國培項目實施總結報告
在培訓的過程中，經過專家精辟的講解和同仁的討論，我們會得到一些總結，下面是小編整理的國培項目實施總結報告，歡迎閱讀。
國培項目實施總結報告【一】
在將近一個月的“國培”學習中，我受益匪淺，不僅在業(yè)務上有所收獲，而且在生活上也有所收獲�！�2015國培計劃”的主要作用在于：一是提高教師業(yè)務水平，提高教師技能;二是教師與教師之間、教師與專家之間的廣泛合作與交流，促進了教師團隊的整合與團結，促進了教育資源的流通，做到精益求精;三是發(fā)揮了終身學習的作用。俗話說：“活到老，學到老�！彪S著時代的進步，教師的思想與技能也要隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。
在此次培訓中，我主要獲得以下方面的收獲：
第一，在學習內容方面。我主要學到了：教室多媒體設備介紹及應用;教師職業(yè)道德修養(yǎng);中小學生常見心理問題及應對策略和方法專題;生命與安全教育理念在中小學教育中的實踐應用。具體來說，包括：多媒體技術是教師在現代教學當中需要掌握的必不可少的技能之一，主要針對白板、投影儀和課件的綜合運用;作為一名合格的教師，必須遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要有愛心、恒心、靜心、凈心、虛心;中小學生常見的心理問題主要是學習上與生活上的焦慮問題、青春期心理問題、與父母的獨立、依賴關系等，處理這些問題，首先是觀察，然后是交流與接觸，最后是循循善誘重點解決問題;生命與安全是現代社會長久談論的話題之一，只有學生的生命與安全即生命健康權得到維護，學生才能更好的學習與生活，所以對學生的安全教育就顯得尤為重要。
第二，在交流合作方面。在此次培訓中，通過社區(qū)討論與研討活動，與老師、專家們討論了一系列問題，主要有：師德修養(yǎng)、后進生的轉化問題、留守兒童的教育問題、怎么排座位、如何激發(fā)孩子們的閱讀興趣等，特別是對多媒體的使用問題，多數老師通過討論認為科技的使用要適度、適時、適宜，抓好學生的學習重點，不可偏頗、本末倒置。這樣的合作，使得不同層次的教師理念與技能互換，促進共同成長與進步，特別是對于新入門的教師來說，是一次不錯的學習機會。
第三，在教學理念方面。二十一世紀是科技的時代，更是理念的時代，一個進步的社會是否發(fā)展，不僅要看技術實力是否進步，更要看理念是否發(fā)展，在一定程度上，人的思想是制約科技的一個因素。同樣，教學理念制約教學技術的應用與學生的發(fā)展。教學的首要理念是愛心教育，這與我們學校的教育理念“優(yōu)教、融情”的道理一致，只有融進學生的心坎里，實實在在為學生服務，學生才會努力去學、主動去學。其次是現在教育。現在教育理念要求教育要發(fā)展學生的綜合能力而不單單是學習能力，學生在德智體美勞等方面應全面發(fā)展，特別是品行方面，記得錫市六中鄧老師每年開學第一堂課便教學生要“先會做人，后會學習”，至今受益。最后是適宜教育。對于學生來講，受先天遺傳因素與后天教育環(huán)境的影響，學生的個性特點、思維水平和學習能力是參差不齊的，因此，要因人制宜、因時制宜、因事制宜，不可批量生產只會學習不懂生活的“學習”機器。
以上是我在學習方面、合作交流方面與教學理念方面的收獲，希望其他老師指正。在教育的道路上，我們要走得更好、走得更快、走得更遠。
國培項目實施總結報告【二】
我們市電大師訓小組在2012年4月組建后，逐步參與到了市教育局各級各類的培訓工作中，而2012國培項目的平臺管理和學科輔導工作，是今年下半年我們工作的主要內容，到2012年12月25日該項工作基本結束，現將我們工作的情況總結如下：
一、加強學習培訓，做好角色轉換，明確各位管理人員的責任分工
2012年8月，2012國培遠程培訓項目啟動。由于2011年我市該項工作開展情況不理想，市教育局反復強調今年培訓一定要改變去年的情況，加之今年的人數由去年的2728人增加到今年的7528人，同時“國培計劃”對于我校師訓小組是一個陌生的工作內容，工作難度大，任務重，壓力大，為此我們從多個方面加強對這次項目人員的管理：
1、認真選調管理人員，明確個人崗位職責。
今年8月，我們師訓小組接到國培項目的工作任務，前期數據的下載歸類整理下發(fā)由歐陽毅華、朱彤、張雅瑾三人完成。同時根據市教育局師訓處的要求，在我校選擇了10名教師參加到國培項目的管理工作中來，對每個人的工作內容進行了明確，具體內容如下：
陳明麗 奧鵬遠程教育中心平臺管理員 (1488人 5科目)
張立春 百年樹人網平臺管理員 (777人 6科目)
馬勤 西南大學網院平臺管理員 (608人 1科目)
管微 中央廣播電視大學平臺管理員 (502 人 1科目)
字梅 中國教育電視臺平臺管理員 (292 人 2科目)
李娟 初中思品1班輔導教師 ( 104人)
范麗 初中思品 2班輔導教師 ( 84人)
劉睿 初中音樂 1班輔導教師 ( 72人)
蘇建興 初中體育 1班輔導教師 ( 79人)
王麗姝 初中歷史1班輔導教師 ( 60人)
2、多次開展培訓學習，實現教師角色轉換。
為了做好本次培訓的.管理工作，我們多次組織各位管理教師參加各種培訓會議，要求老師認真學習，轉變心態(tài)，努力從教師角色轉變?yōu)榉⻊展芾砣藛T。
首先組織各類平臺市級管理員參加8月30日——31日在省電大舉行的國培項目的平臺管理培訓課程，使5名平臺市級管理員與各個平臺管理建立聯(lián)系，清晰的了解所管理平臺的學習模式、學習方法、管理模式和主要的體系，對自己的工作有初步的認識。
其次在市教育局安排下組織全市的二級培訓會，對來自十九個縣市區(qū)的管理員和輔導教師進行培訓，同時建立聯(lián)系，指導各級老師了解本次培訓的情況，指導各級老師上機實際操作，對本次培訓和自己所管理的內容有全面的認識。
同時根據我校管理老師的具體情況，多次組織我們師訓小組內部的培訓，通過會議的形式大家共同學習，針對計算機操作技能、各個平臺操作技能、與上下級溝通聯(lián)系的態(tài)度方式方法等多個方面進行統(tǒng)一的要求。
通過多次的培訓，我們參與本次國培項目的老師統(tǒng)一了認識，轉變了觀念，為做好自己的管理工作打下基礎。
3、建立多種管理方式，確保培訓順利進行。
針對2012國培項目為網絡遠程學習的特點，我們結合工作實際，采用多種方式進行管理，確保這次培訓工作的順利開展：
首先建立昆明電大國培群，將國培項目中的平臺管理員和輔導教師加入群中，及時在群里發(fā)布各種通知和要求，并將其作為我們國培工作的在線交流平臺，大家可以將自己在工作中遇到的問題與大家進行實時交流，取長補短，互相借鑒好的方式方法。
其次堅持每兩周一次的周報表上報匯總制度，要求各位老師及時總結個人工作情況，理清工作內容和工作中遇到的具體問題，并分時段對培訓的數據進行整理，匯總后上報市教育局師訓處李老師。通過周報表制度的實施，在上報同時也共享在工作群中，大家可以及時的了解自己的工作情況，并和同事進行對比，明確自己的努力方向。
最后是定期召開例會進行工作情況的梳理。在例會當中我們結合每次周報的數據通報培訓情況，指出存在的問題，并且明確下一步的工作內容和重心;同時由于遠程培訓的實際特點，大多數參訓教師都是用業(yè)余時間進行學習，各種問題層出不窮，為此，將管理和輔導教師在實際工作中遇到的問題進行梳理，在大家面對面的交流中尋求最好的解決辦法，并且以嚴謹的態(tài)度對待遇到的各種問題，及時與主管李老師聯(lián)系，在李老師的多次指導下完成工作、解決問題。
二、各個平臺管理工作情況
在本次培訓中，各個平臺管理員在市教育局師訓處的指導下，努力學習適應新的工作需要，嚴謹認真工作，抓住每個階段的中心任務，克服困難，保證了培訓的順利進行。
1、培訓初期：認真核對學員數據，下發(fā)學員賬號，完成學員注冊。
在各個平臺培訓開始前，各個平臺市級管理員根據昆明市教育局提供的參加培訓學員的人數及個人信息資料，核對了所負責19個縣區(qū)學員的個人信息資料(身份證、電話號碼)，對信息有誤的學員，逐個電話落實，及時更正;多次逐一核對昆明市培訓學員信息資料，對增加、替換、退出培訓的學員進行了統(tǒng)計。
根據各個平臺的不同要求，配合平臺對學員帳號的配給進行整理和分類，及時按縣區(qū)分發(fā)到各縣區(qū)管理員，并對平臺做漏的帳號進行及時補報，落實各級學員帳號的發(fā)放工作，保證了培訓工作的展開。
2、培訓中期：堅持進行學情統(tǒng)計，督促學員按時段按要求學習。
在培訓過程中，平臺管理員與各縣區(qū)管理員合作，實時對注冊情況進行統(tǒng)計，積極與縣區(qū)管理員和輔導員聯(lián)系溝通，督促學員上網登錄，并在平臺技術員的協(xié)助下幫助學員解決注冊遇到的各類問題，為學員創(chuàng)造必需的學習條件。
每天整理各個平臺的學習情況數據，對登錄率、有效學習率及時統(tǒng)計，對全體學員的學習情況進行跟蹤監(jiān)督，對學員學業(yè)情況定期進行通報，及時通過市群或電話向各縣區(qū)管理員、輔導教師通報學情，使各縣區(qū)管理員、輔導教師明確自己的差距和改進的方向，確保學習的質量和效果。依據各項評價數據，完成數據統(tǒng)計，形成周報表上報。
了解學員學習情況、輔導教師的工作情況及時發(fā)現和解決問題。及時與平臺技術員聯(lián)系溝通，逐步完善平臺管理系統(tǒng)中出現的問題;協(xié)助輔導員與學員聯(lián)系溝通，督促學習。在工作過程中，記錄出現的疑難問題和解決方法，隨時掌握各學科的學習時間段和學習目標紀錄學員學習情況。
3、培訓后期：對培訓最終數據進行統(tǒng)計，督促學員完成最后學習。
培訓進入尾聲，各平臺管理員對管理平臺培訓的數據再次進行統(tǒng)計，包括實際參訓數、合格率、優(yōu)秀率，輔導教師工作情況統(tǒng)計等，并及時將這些信息下發(fā)到各個縣區(qū)，與縣區(qū)管理員和輔導教師一起督促學員學習，特別是對一些學習成績比較低的學員進行耐心細致的說服，幫助他們學習。
在各級管理員和輔導教師的共同努力下，本次培訓的登陸率和合格率有了很大的提高,詳細數據如下表：
三、輔導教師工作情況
在本次培訓中，輔導員老師根據自己所輔導科目和平臺管理的要求，與各縣區(qū)管理合作，認真完成各項輔導工作。
1、做好學情統(tǒng)計，督促學員按進度完成學習。
各位輔導教師通過培訓后掌握所輔導科目的輔導內容和模式，根據本班學員學習情況，與各縣區(qū)管理、學員不斷磨合，將本次培訓的要求通過QQ群，班級公告、電話、短信等多種方式告知學員，與學員和管理員建立密切聯(lián)系，每天總結學習情況，關注學習進度不理想的學員，按照輔導教師的工作職責，全程指導和督促，保證了最后全市學員的合格率都達標。
2、結合輔導情況，完成輔導各項工作。
各位輔導教師按照平臺管理的要求，認真完成了輔導中的各項工作：
一是及時把學習中的相關要求、事項、材料，通過班級QQ群，班級公告，通知、上傳給學員，使學員及時了解學情進度，提高學習積極性;
二是與課程專家進行交流，按時組織學員參加在線視頻答疑;
三是撰寫班級簡報和班級通告，及時總結好的學習方法和學習經驗，在所輔導班級中推廣。
通過輔導教師的不懈努力，到培訓結束，我校5名輔導教師所輔導班級學習率100%，合格率100%。
四、對國培項目工作的一些思考和建議
在領導的關心下，在各位輔導教師、各位縣區(qū)管理員、平臺技術員的協(xié)助和督促下，這次“國培計劃”完滿結束，我們師訓組老師提升了自我的服務意識和能力，也對本次工作進行了思考：
1、從自身學習上看，轉換角色，轉變觀念，樹立服務意識是完成好培訓工作的前提。
要完成好培訓任務，必需樹立服務意識，大局意識。因為作為平臺管理員和輔導教師，上對平臺，下對縣區(qū)管理員、和學員，只有轉換角色，樹立服務意識，不斷學習提升自我，才能全心全意為縣區(qū)管理員和學員提供好各項服務，才能保證工作的順利完成。同時團隊意識、責任心、服務意識的也需要加強，在與學員、教師、管理員、技術員的溝通與聯(lián)系過程中親和力在提高培訓管理工作效率中也很重要。
這些都需要我們在學習當中，不斷轉變觀念和心態(tài)，找準自己的定位，通過實際的工作來獲得相關的管理經驗。
2、從培訓項目上看，還有許多環(huán)節(jié)需要改善。
(1)各縣區(qū)管理員工作積極性和工作態(tài)度差別大。經開、度假、倘甸、高新、陽宗、富民、呈貢、石林、晉寧等縣區(qū)管理員從督促學員注冊到學習，至始至終積極配合和協(xié)助，這幾個縣區(qū)率先完成100%的注冊率和100%的合格率。在下一步的培訓中需要建立對縣區(qū)管理員工作的評優(yōu)、評價體系，調動各縣區(qū)管理員的工作積極性。
(2) 平臺管理技術系統(tǒng)有待提高。各個平臺在實際培訓過程中出現了各種技術問題，如奧鵬網數據統(tǒng)計滯后，百年網沒有匯總數據統(tǒng)計等，需要通過本次培訓總結實際情況，結合實際需要，進一步改善平臺的相關技術。
(3)各縣區(qū)學員上網條件和自身掌握的信息技術差異大。年紀大的學員多數一開始上網學習比較吃力，問題較多。祿勸學員上網條件普遍差，沒有電腦或者有的只能在周末上網。有條件的地區(qū)可以對參訓學員進行三級培訓，從而提高學習的有效性。
(4) 輔導教師工作情況不一，使輔導工作的效果也有比較大的差異。本次國培的輔導教師大部分是各級各類學校的一線教師，承擔的有畢業(yè)考科目，有的還是學科帶頭人，不僅要完成教學任務、聽課任務、還有各種評優(yōu)評先任務，工作任務實在太繁重，還要擠出時間完成國培學員的輔導工作，工作情況相對簡單，所以督促學員注冊學習的工作主要還是依靠管理員來完成。輔導教師需要盡可能選聘一線有工作熱情，有責任心，積極肯干，愿意為國培事業(yè)盡力，而且能較好勝任國培項目工作的老師。
3、培訓學員對培訓的反饋
通過這次培訓，不少學員反映，培訓課程內容新穎，教學方法獨到，特別是專家的在線答疑及視頻學習的內容都很精彩，通過此次培訓學習，使自己在教學理念、教學水平上都得到一定的提升，培訓開拓了視野，增長了知識，擴張了自己認知世界的空間。有老師為了國培，為了多學點專業(yè)知識不辭辛勞。有農村的老師，由于地處偏遠沒有網絡，在周末時趕路到鎮(zhèn)上網吧上網學習;也有民辦學校的老師沒有機會參加培訓，這次能參加培訓表示網站內容設計制作較好，對工作幫助很大。培訓得到很多老師的肯定，對于提高老師們的教育教學水平，專業(yè)素養(yǎng)都有很大幫助，這使得國培的意義真正體現了出來。
通過四個月國培工作的開展，我們師訓小組的各位老師在做好管理服務工作的同時也不斷學習，努力提升自己的能力和水平，取得了較好的培訓成績，我們將繼續(xù)認真工作，在今后的教師教育培訓中貢獻自己的力量。
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