土木工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是小編幫大家整理的土木工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在一些問(wèn)題,這里探究了土木工程專(zhuān)業(yè)工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建策略,對(duì)于解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的有效培養(yǎng)具有積極的意義。
關(guān)鍵詞：
土木工程;實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題;工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué);開(kāi)展;策略
土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的有效理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)得到初步的發(fā)展。土木工程行業(yè)發(fā)展也需要學(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ軌虬阉鶎W(xué)的知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)踐中，能夠在自己的崗位上有所突破和創(chuàng)造。因此,土木工程專(zhuān)業(yè)教育，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，提升學(xué)生的實(shí)踐技能是很重要的。但在目前土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，影響到人才培土木工程專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，建立工程化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，以工程項(xiàng)目為依托，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常必要的。
一、土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題
1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面存在問(wèn)題
土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容存在一定的問(wèn)題。土木工程各課程都是根據(jù)課程進(jìn)度安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，各個(gè)實(shí)驗(yàn)之間缺乏有效的聯(lián)機(jī)，即使是一門(mén)課程中所安排的的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。這樣，學(xué)生就很難通過(guò)實(shí)驗(yàn)把土木工程的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和個(gè)技術(shù)要點(diǎn)貫穿起來(lái)。學(xué)生的實(shí)踐操作能力很難通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到提升。另外，土木工程各課程所安排的實(shí)驗(yàn)的目的是為了使學(xué)生理解掌握相關(guān)的理論知識(shí)，了解材料的性能，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安全相對(duì)簡(jiǎn)單，也不夠全面，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的啟發(fā)。土木工程實(shí)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)性，導(dǎo)致學(xué)生很難對(duì)工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的了解，即使一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)都完成了，學(xué)生對(duì)土木工程的所設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能也不能有系統(tǒng)的掌握，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是難以實(shí)現(xiàn)的。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏工程取樣思想
實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏工程取樣思想，無(wú)論是什么材料，學(xué)生只要按照教材中要求或只是教師要求進(jìn)行取料，稱(chēng)重。教師重視把工程取樣思想的融入，這就導(dǎo)致即使學(xué)生開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)工程中究竟需要多少材料，對(duì)于如何進(jìn)行合理的取樣并沒(méi)有多深刻的認(rèn)識(shí)，這樣，學(xué)生實(shí)驗(yàn)其實(shí)就是根據(jù)相關(guān)要求走過(guò)場(chǎng)，學(xué)生并不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作技能，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)價(jià)值和意義并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
3、實(shí)際工程實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏
在土木工程實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備多是按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目需要購(gòu)置的，這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備僅能夠滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)的需要，但實(shí)際工程實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中是很難見(jiàn)到實(shí)際工程實(shí)驗(yàn)設(shè)備的，更不會(huì)應(yīng)用上這些設(shè)備，這也影響到學(xué)生實(shí)際操作能力的提升。
4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告與工程實(shí)驗(yàn)報(bào)告存在差距
土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)報(bào)告與工程實(shí)驗(yàn)報(bào)告差別較大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括的內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?shí)驗(yàn)原理與方法，實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步奏，實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)記錄等內(nèi)容。這些內(nèi)容設(shè)計(jì)都是按照理論教學(xué)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的，是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證。但這種實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的結(jié)果缺少與工程實(shí)驗(yàn)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，這樣，學(xué)生對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)際工程中如何進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)就很難有所了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)生的認(rèn)知能力很難達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的需要。
二、工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建策略
目前，土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)還存在較大的差距，因此，要能夠積極構(gòu)建工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革，調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使之能夠與工程實(shí)驗(yàn)相吻合，這樣，才能真正培養(yǎng)應(yīng)用型人才，才能保障學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好地投入到工作中。
1、明確工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在未來(lái)要實(shí)現(xiàn)有效就業(yè),必須要具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用能力,要提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。對(duì)于大多數(shù)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言,在畢業(yè)后基本上都需要參與工程施工、施工管理、建設(shè)、工程質(zhì)量檢測(cè)等方面的工作,其中很多工作內(nèi)容都需要學(xué)生具備較好的工程實(shí)驗(yàn)的能力。因此,在土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,明確工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),以工程實(shí)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)活動(dòng),通過(guò)工程化實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)的應(yīng)用能力,使學(xué)生具有上崗的基本素養(yǎng)才能實(shí)現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)。
2、基于工程化要求改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案
基于工程化要求改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案,是提升土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的重要舉措。首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的組成方式進(jìn)行改革,要按照工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求,把分散的土木工程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容組織起來(lái),使之能夠成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。其次,要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織程序,按照工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,實(shí)驗(yàn)方法,試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)組織對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行完善,在課堂上除了做一些課程附帶的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外,還需要按照項(xiàng)目化要求對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行豐富和完善。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)有全面的了解和認(rèn)識(shí)。比如,在混泥土實(shí)驗(yàn)中,要圍繞混泥土工程要求做相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,開(kāi)展關(guān)于混泥土的實(shí)驗(yàn),設(shè)置水泥,砂,碎石,混泥土配合比四個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)工程化的混泥土實(shí)驗(yàn)就有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。再次,要根據(jù)工程化實(shí)驗(yàn)要求對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行完善,對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè),根據(jù)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè),并提供檢測(cè)報(bào)告。
3、基于工程實(shí)驗(yàn)要求編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)
開(kāi)展工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)就必須要能夠基于工程實(shí)驗(yàn)要求編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū),相關(guān)人員,要研究土木工程理論教學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求編寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)。所編寫(xiě)的指導(dǎo)書(shū)要能夠體既要滿(mǎn)足通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作使學(xué)生有效理解相關(guān)基本理論的教學(xué)需要。還需要能夠以工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為中心,對(duì)學(xué)生開(kāi)展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)。要針對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,在傳統(tǒng)指導(dǎo)書(shū)的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步完善。實(shí)驗(yàn)材料取樣,工程材料檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容都要根據(jù)工程實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行編寫(xiě),要能夠通過(guò)指導(dǎo)書(shū),使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后,不僅可以對(duì)土木工程的基本理論有所了解,還需要使學(xué)生對(duì)工程材料實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)方法有較為全面的了解和認(rèn)識(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生做好工程化的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)報(bào)告是在完成實(shí)驗(yàn)之后,學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、處理,進(jìn)行結(jié)果分析,得出結(jié)論的一種文字資料,引導(dǎo)學(xué)做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,學(xué)生的數(shù)據(jù)處理的基本能力可以得到培養(yǎng),另外,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,學(xué)生完成工程實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力也能得到培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)工程化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展必須要有與之相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)都是以完成課程實(shí)驗(yàn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)的,所購(gòu)置的設(shè)備器材與課程實(shí)驗(yàn)相適應(yīng),這種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材不能滿(mǎn)足工程化實(shí)驗(yàn)的需要。因此,加強(qiáng)工程化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是開(kāi)展工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提。學(xué)校要能夠按照工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要購(gòu)置設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材,要建立合適的實(shí)驗(yàn)室,以保障工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。
6、加強(qiáng)對(duì)教師工程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退仞B(yǎng)的培訓(xùn)
要有效開(kāi)展工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué),必須要有高水平的教師隊(duì)伍作為保障。學(xué)校傳統(tǒng)教師隊(duì)伍只適應(yīng)傳統(tǒng)課程教學(xué),而不適應(yīng)工程化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因此,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師工程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退仞B(yǎng)的培訓(xùn),要積極組織從事工程實(shí)驗(yàn)的技術(shù)人員到學(xué)校中來(lái),對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),向教師講解工程實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)策略,對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。要通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)的方式使教師具有這方面的能力,只有教師具備了工程實(shí)驗(yàn)的能力,才能在教學(xué)中有效開(kāi)展這種實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)用型人才的有效培養(yǎng)。
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