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學生資助執(zhí)行情況報告

時間:2023-09-26 18:45:36 其他報告 我要投稿
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學生資助執(zhí)行情況報告范文

  在我們平凡的日常里,報告的使用成為日常生活的常態(tài),多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的學生資助執(zhí)行情況報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

學生資助執(zhí)行情況報告范文

學生資助執(zhí)行情況報告范文1

  根據(jù)《XX省學生資助管理中心關于對建檔立卡等貧困家庭學生資助政策落實情況進行自查自糾的通知》的文件精神,我區(qū)對20xx年學生資助工作落實情況開展自查自糾工作,現(xiàn)將工作情況匯報如下:

  一、加強組織領導

  建檔立卡等貧困家庭學生資助政策的落實情況自查自糾工作是一項重大的'政治任務,區(qū)領導高度重視,要求各校認真組織部署自查自糾工作,確保工作全面貫徹落實。

  二、學前教育資助自查情況

  經(jīng)核查,20xx年我區(qū)建檔立卡幼兒XX人,農(nóng)村低保幼兒X名,殘疾幼兒X名,全部按照國家資助政策XXX元/學期的資助標準享受相應資助,資助金于20xx年全部發(fā)放到位,不存在漏發(fā)、少發(fā)現(xiàn)象。

  三、義務教育資助自查情況

  經(jīng)核查,我區(qū)中小學X所,在校學生XX名,家庭經(jīng)濟困難學生XX名,其中建檔立卡家庭學生XX名,農(nóng)村低保家庭學生XXX名,農(nóng)村特困救助供養(yǎng)家庭學生XX名,殘疾學生XX名,城市低保家庭學生XX名。按照相關規(guī)定,我區(qū)全面貫徹落實“兩免一補”政策,家庭經(jīng)濟困難家庭學生全部享受相應資助。

  四、發(fā)揮長效機制

  我區(qū)將持續(xù)開展教育精準扶貧工作,加強建檔立卡等四類貧困家庭學生資助工作管理,在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措,進一步規(guī)范工作程序,提高工作效率,增強工作效果,多方位、多途徑、多形式為家庭經(jīng)濟困難學生提供資助服務,做到應助盡助,盡力而助。

學生資助執(zhí)行情況報告范文2

  為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神,切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問題,促進學前教育發(fā)展,根據(jù)教育局要求,對本校學前教育資助工作進行自查,情況如下:

  一、 成立領導小組,加強領導

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  二、制定方案,研究對策

  根據(jù)上級要求,中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件,制定本校實施方案。

  三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

  各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料,還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

  四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況

  各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況,摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。

  五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

 。ㄒ唬┱鷮W金按學年申請,按學期發(fā)放,每年申請一次。

  1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會(村委會)加蓋公章,以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

  2、幼兒園要成立評審小組,人員由幼兒園教師、村委(社區(qū))干部、家長代表組成,按照公開、公平、公正的'原則,對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后,進行不少于5個工作日的公示。

 。ǘ┵Y金撥付

  資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人,確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭,沒有截留、挪用,切實做到了?顚S。20xx年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人,其中一檔18人,補助標準600元/人/期,二檔144人,補助標準400元/人/期,補助資金68400元;20xx年春季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人,其中一檔18人,補助標準600元/人/期,二檔156人,補助標準400元/人/期,補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后,由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人,沒有截留或挪作他用。

 。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室,中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

  六、存在問題和原因

  有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視;個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作,如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助,因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。

  七、整改措施及工作建議

  下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳,做到家戶喻曉,是政策深入人心。

  總之,學生資助工作,工作任務繁重,工作量大,但我校在學前教育資助工作中,嚴格按照"公開、公平、公正"的原則,在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求,保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策,得到社會、家長的認可。

學生資助執(zhí)行情況報告范文3

  為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策,我校根據(jù)自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳、自治區(qū)財政廳、教育廳等上級單位的文件精神,全面落實義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,下面對資助工作情況自查如下:

  一、基本情況:

  20xx年春季學期我校共設28個教學班,在校學生數(shù)1512人。其中建檔立卡戶子女34人(本縣32人、外縣2人);低保家庭子女66人(其中農(nóng)村低保52人);重大殘疾學生2人;殘疾人子女25人。其他絕大多數(shù)學生家庭條件也相對較差,多數(shù)學生家長無固定收入,靠外出打工或傳統(tǒng)務農(nóng)為生。

  二、學生資助工作機構:

  我校學生資助工作小組由李校長擔任組長,直接指揮工作。各年級組長及專職負責學生資助的老師一同配和李校長開展學生資助工作。

  三、主要工作事宜:

  根據(jù)上級文件指示,我校建立了完善的學生資助工作體系,從助學金申請、審核到發(fā)放都有明確的規(guī)章制度,確保助學金能發(fā)放到真正需要的學生手中。

  每學期我工作小組的主要任務有:

  1、對四類特困人員進行核查統(tǒng)計。

  2、申報、審核、發(fā)放國家助學金(其中特困生1250元/人,普困生750元/人)。

  3、統(tǒng)計在校建檔立卡戶子女人數(shù),發(fā)放建檔立卡貧困生助學金(2000元/人)。

  4、完成全國學生資助管理系統(tǒng)的信息上報工作

  5、積極聯(lián)系社會各類慈善機構,盡可能為我校家庭困難學生爭取更多資助,讓學生能安心學習。通過李校長及各位領導的努力,這幾年“中國體育彩票”、“陽光保險”、“內(nèi)蒙古女企業(yè)家商會”、“內(nèi)蒙古紅太陽集團”等愛心人士先后對我校家庭困難學生給予資助。

  四、下一步工作計劃

  加大宣傳渠道,讓所有師生、家長都熟悉和掌握資助的`政策和條件,公正、公平、公開的把資助工作做到最好,盡可能的幫助那些因病因災因?qū)W等原因致貧而影響到學習的學生,為他們排除一切因經(jīng)濟方面的原因帶來的困擾,堅持“決不讓一個學生因貧困而輟學”的信念,千方百計保證每一個孩子都能完成學業(yè)。

學生資助執(zhí)行情況報告范文4

  一、學校基本情況

  xx技工學校20xx秋開始招生,招生人數(shù)148人(男95人,女53人),現(xiàn)已開設計算機應用與維修(102人)、幼兒教育(46人)等兩個專業(yè),按3個行政班進行教育教學。

  二、學生資助工作開展情況

  1、學生資助摸底情況:建檔立卡戶11人,連片特困地區(qū)4人,家庭困難11人共計資助學生26人。

  2、自查情況:制定了《宏達技工學校學生資助管理制度》,成立了以校長何玲玲為組長的學生資助管理領導小組,設立了學生資助管理中心辦公室,由疏騰主任全面負責學生資助中心工作,吳小英為專職資助管理人員,華麗為兼職資助管理人員。

  三、存在問題

  1、因我校是今年新辦學校,從事資助工作的老師都是新手,對業(yè)務不熟悉,資料整理不規(guī)范,收集不及時。

  2、因資助資金未劃撥,學生助學金未發(fā)放。其中免學費148人,每人1400元/學期,共計207200元。助學金26人包括建檔立卡戶11人每人1025元/學期,計11275元,4人連片困難地區(qū)戶每人975元/學期,計3900元,11人受助困難家庭戶975元/學期,計10725元,合計233100元整。

  四、解決問題

  1、助學金校方先墊資,在11月中下旬,給受助學生發(fā)放到位。因本校為新辦學校,學校前期投入很大,資金很是緊張,望相關單位盡快將免學費、助學金款項拔入到我校賬戶。

  2、近期去同類技校學習,規(guī)范填寫及整理好檔案。

學生資助執(zhí)行情況報告范文5

  洑水初中學生資助、教材退費工作自查整改報告根據(jù)《省教育廳關于對學生資助工作問題進行整改的通知》(鄂教助【】6號)要求,針對湖北省金業(yè)會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題,我校積極進行整改。現(xiàn)將我校自查整改的情況匯報如下:

  一、我校的主要作法

  1、加強領導,落實責任

  我校對學生資助工作非常重視,始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置,為確保對困難學生的資助工作得到順利開展,成立了由校長任組長,政教主任、總務主任任副組長,各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領導小組。小組成員任務明確,責任落實,為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來,在工作組的正確領導下,我校不斷規(guī)范管理制度,不斷完善操作程序,資助資金全部發(fā)放到位,社會反響良好。

  2、規(guī)范管理,完善制度

 。1)成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組,負責建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案,對各班上報的.家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定,認真收集有關家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見和建議,及時解決出現(xiàn)的問題。

 。2)上榜公示,公開透明。貧困學生確定后,為了使該項工作切實做到公開、公平、公正,對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示,并公示舉報電話及信箱,主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;同時,由班主任組織各班進行討論,征求學生意見。

  二、存在的問題

 。ㄒ唬、檔案資料不齊全

  1、秋退教材費資料缺退費憑證;

  2、生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表;

  3、生活費補助資料缺撥入款(原始)憑證;

  4、生活費補助資料缺撥入款(記賬)憑證;

  5、生活費補助資料缺追補部分收支(記賬)憑證;

  6、生活費補助資料缺收支(記賬)憑證;

  7、生活費補助資料缺追補部分撥入款(原始)憑證;

  8、四年的學生申請表沒有履行村委會審核并簽字蓋章這一程序。

  (二)、的教材退費實退資金與撥入資金有差額,余額8522.05元入學校總賬挪作公用經(jīng)費使用,未上交國庫。

 。ㄈ、個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式,沒有直接發(fā)放現(xiàn)金。

  (四)、個別學生存在由其監(jiān)護人或直系親屬代領、代簽的現(xiàn)象,由此導致字跡不完全一致。

  三、整改情況

  1、完善檔案資料。我校根據(jù)此次整改工作對檔案資料的要求,認真查找缺失資料,重新整理歸檔,分年度裝訂,達到了檔案資料真實、齊全的要求;積極與相關村委會聯(lián)系,補辦了村委會蓋章手續(xù)。

  2、學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。

  3、教材退費余額學校計劃上交國庫。

  4、資助資金學校集中發(fā)放現(xiàn)金,由學生本人簽字領取,字跡與申請表一致,并邀請上級領導、洑水財政所工作人員到場監(jiān)督。

  回顧過去幾年的資助工作,我們將不斷總結經(jīng)驗,創(chuàng)新工作思路,強化工作措施,推動我校學生資助工作健康、有序發(fā)展,使國家的惠民政策真正落到實處。

學生資助執(zhí)行情況報告范文6

  根據(jù)上級部門安排部署,我校在貧困生資助工作中,嚴格按照上級文件精神,對貧困學生進行精準扶貧,做到不遺漏,不造假,層層審核,最終落實。

  一、基本情況

  20xx年秋季我校義務教育階段1—6年級共有建檔立卡戶77人,低保家庭24人,本人殘疾學生2人,家庭經(jīng)濟困難受助學生共103人,其中受助學生中寄宿生15人,每人每學期資助500元,發(fā)放困難生活補助7500元;非寄宿生88人,每人每學期資助250元,發(fā)放困難學生補助22000元,本學期共發(fā)放困難學生生活補助29500元。

  二、資助分析

  資助工作政策性強,為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會滿意,讓最困難的家庭子女受益,學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員評審領導小組,健全監(jiān)管機制,確保專項資金落到實處,順利推進義務教育階段資助政策,體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則,保證貧困家庭生活不受經(jīng)濟影響,能認真學習、完成學業(yè)。

  學校在資助評審過程中,發(fā)現(xiàn)有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口未納入資助范圍,該生是建檔立卡人口,本學期該生未住宿,鎮(zhèn)下發(fā)表說該生已脫貧。又因班主任在調(diào)查時該生不愿意。未納入資助對象。

  確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生并優(yōu)先考慮以下幾類:

  1、義務教育階段建檔立卡家庭學生。

  2、農(nóng)村低保家庭的學生。

  3、非建檔立卡家庭經(jīng)濟困難殘疾學生。

  4、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生。

  三、工作措施

  1、組織學習上級文件,充分理解文件精神。

  2、宣傳資助政策。在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策,真正做到家喻戶曉。

  3、成立資助貧困學生評審領導小組。

  4、學生申請。

  5、資助對象認定程序。學生申請后,由學校評審領導小組進行審查,確定受助學生。

 。1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

 。2)、資助申請。貧困家庭學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生生活補助申請表》交學校進行審核。

  (3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核,擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi),如有異議的,評審小組對有關情況進行重新審核。

  (4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的'受助學生名單,填寫好《義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助受助學生匯總表》上報審核蓋章。

 。5)、資金發(fā)放。資金到位后,學校及時將補助資金足額打到學生監(jiān)護人銀行卡中,杜絕發(fā)現(xiàn)金,并履行好領款簽字手續(xù)。

  6、享受資助學生每學期評定一次,根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況,對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。

  7、所有受助資料歸檔。

  在資助工作中,本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區(qū)負責人及鄰居進行核實是否困難,做到確實把關。無優(yōu)親厚友、公職人員納入資助,有銀行發(fā)放資料,簽字手續(xù)完善。

  四、存在的問題及改進辦法貧困學生認定難度大。

  由于種種原因,學生不能如實說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況等,工作中不易把握。

  資助工作是一項愛心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今后工作中,學校將“千名教師進萬家”活動深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個學生家庭宣傳政策,全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況,一如既往地嚴格執(zhí)行政策,使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女,讓領導滿意、家長滿意。

學生資助執(zhí)行情況報告范文7

  一、基本狀況

  自開展學生資助工作以來,我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中,無一遺漏。困難幼兒生資助狀況:20xx年春秋兩季我校資助幼兒困難生共計13人,每人500元,計6500元。每次資助經(jīng)費全額發(fā)放到學生家長的手中,由學生家長全額領回。

  二、主要做法

  我校領導高度重視學生資助工作,嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神,對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選,幫忙品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助,順利完成學業(yè),成為國家的棟梁之才。

  1、成立了學生資助工作領導小組。由學校校長牽頭,各班班主任宣傳資助政策,讓困難學生申請。最終由教導處全面負責聯(lián)系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展狀況,及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實狀況,監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用狀況。

  2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組,負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配,對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定,并及時將評審結果上報學校評審領導組審定,認真收集有關家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦,及時解決出現(xiàn)的.問題。

  3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組,由校長擔任組長,教導主任擔任副組長,財務人員和各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織,負責傳達學校有關資助工作的精神,以嚴肅的態(tài)度,嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神,對申請資助的學生進行初步的審核,并民主評議認定,及時向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟困難學生名單,整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。

  4、上榜公示,公開透明。貧困學生確定后,為了使該項工作切實做到公平、公正,對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示,并公示舉報電話及信箱,主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時,由班主任組織各班進行討論,征求學生意見。公示期間,未收到任何舉報信息。

  三、存在問題

  我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作,以公正、公開、透明為原則,受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是學生資助工作職責大、任務重、環(huán)節(jié)多,財務上更是不容絲毫差錯, 工作上分工合作的問題,學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道,受助資格的認定等等都是政策性很強的工作。

  四、整改措施

  今后的學生資助工作,我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下,加大教師走訪力度,找準學生基本狀況,把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時,提高學校對資助工作的重視程度,改善資助工作辦公條件,使資助工作做得更實、更細、更完善。

學生資助執(zhí)行情況報告范文8

  為貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策,保證貧困學生順利完成學業(yè),學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關政策的通知》和《平度市貧困學生資助工作管理暫行辦法》,全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、免費作業(yè)本等政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下:

  一、基本情況

  20xx年秋季在籍學生共146人。一年級27人,免作業(yè)本費每人8元,二年級24人,免作業(yè)本費每人8元,三年級22人,免作業(yè)本費每人10元,四年級22人,免作業(yè)本費每人10元,五年級21人,免作業(yè)本費每人10元,六年級30人,免作業(yè)本費每人10元,總計免款1358.00元。

  二、主要做法

  1、宣傳資助政策。

  在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策,真正做到家喻戶曉。

  2、成立資助貧困學生評審領導小組

  學校學生資助工作自查報告

  資助工作政策性強,為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會滿意,讓最困難家庭子女受益,學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員評審領導小組,健全監(jiān)管機制,確保專項資金落到實處,順利推進義務教育階段資助政策,體現(xiàn)資助政策“公平、公正、公開”原則,保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響,能認真學習、完成學業(yè)。

  3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難貧困學生,并優(yōu)先考慮以下幾類:

  (1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源學生;

  (2)、父母一方已亡,生活十分困難的;

  (3)、父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟困難的;

  (4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟困難;

  (5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力,造成家庭經(jīng)濟困難的;

  (6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;

  (7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶,持有特困證,難以維持基本生活者子女。

  (8)、雙下崗職工家庭子女,家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的.子女。

  (9)、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困,無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

  4、資助對象認定程序。

  (1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

  (2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

  (3)、評審及公示。評審小組對申請資助學生家庭貧困程度進行審核,擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi),如有異議的,評審小組對有關情況進行重新審核。

  (4)、上報。學校根據(jù)公示無異議受助學生名單,填寫好《平度市貧困學生認定匯總表》上報。

  (5)、資金發(fā)放。資金到位后,學校及時將補助資金足額發(fā)放,并履行好領款簽字手續(xù)。

  5、享受資助學生每學年評定一次,根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況,對受助貧困家庭學生作出適當調(diào)整。

  三、存在的問題及改進辦法

  1、貧困學生認定難度大。由于種種原因,學生不能如實說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況,工作中不易把握。

  2、資助名額有限,致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。

  資助工作是一項愛心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今后的工作中,學校將“關愛留守生,教師訪萬家”活動深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個學生家庭宣傳政策,全面了解學生家庭情況和經(jīng)濟狀況,一如既往地嚴格執(zhí)行政策,使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭子女,讓領導滿意、家長滿意。

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