(精品)教研員個人述職報告10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的教研員個人述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研員個人述職報告1

尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家下午好！

　　xx年9月，經(jīng)過競聘我成為鎮(zhèn)教研室體育教研員，當(dāng)時感覺身受重任一樣，在鎮(zhèn)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，認真履體育教研員工作職責(zé)，結(jié)合本鎮(zhèn)的教研實際，時刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動態(tài)，經(jīng)常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結(jié)和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現(xiàn)將半年來的具體工作匯報如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

　　1、認真進行政治業(yè)務(wù)、專業(yè)知識等學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加教研室組織的每一次座談會，教科研活動，努力提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。做為體育教研員，我深知教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級體育教

　　育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

　　2、著重對教材進行深度的研究，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究做好了準(zhǔn)備。

　　3、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)《體育與健康新課標(biāo)》等相關(guān)書籍，并且訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志，提高了工作質(zhì)量和教科研能力。

　　4、根據(jù)工作的需要，研讀了有關(guān)體育教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生體質(zhì)健康執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育與衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)國家體育總局對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。

　　5、身為體育教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)期，重點對聽評體育課的有關(guān)細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

　　二、多搞活動以活動促提升

　　一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造體育學(xué)科教研活動的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向

　　本學(xué)期共進行了以下幾項大型的活動。

　　1、專題研究。就“如何實施體育學(xué)科的課堂常規(guī)”進行了專題研究，在開學(xué)初進行計劃檢查時，在各小學(xué)都進行了聽評課研討活動，通過坐談解決了老師們在教學(xué)中遇到的'一些實際問題。

　　2、帶領(lǐng)全鎮(zhèn)專職體育教師參加了全縣體育教師基本功大賽，并取得了優(yōu)異成績。

　　3、對全鎮(zhèn)中小學(xué)陽光體育活動一小時進行了全面督導(dǎo)，在迎接市、縣級檢查中受到好評。

　　5、起草擬定了《關(guān)于進一步加強東疏鎮(zhèn)中小學(xué)體育工作的指導(dǎo)意見》，及時完成了學(xué)生的體質(zhì)檢測和有關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。

　　6、舉辦了鎮(zhèn)小學(xué)生冬季長跑比賽，并結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，把鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級單獨編為一個比賽小組，以班為單位參賽；低年級的學(xué)生重新組隊，與其它小學(xué)進行比賽，這樣為各個學(xué)校提供了一個

　　相對比較公平的競爭平臺，使我鎮(zhèn)體育人才的梯隊建設(shè)得到了加強，也為進一步激發(fā)各小學(xué)的競爭熱情做了有益的嘗試。

　　7、組織參加縣中小學(xué)生冬季長跑比賽，小學(xué)組榮獲團體第一名，中學(xué)組獲團體第四名。

　　三、存在的不足

　　1、創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改進。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對新業(yè)務(wù)知識仍然學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹。

　　3、工作中與領(lǐng)導(dǎo)和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，尋求幫助。

　　4、遇事考慮不夠全面，不夠細致。

　　四、xx年的總體打算

　　2、做好教師教學(xué)技能達標(biāo)活動的有關(guān)工作。

　　3、組織參加縣“校長杯”的各項比賽，力爭取得最佳成績。

　　4、做好市十九屆運動會的摔跤與柔道的訓(xùn)練與比賽工作，提前做好調(diào)研，完成上級交給的訓(xùn)練與比賽任務(wù)。

　　5、進一步加強學(xué)校體育工作，規(guī)范陽光體育活動一小時及大課間操制度，做好學(xué)生的體質(zhì)檢測及數(shù)據(jù)的上報工作。

　　回首這半年來的工作，忙碌而又充實，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員個人述職報告2

　　一年來，我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo)，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學(xué)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點圍繞“計算教學(xué)”、“解決問題”為抓手，對提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

　　一、一年來工作回顧

　�。ㄒ唬├^續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進行了“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn)，起到了很好的效果。如xxx老師走上講臺一年的時間，參加今年縣青年教師數(shù)學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。

　�。ǘ�）舉行教學(xué)設(shè)計、論文專題講座。為了進一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)設(shè)計、論文的水平，4月12日，在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)論文專題講座”活動，我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座，重點對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、論文進行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、論文所應(yīng)具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對教學(xué)設(shè)計和論文的.基本思路有了清晰的認識，并進一步明確了今后撰寫教學(xué)設(shè)計和論文的格式以及基本要求。

　　（三）加強教師對數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解，提高教學(xué)理論水平。針對當(dāng)前教師隊伍對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒有真正深入理解的狀況，小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過強化對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，提高數(shù)學(xué)教師對教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本年度初我們開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測試活動，從測試成績的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標(biāo)》的掌握情況良好，并能熟練地運用到教學(xué)實踐中去。

　　（四）組織數(shù)學(xué)科組長及教師開展專題研究活動。3月1日組織全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師觀看了XX省第小學(xué)數(shù)學(xué)研究專業(yè)委員會第十五屆年會的錄像課，大大提升了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。9月27日，為提高各校數(shù)學(xué)科組長的評課水平，在中心小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”專題研討活動”。活動先由中心小學(xué)的杜界飛和xxx小學(xué)的xxx兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運用乘除兩步計算解決問題”兩節(jié)研討課，接著在會議室進行了數(shù)學(xué)科組長評課的活動，活動中先后有7位數(shù)學(xué)科組長對這兩節(jié)課進行了點評和提出了寶貴的建議。會后，我們對“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”范疇進行了專題總結(jié)，對促進全鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)技能水平產(chǎn)生積極的影響。

　　二、成績與反思

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　　1、xxx老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

　　2、xxx老師參加縣青年教師教學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。

　　3、xxx、xxx老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

　　4、xxx等四位老師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計分獲縣一、二等獎。

　�。ǘ�）不足與反思

　　1、我鎮(zhèn)青年教師相對較多，經(jīng)驗不足，下年度要加強對新教師培訓(xùn)工作。

　　2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)不是很理想，下學(xué)期從1—6年級加強上課2分鐘的口算練習(xí)，提高全鎮(zhèn)小學(xué)生的計算能力。

　　3、本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作，決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。

教研員個人述職報告3

　　時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼緊張而忙碌的一學(xué)期工作結(jié)束了。本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的兩個重點建造高校課堂模式、開展區(qū)域聯(lián)動教研活動開展工作。認真履行教研員工作職責(zé)，扎實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)�，F(xiàn)匯報如下

　　一、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

　�。�1）用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)，認真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，有大局觀念，能團結(jié)同志，有合作意識。在工作中以身作則默默無聞，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態(tài)度。

　�。�2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

　　教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學(xué)習(xí)提升自我。特別是本學(xué)期深深感覺到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)；郭思樂的生本教育理論；杜郎口中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗；洋思中學(xué)先學(xué)后教教學(xué)改革經(jīng)驗；東廬中學(xué)講學(xué)稿教學(xué)改革經(jīng)驗；三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗；三知四學(xué)教學(xué)模式閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題等。認真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記。努力結(jié)合學(xué)習(xí)先進的教學(xué)改革經(jīng)驗，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)下努力構(gòu)建學(xué)科高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。參加了全州縣市進修學(xué)校學(xué)科教研員進行集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。到哈爾濱參加全國名師教學(xué)觀摩課。每次學(xué)習(xí)重視自我反省，自我調(diào)整。通過學(xué)習(xí)深深感到：學(xué)無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。

　�。�3）根據(jù)聽課中發(fā)現(xiàn)的.問題攥寫了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的調(diào)研報告。

　　二、開展形式多樣的教研活動，提高教師的專業(yè)水平。

　�。�1）深入基層學(xué)校，聽課調(diào)研

　　提升教師的專業(yè)素質(zhì)是教研員的本位工作。本學(xué)期深入到五所基層學(xué)校聽課調(diào)研。每所學(xué)校跟蹤聽課3天—5天，主要對新任教師、年輕教師跟蹤聽課，骨干教師聽課。做到每一節(jié)課認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。由點及面，促進了個人教學(xué)水平的提升。同時參加了市一小3—6年級的“備、上、研”的教研活動。四小骨干教師教學(xué)展示活動。參加石峴一小“行動研究，高效課堂”的活動。在活動中進行了指導(dǎo)與專題講座。

　　（2）開展區(qū)域聯(lián)動活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。

　　為了提高教研工作的針對性、實效性，加強區(qū)域?qū)W校之間的教研交流與合作，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展在全市開展了區(qū)域聯(lián)動教研活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。主要進行了四次區(qū)域教研活動。做到每次教研精心準(zhǔn)備有主題，有實效。

　　1、在四小進行了六年級小學(xué)數(shù)學(xué)“復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的研究”主題區(qū)域聯(lián)動教研活動。

　　本次活動前對教師進行了有關(guān)如何上好復(fù)習(xí)課的理論培訓(xùn)并布置了四個有關(guān)復(fù)習(xí)課方面的問題，讓教師帶著問題聽了兩節(jié)復(fù)習(xí)課，聽課后教師進行交流評課，最后共同探索小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。

　　通過本次活動提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的效率。促進老師教學(xué)觀念更新，重新定位復(fù)習(xí)課教學(xué)中教師角色。

　　2、組織四年級、二年級教師集體備課區(qū)域教研活動。

　　四年級內(nèi)容：三角形的分類

　　主題：如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

　　二年級內(nèi)容：解決問題

　　主題：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力�；顒臃绞绞谴_定主講人，主講人由本學(xué)科優(yōu)秀教師擔(dān)任，每次教研活動可安排2名教師主備，每人完成1節(jié)主要內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計主講人要詳細介紹教學(xué)設(shè)計的使用方法，給參訓(xùn)教師做出示范，大家共同探討使該教學(xué)設(shè)計更加完美成型。然后有主講教師上課大家評課共同探討修改教案達成共識�；顒恿鞒蹋捍_定主題—進行培訓(xùn)——個人精備—集體研討——形成共案——示范觀察——集體議課——再次形成共案——總結(jié)反思——布置任務(wù)�；顒幼龅健八亩ā保憾〞r間，定地點，定中心發(fā)言人，定內(nèi)容。力爭每次集體備課既形成備課共案，又能觸動或解決教學(xué)過程中遇到的一些熱點、難點問題。

　　通過集體備課區(qū)域教研活動提高了教師的教學(xué)水平和教研水平。拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。

　　3、成立了數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)域中心教研組。開展第一次學(xué)科中心教研組活動即如何有效的開展區(qū)域教研活動進行了研討。

　　4、在區(qū)域中心教研組中開展了《與復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計的競賽活動評出一等獎和二等獎并成冊。

　�。�3）參與組織捆綁學(xué)校的送課下鄉(xiāng)活動。

　　4月和五月分別參加了一小與涼水二小、四小與長安小學(xué)的捆綁學(xué)校的送課下鄉(xiāng)活動，在活動中給予了指導(dǎo)與評課，并提出了教學(xué)要求。促進城鄉(xiāng)教學(xué)的均衡發(fā)展。

　�。�4）組織教師參加州青年教學(xué)競賽和說課活動。

　　本學(xué)期選派4位教師分別參加了州青年教師教學(xué)競賽和說課活動。雖然成績沒有揭曉，但通過這次活動教師們成長起來了。三、加強教師的培訓(xùn)提升教師的專業(yè)水平。

　　為了使教師的了解教材，把握教材，開學(xué)初分年級對教師進行了梳理教材的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中采用了參與式方式。幫助教師了解教材，準(zhǔn)確把握處理教材的內(nèi)容，提高教師的課堂教學(xué)的操作能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外對新任教師和骨干教師進行分層培訓(xùn)。使他們的理論和專業(yè)水平有不同的提高。利用圖們市小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。為教師答疑解難，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

　　四、制定課題，指導(dǎo)教師課題研究。

　　本學(xué)期申請了市級課題“小學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)有效性的研究”并把這一課題的實施方案下發(fā)到中心教研組成員中，指導(dǎo)中心教研成員根據(jù)課題進行小課題的研究，現(xiàn)在教師已經(jīng)把小課題報上，下學(xué)期進

　　行課堂教學(xué)試驗。

　　五、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期對六年級畢業(yè)班進行了復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作并對每一個單

　　回首一學(xué)期的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員個人述職報告4

　　在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下，20xx學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實地開展，效果喜人。

　　一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)

　　學(xué)年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu)，教師既各負其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

　　二、以課題研究推動教研工作

　　1、20xx學(xué)年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研用心能動的作用。

　　2、在實施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實質(zhì)性突破。

　　3、在語文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。

　　三、教研形式靈活多樣

　　1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。資料豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學(xué)生心理活動研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫忙學(xué)生健康過渡到七年級。有《20xx年普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計算潛力培養(yǎng)研討課的展示。

　　2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)�？臻g，供教師參考。

　　3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研潛力，促進教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷。

　　四、教研成果顯著

　　1、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。個性是縣級三生教育競賽一等獎的.獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。

　　2、在新課標(biāo)理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。

　　總之，20xx年太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。

教研員個人述職報告5

　　本學(xué)年，在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導(dǎo)下，本著“強化職能、嚴(yán)謹治學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)、開拓進取”的工作思路，以全面提高我街道語文教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)為突破口深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，積極參加教學(xué)視導(dǎo)工作，為提高基層校教學(xué)的教育教學(xué)水平做出了積極的努力。

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

　　1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

　　(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤，著重研讀新修訂版小學(xué)語文新課標(biāo)。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認識，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字，做讀書筆記40多萬字，在學(xué)習(xí)中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。

　　二、組織活動，錘煉教師，打造學(xué)科精英團隊。

　　1、組織教師外出觀摩。本學(xué)年，組織全街道小學(xué)語文老師分批次赴滕州、山亭、臺兒莊、棗莊等地，觀摩教學(xué)能手、明星教師等活動的優(yōu)質(zhì)課評比課堂展示。聽課后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫出自己的心得體會，留下深深地思考。

　　2、開展多種語文教研活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。

　　(1)按照教委的安排，本學(xué)年對全街道小學(xué)教學(xué)教師進行了考核，采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、走訪教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng)，輔導(dǎo)吳美菊、孫稀強倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得

　　一、二等獎;輔導(dǎo)任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評選。

　　(2)做好優(yōu)秀案例的評選與推薦活動。本學(xué)年共評選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市，參加評選活動。

　　三、今后工作的一些想法：

　　1.加大對新教師的培訓(xùn)力度，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

　　2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代面，整體提高教師的專業(yè)水平。

　　3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。

　　4.在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的'現(xiàn)象。

　　5.積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

　　6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，切實促進教師整體提高。

　　回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進行教學(xué)研究工作，努力提高我街道小學(xué)語文教學(xué)水平。

教研員個人述職報告6

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)情況述職匯報：

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　“進無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。當(dāng)今社會，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教研員個人述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家上午好！

　　時光荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，20xx年在忙忙碌碌中過去了。回顧進入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員，負責(zé)科學(xué)和綜合實踐活動兩個學(xué)科的教研工作。同時，根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作，協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責(zé)任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了打算，設(shè)定了工作目標(biāo)，那就是“開好局、起好步，認真工作、務(wù)求實效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報，請予以指正。

　　一、在其位、謀其事、盡其責(zé)，切實抓好學(xué)科教研工作。

　　作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準(zhǔn)確的定位。我認為，教研員肩負著研究和指導(dǎo)的重要職責(zé)，教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教研及教學(xué)指導(dǎo)工作，當(dāng)好“排頭兵”，做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學(xué)科教研，努力提高教師的`業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，保持坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)。堅持進行理論學(xué)習(xí)，不斷充電，及時了解和掌握學(xué)科教學(xué)理論前沿動態(tài)及新成果，用以指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導(dǎo)。盡最大的努力，構(gòu)建學(xué)科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過典型的課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，精心進行設(shè)計，組織課堂教學(xué)，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學(xué)和綜合實踐活動學(xué)科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計了不同的研究主題，第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討，第二次是限時作業(yè)的設(shè)計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設(shè)計的想法，與老師面對面交流指導(dǎo)，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實施之中。本學(xué)期參加了對全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作，聽課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料，根據(jù)聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標(biāo)桿、立旗幟”，抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學(xué)科的骨干。

　　二、任勞任怨，苦干爭先，扎實做好相關(guān)分工工作。

　　在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。

　�。ㄒ唬┙逃�督導(dǎo)工作：近期，迎接了縣三季度督導(dǎo)、市專項督導(dǎo)、縣年終綜合督導(dǎo)。在辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真進行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協(xié)調(diào)了檔案的整理工作，在全體分工負責(zé)檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有出現(xiàn)任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此機會向大家致謝！回想督導(dǎo)期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休

　　息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。

　�。ǘ�）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫助各單位設(shè)計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮(zhèn)各單位的稿子進行把關(guān)、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網(wǎng)累計發(fā)稿131篇，在《泰安日報》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺發(fā)稿1篇、寧陽電視臺發(fā)稿5篇，基本達到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo)，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認可。

　　（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參加上級會議，傳達好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗收做好充分的準(zhǔn)備。 三、存在的不足及下一步工作設(shè)想：

　　1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。

　　3、在某些工作上還存在經(jīng)驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當(dāng)?shù)膯栴}。在這一點上，我決心虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，提高工作效率，確保安排工作科學(xué)到位。

　　4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認真閱讀有關(guān)書籍、報刊雜志等，記好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反思，切實提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。

　　以上是對前段工作和學(xué)習(xí)情況的回顧與反思，面對嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創(chuàng)造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！

　　我的述職結(jié)束，謝謝大家！

　　20xx年12月

教研員個人述職報告7

　　一年來，在鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在中心小學(xué)校長室的工作指導(dǎo)下，本著“強化職能、嚴(yán)謹治學(xué)、科研引領(lǐng)、開拓進取”的工作思路，以全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。具體表現(xiàn)在：

　　一、強化學(xué)習(xí)，更新理念

　　“規(guī)范內(nèi)化為習(xí)慣，習(xí)慣升華為素質(zhì)”，在不斷的工作實踐中，我逐步把所從事的工作由職業(yè)慢慢變成事業(yè)來做�？鞓分鴮W(xué)習(xí)、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責(zé)任意識，更新了教育理念。為人師表，身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)，并做好了思想與行為上的準(zhǔn)備 。

　　二、立足實際，扎實工作

　　在實際工作中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關(guān)鍵，建立新的評價標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向，優(yōu)化教材和教育教學(xué)過程是核心，提高教師素質(zhì)是根本”的`原則，以課改教師培訓(xùn)為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

　　隨著素質(zhì)教育工作的不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進的基礎(chǔ)上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本，深入推進課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、嚴(yán)守紀(jì)律，內(nèi)化提高

　　在平時的工作中嚴(yán)格要求自己，勇于開展批評與自我批評，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，雖做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己過，努力學(xué)習(xí)，安心工作，在學(xué)習(xí)與不斷實踐感悟中，提高自己的道德與文化修養(yǎng)，讓教育事業(yè)的乳養(yǎng)滋潤自己從教的心，幸福并快樂的工作著、感動著。 四、強化科研，提升質(zhì)量

　　在不斷完善常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，深化對課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，真正做到“研究一點，實踐一點，總結(jié)一點，提高一點”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優(yōu)化�；顒拥拈_展結(jié)合了本鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作實際，扎實高效，獲得了市教研室的高度評價；本學(xué)期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力；推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選的教師在活動中分獲一、二等獎，中心小學(xué)的楊靜老師、陡鋪學(xué)區(qū)的王銀河經(jīng)過理論考試與課堂教學(xué)綜合評價，分別被評為棗莊市課改標(biāo)兵等稱號。 總之，在教研室全體人員的共同努力下，雖然取得了點滴成績，但離大教育的要求還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績。

教研員個人述職報告8

　　匆匆一年即逝，回顧一年的工作竟沒有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。

　　人人都在寫自己的歷史，每個人工作、生活經(jīng)歷各不相同，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個性,今我來思，茫悅相兮，為了把一個完整、充實而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來的工作情況，我將從認識自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂自己和相信自己七個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。

　　一、認識自己

　　記得希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言就是：“認識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來很復(fù)雜，很有深度。其實，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。我平時做事和與人相處，真誠、直接，簡單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風(fēng)云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過于倔強，一句不經(jīng)意的話語或動作，都會讓人不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認為自己只要善良正直，坦然無愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事�！辈缓蠡谧约鹤隽耸裁�，而要思考自己沒做什么。不需要別人賞識、承認什么，可能自己過于簡單，過于純凈，類似杯中白開水……我想：一個人認識自己的確不容易，活出簡單來更不容易，其實簡單就是一種深刻的活法。

　　二、安靜自己

　　周圍越來越喧鬧，而自己越來越安靜了.可能隨著年齡的增長，人的要求越來越精神化。我想起周國平曾說過：人生最好的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說過對生命嘲諷的一句話：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物�！眱和�文學(xué)家毛云兒也說：在這個快節(jié)奏的時代，在這個眼花繚亂的時代，要學(xué)會讓自己靜下來，靜下來之后，你就會發(fā)現(xiàn)意想不到的樂趣，甚至更多。

　　一個人，一個承諾，一段辛苦漫長的旅程，匯聚許許多多人的愛心，終于實踐。這是xx年最感人的一部作品美國著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱為“心靈發(fā)電機”。它告訴我們：一個平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說是一條河，不如說是一口井，將動蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，好好練練字。要不自己寫的字，過幾天后，連自己都不認識了。

　　三、豐富自己

　　社會迅猛發(fā)展，信息化時代逐彰亦顯，陳舊的知識已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個有思想的教師，才能把該做的事情做好。

　　星云大師說：一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后，就讀讀書，看報紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗的過程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過程。它的目的與其說讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。

　　在記憶的長夜中，有許多明亮的經(jīng)典文學(xué)的神燈，給過自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。

　　讀林格的《教育是沒有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動的知識傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠無法和孩子一起跑到他的人生終點，因此，最好的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊的作用。教育是一把好刀，會用的人進行優(yōu)質(zhì)教育，不會用的人，會把刀變成控制人的“兇器”。

　　讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優(yōu)秀的沙利文老師用她的執(zhí)著和愛，給了海倫光明、希望、快樂和自由，創(chuàng)造了教育史上一個無法復(fù)制的神話。雖然我們時代不同，但她的行為卻一直在感動著我，激勵著我……

　　讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當(dāng)別的孩子說，這個學(xué)校是破學(xué)校時，孩子們一起喊：“這是一所好學(xué)校。”教育是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教育。

　　讀倫琴的《超越課程表》，其實超越課程表，就是把循規(guī)蹈矩式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動式學(xué)習(xí)。世界上著名科學(xué)家的成功經(jīng)驗就是:忠于自己的.天真，發(fā)展自己的興趣。長期沉醉于自己鐘愛的事情上，在快樂的體驗中，學(xué)有所成。如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。

　　在科幻作品《海底兩萬里》中，凡爾納告訴我們;沒有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。……

　　正如美國激勵大師貝克?哈吉斯所說：《世界上最偉大的推銷員》這本書有機會的話，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！

　　上世紀(jì)20年代阿爾貝特?施韋澤在《文化哲學(xué)》中說：沒有人為我們的精神列出清單，也沒有人以高貴的信念和真正的進步的動能為基礎(chǔ)去檢驗我們的精神生活。也有人說，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結(jié)果丟失了自己。人是會思想的葦草，我們應(yīng)該及時停下來，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說你讀過沒有，而是你讀過幾遍，讀書不在多貴在精，每有會意，便欣然忘食。好書經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠生命。

　　無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一.在閱讀經(jīng)典，思考

　　經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會深邃高遠，精神就會豐盈充實，生活就會有滋有味，工作就會美麗光明！

　　四、提高自己

　　有人說：觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚……學(xué)貴用心悟，非悟無以為妙。別人的東西永遠是別人的，只是悟出的東西才是自己的。

　　記憶中的xx-xx學(xué)年度，自己的工作可圈可點，感覺沒什么亮點。協(xié)助校長合理、規(guī)范地進行教學(xué)常規(guī)量化管理，開展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流，做好問卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒有忘記自己還是一名老師，積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識，有感想就有收獲。沉浸在對課堂教學(xué)的思考中，業(yè)余時間了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后，我都認真書寫了心得體會

　　五、超越自己

　　我很喜歡的一段話：“對自然規(guī)律的尊重，是人類智慧的開始，也許每個人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進去�！痹诂F(xiàn)實中，我做好真實的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實地。用隨筆記下自己的問題，記下自己的行動，記下自己的反思，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。

　　六、快樂自己

　　范仲淹說：“不以物喜，不以己悲”�！妒ソ�(jīng)》里說：“常常喜樂，凡事包容，凡事感恩”。林肯說；人快樂的程度多半是自己決定的。其實這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學(xué)會把快樂掌握在自己的手里，把這種感覺保持永久！未來是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來的，我們每個人只能活在當(dāng)下，快樂當(dāng)下，工作當(dāng)下。就是要把握現(xiàn)在，盡力做事，無愧于心，無愧于天，無愧于地，開啟一個沒有終點的快樂未來。

　　七、相信自己

　　春華之時播種希望，秋實之時收獲成功。最后讓溫總理的一段話做為我述職報告的結(jié)尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來的路在腳下延展，未來不是一個要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來的！

教研員個人述職報告9

各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工：

　　大家好！

　　XX年是我們土黃鎮(zhèn)小學(xué)課堂效益成果鞏固年，我作為學(xué)校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學(xué)期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將語文組及我個人在本年度工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。

　　一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

　　多少年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。本年度，我們?nèi)�組老師都認真參加了學(xué)校組織的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

　　另，本人還在網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)由朱永新發(fā)起的新教育實驗，并在實際教育教學(xué)中落實其先進教育理念。在今年下期，購買了朱永新編寫的《中國新教育》，認真研讀并在自己班上開展了“晨誦——用詩歌開啟新的一天”實驗，深受學(xué)生喜歡。

　　二、繼續(xù)開展聽課評課及賽課活動

　　認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度，我們語文組積極開展組內(nèi)聽課評課活動，平均每周都會有一堂公開課（包括新教師匯報課、骨干教師示范課、青年教師賽課等），每位年輕教師每周至少聽課2節(jié)，40周歲以上教師每周至少聽課1節(jié)，研討氛圍比較濃厚。

　　上期，我組安排了一次青年教師賽課活動，目的是給青年教師搭建一個展示自我平臺，同時也是給青年教師一次鍛煉、成長的機會。本次賽課涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，其中，向玲老師參加宣漢縣遠程教育資源賽課榮獲三等獎。下期，我組開展了宣漢縣初任教師講課賽（初賽）活動，7名老師同臺競技。我作為參賽者之一上了一堂五年級精講課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和老師抬愛，代表學(xué)校初任語文教師參加了土黃的片區(qū)復(fù)賽；復(fù)賽中，我的課題《最后一分鐘》用體驗閱讀的教學(xué)方式僥幸贏得評委的嘉獎，獲準(zhǔn)參加縣上決賽。

　　我們深知，走出去才能學(xué)得更多。所以，本年度多次派老師外出觀摩學(xué)習(xí)、聽課。例如，7月，本人和李朝老師有幸參加了在綿陽東辰國際學(xué)校召開的“小學(xué)語文新課標(biāo)精講解讀與高效課堂教學(xué)觀摩”活動，聆聽了國家級教育專家關(guān)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）的.專題講座和課例展示。

　　三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，及時通報檢查情況，指出問題和整改措施。

　　四、注重特色教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　自去年啟動“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”以來，國學(xué)經(jīng)典誦讀就成為我校的特色教育、校本課程，通過國學(xué)經(jīng)典的熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，逐步增強學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。本年度，鞏固去年成績，并在次基礎(chǔ)上有了提高，也出了可惜成績。

　　今年5月開始籌備“‘育靈童杯’全國青少年國學(xué)風(fēng)采展示交流活動”，我組在全校開展了初選活動，共收到作品30余件（包括誦讀、寫作、書法三個項目），挑選的精品作品經(jīng)組委會復(fù)選后，有5件作品入圍全國總決賽，其中集體誦讀作品2件（陳偉華和李小華老師指導(dǎo)的《愛蓮說》、盧洪文老師指導(dǎo)的《滿江紅》）、書法作品1件（楊大春老師指導(dǎo)的硬筆書法）、寫作作品2件（劉子德老師指導(dǎo)的《春天的色彩》和鄭奇偶老師指導(dǎo)的《“米貴陽”的來歷》）。在全國總決賽中，張婷婷獲得寫作類一等獎，馮光興獲得書法類一等獎，閆宇獲得誦讀類二等獎，馮雨柔獲得誦讀類三等獎。我組楊大春老師和鄭奇偶老師被分別授予“最佳組織工作者“和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，學(xué)校也被授予“最佳組織工作單位”稱號。中華網(wǎng)、新浪網(wǎng)和四川新聞網(wǎng)都相繼對此事予以報道。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的

　　3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

　　4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。

　　六、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，形成高水平的教育教學(xué)論文，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題。

　　總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

教研員個人述職報告10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

　　大家好！

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在教學(xué)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下。還有其他同事的鼎力支持和協(xié)助下，我組按照學(xué)期初制定的工作計劃，按部就班有條不紊地開展了工作。現(xiàn)已較圓滿地完成了多半工作和任務(wù)，并取得了一點兒成績，下面我將我們語文組前半期工作情況向大家做如下匯報。

　　前半期，我們開展了形式多樣的活動。主要有：練兵課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、說課、評課、校報、經(jīng)典誦讀等，主要涉及如何提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及課堂教學(xué)水平，在活動中也達到了幾點效果。

　　1．常規(guī)聽評課活動。

　　本學(xué)期我組認真積極開展組內(nèi)聽、評課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)聽課、評課、說課活動，每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評課。特別是新老教師之間，聽完課后互相指導(dǎo)，取長補短提高了教師的教學(xué)水平，使教師在教學(xué)的認知行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。

　　2．新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

　　每周四下午，我們組在教學(xué)處的精心組織下，認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)面對面》每位教師都能認真聆聽、記筆記、討論等，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，并且明確指出教學(xué)中首先著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　3．學(xué)�！靶�報”工作。

　　本學(xué)期，我組還負責(zé)學(xué)校校報編輯工作，為有效報道學(xué)校工作所取得的優(yōu)異成績，讓社會家長更好的了解菩堤中心小學(xué)，校報對學(xué)校在教育教學(xué)以及辦學(xué)成果等各方面所取得得優(yōu)異成績進行了整理報道，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　4．“中國夢，成才志”經(jīng)典誦讀。

　　“中國夢，成才志”經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。我們語文組成員積極配合教學(xué)處組織開展“中國夢，成才志”經(jīng)典誦讀活動。為了保證比賽質(zhì)量，我們語文每位老師任勞任怨，出謀劃策提供指導(dǎo)性建議。雖然大家都努力了但是結(jié)果還是令人不滿，經(jīng)過李校長的指點，我們頓時醒悟，使我們的“經(jīng)典誦讀”圓滿結(jié)束。

　　5．下一步工作措施。

　　1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人不抱怨壞境，努力加強學(xué)習(xí)。提高工作的'責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2.繼續(xù)組織教師開展聽、評課活動。

　　3.認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

　　4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

　�。�1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動，每學(xué)期組織學(xué)生讀好書，開展大量閱讀活動。

　�。�2）各年級組織學(xué)生參加專項競賽活動，如：寫字比賽，作文比賽。

　　總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信在我們組老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此我們?nèi)�體語文組老師充滿了信心。

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