- 相關(guān)推薦
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告1
長(zhǎng)期以來(lái)分散辦學(xué)的格局使有限的教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)，農(nóng)村教育非常薄弱。為了徹底扭轉(zhuǎn)全縣基礎(chǔ)教育落后的局面，20xx年XX月方山縣委、政府提出了“抓基礎(chǔ)，調(diào)結(jié)構(gòu)，辦寄宿，抓質(zhì)量”的教育改革思路，把創(chuàng)辦寄宿學(xué)校作為發(fā)展農(nóng)村教育的戰(zhàn)略舉措。經(jīng)過(guò)7年的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了規(guī)模辦學(xué)，徹底改善農(nóng)村辦學(xué)條件，教育質(zhì)量顯著提高，收到了良好的社會(huì)效果。
一、農(nóng)村集中辦學(xué)的成果
第一，教師隊(duì)伍得到優(yōu)化。一是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到改善。集中辦學(xué)后，科學(xué)用人機(jī)制發(fā)揮了效用。選拔專(zhuān)業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任科任教師。二是教師隊(duì)伍素質(zhì)得到提高。農(nóng)村小學(xué)專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為100%。三是教師培訓(xùn)得到加強(qiáng)。通過(guò)集中教學(xué)研究，邀請(qǐng)各級(jí)名師專(zhuān)家指導(dǎo)講座，城鄉(xiāng)結(jié)隊(duì)幫扶等。打造出一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
第二，學(xué)校管理體現(xiàn)特色。實(shí)行集中辦學(xué)后，各學(xué)校因地制宜地創(chuàng)新了學(xué)校特色管理模式，寄宿制學(xué)校通過(guò)特色德育引領(lǐng)，靠特色環(huán)境熏陶，靠特色教育吸引，靠特色辦學(xué)發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)校的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，教學(xué)質(zhì)量全面提高。創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校后，教師的生活、工作環(huán)境得到改善，克服了復(fù)式教學(xué)顧此失彼的弊端，實(shí)行單科教學(xué)，開(kāi)全開(kāi)足所有科目，教研活動(dòng)有聲有色，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)得到發(fā)揮，學(xué)生視野得到拓寬，知識(shí)更加扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。
第四，義務(wù)教育彰顯公平。實(shí)行集中辦學(xué)后，農(nóng)村義務(wù)教育資源得到有效整合，縮短了城與鄉(xiāng)、校與校之間教育差距，提高了基礎(chǔ)教育的整體水平，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展，保證了農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
第五，群眾滿(mǎn)意度明顯提高。一是學(xué)生寄宿后，在生活教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自己洗漱、穿衣、整理用品，學(xué)會(huì)了與同學(xué)和諧相處與交往，生活自理、交往能力明顯增強(qiáng)。二是孩子寄宿后，一定程度上解放了婦女勞動(dòng)力。三是撤并學(xué)校以后，農(nóng)民不必再為改善辦學(xué)條件集資和投工投勞，減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。
第六，新農(nóng)村建設(shè)得到深化。寄宿制小學(xué)的創(chuàng)辦和移民并村的同步實(shí)施，特別是學(xué)生進(jìn)入寄宿制小學(xué)所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書(shū)，帶動(dòng)了家庭向沿川鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遷移和聚集，有效地推進(jìn)了城鎮(zhèn)化進(jìn)程，促進(jìn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，提高了農(nóng)村義務(wù)教育水平。
二、目前存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹫D書(shū)陳舊，盲目使用多媒體設(shè)施設(shè)備、以應(yīng)試教育為主。 學(xué)校教師教育和新課程改革方面的圖書(shū)、報(bào)刊、雜志資料嚴(yán)重不足，現(xiàn)存圖書(shū)陳舊，借閱率很低。教師不能正確理解和使用多媒體教學(xué)輔助設(shè)施，有的教師一節(jié)課不在黑板子上板書(shū)一個(gè)字，純屬“為用而用”，并非“需用而用”。
思想觀念落后等諸多因素的制約，迫于家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)升學(xué)率的需求與高分的認(rèn)可，為了迎合他們的心理需求，所有學(xué)校不得不表面上喊素質(zhì)教育，實(shí)際上還是只能以應(yīng)試教育為主；各校對(duì)藝術(shù)、體育、安全教育課不重視。
�。ǘ┈F(xiàn)行的編制標(biāo)準(zhǔn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需求
目前，大部分農(nóng)村學(xué)校教師不足，這些學(xué)校班級(jí)人數(shù)一般在30——40人左右，按1：21，標(biāo)準(zhǔn)只能配備的1.5人要把該班級(jí)所有課程的教學(xué)任務(wù)承擔(dān)起來(lái)，法體現(xiàn)單班單科教學(xué)；炊事人員按1：50的比例配備，不僅是人員不足而且“廚藝”很難講“技術(shù)”二字；沒(méi)有專(zhuān)職的教輔人員，造成學(xué)校圖書(shū)、儀器等資源難以合理利用。
�。ㄈ┺r(nóng)村教師的待遇低，社會(huì)環(huán)境差，隊(duì)伍不穩(wěn)定
農(nóng)村教師工資待遇低，獎(jiǎng)金、福利更是少的可憐，工資總額遠(yuǎn)低于富裕地區(qū)工資水平。受區(qū)位的`影響，特別是非鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的農(nóng)村學(xué)校，各方面的條件落后，工作生活環(huán)境差。受“進(jìn)城熱”的影響，許多農(nóng)村教師上班之日起就不能安心工作，想方設(shè)法拉關(guān)系、走后門(mén)進(jìn)縣城。
（四）后勤服務(wù)條件跟不上發(fā)展的需求
沒(méi)有校醫(yī)、學(xué)生醫(yī)療室和醫(yī)療設(shè)施設(shè)備。接送學(xué)生成為家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，因?yàn)猷l(xiāng)村溝道不通客運(yùn)車(chē)輛，學(xué)校沒(méi)有校車(chē)，大部分家長(zhǎng)只能使用無(wú)牌證三輪、摩托車(chē)接送學(xué)生，安全隱患極大。食宿條件差，住宿、就餐人均占地面積少；玩耍設(shè)施設(shè)備幾乎沒(méi)有。
三、幾點(diǎn)建議
（一）均衡調(diào)配教師資源，完善農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，提高農(nóng)村學(xué)校教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需求，增加、均衡教職工編制，均衡配備教師，取消復(fù)式教學(xué)，全部實(shí)行單班單科教學(xué)。加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化教師基本素質(zhì)的提高，合理使用現(xiàn)代教育手段、設(shè)施設(shè)備，端正教育理念，開(kāi)全開(kāi)足課程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
結(jié)合實(shí)際需要優(yōu)先傾斜、足額配備農(nóng)村學(xué)校所需教職工，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家政策，確保農(nóng)村教師工資和國(guó)家規(guī)定各類(lèi)福利待遇足額納入地方財(cái)政預(yù)算。結(jié)合實(shí)際設(shè)立農(nóng)村義務(wù)教育教師特殊的崗位津貼，根據(jù)山區(qū)的邊遠(yuǎn)程度，兌現(xiàn)山區(qū)補(bǔ)助。
（二）設(shè)立校內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，配備設(shè)施和專(zhuān)業(yè)醫(yī)生、護(hù)士。
針對(duì)寄宿制學(xué)�！皩W(xué)生寄宿”的特殊性，涉及到學(xué)生身心健康與生命安全，醫(yī)療衛(wèi)生工作至關(guān)重要，所以結(jié)農(nóng)村醫(yī)療改革設(shè)立醫(yī)療所，配備專(zhuān)業(yè)醫(yī)生和護(hù)士各一名、相關(guān)配套設(shè)備。
�。ㄈ┏鋵�(shí)后勤生活設(shè)施設(shè)備，豐富校園文化生活，營(yíng)造舒心環(huán)境,給學(xué)生提供足夠的游戲和鍛煉條件。
對(duì)于封閉式管理的寄宿制學(xué)校學(xué)生而言，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更重要的是生活的場(chǎng)所，于小學(xué)生從心理、生理特點(diǎn)講，更需要的是玩耍，所以一定要充實(shí)后勤生活設(shè)施設(shè)備。
1、開(kāi)發(fā)自身資源，充分利用寄宿制小學(xué)現(xiàn)有的圖書(shū)室、閱覽室、科技室、電視播放室等陣地，因地制宜，創(chuàng)辦不同形式、不同內(nèi)容的課外活動(dòng)小組，利用下午和晚上的時(shí)間，組織學(xué)生讀書(shū)、看電視、唱歌，舉辦演講、跳繩、拔河、文藝表演、詩(shī)歌朗誦等比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活，避免學(xué)生厭校、厭學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
2、進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理。定期召開(kāi)家長(zhǎng)大會(huì)，吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，大力宣傳國(guó)家政策法規(guī)。逐步更換、添置教學(xué)設(shè)施，改善辦學(xué)條件。結(jié)合實(shí)際，逐步提高學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)。
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告2
長(zhǎng)期以來(lái)，“依法治校，依規(guī)辦學(xué)”一直是我校進(jìn)行學(xué)校管理的基本原則。尤其是近年來(lái)，我校在上級(jí)各部門(mén)的指導(dǎo)下，夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)管理工作的細(xì)節(jié)，依照黨的教育方針及國(guó)家相關(guān)法律政策、上級(jí)各部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定制度，制訂了詳實(shí)有效的各項(xiàng)學(xué)校管理制度，并在實(shí)際管理工作中嚴(yán)格執(zhí)行，力求以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，規(guī)的管理手段，創(chuàng)立“景行”品牌。
根據(jù)國(guó)家教育部等七部委和自治區(qū)教育廳關(guān)于某某年治理教育亂收費(fèi)規(guī)教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)照柳州市治理教育亂收費(fèi)局際聯(lián)席會(huì)議辦公室下發(fā)的關(guān)于對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為存在突出問(wèn)題開(kāi)展整治活動(dòng)的通知》(柳費(fèi)聯(lián)席辦字【某某】2號(hào))的件精神和具體項(xiàng)目，現(xiàn)將我校辦學(xué)行為突出問(wèn)題的自查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況
我校始建于19某某，是一座發(fā)展逾百年的龍城老校，現(xiàn)校址分為東、西兩校園，占地共150畝左右。西校區(qū)位于柳州市景行路6號(hào)，東校園坐落于高新路6號(hào)，為建成使用的`新校園。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)95個(gè)，學(xué)生人數(shù)達(dá)5100人，在職在編教師229人。
學(xué)�，F(xiàn)有行政管理人員22名，設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、科研處、總務(wù)處、辦公室五大分類(lèi)管理部門(mén)，按各部門(mén)管理制度規(guī)運(yùn)行。學(xué)校財(cái)會(huì)室由總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，由專(zhuān)職財(cái)會(huì)人員依照國(guó)家財(cái)經(jīng)制度和各項(xiàng)教育法規(guī)進(jìn)行學(xué)校相關(guān)財(cái)務(wù)管理。
二、辦學(xué)自查情況
(一)招生問(wèn)題。我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)指定的時(shí)間進(jìn)行招生工作。在進(jìn)行招生工作的過(guò)程中，我校嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于中小學(xué)招生工作的相關(guān)規(guī)定，不提前招生，不進(jìn)行變相提前招生。同時(shí)，我校招生工作公開(kāi)公正，無(wú)有償招生現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師以推薦入學(xué)為名收取介紹費(fèi)或處費(fèi)。
(二)收費(fèi)問(wèn)題。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)政策，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于各級(jí)學(xué)校收費(fèi)政策的規(guī)定，按照物價(jià)部門(mén)審批的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公開(kāi)、亮證收費(fèi)。我校還將學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)的收支情況在學(xué)校公示欄里向家長(zhǎng)、社會(huì)公示，使我校的財(cái)政管理得到大眾的監(jiān)督和認(rèn)可。我校不收取物價(jià)部門(mén)審批項(xiàng)目以外的各種費(fèi)用;不收取借讀費(fèi)或與入學(xué)掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi);不利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課;不開(kāi)辦有償特長(zhǎng)班、興趣班。學(xué)校年度財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告齊全、規(guī)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
(四)有償家教問(wèn)題。我校嚴(yán)禁教師參與有償家教行為。校長(zhǎng)書(shū)記多次利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行相關(guān)教育，并傳達(dá)上級(jí)相關(guān)件精神。我校有專(zhuān)門(mén)的規(guī)章制度規(guī)定教師參與有償家教的事故處理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一時(shí)間向教育行政主管部門(mén)匯報(bào)，并給予相應(yīng)的事故處罰。
(五)我校無(wú)盜取、截留、挪用、克扣、侵占或貪污國(guó)家、自治區(qū)及柳州市各級(jí)各類(lèi)資助經(jīng)費(fèi)及教育經(jīng)費(fèi)的行為。
(六)我校未將學(xué)校食堂向社會(huì)承包收取承包費(fèi);在開(kāi)辦學(xué)生寄宿部期間，我校食堂完全秉承為學(xué)生服務(wù)的目的，未從中獲利。
(七)我校所有收費(fèi)都納入財(cái)政專(zhuān)戶(hù)，實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理，沒(méi)有私設(shè)“小金庫(kù)”，嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)經(jīng)制度和上級(jí)部門(mén)的財(cái)經(jīng)管理規(guī)定執(zhí)行教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用。
(八)我校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人沒(méi)有在學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中收受承建商的現(xiàn)金、有價(jià)證劵或其他實(shí)物的行為。
(九)我校歷來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)設(shè)備或物品的采購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷(xiāo)領(lǐng)用制度，規(guī)物流過(guò)程控制，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》的相關(guān)規(guī)定及程序。
(十)我校每年均根據(jù)有關(guān)規(guī)定編制學(xué)校年度預(yù)算，經(jīng)行政會(huì)議審議通過(guò)后，經(jīng)主管教育行政部門(mén)審核后報(bào)財(cái)政部門(mén)。無(wú)擅自改變經(jīng)費(fèi)用途情況。年終按規(guī)定組織教代會(huì)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)開(kāi)支結(jié)算。我校所有大額物品采購(gòu)、工程建設(shè)均通過(guò)行政會(huì)議、教代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告3
11月18日至20日，市政府教育督導(dǎo)室組織專(zhuān)、兼督學(xué)7人，分兩組對(duì)全市21所完小進(jìn)行了隨機(jī)督導(dǎo)調(diào)研。督學(xué)們通直接觀察、口頭訪(fǎng)談、查閱資源、試卷抽測(cè)等方法，對(duì)完小辦學(xué)行為規(guī)情況，重點(diǎn)是課程計(jì)劃執(zhí)行、學(xué)生在�；顒�(dòng)總量、教師、師資配備、質(zhì)量等情況進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研�，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、辦學(xué)行為基本規(guī)
1、課程計(jì)劃、執(zhí)行尚
21所學(xué)校的課程表，全部按照課程計(jì)劃編排。象塢鎮(zhèn)大地山小學(xué)是三復(fù)式教學(xué)，課程安排也按計(jì)劃較規(guī)。在檢查執(zhí)行過(guò)程中，19所學(xué)校的教師能按課程表上課。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師有移用的現(xiàn)象，音樂(lè)課、美術(shù)課改上語(yǔ)或數(shù)學(xué)課。
2、學(xué)生在校活動(dòng)總量控制適當(dāng)
按規(guī)定，小學(xué)生在活動(dòng)校活動(dòng)總量6小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。從表面看，總量沒(méi)超過(guò)。在實(shí)際操作中基本相符，有少數(shù)學(xué)困生，由于留下接受老師的個(gè)別輔導(dǎo)，時(shí)間稍有延長(zhǎng)。家庭作業(yè)量不多，基本符合規(guī)定要求，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不重。
3、師工作認(rèn)真，教學(xué)行為基本符合要求
教師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，他們?cè)跅l件艱苦、生活清貧、路途遙遠(yuǎn)、福利低下的情況下對(duì)教學(xué)工作還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默無(wú)聞地履行著教書(shū)育人的職責(zé)。象在大溪毛坦小學(xué)任教，家住松門(mén)的陳永其老師，旱上從家5點(diǎn)多出發(fā)，晚上踏著星光回家，大多數(shù)教師周末回家一次，平時(shí)吃住在校。教師的工作量大，一般5個(gè)班級(jí)，6位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門(mén)功課，有的是語(yǔ)、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。盡管如此，在教學(xué)過(guò)程中，他們基本能做每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。備課認(rèn)真，有學(xué)科計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析，過(guò)程設(shè)計(jì)，作業(yè)補(bǔ)充，年輕教師還有課后記。按課程表上每一節(jié)課，作業(yè)認(rèn)真批改，寫(xiě)有評(píng)語(yǔ)和日期，但有少數(shù)教師沒(méi)有批改日期和評(píng)語(yǔ)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象。
4、學(xué)校制度趨向健全
5、照章收費(fèi)，手續(xù)基本完備
校長(zhǎng)、教師按規(guī)章收費(fèi)認(rèn)識(shí)基本到位，收費(fèi)行為較為規(guī)，基本上能堅(jiān)持收費(fèi)公示，亮證收費(fèi)制度。學(xué)校嚴(yán)格按市物價(jià)局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，小學(xué)代管費(fèi)200元、雜費(fèi)45元，幼兒班收費(fèi)多數(shù)學(xué)校低于核定標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校每生只收280元（標(biāo)準(zhǔn)化480元）。盡管學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)校收入低，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分困難，也沒(méi)向?qū)W生多收一分錢(qián)，對(duì)少數(shù)特困生，學(xué)校還予減免。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)卡制度和代管費(fèi)結(jié)算制度，學(xué)校把代費(fèi)使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學(xué)生家長(zhǎng)。
二、存在的問(wèn)題和困難
1、教學(xué)質(zhì)量不均衡
從抽測(cè)的19所學(xué)校的語(yǔ)、數(shù)成績(jī)看，教學(xué)效果尚，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還可以，但成績(jī)不均衡。有的班級(jí)較，最高的平均分90分，最低的平均分只有58分；有的班級(jí)的合格率是100，有的只有45；有的學(xué)生考100分或90多分，有的只有5分、10分、甚至0分。其他學(xué)科如常識(shí)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、思想品德等，由于沒(méi)有專(zhuān)職教師、沒(méi)有器材和場(chǎng)地，影響著這此學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。從表面看，學(xué)校都按課程計(jì)劃上課，但實(shí)際上存在著重語(yǔ)、數(shù)，輕其它，重知識(shí)，輕能力的傾向。
2、教師配備不夠合理
從教師的編制看，如果按班師比完小現(xiàn)狀是1﹕1.2太緊；從專(zhuān)職教師來(lái)看，幾乎是沒(méi)有。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會(huì)上音樂(lè)課，但學(xué)校安排不過(guò)來(lái)，也只上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)籍管理欠規(guī)
學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，21所學(xué)校中都約有1/3的學(xué)生外出就讀，調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)著準(zhǔn)確的數(shù)字和在哪里讀，校長(zhǎng)都講不出。學(xué)習(xí)管理不夠規(guī)，沒(méi)有按學(xué)齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學(xué)齡兒童是否都已上學(xué)。這個(gè)問(wèn)題，要引起重視，不然，新的盲將會(huì)產(chǎn)生。
4、教科研活動(dòng)較少
要想提高質(zhì)量，開(kāi)展教科研活動(dòng)量條有效的途徑。21所完小中，只有松門(mén)鎮(zhèn)河頭小學(xué)、石塘鎮(zhèn)上馬小學(xué)有推磨式教研活動(dòng)其他學(xué)校幾乎沒(méi)有教科研工作的安排，只是中心校開(kāi)教研課，他們?nèi)⒓�，或是中心指名教師開(kāi)課，平時(shí)學(xué)校就很少開(kāi)展活動(dòng)。
5、學(xué)額不足，資源浪費(fèi)
21所學(xué)校最多的學(xué)生是石橋鎮(zhèn)花橋小學(xué)374名學(xué)生，有8所是100名學(xué)生以下，大多數(shù)學(xué)校都有教學(xué)樓、臺(tái)門(mén)、圍墻。象南五小學(xué)，只有14個(gè)學(xué)生，教室有12個(gè)，空教室很多，白壁小學(xué)，41個(gè)學(xué)生，一幢嶄新的教學(xué)樓空著，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。
6、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊決，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋
所到學(xué)校普遍反映辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺維護(hù)正常教學(xué)和辦公開(kāi)支都很難。由于各校的學(xué)
生數(shù)減少，雜費(fèi)收入低，一般學(xué)校學(xué)生在職100名左右，收入在4000元~5000元，少的學(xué)校只有幾百元的收入。象塢根大地山小學(xué)，學(xué)生12人，每生45元，共540元；塢根白壁小學(xué)，學(xué)生41人，收入1845元；松門(mén)南五小學(xué)，學(xué)生14人，收入630元。大溪毛坦小學(xué)無(wú)錢(qián)買(mǎi)煤，只得發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生一起上山砍柴，解決燒飯、燒水問(wèn)題。澤國(guó)橫塘小學(xué)有
電視機(jī)，但付不出閉路電視費(fèi)，被切斷了線(xiàn)路。
學(xué)生的課桌破舊，圖書(shū)、儀器很少，音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)幾乎沒(méi)有。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機(jī)，因?qū)W校沒(méi)幾臺(tái)，大多壞了不能使用，實(shí)驗(yàn)課沒(méi)法開(kāi)，沒(méi)有設(shè)備和場(chǎng)地。沒(méi)有一所學(xué)校教室有電視機(jī)，辦公室的電視也只有少數(shù)學(xué)校有，除向陽(yáng)、上馬、百新有一臺(tái)電腦外，其他18所學(xué)校沒(méi)有一臺(tái)電腦。
三、思考與建議
1、調(diào)整步伐，優(yōu)化教育資源配置
全市完（村）小130多所（不含片小），規(guī)模少，布點(diǎn)散，資源浪費(fèi)，人力分散，如果加以合理、科學(xué)地校調(diào)整，該撤的撤，該并的并，對(duì)離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，可以采取接送或住校。我市校調(diào)整已嘗到了甜頭，是否繼續(xù)加快調(diào)整步伐，使教育資源優(yōu)化組合。
2、改善完小的'辦學(xué)條件普遍較差，經(jīng)費(fèi)緊缺，設(shè)施簡(jiǎn)陋，基本的教學(xué)儀器都沒(méi)配齊，何談現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，與城區(qū)學(xué)校差距甚大。政府和教育行政部門(mén)要加大投入，努力改
善完小的辦學(xué)條件，盡快縮小校際辦學(xué)條件，辦學(xué)水平上存在的差距。滿(mǎn)足人民群眾對(duì)教育日增長(zhǎng)的需求，使用權(quán)山村孩子也享受同等到的義務(wù)教育。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，保證學(xué)齡兒童人人上學(xué)
《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)齡兒童都有受義務(wù)教育的權(quán)利，家長(zhǎng)不能侵權(quán)，教師更應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，但如果由于我們招生管理的疏忽，造成孩子失學(xué)，影響一生的成長(zhǎng)，這是于心不忍的，更是所不許的。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)籍管理，查一下學(xué)區(qū)內(nèi)的所有孩子（包括三殘兒童）是否都已上學(xué)，如果是隨父母外出的，也要查一下是否在讀書(shū)，在哪所學(xué)校讀書(shū)，把該做的工作做實(shí)、做細(xì)，保證兒童人人上學(xué)。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師的思想觀念、道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人格魅力，都直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。由于地處偏僻，交通不便，信息閉塞，大多教師靠吃老本度日。應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師們參加培訓(xùn)，參加教科研活動(dòng)或與城區(qū)教師結(jié)對(duì)交流，讓他們有機(jī)會(huì)接觸現(xiàn)代教育的信息和新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變重智輕能思想，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上每一門(mén)課，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。
5、進(jìn)一步理順管理體制，促進(jìn)完小辦學(xué)行為更為規(guī)
從現(xiàn)狀分析，凡辦學(xué)行為較為規(guī)的完小與中心校的管理和指導(dǎo)分不開(kāi)。行政區(qū)域調(diào)整后，管理體制也在調(diào)整，但有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒(méi)有理順，完小屬片小直管還是中心校管，是村管還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，如：完小的附設(shè)幼兒班，有的是中心校收管，有的是村里收管，但責(zé)任都在學(xué)校。沒(méi)有一套明確的管理要求和管理辦法，應(yīng)盡快理順關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)完小的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)完小辦學(xué)行為更為規(guī)。
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告4
一、精英學(xué)校目前現(xiàn)狀
精英學(xué)校是一所民辦學(xué)校，目前有小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的學(xué)生。（幼兒園已單列，單門(mén)獨(dú)院）
1、學(xué)生人數(shù)
小學(xué)共5個(gè)年級(jí)（三年級(jí)缺），有196人。
初中共3個(gè)年級(jí)有300人。
高中共3個(gè)年級(jí)有800人。
全校共計(jì)中小學(xué)生1296人。
2、教師人數(shù)
小學(xué)10人，初中20人，高中40人，職工10人，全校共有教師80人。
3、收費(fèi)情況
精英學(xué)校學(xué)年收費(fèi)約441.2萬(wàn)元(其中：（1）學(xué)雜費(fèi)小學(xué)36.2萬(wàn)，初中86.4萬(wàn)，高中275.4萬(wàn)共計(jì)398萬(wàn)（2）住宿費(fèi)按600人計(jì)算約31.2萬(wàn)（3）資料、補(bǔ)課等收費(fèi)約12萬(wàn))
4、開(kāi)支情況
�。�1）教師工資一年約開(kāi)支205萬(wàn)元（其中小學(xué)20萬(wàn)，初中50萬(wàn)、高中120萬(wàn)、職工15萬(wàn)）
�。�2）其它開(kāi)支
學(xué)校一學(xué)年其它開(kāi)支約188萬(wàn)元（其中：水電18萬(wàn)，教師養(yǎng)老保險(xiǎn)60萬(wàn)，抄本資料20萬(wàn)，教師培訓(xùn)5萬(wàn)、招生費(fèi)用15萬(wàn)，辦公
費(fèi)用30萬(wàn)，生活招待費(fèi)用10萬(wàn)，學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免30萬(wàn)）
精英學(xué)校一學(xué)年初步核算可獲利潤(rùn)：441.2–393=48.2萬(wàn)元。
二、精英學(xué)校調(diào)整后的辦學(xué)體制
精英學(xué)校調(diào)整為“民助公辦”性質(zhì)的學(xué)校，實(shí)行教育系統(tǒng)承包，簽約20年。撤銷(xiāo)高中，創(chuàng)辦小學(xué)、初中一貫制的一流學(xué)校。
1、必要性
一方面：目前，一是城區(qū)人口不斷增多（小區(qū)建設(shè)擴(kuò)展、經(jīng)營(yíng)人口增多、項(xiàng)目引進(jìn)、工業(yè)區(qū)建設(shè)），學(xué)生就學(xué)壓力增大（農(nóng)莊小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生近3000人，班額達(dá)80多人，一初突破4000人，班額達(dá)90人），二是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)資源的需求日趨強(qiáng)烈（過(guò)去二中辦初中就是典型例子），現(xiàn)在人們?cè)诖翱趯W(xué)校附近購(gòu)房、租房陪讀現(xiàn)象較普遍，三是基礎(chǔ)教育改革的形勢(shì)需要均衡發(fā)展，城區(qū)學(xué)校均有提升辦學(xué)品位的'責(zé)任和義務(wù)，以滿(mǎn)足人們讀書(shū)的需求。
另一方面：目前，精英學(xué)校教育資源閑置，有著較大的開(kāi)發(fā)利用空間。
2、可行性
一是精英學(xué)�，F(xiàn)有校園面積近50畝，教室55個(gè)，可容納學(xué)生3000多人，辦公室7個(gè)，功能室7個(gè)，學(xué)生宿舍樓2棟，可容納1100人，學(xué)生食堂可容納700人同時(shí)就餐，教工宿舍可容納40人，體育設(shè)施較為齊全。
二是，目前精英學(xué)校教師來(lái)源廣泛，成分復(fù)雜，學(xué)校管理難以到位，教育教學(xué)質(zhì)量提升難、招生難、鞏固難，致使學(xué)校無(wú)吸引力。學(xué)
校體制改革是必然趨勢(shì)。
三是精英學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)校地處開(kāi)發(fā)區(qū)，教師、學(xué)生生活較為方便。小區(qū)開(kāi)發(fā)，外來(lái)居住人口不斷增多。
四是改制后，教育局可整合教育資源，配齊配足教師，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，滿(mǎn)足中小學(xué)生就讀需求。
五是改制后，精英學(xué)校社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益明顯提升：
�。�1）較好解決了人們讀書(shū)的需求。
�。�2）實(shí)行“民助公辦”較好取得經(jīng)濟(jì)效益。
�。�3）充分利用城區(qū)現(xiàn)有教育資源，避免學(xué)校建設(shè)重復(fù)投入。
三、調(diào)整后的精英學(xué)校設(shè)想
1、辦學(xué)規(guī)模：調(diào)整后精英學(xué)校保留小學(xué)、初中，實(shí)行九年一貫制，小學(xué)控制在600人左右，即六個(gè)年級(jí)每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，每班50人，初中控制在1800人左右，即三個(gè)年級(jí)每個(gè)年級(jí)12個(gè)班，每班50人。調(diào)整后可分兩期實(shí)施，前期小學(xué)各年級(jí)實(shí)行單班教學(xué)，初中各年級(jí)規(guī)模減半。后期根據(jù)形勢(shì)發(fā)展擴(kuò)大規(guī)模。
2、干部配備：教育局主持，面向全縣或社會(huì)，公開(kāi)選聘校長(zhǎng)，由校在全縣公辦教師中組閣校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部。
3、教師配備：按省委職工編制標(biāo)準(zhǔn)，選調(diào)小學(xué)教師28人，初中教師108人，按學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)分期分批調(diào)整到位。教師來(lái)源可在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)，公開(kāi)選拔，部分思想素質(zhì)好，教學(xué)水平高，社會(huì)影響大、學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)學(xué)校教育、教學(xué)、教研工作，也可從當(dāng)年高中簽約的來(lái)孝昌資教老師中培養(yǎng)使用。
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告5
為貫徹中央提出的“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”要求,進(jìn)一步推動(dòng)XX遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,近期,省政府研究室對(duì)XX廣播電視大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：省電大）的辦學(xué)狀況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況綜合如下：
一、建立廣播電視大學(xué)是發(fā)展我國(guó)高等教育事業(yè)的一項(xiàng)創(chuàng)舉
1978年2月6日，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志高瞻遠(yuǎn)矚，親自批準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)教育部和中央廣播事業(yè)局《關(guān)于籌辦電視大學(xué)的請(qǐng)示報(bào)告》，決定創(chuàng)辦中國(guó)廣播電視大學(xué)，為構(gòu)建世界上最大規(guī)模的遠(yuǎn)程教育體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，中國(guó)廣播電視大學(xué)已形成學(xué)科齊全、功能完備、特色突出、面向基層的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系。在教學(xué)方面，構(gòu)建起一個(gè)由中央電大、44所省級(jí)電大、956所州（市）級(jí)分校、1875個(gè)縣級(jí)工作站和3000多個(gè)教學(xué)班（點(diǎn)）組成的，遍及全國(guó)城鄉(xiāng)的集教學(xué)、管理與支持服務(wù)系統(tǒng)于一體的遠(yuǎn)程教育體系；在師資方面，建立起一支由8.5萬(wàn)名教學(xué)、管理、技術(shù)和科研人員組成的教職員工隊(duì)伍；在辦學(xué)條件方面，積累了固定資產(chǎn)238億元，搭建起覆蓋全國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持體系；在人才培養(yǎng)方面，累計(jì)為全社會(huì)培養(yǎng)高等教育畢業(yè)生600多萬(wàn)人，培訓(xùn)非學(xué)歷教育人才4000多萬(wàn)人次，培訓(xùn)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)300多萬(wàn)人次，并為數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民提供了農(nóng)村各類(lèi)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。電大創(chuàng)建的開(kāi)放式人才培養(yǎng)模式，是面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)地區(qū)辦學(xué)的.成功實(shí)踐，電大已成為國(guó)家公共教育事業(yè)的重要組成部分，是我國(guó)發(fā)展公共教育不可或缺的重要力量。
二、XX廣播電視大學(xué)為我省高等教育事業(yè)發(fā)展作出了積極努力
XX廣播電視大學(xué)建校29年來(lái)，形成了人網(wǎng)（省校、分校、工作站教學(xué)管理系統(tǒng)）、天網(wǎng)（數(shù)字化衛(wèi)星電視教育網(wǎng)）、地網(wǎng)（計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)和雙向視頻傳輸網(wǎng)）三網(wǎng)合一，相互配合、互為補(bǔ)充，開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的多維平臺(tái)和功能完備的教育質(zhì)量保障體系。初步構(gòu)建了求學(xué)者不受時(shí)空限制，以方便的時(shí)間、地點(diǎn)和個(gè)人喜愛(ài)的方式進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。舉辦了普通高等學(xué)歷教育、成人高等學(xué)歷教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育、中等職業(yè)技術(shù)教育和多種形式的崗位培訓(xùn)，已向社會(huì)輸送了20余萬(wàn)名畢業(yè)生，非學(xué)歷教育培訓(xùn)200萬(wàn)余人(次)。到20xx年底，我省電大積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多層次、多規(guī)格、多功能、多形式辦學(xué)，為社會(huì)尤其是基層，培養(yǎng)了大批“留得住、用得上、干得好”的應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才，其中高等學(xué)歷畢業(yè)生已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)人，各類(lèi)非學(xué)歷教育培訓(xùn)累計(jì)超過(guò)200萬(wàn)人次。特別是1999年至20xx年的XX年間，在實(shí)施教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育”中，全省電大開(kāi)放教育累計(jì)招生近11萬(wàn)人，相當(dāng)于同期我省成人高校招生總數(shù)的32.7%，成為發(fā)展大眾化高等教育的重要一翼。
伴隨改革開(kāi)放的30年，省電大對(duì)開(kāi)放式的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行了很多有益的探索，為建設(shè)我省全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)平臺(tái)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一是探索了適應(yīng)不同人員學(xué)習(xí)需求，提供多樣化教育服務(wù)的新模式。長(zhǎng)期以來(lái)，省電大始終堅(jiān)持面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)山區(qū)的辦學(xué)方針，努力滿(mǎn)足各類(lèi)社會(huì)成員在職學(xué)習(xí)的不同需求。全省在校生中，有超過(guò)3/4的學(xué)生來(lái)自基層，超過(guò)90%的學(xué)生是21歲以上的在職人員，還有專(zhuān)門(mén)面向殘疾人及其他高等教育弱勢(shì)群體的教育班(點(diǎn))。以培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)，初步形成了具有特色的開(kāi)放式人才培養(yǎng)模式。
二是探索了綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，開(kāi)展多層次遠(yuǎn)程教育的新路子。省電大注重多種媒體技術(shù)的有效整合，搭建起天地網(wǎng)結(jié)合、三級(jí)互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造了方便、靈活、開(kāi)放的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了由以廣播電視手段為主向以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段為主的教育技術(shù)轉(zhuǎn)變。利用多種媒體技術(shù)的開(kāi)放教育已成為我省電大教學(xué)的主流和方向，電大系統(tǒng)也成為遠(yuǎn)程教育的骨干力量。目前，我省電大形成了以省校為龍頭，36所州市和行業(yè)分校、66個(gè)縣級(jí)工作站、111個(gè)教學(xué)點(diǎn)為基地，覆蓋全省城鄉(xiāng)的三級(jí)辦學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，開(kāi)設(shè)了適合農(nóng)村、山區(qū)、邊疆、民族地區(qū)急需的種植類(lèi)、養(yǎng)殖類(lèi)、管理類(lèi)及符合當(dāng)?shù)貙?shí)際和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的專(zhuān)業(yè)，為調(diào)整省內(nèi)高等教育區(qū)域布局、彌補(bǔ)全省普通高等教育資源匱乏、加快高等教育發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，在開(kāi)展多層次遠(yuǎn)程教育方面走出了新的路子。
三是探索了有效保障遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，適合于XX教學(xué)特點(diǎn)的新機(jī)制。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，我省電大形成了適合XX特點(diǎn)的“12345混合型教學(xué)模式”和“一個(gè)中心三個(gè)加強(qiáng)的閉環(huán)控制教學(xué)管理模式”，作為全國(guó)電大系統(tǒng)的亮點(diǎn)之一，這些模式受到教育部評(píng)估專(zhuān)家組的充分肯定；省電大還根據(jù)教育部的要求，完善了教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材使用、學(xué)生考試、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等“五統(tǒng)一”的教學(xué)管理，建立起教學(xué)過(guò)程控制、學(xué)習(xí)
【辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告】相關(guān)文章：
幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為經(jīng)驗(yàn)報(bào)告（通用15篇）04-16
村委調(diào)研報(bào)告_調(diào)研報(bào)告10-22
關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研報(bào)告_調(diào)研報(bào)告01-06
調(diào)研的報(bào)告02-07
民辦學(xué)校辦學(xué)申請(qǐng)報(bào)告01-27
辦學(xué)自查自糾報(bào)告01-05