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小學資助整改報告
在現(xiàn)在社會，報告使用的頻率越來越高，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學資助整改報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學資助整改報告1
我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況
略
三、具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關(guān)資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關(guān)資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領(lǐng)導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我�！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進行簽領(lǐng)公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。近幾年來，國家和區(qū)政府為了幫助貧困學生完成學業(yè)，為了做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結(jié)了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：
一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校制定了適合我校實際情況的《山坡中學學生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律經(jīng)由學校財務(wù)室入賬、平帳，確保資助款到學生手上。
五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關(guān)心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關(guān)心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
六、我們今后要進一步用好國家政策，確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的'工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關(guān)貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關(guān)懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的.命運做出應(yīng)有的貢獻。
小學資助整改報告2
一、加強組織系統(tǒng)
為切實做好此項工作，我校成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務(wù)主任、財務(wù)室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領(lǐng)導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監(jiān)督。
二、規(guī)范工作流程
1、（1）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的`三類《申請表》和相關(guān)的有效證明材料，（低保證明、戶籍證明等）并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審；
�。�2）各班級班主任組織對本班級進行相關(guān)信息采集，匯總裝訂相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學生資助工作組進行復審；
�。�3）學生資助工作組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排進行信息核對，信息核對無誤后，交送學生資助工作領(lǐng)導小組進行審核。
�。�4）將經(jīng)學生資助工作領(lǐng)導小組審核后，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向?qū)W校提出，學生資助工作領(lǐng)導小組將進行最終審核。
�。�5）由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關(guān)信息庫和提交學生資助管理系統(tǒng)審核。
�。�6）以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發(fā)放到學生手中。
�。�7）將學生的申請表、證明材料、審核結(jié)果和資金發(fā)放記錄等有關(guān)材料按年度歸檔。
三、發(fā)放管理情況
審核通過后，請家長和孩子一起到我校領(lǐng)取救助金，并做好簽收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發(fā)生以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。
我校已完全按照市教委要求，設(shè)立分項明細，做到專款專用、專帳核算。
小學資助整改報告3
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預(yù)算的通知》和《xx市教育局關(guān)于做好20xx年度農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領(lǐng)導小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學�；厩闆r我�，F(xiàn)有教學班xx個，20xx年秋在校學生xx人。教科書退費情況根據(jù)xx市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學校沒有截留資金。
20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的`比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>
1、由學生或?qū)W生家長提出申請。
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明。
3、年級組審核。
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整。
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用。
從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。
盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
小學資助整改報告4
根據(jù)《佛山市教育局關(guān)于組織開展全市教育資助政策執(zhí)行情況檢查的通知》佛教財文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策”執(zhí)行情況進行了認真的自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本情況
20xx—20xx學年秋季學期全校有義務(wù)教育階段學生559人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。春季學期565人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。xx學年秋季學期全校有義務(wù)教育階段學生565人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0、3萬元。xx學年春季學期全校有義務(wù)教育階段學生572人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元。xx學年秋季學期572，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。春季學期560，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。xx年享受幫困助學63人次，xx年有義務(wù)教育階段中學生623人，xx年享受幫困助學32人，占義務(wù)教育階段學生總數(shù)的5.1%。
二、工作開展情況
（一）加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。
我校自實施“教育資助政策”以來，學校領(lǐng)導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領(lǐng)導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。
�。ǘ┓e極實施，規(guī)范操作，把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內(nèi)容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：
1、低保家庭和特殊困難家庭學生（或監(jiān)護人）提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續(xù)，經(jīng)過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。
2、教育局根據(jù)學校提供的名冊及相關(guān)資料，匯總名單后，由上級直接把現(xiàn)金打入幫扶對象所提供的帳號上。
�。ㄈ┙ㄈ贫�，加強管理，形成教育資助的'長效機制。
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結(jié)算、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應(yīng)工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關(guān)注，得到特別關(guān)愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態(tài)，以便及時調(diào)整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結(jié)，及時調(diào)整和優(yōu)化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“教育資助政策”是一項“民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程，切實把黨和政府的關(guān)懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷。為深入了解和掌握我省學前、義務(wù)教育學生資助工作現(xiàn)狀，進一步加強對基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據(jù)xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務(wù)教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助工作開展全面檢查�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
三、檢查范圍
教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業(yè)學校有關(guān)國家資助政策落實情況。
四、檢查內(nèi)容
（一）學前教育資助。自xx年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況。對家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況。幼兒園從事業(yè)收入中提取不低于3%的經(jīng)費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況。社會資助情況。
�。ǘ┝x務(wù)教育資助。xx年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環(huán)使用情況。家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況。進城務(wù)工人員隨遷子女享受義務(wù)教育資助情況。市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。
（三）普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況。學校資助機構(gòu)建設(shè)和資助管理人員配備情況。學校困難學生檔案庫的建立和使用情況。普通高中學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。學校事業(yè)收入中資助經(jīng)費的計提和使用情況。
�。ㄋ模┲新毥逃Y助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況。全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)（簡稱“老系統(tǒng)”）與全國學生資助管理信息系統(tǒng)——中職子系統(tǒng)（簡稱“新系統(tǒng)”）并行使用情況（包括兩個系統(tǒng)中受助學生名單是否一致）。各市縣中職學生國家助學金推行集中發(fā)放模式情況。中職學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。
�。ㄎ澹┫嚓P(guān)事項。
1、資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定進行公示。資助金發(fā)放是否按照規(guī)定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則。是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現(xiàn)象。資助檔案制度是否建立健全，資金發(fā)放檔案資料是否齊全完備。
2、資金管理。地方配套資金是否足額預(yù)算以及實際到位情況�？h級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否專款專用、分類核算，有無虛報冒領(lǐng)、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規(guī)違紀現(xiàn)象。截止xx年底資助資金累計結(jié)余情況。
3、培訓情況。全國學生資助管理信息系統(tǒng)（包括學前、普通高中、中職資助子系統(tǒng)，學前、義務(wù)教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)）培訓應(yīng)用情況。
4、宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案。是否開展了資助育人有關(guān)主題教育活動。有無媒體正面宣傳報道等情況。
六、檢查方式
此次檢查分自查和抽查兩個階段。
�。ㄒ唬┳圆椋◤陌l(fā)文之日起至5月31日）。各市（區(qū)）要根據(jù)檢查內(nèi)容要點，認真組織自查。自查結(jié)束后，按學段分別形成自查材料（包括政策基本落實情況、主要做法和經(jīng)驗、存在的問題、整改措施及工作建議等），并附相關(guān)統(tǒng)計表（見附件）。自查材料紙質(zhì)版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發(fā)送電子版至聯(lián)系人郵箱。
�。ǘ┏椴椋�6月至10月底）。6月上旬開始，省教育廳將根據(jù)自查情況，組織有關(guān)人員進行抽查。
七、有關(guān)要求
（一）各市（區(qū)）要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務(wù)求取得實效。
（二）對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監(jiān)督，及時責令整改。對好的做法和經(jīng)驗要認真總結(jié)提煉，廣泛宣傳推廣。
�。ㄈ┮奄Y助資金結(jié)余及管理情況作為檢查的重點內(nèi)容，要嚴肅查處各種違規(guī)行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結(jié)余資金，要摸清底數(shù)，并如數(shù)清退至指定的專用賬戶。對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理。對不主動報告、清退上繳違規(guī)資金的，一旦被檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違規(guī)資金外，還將移交司法機關(guān)依法追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。
小學資助整改報告5
我校認真組織領(lǐng)導班子學習“青教辦字”文件精神，成立專項督查工作領(lǐng)導小組，分工到人，責任明確。按照“青教辦字文件及20xx年春季開學工作專項督導的重點內(nèi)容，我校從具體細節(jié)抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師xx月xx日下午返校，準備開學初各項業(yè)務(wù)工作。學生xx月xx日上午到校報到，清點人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學生書籍簿本，xx月xx日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。
學生教材均符合政府要求，學校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設(shè)施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。
二、學校安全工作。
xx月xx日下午，學校安保處專門對學校的`各類設(shè)施設(shè)備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關(guān)閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運轉(zhuǎn)。
學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監(jiān)護人接送，且每輛車不準超過xx人，學校門口暫時未設(shè)置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，學校各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正常，無任何安全隱患。
三、規(guī)范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現(xiàn)象，學校無亂收費現(xiàn)象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監(jiān)督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質(zhì)量過關(guān)，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝活動。
四、教師隊伍建設(shè)。
教師配備足，能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領(lǐng)導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
小學資助整改報告6
為發(fā)現(xiàn)亮點，推進工作，培優(yōu)提質(zhì)，了解全鎮(zhèn)小學第一輪教育教學工作專項檢查中對存在問題的整改落實情況，4月15日至4月24日，鎮(zhèn)教育組對全鎮(zhèn)小學教育教學工作進行了第二輪專項檢查，重點督察了教師紀律作風整頓工作開展情況，校本研修實施情況，畢業(yè)班教學工作進展情況。現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：
一、工作特點
1、各校認真開展了教師紀律作風整頓教育活動。結(jié)合學校實際，開展“推進六新建設(shè)，提高執(zhí)行力”大討論，著力解決制約教育發(fā)展的瓶頸和問題，其中袁科小學黨支部印發(fā)了“學習文件選編”共計25種資料，教師撰寫個人師德師風自查報告8篇，寫讀書心得體會8篇。各校通過教育實踐活動，達到作風優(yōu)、工作細、管理嚴、效果好的目的。
繁重的工作任務(wù)和質(zhì)量壓力考驗的是教師們的責任和態(tài)度，我鎮(zhèn)中老年教師王海峰、馮拉考、劉志英、賈耀輝、譚維軍、張哲、劉自力、馬發(fā)科等同志能夠克服困難，在患病期間或疾病未痊愈就到校上班，三村小學蘭恩齊老師每天上完課再去村衛(wèi)生所掛針，體現(xiàn)出這些同志愛崗敬業(yè)、熱愛教育的高尚美德。
4月23日，鎮(zhèn)教育組召開了“黨的群眾路線教育實踐活動”工作安排會，學習傳達了文件《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》精神，鎮(zhèn)教育組印發(fā)了《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》，重點從不贊同“四風”、扎實推進年度重點工作、提高教育服務(wù)水平、加快教育發(fā)展等方面作了具體部署安排，同時對全鎮(zhèn)教師作風紀律整頓工作提出新的要求，結(jié)合前期工作開展情況，全鎮(zhèn)教師事業(yè)心、責任心將在此次活動中進一步提高。
2、把課堂教學作為重點督查的任務(wù)。本次聽課40節(jié)，其中優(yōu)質(zhì)課22節(jié)，占55%，多數(shù)教師的課堂教學水平有明顯提升，課堂教學能夠突出學生主體地位，能夠貫徹滲透高效課堂理念，中心小學等學校高效課堂教學氛圍濃厚，教學模式優(yōu)化達到了一定高度。課堂教學作為提高教學質(zhì)量的主要陣地，也是教師成就自我、成就夢想的重要場所，各校堅持抓好課堂教學不放松，通過查教案、定等次、提要求、開展教學研討和作業(yè)檢查等途徑，為課堂教學保駕護航，努力實現(xiàn)課堂高效。對《教師行動手冊》的填寫情況進行了檢查。教師聽課方面，四村小學馬拉杏9節(jié)、齊西二小學王建平16節(jié)、洞坡小學譚鎖堂9節(jié)、中心小學陳蓓16節(jié)、劉自力10節(jié)，袁科小學蘭青峰18節(jié)、張乖杏和王永攀各19節(jié)、校明哲20節(jié)，五星小學譚志劍、任平剛分別12節(jié)和11節(jié)。
教師業(yè)務(wù)學習方面，四村小學馬拉杏10次、三村小學謝衛(wèi)國10篇、洞坡小學譚鎖堂10篇、中心小學楊紅霞7篇，袁科小學魏建堂和劉小紅各9篇。積極構(gòu)建教研共同體，強化校際之間的合作交流。齊西二小學由校長帶隊，選派3名畢業(yè)班教師到教學質(zhì)量比較好的黎明小學學習取經(jīng)。四村小學和三村小學選派教師到教學質(zhì)量比較好的五星小學取經(jīng)，共同聽課評課，開展教研活動。各校在校本研修中能夠注重“四個結(jié)合”，即在開展學習時堅持集體學習與個人自學結(jié)合，教師外出學習聽課與教師大練內(nèi)功結(jié)合，小課題研究與課堂教學相結(jié)合，教育理論學習與教師業(yè)務(wù)能力的提高相結(jié)合，從計劃的制定、聽課評課、參與教研活動、業(yè)務(wù)學習等方面不斷進行強化和考核，增強了校本研修工作的針對性和實效性。
3、畢業(yè)班工作呈現(xiàn)亮點。中心小學召開畢業(yè)班專題會議4次，有畢業(yè)班專題會議記錄。五星小學召開有學生家長參加的畢業(yè)班工作會2次。黎明小學召開畢業(yè)班學生家長會2次，開展了“我的初中夢”學生簽名活動。三村小學召開了畢業(yè)班學生家長會，提高畢業(yè)班獎勵力度，力爭在教學質(zhì)量上有所突破。洞坡小學淡化單科獨進、不斷探索多學科齊頭并進的新路子，形成教師群體“1加1大于2”的整體合力。袁科小學及時制定畢業(yè)班復習備考計劃，以“控制低分率，提高合格率和優(yōu)秀率”為目標，通過定計劃、精選練習題、精心設(shè)計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個明顯攀升。
4、其它工作。鎮(zhèn)中心小學秉承“教育就是為每個孩子成為最好的自己而服務(wù)”辦學理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學�！鞭k學目標，校園文化提升工程呈現(xiàn)新亮點，塑膠操場彰顯體育活力，校本研修工作富有特點，教師個人都有校本研修計劃，啟動了市級高效課堂三星級學校創(chuàng)建工作。黎明小學積極改善辦學條件，添置桌凳35套，購置電子琴2臺，evd2臺，檔案柜2個。袁科小學以“世界讀書日”為契機，在教師中開展讀書教育活動，以期達到“讀好書、明事理、強師德”的目的，學校通過對讀書目錄的梳理，理出校長、教師讀書目錄為“教育管理類、教育理論類、教學類、團隊建設(shè)類、拓展視野類”等五類，蘭校長撰寫了《做最好的校長》讀后心得，學校八名教師分別撰寫了讀書讀后感。4月22日下午，袁科小學對社會愛心人士袁科先生捐贈學生234套校服的善舉，舉行了捐贈儀式，區(qū)局資助中心張主任、慕儀鎮(zhèn)政府賈鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教育組索專干等領(lǐng)導參加了捐贈活動�；顒咏Y(jié)束后，袁老先生及各位領(lǐng)導一行參觀了校園建設(shè)情況。袁老先生一再表示，他會持續(xù)關(guān)注農(nóng)村教育，下一步將設(shè)立10萬元獎學金，繼續(xù)資助袁科小學莘莘學子，激勵學生成才。
二、存在問題
第一、課堂教學還有很大的提升空間。教師應(yīng)當“教一輩子，學一輩子”。學習，永遠是教師專業(yè)發(fā)展和能力提高的助推器，課堂教學沒有“終南捷徑”。要靠扎扎實實的功夫，要靠認認真真的態(tài)度，要靠先進的教育理念的支撐，要靠教師對教學目標的準確定位和把握，要靠教師流暢的`課堂過程和學生充分的參與度。大部分教師教案沒有填寫“教學后記”。
學習不應(yīng)當成為教師的精神缺失。古人云，“學，然后知不足”，學習要注重學習過程，學習需要情感的投入，學習貴在堅持，用學習所得不斷充實自己的工作，就能在工作中體驗學習的樂趣。尤其是各校的優(yōu)勢科目和品牌教師要結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃和鎮(zhèn)級教研團隊建設(shè)，加壓奮進不懈追求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)水平的大提高。
各校教師對教研工作，尤其是《教師行動手冊》的填寫很不平衡，就學校整體情況而言，袁科小學等學校教師對聽課評課記錄填寫得比較滿意且節(jié)次多業(yè)務(wù)學習篇數(shù)較多，部分教師聽課和業(yè)務(wù)學習次數(shù)較少。究其原因，除了個別教師學習被動，把學習動作一種負擔外，關(guān)鍵與校長的示范引領(lǐng)的不足與學校常規(guī)管理精細化缺失有直接關(guān)系。
從上課情況來看，有的教師上課準備不是很充分，上課精神欠佳，缺乏激情和親和力，教學效果大打折扣。有的課教學目標不夠明確，對學習困難學生關(guān)注不夠，評價功能作用發(fā)揮不夠好。有的課“四平八穩(wěn)”，缺乏高潮，重點不夠突出。作業(yè)批改也存在粗放之嫌，如作文批語含糊其詞，沒有方法上的指導，或者問題指向不準，批改粗疏。凡此種種，暴露出教學管理上的諸多問題。
第二、教研工作只能強化，不能弱化。有的學校開展教研活動，還只是訂計劃、學文章，或者以會代研。有的既有學校教研課題，也有教師個人的教研小課題，但是，沒有圍繞課題開展教學研討活動，只是聽聽課、評評課，教研活動隨意性較大。有的學校教研次數(shù)偏少。
第三、校長和教師的讀書活動要經(jīng)�；�、常態(tài)化。要根據(jù)上級文件目錄購買圖書，制定切實可行的讀書計劃。校長要帶頭讀書，多寫讀書筆記，多開展讀書交流，帶領(lǐng)教師多讀書、讀好書。要加大檢查考核力度，把讀書活動不斷引向深入。
第四、學校要經(jīng)常開展教育教學工作自查自評自糾，建立工作臺賬，分工負責，及時匯總和反饋信息，加強溝通、協(xié)作和配合，積極主動地完成好各項工作，避免工作上的盲目性和被動性。
三、幾點要求
1、要認真抓好課堂教學工作。課堂教學是提高教育質(zhì)量的主陣地，要注重過程，從每一節(jié)課抓起，從教師備課環(huán)節(jié)入手，加強檢查考評。要加強聽課評課等基礎(chǔ)性工作，通過聽課評課使教師形成兩個認識：一是教學質(zhì)量與課堂教學效果有著必然的聯(lián)系，二是充分扎實的教學準備對質(zhì)量提升有著必然的影響。在課堂教學的管理工作上，校長要事必躬親，做到底子清、任務(wù)明、過程實、考核嚴。
2、要抓好畢業(yè)班各項工作。要加強對畢業(yè)班學生的思想教育，多開展一些有利于畢業(yè)學生身心健康發(fā)展的教育活動，穩(wěn)定學生情緒，及時化解各種矛盾和問題，建設(shè)團結(jié)和諧包容上進的團隊精神。要多召開畢業(yè)班學生專題會，畢業(yè)班班主任、代課教師和學校領(lǐng)導班子成員要建立問題學生包抓制，多一些關(guān)愛、多一些包容、多一些激勵、多一些情感投入，凝聚正能量，使學生朝著正確的目標不斷邁進。要開展扶優(yōu)抓差工作，特別是學習困難學生，通過“結(jié)對子”、“大家訪”、問題會診、談心活動等形式，幫助學生進步，順利完成學業(yè)。要結(jié)合畢業(yè)班期中考試成績，進行認真分析比較，多從管理、教育等角度找問題，多從自身找問題，最后形成畢業(yè)班學生教學質(zhì)量檢測報告，參加好全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作會，促進全鎮(zhèn)教學質(zhì)量上臺階、上水平。
3、要抓好學習教育活動。教學質(zhì)量的提高，根本在教師，關(guān)鍵在校長。教師要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，就要不斷學習。各校每周至少要保證教師有一個下午的業(yè)務(wù)學習時間，學習教育理論，學習新課程標準，學習各地教改先進經(jīng)驗，把高效課堂理念滲透到教育教學活動中，每次學習不少于一個半小時，要堅持把教師自學與集體組織學習結(jié)合，把學習與記筆記結(jié)合，把學習與教師交流結(jié)合。
4、努力提高教育宣傳的品質(zhì)。各校教育宣傳還只停留在區(qū)教體局“陳倉教育”網(wǎng)站上發(fā)表教育性的文章，各校校長要結(jié)合“兩項行動”向《陳倉教育》提供高規(guī)格的稿件，尤其要加強向市級教育網(wǎng)站上及其以上網(wǎng)站投寄一些關(guān)于“德潤陳倉，書香校園”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，確保教育宣傳目標任務(wù)雙過半，以提升學校的知名度。