué)生課余時(shí)間利用情況調(diào)查問卷

　　您好，為了更好的了解大學(xué)生當(dāng)前課余時(shí)間利用情況，在老師的指導(dǎo)下，我們特制作此份問卷，便于更好的分析與研究。在此占用您兩分鐘時(shí)間，希望您如實(shí)填寫，謝謝您的合作！

　　1.性別（）

　　A.男B.女

　　2.你所在的年級(jí)（）

　　A.大一B.大二C.大三D.大四

　　3.您所在的學(xué)院是（）

　　A.能源學(xué)院B.土木學(xué)院C機(jī)電學(xué)院D信息與電氣工程學(xué)院E計(jì)算機(jī)學(xué)院F化學(xué)化工學(xué)院G數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院H物理學(xué)院I生命科學(xué)學(xué)院J建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院K人文學(xué)院L外國語學(xué)院M法學(xué)院N教育學(xué)院O商學(xué)院P藝術(shù)學(xué)院Q體育學(xué)院R管理學(xué)院S瀟湘學(xué)院

　　4.您的課余時(shí)間一般會(huì)用在哪些方面（）【多選】

　　A.學(xué)習(xí)B參加各種團(tuán)體學(xué)生會(huì)工作活動(dòng)C網(wǎng)絡(luò)娛樂D做兼職E談戀愛F體育運(yùn)動(dòng)G同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)聚餐活動(dòng)H閱讀課外籍

　　5.您覺得您的課余時(shí)間充裕嗎？（）

　　A.很充裕B.充裕C一般，還可以D課余時(shí)間不夠

　　6您在宿舍通常主要干些什么？（）【多選】

　　A、看電影B、網(wǎng)上沖浪C、玩電子游戲

　　D、臥談會(huì)E、學(xué)習(xí)F、小睡休憩G其它

　　7.您平均每天花多少寶貴的時(shí)間玩電腦和上網(wǎng)？（）

　　A. 1小時(shí)以下B. 1-3小時(shí)C.3-5小時(shí)D.5小時(shí)以上

　　8.您平均每周參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉多少次？（）

　　A．1-2次B. 2-5次C. 5次以上D.幾乎沒有

　　9.您平均每天通常學(xué)習(xí)多長時(shí)間（除正常上課外）（）

　　A.一小時(shí)以下B.1~3小時(shí)C.3~5小時(shí)D.5小時(shí)以上

　　10.您平均每天兼職的時(shí)間（）

　　A.一小時(shí)以下B.1~3小時(shí)C.3~5小時(shí)D.5小時(shí)以上E.沒有當(dāng)兼職

　　11.您認(rèn)為大學(xué)生出去找兼職的目的是（）

　　A.為養(yǎng)活自己B.豐富自己的課余生活

　　C.鍛煉自己適應(yīng)社會(huì)的能力D.開闊眼界

　　12..您覺得娛樂和運(yùn)動(dòng)占您的課余時(shí)間比重（）

　　A.不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上

　　13.您對(duì)您的課余時(shí)間利用滿意度如何？（）

　　A很滿意B滿意C一般D不滿意

　　14.您對(duì)您未來的課余時(shí)間利用有無信心，憧憬如何？（）

　　A非常有，特別憧憬B有，比較憧憬C沒有，但憧憬D沒有，不憧憬

　　15.您對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排有什么更好的看法建議？

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告4

　　1.摘要：為了了解現(xiàn)在的大學(xué)生，怎樣安排自己的課余時(shí)間。對(duì)此我們調(diào)研小組對(duì)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，大多數(shù)大學(xué)生并沒有對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行合理的安排。由此得出結(jié)論，當(dāng)今大學(xué)生，應(yīng)該結(jié)合自身特點(diǎn)，制定有效合理的時(shí)間安排；控制上網(wǎng)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)自身發(fā)展。這樣，我們才能夠做到，無愧父母、無愧自我，真正的做到無悔青春。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 課余時(shí)間 學(xué)習(xí)技能 奮斗青春 規(guī)劃未來

　　2.問題重述：大學(xué)作為是人生最有意義最美好的階段，在這4年里我們要學(xué)會(huì)的不僅是知識(shí)，更是能力，在這4年是我們過渡到成人的鋪墊與奠基，也是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一段旅程。如今在大學(xué)里，屬于我們的課余時(shí)間非常之充裕，我們每個(gè)人對(duì)自己的未來定位不同也就對(duì)課余時(shí)間的規(guī)劃不同，在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。在如今的大學(xué)校園里，有的大學(xué)生參加協(xié)會(huì)活動(dòng)，有的參加班級(jí)學(xué)校團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的部門活動(dòng)，也有的組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)奮斗夢(mèng)想，也有人把大部分時(shí)間花在了自習(xí)室，當(dāng)然也有人把時(shí)間浪費(fèi)在了逛街、戀愛、上網(wǎng)、游戲……

　　大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì)，國家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。所以，大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么，這就顯得尤為重要。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

　　本文通過對(duì)交院在校大學(xué)生的調(diào)查研究來了解交院同學(xué)課余時(shí)間的現(xiàn)實(shí)狀況，使交院同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化提供依據(jù)，來幫助同學(xué)們合理有序的安排自己的課余生活。具體研究問題包括：

　　1）調(diào)查交院學(xué)生除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時(shí)間？

　　2）調(diào)查交院學(xué)生一般利用課余時(shí)間做什么？

　　3）調(diào)查交院學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排有何規(guī)劃？

　　4）調(diào)查交院學(xué)生課余時(shí)間有哪些不合理之處？

　　5）針對(duì)情況，提出具體建議和解決方案？

　　需要考慮的主要因素包括：

　　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)同學(xué)課余時(shí)間政策安排

　　當(dāng)代大學(xué)生思想價(jià)值取向

　　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)《學(xué)生管理?xiàng)l例》

　　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)《評(píng)優(yōu)考核辦法》

　　3.調(diào)查問卷

　　關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問卷

　　為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用，以便展開更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，并得到改善。感謝您的配合！

　　1、您所在的年級(jí)是( )

　　a、 大一 b、大二 c、大三

　　2、您一般利用課余時(shí)間做什么（ ）

　　a、體育運(yùn)動(dòng) b、玩游戲 c、看書學(xué)習(xí) d、兼職 e、其他

　　3、除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時(shí)間（ ）

　　a、1~2小時(shí) b、3~5小時(shí) c、6~8小時(shí) d、8小時(shí)以上

　　4、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng)？（ ）

　　a、半小時(shí) b、30分鐘～1小時(shí) c、 1小時(shí)以上 d、 幾乎沒有

　　5、您覺得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面？（ ）

　　a、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b、 體育鍛煉 c、上網(wǎng)娛樂 d、人際交往

　　6、對(duì)于課余時(shí)間的安排，您感到（ ）

　　a、力不從心，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾

　　b、一般般，會(huì)有隨大流的情況

　　c、還可以，比較充實(shí)，能自主安排

　　d、很滿意，時(shí)間掌握在自己手中

　　7、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來最大的收獲是（ ）

　　a、生活井然有序，活得充實(shí)而快樂

　　b、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

　　c、開闊眼界，掌握了更多的知識(shí)技能

　　d、結(jié)識(shí)更多的朋友

　　e、個(gè)人工作能力得到迅速提升

　　f、賺錢能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

　　g、其他

　　8、您通過什么方法來合理安排您的課余時(shí)間（ ）

　　a、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

　　b、向師長討教經(jīng)驗(yàn)

　　c、跟同學(xué)朋友交流，互相監(jiān)督

　　d、跟父母反映并尋求父母的幫助

　　e、自我獎(jiǎng)勵(lì)法

　　f、其他

　　9、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何？（ ）

　　a、好 b、不好 c、無所謂

　　10、課外您會(huì)看什么類型的書（ ）

　　a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

　　b、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

　　c、課本

　　d、幾乎不看書

　　11、課余時(shí)間有沒有想過學(xué)習(xí)（ ）

　　a、有，而且做了

　　b、經(jīng)常想，可是做不到

　　c、有時(shí)會(huì)想

　　d、從沒想過

　　12、您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響（ ）

　　a、讓您有更多的時(shí)間

　　b、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

　　c、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書籍

　　d、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力

　　e、做自己想做的事

　　f、無所事事

　　13、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理？請(qǐng)簡單寫寫您的看法。（開放題）

　　4. 調(diào)查方式：問卷調(diào)查，ｑｑ，口頭隨即調(diào)查

　　調(diào)查對(duì)象：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主

　　調(diào)查時(shí)間：２０１１年１１月４號(hào)——２０１１年１１月８號(hào)

　　5.調(diào)查存在問題

　　調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。

　　6．調(diào)查情況分析：

　　調(diào)查表明，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題，只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，目標(biāo)不明確，茫然無所適從；

　　第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；

　　第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高；

　　第四，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒有計(jì)劃性，容易隨心所欲；

　　第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；

　　第六，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。

　　針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。

　　從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了�，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

　　從我組的問卷調(diào)查情況來分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問題。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計(jì)劃，所以理所當(dāng)然也無所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認(rèn)為是自身原因的，畢竟一開始就沒有樹立這方面的意識(shí)，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段，隨性地過著大學(xué)生活的每一天，沒有危機(jī)意識(shí)，更沒有打算好課余時(shí)間怎么過；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。

　　那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰一起度過并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長見識(shí)、鍛煉身體，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺或購物來消磨時(shí)間，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時(shí)間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。于是訪問了部分學(xué)生，其答案也較類似，他們認(rèn)為真正意義上的業(yè)余生活其實(shí)很難實(shí)現(xiàn)，不僅要消耗大量的人力和物力，重要的是很難堅(jiān)持。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。

　　7.建議與期望：大學(xué)三年應(yīng)該怎樣度過？

　　從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂的畢業(yè)生。

　　專家建議，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間來做10件事情：

　　1，外出旅行：讀萬卷書，不如行萬里路！大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國名山大川，對(duì)增長見識(shí)、放松身心無益是好事情。

　　2，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職、實(shí)習(xí)，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷。

　　3，結(jié)識(shí)人脈：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等，拓寬自己的人際圈。

　　4，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無害，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán)，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會(huì)、一些互助會(huì)等，都很適合大學(xué)生。

　　5，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流、互助。

　　6，練習(xí)口語： 外語的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力，也可以參加一些培訓(xùn)，比如新東方的培訓(xùn)等。

　　7，考資格證書：客觀來講，職業(yè)資格證書的作用非常有限，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書，比如計(jì)算機(jī)類、外語類，以及與專業(yè)相近的證書，還是要考一下的。

　　8，談一場戀愛： 到了談情說愛的年齡，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé)。

　　9，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間，通過電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

　　10，發(fā)展興趣特長：每個(gè)人都有自己的興趣愛好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長哦，不要僅僅只是愛好，要升級(jí)為一項(xiàng)特長，這個(gè)特長要優(yōu)于一般人！

　　8.那么，作為一所國家級(jí)示范性高職院校，又應(yīng)該怎么做呢？

　　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問題的能力，大學(xué)校園的課余生活豐富多彩，除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于我們大學(xué)生來說，的確是令人眼花繚亂，但如何安排課余時(shí)間？我認(rèn)為這一問題不僅僅是大學(xué)生自己的問題，學(xué)校也應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，只有學(xué)校和學(xué)生共同努力，才能讓大學(xué)生的業(yè)余生活充實(shí)有意義。

　　(1)學(xué)校為大學(xué)生課余時(shí)間利用提供條件。

　�、賵D書館建設(shè)，圖書館是書的海洋，是存貯人類知識(shí)的寶庫，高校圖書館濃郁的文化氛圍，優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，大學(xué)生在圖書館輕松、舒適的環(huán)境里可以自主地支配課余時(shí)間，探索知識(shí)奧秘，利用圖書館資源繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，查閱相關(guān)資料，修補(bǔ)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的欠缺，拓展知識(shí)面，提高自學(xué)能力；

　　同時(shí)也可以到圖書館補(bǔ)充課外知識(shí)，文學(xué)、歷史、理工、音樂……應(yīng)有盡有。圖書館可以通過一系列讀書活動(dòng)的開展，擴(kuò)大自己的影響，發(fā)揮自己的作用，吸引更多的大學(xué)生在課余時(shí)間走進(jìn)圖書館，利用圖書館。

　　②社團(tuán)硬件建設(shè)，大學(xué)生課余時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己，社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織，它更接近大學(xué)生的生活，更懂得大學(xué)生的需要。通過社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉大學(xué)生處理事情能力，培養(yǎng)交際能力，提高大學(xué)生素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該為社團(tuán)工作提供充分的硬件條件。使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用，

　�、垠w育場館和鍛煉器材的投入。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的任務(wù)之一。近年來隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模急劇增加，現(xiàn)有學(xué)校的體育場館設(shè)施就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以建議學(xué)校在多安排體育活動(dòng)的同時(shí)，加大對(duì)體育場館和鍛煉器材的投入。

　　(2)教師在課堂授課的過程中，可以潛移默化的引導(dǎo)大學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的安排課余時(shí)間，是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。

　　大學(xué)生自己應(yīng)該合理的安排課余時(shí)間。

　�、僬n余時(shí)間合理，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生，一方面需要作為弄潮人，熟悉數(shù)字化社會(huì)；另一方面應(yīng)該注重自己的學(xué)業(yè)，合理調(diào)整上網(wǎng)與學(xué)習(xí)時(shí)間比例，建議廣大大學(xué)生多了解、多掌握關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，為迎接新型數(shù)字化社會(huì)做準(zhǔn)備。 ②課余時(shí)間多留意就業(yè)信息、現(xiàn)狀與動(dòng)向，由于現(xiàn)在人才競爭激烈，市場對(duì)人才提出更高的要求，就業(yè)壓力增大，導(dǎo)致許多大學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感。一些在校大學(xué)生為日后適應(yīng)社會(huì)激烈競爭，提前做好“充電”工作，在課余時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和第二語言、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，在校大學(xué)生們課余時(shí)間“充電熱”的現(xiàn)象，正是從一個(gè)側(cè)面反映了目前的現(xiàn)實(shí)。

　�、劾�用課余時(shí)間打工，在世界各國，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工是一種普遍的現(xiàn)象，在我國也不例外，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工，不僅僅是為了掙錢，更是走向獨(dú)立和社會(huì)生活的起點(diǎn)。學(xué)生通過打工接觸社會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也形成以自立為榮的樸實(shí)健康的社會(huì)風(fēng)氣，讓更多的同學(xué)有積極的事可做。

　　李開復(fù)老師建議：大學(xué)三年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)三年應(yīng)這樣度過……

　　一）.自修之道：從舉一反三到無師自通

　　1.大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問題。

　　2.在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。

　　3.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。

　　4.大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。

　　5.自學(xué)時(shí)，不要因?yàn)檫_(dá)到了學(xué)校的要求就沾沾自喜，也不要認(rèn)為自己在大學(xué)里功課好就足夠了。在二十一世紀(jì)的今天，人才已經(jīng)變成了一個(gè)國際化的概念。當(dāng)你對(duì)自己的成績感到滿意時(shí)，我建議你開始自學(xué)一些國際一流大學(xué)的課程。例如，美國麻省理工學(xué)院（mit）的開放式課程已經(jīng)在網(wǎng)上無償發(fā)布出來，大家不妨去看看mit的網(wǎng)上課程，做做mit的網(wǎng)上試題。當(dāng)你可以自如地掌握mit課程時(shí)，你就可以更加自信地面對(duì)國際化的挑戰(zhàn)了。

　　總之，善于舉一反三，學(xué)會(huì)無師自通，這是大學(xué)四年中你可以送給自己的最好的禮物。

　　二）基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)

　　如果說大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，那么，這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程。在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)其中包括數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程（如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程）。在科技發(fā)展日新月異的今天，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代。只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的.學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。最后，在許多的中國大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　三）實(shí)踐貫通：“做過的才真正明白”

　　無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，我們就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識(shí)。

　　四）培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向

　　孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿激情，你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。

　　最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。

　　通過開拓視野和接觸嘗試，如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系的可能性、嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇。

　　五）積極主動(dòng)：果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇

　　從大學(xué)的第一天開始，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因?yàn)闆]有人比你更在乎你自己的工作與生活�！白尨髮W(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值”是你的責(zé)任。許多同學(xué)到了大四才開始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來。

　　積極主動(dòng)的第一步是要有積極的態(tài)度。

　　積極主動(dòng)的第二步是對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)人生。

　　積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門；要把握住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇。

　　積極主動(dòng)的第四步是“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來越近。

　　六）掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺

　　除了積極主動(dòng)的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。

　　安排時(shí)間出了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是“事分輕重緩急”。

　　大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。

　　為人處事：培養(yǎng)友情，參與群體

　　在未來，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。八）“人際交往能力不夠強(qiáng)，人際圈子不夠廣，但又沒有什么特長可以引起大家的注意，在社團(tuán)里也不知道怎么和其他人有效地建立聯(lián)系。”這是一些大學(xué)生在人際交往方面經(jīng)常遇到的困惑。對(duì)于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力：

　　第一，以誠待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過必改的態(tài)度。與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。你若以誠待人，別人也會(huì)以誠待你。你若敵視別人，別人也會(huì)敵視你。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。因此，當(dāng)你想修正別人時(shí)，你應(yīng)該先修正自己。你想別人怎么對(duì)你，你就應(yīng)該怎么對(duì)人。你想他人理解你，你就要首先理解他人。

　　第二，培養(yǎng)真正的友情。如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對(duì)你說實(shí)話的朋友等等。此外，大學(xué)時(shí)談戀愛也可以教你如何照顧別人，增進(jìn)同理心和自控力，但戀愛這件事要隨緣，不必為了談戀愛而談戀愛。

　　第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是，你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力，為同學(xué)和老師服務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)過程也不會(huì)很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大學(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以重頭來過.

　　第四，從周圍的人身上學(xué)習(xí)。在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周圍的同學(xué)，特別是那些你覺得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。比如，看他們?nèi)绾翁幚斫煌�中的沖突、如何說服他人和影響他人、如何發(fā)揮自己的合作和協(xié)調(diào)能力、如何表達(dá)對(duì)他人的尊重和真誠、如何表示贊許或反對(duì)，如何在不冒犯他人的情況下充分展示個(gè)性等等。通過觀察和模仿，你漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人際交往能力會(huì)有意想不到的改進(jìn)。在學(xué)校里，每一個(gè)朋友都可以成為你的良師，他們的熱心、幽默、機(jī)智、博學(xué)、正直、溝通、禮貌等品德都可以成為你的學(xué)習(xí)對(duì)象。同時(shí)那些你不喜歡的人和事也可以為你敲響警鐘，警告你千萬不要做那樣的人和事。當(dāng)然，你也應(yīng)當(dāng)慷慨地幫助每一個(gè)朋友，試著做他們的良師和模范。

　　第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果覺得沒有特長、沒有愛好可能會(huì)成為自己人際交往能力提高的一個(gè)障礙，那么，你可以有意識(shí)地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛好。共同的興趣和愛好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。很多在事業(yè)上有所建樹的人都不是只會(huì)閉門苦讀的書呆子，他們大多都有自己的興趣和愛好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫、橋牌和體育運(yùn)動(dòng)方面的高手。業(yè)余愛好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家發(fā)掘出自己在讀書以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮你的運(yùn)動(dòng)潛能，也可以培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)合作精神。如果真的沒有什么興趣愛好，那么，多讀些好書豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆]有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。

　　所以，學(xué)會(huì)與人相處，這也是大學(xué)中的一門“必修課”。

　　10.總結(jié)：對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查，收獲頗豐。對(duì)本調(diào)查組而言，它促使我們深入地了解了社會(huì)，拓展了實(shí)際工作能力，更強(qiáng)化了我們?cè)诮M織、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對(duì)我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對(duì)于其它個(gè)體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是“一舉多得”。

　　最后，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調(diào)查成員！

　　調(diào)研團(tuán)隊(duì)：物流管理學(xué)院 電子商務(wù) 1003班 李慶美

　　電子商務(wù) 1003班 邱 玲

　　電子商務(wù) 1003班 魯樂思

　　電子商務(wù) 1003班 譚 婷

　　電子商務(wù) 1003班 劉 娓

　　電子商務(wù) 1003班 莊典標(biāo)

　　物流管理1002班劉芮希

　　物流管理1003班李 可

　　11，參考文獻(xiàn)：

　　教務(wù)處：《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》，教務(wù)處，xx年9月

　　教務(wù)處：《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》， xx年8月

　　李開復(fù)：《 大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告5

　　一、調(diào)查對(duì)象的基本情況

　　20xx年6月1日—6月5日，我在福建省船政交通學(xué)院針對(duì)大學(xué)生課余生活情況開展了本次調(diào)查，發(fā)放15份回收15份。學(xué)院座落在福建省福州市倉山區(qū)，占地面積580多畝。開設(shè)了涵蓋當(dāng)今公路、海運(yùn)等領(lǐng)域技術(shù)與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)急需的63個(gè)專業(yè)，在校生13000多人。本次調(diào)查的目的是以大一學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查他們離開課堂的時(shí)間都在做什么，在調(diào)查的基礎(chǔ)上本文分析了他們安排課余生活的情況，為他們能夠合理安排課余生活提供了合理的建議。

　　二、調(diào)查的具體情況及分析

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出有93%的學(xué)生并沒有確切的為自己的課余時(shí)間制定計(jì)劃，而在他們課余時(shí)間有80%的人選擇呆在寢室里，46%的人選擇自習(xí)，有73的人是選擇娛樂、上網(wǎng)的，而上網(wǎng)是在聊天、看電影電視劇、玩游戲有73%，可是真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人只有20%。由這些數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生課余生活情況表現(xiàn)出有多元化和主次之分的特點(diǎn)，同時(shí)通過這次調(diào)查我了解到有部分大學(xué)生并不能充分、合理利用課余時(shí)間，并且不同性別有不同的興趣以及不同的課余生活，最明顯的是在用電腦方面，女生偏向看電影、電視劇，男生偏向打游戲、聊天。而男女生出現(xiàn)的共同特點(diǎn)是他們的課余生活易受院系活動(dòng)或課程安排的影響。

　　對(duì)于大一學(xué)生來說，高中畢業(yè)沒多久對(duì)大學(xué)生活還很茫然，他們都反映出了一個(gè)問題：盡管對(duì)大學(xué)生活都很好奇很有激情，卻不知道自己整天要做什么。在大學(xué)有太多的屬于自己的時(shí)間，但他們卻不知道應(yīng)該怎樣合理安排他們的課余時(shí)間，而時(shí)間就在他們手中慢慢的被浪費(fèi)掉了。因?yàn)閺囊郧暗脑缱x到晚自習(xí)，都是有老師把要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，而在大學(xué)里沒有任何人告訴他們應(yīng)該做什么，這使他們感到茫然不知所措。歸咎到一點(diǎn)就是他與學(xué)生之前所經(jīng)歷的高中是截然不同的教學(xué)方式及培養(yǎng)目的他只是把較少的一部分時(shí)間留給傳統(tǒng)課堂而大部分時(shí)間留給學(xué)生自己去學(xué)。而我們大多數(shù)人是缺乏精神的獨(dú)立與良好的自控

　　能力，根本無法把握這些顯得過多的自由，絕大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為缺乏目標(biāo)和計(jì)劃以及自控能力差是導(dǎo)致課余時(shí)間利用的不會(huì)的主要原因而且他們的課余生活很容易受到學(xué)院活動(dòng)和課程安排的影響。

　　三、合理安排課余生活的建議和措施

　　根據(jù)以上情況提出合理安排課余生活的建議及措施：

　�。ㄒ唬�學(xué)校方面：

　�。�1）學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的校園環(huán)境

　　學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，這要求高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生積極安排課余時(shí)間

　　學(xué)生普遍希望自己的時(shí)間可以由自己自由安排，但往往都不能合理利用課余時(shí)間，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排學(xué)校只能采取引導(dǎo)方式，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生積極合理的安排課余生活。

　�。�3）應(yīng)該聽聽學(xué)生的“聲音”，明白學(xué)生到底需要的是什么。

　　學(xué)生定是希望學(xué)校可以多多開展豐富多彩的課余生活，走出學(xué)校走向社會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)能力，充實(shí)大學(xué)生活。他們的這些需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活所決定的，是合理、必然的。所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)給予重視。

　�。�4）開展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活

　　開展校園文化活動(dòng)不僅僅能充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。主要可以以社團(tuán)、院（系）、班級(jí)為單位開展活動(dòng)。

　�。ǘ�）學(xué)生方面：

　�。�1）學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好需求安排自己的課余生活。

　�。�2）樹立目標(biāo)，制定計(jì)劃并培養(yǎng)自控能力。（要在了解自己的基礎(chǔ)上盡早樹立明確的目標(biāo)，結(jié)合自身情況做出詳細(xì)的規(guī)劃，同時(shí)一定要培養(yǎng)自控能力和強(qiáng)大的執(zhí)行力，讓計(jì)劃付諸實(shí)踐，努力朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn)）

　　（3）從迷茫中走出，建立積極向上的態(tài)度

　�。�4）分清主次，從實(shí)際出發(fā)，做有意義的'事情（大學(xué)生活豐富多彩，每個(gè)人的生活也不盡相同。需要注意的是，我們不可能也沒必要去做所有的事情。時(shí)間是有限的，這就要求我們?cè)诿鎸?duì)眾多的選擇時(shí)要善于思考，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對(duì)于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲。）

　　（5）合理利用網(wǎng)絡(luò)資源（使用電腦占去了大學(xué)生相當(dāng)多的課余時(shí)間所以要控制好使用電腦的時(shí)間，每使用一段時(shí)間就要起身活動(dòng)活動(dòng)。盡量少上網(wǎng)聊天，少玩游戲，多用電腦學(xué)習(xí)查資料，提高實(shí)用性技能如Word和Excel等，讓電腦和網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的好幫手）

　　四、總結(jié)

　　大學(xué)的時(shí)光好似陽光下波光粼粼的溪流，熠熠閃光，卻又在不經(jīng)意間從我們的眼前流過，我們都應(yīng)該追隨者它的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)的前行，活出屬于自己的光鮮亮麗。那樣到我們回首之時(shí)，都能在嘴角揚(yáng)起滿意的弧度。課余生活僅是大學(xué)生活中的一部小插曲卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。同時(shí)隨著課余時(shí)間的增加，他也成為大學(xué)生活的中心內(nèi)容，所以大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排屬于自己的時(shí)間。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告6

　　調(diào)查時(shí)間：

　　4月15日

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　安徽三聯(lián)學(xué)院

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　一、前言

　　大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識(shí)，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的`時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。

　　二、研究方法

　　一、問卷筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問卷的分析，同各年級(jí)大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。問卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。

　　問卷內(nèi)容

　　1、被試者的基本情況：包括性別、年級(jí)。（第1-2小題）

　　2、大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。（第3題）

　　3、大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）

　　4、大學(xué)生主要課余時(shí)間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）

　　5、大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況。（第4、6題）

　　6、大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。（第8-11題）

　　7、從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18）

　　二、抽樣我們調(diào)查分析的總體是合肥地區(qū)高校全體四年制本科生。

　　本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在安徽大學(xué)、安徽三聯(lián)學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對(duì)于在這些學(xué)校就讀的20xx級(jí)（大四）、20xx級(jí)（大三）、20xx級(jí)（大二）、20xxx級(jí)（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時(shí)間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。調(diào)查采用面對(duì)面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。

　　本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。對(duì)獲得的有效樣本，課題小組采用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對(duì)象情況如表a：表a性別年級(jí)男女一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)236人271人110人132人124人120人所占比率48、5%51、5%23%27%26%24%

　　三、數(shù)據(jù)的處理和分析方法得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。通過大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析；從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告7

　　【摘要】如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。身邊的同學(xué)都表示課余時(shí)間無聊，沒趣，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)。于是，我有一個(gè)疑問：其他大學(xué)生們是怎樣利用自己的課余時(shí)間？他們是如何利用和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？兼職？誑街？上網(wǎng)？……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)積極、活躍、向上的大學(xué)氛圍，有利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競爭的日益激烈，我們大學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，畢業(yè)后面對(duì)找工作心理壓力極大。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，充分發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)自己多方面的能力，增長見識(shí)和知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，不枉父母一片苦心送我們上大學(xué)。怎樣科學(xué)合理的度過自己的四年大學(xué)生活，這是我們每一個(gè)大學(xué)生必須深思的問題。

　　一、對(duì)象與方法

　　1、對(duì)象：筆者對(duì)我院大一大二各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談，接受調(diào)查的學(xué)生共320名（其中大一：120人，大二：200人）

　　2、調(diào)查方法：采用的方法是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生課余時(shí)間安排的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)以及他們自己對(duì)大學(xué)課余時(shí)間安排的期望。

　　3、資料處理：全部數(shù)據(jù)采用exel 20xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)

　　二、調(diào)查結(jié)果與分析

　　1、大學(xué)生課余活動(dòng)呈現(xiàn)多元化：由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的生活不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，課余生活更是呈現(xiàn)出多元化的取向。其中，課余學(xué)習(xí)、社交聊天、體育鍛煉、參加社團(tuán)活動(dòng)、上網(wǎng)看電影電視、玩游戲等。隨著生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課余活動(dòng)也多姿多彩。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。

　　2、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異 ：各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)和個(gè)人愛好不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同： “課余學(xué)習(xí)”被二年級(jí)學(xué)生排在第一位，被一年級(jí)學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級(jí)學(xué)生排在第一位，而在二年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位；

　　二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異：二年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n余學(xué)習(xí)”，一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”；

　　三是各年級(jí)對(duì)“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”等幾項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“社交聊天”。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，但是體育鍛煉方面比重則顯得不被重視。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。在娛樂身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。性別差異主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

　　一是大一女生課余活動(dòng)取向主要是課余學(xué)習(xí)和社交聊天，而大一男生主要選著體育鍛煉和社交聊天

　　二是大二學(xué)生都買了電腦，女生都喜歡課余時(shí)間在寢室看電影或電視，這占去了她們課余時(shí)間的四分之一，而男生則熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有的選擇體育鍛煉。

　　3、課余活動(dòng)分配不合理：大一大二的學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是在大學(xué)校園里除了學(xué)習(xí)我們應(yīng)該抓緊時(shí)間鍛煉自己個(gè)方面的能力，大學(xué)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)盡量在課堂上搞定，不懂就要問，不要想圖一時(shí)輕松想留到課后再苦功，課后一時(shí)又忘了，這樣會(huì)越積越多，到期末只知道復(fù)習(xí)考試內(nèi)容而忽略了大部分有用的知識(shí)，

　　所以，在課堂上抓緊，課后就有更多時(shí)間去圖書館學(xué)習(xí)其他知識(shí)，參加社團(tuán)活動(dòng)，如辯論賽，英語角，聽講座，組織到企業(yè)去了解相關(guān)知識(shí)，等。各個(gè)部分要按個(gè)人具體情況具體安排，大學(xué)應(yīng)該特別注意體育鍛煉，大學(xué)時(shí)期的身體鍛煉會(huì)讓你受益一生。

　　4、一些不合理的課余活動(dòng)：調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生課余活動(dòng)很貧乏，甚至每天以煲電話粥占去每天課余時(shí)間的二分之一，有些更是呆在寢室里睡一整天。這些不應(yīng)該是我們大學(xué)生的課余活動(dòng)，大學(xué)四年一晃就過去了，我們要謹(jǐn)慎的把握時(shí)間，利用好一分一秒。以后出入社會(huì)一而不會(huì)后悔。

　　5、一些新的元素進(jìn)入校園：問卷調(diào)查中，課余時(shí)間其他項(xiàng)目中出現(xiàn)了一些新鮮的詞，彈琴、學(xué)吉他，學(xué)武術(shù)，學(xué)交際舞、街舞，等。新元素的進(jìn)入表明大學(xué)生是時(shí)尚元素的代表，是大學(xué)校園文化的主要領(lǐng)軍人。

　　6、學(xué)生自己對(duì)課余時(shí)間的評(píng)價(jià)不一：調(diào)查中很大一部分人表示對(duì)自己的課余時(shí)間安排很滿意，少數(shù)人覺得自己安排不合理，極少數(shù)人覺得課余時(shí)間不充分，干不了什么，一頭砸進(jìn)了學(xué)習(xí)，并且兩耳不聞窗外事。

　　7、學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間的期望;大多數(shù)學(xué)生都希望自己的課余時(shí)間能利用的高效又很充實(shí)，同時(shí)希望課余能豐富多彩，驚喜不斷。三分之一的學(xué)生都希望在周末能有意義的活動(dòng)參加，其中的二分之一人期望有講座可聽，其余的人期望有大型文藝晚會(huì)可以欣賞提高自己的審美情趣，四分之一的人想學(xué)校有更多的體育比賽可以參加，一些人希望可以有兼職可以做。四分之三的人期望周末可以輕松一點(diǎn)，最好可以來點(diǎn)娛樂節(jié)目。

　　三、對(duì)策與建議

　　1、總的來看我院大學(xué)生的課余時(shí)間安排是比較合理的，但是還有大部分人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒有自己的主見，依附同學(xué)覺得課余還比較充實(shí)，其實(shí)大學(xué)之前最好是給主見訂一份課余時(shí)間計(jì)劃，這樣四年下來自己也是收獲不少。大一新生進(jìn)入校園覺得什么都是新奇的，什么都想去嘗試，這樣沒有目的性，既浪費(fèi)時(shí)間，又在不知不覺中腐蝕的大一學(xué)生的斗志，每天只知道玩樂。學(xué)校應(yīng)該給剛來的'大一學(xué)生上一堂課余時(shí)間怎樣安排的講座，讓剛夸過高考的新生不會(huì)再大學(xué)里迷失，墮落。

　　2、很多同學(xué)喜歡在課余進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)校的體育設(shè)施又不健全，不免讓很多剛進(jìn)來的學(xué)弟學(xué)妹大失所望，也讓那些在體育方面的非體育專業(yè)的學(xué)生難一展所長，建議學(xué)校健全體育設(shè)施，新建的體育場向全體師生開放再增加一些娛樂設(shè)施，健身器材（免費(fèi)的），以豐富我們的大學(xué)生活。

　　3、學(xué)校應(yīng)該在每周末開設(shè)教師講座，內(nèi)容涉及歷史，人文，科技。大學(xué)生來學(xué)校都是求知欲都是很強(qiáng)的，他們都希望自己能在大學(xué)學(xué)到更廣泛的知識(shí)。另外，學(xué)校定期為學(xué)生開設(shè)心理健康課，為一些壓力大的學(xué)生和一些對(duì)前途感到迷茫的學(xué)生指點(diǎn)迷津，找到自己的路，給他們以鼓勵(lì)。

　　4、學(xué)生們課余時(shí)間都只有學(xué)生參加，都沒有老師參與。學(xué)生和老師只在課堂才會(huì)見面，有些學(xué)生表示希望老師也會(huì)參與進(jìn)來，增進(jìn)師生的了解和友誼，大學(xué)老師也不是每天都在忙，也需要放松。建議老師也主動(dòng)參與到學(xué)生中，和學(xué)生一起娛樂，這樣師生之間也不會(huì)有太遠(yuǎn)的隔閡，大學(xué)生活也不會(huì)單調(diào)。這樣大學(xué)校園才是和諧的，大學(xué)校園文化是需要師生共建的，學(xué)生和老師一起也會(huì)學(xué)到一些知識(shí)，老師和學(xué)生在一起也會(huì)有很多體會(huì)和感悟，能更好的教學(xué)和育人。師生互動(dòng)無疑是文化建設(shè)的助推劑。

　　5、大學(xué)生的課余活動(dòng)要形成一種良好的氛圍，這不僅為我們學(xué)習(xí)提供了一種環(huán)境，也為育人培育了沃土。良好的課余氛圍需要大家一起努力，建設(shè)美好的校園。形成美好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告8

　　一、調(diào)查背景和目的：

　　1、眾所周知，大學(xué)是一個(gè)非常特殊的場所。它擁有著無限的魅力吸引到全國各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱，一起學(xué)習(xí)，一起為了自己的各種夢(mèng)想而不斷努力著。大學(xué)之所以有如此大的魅力，歸究到一點(diǎn)就是它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過的初中高中截然不同的教學(xué)方式以及培養(yǎng)目的。它只把較少的一部分時(shí)間依舊留在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而其余的大部分的時(shí)間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃、合理的運(yùn)用時(shí)間的能力。然而，不知是目前國內(nèi)的教育模式仍存在某些無法避免的缺陷，還是學(xué)生本身的問題，在很多學(xué)生的眼里，那些離開課堂的時(shí)間被他們基本上是當(dāng)成了純粹的“休息時(shí)間，放松的時(shí)間”，把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長深感痛心。那么，在廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生會(huì)怎樣安排自己的課外時(shí)間呢？

　　2、調(diào)查意義：許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標(biāo)，但上了大學(xué)卻對(duì)大學(xué)生活缺乏長遠(yuǎn)的打算，因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味，不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查問卷旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)，既能學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識(shí)，又能開闊視野，參加社會(huì)實(shí)踐，發(fā)展個(gè)人愛好，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　二、范圍、時(shí)間

　　1、調(diào)研對(duì)象：廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生

　　2、時(shí)間：xx年06月10日

　　三、調(diào)查方法：

　　問卷法

　　四、調(diào)查結(jié)果及原因分析

　　1、在我們所調(diào)查的同學(xué)中，有18%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排是合理的，53%的同學(xué)覺得自己的課余時(shí)間安排有時(shí)合理有時(shí)不合理。在課余時(shí)間安排上，僅有17%的同學(xué)用課余時(shí)間來看書學(xué)習(xí)，而36%的同學(xué)都用來上網(wǎng)、玩游戲、睡覺等娛樂消遣活動(dòng)中。都說身體是革命的本錢，但在接受調(diào)查的同學(xué)中，只有25%的同學(xué)會(huì)將課余時(shí)間用在鍛煉身體上，而30%的同學(xué)則將課余時(shí)間用來做兼職、談戀愛、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活，在許多同學(xué)的安排中似乎只有無聊呢？首先同學(xué)們的意志太差，調(diào)查中，有30%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排不合理是因?yàn)樽灾屏μ�差。的確，當(dāng)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不足時(shí)，內(nèi)因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑，這個(gè)時(shí)候習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。豐富多彩的大學(xué)生活，讓許多的大學(xué)生流連其中，沒有時(shí)間與精力跑到圖書館去看書借書。但在去圖書館的同學(xué)中，絕大部分是為學(xué)習(xí)而去的'。其中，有23%的同學(xué)是去自習(xí)，54%的同學(xué)是去借閱圖書，只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng)，而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué)，這一點(diǎn)還是讓我們挺欣慰的。

　　在問到大家對(duì)課余時(shí)間的利用是以什么為目的時(shí)，總體而言，60%是為了充實(shí)大學(xué)生活，提高想象力和能力，其次是開心隨意發(fā)展個(gè)人興趣。這以現(xiàn)象說明大學(xué)生在思想上都對(duì)提高自身極其關(guān)注，也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數(shù)據(jù)表明大學(xué)生們的主觀能動(dòng)性不高，自制力不強(qiáng)，經(jīng)常是身未動(dòng)心已遠(yuǎn)。這便是哲學(xué)中說的“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾和獨(dú)立性與依賴的矛盾�！�

　　2、建議

　　能否合理安排課余時(shí)間，受內(nèi)因和外因的影響。根據(jù)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的動(dòng)力和源泉的原理，我們可以知道，在內(nèi)外的雙重作用下，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力會(huì)更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)。因此提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀，世界觀，保持樂觀向上的樂觀情緒。與此同時(shí)，要加強(qiáng)自我意識(shí)，強(qiáng)化時(shí)間鍛煉。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、之類知識(shí)，開闊視野，用知識(shí)來武裝和充實(shí)自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，培養(yǎng)自己性格中意志獨(dú)立性的良好品質(zhì)，對(duì)自己奮斗的目標(biāo)要有高度的自覺性。

　　由于事物的聯(lián)系是多方面的，我們作為體育院校的學(xué)生，應(yīng)該多參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)和提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)。如何安排課余時(shí)間，那就要根據(jù)個(gè)人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當(dāng)娛樂休息的前提下，學(xué)習(xí)時(shí)間安排越多越好。在競爭日益激烈的今天，作為大學(xué)生的我們僅僅靠專業(yè)知識(shí)是很難立足于社會(huì)的，多學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的知識(shí)能夠使自己的思維更系統(tǒng)，更全面，更準(zhǔn)確，這也是大學(xué)生提升自我的需要，許多同學(xué)都有這樣的意識(shí)，所以都能主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于社團(tuán)和班干部方面，從經(jīng)濟(jì)學(xué)成本——收益分析法可知，高校學(xué)生擔(dān)任干部可獲得收益，同時(shí)也要付出相應(yīng)的成本。若成本大于收益，則選擇消極參與。要破除這一現(xiàn)象，必須在改變學(xué)生擔(dān)任干部的成本收益結(jié)構(gòu)上下功夫，培養(yǎng)合作精神，增大學(xué)生干部的收益空間，構(gòu)建提升平臺(tái)，增加擔(dān)任學(xué)生干部的比較收益，這也需要學(xué)校提供一定的設(shè)施及幫助，才能讓干部們課余時(shí)間之際投入其中，鍛煉自身的能力，為今后在社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用，必須從大學(xué)新生的教育與管理開始，例如多組織班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，增進(jìn)批次友誼，從而解放學(xué)生們的郁悶情緒，學(xué)生關(guān)愛學(xué)生，以生為本，豐富班級(jí)和宿舍活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造大學(xué)生健康成長的綠色校園環(huán)境。

　　3、小結(jié)：總的來說，要合理安排課余時(shí)間，大學(xué)生應(yīng)首先最自己近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，然后盡可能專門制定一份休閑計(jì)劃，然后按計(jì)劃去實(shí)行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩，鍛煉與實(shí)踐，休閑與學(xué)習(xí)兼得。

　　五、參考文獻(xiàn)：

　　《大學(xué)生的課余時(shí)間綜合利用》

　　六、調(diào)查用具和經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　6-1、調(diào)查員：

　　6-2、問卷分30份

　　6-3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xx元

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告9

　　一、研究背景

　　大部分大一學(xué)生都處于適應(yīng)調(diào)整階段，對(duì)大學(xué)生活未能完全適應(yīng)，身上都帶著些高中生的習(xí)性，對(duì)課余時(shí)間的利用也大同小異，以學(xué)習(xí)、娛樂為主，但到了大二時(shí)情況就發(fā)生了變化。大二學(xué)生，已適應(yīng)大學(xué)生活，并且不會(huì)再刻意強(qiáng)求有固定的晚自習(xí)和早操安排（個(gè)別除外），課余時(shí)間完全由自己安排，活動(dòng)內(nèi)容也呈現(xiàn)多樣化。大學(xué)生活以上課時(shí)間和課余時(shí)間為主，利用好課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生而言至關(guān)重要。

　　二、研究目的

　　了解沈陽師范大學(xué)大部分學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，并要做出相關(guān)分析，并在最后給與一定的建議。

　　三、研究方法

　　問卷調(diào)查，觀察法以及實(shí)踐法

　　四、研究時(shí)間

　　20xx年12月-20xx年5月

　　五、小組分工

　　組長宋潔負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，安排工作時(shí)間及分工，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，相負(fù)責(zé)進(jìn)行問卷調(diào)查，收集資料，小組討論后程強(qiáng)總結(jié)論文

　　六、研究過程

　　12月1—20號(hào)，討論制定研究計(jì)劃，安排工作分配

　　12月21---次年1月4號(hào)，討論、編寫、修改問卷調(diào)查

　　2月18—25號(hào)，隨機(jī)對(duì)黃淮學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為300人左右，調(diào)查方式有網(wǎng)上填寫問卷，實(shí)地調(diào)查問卷，

　　2月26---3月5號(hào) 分析現(xiàn)象，討論結(jié)果，提出建議，總結(jié)這次研究性活動(dòng)的不足之處及要改善的地方。

　　20xx年5月10號(hào)，寫總結(jié)論文，集體討論后修改、潤色

　　七、報(bào)告總結(jié)

　　隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí)課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有些方面造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為

　　重要。通過對(duì)黃淮學(xué)院學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的`解決對(duì)策，來促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　早在國外的學(xué)者對(duì)此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究，根據(jù)法國學(xué)者丹.皮柏的研究，工作與閑暇工作與閑暇的關(guān)系不是相反關(guān)系,而是直角關(guān)系,人們?cè)陂e暇中越能發(fā)展自己,在工作中就越能表現(xiàn)自己，因而,閑暇生活能為學(xué)生學(xué)好各門必修課準(zhǔn)備了廣闊的智力背景。還有美國的學(xué)者則從大學(xué)生課余生活的一部分——網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。

　　看見了國外的一些學(xué)者在對(duì)大學(xué)生課余生活導(dǎo)向的調(diào)查中，可以看到對(duì)大學(xué)生成長的重要意義，在大學(xué)生活中，除去必要的上課時(shí)間外，學(xué)生有充足的課余時(shí)間，如何合理安排自己學(xué)習(xí)、娛樂、社會(huì)實(shí)踐卻是一個(gè)開放性的問題，每個(gè)人都有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)、娛樂、社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等每項(xiàng)活動(dòng)都只是課余時(shí)間整體中的一部分，每個(gè)活動(dòng)的選取、組合構(gòu)成了我們的大學(xué)課余生活，選取的比例，組合的模式?jīng)Q定我們大學(xué)課余生活質(zhì)量高低。我們小組通過對(duì)黃淮學(xué)院的學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，討論合理分配課余時(shí)間的重要性以及如何利用好課余時(shí)間是我們這次調(diào)查研究討論的主要目的。

　　在沈陽師范大學(xué)中，大一新生平均每周會(huì)有18節(jié)課程左右，周一到周五平均每天有8個(gè)小時(shí)左右的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無課，總體來說大一學(xué)生課時(shí)數(shù)量適中，擁有一定量的課余時(shí)間。而大二以及大三的老生每周僅僅有12節(jié)課程左右（大部分），平均每天會(huì)有10個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無課，大致上說明大二、大三學(xué)生課時(shí)偏少，擁有大量的課余時(shí)間來做自己的事情。大四學(xué)生除一部分人在學(xué)校參加考研外，其余的在外地進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，以為參加工作做好準(zhǔn)備。（這里，我們對(duì)大四的學(xué)生進(jìn)行了排除）在被調(diào)查的300人中，一小部分學(xué)生時(shí)間安排合理，充分利用好課余時(shí)間，他們每周3-5次上自習(xí)，安排一定量的娛樂和社會(huì)實(shí)踐，合理規(guī)劃課余生活。而一些學(xué)生課余生活單調(diào)無味，活動(dòng)較少，或以學(xué)習(xí)或以上網(wǎng)聊天玩游戲?yàn)橹�。大部分學(xué)生課余時(shí)間安排缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，隨波逐流，放縱自我，因而覺得整日無所事事，光陰似箭。在調(diào)查中，一個(gè)問題顯得特別突出：大學(xué)生課余生活無聊感到空虛，而解決的辦法主要有尋找異性朋友，尋找精神上的寄托，或是沉浸于娛樂游戲中，麻痹自己。學(xué)生對(duì)自己課余活生活的整體滿意度較低，也無法尋找到有效的解決辦法。

　　每個(gè)大學(xué)生都知道利用好課余時(shí)間的重要性，不言而喻，一個(gè)優(yōu)異的大學(xué)生和無所事事的大學(xué)生在對(duì)自己所學(xué)到和自己所領(lǐng)悟的知識(shí)層面上是截然不同的，成績成績優(yōu)異的學(xué)生在課余生中經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固上課知識(shí)，看課外書，擴(kuò)展知識(shí)面，了解專業(yè)方面最新知識(shí)，熱衷于時(shí)事，懂得用專業(yè)知識(shí)去解釋發(fā)生的事，能夠做到活學(xué)活用。可見課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)影響著學(xué)業(yè)成績。當(dāng)然上述的假定是完全不成立的，學(xué)生在課堂上所處的狀態(tài)肯定是不一樣的，更何況每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟能力等都大相徑庭，這都造成學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)的深淺不同。此外，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與高中不可同日而語，大學(xué)里聽不到老師的叮囑聲，看不到滿天飛的試卷，聽到更多的是嘈雜的談笑聲，看到更多的是空蕩蕩的桌椅和熟悉的逃課背影，這更加表明課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)的重要性。此外，大學(xué)課余生活不

　　僅僅只包括學(xué)習(xí)，還包括娛樂、社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等等。把所有時(shí)間都利用于學(xué)習(xí)的人稱不上是一個(gè)善于利用時(shí)間的人，只能說是一個(gè)書呆子，一個(gè)完美的人應(yīng)懂得何時(shí)享受，何時(shí)學(xué)習(xí)，何時(shí)工作，更懂得如何將三者分開來以及如何將三者有機(jī)結(jié)合在一起。高中面向的是大學(xué)，而大學(xué)面向是社會(huì)，社會(huì)需要的不是書呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的人。同時(shí)，商學(xué)院專業(yè)性質(zhì)更加要 求我們學(xué)生要懂得如何與人溝通，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論浮于實(shí)踐造成學(xué)生不知所學(xué)何物，對(duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣，漸漸以敷衍之心態(tài)面對(duì)專業(yè)內(nèi)容。此外，大學(xué)考試要求不高，無法真正起到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測作用，這也加劇了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不重視。對(duì)學(xué)習(xí)的不重視和人脫離實(shí)踐兩者惡性循環(huán)，造成學(xué)生無所事事，空虛無聊以至于用游戲、賭博等惡習(xí)和一些無聊惡搞來消磨時(shí)間，麻痹神經(jīng)。這是相當(dāng)一部分學(xué)生的現(xiàn)狀，這也就可解釋為何一些學(xué)生會(huì)成績下降以至于收到退學(xué)警示，這不是個(gè)別現(xiàn)象，而是群體現(xiàn)象，就像一場瘟疫一樣到處漫延、傳播，所到之處攻無不克。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構(gòu)建的，一顆老鼠屎只會(huì)壞了一鍋粥。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告10

　　一、前言

　　隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí)課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。通過對(duì)吉林師范大學(xué)在校大學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策，來促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　近幾年我國的學(xué)者對(duì)大學(xué)生課余生活的關(guān)注越來越多，如熊啟超和甘問君等人曾對(duì)南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌航空航天學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了課余生活的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)100%的大學(xué)生都認(rèn)為娛樂的時(shí)間要多余學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用課余時(shí)間上網(wǎng)的占了25.1%，做運(yùn)動(dòng)的占了7.4%，其他如睡覺、聽音樂的占67.5%,調(diào)查結(jié)果還表明大學(xué)生的課余生活是豐富多彩的。此外，我國的學(xué)者還對(duì)大學(xué)生課余生活的其他方面有所研究，如胡知武注重于大學(xué)生閑暇生活的道德導(dǎo)向研究，莫可今則注重對(duì)大學(xué)生課余生活狀況的心理分析及對(duì)策的研究，以及還有對(duì)大學(xué)生課余生活動(dòng)因的研究。另外，國外的學(xué)者也對(duì)此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究。

　　二、調(diào)查的方法

　　調(diào)查主要采用問卷調(diào)查方法，以非隨機(jī)抽樣的方式對(duì)江蘇科技大學(xué)的40名在校的大二學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。其中，男生28人，女生12人，共發(fā)放問卷40份，回收有效問卷40份，有效回收率100%。

　　三、調(diào)查的數(shù)據(jù)及分析

　　這里的課余時(shí)間是指：周一至周五從早八點(diǎn)到晚十一點(diǎn)期間除去用于上課的時(shí)間所剩余的時(shí)間，而周末的是全天的時(shí)間。

　　1、學(xué)生的課余時(shí)間比較多

　　通過對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，統(tǒng)計(jì)的40名大學(xué)生里，周一至周五平均每天的課余時(shí)間多在三到六小時(shí)，其人數(shù)為24人，比例占總?cè)藬?shù)的60%，三個(gè)小時(shí)內(nèi)的有5人，占總?cè)藬?shù)12.5%，而六到九小時(shí)的人數(shù)9，占總?cè)藬?shù)的22.5%，九個(gè)小時(shí)以上的3人，占總?cè)藬?shù)的7.5%。從以上數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生在課余時(shí)間上是比較多的，同時(shí)也說明大學(xué)里留給學(xué)生的時(shí)間多，要想利用好就要看你怎樣去合理安排，從而使得在大學(xué)里能過學(xué)有所成。

　　2、在上網(wǎng)方面

　　大學(xué)生課余生活可以說是多姿多彩的！在運(yùn)動(dòng)性中：有打籃球、踢足球、打排球、乒乓球，在娛樂性中：有上網(wǎng)玩游戲、參加社團(tuán)活動(dòng)等。而大多數(shù)的學(xué)生課余時(shí)間是用于上網(wǎng)，在調(diào)查中上網(wǎng)選3個(gè)小時(shí)以上的有67%，而在上網(wǎng)中主要是查資料、學(xué)習(xí)，聊天、聽音樂看電影，瀏覽網(wǎng)頁看新聞，還有玩游戲。從調(diào)查可說明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性不斷的增加，大部分學(xué)生都是沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里，缺少自己的主觀能動(dòng)性，也說明學(xué)生在課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。娛樂可以使學(xué)生從心里、身心、心態(tài)、還有人際關(guān)系上有更好的提升。可以說是有利有弊，主要還是看大學(xué)生自己如何調(diào)整好。

　　3、大學(xué)生參加過的社團(tuán)

　　學(xué)校的社團(tuán)大多是由大學(xué)生自己組織、策劃發(fā)起的。可見它更加的貼切接近完我們的生活，可以說社團(tuán)就是大學(xué)生在大學(xué)里又一個(gè)家。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，是提高自己能力的好地方。這就是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。但是從調(diào)查中反映的跟理解的不同，有63%的人選0個(gè)，可見學(xué)生對(duì)社團(tuán)的重視輕度是非常低的，可能有的是以為進(jìn)不到所導(dǎo)致的。但是可能更多的是沒有去把握機(jī)會(huì)，曾經(jīng)有學(xué)生對(duì)我說大學(xué)社團(tuán)其實(shí)是交錢供“高層”吃喝玩樂，也有同學(xué)說進(jìn)幾個(gè)自己感興趣的，進(jìn)多了反而學(xué)不到什么東西。不同的人有不同的意見，而我就認(rèn)為大學(xué)社團(tuán)提供我們成長的好地方。

　　4、大學(xué)生在課余時(shí)間主要做什么？

　　對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間的'的具體安排，從調(diào)查中看出學(xué)生在課余時(shí)間主要從事的“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和學(xué)習(xí)方式、信息傳遞方式的改變，使得大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，從而使大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。在調(diào)查中58%的人從事上網(wǎng)、玩游戲，這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生娛樂和消遣的幫手。也看出大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng)。這種情況會(huì)導(dǎo)致負(fù)面的影響，畢竟網(wǎng)

　　絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

　　5、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度

　　學(xué)生對(duì)課余時(shí)間基本處于盲目狀態(tài)，調(diào)查結(jié)果表明對(duì)課余時(shí)間認(rèn)真安排的僅占15%，有一小部分會(huì)對(duì)課余時(shí)間稍做安排，而大部分的同學(xué)對(duì)于課余時(shí)間都基本不安排或隨意安排，沒有明確的目標(biāo)。有句話說得好，態(tài)度決定你的一生。很多學(xué)生在課余生活和工作中處于盲目、一事無成，最根本的原因在于自己不知道自己到底要做什么。所以要認(rèn)真對(duì)待每一件事。知道了自己的目標(biāo)是什么、想做什么后，才能夠達(dá)到自己的目的。

　　6、大學(xué)生去晚自修的情況

　　調(diào)查結(jié)果可以看出圖書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，到圖書館自習(xí)的占總?cè)藬?shù)的25%，到教室自習(xí)的占總?cè)藬?shù)的35%，還有的在宿舍的占35%�？梢钥闯鋈ゴ蠖�學(xué)生可能因活動(dòng)多考證或是過級(jí)考試而努力自習(xí)的人應(yīng)該多點(diǎn)。在大學(xué)里，沒有人會(huì)逼你去學(xué)、沒有老師看管你，完全靠你的自覺性和合理利用時(shí)間。從上面數(shù)據(jù)說明，學(xué)生的自覺性很強(qiáng)，自習(xí)

　　7、課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生的影響

　　課余生活對(duì)于大學(xué)生的影響從調(diào)查結(jié)果主要表現(xiàn)為消極影響大于積極影響。大學(xué)生通過活動(dòng)來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，通過做兼職來提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查有35%的人選增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，有25%的人選做兼職增加社會(huì)實(shí)踐，有8%的同學(xué)選上網(wǎng)花錢和時(shí)間，有30%的人選學(xué)習(xí)成績有提高，2%的人選無所事事。調(diào)查說明學(xué)生還是比較重視同學(xué)之間的友誼，也反映出學(xué)生很注重自己的學(xué)業(yè)。還有為了豐富自己，通過做兼職來提高自己的能力。

　　8、大學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)的方面

　　從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有48%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；25%選滿足，10%選一般般，只有17%的人認(rèn)為滿足。雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng)，對(duì)豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙�，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。也可以說明學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)并不重視，根本不關(guān)心學(xué)校里舉行的活動(dòng)，個(gè)人主義觀念強(qiáng)。

　　四、調(diào)查總結(jié)

　　通過調(diào)查，可以對(duì)大學(xué)生在課余時(shí)間及生活有了大概的了解，同時(shí)通過上述的課余生活狀況和對(duì)比分析可以發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生課余生活所存在一些對(duì)時(shí)間的盲目性、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確、課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問題。這些問題都是擺在面前需要解決的。通過本次調(diào)查來看，產(chǎn)生課余生活問題的主觀因素是大學(xué)生自身，而目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，所以解決問題就要從各個(gè)方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。

　　五、建議

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會(huì)以自學(xué)的去了解和掌握各門知識(shí)，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的大學(xué)生活。

　　（二）學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多組織一些校外的活動(dòng)，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）從學(xué)生自身入手，身體是從事一切活動(dòng)的"本錢"，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，要有足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊，加強(qiáng)課余生活指導(dǎo)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間，多做一些有意義的活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、

　　適度接觸社會(huì)，鍛煉自己，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會(huì)的能力、以及社交能力。

　　（五）隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得自己需要的知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實(shí)生活和學(xué)習(xí)。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告11

　　近年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢(shì)，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強(qiáng)思想政治教育和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)。

　　本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等四個(gè)項(xiàng)目。問卷采取無記名的方法，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對(duì)這些存在的問題和學(xué)生對(duì)校園業(yè)余生活的需求，進(jìn)行校園文化建設(shè)和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考。

　　大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的任務(wù)。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)當(dāng)今大學(xué)生而言，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前高中那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，相對(duì)較輕松，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了怎么樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，怎么做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、實(shí)踐、選擇。安排好業(yè)余的生活，做有意義的事，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀都有重要的意義。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢，在這里我通過之前發(fā)放的問卷做了一份簡單的調(diào)查報(bào)告。

　　大學(xué)作為是人生最有意義最美好的階段，在這4年里我們要學(xué)會(huì)的不僅是知識(shí)，更是能力，在這4年是我們過渡到成人的鋪墊與奠基，也是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一段旅程。如今在大學(xué)里，屬于我們的課余時(shí)間非常之充裕，我們每個(gè)人對(duì)自己的未來定位不同也就對(duì)課余時(shí)間的規(guī)劃不同，在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。在如今的大學(xué)校園里，有的大學(xué)生參加協(xié)會(huì)活動(dòng)，有的參加班級(jí)學(xué)校團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的部門活動(dòng)，也有的組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)奮斗夢(mèng)想，也有人把大部分時(shí)間花在了自習(xí)室，當(dāng)然也有人把時(shí)間浪費(fèi)在了逛街、戀愛、上網(wǎng)、游戲。

　　大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的任務(wù)、是中國繼往開來屹立世界之林的基石。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要階段，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。怎么樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，怎么做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、實(shí)踐、選擇�？梢哉f，大學(xué)階段是學(xué)生從涉世不深的少年過渡到造就自己一片天地的洗禮。安排好業(yè)余的生活，做有意義的事，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀都有重要的意義。進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)生們的課程減少，可被大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。沒有了初中的束縛、高中的壓力，大學(xué)生就像是剛剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥。前途是靠自己的選擇決定的，時(shí)間就是完成夢(mèng)想最好的工具。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。因此，我就大學(xué)生課余時(shí)間安排的問題進(jìn)行了調(diào)查。此次調(diào)查的主要目的在于了解大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么？他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？工作？誑街？上網(wǎng)？大學(xué)生活中有著充足的課余時(shí)間,然而,并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾,合理地安排課余時(shí)間。近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)的安排這個(gè)話題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開了對(duì)我們學(xué)校部分本科學(xué)生的調(diào)查。這次調(diào)查采用了任意抽樣問卷調(diào)查的方法，主要調(diào)查大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排與其課余活動(dòng)的內(nèi)容。希望通過此次調(diào)查為大學(xué)生的課余時(shí)間的合理安排做出一些貢獻(xiàn)，提出一些充分利用課余時(shí)間的可行性建議.大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì)，國家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。所以，大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么，這就顯得尤為重要。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

　　一、調(diào)查方法

　　此次調(diào)查采用文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法和觀察調(diào)查法相結(jié)合的方法。通過向在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并觀察周圍同學(xué)的作息時(shí)間安排的，同時(shí)還查閱了一些與此次調(diào)查有關(guān)的書籍文獻(xiàn)。被調(diào)查的對(duì)象主要是我校在校本科生，為保證調(diào)查的準(zhǔn)確性，被調(diào)查的人群包括大一至大三不同學(xué)院的同學(xué)，不同年級(jí)都占有相同的比例。其中，男生和女生均各占該年級(jí)人數(shù)的一半。發(fā)放問卷的時(shí)間是在周六日同學(xué)們的閑暇時(shí)間，保證了大家能夠負(fù)責(zé)認(rèn)的認(rèn)真填寫問卷。統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)一收回，保證每張問卷都能真是的反應(yīng)大家的現(xiàn)狀。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　�。ㄒ唬�戀愛方面

　　根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)55.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對(duì)方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個(gè)別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配；從對(duì)戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛的結(jié)果來看，大部分人對(duì)將來不抱多大希望（占63.78%），所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來兩人的打算。

　�。ǘ�）校園文化現(xiàn)狀方面

　　從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有88%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有73%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng)，對(duì)豐富校園生活，培養(yǎng)興趣

　　學(xué)生業(yè)余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告

　　和提高能力的作用不大。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙Γ�涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。

　�。ㄈ�）在校時(shí)間分配方面

　　貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時(shí)間中沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書上的時(shí)間也很少，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%，而花在上網(wǎng)和其他娛樂項(xiàng)目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時(shí)間。當(dāng)然還是有很多的同學(xué)能很好安排好自習(xí)的時(shí)間，不同的同學(xué)安排的時(shí)間在不同放入階段，有的人喜歡每天都自己一段時(shí)間，有的人不喜歡周末的時(shí)候看書，又很多的同學(xué)喜歡在周末的時(shí)候自習(xí)，他們認(rèn)為周末有足夠多的時(shí)間，才能按他們的安排完成，也有部分的同學(xué)平時(shí)不喜歡看書，只有在要交作業(yè)或者要考試的時(shí)候才看書，是典型的臨時(shí)抱佛腳，也有的人從來不上自習(xí)。

　�。ㄋ模�體質(zhì)鍛煉方面

　　大多數(shù)學(xué)生并沒有鍛煉身體的習(xí)慣。追究其根源，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育模式下只重視學(xué)習(xí)成績，對(duì)體育鍛煉很漠視，客觀上也沒有多少時(shí)間去鍛煉身體。因而，學(xué)生多年來就沒有參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。進(jìn)入大學(xué)以來，日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，迫使大多數(shù)學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主，一如既往地忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運(yùn)動(dòng)，但如籃球、足球、排球等運(yùn)動(dòng)需要多人一起完成，因?yàn)檎也坏街就�道合者，這些人也最終選擇放棄。

　　三、問題與思考

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生消費(fèi)結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費(fèi)、貪圖享受、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對(duì)地出入麥當(dāng)勞、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、娛樂費(fèi)。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時(shí)尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個(gè)問題非常值得考慮，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過自己勤工儉學(xué)，通過自己的勞動(dòng)來為自己創(chuàng)收，或是有部分同學(xué)想到過但并沒有真正落實(shí)到行動(dòng)中去。

　　（二）學(xué)業(yè)與戀愛都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點(diǎn)，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實(shí)際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學(xué)業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時(shí)候，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候，不能冷靜的面對(duì)，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報(bào)復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為。

　�。ㄈ�）現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào)、乏味。

　�。ㄋ模�學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)。從調(diào)查的結(jié)果顯示，現(xiàn)在不少學(xué)生，學(xué)習(xí)目的性不明確，這樣的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上必然缺乏內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，而處于被動(dòng)、消極狀態(tài)。另有一部分學(xué)生不能說他們沒有明確的學(xué)習(xí)目的，沒有追求的理想，

　　學(xué)生業(yè)余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告

　　但他們的學(xué)習(xí)目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標(biāo)缺乏社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力往往是有限的，特別當(dāng)他們遇上困難時(shí)，往往會(huì)知難而退。在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性就不會(huì)強(qiáng)烈和持久。從短期來講，我校學(xué)生不明確每個(gè)時(shí)段自己所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時(shí)才意識(shí)到自己的不足，而且反過來還責(zé)怪學(xué)校。

　　四、建議和措施

　�。ㄒ唬┟鎸�(duì)校園內(nèi)大學(xué)生消費(fèi)狀況的新變化和出現(xiàn)的新問題，經(jīng)過分析和研究，認(rèn)為當(dāng)前必須重視和加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)把正確消費(fèi)觀的教育和引導(dǎo)，納入到校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容中，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：第一，在大學(xué)生中適時(shí)加強(qiáng)勤儉自強(qiáng)消費(fèi)理論觀的正確引導(dǎo)；第二，為培養(yǎng)和形成正確的消費(fèi)觀營造良好的環(huán)境，多開辟一些體現(xiàn)大學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)的消費(fèi)場所、場地和活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)；第三，重視全社會(huì)消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，使家庭、學(xué)校和社會(huì)良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統(tǒng)一。

　�。ǘ�）根據(jù)大學(xué)生生理和心理方面的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生戀愛中容易出現(xiàn)的問題，擬提出以下幾點(diǎn)教育與管理措施：第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，學(xué)校的思想政治工作要把加強(qiáng)戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，還要幫助他們確立科學(xué)的戀愛觀；第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生戀愛道德、性道德的教育，教育學(xué)生以純潔的動(dòng)機(jī)、高尚的情操、充實(shí)的心靈和文明的行為對(duì)待愛情，用道德準(zhǔn)則妥善處理戀愛中出現(xiàn)的各種矛盾與關(guān)系，從思想上糾正學(xué)生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀念；第三，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)格處理學(xué)生因戀愛違紀(jì)行為，對(duì)在學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的言語不文明行為，對(duì)戀愛晚歸、不歸等違紀(jì)現(xiàn)象，要即時(shí)記載和及早教育處理，以防“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”。

　�。ㄈ�）加大校園文化生活設(shè)施、場所的建設(shè)力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設(shè)施、場所是校園文化的重要載體，按當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀及現(xiàn)有的校園文化設(shè)施，加大設(shè)施、場所的建設(shè)已迫在眉捷。但在建設(shè)的過程中要充分考慮學(xué)生的興趣及社會(huì)文化的發(fā)展趨勢(shì)，建學(xué)生所想設(shè)施，建學(xué)生所需場所，以做到建一個(gè)場所，滿足一部分同學(xué)的需求，不建形式上的活動(dòng)設(shè)施。

　�。ㄋ模┳龊脤�(dǎo)學(xué)工作。相對(duì)于211院校的學(xué)生而言，缺乏一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因此，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)十分必要，而且要從新生入學(xué)開始抓，形式要多種。良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，這就要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向，及時(shí)給學(xué)生講清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和的培養(yǎng)目標(biāo)，灌輸在當(dāng)今激烈的社會(huì)競爭中，知識(shí)和能力的重要性，使學(xué)生從進(jìn)入校門開始就有一種緊迫感；在當(dāng)前主要強(qiáng)調(diào)職業(yè)資格證書和外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力能力的重要性，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，本學(xué)期每個(gè)月每個(gè)班級(jí)組織一次主題班會(huì)，讓部分同學(xué)上臺(tái)談方法、說體會(huì)，這項(xiàng)活動(dòng)效果很好；要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期在經(jīng)貿(mào)分院開展了“讓我們清晨動(dòng)起來”活動(dòng)，重點(diǎn)是抓學(xué)生的早鍛煉和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，使我校這樣一些對(duì)理論學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，通過實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生了解到自身知識(shí)的不足，反過來促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的深入。

　　我們從調(diào)查中了解到如今的大學(xué)生在生活中大多數(shù)是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在睡覺就是玩，只有20%的人學(xué)習(xí)。對(duì)于現(xiàn)在的'大學(xué)生活有70%的人認(rèn)為不滿意，有20%的人認(rèn)為無所謂，10%的人認(rèn)為無聊。學(xué)校的社團(tuán)是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學(xué)習(xí)方面。

　　網(wǎng)絡(luò)，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學(xué)生的生活中當(dāng)然占據(jù)了舉足輕重的地位。大部分同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，且每天的上網(wǎng)時(shí)間不一：34%在0.5~1小時(shí)，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時(shí)以上。上網(wǎng)主要目的：11%專業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲。從上世紀(jì)90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學(xué)生群體，是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價(jià)值觀念與行為方式可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長產(chǎn)生不可估量的影響。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實(shí)生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實(shí)可行的教育對(duì)策。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對(duì)朋友更難信守道義。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認(rèn)為網(wǎng)游對(duì)自己生活的很多方面產(chǎn)生了影響，對(duì)學(xué)業(yè)成績(網(wǎng)游沉迷者普遍對(duì)自己學(xué)習(xí)成績的自我評(píng)價(jià)偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟(jì)狀況的影響多表現(xiàn)為負(fù)面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認(rèn)為是積極的。40%左右的同學(xué)對(duì)于學(xué)校組織的一些業(yè)余活動(dòng)不感興趣。一大部分的同學(xué)對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)讀大學(xué)只是為了能畢業(yè)，對(duì)畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，大學(xué)的許多活動(dòng)不但能拓寬你的視野、增漲你的知識(shí)、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。

　　通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學(xué)生不僅僅是為了上大學(xué)而上大學(xué)了，他們覺得讀大學(xué)只是每個(gè)人應(yīng)該經(jīng)過了一小短歷程，以后的事以后再說。而如今的大學(xué)生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學(xué)生都過著奢侈的生活。

　　五、結(jié)論

　　從總體上看，我校大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利課余時(shí)間；但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，對(duì)業(yè)余時(shí)間利用率不高，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響，課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。

　　對(duì)于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會(huì)出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生擁有自己的個(gè)性空間，享有健康、豐富的生活。社會(huì)兼職、社團(tuán)活動(dòng)、寢室夜話無不構(gòu)成了大學(xué)生業(yè)余生活的美麗篇章；另一種觀點(diǎn)則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點(diǎn)一線的生活。通過調(diào)查，我校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間。54%同學(xué)對(duì)于自己目前的業(yè)余活動(dòng)狀態(tài)感覺滿意，有23%的同學(xué)希望自己的業(yè)余活動(dòng)能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運(yùn)用這些時(shí)間的呢？47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)文化知識(shí)、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)（包括學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)工作、社會(huì)實(shí)踐等）、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)等。

　　大部分同學(xué)認(rèn)為業(yè)余活動(dòng)的好壞會(huì)對(duì)自己將來的就業(yè)產(chǎn)生影響。在理想的業(yè)余活動(dòng)調(diào)查中，34%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，26%的同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)工作鍛煉自己最重要，23%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)身健體，12%認(rèn)為應(yīng)該放松娛樂，4%左右的同學(xué)說不清。雖然大部分的同學(xué)們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活的重要性，但真正意識(shí)到自己需要改進(jìn)生活方式、付出行動(dòng)的又有多少人呢？

　　科學(xué)大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。業(yè)余時(shí)間安排能成就一個(gè)人。一個(gè)人的失敗也可能是因?yàn)樗�不�?huì)合理利用業(yè)余時(shí)間。你可以用業(yè)余時(shí)間看一些能提升自己的書，學(xué)習(xí)一些有用的課程（當(dāng)然這得與你的未來發(fā)展方向相關(guān)），與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習(xí)，如果你能堅(jiān)持的話，都會(huì)對(duì)你的未來生活有所幫助。如果你每天把大量的業(yè)余時(shí)間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺、盲無目的地瞎逛、瞎扯上，那你應(yīng)該好好反思一下了。如果必要，你可以根據(jù)自己的工作、生活特點(diǎn)給自己制定一個(gè)業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，或者安排表。只要你能好好把自己的時(shí)間利用起來，你的生活和人生就會(huì)從此不同。

　　身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

　　關(guān)于對(duì)提高課余時(shí)間利用率的問題上,很多人建議不盲從他人,因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的規(guī)劃,跟著別人,只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完不成,別人的東西也學(xué)不到.還有就是少上網(wǎng),他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍地更改,最后甚至面目全非.還有些人建議學(xué)校多開些講座,可以使學(xué)生在課外放松的同時(shí),能夠?qū)W到一些有用的知識(shí),減少內(nèi)心的負(fù)罪感.大學(xué)生對(duì)于業(yè)余生活應(yīng)該有明確的規(guī)劃，做一個(gè)長遠(yuǎn)的打算,從而根據(jù)這個(gè)長遠(yuǎn)的打算,立個(gè)同樣長遠(yuǎn)的目標(biāo).在休息多思考自己是否充分利用了時(shí)間,自己過得是否有意義.還要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，因?yàn)樯眢w健康是學(xué)習(xí)和生活的前提，所以最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�(gè)健康強(qiáng)壯的身體�？傊�,希望大家不斷反思,過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

　　我們認(rèn)為，我們的目標(biāo)應(yīng)該是以學(xué)習(xí)為主、一專多能、廣交人際、發(fā)揮特長、改正缺點(diǎn)、完善自我，能夠按照自己的計(jì)劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實(shí)踐活動(dòng)、積累經(jīng)驗(yàn)，為找工作打基礎(chǔ)，多學(xué)課外知識(shí)以備用。而不是為自己找借口認(rèn)為這所學(xué)校不適合自己、沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。不能繼續(xù)沒有明確目標(biāo)且對(duì)自己的未來很迷茫了。應(yīng)把理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升自己各方面的能力。

　　高中三年的孜孜以求換來了大學(xué)的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們?cè)撛趺凑莆瘴覀兊臉I(yè)余生活,這個(gè)問題的答案只有自己才能發(fā)現(xiàn)。如《誰動(dòng)了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么，從而更好的利用業(yè)余時(shí)間。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告12

　　調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的`理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

　　調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)

　　調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。

　　不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告13

　　一．調(diào)查方法

　　基于以上提出的問題，在組長的帶領(lǐng)下我們小組6位成員于20xx年3月開始在浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院內(nèi)展開了調(diào)查。本次調(diào)查以浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院的學(xué)生為對(duì)象，采用簡單隨機(jī)抽樣和分層抽樣的抽樣方法，我們將抽樣數(shù)量定為120人，其中60份為實(shí)地調(diào)查、60份為網(wǎng)上問卷。小組成員選擇了多種時(shí)間段和不同校園區(qū)域發(fā)放問卷。本次社會(huì)調(diào)查中，我組主要運(yùn)用的資料收集方法是自填問卷法，這個(gè)方法比較節(jié)省時(shí)間，經(jīng)費(fèi)和人力，具有很好的匿名性，可以避免某些人為誤差。但在實(shí)施過程中，因?yàn)樽蕴顔柧矸▎柧淼幕厥章瘦^低等問題。我們也使用了結(jié)構(gòu)訪問法以獲得一些質(zhì)量較好的資料。而自填問卷法中我們選用了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，結(jié)構(gòu)訪問法則采用當(dāng)面訪問法。最后，由于大學(xué)生的課余時(shí)間安排這個(gè)調(diào)查題目涉及的變量較多，包括性別，年級(jí)，專業(yè)等，因此分析方法上我們選擇了雙變量分析，以保證統(tǒng)計(jì)分析的誤差降至最小。

　　二.大學(xué)生基本情況

　　1、課余時(shí)間較為充足

　　大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，讓學(xué)生擁有更大更好的自我發(fā)展空間,提升自我整理能力，但這與部分同學(xué)長期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力

　　較差這一現(xiàn)實(shí)也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

　　2、學(xué)習(xí)，娛樂和休息是課余活動(dòng)的主要形式

　　大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和娛樂上。周一至周五課余時(shí)間同學(xué)們的課余時(shí)間主要用來學(xué)習(xí)和休息，上網(wǎng)。在娛樂方面的活動(dòng)主要是以逛街，購物，聚會(huì)，和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情為主。同時(shí)社交在娛樂中占得比重較大，學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。對(duì)于那些課余生活比較單調(diào)的同學(xué)，應(yīng)該積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各類活動(dòng)，豐富自己的課余生活。

　　3、大學(xué)生課余生活安排不合理

　　大部分學(xué)生還處于迷茫期,沒有大體的方向性.處于一種盲目，自發(fā)的狀態(tài)。生活的無目標(biāo)性,永遠(yuǎn)只會(huì)讓自己生活中多添加些空虛無聊。大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間，不能盲目地把時(shí)間用在娛樂方面，不能過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。合理地安排課余時(shí)間，對(duì)自己在近期

　　內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的'分析，看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

　　4、網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要

　　上網(wǎng)也是大學(xué)生課余生活的主要形式。大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是健康的。但仍有相當(dāng)部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者有其他不健康的目的，因此我們非常有必要關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容。面對(duì)空虛，大部分學(xué)生把時(shí)間花在上網(wǎng)，聊天，深夜看電影，玩游戲的占大多數(shù)，對(duì)時(shí)事政治了解很少，甚至不感興趣。從中表現(xiàn)出大學(xué)生很比較消沉，對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心。網(wǎng)絡(luò)資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實(shí)是一個(gè)值得考慮的問題.

　　三.調(diào)查中的大學(xué)生基本狀況

　　整體狀況

　　浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間安排上存在欠合理，不能夠充分合理的利用課余時(shí)間和浪費(fèi)課余時(shí)間的現(xiàn)象。從調(diào)查分析中可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，評(píng)價(jià)課余生活安排豐富的僅有8.3%.可見合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和娛樂上。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的課余生活密切聯(lián)系，不少學(xué)生在娛樂或者空虛時(shí)選擇上網(wǎng)聊天或者玩游戲。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時(shí)光，珍惜大學(xué)時(shí)光，充分有效的運(yùn)用大學(xué)時(shí)光，合理安排自己的時(shí)間，不要讓自己的大學(xué)時(shí)代虛度。當(dāng)我們驀然回首時(shí)，沒有悔恨和遺憾。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告14

　　一、前言

　　大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識(shí)，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。

　　二、研究方法

　　三、問卷

　　筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問卷的分析，同各年級(jí)大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。問卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。

　　問卷內(nèi)容

　　【1】被試者的基本情況：包括性別、年級(jí)。（第1-2小題）

　　【2】大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。（第3題）

　　【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）

　　【4】大學(xué)生主要課余時(shí)間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）

　　【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況。（第4、6題）

　　【6】大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。（第8-11題）

　　【7】從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18）

　　四、抽樣

　　我們調(diào)查分析的總體是南昌地區(qū)高校全體四年制本科生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在江西科技師院、南昌理工學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對(duì)于在這些學(xué)校就讀的xx級(jí)（大四）、xx級(jí)（大三）、xx級(jí)（大二）、xx級(jí)（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時(shí)間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。

　　調(diào)查采用面對(duì)面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。

　　對(duì)獲得的有效樣本，課題小組采用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對(duì)象情況如表a：

　　表a

　　性別

　　年級(jí)

　　男

　　女

　　一年級(jí)

　　二年級(jí)

　　三年級(jí)

　　四年級(jí)

　　236人

　　271人

　　110人

　　132人

　　124人

　　120人

　　所占比率

　　48.5%

　　51.5%

　　23%

　　27%

　　26%

　　24%

　　五、數(shù)據(jù)的處理和分析方法

　　得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。

　　通過大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析；從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。

　　六、數(shù)據(jù)分析與論證

　　從總體上看，南昌市大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利課余時(shí)間；但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響。

　　1、南昌市當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常課余時(shí)間較多

　　【03題】除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間？

　　a.1～2小時(shí)b.2～4小時(shí)c.4～8小時(shí)d.8小時(shí)以上

　　【調(diào)查分析】由于近幾年教育改革，減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。南昌高校大學(xué)生課余時(shí)間也相應(yīng)的增多，課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。南昌市大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，這與部分同學(xué)長期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

　　2、關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，并且年級(jí)差異性分明。

　　【16題】你是否經(jīng)常去自習(xí)？

　　a經(jīng)常自習(xí)b偶爾自習(xí)c基本上不自習(xí)

　　【調(diào)查分析】據(jù)社會(huì)媒體報(bào)道，對(duì)大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂觀。然而本次調(diào)查對(duì)是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中：34.8%的學(xué)生是肯定的，而對(duì)大一新生，更高達(dá)到52.0%，且因?yàn)椴殚唽W(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61.3%以上�？梢妶D書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”---即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。大二的學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué)校活動(dòng)而忙碌。并且他們已經(jīng)熟悉南昌這座英雄城市，他們將很多時(shí)間花費(fèi)在到公園游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級(jí)考試而努力，故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)。他們將更多時(shí)間花費(fèi)在利于走上社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。

　　3.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性大。

　　【5題】課余時(shí)間你主要是從事于

　　a：上自習(xí)b；社團(tuán)活動(dòng)c：運(yùn)動(dòng)鍛煉d：社會(huì)實(shí)踐e：上網(wǎng)f：其他

　　【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所有的32%）具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

　　4．大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間（除上自習(xí)）量安排情況�；顒�(dòng)種類多，時(shí)間安排量差異性也明顯

　　【8-11題】你用于下列項(xiàng)目的時(shí)間平均每天會(huì)有多少？

　　a)課外學(xué)習(xí)a.1～2小時(shí)b.2～3小時(shí)c.3～4小時(shí)d.4～5小時(shí)

　　【調(diào)查分析】課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識(shí)更加完善。四、六級(jí)等其他證件的`獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實(shí)自己、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性。

　　b)使用電腦a.少于1小時(shí)b.1～2小時(shí)c.2～3小時(shí)d.3～4小時(shí)e.更

　　多

　　【調(diào)查分析】從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，使用電腦時(shí)間過少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于各校教學(xué)資源免費(fèi)開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練習(xí)機(jī)會(huì)。這與信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差，希望教育主管部門與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。

　　12.你參加的或參加過的學(xué)校社團(tuán)有幾個(gè)？

　　a.0個(gè)b.1個(gè)c.2個(gè)d.3個(gè)或以上

　　【調(diào)查分析】社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

　　5．從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。

　　【19】你覺的你的課余時(shí)間是否安排合理

　　a：基本合理b：不合理c不知道

　　【調(diào)查分析】從上圖可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，認(rèn)為合理的只有20%，可見合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。

　　對(duì)比：相比湖南醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和重慶工學(xué)院，總體差異不大，但是在大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間（除上自習(xí)）量安排情況，活動(dòng)種類，時(shí)間安排量差異性也比較明顯。在南昌地區(qū)的大學(xué)生安排的活動(dòng)種類比較單一，而在湖南，重慶活動(dòng)種類較多，時(shí)間安排量相對(duì)于南昌地區(qū)比較均衡，沒有特別側(cè)重點(diǎn)，這與大學(xué)生全面發(fā)展相符。而另一個(gè)比較明顯的差異就是在每天平均使用的電腦時(shí)間。在南昌地區(qū)有明顯趨少的現(xiàn)象，而在湖南、重慶每天平均使用電腦1-2小時(shí)竟達(dá)43.4%.可見電腦在這些發(fā)達(dá)地區(qū)普及率更高，更加重視信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的熏陶。這也正面反映了南昌市信息發(fā)展的滯后性，有待進(jìn)步提高。

　　七、建議

　　a：給學(xué)校與社會(huì)

　�。ㄒ唬�學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

　　學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　（二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間

　　大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

　�。ㄈ�）聽聽大學(xué)生的“聲音”

　　從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì)，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)�，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動(dòng)，作出切合實(shí)際、行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。

　�。ㄋ模╅_展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活

　　開展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開：

　�、　⒁浴吧鐖F(tuán)”為“基地”展開：各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好，因?yàn)樗�的自主性�?qiáng)。

　�、ⅰ⒁栽海ㄏ担�為單位開展各種知識(shí)競賽與娛樂活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化，沒個(gè)人只要感興趣就可以參加。

　　ⅲ、以班級(jí)或是寢室為單位展開。這類活動(dòng)具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。這類活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼。

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì)也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生

　　校園生活是社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會(huì)環(huán)境的影響。大學(xué)生必將走向社會(huì)，大學(xué)生是未來社會(huì)的“精英”，是建設(shè)未來社會(huì)的“主力軍。”針對(duì)南昌市各有關(guān)部門的提議：

　�、�、在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用，但是兼職占去過多的時(shí)間會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動(dòng)的參與，會(huì)影響其身心的健康發(fā)展。

　　ⅱ、多開展各種適合大學(xué)生的社會(huì)娛樂活動(dòng)和公益活動(dòng)。諸如“關(guān)心老人公益活動(dòng)”、“學(xué)雷鋒做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)”這些活動(dòng)的展開也是大學(xué)生接觸社會(huì)的一種方式，對(duì)大學(xué)生的人格和公民意識(shí)培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點(diǎn)是南昌市做得不夠的。

　　b：給同學(xué)

　　大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對(duì)于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。

　　要合理地安排課余時(shí)間，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析�？纯醋约航�期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

　　另外，最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才�，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃，那么在這一時(shí)間尚未到來之前，你的心情會(huì)是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。

　　要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道，身體是從事一切活動(dòng)的“本錢”，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng)，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛心活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。

　　大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會(huì)給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

　　此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長智慧，對(duì)大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。

　　八、結(jié)論

　　從調(diào)查結(jié)果看，我們的結(jié)論是：

　�。ㄒ唬┠喜�市大學(xué)生課余生活整體上積極健康。

　　從以上調(diào)查可以看出大部分學(xué)生能夠合理的安排時(shí)間，對(duì)自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當(dāng)代南昌市大學(xué)生的精神風(fēng)貌，雖然在年級(jí)間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因?yàn)閭�(gè)人的興趣愛好與人生目標(biāo)的不同造成的，這一方面說明了個(gè)人間的價(jià)值觀異同。

　�。ǘ�）南昌市大學(xué)生在安排和處理課余時(shí)間上還存在著許多問題。

　　通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。對(duì)這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)心。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時(shí)光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。

　　課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

大學(xué)生課余調(diào)查報(bào)告15

　　一、導(dǎo)言

　　大學(xué)是人生最美好的階段，是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想的場所。并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理安排課余生活時(shí)間。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)間的矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最強(qiáng)化。通過對(duì)課余生活情況的描述分析，為廣大師生提供一個(gè)客觀結(jié)果，希望能對(duì)大學(xué)生有所啟迪。

　　為了調(diào)查的全面性和準(zhǔn)確性，我們對(duì)男32名女68名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育鍛煉、上網(wǎng)、參見社團(tuán)活動(dòng)、談戀愛，并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網(wǎng)、兼職、學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)，大一和大二女生活動(dòng)人數(shù)不相上下。

　　從這些情況來看�？梢钥闯觯�大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)�！皡⒓痈鞣N團(tuán)體學(xué)生會(huì)工作活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于生理上的差異，男生偏愛體育活動(dòng)鍛煉，女生較愛學(xué)習(xí)。

　　我們還對(duì)大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間利用滿意程度做了分析，有36.3%的人對(duì)自己課余時(shí)間的利用感到滿意，有43.8%的人較滿意，有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間的利用情況滿意，有65%的大學(xué)生對(duì)未來課余時(shí)間利用有信心有憧憬，但還有35%的大學(xué)生沒有信心和憧憬。

　　并且我們還對(duì)很多高校也進(jìn)行了調(diào)查。例如，通過對(duì)沈陽工程學(xué)院大學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的狀況以及課余生活對(duì)大學(xué)生的`影響狀況等課余生活狀況有了一個(gè)初步的了解，并對(duì)不同性別、不同年級(jí)、不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對(duì)比分析。同時(shí)通過上述的課余生活狀況和對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確、課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問題，并從主觀和客觀兩個(gè)方面分析產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素�？傊�，通過本次調(diào)查，反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，無論是學(xué)生個(gè)人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題，及時(shí)從各個(gè)方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。江西醫(yī)學(xué)院上饒分院，從調(diào)查結(jié)果上看，大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義，也許是經(jīng)歷了就不會(huì)有新鮮感，就不會(huì)那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級(jí)的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生，還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上，娛樂活動(dòng)只能為輔。這次做這么一個(gè)調(diào)查報(bào)告，是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。

　　二、研究方法

　　1.研究對(duì)象

　　我們?cè)趯W(xué)院隨機(jī)發(fā)送了我們的調(diào)查問卷100張(其中包括大一學(xué)生44名、大二學(xué)生56名)。

　　2.研究方法

　　1)文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究目的和內(nèi)容，搜集及參閱了國內(nèi)關(guān)于消費(fèi)、體育消費(fèi)、動(dòng)機(jī)理論等資料為本研究參考、分析和利用。

　　2)問卷調(diào)查法。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。

　　(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)所收回問卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)處理。

　　3.組員分工和調(diào)查研究步驟

　　(1)全部調(diào)查活動(dòng)及統(tǒng)計(jì)工作均有組內(nèi)全部同學(xué)共同完成。

　　(2)設(shè)計(jì)問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計(jì)問卷、整理分析問卷。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　1.課余時(shí)間較為充裕

　　問卷第六題“您覺得您的課余時(shí)間充裕嗎？”調(diào)查結(jié)果表明：53.8%的學(xué)生課余時(shí)間充裕，從問卷第一題“您每天的課余時(shí)間大約有多少小時(shí)？”的選擇中可以看出，58.8%的學(xué)生課余時(shí)間在4~6小時(shí)，其中大一的學(xué)生課余時(shí)間一般在大二的學(xué)生一般在5小時(shí)以內(nèi)，不難發(fā)現(xiàn)大二的學(xué)生課余時(shí)間相比大一學(xué)生的少些。

　　2.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性較大

　　從調(diào)查結(jié)果可以看出，較大部分學(xué)生將課余時(shí)間用在學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂以及參加各種團(tuán)體學(xué)生會(huì)活動(dòng)上。大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)。“課余學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)娛樂”二項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩是的大學(xué)生的課余活動(dòng)呈現(xiàn)出多元化的取向。3.整體學(xué)習(xí)氛圍較好

　　許多人都認(rèn)為升入大學(xué)之后，由于遠(yuǎn)離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷，大學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)。然而本次對(duì)我們學(xué)院大一大二的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生依然將學(xué)習(xí)擺在很重要的地位，在問卷第三題“您平均每天通常學(xué)習(xí)多長時(shí)間？”的選擇中可看出，73.8的學(xué)生有三分之一以上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生將全部精力用在學(xué)習(xí)上。

　　4.課余時(shí)間的收獲

　　問卷第七題“您在您現(xiàn)在的課余時(shí)間中得到的最多的是什么？”的調(diào)查結(jié)果表明，大部分的學(xué)生收獲了“充足的休息時(shí)間”、“實(shí)踐動(dòng)手能力”，小部分的學(xué)生認(rèn)為收獲了“各種社交技巧”。

　　5學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做工作差強(qiáng)人意。

　　通過對(duì)問卷第八題“你如何看待學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做的工作？”的分析可看出，31.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織活動(dòng)較多，32.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作有些許影響，但也有23.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作做的微乎其微。

　　6.學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用有信心

　　大多數(shù)學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用表示很有信心，并對(duì)未來課余時(shí)間的安排充滿憧憬。從問卷第九題的分析結(jié)果中可以看出，63.8%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在自己課余時(shí)間的安排比較滿意，但仍有25%的學(xué)生不滿意現(xiàn)狀。

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