立項報告范文15篇
在現(xiàn)在社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的立項報告范文，歡迎閱讀與收藏。
立項報告范文1
立項報告書(項目建議書)的主要內(nèi)容
1、項目投資方名稱，生產(chǎn)經(jīng)營概況，法定地址，法人代表姓名、職務(wù)，主管單位名稱;
2、項目建設(shè)的必要性和可行性;
3、項目產(chǎn)品的市場分析;
4、項目建設(shè)內(nèi)容;
5、生產(chǎn)技術(shù)和主要設(shè)備。說明技術(shù)和設(shè)備的先進性、適用性和可靠性，以及重要技術(shù)經(jīng)濟指標;
6、主要原材料及水、電、氣，運輸?shù)刃枨罅亢徒鉀Q方案;
7、員工數(shù)量、構(gòu)成和來源;
8、投資估算，需要說明需要投入的固定資金和流動資金;
9、投資方式和資金來源;
10、經(jīng)濟效益初步估算。
立項報告書(項目建議書)的編報程序是:立項報告書(項目建議書)由政府部門、全國性專業(yè)公司以及現(xiàn)有企事業(yè)單位或新組成的項目法人提出。其中，跨地區(qū)、跨行業(yè)的建設(shè)項目以及對國計民生有重大影響的項目、國內(nèi)合資建設(shè)項目，應(yīng)由有關(guān)部門和地區(qū)聯(lián)合提出;中外合資、合作經(jīng)營項目，在中外投資者達成意向性協(xié)議書后，再根據(jù)國內(nèi)有關(guān)投資政策、產(chǎn)業(yè)政策編制立項報告書(項目建議書);大中型和限額以上擬建項目上報立項報告書(項目建議書)時，應(yīng)附初步可行性研究報告。
三、立項報告書(項目建議書)的編報要求
根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，建設(shè)項目是指一個總體設(shè)計或初步設(shè)計范圍內(nèi)，由一個或幾個單位工程組成，經(jīng)濟上統(tǒng)一核算，行政上實行統(tǒng)一管理的建設(shè)單位。因此，凡在一個總體設(shè)計或初步設(shè)計范圍內(nèi)經(jīng)濟上統(tǒng)一核算的主體工程、配套工程及附屬設(shè)施，應(yīng)編制統(tǒng)一的立項報告書(項目建議書);在一個總體設(shè)計范圍內(nèi)，經(jīng)濟上獨立核算的各工程項目，應(yīng)分別編制立項報告書(項目建議書);在一個總體設(shè)計范圍內(nèi)的分期建設(shè)工程項目，也應(yīng)分別編制立項報告書(項目建議書)。
四、 立項報告書(項目建議書)的審批權(quán)限
目前，立項報告書(項目建議書)要按現(xiàn)行的管理體制、隸屬關(guān)系，分級審批。原則上，按隸屬關(guān)系，經(jīng)主管部門提出意見，再由主觀部門上報，或與綜合部門聯(lián)合上報，或分別上報。
(一) 大中型基本建設(shè)項目、限額以上更新改造項目，委托有資格的工程咨詢、設(shè)計單位初評后，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市計委及行業(yè)歸口主管部門初審后，報國家計委審批，其中特大型項目(總投資4億元以上的交通、能源、原材料項目，2億元以上的其他項目)，由國家計委審核后報國務(wù)院審批�？偼顿Y在限額以上的外商投資項目，立項報告書(項目建議書)分別由省計委、行業(yè)主管部門初審后，報國家計委會同外經(jīng)貿(mào)部等有關(guān)部門審批;超過1億美元的重大項目，上報國務(wù)院審批。
(二) 小型基本建設(shè)項目，限額以下更新改造項目由地方或國務(wù)院有關(guān)部門審批。
1.小型項目中總投資1000萬元以上的內(nèi)資項目、總投資500萬美元以上的生產(chǎn)性外資項目、300萬美元以上的非生產(chǎn)性利用外資項目，立項報告書(項目建議書)由地方或國務(wù)院有關(guān)部門審批。
2.總投資1000萬元以下的內(nèi)資項目、總投資500萬美元以下的非生產(chǎn)性利用外資項目，本著簡化程序的原則，若項目建設(shè)內(nèi)容比較簡單，也可直接編報可行性研究報告。
四 立項報告書(項目建議書)批準后的主要工作:
確定項目建設(shè)的機構(gòu)、人員、法人代表、法定代表人。
選定建設(shè)地址，申請規(guī)劃設(shè)計條件，做規(guī)劃設(shè)計方案。
落實籌措資金方案。
落實供水、供電、供氣、供熱、雨污水排放、電信等市政公用設(shè)施配套方案。
落實主要原材料、燃料的供應(yīng)。
落實環(huán)保、勞保、衛(wèi)生防疫、節(jié)能、消防措施。
外商投資企業(yè)申請企業(yè)名稱預(yù)登記。
進行詳細的市場調(diào)查分析。
編制可行性研究報告。
五、立項報告書格式范例
中外合資經(jīng)營企業(yè)立項報告書(項目建議書)
一、項目名稱：合資生產(chǎn)(經(jīng)營)××××產(chǎn)品項目
項目主辦單位：(企業(yè)名稱)××××××
單位負責人：(廠長或經(jīng)理)
二、興辦合資經(jīng)營企業(yè)的理由：
從國內(nèi)外技術(shù)上、產(chǎn)品質(zhì)量上的差距，從利用外資、產(chǎn)品出口、培養(yǎng)人才、增加收益等方面，說明興辦中外合資經(jīng)營企業(yè)的必要性和重要性。
三、中方合營者的情況：
介紹中方合營者的基本情況和興辦中外合資經(jīng)營企業(yè)的有利條件，包括企業(yè)性質(zhì)(國營或集體)、人員情況、技術(shù)力量、領(lǐng)導(dǎo)班子、固定資產(chǎn)、設(shè)備、場地、原有產(chǎn)品產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、產(chǎn)品出口等情況。
四、外國合營者的情況：
外國合營者公司名稱、國別、資本、業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模、產(chǎn)品聲譽、銷售情況等。
五、合資經(jīng)營主要內(nèi)容：
(一)生產(chǎn)(經(jīng)營)范圍和規(guī)模。
(二)合營年。
(三)合資經(jīng)營企業(yè)的地址、占地面積、建筑面積(新建、擴建、改造)。
(四)合資經(jīng)營企業(yè)的.職工總數(shù)和構(gòu)成(工人、技術(shù)人員、管理人員)。
(五)投資總額、注冊資本和各方出資比例。
(六)投資方式和資金來源：中方以土地使用權(quán)、建筑物、房屋、機器設(shè)備等作價的估算，現(xiàn)金投資(外匯、人民幣)和來源(自籌、貸款、租賃);外國合營者以現(xiàn)金、機器設(shè)備、工業(yè)產(chǎn)權(quán)(專利權(quán)和商標權(quán))或?qū)Ｓ屑夹g(shù)等作為出資，對其作價、估價方法和估算金額。
(七)產(chǎn)品技術(shù)性能及銷售方向
合資經(jīng)營企業(yè)的產(chǎn)品擬達到的技術(shù)水平，在國內(nèi)外具有競爭能力，產(chǎn)品內(nèi)外銷比例的估計。
(八)生產(chǎn)(經(jīng)營)條件
合資經(jīng)營企業(yè)所需主要原材料、燃料、動力、交通運輸及協(xié)作配套方面的近期和今后要求及已具備的條件。
(九)初步的技術(shù)、經(jīng)濟效益分析。
產(chǎn)品的性能和價格(內(nèi)外銷)、成本、收益估算。
生產(chǎn)手段、生產(chǎn)效率提高程度。
能源和原材料的節(jié)約效果。
中外雙方經(jīng)濟收益匡算：合營期間各方利潤、項目投資利潤率、投資回收年限的估算等。
社會經(jīng)濟效益分析：合營期間的稅收、勞動就業(yè)人數(shù)、技術(shù)水平的提高等。
六、項目實施計劃：
何時進行技術(shù)交流、出國考察、編寫可行性研究報告、組織洽談、簽約、施工、試車和投產(chǎn)等。
如屬一次規(guī)劃、分期實施項目，應(yīng)列出分期工程的時間安排。
立項報告范文2
《社保老年公寓項目投資可行性研究報告》經(jīng)過系統(tǒng)研究分析，深入結(jié)合“十二五產(chǎn)業(yè)規(guī)劃”論證了社保老年公寓項目是否值得投資和如何投資的可行性意見，可作為社保老年公寓項目投資決策、籌集資金向銀行申請貸款、環(huán)保部門審查項目對環(huán)境影響的依據(jù)，也作為向項目建設(shè)所在地政府和規(guī)劃部門申請施工許可證的依據(jù)等。
這份社保老年公寓項目可行性研究報告在市場調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上結(jié)合政府產(chǎn)業(yè)政策，對項目實施的可能性、有效性、經(jīng)濟性、實施方案、技術(shù)方案比較及財務(wù)指標等進行了具體、深入、細致的技術(shù)論證和經(jīng)濟評價，經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的專家評估及技術(shù)把關(guān)，站在產(chǎn)業(yè)健康良性循環(huán)發(fā)展、社會經(jīng)濟平衡發(fā)展及企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級贏利快速發(fā)展的高度，對項目的可行性進行了全方面的分析與評價，為企業(yè)供給專業(yè)負責的項目投資智囊支持服務(wù)!
現(xiàn)存問題：
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老年公寓等養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的發(fā)展起步較晚，基本上是隨著我國人口老齡化進程的加劇應(yīng)
運而生，相關(guān)的政策也是隨著它們的發(fā)展而逐步制定的，如《老年人權(quán)益保障法》中規(guī)定：“國家鼓勵、扶持社會組織或者個人興辦老年福利院、敬老院、老年公寓、老年醫(yī)療康復(fù)中心和老年文化體育活動場所等設(shè)施”。并且在用電、用地、稅收等方面等制定了一些優(yōu)惠政策，但在具體的發(fā)展過程中，尤其是民辦的老年公寓，他們由于缺乏政府和社會各界的資助和扶持，往往會遇到更多的困難與問題，需要國家制定具有針對性的扶持政策，例如醫(yī)療保障、貸款抵押、權(quán)益保障、稅收等方面更優(yōu)惠和完善的政策。
（二）已有政策不能切實落實
政策的制定在于實施，對我國老年公寓等養(yǎng)老設(shè)施的發(fā)展，國家制定了一些相應(yīng)的政策，然而在政策的實施過程中，由于多方面的影響，往往不能落到實處。有些優(yōu)惠政策涉及到建設(shè)土地、費用征收、銀行貸款、財政資金支持等具體規(guī)定，但由于涉及的部門較多，實施起來十分困難。有些經(jīng)營者甚至不明白有什么優(yōu)惠政策，政策的宣傳與實施存在很多漏洞。
�。ㄈ┤狈y(tǒng)一的行業(yè)標準
盡管老年公寓在近幾年來發(fā)展較快，但就發(fā)展情景來看，對于什么是老年公寓、
有關(guān)老年公寓的'設(shè)施、人員構(gòu)成、服務(wù)資料、居住環(huán)境等的相關(guān)指標并沒有一個統(tǒng)一的行業(yè)標準。嚴格來講，老年公寓應(yīng)對的服務(wù)對象是一些自理狀況較好，能夠獨立居住在公寓所供給的住宅里，并享受公寓內(nèi)的一些娛樂、醫(yī)療和服務(wù)設(shè)施的老年人。但在已有的老年公寓來看，一些類似于養(yǎng)老院、護理院的老年機構(gòu)也叫做老年公寓，他們接收的老人有很大一部份是需要人護理、照料的老人。此外，盡管國家出臺了一些有關(guān)老年福利養(yǎng)老機構(gòu)的相關(guān)政策規(guī)定，如《老年人建筑設(shè)計規(guī)范》、《老年人社會福利機構(gòu)基本規(guī)范》等一系列法規(guī)和行業(yè)標準，但在進一步完善老年公寓的各項服務(wù)、設(shè)施、經(jīng)營管理等方面仍然缺少相應(yīng)的行業(yè)標準。老年公寓的發(fā)展參差不齊，對老年公寓的服務(wù)質(zhì)量也無法進行監(jiān)督。象香港安老院（即我們的老年公寓）條例有600多條，把護理員的資格，住所及周邊環(huán)境是否適合老年人居住，老年用品的規(guī)格等都有詳細的規(guī)定。
（四）相關(guān)的法律規(guī)定不完善
由于老年人的特殊身體狀況，他們在公寓內(nèi)居住時，所發(fā)生的身體損傷或者醫(yī)療問題，往往使老人及其家屬和公寓的管理及服務(wù)人員之間產(chǎn)生糾紛、發(fā)生矛盾，造成這一現(xiàn)象的根本原因就在于當老人入住公寓時，雙方的權(quán)利和義務(wù)沒有明晰的規(guī)定，產(chǎn)生糾紛后沒有可靠、有效的法律依據(jù)。這無論對老年人個人來講，還是對老年公寓等養(yǎng)老設(shè)施的發(fā)展來講，都是一個不容忽視的問題。所以，建立一套完善的法律制度，確定雙方的責、權(quán)、利，是保障老人和養(yǎng)老設(shè)施雙方利益的基本要求。
發(fā)展提議：
1、加快以政府為主導(dǎo)的合肥老年公寓建設(shè)與發(fā)展，引導(dǎo)有條件的老人進入老年公寓安度晚年，解決空巢老人子女后顧之憂。提議政府制定明確指標來加以落實并認真實施。指標經(jīng)過認真的調(diào)研和評價之后，落實到各級政府的政績考核指標中。
2、提議除了政府、民政部門、紅十字會、社會勞動保障部門、醫(yī)院等，鼓勵和吸引國內(nèi)外有實力的開發(fā)商來興建和管理老年公寓。開發(fā)商除了享受在土地和稅費方面的優(yōu)惠以外，還能夠向銀行申請低息貸款，差額部分由政府補貼。
3、建立和健全養(yǎng)老制度和住房保障制度。鼓勵單位和個人進取投保，擴大養(yǎng)老保險范圍；盡快實行統(tǒng)一的聯(lián)保，解決農(nóng)民工和其他流動人口的養(yǎng)老保險問題，盡快縮小城鄉(xiāng)差距。建立和完善老年住房保障制度和法律法規(guī)。
4、老年公寓的建設(shè)應(yīng)當適合老年人，必須要有配套齊全的公共設(shè)施，實際上應(yīng)當是集住宿服務(wù)、膳食服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、娛樂休閑服務(wù)、購物服務(wù)和交通服務(wù)為一體的一座“老人城”等異常是擁有具備搶救、治療、健康咨詢和安養(yǎng)四大功能的醫(yī)院。政府應(yīng)當按照規(guī)劃要求，定期進行老年公寓的專項財政撥款。并納入國家和城市的總體規(guī)劃，以保證老年人對住房的需求。
5、提議經(jīng)過社區(qū)養(yǎng)老加大力度。社區(qū)化的創(chuàng)新模式，能夠成為一個大方向。如果能增加對社區(qū)養(yǎng)老資源的投入，建立和完善社區(qū)養(yǎng)老機制，也是解決城市老齡問題的重要方式。對老人的照料還是以家庭養(yǎng)老為主，作為一種以研究老年人特殊需求為基準的全新的產(chǎn)品創(chuàng)新，社區(qū)營造要貼近老年人的生活習慣，以方便老年人為準進行服務(wù)。
立項報告范文3
第一部分 關(guān)于教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的內(nèi)容
教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理是教育研究活動的基本單位。其管理內(nèi)容，站在不同的位置，或考慮問題的不同角度，有不同的理解及不同的內(nèi)容。
1.廣義狹義的理解。
廣義理解。按照“全國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法”，教育科學(xué)規(guī)劃課題管理內(nèi)容應(yīng)包含有8 個方面：①組織;②課題類別和選題;③申報;④評審;⑤經(jīng)費(管理);⑥課題管理;⑦成果鑒定和結(jié)題驗收;⑧成果的宣傳、推廣和評獎。
狹義理解。僅指“⑥課題管理”這一部分。
2. 工作性質(zhì)的理解。
從課題管理的分工工作性質(zhì)看，既包含有行政性的管理，又包含業(yè)務(wù)性的管理。
3. 課題級別的理解。
從立項課題的級別來看，教育科學(xué)規(guī)劃課題可以有5級。
國家級——全國教育科學(xué)規(guī)劃辦組織審批的課題;
自治區(qū)級——廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的，由廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、廣西教育廳批準立項的課題;
地市級——由地市教科所教研室組織，地市教育科學(xué)規(guī)劃辦或教育局批準的課題;
縣(市區(qū))級——縣教研室組織，縣(市區(qū))教育局批準的課題;
校級——學(xué)校自己組織并批準立項的課題。
4.管理層次的理解。
宏觀管理——課題的規(guī)劃管理屬于宏觀層次的.管理，意在引導(dǎo)科研方向，形成研究重點，調(diào)動、組織和協(xié)調(diào)研究力量，有助于教育科研工作整體目標的明確與教育研究資源的合理組織。如區(qū)教科規(guī)劃辦對全廣西、各地市教科所教研室對本地市、各縣教研室對本縣區(qū)范圍內(nèi)課題的規(guī)劃管理。
宏觀管理較偏重于行政性的管理。
微觀管理——以課題的研究進程為管理對象，以研究方法與技術(shù)為主要領(lǐng)域，以課題個體的成果效益最優(yōu)化為管理目的，是落實課題規(guī)劃，完成課題研究任務(wù)的關(guān)鍵。指課題自身獨立的管理。
微觀管理偏重于業(yè)務(wù)性管理。
中觀管理——介于宏觀管理與微觀管理之間。
5.工作過程的理解。
從研究工作發(fā)展過程看，可分為規(guī)劃管理、過程管理與成果推廣應(yīng)用管理三大板塊管理。
總之，課題管理內(nèi)容是相對而言的，站的位置(上、中、下)、角度的不同，所指的管理工作內(nèi)容和要求也有所不同。有的時候是既有分別，又有互相包含，不是截然分開。
本講座所講的管理內(nèi)容和要求，主要是確定在兩個方面：
一是針對廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項課題——自治區(qū)一級課題的管理問題來講。
二是針對與大家關(guān)系比較密切，目前大家比較關(guān)注和急需了解的關(guān)于“課題的管理”、“課題的成果鑒定和結(jié)題驗收”兩大問題來講。
第二部分 關(guān)于廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項課題的管理
一、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題實行分級管理。
廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項課題的管理，主要遵循“上管下”、“自管自”和“委托管理”的辦法進行。
1.廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對全區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題負有管理職責，直接管理廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題，并指導(dǎo)委托課題管理單位進行課題的日常管理工作。
2.廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題(含a類、b類的c類)的日常管理，委托地市和高校教育科研機構(gòu)進行，具體為：
�、僬n題負責人所在單位是地、市、柳鐵管轄的，委托地、市教科所(教研室)、柳鐵教委普教科進行管理。
�、谡n題負責人所在單位是高等學(xué)校的，委托該校分管教育科研規(guī)劃課題的部門(如：科研處、教務(wù)處、高教室、教科所等。)進行管理。
其余(指上述提到的“地市或高校所管轄”以外的其他單位，如區(qū)直單位、區(qū)直中專、區(qū)直幼兒園、教育學(xué)會)，由區(qū)教科規(guī)劃辦直接管理。
我們把以上①②所提到的地市教科所、教研室和高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門稱為：委托課題管理單位。
3. 各立項課題負責人及其所在單位負責課題的自我管理、具體管理。
二、廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對委托課題管理單位進行日常管理的內(nèi)容和要求。
1.地市教科所教研室及高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門，負責對課題的日常管理。協(xié)助廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦管理所屬范圍的重點(a類、b類)課題，代為管理所屬范圍的一般課題(c類)，做好有關(guān)工作。
2.對課題研究過程進行檢查、督促和指導(dǎo)。
立項報告范文4
項目名稱：
項目負責人：
項目負責單位蓋章：
目的和意義：
項目內(nèi)容及技術(shù)可行性分析：
1、項目的.主要內(nèi)容;
2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理;
3、項目的技術(shù)創(chuàng)新點論述。盡可能詳細地說明項目的技術(shù)創(chuàng)新點、創(chuàng)新程度、以及需進一步解決的問題;
4、項目的主要技術(shù)性能指標與同類先進技術(shù)指標的比較;
5、項目知識產(chǎn)權(quán)情況;
6、技術(shù)成熟性和項目可靠性論述。
實施方案：技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標。
預(yù)期經(jīng)濟效益和社會效益：成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據(jù)。
提交成果：
1、研究報告;
2、二級以上查新單位查新資料;
3、應(yīng)用單位經(jīng)濟、社會效益證明。
計劃安排：項目計劃內(nèi)容進度、時間安排及期限。
計劃內(nèi)容進度、時間安排備注
經(jīng)費概算：
1、申請資金;
2、自籌資金;
3、預(yù)算支出科目、金額及計算依據(jù)。
立項報告范文5
該項目的建設(shè)將按國家相關(guān)行業(yè)將設(shè)標準進行設(shè)計和建設(shè)，到達國家規(guī)范標準和水平，老年公寓的建設(shè)資料除一般居住設(shè)施外，還需要包括醫(yī)療護理、文化娛樂、生活服務(wù)等適宜老年人需要的特殊室內(nèi)設(shè)施、配套設(shè)施和室外環(huán)境空間。需要開發(fā)商認真研制特定產(chǎn)品與營造優(yōu)美室外空間。
一、項目背景
近年來，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我縣越來越多的農(nóng)村年輕人外出務(wù)工，妻子帶著孩子在城里陪讀，農(nóng)村常駐人口迅速下降，家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，導(dǎo)致農(nóng)村留守老人明顯增多，從而引發(fā)了留守老人在養(yǎng)老等方面的眾多社會問題，如何建設(shè)農(nóng)村留守老人養(yǎng)老服務(wù)體系，逐步化解這一社會現(xiàn)象帶來的消極影響。這次調(diào)研的目的就是在于更進一步了解和掌握農(nóng)村留守老人的生活、養(yǎng)老、醫(yī)療、需求等基本信息，讓全縣各級組織和社會上更多的人了解留守老人的生活狀況、養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀，讓更多的人加入關(guān)愛留守老人的隊伍中來，讓留守老人得到更多幫忙，體現(xiàn)社會的溫暖，享受陽光生活，對于全面構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。建設(shè)老年公寓，也是解決老齡化社會問題的需要。新建老年公寓，將為老人供給了一個“老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”的好場所，使老年人的晚年生活豐富多彩、歡樂幸福。這必然對構(gòu)建和諧社會起到進取的促進作用。
xx地處甘肅省東端，東北與陜西省志丹、吳旗、定邊接壤，西南與省內(nèi)的慶城、環(huán)縣、合水為鄰，自然條件差，經(jīng)濟欠發(fā)達，交通不便，人口居住分散，地勢北高南低，屬黃土高塬溝壑區(qū)，是國扶貧困縣和甘肅省18個干旱困難縣之一。全縣共轄6鎮(zhèn)9鄉(xiāng)111個行政村9個社區(qū)，總?cè)丝?3.5萬人，60周歲以上老年人16776人，占總?cè)丝诘?2.4%，60—69周歲9090人，70—79周歲5929人，80-89周歲1640人，90-99周歲112人，百歲以上老人5人。其中：農(nóng)村老年人15082人，占總?cè)丝诘?1.2%，農(nóng)村留守老人約5450人，占農(nóng)村老年人口的36.2%。
二、老年人口現(xiàn)狀分析
隨著人口老齡化和城鎮(zhèn)化進程的加快，老年人和留守老人逐漸增多。根據(jù)普查后的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，留守老人主要有四種類型：年輕夫婦外出打工，留下孩子給老人照顧；老夫婦都健在，身體健康，但子女贍養(yǎng)費較少，主要靠自給；老人們年事已高，需要人照料；老伴去世，孤老獨居。普查過的6個村民小組共252戶1072人，常住人口615人，其中：老年家庭89戶，老年人159人，占總?cè)丝诘?4.8%。而留守老人74人，占老年人數(shù)的46.5%。如：五蛟鄉(xiāng)馬河村馬河組共38戶176人，其中：老年人47人，留守老人28人，占老年人口的59.6%；懷安鄉(xiāng)楊西掌村楊小河溝組共50戶168人，其中：老年人38人，留守老人24人，占老年人口的63.2%；悅樂鎮(zhèn)肖掌村張渠、下莊灣兩共有老年人37人，其中留守老人14人，占老年人口37.8%。
三、項目建設(shè)的條件
近年來，xx縣建成并投入使用的養(yǎng)老機構(gòu)51個，其中：敬老福利院1個、光榮院1個、敬老院8個、老年人日間照料中心41個，（其中加掛農(nóng)村互助老人幸福院13個），配備床位528張，健身活動設(shè)備器材690（件）套。20xx年，投資1100萬元建設(shè)縣福利院1處，投資300萬元建設(shè)農(nóng)村老年人日間照料中心15個。
四、老年人生活現(xiàn)狀
一是留守老人生活水平差，承擔著家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重擔，勞動強度大。
在被調(diào)查的留守老人中從事勞動生產(chǎn)和家務(wù)勞動，占被調(diào)查的80%。每一天過著朝五晚九的生活，田間地頭，隨處可見老人們忙碌的身影。這其中最主要的原因是主要勞動力去了城市，而他們又割舍不下祖祖輩輩留下來的.幾畝田地，寧愿經(jīng)常勞作，也不愿享受清福，想靠自身養(yǎng)老。每一天這樣超負荷的勞動，加重了這些老人的負擔，這也在很大程度上給老人的身體帶來了很大的威脅。
二是擔負起撫養(yǎng)教育孫輩的重任，心理負擔重。
從目前看，一部分子女外出務(wù)工，都將子女留在農(nóng)村父母身邊，由自我的父母看護小孩，帶子女上學(xué)。如果單從照顧孫輩的生活起居方面而言，只是增加老人的生活壓力，增加勞動強度。但對小孩教育方面心理負擔更重，主要因為老年人大多數(shù)識字不多，無法輔導(dǎo)小孩的學(xué)習，擔心學(xué)習成績差。其次，周圍環(huán)境電視、網(wǎng)吧到處有，老年人管理小孩總覺得力不從心，大大地增加了留守老人的精神負擔。
立項報告范文6
設(shè)施果樹栽培，是近年來在我國新興起的一種果樹栽培模式，它使果品的采收上市季節(jié)實現(xiàn)了提早或延后，為鮮果周年供應(yīng)市場在栽培時間上提供了保證，能夠在果品淡季讓人們吃上理想的時鮮水果，提高人民生活水平和品位，同時，由于設(shè)施栽培的果品搶占了市場空檔，使其銷售價格大大超過了使用常規(guī)方法栽培的水果，可使栽培者獲得較高的經(jīng)濟收入，是目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓寬農(nóng)民增收渠道的一條有效途徑。。
一、項目概述
露地果樹栽培是在自然氣候條件下進行生產(chǎn)的一種栽培方式，由于完全受自然環(huán)境和氣候條件的支配，其生長和收獲受到很大限制，不能完全滿足市場的.需求。比如桃較早的成熱期在6月上旬，葡萄在7月底，杏要在5月中旬，櫻桃最早也要在5月初。加之早熟品種多不耐貯運，市場供應(yīng)期較短，不能隨人所愿。隨著人們生活水平的不斷提高，對水果消費要求也日趨高檔化、多樣化，在時間上也逐漸由季節(jié)性轉(zhuǎn)為周年性。因此，為了滿足人們的需要，采用設(shè)施栽培果樹，使果品上市供應(yīng)時間提前或延后，成為一種發(fā)展趨向。
設(shè)施果樹栽培，是人工利用保護設(shè)施，如塑料拱棚、日光溫室等，在不能生產(chǎn)或生產(chǎn)量很低的季節(jié)里創(chuàng)造適合果樹生長、發(fā)育的條件（包括光照、溫度、水分、空氣等組分），從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。我國的設(shè)施果樹栽培始于20世紀80年代初。由于設(shè)施栽培適應(yīng)了果樹集約化的發(fā)展，它具有明顯的特點和優(yōu)勢，在遼寧、河北、北京、山東、河南、上海、浙江等地相繼掀起了設(shè)施果樹栽培熱潮，目前全國設(shè)施果樹栽培面積60多萬畝。我鎮(zhèn)現(xiàn)有日光溫室64座，具備發(fā)展小型林果反季節(jié)設(shè)施栽培的設(shè)施條件，加上我市屬典型的城市大，農(nóng)村小的式業(yè)型城市，城市居民生活水平較高，對珍稀果品的需求較大，具有發(fā)展設(shè)施栽培廣闊的市場空間。
二、項目建設(shè)的必要性
近年來的實踐證明。設(shè)施栽培具有如下重要作用。
1、利用保護設(shè)施，可以克服不利于果樹生長的環(huán)境條件，擴大栽培范圍。
2、通過保護設(shè)施，可以在不適宜的季節(jié)里促使果樹正常生長發(fā)育，從而獲得反季節(jié)果品。
3、保護設(shè)施為果樹生長提供了一個封閉環(huán)境，減少了很多來自自然界的有害污染，有利于實現(xiàn)無公害優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。
4、保護設(shè)施為人工控制果樹生長環(huán)境條件創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)，相對地實現(xiàn)了果樹生產(chǎn)工廠化管理，通過人為調(diào)節(jié)溫、光、水、氣等，使果樹的萌芽、開花、結(jié)果、采收諸生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)了人為控制。
5、由于人為控制因素的存在，設(shè)施栽培的果品完全可以做到抓空檔、搶淡季上市，獲得較高的經(jīng)濟效益。
三、需要解決的主要問題
為了使果樹設(shè)施栽培健康發(fā)展，在發(fā)展時應(yīng)著重注意解決以下幾個方面的問題。
1、因地制宜選擇不同的栽培模式項目以促早栽培為主，并適當發(fā)展延遲栽培，栽培模式采用塑料大棚。
2、選擇適宜品種
在側(cè)重選擇特早熟品種的同時。還要注意選擇果個大、品質(zhì)優(yōu)的品種。特早熟品種一般果個小，風味淡。而果實發(fā)育期在65天以上的品種大多數(shù)為大果，品質(zhì)好，產(chǎn)量高，經(jīng)促早栽培雖不能最早上市，但在市場上仍有較好的競爭能力。
3、規(guī)�；a(chǎn)業(yè)化發(fā)展
設(shè)施果樹栽培是一項技術(shù)密集型和勞動密集型的高效益農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，適宜集中連片發(fā)展，走集約化、規(guī)�；彤a(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路。
4、著重堤高果品質(zhì)量
由于種種原因，目前設(shè)施栽培的果實與露地相比，品質(zhì)普遍下降，突出表現(xiàn)在糖、酸及維生素C含量降低，風味變淡，果個較小等，成為制約我國果樹設(shè)施栽培進一步發(fā)展的關(guān)鍵因索，須引起高度重視。項目將力爭從品種選擇、設(shè)施環(huán)境因子調(diào)控、土肥水管理、合理負載等方面采取有效措施，著力提高設(shè)施果樹栽培的果實品質(zhì)。
四、設(shè)施果樹棚室設(shè)計與規(guī)劃
�。ㄒ唬┤展鉁厥业脑O(shè)計類型
項目采用斜平面與拱圓形鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室。斜平面鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室骨架由鋼筋或鋼管作形焊接而成。屋面中上部為斜平面，前部到底腳彎成拱狀。鋼架用Ф14--16鋼筋作上下弦。用Ф8--10鋼筋作腹桿（拉花），焊接成斷面為三角形的三弦桁架；或用3.3厘米左右粗度鋼管作上弦。用Ф16鋼筋作下弦焊成二弦桁架，并按屋面要求作形。屋脊處設(shè)中柱，東西搭橫梁（可用粗鋼管、角鐵等），桁架后部固定在橫梁上，前部固定在水泥墩預(yù)埋件上。東西向每隔3米左右設(shè)一個鋼桁架，桁架間東西向用西Ф14鋼筋作拉桿，設(shè)2--3道，焊在桁架下弦上面，把各個桁架連成一體。桁架上順屋面隔30--40厘米東西向拉一道8＃鍍鉻冷拔絲，冷拔絲上順坡面南北向每隔0.7米左右綁一根竹片或竹竿，每隔2米左右設(shè)一道壓槽固定棚膜即可。這種溫室頂柱少，光照好，牢固耐用。
�。ǘ┤展鉁厥覉龅剡x擇
項目選址為新城四組，主要考慮到該組靠近居民區(qū)公路，便于管理和運輸，并且該組還有較好的水電及排灌設(shè)施，經(jīng)過改造，可以溫室內(nèi)實現(xiàn)雙排滴灌。栽培用溫室座北朝南東西延長，單座棚長120米，寬7.8米。
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項目共規(guī)劃示范溫室6座，共種植桃、杏等優(yōu)質(zhì)小型林果2200株。其中栽培桃4畝，1600株，品種分別為春雪、油桃王子、早熟蟠桃等早熟品種；栽培杏2畝，540株，品種為金太陽、凱特。
五、投資預(yù)算及來源
項目總投資11.8萬元，其中溫室租金1.8萬元（每座棚租金按3000元/年計算），舊棚改造3萬元，苗木費3.5萬元，管護費2萬元，技術(shù)指導(dǎo)及人員培訓(xùn)1萬元，其他費用0.5萬元。另外，如新修大棚，每座大棚投資概算為5.1萬元（規(guī)格：長120M，寬7.8M）。
資金來源：申請補助6萬元，自籌5.8萬元。
六、經(jīng)濟效益分析
實踐證明，果樹設(shè)施栽培，經(jīng)濟效益較明顯。露地栽培、自然生長的普通桃杏成熟上市后由于保存期短，上市集中，最高批發(fā)價每市斤在1元左右，有時跌到幾角錢。而溫室栽培桃杏可在5月下旬至月上中旬上市，市場批發(fā)價每市斤3.2到5元之間，畝效益達萬元以上。
立項報告范文7
《職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》是揚州教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題�！兑豢跇藴柿骼钠胀ㄔ捊逃芯俊肥瞧渲幸粋�子課題，本人參與了課題研究，經(jīng)過本人探究和深入思考，關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生口語表達能力的教育研究即“一口流利準確的普通話研究”，筆者有一些不太成熟的想法和做法，現(xiàn)匯報如下，以求教于大方之家。
一、研究對象：
提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話水平與增強其口語表達與交際能力的有效途徑與方法。以一口標準流利的普通話進行口語表達與交際的能力是職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來從事任何專業(yè)和勝任崗位都需要的通用性（普適性）職業(yè)能力之一。
二、研究現(xiàn)狀：
由于就業(yè)的壓力，目前職教界較普通高中重視學(xué)生的普通話的輔導(dǎo)與測試工作，大多將之納入畢業(yè)考核必要條件之一。比如本校一直進行教學(xué)質(zhì)量過程性監(jiān)控，導(dǎo)游、服務(wù)、藝術(shù)教育等專業(yè)普通話水平測試合格率與優(yōu)秀率已經(jīng)成為衡量教師教學(xué)成果與班主任班級管理成果的一個重要依據(jù)。與此同時，為了提高學(xué)生的口語表達與交際能力，本校還開設(shè)了相關(guān)課程如：口才課與禮儀課，專門針對學(xué)生的口語交際技巧與禮儀用語，進行專項教學(xué)，目的就是花大力氣來提升學(xué)生的口語表達與交際能力，從而提升學(xué)生未來的社會能力，提升學(xué)生職業(yè)勝任力具有積極意義。
三、有關(guān)概念的界定
�。�1）職業(yè)學(xué)校：指職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)中的中、高等職業(yè)學(xué)校，是實施中、高等層次職業(yè)教育的全日制教育實體，屬于學(xué)歷教育的范疇，與專門實施短期培訓(xùn)的社會機構(gòu)有著明顯的區(qū)別。
�。�2）普通話：是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語言。其中，“普通話”二字的含義是“普遍”和“共通”的意思。
�。�3）標準：合乎準則。
A、普通話的標準包括語音、詞匯、語法三個方面，以北京話的語音系統(tǒng)為語音標準；詞匯，“以北方話為基礎(chǔ)方言”，是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準，同時也從其他方言吸取所需要的詞語；普通話的語法標準是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，這個標準包括四個方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語，而是經(jīng)過加工、提煉的語言。
B、準確還指對于語言的意義、色彩與情境等把握得恰倒好處。
�。�4）流利：靈活、不凝滯。往往指說話說的快而曉暢。
四、研究意義與價值：
1、職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，它既包括學(xué)生基本的專業(yè)理論知識與專業(yè)職業(yè)技能，也包括良好的立人品質(zhì)、健康的個人心理素質(zhì)、必要的`文化基礎(chǔ)知識、語言交際能力、溝通合作能力、再學(xué)習能力以及實踐創(chuàng)新能力等任何專業(yè)和崗位都需要的通用性（普適性）職業(yè)能力。任何能力都不是孤立的，因而，對學(xué)生語言交際能力的培養(yǎng)與提升，可以延展到學(xué)生的心理素養(yǎng)與溝通合作、再學(xué)習等能力的提升，具有牽一發(fā)而動全身的作用。在職業(yè)學(xué)校綜合職業(yè)素質(zhì)中，一口標準、流利的普通話是展現(xiàn)學(xué)生自我綜合能力的最為直接的方式，在學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)中地位較為重要。
2、職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍文化素質(zhì)低，已是不爭的事實，準確而流利地說好普通話，是一個人口語表達與交際能力的最好體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素養(yǎng)與積淀的綜合反映，大力推廣普通話，普及民族共同語，不僅可以提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的普通話水平，提高學(xué)生的口語表達與交際能力，更可以改善學(xué)生整體形象，提升學(xué)生的自信力，進而打造學(xué)校形象、企業(yè)形象，塑造國人形象，增強中華民族凝聚力，對于我們國家發(fā)展有著重要的意義。
五、研究的必要性。
“一口標準流利的普通話教育”研究旨在提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話的準確與流暢度，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生口語表達與交際能力。國家《普通話水平測試等級標準》把普通話水平劃分為三級六等。從1995年起國家對一些對語言的準確與標準度有較高要求的崗位如播音員、教師等逐步實行持普通話等級證書上崗制度。目前一些窗口行業(yè)也陸續(xù)要求實行普通話證書上崗制度。白熱化的人才競爭從學(xué)歷競爭轉(zhuǎn)化為綜合素質(zhì)的競爭，口語表達與交際能力是一個人整體素質(zhì)的外在體現(xiàn)，決定著一個人乃至企業(yè)、國家的整體形象。職業(yè)教育以“就業(yè)為導(dǎo)向”，如何提高普通話水平、提高口語表達與交際能力是每一個職業(yè)學(xué)生必須面對也是每一位職教人必須認真研究的問題。
六、必須關(guān)注的問題。
1、差強人意的現(xiàn)狀
中職學(xué)生的普通話水平差距較大，總體水平不近如人意。表現(xiàn)為社交語言匱乏，語言表達自信力不足，語言的準確、流暢度距離崗位能力要求存在較大的距離，盡管也不乏語言能力強的學(xué)生，但相比較而言，絕大部分學(xué)生普通話的標準度與流暢度，口語表達與交際能力需要提高。特別是來自農(nóng)村的學(xué)生，由于受地方方言的影響，再加上教育誤區(qū)，地方方言濃重，自卑感強，增大了與其他同學(xué)的隔閡。
2、未來社會的高人才規(guī)格
課改要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向，因此，對社會人才規(guī)格的要求和趨向作一些市場調(diào)研，讓學(xué)生做社會調(diào)查，走訪企業(yè)與單位，掌握社會對員工的口語表達與交際能力的要求，將為師生提供一個更貼近行業(yè)的評價標準，進而促使雙方在教與學(xué)中更順利地順利達成教學(xué)目標。
3、推普的積極意義
在基于工作過程的課改實踐中積極推廣普通話教育，不僅僅能夠提高學(xué)生的口語水平，還能夠增強其社交能力，進而提升其職業(yè)勝任力，由此推而廣之，提升國民素質(zhì)。
七、幾個嘗試研究方向。
普通話課程有效性教學(xué)研究應(yīng)包括語音課和語言與交際課等課堂教學(xué)層面的教學(xué)研究。
在普通話課程有效性教學(xué)研究中須重視以下幾個方面：
（1）、教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)情
語言表達是一個學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的綜合外在表現(xiàn)，這樣的課，內(nèi)向、口才遜色的學(xué)生很喜歡逃避，但是只要設(shè)計話題和設(shè)計好競爭機制注意貼近學(xué)情，符合學(xué)生的個性與年齡特征，一定能夠受到學(xué)生歡迎。
比如筆者將超女快男選秀的形式，烹飪擂臺大賽模式，網(wǎng)絡(luò)游戲里的通關(guān)模式等借鑒到課堂教學(xué)里面來，效果出奇得好。
（2）、教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生
語言表達除了能力要求外，更多是學(xué)生的一種心理需求，所以，如果教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計人性化，在具體教學(xué)過程中緊緊抓住學(xué)生的心理需求，即密切關(guān)注學(xué)生當下的心理狀態(tài)，情感需求，認真觀察學(xué)生實施活動時的表現(xiàn)、心理暗潮，團隊內(nèi)組員之間的配合細節(jié)，活動過程的監(jiān)控、活動之后的總結(jié)、點評以及反思等。除此以外，還需注意設(shè)計的人性化：
比如話題的設(shè)計就需要貼近學(xué)生的生活。誰都知道我愛你（感恩主題）。我的幸福與你有關(guān)（親情主題）。有錢就一定幸福嗎（幸福觀教育）？我的偶像怎么了（反思教育）？誰是第一（成就觀教育）？等等。比如課件的設(shè)計為學(xué)生喜聞樂見：背景音樂的抒情性，背景圖片的卡通效果或者是捕捉到的學(xué)生生活的某些瞬間效果，課件主題的青春純美，細節(jié)設(shè)計的俏皮逗樂等，如果設(shè)計得當，會強有力地增加教學(xué)的有效性。
�。�3）、積極與其它課程進行整合。
在課改浪潮中，項目課程教學(xué)正逐步向前推進。項目課程教學(xué)十分注重課程之間的整合，將教學(xué)成果立體化�？谡Z教學(xué)也不能孤立完成自己的教學(xué)培養(yǎng)目標。可以嘗試與語言表達相關(guān)的語文教學(xué)活動、德育活動以及專業(yè)實踐活動緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更多讓學(xué)生學(xué)習鍛煉的機會。比如：烹飪專業(yè)學(xué)生可以為專業(yè)作品作營銷宣傳，導(dǎo)游專業(yè)同學(xué)模擬導(dǎo)游和到景點實景導(dǎo)游等，這些都可以鍛煉和提高學(xué)生的口語能力。筆者為了提高藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的語言表達能力，曾設(shè)計讓學(xué)生表演課本劇，為劇本片里的人物配音，在音樂環(huán)境下即興獨白等環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，教學(xué)效果很好。
立項報告范文8
縣發(fā)改委：
xx坐落于xx鎮(zhèn)xx街旁，校園面積xx平方米，校舍建筑面積為xx平方米。招生范圍為原xx鄉(xiāng)的xx、xx、xx、xx、xx五個行政村，現(xiàn)小學(xué)部在校學(xué)生xx人，初中部xx人，教職員工xx人。
xx中學(xué)教學(xué)樓，于1987年竣工投入使用，為三層磚混預(yù)制板構(gòu)造，隨著時代的變遷，教學(xué)樓的各種設(shè)施嚴重滯后，制約著教學(xué)水平的提升，教學(xué)特色的形成。再加上此種建筑結(jié)構(gòu)存在嚴重的安全隱患，為適應(yīng)新形勢，需新建教學(xué)樓！
xx年xx中學(xué)更名為xx學(xué)校，擬建成九年一貫制學(xué)校，把原xx鄉(xiāng)周邊的.xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)并入其中。現(xiàn)學(xué)校重新規(guī)劃，校園范圍進一步擴大，東西長160米，南北長130米，土地全部平整，建有圍墻。現(xiàn)擬坐北朝南建設(shè)一棟四層，每層四間教室，兩個樓道口的教學(xué)樓來改善教學(xué)條件，確保師生生命財產(chǎn)安全。
一、項目名稱：xx中學(xué)教學(xué)樓
二、建設(shè)地點：xx鎮(zhèn)xx中學(xué)校園內(nèi)
三、總投資：xx00萬元
四、建設(shè)主要內(nèi)容及規(guī)模：擬在青湖中學(xué)校園內(nèi)新建一棟四層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，建筑總面積xx平方米。
五、資金來源：xx年省級校舍安全工程專項資金xx萬元。
當否，請批復(fù)！
xx縣xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府
xx-4-18
立項報告范文9
一、課題的提出 課改意義 研究價值
“自主合作靜思能群”課改是我校的校本課題，是在《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下所進行的校本課題研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念的為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學(xué)能力較差，進入高中以后的學(xué)習成績出現(xiàn)了明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責任在小學(xué)高年級和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，掌握自主學(xué)習方法，培育合作學(xué)習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生終生發(fā)展教改之路來。
二、課題預(yù)設(shè)的研究目標和任務(wù)
“自主合作”是培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方式方法，是教學(xué)改革的教學(xué)目標。"靜思能群"就是通過課內(nèi)課外自主學(xué)習、合作學(xué)習方式方法品格的形成，潛移默化地培育學(xué)生靜氣修身，團結(jié)能群，實現(xiàn)教學(xué)改革的教育目標�！白灾骱献鳌笔欠椒ㄊ巧妫办o思能群”是目的是發(fā)展。
通過教師幫助指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，掌握自主學(xué)習方法，培育合作學(xué)習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負責。
三、基本的研究思路
通過三年有計劃的“全面展開”、“深入展開”、“科學(xué)展開”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖。
研究建成“2條”線——學(xué)生學(xué)習線和教師幫助指導(dǎo)線。
研究建設(shè)“1個”目標——科學(xué)學(xué)習目標確定的方法。
研究高效達成“1個”目標 ——快樂幸福的學(xué)習目標。
四、“自主合作靜思能群”課題“211”模式研究思路
“自主合作靜思能群”是我校的校本課題，在《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下進行的課改研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學(xué)能力較差，進入高中以后的學(xué)習成績出現(xiàn)明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責任在小學(xué)高年級和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，掌握自主學(xué)習方法，培育自主合作學(xué)習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展課改之路來。
（一）“自主合作靜思能群”課改目標
通過教師教的方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，掌握自主學(xué)習方法，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時，培育自我教育合作學(xué)習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想高效課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負責。
（二）“自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖
（ 三）“211”模式方法簡要解讀：
“2”是建設(shè)兩條線。
第一條線是學(xué)生多元學(xué)習線。
此條線由四元組成，分別是：
�。�1）獨立學(xué)習元——學(xué)生拿到老師設(shè)計的學(xué)習指要，根據(jù)師生確定的學(xué)習目標進行自學(xué)。自主學(xué)習是獲取知識的重要過程，是下一步學(xué)習的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生獨立自控意識和自學(xué)能力的重中之重，既有現(xiàn)實意義，又有發(fā)展意義，是課改的重點。
（2）對學(xué)學(xué)習元——在全體學(xué)生自主學(xué)習、獲得體驗、取得初步學(xué)習成果之后，將自學(xué)解決不了的問題及時轉(zhuǎn)入對學(xué)過程，實行“一幫一”學(xué)習。
�。�3）組內(nèi)交流學(xué)習元——由于“學(xué)習指要”建設(shè)的“層次性”，對于“一幫一”對學(xué)仍然有解決不了的問題再轉(zhuǎn)入組內(nèi)學(xué)習，利用小組的每個人的智慧，采長補短，群策群力完成學(xué)習指要提供的學(xué)習材料、任務(wù)、目標。
�。�4）班內(nèi)展示學(xué)習元——根據(jù)教師“二查”各組的學(xué)習情況掌握的信息，經(jīng)過篩選，分任務(wù)到小組攻關(guān)后，在黑板上展示，全班同學(xué)分享來自于同學(xué)們的智慧和成果。
第二條線是教師幫助指導(dǎo)線。
此條線也由“四元”對應(yīng)組成，為學(xué)生的“四元”學(xué)習提供幫助指導(dǎo)，為學(xué)生高效學(xué)習提供保證，分別是：
�。�1）學(xué)習內(nèi)容和方法元——教師給學(xué)生提供扎實的有層次學(xué)習指要，扎實的有層次的學(xué)習指要是課堂教學(xué)促進學(xué)生發(fā)展的載體。我們的做法是，學(xué)習指要內(nèi)容不是越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在了解學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點的基礎(chǔ)上，合理地確定學(xué)習指要內(nèi)容和重點。在學(xué)生“四元”學(xué)習的過程中，教師改變教的方式，通過“四學(xué)“讓學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習意識，發(fā)展熟練的基本技能。
�。�2）對桌學(xué)習“一查”元——“對桌學(xué)習”實質(zhì)是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的重要過程，老師在為學(xué)習提供組織保障的同時，及時反饋到要幫助和指導(dǎo)的信息，為下一步的組內(nèi)學(xué)習提出有的放矢的要求和目標，提高組內(nèi)學(xué)習的效率。
�。�3）組內(nèi)學(xué)習“二查”元——“組內(nèi)學(xué)習”也是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的又一重要過程，老師在為“組內(nèi)學(xué)習”提供組織保障的同時，及時反饋篩選各組到板上展示的內(nèi)容，有計劃有目的`地分任務(wù)到各小組。
�。�4）班內(nèi)展示“糾偏、追問、指導(dǎo)”元——通過班內(nèi)分組、分任務(wù)展示，為大多數(shù)學(xué)生提供重點問題再現(xiàn)，疑難問題解答，一題多解等服務(wù)，教師組織有價值的糾偏，追問和指導(dǎo)，科學(xué)組織全員達標。實現(xiàn)高效學(xué)習的目的。
“211”模式中第一個“1”是教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)科、課程標準、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情共同制定一個明確規(guī)范具體的能“跳起來摘到桃子”的學(xué)習目標。學(xué)習目標以促進學(xué)生的發(fā)展與進步為宗旨，做到規(guī)范化和具體化。隨著課改走向成功，學(xué)習目標也是“由少到多”，“由低到高”與時俱進地變化著提升。
“211”模式中第二個“1”是通過學(xué)生和教師雙線學(xué)習交流互動，實現(xiàn)一個人人參與學(xué)習，不斷進步成功，全員達標，節(jié)節(jié)清的理想高效課堂。
我們的“自主合作靜思能群”課改，集各種要素于一體。由于年級不同，學(xué)科不同、教學(xué)內(nèi)容不同、教學(xué)對象不同，決定了課堂改革的多樣性和可變性。這就決定了教學(xué)課改是多彩的藝術(shù)，我們“自主合作靜思能群”課改的“211”模式框架，給教師和學(xué)生留有大量的變化空間，只有不斷變化創(chuàng)新，課改才有生命力，在“尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生”理念的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在堅持和守住的基礎(chǔ)上，利用教師和學(xué)生的智慧，在方法上不斷超越現(xiàn)在的自己。使我們的課改充滿生機和活力，高效和幸福，以此促進“自主合作靜思能群”課改保持可持續(xù)不斷提升。
五、自主合作靜思能群 “211”模式研究方法
本課題采用文獻法、行動研究法、調(diào)查法、實驗法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等多種方法進行綜合性研究，開展調(diào)查，進行現(xiàn)狀分析，對調(diào)查情況分類對比，積累材料，擬再進行為期二年的實驗深度研究，進行具體操作。
1、文獻法：通過上網(wǎng)學(xué)習、研究學(xué)習課程標準、購買有關(guān)自主合作學(xué)習、自我教育書籍等方式，學(xué)習相關(guān)理念，為本課題提供理念基礎(chǔ)。在理念的指導(dǎo)下，從事指導(dǎo)自主合作靜思能群課改實踐。
2、行動研究法：按照“211”模式，根據(jù)“一標兩線一標”師生轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式進展情況，適當調(diào)整課題研究，以便科學(xué)地進行本課題的研究工作。
3、調(diào)查法：雙周對課改的進展進行調(diào)查研究，對比分析，對教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查和研討座談，從中了解里面存在的問題，找到解決的思路。
4、實驗法：在課堂中小學(xué)5-6年級和對初中所有年級所有學(xué)科學(xué)生進行課改實驗，在“四學(xué)”的過程中做到“能幫、好學(xué)、勤思、善問、能議、敢評”實現(xiàn)高效學(xué)習。
5、個案研究法：把自主合作靜思能群課改環(huán)境下的重要的子課題（特別是學(xué)習指要建設(shè)和使用管理，小組建設(shè)，評價方式的變化，三型課的科學(xué)展開）進行個案研究，積累資料然后總結(jié)經(jīng)驗。
6．經(jīng)驗總結(jié)法：單周進行課上進行“三個展開”的實踐探索，雙周學(xué)科組對實驗研究情況進行反思、探討，及時總結(jié)歸納，每月教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校組織全校的課改智慧大盤點，在交流課改智慧同時，為形成教科成果積累豐富鮮活的經(jīng)驗材料。促進自主合作靜思能群理論和實踐的指導(dǎo)下，科學(xué)有序高效的環(huán)境下展開。
六、預(yù)設(shè)研究階段和預(yù)設(shè)的研究結(jié)果（課題研究計劃）
第一階段為：20xx年4月-20xx年4月，為進一步全面展開階段。通過“自主合作靜思能群”的課改，使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式進一步轉(zhuǎn)變，自主合作獲取知識的能力進一步提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有理解。
第二階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”深入展開階段，在第一階段取得全面認識的課改理念和掌握方法的基礎(chǔ)上，在獲得經(jīng)驗和初步成果的前提下，通過深入展開。使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式深入轉(zhuǎn)變，學(xué)生自主合作獲取知識的能力進一步深入提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有深度。自主合作學(xué)習進入中級高效階段。教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”科學(xué)含量較高。學(xué)生的減時增效明顯。學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來，幸福快樂起來已經(jīng)成為常態(tài)課堂的學(xué)習方式。
第三階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”的課改“科學(xué)展開”階段，也是總結(jié)提升完善最后“211”模式階段。
學(xué)生的“四學(xué)”方法，已經(jīng)成為學(xué)生的首選的自覺的習慣的學(xué)習方式并且通過這種方式的養(yǎng)成培育了靜思能群的素養(yǎng)，實現(xiàn)了教學(xué)教育目標的雙實現(xiàn)。
教師的幫助學(xué)生“四學(xué)”達標的能力和方法、藝術(shù)和手段達到游刃有余的程度，實現(xiàn)教師的理念和方法的雙贏，為高效課堂提供最佳的幫助和服務(wù)。并且總結(jié)出富有個性實際案例、調(diào)查報告、研究隨筆、課改經(jīng)驗和論文。
七、“自主合作靜思能群”課改研究人員的組成及分工
姓名
職 務(wù)
職 稱
職 責
張夢鴻
校 長
數(shù)學(xué)特級教師
負責全校課改的領(lǐng)導(dǎo)。
牛文友
副校長
數(shù)學(xué)高級教師
課題主持人。
李鵬程
副校長
生物高級教師
負責小學(xué)5-6年課改的領(lǐng)導(dǎo)。
滿學(xué)朋
教科室
主 任
數(shù)學(xué)高級教師
負責制定計劃，研討論壇，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
張 程
政教室
主 任
語文高級教師
負責學(xué)生學(xué)習態(tài)度，行為值觀形成評價計劃研討論壇經(jīng)驗總結(jié)成果推廣
鄒小強
學(xué) 年
主 任
語文高級教師
負責七年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
張 軍
學(xué) 年
主 任
數(shù)學(xué)高級教師
負責八年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
朱秀民
學(xué) 年
主 任
數(shù)學(xué)高級教師
負責九年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
房桂嶺
學(xué) 年
主 任
語文高級教師
負責六年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
趙麗麗
學(xué) 年
主 任
語文中級教師
負責五年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
于亞娟
學(xué) 科
組 長
語文高級教師
負責中學(xué)語文組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)成果推廣。
孫麗紅
學(xué) 科
組 長
數(shù)學(xué)高級教師
負責中學(xué)數(shù)學(xué)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
王 生
學(xué) 科
組 長
英語高級教師
負責中學(xué)英語組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
何海云
學(xué) 科
組 長
政治中級教師
負責中學(xué)政史地組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
李志軒
學(xué) 科
組 長
物理高級教師
負責中學(xué)理化生組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
劉鵬宇
學(xué) 科
組 長
體育高級教師
負責中小藝體組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
蔡立國
學(xué) 科
組 長
信息技術(shù)級中級教師
負責信息技術(shù)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
楊 紅
學(xué) 科
組 長
語文高級教師
負責5-6年語文“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
任 憑
學(xué) 科
組 長
數(shù)學(xué)高級教師
負責5-6數(shù)學(xué)“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
杜紅玲
學(xué) 科
組 長
英語中級教師
負責5-6 英語“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
立項報告范文10
金融超市是一種面向社會大眾、集多種功能于一身、全面辦理個人資產(chǎn)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)和負債業(yè)務(wù)的理財經(jīng)營方式。近日，中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行組織人員對轄內(nèi)金融超市開辦情景進行了專題調(diào)研，對目前開辦金融超市中存在的業(yè)務(wù)品種不齊全、業(yè)務(wù)發(fā)展不平衡、信貸管理薄弱及人員素質(zhì)有待提高等問題進行了分析，并提出加強組織領(lǐng)導(dǎo)、政策適度傾斜、增強宣傳力度等提議。
為全面了解當前金融超市開展的現(xiàn)狀及存在的問題，近日，中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行組織有關(guān)人員對轄內(nèi)開辦金融超市情景進行了專題調(diào)研。
一、基本情景
自今年年初開始，中國農(nóng)業(yè)銀行總行全面部署建立“金融超市”工作。目前，山東省農(nóng)行共有金融超市25家，在省會濟南和除菏澤市、萊蕪市以外的地級市都設(shè)有金融超市。目前，金融超市已經(jīng)開辦的業(yè)務(wù)有：本外幣個人存取款、個人匯票、個人消費貸款（包括個人住房貸款）、個人理財咨詢、代收代付、銀行卡營銷、代理保險等經(jīng)人民銀行批準的個人金融業(yè)務(wù)。
金融超市引入了“以人為本”的理念，堅持以客戶為中心，改變了銀行與客戶之間傳統(tǒng)的溝通方式，使客戶在一個門市便可辦理所有個人金融業(yè)務(wù)，并且能夠得到優(yōu)質(zhì)、安全、高效、便利的服務(wù)。各金融超市能夠根據(jù)客戶不一樣需求實行個性化服務(wù)，供給理財提議。各金融超市引進了律師、保險、公證等中介機構(gòu)，能夠直接代客辦理法律咨詢、資產(chǎn)評估、公證、抵押登記、保險等手續(xù)，還能夠聯(lián)系住房開發(fā)商、汽車經(jīng)銷商和其他經(jīng)銷商到營業(yè)大廳展示推介商品。各金融超市除儲蓄業(yè)務(wù)外實行開放式經(jīng)營和消費貸款發(fā)放的“一站式”流水作業(yè)，客戶能夠隨到隨辦，憑證內(nèi)部傳遞，減少中間環(huán)節(jié)，服務(wù)簡便快捷，受到了客戶的青睞。
經(jīng)過開辦金融超市，有效加大了全行資源直接經(jīng)營的力度，經(jīng)過在負債、資產(chǎn)及中間業(yè)務(wù)方面為客戶供給優(yōu)質(zhì)、安全、高效、便利的個性化金融服務(wù)，有效增強了市場競爭力，促進了個人業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展。截至10月末，該行所屬25家金融超市儲蓄存款余額231262萬元，較年初增加29680萬元，增長14.72%；個人消費貸款57098萬元（其中個人住房貸款19558萬元），較年初增加36844萬元，增長181.91%。
二、存在的主要問題
1、個人業(yè)務(wù)品種不夠齊全，服務(wù)方式不夠規(guī)范。
目前，各金融超市均未開辦代保管和銀證通業(yè)務(wù)，不能很好地滿足客戶的各種金融需求。有的金融超市沒有按省行要求對除儲蓄外的業(yè)務(wù)實行開放式經(jīng)營，而是與普通營業(yè)網(wǎng)點一樣封閉式辦理全部業(yè)務(wù)，無法對客戶供給個性化服務(wù)；有的金融超市還沒有按省行要求引入保險、律師等中介機構(gòu)和經(jīng)銷商合作伙伴進行現(xiàn)場辦公，無法對客戶供給消費貸款發(fā)放的“一站式”服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)發(fā)展的不平衡性十分突出。
以消費貸款業(yè)務(wù)為例，從貸款總量看，到9月末，全行有9個金融超市消費貸款余額超過xx萬元，最高的濟南市槐蔭區(qū)支行南辛分理處金融超市到達15230萬元，但另有10個超市余額不足100萬元；從貸款增量看，到9月末，全行有12個金融超市增量超過1000萬元，最高的達3601萬元，但有4個金融超市增量不足100萬元。
3、業(yè)務(wù)管理異常是信貸基礎(chǔ)管理存在薄弱環(huán)節(jié)。
調(diào)查證明，經(jīng)辦人員在貸款操作程序上、貸款制度執(zhí)行上均不一樣程度地存在一些問題，主要是有的無留存借款人首期付款存款憑證；有的貸款審查意見不具體；有的`擔保措施不妥當；有的貸款合同簽訂不夠規(guī)范；有的超比例發(fā)放貸款；有的貸后檢查不到位等。
4、管理和經(jīng)辦人員素質(zhì)與提高金融
超市服務(wù)水平的要求不相適應(yīng)。為確保金融超市的服務(wù)質(zhì)量和水平，各行對金融超市的工作人員進行了精心選拔和培訓(xùn)。由于金融超市開辦時間短，各金融超市絕大多數(shù)工作人員長期從事柜臺業(yè)務(wù)或資金組織業(yè)務(wù)，普遍缺乏貸款管理和個人理財方面的經(jīng)驗，對辦好金融超市業(yè)務(wù)還需要有一個適應(yīng)過程。
三、規(guī)范發(fā)展金融超市的提議
切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，努力辦好金融超市。要從調(diào)整業(yè)務(wù)經(jīng)營戰(zhàn)略的高度，把金融超市建設(shè)納入全行工作的重點來研究和部署，切實做好協(xié)調(diào)工作。個人業(yè)務(wù)、房地產(chǎn)信貸、信貸管理、財務(wù)會計等有關(guān)部門做到密切配合，構(gòu)成合力，共同做好金融超市管理工作。按照循序漸進的原則，逐步擴大金融超市服務(wù)范圍。金融超市開辦初期的業(yè)務(wù)，要求各行根據(jù)當?shù)貙嶋H有選擇地發(fā)展，除傳統(tǒng)負債業(yè)務(wù)外，能夠把個人消費信貸業(yè)務(wù)作為主打產(chǎn)品。隨著條件的成熟，金融超市要逐步增加業(yè)務(wù)種類和擴大服務(wù)范圍，為客戶供給全方位個人金融服務(wù)。根據(jù)客戶需求和市場發(fā)展需要，進取增加金融超市數(shù)量，繼續(xù)在省會城市、各地級市和部分經(jīng)濟發(fā)達的縣級市增設(shè)金融超市，使更多的客戶能夠獲得全方位、一站式的個人金融服務(wù)。進一步搞好人員培訓(xùn)，幫忙他們盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為客戶供給方便、快捷的金融服務(wù)。
實施適度傾斜政策，促進金融超市業(yè)務(wù)快速發(fā)展。在配置全行資源時，要對金融超市做到“四個優(yōu)先”，即：優(yōu)先安排人員、優(yōu)先安排裝修改造、優(yōu)先安排費用計劃、優(yōu)先配置服務(wù)器具。為促進金融超市業(yè)務(wù)的發(fā)展，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要、經(jīng)營管理水平及風險控制本事，對金融超市進行適度轉(zhuǎn)授權(quán)，在可能的條件下，要授予金融超市必須的個人貸款審批權(quán)限。
搞好市場營銷，加大宣傳力度。開辦金融超市需要房地產(chǎn)開發(fā)商、經(jīng)銷商和保險、公證、車管、房管、律師事務(wù)所等部門的配合與協(xié)作，要進取爭取他們派員到金融超市現(xiàn)場辦公，為消費貸款客戶供給“一條龍”服務(wù)。要利用多種傳播媒體，采用多種宣傳形式，進取搞好金融超市宣傳活動，迅速擴大金融超市的社會影響力，盡快構(gòu)成金融超市業(yè)務(wù)的規(guī)模優(yōu)勢。
加強管理，確保金融超市有序運作。切實加強金融超市規(guī)范化管理工作，堵塞漏洞，消除隱患，確保金融超市各項業(yè)務(wù)的健康發(fā)展；牢固樹立風險意識和法律意識，認真落實信貸新規(guī)則，嚴格按照審貸分離和崗位制約的信貸制度，加強個人貸款管理，防范和化解貸款風險。
人民銀行對金融超市在新產(chǎn)品準入方面給予政策傾斜。由于受政策限制，金融超市只能對客戶供給傳統(tǒng)的銀行金融產(chǎn)品，無法為客戶供給真正意義上的全方位個人金融服務(wù)，在同業(yè)競爭中也處于劣勢。為擴大金融超市服務(wù)范圍，促進金融超市業(yè)務(wù)發(fā)展，提議人民銀行能夠在政策允許的前提下，對金融超市在新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品準入方面給予適當?shù)恼邇A斜，允許金融超市開辦一些銀行一般營業(yè)網(wǎng)點不能辦理的金融衍生業(yè)務(wù)。
立項報告范文11
為了進一步加大辦學(xué)力度，消除全鄉(xiāng)中小學(xué)危房，解決全鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校師生住房擁擠與飲用水困難等問題，不斷改善全鄉(xiāng)辦學(xué)條件，為基礎(chǔ)教育創(chuàng)造一個和諧的發(fā)展環(huán)境，大廟鄉(xiāng)確定以下教育事業(yè)建設(shè)項目：①全鄉(xiāng)中小學(xué)的危房改造及飲用水建設(shè)；②中學(xué)的校園圍墻、校門建設(shè)。
一、項目建設(shè)條件及必要性
大廟鄉(xiāng)地處偏遠，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展緩慢，辦學(xué)起步較晚。從19XX年掀起“普九”高潮以來，全鄉(xiāng)人民投入了大量的人力、物力、財力，但盡管如此，全鄉(xiāng)仍有危房面積3041平方米，其中d級危房1694平方米。按照上級文件規(guī)定，d級危房要求立即停止使用，封存處理。目前，全鄉(xiāng)學(xué)生生均占有校園面積僅8.2平方米，學(xué)生住房每生僅有0.5平方米，師生住房全部是土木結(jié)構(gòu)危房，立即停用，中小學(xué)將無法正常開課。中學(xué)的六配套建設(shè)因缺乏資金一直擱淺，學(xué)校的安全隱患也因硬件建設(shè)問題無法及時整改，對學(xué)生也不能實施封閉管理。學(xué)校信息閉塞，校園網(wǎng)絡(luò)不暢通，嚴重影響教師捕捉教育教學(xué)信息。鑒于此，全鄉(xiāng)中小學(xué)危房改造建設(shè)項目已迫在眉捷，將此立項是十分必要的。
二、項目建設(shè)內(nèi)容
1、中學(xué)學(xué)生住宅樓、校園圍墻、校門建設(shè)；
2、全鄉(xiāng)中小學(xué)飲用水水塔修建、管道鋪設(shè)等建設(shè)；
3、桂坪小學(xué)師生食堂危房改造建設(shè)；
4、全勝小學(xué)學(xué)生寢室危房改造建設(shè)；
5、中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
三、總投資及資金籌措方式
項目建房經(jīng)費經(jīng)中心學(xué)校精心測算，預(yù)計總投資305.67萬元。擬將從以下幾個方面籌措資金：一是向上爭取危房改造款；二是請求鄉(xiāng)黨委政府籌措部分資金；三是號召社會各界捐資助教。
四、效益分析
大廟鄉(xiāng)中小學(xué)校園危房改造、師生飲用水設(shè)施建設(shè)、中學(xué)校園圍墻校門建設(shè)、中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)等項目的完成，將徹底改善全鄉(xiāng)師生的生活住房條件，優(yōu)化全鄉(xiāng)各校師生的工作、學(xué)習、生活環(huán)境，加快教育教學(xué)信息的流通。安居方可樂業(yè)，安心方可學(xué)有所成。營造一個良好的教育環(huán)境將大大推進全鄉(xiāng)教育事業(yè)的'改革和發(fā)展，使“以人為本”的教育理念得以體現(xiàn)。有利于貫徹落實“全面提高辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”黨的這一方針政策，有利于實現(xiàn)全縣“安全第一、質(zhì)量第一”這一“雙一”目標�？傊�，這些項目的完成，將大大推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的進程，讓全縣“科教興縣”的戰(zhàn)略目標得以實現(xiàn)。
因此，特向上級申報此項目，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以立項。
大廟鄉(xiāng)中心學(xué)校
20xx年5月16日
立項報告范文12
中國商業(yè)地產(chǎn)遇到階段性泡沫是人所共知的常識。在電商和大規(guī)模的產(chǎn)品同質(zhì)化供應(yīng)的雙重夾擊下，幾乎所有的購物中心都在使出一切招數(shù)吸引人流。業(yè)內(nèi)購物中心產(chǎn)品理念領(lǐng)先的大悅城系列就提出，購物中心的核心就是經(jīng)營人氣。
截至20xx年底，中國購物中心的總供應(yīng)量是3600個；而預(yù)計到20xx年底，購物中心數(shù)據(jù)將猛增4500家，建筑面積超2.3億平米，增幅到達25%。業(yè)內(nèi)機構(gòu)統(tǒng)計，僅上海已開業(yè)列入行業(yè)監(jiān)測的400多家購物中心中，真正既叫好又叫座的優(yōu)質(zhì)項目僅占30%；經(jīng)營情景不溫不火，處于培育期穩(wěn)步爬升中的項目占比最高，占總數(shù)的40%；人氣慘淡的蕭條項目占30%，其中，10%陷于泥潭之中，瀕臨DEADMALL狀態(tài)。如此海量的商業(yè)地產(chǎn)供應(yīng)，導(dǎo)致的一個結(jié)果就是：商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)商瘋搶稀缺的商業(yè)品牌資源。于是，整個商業(yè)地產(chǎn)界呈現(xiàn)除了品牌商挾持開發(fā)商的反向價值鏈控制的怪現(xiàn)象。所以，在中國實體商業(yè)界，真正稀缺的不是人民幣，而是有特色、能帶來高人氣的商業(yè)業(yè)態(tài)。
如果我們能將這些眼花繚亂的自然博物館、海洋館、藝術(shù)文化館用最契合的手法結(jié)合到購物中心里面來，那么還會愁人氣嗎這樣的購物中心已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的.購物中心，而是購物中心產(chǎn)品的進化。或者這種叫城市體驗中心、潮流中心、生活方式中心，更能代表這類產(chǎn)品的核心本質(zhì)。我們把實體商業(yè)市場重新定義到這個領(lǐng)域來，那么我們即刻發(fā)現(xiàn)進入了一個新的藍海市場。
這個市場是新消費革命帶來的體驗性市場，是與旅游觀光、情感交流、心靈體驗結(jié)合在一齊的龐大的超級新型消費市場。誰能率先搶占這個市場，就將成為當前一片混沌格局中逆襲出來的新主流。
下頭我們來聚焦海洋館這個極具人氣的潛在的購物中心潮品業(yè)態(tài)。
去過迪拜的人都會被迪拜購物中心里那個龐大的水族館所震撼。雖然有點夸張，但在吸引人氣方面的確非同凡響。一個超級大魚缸，給迪拜茂帶來了世界級的知名度和美譽。阿拉伯的石油土豪們給了我們一個鮮活的案例。與此同時，我們也看到南京商業(yè)地產(chǎn)巨頭金鷹集團新的產(chǎn)品線——全生活中心里，也在常州項目上配置了水族館這一業(yè)態(tài)。我們還看到大悅城等著名的品牌購物中心，在去年炎熱的夏季，開展了“海洋悅購季”的主題展覽，都使用了水族館展覽作為招攬人氣的重要手段，這種模式一出手，可謂人氣爆棚、屢試不爽。
20xx年3月在上市的海昌控股，就是當前國內(nèi)最大的海洋公園運營商。
公司連續(xù)數(shù)年入圍全球十大主題公園運營商。目前，海昌控股在大連、青島、天津、煙臺、武漢、成都及重慶分別經(jīng)營著八個主題公園。我們看一下海昌招股說明書即可發(fā)現(xiàn)，作為國內(nèi)最大的海洋主題公園運營商，海昌控股6個主題公園的入園人次，由20xx年同期約691.94萬人次增加12.9%，至約780.88萬人次。同時，該6個主題公園的購票入場人次，則由20xx年同期約544.42萬人次，增加9.1%至約593.96萬人次。
兒童海洋樂園是海洋公園小而精的縮影，針對兒童海洋文化知識的科普，智趣、游樂、娛演和親子互動來開發(fā)打造具有獨特創(chuàng)意的室內(nèi)兒童海洋主題娛樂產(chǎn)品。兒童海洋樂園進取合理布局并快速復(fù)制，這樣不需要太大投資，也不需要收購物業(yè)。無論是擴張性、利潤率都是有很大提升空間，對購物中心也將是個顯著的人氣提升。
立項報告范文13
石榴是石榴科植物石榴的果實。原產(chǎn)于西域，漢代傳入我國，主要有瑪瑙石榴、粉皮石榴、青皮石榴、玉石子等不同品種。成熟的石榴皮色鮮紅或粉紅，常會裂開，露出晶瑩如寶石般的子粒，酸甜多汁，雖吃著麻煩，卻回味無窮。因其色彩鮮艷、子多飽滿，常被用作喜慶水果，象征多子多福、子孫滿堂。石榴成熟于中秋、國慶兩大節(jié)日期間，是饋贈親友的喜慶吉祥佳品。
一、項目概述
1、項目名稱：康盛福石榴系列產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售。
2、項目實施單位：國際康盛福（福建）股份有限公司
3、項目擬建地址：福建省武夷山市
4、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模：計劃項目分兩期，一期建設(shè)年產(chǎn)20xx噸石榴紅飲（國家發(fā)明專利）的`加工生產(chǎn)線2條，年總產(chǎn)量4000噸；生產(chǎn)10萬箱石榴非煙吸品（國家發(fā)明專利）的加工生產(chǎn)線2條，年總產(chǎn)量20萬箱。在閩北山區(qū)促成石榴種植生產(chǎn)基地10萬畝。二期建設(shè)生產(chǎn)石榴系列產(chǎn)品的生產(chǎn)線23條，最終達到綜合年產(chǎn)量10000噸生產(chǎn)規(guī)模。
5、概算投資：一期建設(shè)項目總投資7.8億元，其中：固定資產(chǎn)投資4.5億元，石榴種植基地投資2億元，流動資金1.3億元。二期計劃投資5億元擴大建設(shè)，最終建設(shè)成為年產(chǎn)10000噸規(guī)模石榴系列產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售的現(xiàn)代化企業(yè)。
6、建設(shè)背景：為加快武夷山市綠色生態(tài)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充分合理地利用武夷山市及周邊縣市的自然資源，建立新的綠色食品支柱產(chǎn)業(yè)，根據(jù)武夷山市國民經(jīng)濟發(fā)展“十二五”計劃及xx年遠景發(fā)展綱要，在武夷山市投資軟環(huán)境新形勢下，建設(shè)條件優(yōu)越，政策優(yōu)惠。本項目符合武夷山市實情，項目產(chǎn)品屬綠色生態(tài)食品，具有極大的市場和發(fā)展前景。
二、項目建設(shè)的必要性和條件
建設(shè)的必要性分析：
調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加速生態(tài)環(huán)境建設(shè)，可持續(xù)發(fā)展是黨和國家的重大戰(zhàn)略決策。在武夷山市及閩北周邊縣市大面積種植石榴及金銀花等輔料作物并進行深加工，既能改善生態(tài)環(huán)境，又能使農(nóng)民增收。建設(shè)大規(guī)模石榴系列產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售的現(xiàn)代化企業(yè)，從而帶動廣大農(nóng)民從事綠色生態(tài)種植，通過先進生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)石榴系列產(chǎn)品，擴展市場，提高附加值，真正使農(nóng)民得到實惠。實現(xiàn)由原始農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，即：一是粗放農(nóng)業(yè)向規(guī)�；�、精細化、集約化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變；二是自給自足型農(nóng)業(yè)向商品農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變；三是落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀念和模式向現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。
立項報告范文14
一、項目概要
1、項目名稱：山西省昔陽縣沾尚鎮(zhèn)沾尚村農(nóng)副產(chǎn)品交易市場、小雜糧加工廠、豆制品加工廠、無公害蔬菜冷藏、儲存、篩選加工廠
2、項目實施單位：昔陽縣天譽合農(nóng)貿(mào)有限職責公司
3、項目負責人：李武元
4、項目所在地：沾尚鎮(zhèn)沾尚村
5、項目建設(shè)期：四年（20xx年5月——20xx年5月）
6、項目性質(zhì)：新建
7、新增就業(yè)崗位：100人
8、總投資金額：1000萬元
9、現(xiàn)完成投資金額：80萬元
10、項目規(guī)劃：
A.完善農(nóng)貿(mào)市場的建設(shè)
B.豆制品加工廠
C.小雜糧加工廠
D.蔬菜篩選與保鮮，包裝生產(chǎn)線
二、項目承建單位概述
天譽合農(nóng)貿(mào)有限公司成立于20xx年10月，公司位于山西省晉中市昔陽縣（大寨）生態(tài)大鎮(zhèn)沾尚鎮(zhèn)。沾尚鎮(zhèn)山清水秀，氣候適宜，交通便利，公司注冊資金100萬元。目前公司下設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品交易市場一個，占地6000平米，已初具規(guī)模；”建軍鴻運蔬菜專業(yè)合作社”一個；“新發(fā)地小雜糧專業(yè)合作社”一個。公司以“公司+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為己任，立足本地，面向全國，服務(wù)農(nóng)業(yè)。
三、行業(yè)分析
沾尚鎮(zhèn)是蔬菜大鎮(zhèn)，農(nóng)民的收入主要來源是種植蔬菜和小雜糧。近年來，沾尚鎮(zhèn)進取實施縣委、縣政府提出的“西菜東果”戰(zhàn)略，目前，沾尚蔬菜種植面積達10000畝，臨近的西寨鄉(xiāng)蔬菜種植面積也達10000多畝，可是，由于每年種植蔬菜品種單調(diào)，與市場脫軌，蔬菜的增值效益難以顯現(xiàn)，蔬菜的銷售和菜賤傷農(nóng)成了菜農(nóng)最關(guān)心的`問題。再加之，農(nóng)村的信息化相對落后，農(nóng)民自我很難打開外界市場，而沾尚鎮(zhèn)甚至全縣目前也沒有一個體制完善的公司來為農(nóng)戶推廣優(yōu)良的種子和種植技術(shù)，幫忙他們打開外界銷售市場，提高蔬菜的增值效益，真正的“公司+基地+農(nóng)戶+合作社”的框架還沒有完全構(gòu)成，這是一個急需實現(xiàn)并且必須實現(xiàn)的問題。天譽合農(nóng)貿(mào)有限職責公司雖然應(yīng)運而生，并開始為農(nóng)戶供給優(yōu)良的種子和先進的種植技術(shù)，供給適合本鄉(xiāng)本土種植的化肥和農(nóng)藥，但由于投入有限，冷藏保鮮庫還未建成，公司發(fā)展的張力還不夠，在很大程度上影響了蔬菜產(chǎn)業(yè)的“高產(chǎn)高效”，影響了農(nóng)民增收。
四、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃
在20xx年經(jīng)過公司在全國六省兩市的市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我們的蔬菜銷售產(chǎn)值上不去，主要原因是我們的蔬菜品種單調(diào)，市場設(shè)施不完善，沒有冷藏保鮮庫，我們的蔬菜難以渡過長江。20xx年公司從全國各地調(diào)回很多的優(yōu)質(zhì)的蔬菜品種，經(jīng)過蔬菜合作社簽約農(nóng)戶700戶，實現(xiàn)訂單20xx畝，小雜糧1000畝，簽約農(nóng)戶300戶。經(jīng)過本年度試用行，我們逐年加大訂單，爭取在十二五末，實現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)10000畝。
五、組織與勞動定員
公司現(xiàn)有員工30人，黨員為12人，員工大部分是有種植經(jīng)驗的菜農(nóng)，公司的高層管理人員有著多年從事蔬菜經(jīng)營和銷售的經(jīng)驗。公司以“公司+合作社+農(nóng)戶”為運營體
制，以績效管理激勵員工，共同打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為目標，為現(xiàn)實蔬菜產(chǎn)業(yè)大鎮(zhèn)而努力。
六、公司發(fā)展戰(zhàn)略與市場營銷計劃
20xx年公司準備建設(shè)500噸大型冷藏保鮮庫一座以及豆制品加工生產(chǎn)廠的建設(shè)，20xx年完成小雜糧加工廠的建設(shè)，20xx年完成蔬菜生產(chǎn)線的建設(shè)。公司的蔬菜銷售20xx年以大陸蔬菜為主，打通南京、武漢、壽光、北京等周邊市場，和各大加工企業(yè)簽訂訂單，力爭銷售蔬菜8000萬斤，實現(xiàn)銷售收入2400萬，沾尚鎮(zhèn)僅此蔬菜一項人均收入2400元，同時完成“食品質(zhì)量安全”認證。
20xx年大力發(fā)展“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、綠色無公害蔬菜”實現(xiàn)訂單5000畝。
20xx年實現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)8000畝；20xx年實現(xiàn)訂單10000畝。同時隨著我們公司各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，提高各種農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實現(xiàn)農(nóng)超對接和市場銷售雙結(jié)合。銷售收入突破6000萬，人均收入6000元，基本實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈。
七、總投資估算及資金來源
20xx年公司已經(jīng)完成投資80萬元，主要用于市場的建設(shè)及辦公樓、貨臺、地泵、產(chǎn)品展示廳、場地的硬化；20xx年計劃投資300萬元，用于冷藏庫的建設(shè)和豆制品加工廠；20xx年投資300萬元小雜糧加工廠的建設(shè)。20xx年投資300萬元實現(xiàn)蔬菜生產(chǎn)線及物流建設(shè)。
所用資金工資自行籌備解決30%，剩余資金期望各級政府給予幫忙。
八、風險分析及規(guī)避
因為農(nóng)業(yè)設(shè)施不完善，主要靠天吃飯，為了防止不可抗拒的自然災(zāi)害，公司和菜農(nóng)協(xié)商，進取爭取參加農(nóng)業(yè)保險，保險費由公司和菜農(nóng)各負擔一半。
立項報告范文15
一、 選題緣由和意義
根據(jù)在南陽以及洛陽走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)如今幼兒教師的工作壓力日益增高，幼兒教師的工作壓力中的自我期望和工作條件、工作負荷、幼兒和家長的評價三個因子對其工作壓力更是影響甚重。為了緩解幼兒教師工作壓力、提高其心理健康水平，加強我國幼兒教育的整體提高，使幼兒教師能夠完全的自我投入到幼兒教育事業(yè)當中，特提出緩解幼師壓力，提高其心理健康水平的措施。
二、關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀和趨勢
通過走訪南陽，洛陽，包括其它縣級城市幼兒園，以及internet互聯(lián)網(wǎng)搜索，焦作師范高等�？茖W(xué)校圖書館調(diào)查，對現(xiàn)今幼師工作壓力日益增高，心理健康水平較低以及幼師地位的認可度不夠高的現(xiàn)象有了更深的認識。
現(xiàn)今，我國幼兒園教師的社會地位尚未得到普遍認可，社會上對此還存在各種偏見，致使幼兒園教師的工作壓力不斷加大，逐漸成為高壓力人群。雖然每個職業(yè)都有壓力現(xiàn)象存在，而且并非所有壓力都是負面的`、消極的，但是壓力增大到使人“不能承受”，以及整個職業(yè)群體都存在相同的負擔加重和壓力增大的問題時，將會成為職業(yè)發(fā)展的阻礙，對職業(yè)群體的發(fā)展十分不利。因此，本研究嘗試編制幼兒園教師工作壓力問卷，希望通過對幼兒園教師工作壓力狀況及相關(guān)因素的調(diào)查研究，分析相關(guān)因素與幼兒園教師工作壓力的關(guān)系，并提出建議，以減輕幼兒園教師的工作壓力，進而提高幼兒園教師群體的職業(yè)素質(zhì)。
三、研究內(nèi)容以及解決方法
（一）幼兒園教師的工作壓力相關(guān)因素：
1． 工作特征
2． 家庭及社會
3． 幼兒園管理
4． 職業(yè)發(fā)展
5． 壓力反應(yīng)
�。ǘ┽槍σ陨弦蛩靥岢龅膽�(yīng)對措施：
1． 關(guān)戶幼師，提供輕松的環(huán)境，科學(xué)安排工作，勞逸結(jié)合，提高身心健康水平。
2． 實行分班倒班制度讓幼師有充足的自我調(diào)節(jié)空間，給予幼兒園教師更多的鼓勵和支持
3． 從實際出發(fā)，減少不必要的工作負擔，提高幼兒園教師的積極性
4． 關(guān)注幼兒園教師的成長發(fā)展需要，關(guān)注高學(xué)歷教師的發(fā)展需要，提供自我發(fā)展和完善的機會，減輕職業(yè)發(fā)展壓力
5． 因時制宜，讓孩子反過來“教”老師。
幼兒園教師這一行業(yè)制度還不夠完善，導(dǎo)致幼師工作壓力過重，現(xiàn)如今，必須通過以上措施來緩解幼師的壓力，才能讓我國的學(xué)前教育事業(yè)得到一個質(zhì)的飛躍。
【參考文獻】：
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