班級(jí)情況分析報(bào)告

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　　班級(jí)情況分析報(bào)告一

　　第一部分：教學(xué)成績(jī)跟蹤統(tǒng)計(jì)

　　第二部分：成績(jī)分析對(duì)比

　　語(yǔ)文分析：

　　我們班有1/4的同學(xué)達(dá)到80分以上，還有4個(gè)同學(xué)未及格，從總體上來(lái)看成績(jī)不夠理想，我們班多數(shù)人都在70分左右，這樣的分?jǐn)?shù)不夠理想，我認(rèn)為造成這個(gè)結(jié)果的原因有以下幾點(diǎn)：

　　1、大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，在上課的時(shí)候注意力不集中，做小動(dòng)作。 2、多數(shù)同學(xué)不會(huì)按老師要求預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)時(shí)走馬觀花。

　　3、多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)不夠認(rèn)真，改錯(cuò)題時(shí)不動(dòng)腦筋并伴有抄作業(yè)現(xiàn)象。

　　4、在老師教授完當(dāng)天內(nèi)容后多數(shù)同學(xué)不能即使做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

　　5、 多數(shù)學(xué)生寫作能力較差，語(yǔ)言匱乏，組織能力較差。

　　數(shù)學(xué)分析：

　　本班學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上課好動(dòng)，聽(tīng)講不專心。自從實(shí)施高效課堂以來(lái)，大部分學(xué)生能積極適應(yīng)高效課堂的上課模式，能提前預(yù)習(xí)，課后能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，但是個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，他們?cè)诟咝дn堂的學(xué)習(xí)下，越來(lái)越差。今后對(duì)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生要在課堂上多關(guān)心，多鼓勵(lì)。力爭(zhēng)使全班學(xué)生考取比較理想的的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　英語(yǔ)分析：

　　五年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，純真可愛(ài)。大部分學(xué)生都喜歡上英語(yǔ)課，上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，能夠積極主動(dòng)的發(fā)言。但部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很好，學(xué)習(xí)興趣不高，個(gè)別學(xué)生甚至有畏懼感，同時(shí)，有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題；個(gè)別在課堂上紀(jì)律不是很好，存在懶惰傾向，上課不帶英語(yǔ)書(shū)，練習(xí)本，練習(xí)冊(cè)；聽(tīng)課不專心，愛(ài)搞小動(dòng)作、課下作業(yè)完成不及時(shí)，學(xué)習(xí)效果差。有的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不正確；一部分學(xué)生在單詞旁邊標(biāo)上漢語(yǔ)來(lái)幫助自己記憶還有一些學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)不能做到靈活運(yùn)用。

　　第三部分：總結(jié)

　　通過(guò)對(duì)所有成績(jī)的分析后，可以看出本班成績(jī)總體不夠理想，但也存在一些問(wèn)題。

　　優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)文成績(jī)中等偏上的同學(xué)較多。 英語(yǔ)以及其他課程成績(jī)無(wú)掛科現(xiàn)象。

　　缺點(diǎn)：學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，知識(shí)積累太少，學(xué)習(xí)方法不夠靈活。英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0~70之間的同學(xué)較多，導(dǎo)致英語(yǔ)班級(jí)平均分較低。

　　英語(yǔ)高分段的同學(xué)人數(shù)較少。

　　為了是班級(jí)總體成績(jī)有一個(gè)大幅度的提高。在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們要做到一下幾點(diǎn)：

　　1、同學(xué)要互相督促，希望成績(jī)好的同學(xué)不要自私，要負(fù)起責(zé)任，幫助成績(jī)較差及基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)。

　　2、 鉆研教材，了解學(xué)生，備好課，培養(yǎng)好小組長(zhǎng)，學(xué)科長(zhǎng)。 3、 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　4、 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這有利于激勵(lì)學(xué)生的自主意識(shí)，有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于激發(fā)學(xué)生的想像力，有利于不同觀點(diǎn)的相互碰撞和交流。

　　班級(jí)情況分析報(bào)告二

　　轉(zhuǎn)眼間，大一下學(xué)期快結(jié)束了。我作為我們班級(jí)的心理委員，日常生活學(xué)習(xí)中積極了解同學(xué)們的心理狀態(tài)，從中感受到了同學(xué)們的心理活動(dòng)與心路歷程。 作為一個(gè)即將邁入大二生活的班集體，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都或多或少開(kāi)始為自己的將來(lái)而感受到了來(lái)自生活的壓力，多數(shù)同學(xué)都能以之為動(dòng)力，但是也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能投入到正常的學(xué)習(xí)生活中。在課程學(xué)習(xí)中成績(jī)較為優(yōu)異的同學(xué)中，大都有著積極向上的態(tài)度，能夠很好的處理平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在與同學(xué)相處交往的方面略有不足。在與他們的交流中，我鼓勵(lì)他們多進(jìn)行一些有益身心的社交活動(dòng)，能夠更好地與他人相處。在專業(yè)課方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，在本學(xué)期中他們的心理活動(dòng)比較積極。他們能夠開(kāi)始合理的規(guī)劃自己的發(fā)展方向，并且朝著這個(gè)方向努力。但是他們個(gè)別人過(guò)度忽視了其他課程的'學(xué)習(xí)，在與他們的交流中，我與他們分享了專業(yè)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)其他課程的學(xué)期給他們提出了我的建議。對(duì)于班級(jí)中極個(gè)別不能融入大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我通過(guò)交流引導(dǎo)他們首先能夠完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改變不好的生活習(xí)慣。

　　在我們班同學(xué)的感情生活方面，基本上大家心理方面沒(méi)有什么大的難處。對(duì)于談戀愛(ài)的同學(xué)，近期他們的心理狀態(tài)沒(méi)有大的波動(dòng)。最近端午將至，離家里近的同學(xué)應(yīng)該會(huì)利用假期返回家中。對(duì)于端午假期留校的同學(xué)，我會(huì)更加關(guān)注他們的心理狀態(tài)，多交流。

　　在上月中我們班級(jí)進(jìn)行一次爬山活動(dòng)，大家普遍表示對(duì)活動(dòng)比較滿意。這種集體的活動(dòng)加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也促進(jìn)了大家的交流。我通過(guò)和大家的交流，了解到了同學(xué)們對(duì)集體的活動(dòng)還是比較支持的，所以以后有機(jī)會(huì)還會(huì)舉辦類似的集體活動(dòng)來(lái)促進(jìn)大家的交流。

　　班級(jí)中存在較大的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃，缺少一種在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的感覺(jué)。大家心理對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的重視還有所欠缺，我作為心理委員會(huì)對(duì)大家存在問(wèn)題進(jìn)行解決，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)，使班級(jí)的學(xué)風(fēng)有所改善。

　　現(xiàn)在班級(jí)的心理狀態(tài)良好，同學(xué)們每一天都在進(jìn)步，我相信未來(lái)的成功在等待著我們！

　　對(duì)于下學(xué)期，我想在每個(gè)節(jié)日的時(shí)候，為同學(xué)們送上祝福，我通過(guò)對(duì)其他班級(jí)的心理委員的一些措施的了解，加上自己對(duì)班級(jí)的了解，將對(duì)部分經(jīng)常遲到甚至?xí)绲降耐瑢W(xué)進(jìn)行一些交流，希望能夠讓他們盡快融入到集體，讓整個(gè)班級(jí)更加的和諧，融洽。

　　總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下： 第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

　　第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。

　　第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的意見(jiàn)。

　　第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面 的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

　　除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。

　　不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。

　　在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。