- 相關(guān)推薦
小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自查報(bào)告（精選3篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家收集的小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自查報(bào)告1
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)�；顒�(dòng)”的通知精神，我校把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，全員參與，科研引領(lǐng)，健全機(jī)制，落實(shí)方案，整合資源，以人為本，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了顯著成效�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、構(gòu)建有效機(jī)制，落實(shí)工作方案
通過學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡膶�(shí)施方案，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任和研修組長為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指出教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識(shí)、科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
1。組織保證。我們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為長期的工作任務(wù)，建立了兩級(jí)組織保證體系。即第一級(jí)是以學(xué)習(xí)研討、咨詢指導(dǎo)為職能的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究學(xué)校發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見和建議，成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。第二級(jí)是在學(xué)校內(nèi)部建立了從領(lǐng)導(dǎo)班子到黨支部、教研組為單位的學(xué)習(xí)型組織。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動(dòng)中起表率作用。
2。制度保證。學(xué)校制定了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，研修評(píng)優(yōu)考核制度等。做到了定時(shí)間，定內(nèi)容，定考核，形成了學(xué)校團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍和良性的管理機(jī)制，為學(xué)校發(fā)展、班子的科學(xué)決策提供了理論依據(jù)。我們還將學(xué)習(xí)交流成果及學(xué)習(xí)活動(dòng)的出勤納入教職工月考核工作。制度的建立激勵(lì)了教師學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，既規(guī)范了教師教育行為，營造一種公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧健康的人際氛圍，又大大調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
3。平臺(tái)保證。為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)、教研的能力，學(xué)校千方百計(jì)為全體教師購買了人均一臺(tái)電腦，確保教師辦公、學(xué)習(xí)，科研一體化。硬件設(shè)施，為創(chuàng)建學(xué)校型學(xué)校提供物質(zhì)保證。
二、通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展
1、結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷增強(qiáng)全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過組織多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在培訓(xùn)中成長。首先，聘請(qǐng)專家擔(dān)任學(xué)校教師發(fā)展顧問，并定期來校指導(dǎo)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每期至少安排市、區(qū)骨干教師進(jìn)行一次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學(xué)大師的課堂實(shí)錄和學(xué)術(shù)報(bào)告，與大師對(duì)話，悟教育真經(jīng)。
3、注重教師專業(yè)成長，實(shí)施“五一”工程。即每日一思——學(xué)會(huì)教學(xué)反思（寫教后感，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫教學(xué)一得，寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。讓教師在思考中過好每一天，盡可能上好每一節(jié)課，用心去做，提倡教師寫教育日記。每日一讀——每天讀教育專著，尤其是現(xiàn)代教育理念。每周一記——做好教育教學(xué)摘記。每日一課——認(rèn)真上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課來上，精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真操作，靜心反思。每月一文——每位教師每月結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫一篇經(jīng)驗(yàn)博文。
4、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的`聽、評(píng)課活動(dòng)，從校長到教師，人人參與。為了提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排教師上試驗(yàn)課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。
5、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作，注重青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我校鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。通過說課、講課、評(píng)課等活動(dòng)，老師間進(jìn)行了很好的溝通交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，團(tuán)體學(xué)習(xí)的目的。我校青年教師李倩在老師們的幫助下，積極參加研修學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)能力不斷提高，她積極參加?xùn)|寶區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽并取得了優(yōu)異成績
6、家校聯(lián)合，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個(gè)學(xué)期，我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系，讓家長參與學(xué)校管理，協(xié)助教學(xué)。通過開家長會(huì)，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識(shí)，發(fā)放征求意見書500多份；通過家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作，了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取給學(xué)生營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
三、以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實(shí)效
1、努力搭建教育科研平臺(tái)，使教師在教育科研中成長。在教師培訓(xùn)方面，學(xué)校提出了“要讓每一個(gè)教師都成功”的培訓(xùn)理念。學(xué)校制定了“蘇臺(tái)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。全體教師也制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。教師通過自主研修，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，得到了收獲，嘗到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的甜頭，主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強(qiáng)烈。
2、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)。讓內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)成為教師學(xué)習(xí)的杠桿，讓網(wǎng)上教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，讓課堂成為運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)的陣地。
3、教研組是學(xué)習(xí)型學(xué)校的基本構(gòu)成單位。教研組作為學(xué)習(xí)型學(xué)校的基本單位，使成員在學(xué)習(xí)時(shí)更具有共同關(guān)心的問題與話語。學(xué)校要以教研組為單位及時(shí)開展網(wǎng)上教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。
4、制訂切實(shí)可行的績效評(píng)估體系和激勵(lì)機(jī)制，提高崗位責(zé)任意識(shí)。自覺地把學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)教研目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)聯(lián)系在一起，使全體員工自覺學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面、全過程、全方位學(xué)習(xí)，提高操作技能和自我超越的精神。
5、教科研是學(xué)習(xí)型學(xué)校構(gòu)建的原生地。以網(wǎng)絡(luò)較研為中心，讓每個(gè)教師成為學(xué)習(xí)者共同體，將整個(gè)學(xué)校的共同愿景與教師個(gè)人愿景緊密結(jié)合，在學(xué)習(xí)研究中同追求新高是學(xué)校成功的秘訣。通過網(wǎng)絡(luò)形式，搞好校本教研。以校為本的教研，是以課程實(shí)施的過程中教師所面臨的各種問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，其研究的目的在于優(yōu)化教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。
我校為教師提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、等一系列鍛煉機(jī)會(huì)，使教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，尤其是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)蔚成風(fēng)尚，這種濃郁的氣息在蘇臺(tái)小學(xué)的校園里彌漫，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到，要想腳踏實(shí)地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅(jiān)信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會(huì)在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡牡缆飞献叩酶鼒�(jiān)實(shí)。
小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自查報(bào)告2
新課程改革的普及和實(shí)施是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，關(guān)鍵在于教師。搭建個(gè)人培訓(xùn)平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，已經(jīng)成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校活動(dòng)”的通知精神，秉承“以人為本、學(xué)習(xí)第一、全員參與、全面提升”的理念，學(xué)校深入開展了建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的工作，取得了初步成效，但仍存在諸多問題。自檢報(bào)告如下：
主要成就：
一、建立我校學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，要有遠(yuǎn)見。
在區(qū)教育局參加了幾輪學(xué)習(xí)，了解精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，科學(xué)制定了在發(fā)展前沿創(chuàng)建我校“學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡膶�(shí)施方案，成立了以校長為組長，教學(xué)主任和教研組長為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，確定了教師的角色，教師既是教育者，又是學(xué)習(xí)者、研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識(shí)、科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
1、建立和完善組織。以教務(wù)處為主要?jiǎng)?chuàng)作起點(diǎn)，大家參與學(xué)習(xí)。
2、建立制度保障。圍繞學(xué)習(xí)計(jì)劃，引入管理制度和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，科學(xué)有序地推進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、搭建資源平臺(tái)。學(xué)校保證網(wǎng)絡(luò)暢通，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和業(yè)余學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、組織各種教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)高尚的道德，讓思想成為行為的先導(dǎo)。以“山區(qū)庫區(qū)教育我該怎么做”為題進(jìn)行積極的探討，讓教師明白自己的責(zé)任，安心激勵(lì)和工作，扎實(shí)的職業(yè)生涯。
2、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是我們工作的指南，每個(gè)人都記得自己所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，在地區(qū)局教研活動(dòng)中落實(shí)“十個(gè)一”，即每周聽一節(jié)課，每隔一周有一次活動(dòng)，每月有一次教學(xué)咨詢分析，每期觀察觀察教學(xué)一次，互相檢查評(píng)價(jià)教學(xué)，每期講課一次，每年有一次面向全體員工的優(yōu)質(zhì)班會(huì)，每人有一個(gè)研究課題，每年有一份讀書筆記，每期有一份教學(xué)總結(jié)。
4、利用課堂卓越活動(dòng)，讓教師在課堂卓越中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力作為教師培訓(xùn)的.重中之重。每學(xué)期學(xué)校要組織一次全校性的聽評(píng)活動(dòng)，從校長到老師都要參加。為了提高老師的教學(xué)水平，學(xué)校定期安排老師上實(shí)驗(yàn)班，讓老師逐漸知道什么樣的課堂才是真正的精彩。
5、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，重視青年教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我們學(xué)校鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，自學(xué)來提高自己的素質(zhì)。通過講座、講座、評(píng)課等活動(dòng)，教師之間進(jìn)行了良好的溝通，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的目的。在老師們的幫助下，我校青年教師李倩積極參加研究性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教學(xué)能力不斷提高。她積極參加?xùn)|寶區(qū)數(shù)學(xué)素質(zhì)班競(jìng)賽，成績優(yōu)異
三、以網(wǎng)絡(luò)教研為載體，便捷高效。
學(xué)校老師精通計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，積極搭建個(gè)人博客培訓(xùn)平臺(tái)，認(rèn)真參與學(xué)校博客圈討論，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和研究突破時(shí)空限制，方便高效。讓教師的專業(yè)發(fā)展更快更好。
主要問題：
1、加強(qiáng)新課程理念研究。繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐和驗(yàn)證新課程理念作為教師培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)，重點(diǎn)關(guān)注《教師如何提高教學(xué)技能》一書。
2、積極參與在線培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。每天在網(wǎng)上的培訓(xùn)論壇瀏覽新發(fā)布的博文，多看看同行對(duì)課堂教學(xué)改革的理解和思考，評(píng)論自己感興趣的話題，及時(shí)與博主交流，增長見識(shí)，開闊視野，更及時(shí)地了解外界。
3、開展有效的課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展有效備課和課堂教學(xué)的研究，努力做到積極有效。
4、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師要做到“三學(xué)”。
�。�1）堅(jiān)持學(xué)習(xí)�；畹嚼蠈W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
（2）多渠道學(xué)習(xí)。做一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的人，鉆研書本，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積累；也要“無話”學(xué)習(xí)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能取長補(bǔ)短。
�。�3）廣泛學(xué)習(xí)。廣泛閱讀有用的書籍，學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、勤于寫作，提高教育科研水平。
�。�1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
�。�2）盡量分析教學(xué)案例，把你的專題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，教師面臨著新課程、新教材和新教學(xué)方法。毫無疑問，教師是課程改革的實(shí)施者、領(lǐng)導(dǎo)者和關(guān)鍵。這就要求教師不僅要有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教學(xué)理念和深厚的教育專業(yè)知識(shí)，還要有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣泛的跨學(xué)科綜合知識(shí)。因此，高素質(zhì)的教師是提高教書育人質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的給予者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、推動(dòng)者和指導(dǎo)者。面對(duì)學(xué)校工作，發(fā)揮所有教師的主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的一種普遍做法。
小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自查報(bào)告3
新課程改革的推廣與實(shí)施是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重心，其關(guān)鍵在于教師，搭建個(gè)人研修平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校已成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。結(jié)合本次“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動(dòng)”的通知精神，學(xué)校秉承“以人為本，學(xué)習(xí)為先，全員參與，全面提高”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了階段性成果，但也存在不少問題。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
主要成績：
一、建構(gòu)本校學(xué)習(xí)長效機(jī)制，高瞻遠(yuǎn)矚。
參加區(qū)教育局幾輪學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，站在發(fā)展的前沿科學(xué)制定了本校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的實(shí)施方案，成立以校長為組長，教導(dǎo)主任和教研組長為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，定論教師的角色，既是教育者，同時(shí)也是學(xué)習(xí)者、研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識(shí)、科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
1.建立健全組織。以教導(dǎo)處為主創(chuàng)抓手，人人參加學(xué)習(xí)。
2.建立制度保證。圍繞學(xué)習(xí)方案，出臺(tái)管理制度、學(xué)習(xí)評(píng)估制度，科學(xué)有序推進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.搭建資源平臺(tái)。學(xué)校保證網(wǎng)絡(luò)暢通，以網(wǎng)學(xué)為主，業(yè)余為主，集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、舉辦各種教育教學(xué)活動(dòng)，以活促學(xué)。
1、培養(yǎng)高尚師德，讓思想成為行為的先導(dǎo)。以“我為山區(qū)庫區(qū)的教育該做什么”開展正面大討論，讓教師明白自己肩負(fù)的責(zé)任，勵(lì)志安心工作，扎實(shí)個(gè)人專業(yè)。
2、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)清醒教學(xué)動(dòng)態(tài)。新課標(biāo)是我們工作的指南，人人熟記所教學(xué)科課標(biāo)。
3、注重教師專業(yè)成長，落實(shí)區(qū)局教研活動(dòng)“十個(gè)一”，即每周聽一節(jié)課、間周一次活動(dòng)、每月一次教學(xué)會(huì)診分析、每期一次教學(xué)觀摩、每期一次教學(xué)互查互評(píng)、每期一次講座、每年一次全員優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、每人一個(gè)研究課題、每年一本讀書筆記、每期一篇教學(xué)總結(jié)。
4、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評(píng)課活動(dòng)，從校長到教師，人人參與。為了提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排教師上試驗(yàn)課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。
5、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作，注重青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我校鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。通過說課、講課、評(píng)課等活動(dòng)，老師間進(jìn)行了很好的溝通交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，團(tuán)體學(xué)習(xí)的目的。我校青年教師李倩在老師們的幫助下，積極參加研修學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)能力不斷提高，她積極參加?xùn)|寶區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽并取得了優(yōu)異成績
三、以網(wǎng)上教研為載體，便捷高效。
學(xué)校教師人人熟練電腦基本知識(shí)，積極建好個(gè)人的博客研修平臺(tái)，認(rèn)真參加學(xué)校博客圈大討論，讓網(wǎng)絡(luò)教研突破時(shí)空限制，便捷高效。讓教師專業(yè)發(fā)展更快更好。
主要問題：
1、加強(qiáng)新課程理念研修。繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的.重點(diǎn)任務(wù)來抓，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書。
2、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，全面提升教師自我素質(zhì)。每天都上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長見識(shí)，開拓視野，能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
3、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)的研究，在自覺主動(dòng)有效上下功夫。
4、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實(shí)者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證，而教師不僅是傳授者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，促進(jìn)者和指導(dǎo)者，面對(duì)學(xué)校工作，一切發(fā)揮教師主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)在校蔚然成風(fēng)。
【小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自查報(bào)告】相關(guān)文章：
小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自查報(bào)告04-11
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得08-18
“綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報(bào)告10-13
綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告10-13
創(chuàng)建無煙學(xué)校自查報(bào)告10-20
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊圆閳�(bào)告01-08
[精選]創(chuàng)建無煙學(xué)校自查報(bào)告07-11
創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報(bào)告10-13