七年級數(shù)學(xué)月考總結(jié)報告

　　緊張忙碌的工作，我們順利完成七年級學(xué)生進(jìn)校以來的第一次月考，本次月考，由七年級數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一出卷對學(xué)生一個月所學(xué)知識進(jìn)行了測查。下面就七年級第一學(xué)期月考測試進(jìn)行如下總結(jié)：

　　一、總體分析

　　七年級共有學(xué)生750人，從整體上來看，本次月考150分試題，本次月考平均113.67分。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，基礎(chǔ)知識不過關(guān)，學(xué)習(xí)不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的，他們的成績上不去，直接影響班級整體成績。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。

　　二.取得成績的主要原因

　　1、重視課堂教學(xué)，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)。

　　2、能聯(lián)系實(shí)際，部分班級指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)，有任務(wù)的學(xué)習(xí)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

　　3、通過議課，設(shè)計各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

　　三、存在的主要問題：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3. 個別學(xué)生不會審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識功底江薄。

　　4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。教師在平時認(rèn)為這類題簡單，而很少設(shè)計，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

　　5.教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，使極個別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。

　　6.個別班級沒有形成良好的學(xué)風(fēng)，致使本次月考成績不理想。

　　7.個別班級代課教師請假時間長，多人代課，致使成績差距較大。

　　三、改進(jìn)措施：

　　1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識教學(xué)的力度，使基礎(chǔ)科知識訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行培養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)各類題型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力

　　4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　5.加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

　　6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

　　7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　8、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

　　9、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！

　　10.分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識，讓尖子生吃飽，讓學(xué)困生吃好。

　　總之，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，讓我們以開拓創(chuàng)新的精神，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，用激情、汗水和智慧來耕耘這片沃土吧！有問題是永遠(yuǎn)存在的`事實(shí)，減少問題是我們共同的追求。為此提出如下建議：

　　（一）狠抓常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)。常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)是我們提高質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，必須扎扎實(shí)實(shí)、真真切切、認(rèn)認(rèn)真真地抓，日復(fù)一日，月復(fù)一月，循環(huán)往復(fù)，日積月累，才能由量變到質(zhì)變，才能不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展。抓常規(guī)要像魏書生那樣：堅持，堅持，再堅持！

　　（二）以人為本，經(jīng)營細(xì)節(jié)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在人。教師要以學(xué)生為本，尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生變被動為主動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。

　　（三）狠抓科研，追求卓越。教研科研是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，是對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行思考、研究與探索，總結(jié)出解決教育教學(xué)實(shí)際問題的措施、方法，然后運(yùn)用于教育教學(xué)，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，讓我們的教育教學(xué)行為達(dá)到規(guī)范性、科學(xué)性、自覺性的目的。

　　為此，我希望全體老師都要認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種形式的教科研活動，做到有參與、有記錄、有反思。

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