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數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)字電子電路是處理數(shù)字信號(hào)的電子電路，數(shù)字電路是利用信號(hào)（脈沖）的有無來代表和傳輸0和1這樣的數(shù)字信息的。數(shù)字電子在作為數(shù)值計(jì)數(shù)和運(yùn)算電路時(shí)采用二進(jìn)制數(shù)，每一位只有0和1兩種可能，還能進(jìn)行邏輯判斷和邏輯運(yùn)算。數(shù)字電路重點(diǎn)在于研究各種數(shù)字電子輸出和輸入之間的相互關(guān)系，即邏輯關(guān)系，因此分析數(shù)字電路的數(shù)學(xué)工具是邏輯代數(shù)，表達(dá)數(shù)字電路邏輯功能的方式主要是真值表、邏輯表達(dá)式和波形圖。
一、實(shí)訓(xùn)目的：
熟悉集成塊（74HC00、74LS20、CD4511、CD4532、74HC138、74HC192、74LS175、NE555）的應(yīng)用；掌握基本邏輯關(guān)系、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器電路，并熟悉其電路分析，列真值表，寫邏輯表達(dá)式，畫波形圖；根據(jù)邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器電路特性及應(yīng)用，設(shè)計(jì)出各種在現(xiàn)實(shí)生活中能用到的電路；同時(shí)加深這個(gè)學(xué)期學(xué)的理論知識(shí)，圍繞一個(gè)實(shí)際電子產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)試、制作、安裝的方法，了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程，制版技術(shù)，收集資料的方法，理論聯(lián)系實(shí)際，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、畫可仿真的方波電路圖
2、畫可仿真的四路搶答器電路圖
3、畫可仿真的水位顯示和控制的電路圖4、畫可仿真的逆計(jì)數(shù)的電路圖5、檢測集成塊的特性及好壞
6、根據(jù)以上所畫電路圖，單獨(dú)完成1~3個(gè)接線，并讓老師檢驗(yàn)
三、實(shí)訓(xùn)過程：
我們?cè)诰W(wǎng)上下載EWB512軟件進(jìn)行畫圖，并對(duì)圖進(jìn)行仿真，達(dá)到要求時(shí)才能接線，我們所畫的圖為第一個(gè)方波電路，由于這個(gè)電路沒有用到數(shù)碼管，所以我們都是在電腦上進(jìn)行仿真，而沒有進(jìn)行接線，我們也問過老師了，老師說可以不用接這個(gè)圖的線了，很快第一個(gè)圖即第一個(gè)內(nèi)容就完成了。如圖（1）所示
第一天的下午我們來到教室，我們向老師反映我們?cè)诋媹D的過程中遇到的問題，先是沒有下載得軟件的同學(xué)，可以向同學(xué)傳軟件過來安裝，就這樣軟件安裝問題沒有了。然后我們進(jìn)行對(duì)集成塊檢驗(yàn)，老師首先教我們對(duì)集成塊4511的檢驗(yàn)，要求我們畫圖仿真并接線給老師看，由于集成塊4511在仿真電路能進(jìn)行仿真，我們按照?qǐng)D接線，可是接出來的電路在實(shí)際中沒有達(dá)到仿真時(shí)的效果，我們多數(shù)人接出來的都一樣，由于還沒問老師，我們都以為自己接錯(cuò)了，就老是拆。后面問了老師才知道，集成塊4511的一個(gè)腳要接地才可以，但是在仿真時(shí)不能接地。我們根據(jù)老師教我們的方法又接一次，果然可以了，仿真得了。就這樣又完成一個(gè)內(nèi)容了。
接下來的這個(gè)任務(wù)是四路搶答器比較難。先是畫圖，由于線的錯(cuò)綜復(fù)雜，在畫圖時(shí)花了很多時(shí)間，老師對(duì)我們說完成這個(gè)圖并接線實(shí)現(xiàn)效果就可以了，如圖（2）所示。
功能：能實(shí)現(xiàn)四路競賽搶答和顯示；原理：；555振蕩電路輸出CP脈沖使四個(gè)D觸發(fā)器讀入按鈕1~4的狀態(tài)，當(dāng)有按鈕（1~4）按下，則Q1~Q4有0，74HC20輸出為0，封鎖CP脈沖，四個(gè)D觸發(fā)器不能再讀入后續(xù)的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)搶答，然后編碼電路將Q1~Q4的狀態(tài)編成0001~0100送CD4511譯碼輸出，顯示搶答成功的隊(duì)號(hào)。
但是當(dāng)我們畫好圖后，另外的問題又出來，就是接線的問題。還沒開始接線時(shí)，我們就知道這個(gè)圖很麻煩，接的線多容易出錯(cuò)，要特別的認(rèn)真仔細(xì)的接。由于畫這個(gè)圖時(shí)，把之前老師對(duì)我們說的集成塊4511的一個(gè)腳接地給忘了。以至于我們?cè)诮舆@個(gè)四路搶答器時(shí)出現(xiàn)了很多問題，當(dāng)我們想起后，在實(shí)際中把它改過來了，不過還是有很多問題。我們照?qǐng)D不斷的檢查，還是沒有錯(cuò)。于是老師又讓我們對(duì)集成塊555進(jìn)行檢測，在檢測時(shí)也出現(xiàn)很多問題，沒有達(dá)到集成塊555的特性，于是又檢測電路板的問題。由于自己找不到，我就向別的同學(xué)幫忙，最后還找了老師幫忙，原來是電阻沒有焊接好造成的，對(duì)板檢測完之后，本以為可以了，可是還是不得。這次問題挺難的，全班都不知道，后面又找老師幫忙了，老師在網(wǎng)上對(duì)集成塊74175進(jìn)行查找，并與實(shí)際的的管腳進(jìn)行對(duì)比。終于問題找到了，原來是實(shí)際中集成塊74175的十四腳、十五腳與仿真的不一樣，只要我們?cè)诮泳�是改過來就可以了。我們根據(jù)老師說的，對(duì)電路重新接過，很快我們就有同學(xué)接好了，由于線的復(fù)雜，我在接的時(shí)候老是接錯(cuò)，后面叫同學(xué)幫檢查，自己也檢查，找到問題所在并改過來了，原來是少了一條線，接上后終于能實(shí)現(xiàn)仿真時(shí)的效果了，也終于完成了這周的實(shí)訓(xùn)。
四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)：
這周是我們的數(shù)電實(shí)訓(xùn)，老師給我們很多任務(wù)，其實(shí)說多也不多，有四五個(gè)，就是有點(diǎn)難度。在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)很多問題，不過都已一一解決了。不過最能考驗(yàn)我們的是四路搶答器的接線，認(rèn)真，仔細(xì)，反復(fù)檢查這三個(gè)步驟，一步都不能馬虎，否則接線就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，也是檢驗(yàn)我們是否細(xì)心的關(guān)鍵。接線時(shí)的失敗，更能體現(xiàn)出我們?cè)谑r(shí)是以什么心態(tài)去面對(duì)問題的。不管失敗多少次，只要我們不放棄，就一定能找到問題的解決方法，同時(shí)不要忘記你的身邊還很多朋友在支持你。在你需要幫助時(shí)，他們一定會(huì)給你最大的鼓勵(lì)及幫助。也讓我在這次實(shí)訓(xùn)的過程中克服了自己，讓以前不敢問別人的問題的我，在這次實(shí)訓(xùn)中，我鼓足了勇氣去問別人，這是我最大的收獲。通過這次實(shí)訓(xùn)，也增加了我們對(duì)理論知識(shí)的了解，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)際操作的認(rèn)識(shí)，也知道實(shí)際問題要實(shí)際解決。
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