關(guān)于學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告（精選10篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，為此要做好工作總結(jié)。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇1
一、學(xué)校概況
雙遼市職業(yè)中專1984年建校， 1993年被省教育廳確定為雙遼市職業(yè)中專,1996年至今是連續(xù)二十年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校。2013年被評(píng)為國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校建設(shè)學(xué)校，根據(jù)市政府提出的立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，培養(yǎng)實(shí)用人才的戰(zhàn)略，按照“三教統(tǒng)籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學(xué)思路，集職業(yè)教育、普通教育、成人教育于一體，形成了普通教學(xué)體系和實(shí)用技術(shù)教育體系并重的格局。學(xué)校曾多次受到國(guó)家、省、市的表彰，九十年代初被譽(yù)為全國(guó)中等職業(yè)教育“五朵金花”之一，是四平市職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地，雙遼市陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地。
學(xué)校目前設(shè)有兩個(gè)校區(qū)，主校區(qū)位于雙遼市臥虎鎮(zhèn)，二校區(qū)位于雙遼市內(nèi)，兩校區(qū)共占地13公頃（主校區(qū)9.29公頃，二校區(qū)3.71公頃）。建筑面積13.248萬(wàn)平方米。實(shí)訓(xùn)基地建筑面積3.4萬(wàn)平方米。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)電算化、建筑工程施工、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、學(xué)前教育、美術(shù)繪畫等9大類專業(yè)。現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)被教育部確定為國(guó)家級(jí)骨干示范專業(yè)，畜牧獸醫(yī)、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是省級(jí)骨干專業(yè)。
學(xué)�，F(xiàn)有教師262人，專任教師238人。其中，高級(jí)教師67名，本科以上學(xué)歷232人，占專任教師總數(shù)97%，兼職教師48人，占專任教師總數(shù)20.1%。
學(xué)校有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室79個(gè)。牧醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地有草原200公頃，設(shè)有珍禽飼養(yǎng)場(chǎng)，養(yǎng)羊場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)。農(nóng)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地有耕地40公頃，林地60公頃，園藝果樹示范區(qū)3公頃，有1100平方米的現(xiàn)代化智能玻璃溫室二棟。機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建有1000平方米農(nóng)機(jī)駕駛與維修車間一棟。 現(xiàn)已培養(yǎng)畢業(yè)生達(dá)11986人，其中，①對(duì)口升入大學(xué)的占26%，約3110多人。留校任教，就讀研究生，博士生等繼續(xù)深造的有196人；②成為村屯干部、站所技術(shù)員的占10%，約有1190多人，全市三分之一的村書記、村長(zhǎng)經(jīng)我校培訓(xùn)，獲得國(guó)家認(rèn)可的中專畢業(yè)證書；③成為民營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商小經(jīng)理、小老板占4%，約為470多人；④成為中外合資、獨(dú)資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)技術(shù)員、技術(shù)工人的占30%，約為3590多人；⑤成為農(nóng)村科技致富帶頭人的占30%，約有3590人。目前在校生5160人，其中中職在校生4626人，普通教育在校生534人。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法
根據(jù)市政府提出的立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，培養(yǎng)實(shí)用人才的戰(zhàn)略，按照“三教統(tǒng)籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學(xué)思路，“ 面向農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)村、致富農(nóng)民 ”辦學(xué)方向，集團(tuán)化的辦學(xué)理念，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為已任的辦學(xué)目標(biāo)，集職業(yè)教育、普通教育、成人教育于一體，形成了普通教育和實(shí)用技術(shù)教育并重的格局。
�。ㄒ唬┮允痉缎＝ㄔO(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
一是在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上下功夫�，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)現(xiàn)已形成了“忙生產(chǎn)閑經(jīng)營(yíng)，崗位輪動(dòng)”人才培養(yǎng)模式，畜牧獸醫(yī)專業(yè)形成了 “課場(chǎng)一體，課崗直通”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工廠化、車間化、崗位化。在課程設(shè)臵上，靈活機(jī)動(dòng)，編寫了一批與生產(chǎn)需要相結(jié)合的校本教材。 同時(shí)，開展“庭院經(jīng)濟(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)小區(qū)”等活動(dòng)，讓學(xué)生參與管理，提高學(xué)生自主實(shí)踐能力。
二是通過(guò)多種形式培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。學(xué)校投入大量資金，組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，2014年教師累計(jì)參加各級(jí)培訓(xùn)500多人次， 在校內(nèi)通過(guò)各種技能培訓(xùn)、示范課、觀摩課等形式，強(qiáng)化教師內(nèi)在素質(zhì)、能力的提高。同時(shí)，還積極組織教師參加各類實(shí)踐鍛煉，到農(nóng)田、到牧場(chǎng)、到企業(yè)、到工地去實(shí)踐，讓教師不斷掌握生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝、新材料。從企業(yè)聘請(qǐng)專家和能工巧匠到校任兼職教師，形成專兼結(jié)構(gòu)合理的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
三是深化校企合作。學(xué)校主動(dòng)與企業(yè)廣泛接觸，建立穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)、推薦就業(yè)關(guān)系。學(xué)校與省內(nèi)外近70家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，充分發(fā)揮職教集團(tuán)龍頭作用，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的承諾，即：招的來(lái)、留得住、送的好。
（二）以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，拓寬職業(yè)教育發(fā)展渠道。
1、堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向。 雙遼市是國(guó)家商品糧基地，吉林省十二五發(fā)展規(guī)劃，將雙遼市確定吉林省西南部中心城市，具備輻射吸納的中心功能，這都為我校農(nóng)牧專業(yè)的發(fā)展提供了合適土壤，為雙遼經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)人才的重任得以發(fā)揮，服務(wù)三農(nóng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
2、不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)臵。一是充實(shí)調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)，變過(guò)去農(nóng)學(xué)、畜牧專業(yè)為現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)和畜牧獸醫(yī)專業(yè)，調(diào)整了課程設(shè)臵，增加新的教學(xué)內(nèi)容。二是積極開辦新專業(yè)，增設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)電算化等一大批專業(yè)。三是依據(jù)市場(chǎng)需求和工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展形勢(shì)，新開辦了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、美術(shù)繪畫、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)，滿足了不同層次的學(xué)生和社會(huì)需求，培養(yǎng)一批又一批“基礎(chǔ)型、復(fù)合型”的技能人才。四是圍繞現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，開辦了一些定向培養(yǎng)的專業(yè)。五是圍繞社會(huì)需求開辦了學(xué)前教育專業(yè)、建筑工程施工等專業(yè)。
3、創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容。圍繞農(nóng)時(shí)季節(jié)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。做到三同步，即使教學(xué)進(jìn)程與農(nóng)時(shí)同步，教學(xué)內(nèi)容與農(nóng)事同步，教學(xué)場(chǎng)地與農(nóng)場(chǎng)同步；實(shí)現(xiàn)五對(duì)接即“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與工作崗位對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”。
4、開展多種形式的社會(huì)培訓(xùn)。在辦好職業(yè)教育的同時(shí)，積極為企業(yè)員工、進(jìn)城農(nóng)民工、下崗職工開展職業(yè)技能培訓(xùn)。每年都與市委組織部、市農(nóng)機(jī)局、農(nóng)業(yè)局、國(guó)土資源局等部門，聯(lián)合開辦多個(gè)短期培訓(xùn)班。同時(shí)，堅(jiān)持常年開辦蔬菜、林果、食用菌培育、珍禽養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)班，向農(nóng)民推廣新技術(shù)、新品種。成人職業(yè)培訓(xùn)也采取“長(zhǎng)短結(jié)合”措施，每年開辦農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、土地管理、村屯干部等各種培訓(xùn)班，利用集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，在全市農(nóng)村中學(xué)開辦職業(yè)教育班，專業(yè)教師走教為學(xué)生上專業(yè)課，提高農(nóng)村學(xué)生升學(xué)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力，做到長(zhǎng)期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合，培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。年培訓(xùn)量達(dá)5000多人次。為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
�。ㄈ┮苑⻊�(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，促進(jìn)農(nóng)科教深度結(jié)合
1、堅(jiān)持走教科研之路，為當(dāng)?shù)赝茝V新技術(shù)、新品種。近年來(lái)，學(xué)校在農(nóng)、林、牧生產(chǎn)領(lǐng)域相繼開展了200多個(gè)品種的引進(jìn)、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，先后有“水稻旱育苗”、“玉米紙筒移栽”、“秸稈生物劑調(diào)制飼料”等50項(xiàng)新技術(shù)、150多個(gè)新品種得到推廣，有3項(xiàng)成果獲國(guó)家專利。學(xué)校實(shí)習(xí)基地引進(jìn)了花生新品種93-7栽培試驗(yàn)。利用抗旱播種機(jī)播種，地膜覆蓋，一次性施肥，在嚴(yán)重干旱的情況下獲得豐收，每公頃產(chǎn)量達(dá)3000公斤，每公斤6元。雙遼市委市政府在我校召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，向全市推廣。從而使雙遼花生種植由原來(lái)一片空白，發(fā)展到2014年5萬(wàn)公頃，年實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值9億多元。2014年我校與吉林豐合生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司簽訂引企入校協(xié)議，共同開發(fā)食用菌栽培示范項(xiàng)目，聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士李玉為顧問(wèn)，建起了院士工作室，即將全面推廣到整個(gè)雙遼市。
2、搭建產(chǎn)教平臺(tái)，發(fā)揮示范作用。學(xué)校本著成本化經(jīng)營(yíng)、規(guī)�；l(fā)展、公司化運(yùn)作的“超前新優(yōu)，示范實(shí)驗(yàn)”原則，與市場(chǎng)接軌，建設(shè)了油料作物繁育園區(qū)、鮮食水果栽培繁育園區(qū)、珍禽飼養(yǎng)園區(qū)和食用菌生產(chǎn)基地園區(qū)。這四個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)已帶動(dòng)了學(xué)校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)及雙遼市種養(yǎng)業(yè)的快速發(fā)展。學(xué)校還利用農(nóng)閑時(shí)間通過(guò)宣講團(tuán)、科技活動(dòng)日、趕科技大集、科技入戶、發(fā)放科技信息宣傳資料等形式，面對(duì)面地向廣大農(nóng)民群眾宣講和提供急需的科學(xué)技術(shù)。2012年至今，組織“送科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受教育者約10余萬(wàn)人次。與鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村聯(lián)合，學(xué)校下派專業(yè)教師到臥虎鎮(zhèn)各村任科技副村長(zhǎng)，帶領(lǐng)農(nóng)民科技致富，培養(yǎng)新型農(nóng)民。促進(jìn)了農(nóng)村“三個(gè)改變，三個(gè)帶動(dòng)”，即改變了農(nóng)民的知識(shí)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)了農(nóng)民素質(zhì)提高；改變了農(nóng)民傳統(tǒng)的種養(yǎng)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)了農(nóng)村科技普及；改變?cè)薪?jīng)營(yíng)模式，帶動(dòng)了各業(yè)興旺發(fā)展。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇2
安全責(zé)任，重于泰山,安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障我鎮(zhèn)師生安全，一年來(lái)，我鎮(zhèn)本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育及演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全鎮(zhèn)教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患�，F(xiàn)將本年度安全綜治工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
1、我鎮(zhèn)成立了由為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)校也成立了由校長(zhǎng)和安辦主任為組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)各班級(jí)展開工作。切實(shí)做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，確保教育、教學(xué)和學(xué)校管理健康、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，保證教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。
2、學(xué)校堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格管理，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。各校根據(jù)工作實(shí)際，在落實(shí)原有規(guī)定的基礎(chǔ)上，完善和充實(shí)有關(guān)制度，進(jìn)一步明確目標(biāo)責(zé)任。堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)抽查與各部門自查相結(jié)合的管理模式。做到了邊查邊改，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題做好記錄，并由專人負(fù)責(zé)，及時(shí)處理和上報(bào)。
3、實(shí)行安全周查月報(bào)制度。我鎮(zhèn)要求各校、各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)各類安全工作規(guī)章制度，每周對(duì)安全工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并及時(shí)上報(bào)檢查查情況；學(xué)校進(jìn)行不定期對(duì)部門安全工作進(jìn)行全面檢查。及時(shí)排除各種安全隱患。
4、嚴(yán)格住校生的管理。我鎮(zhèn)二所初中學(xué)生全部住校，學(xué)校規(guī)定不允許在校外租房居住，同時(shí)與家長(zhǎng)簽定安全協(xié)議書；住校期間，每天都有值班領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)教師全天候監(jiān)控學(xué)生，每晚進(jìn)行巡查和登記，要求各班利用班會(huì)時(shí)間定期組織學(xué)習(xí)、宣傳，將安全意識(shí)時(shí)常掛在心中。
5、定期和不定期的對(duì)周邊網(wǎng)吧、游戲室進(jìn)行查處。同時(shí)，在校園里，我們還開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長(zhǎng)”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道網(wǎng)吧對(duì)我們身心健康的危害性。
6、不定期的開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作。由于我鎮(zhèn)學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，這些極大的影響了校容校貌，我們多次進(jìn)行整治，周邊居民表面予以配合，可過(guò)后又恢復(fù)原樣。為了真正落實(shí)校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作，學(xué)校團(tuán)隊(duì)與后勤處聯(lián)合進(jìn)行整頓，對(duì)周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理，至使校園周邊環(huán)境得到徹底整治。
二、加強(qiáng)宣傳
加大宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍。通過(guò)板報(bào)、專欄、廣播等方式在校內(nèi)經(jīng)常宣傳安全常識(shí)，結(jié)合法規(guī)宣傳月、安全活動(dòng)月、安全活動(dòng)周等形式下發(fā)放安全教育材料；與鎮(zhèn)派出所密切配合，結(jié)合家訪，舉行安全講座，將校內(nèi)的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機(jī)結(jié)合起來(lái)。形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。
三、強(qiáng)化安全意識(shí)，制定具體方案
根據(jù)學(xué)校安全教育工作計(jì)劃，結(jié)合“安全教育日”， “平安校園活動(dòng)月”。由安全辦制定活動(dòng)方案，利用每周一升旗儀式和主題班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全知識(shí)手冊(cè)》，觀看《安全知識(shí)系列圖片》展覽，以及教育部下發(fā)的《中小學(xué)傷亡事故、事件案例選析》等有關(guān)安全教育的材料，同時(shí)，充分利用宣傳欄及各班黑板報(bào)，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識(shí)角活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，把安全教育工作開展的既豐富多彩又扎實(shí)有效。
四、通過(guò)檢查評(píng)比，督促學(xué)生安全行為
1、按照學(xué)校制定的學(xué)期活動(dòng)方案，各班級(jí)均成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學(xué)生的日常安全行為，并把各班學(xué)生的安全情況，動(dòng)態(tài)顯示于本班安全欄目之中，為班級(jí)評(píng)優(yōu)樹先，找出依據(jù)，為督促學(xué)生的安全行為起到了很好的效果。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，各負(fù)其責(zé)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行不定時(shí)檢查、抽查，指導(dǎo)工作，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報(bào)等進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)做出評(píng)定。使學(xué)校安全教育工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。
3、學(xué)校對(duì)學(xué)生的在校及路途中的安全行為進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)期中未出現(xiàn)安全問(wèn)題的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)出現(xiàn)安全事故和隱患的班級(jí)及違反規(guī)定班級(jí)和個(gè)人的進(jìn)行批評(píng)教育。
4、通過(guò)學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高了全校教職工和全體學(xué)生的安全行為。
五、通過(guò)各種活動(dòng)，增強(qiáng)防范意識(shí)，提高安全自救能力
1、通過(guò)《給家長(zhǎng)的一封信》和座談會(huì)，對(duì)學(xué)生在學(xué)校和家中的安全行為進(jìn)行匯報(bào)、交流反饋，矯正，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。
2、組織“平安班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建平安校園，安全辦規(guī)范管理，嚴(yán)格考評(píng)，將平安校園的具體目標(biāo)分解到班級(jí)管理工作中。各班級(jí)都組織學(xué)習(xí)了有關(guān)制度、文件，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和安全、衛(wèi)生知識(shí)，為平安校園的創(chuàng)建夯實(shí)了基礎(chǔ)。
3、開展了由校長(zhǎng)督辦，安辦主持的以安全教育為內(nèi)容的“安全教育知識(shí)競(jìng)賽”；結(jié)合安全教育內(nèi)容開展了演講比賽；學(xué)生逃生演練等系列安全教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇3
本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對(duì)全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績(jī)效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長(zhǎng)室及相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長(zhǎng)室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對(duì)教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作督導(dǎo)
1、開學(xué)初，對(duì)教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對(duì)相關(guān)教師提出了要求。
2、開學(xué)初，召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。
3、通過(guò)走動(dòng)巡視，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
4、對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見(jiàn)。對(duì)個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。
5、對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見(jiàn)。
6、對(duì)部分專業(yè)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。
7、對(duì)期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。
8、每月對(duì)中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)
1、采取走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式，每月對(duì)學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后首先是現(xiàn)場(chǎng)處理，然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對(duì)學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺(tái)”的督導(dǎo)作用，通過(guò)6期12篇內(nèi)容，將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光，對(duì)相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因，加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門行政工作督導(dǎo)
1、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、對(duì)各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。
3、對(duì)各部門處務(wù)會(huì)會(huì)議情況進(jìn)行了檢查，對(duì)例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。
4、對(duì)行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、對(duì)教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。
6、對(duì)實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
7、對(duì)教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。
8、對(duì)學(xué)工處月工作計(jì)劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對(duì)培訓(xùn)部月工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。
10、對(duì)總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。
11、對(duì)信息處數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
12、對(duì)信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。
13、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
14、對(duì)將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。
15、就教職員工對(duì)部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對(duì)各部門的意見(jiàn)、建議，并督促各部門解決問(wèn)題。
四、安全工作督導(dǎo)
1、常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對(duì)校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門排除。
2、對(duì)學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門解決；對(duì)吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3、對(duì)兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。
6、督促各部門上交安全責(zé)任書。
五、后勤工作督導(dǎo)
1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對(duì)安德門校區(qū)進(jìn)行過(guò)4次、對(duì)將軍山校進(jìn)行了3次專項(xiàng)檢查。
4、就伙食管理問(wèn)題分別向安德門校區(qū)師生做過(guò)2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過(guò)1次調(diào)研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。
5、配合食堂經(jīng)營(yíng)，對(duì)師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。
6、定期對(duì)兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深入教師之中，聽(tīng)取教師對(duì)后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁
1、通過(guò)“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽(tīng)取、收集干部、教師對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門，協(xié)助校長(zhǎng)室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問(wèn)題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專項(xiàng)調(diào)研，采訪教師68人次，為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。
3、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門、校長(zhǎng)室及行政辦公會(huì)議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學(xué)工處，多次對(duì)全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦，對(duì)中層管理人員進(jìn)行月績(jī)效考核，對(duì)有關(guān)部門的績(jī)效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。
6、配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評(píng)比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評(píng)比。
8、配合實(shí)訓(xùn)處，多次與美的世界國(guó)際集團(tuán)有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處，多次對(duì)曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查
11、配合校長(zhǎng)室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。
13、配合總務(wù)處，對(duì)全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。
2、認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺(tái)帳。
3、為鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對(duì)九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
4、通過(guò)“醒示臺(tái)”，對(duì)全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》�？恼鞲迦蝿�(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測(cè)評(píng)。
7、匯總統(tǒng)計(jì)了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開展，對(duì)學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹�、個(gè)別部門材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對(duì)某些工作的督導(dǎo)雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對(duì)老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭浮Ｓ捎谌耸钟邢�，督�?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展！
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇4
本學(xué)期,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會(huì)各界的支持下,全校教工按照學(xué)年初的計(jì)劃和學(xué)期初的工作思路，一起忠于職守，務(wù)實(shí)工作，學(xué)校各方面的工作開展順利,也取得了一定的成績(jī)。下面，就工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、主要工作
1、抓好安全工作。學(xué)校不惜花費(fèi)人力、物力和財(cái)力做好安全工作。學(xué)校繼續(xù)組織全校師生學(xué)習(xí)《揚(yáng)芬中心學(xué)校安全工作匯編》進(jìn)行安全教育，安排專職安全巡視員，聘請(qǐng)專職門衛(wèi)，為師生宿舍安裝防護(hù)網(wǎng)，調(diào)整食堂管理模式，加強(qiáng)班主任和值周教師的安全巡視工作，加強(qiáng)村小安全監(jiān)督等，有效保障了校園安全。本學(xué)期未出現(xiàn)大的校園安全事故。
2,抓好隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以師生為主體，建設(shè)教工和學(xué)生兩支隊(duì)伍。引領(lǐng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好生本課堂的競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)常規(guī)五制工作，提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，新聘老師也都能在老教師的傳幫下逐步勝任教學(xué)工作；著力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，通過(guò)課堂教學(xué)和課活動(dòng)，既抓學(xué)生成績(jī)又培養(yǎng)學(xué)生興趣，既要求學(xué)生學(xué)又讓學(xué)生愿學(xué)。本學(xué)期學(xué)校新組建了校園廣播站和文學(xué)興趣組，開展年級(jí)組之間的學(xué)生體育競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，學(xué)習(xí)氛圍有所增濃。
3、抓好校園建設(shè)。學(xué)校以迎省教育督導(dǎo)為契機(jī)，本著大力改善條件、盡力留住師生的宗旨，學(xué)校抓好校舍校園建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校硬化、綠化了操場(chǎng)，購(gòu)置了好多體育設(shè)施設(shè)備，新添了好多文化設(shè)施，增強(qiáng)了校園氣息。學(xué)校還新建了簡(jiǎn)易門衛(wèi)室，完善了校門口廚房段的圍墻，開工建設(shè)了宿舍樓后的擋土墻。
4、參加“兩考”。學(xué)校精心組織六、九年級(jí)的師生科學(xué)復(fù)習(xí)，奮發(fā)拼搏，圓滿參加了中考和小考，兩考成績(jī)較上一學(xué)年有進(jìn)步。
以上工作及成績(jī)的取得都依賴于上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、依賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)一心、依賴于全校師生的共同努力。
二、存在的不足和困惑
1、常規(guī)工作還不夠扎實(shí)，常規(guī)檢查有時(shí)流于形式。
2、安全壓力大。學(xué)校廚房破舊，食堂管理難度大；圍墻還沒(méi)有完全封閉；沒(méi)能安裝監(jiān)控設(shè)備。
3、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、當(dāng)?shù)刈饚熒亟逃娘L(fēng)氣尚未形成，留守學(xué)生多，難管理。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇5
江藻鎮(zhèn)中是一所具有較大規(guī)模的農(nóng)村初中，現(xiàn)有教職工65人，23個(gè)班，學(xué)生數(shù)為1262人。學(xué)校實(shí)行依法辦學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真、積極開展創(chuàng)安活動(dòng)，并取得了一些成績(jī)。xxxx、xxxx兩年被評(píng)為諸暨市創(chuàng)安先進(jìn)。xxxx年被評(píng)為紹興市創(chuàng)安先進(jìn)單位。本年度，我校以黨的十五大精神為指針，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，確保重點(diǎn)，打擊犯罪，保障安全”的內(nèi)部保衛(wèi)工作，深入貫徹了《浙江省機(jī)關(guān)團(tuán)體事業(yè)單位治安工作保衛(wèi)條例》和本�！吨伟补ぷ鲗�(shí)施辦法》，積極開展“創(chuàng)安”活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校的正常教育秩序，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)教育環(huán)境，現(xiàn)把一學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全工作常放心中。
開學(xué)第一天，酈重光校長(zhǎng)就在工作會(huì)議上指出：“學(xué)校的主導(dǎo)工作是教育，而教育的前提條件是師生有一個(gè)穩(wěn)定、安全、平靜的教學(xué)教育環(huán)境。教師安全、學(xué)生安全、財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的基本點(diǎn)，是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的大事。因此，安全工作是教育工作的先導(dǎo)和外圍，是我們必須做好的一項(xiàng)工作�！睘榇�，學(xué)校成立以酈重光校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，壽泉均老師為副組長(zhǎng)，政教處、團(tuán)支部、班主任為組員的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組。建立黨政工團(tuán)齊抓共管的治安網(wǎng)絡(luò)。
二、安全工作“硬件建設(shè)”和“制度建設(shè)”并重。
硬件建設(shè)。結(jié)合“四防“要求，學(xué)校重建圍墻，設(shè)立傳達(dá)室，添置消防設(shè)備，拆除危房，并由總務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)，在學(xué)期初對(duì)學(xué)生寢室、學(xué)生食堂、學(xué)生課桌登、門窗的玻璃作了檢查，消除安全隱范。 由于外地人員的大量流入，從許多方面給安全工作帶來(lái)了諸多不穩(wěn)定的因素，學(xué)校還為保安人員添置了必要的設(shè)備。
制度建設(shè)。經(jīng)過(guò)幾年的積累，學(xué)校已擁有一套完整的保安制度和獎(jiǎng)罰制度。學(xué)校加強(qiáng)了內(nèi)部信息建設(shè)，建立上下一線的治安網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校已擁有《江藻鎮(zhèn)中治安年度保衛(wèi)計(jì)劃》《江藻鎮(zhèn)中治安工作考核細(xì)則》《江藻鎮(zhèn)中違反治安條理處罰條例》《三項(xiàng)競(jìng)賽細(xì)則》等制度。安全工作做到“有章可循”“有法可依”。
三、層簽訂責(zé)任書，責(zé)任到人。
為了進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治安工作，學(xué)校和保安機(jī)構(gòu)、保安機(jī)構(gòu)和每位保安人員，政教處和每位班主任教師都是層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行定期、不定期檢查。對(duì)成績(jī)顯著者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不負(fù)責(zé)者，實(shí)施一票否決，取消當(dāng)年評(píng)先進(jìn)的資格。
四、具有一支責(zé)任心強(qiáng)的保安隊(duì)伍
針對(duì)學(xué)校人多，活動(dòng)場(chǎng)地?fù)頂D，進(jìn)出校門的學(xué)生家長(zhǎng)、外地民工多，人口雜這一實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校組織了一支由青年教師為主的保安隊(duì)伍，添置設(shè)備，訓(xùn)練人員，做到應(yīng)急及時(shí)。學(xué)期初，附近村出現(xiàn)外地人員流串作案，為防范于末然，學(xué)校進(jìn)行24小時(shí)值班制。早上5：30至晚10：00，由值周老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和正常教育秩序，晚10：00至凌晨5：30分，由值夜人員維護(hù)學(xué)校安全。由于各線盡心盡力，學(xué)校教學(xué)環(huán)境安定，教學(xué)秩序良好。
五、傳達(dá)室、各重點(diǎn)保衛(wèi)場(chǎng)所專人負(fù)責(zé)。
學(xué)校聘請(qǐng)謝培太師傅為學(xué)校傳達(dá)室管理員，24小時(shí)不離崗。對(duì)進(jìn)出校門的學(xué)生家長(zhǎng)、外地人員一律進(jìn)行登記，并禁止校外人員帶危險(xiǎn)物品進(jìn)學(xué)校。對(duì)電腦室、生化實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室等有貴重物品的場(chǎng)所實(shí)行專人負(fù)責(zé)。學(xué)校定期抽查各室各點(diǎn)的工作情況。
六、治安工作“常抓不懈”“巨細(xì)無(wú)遺”。
本學(xué)期，學(xué)校對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行了招標(biāo)。食堂外來(lái)人員的進(jìn)入、學(xué)生的食物衛(wèi)生等問(wèn)題為保安工作增加了負(fù)擔(dān)。學(xué)校一方面與食堂承包方制訂合同，由學(xué)校和承包方共同加強(qiáng)對(duì)外地民工的管理，另一方面，由值班老師和值班班級(jí)共同管理食堂，一周一輪流。
一學(xué)年來(lái)，無(wú)任何重大事故發(fā)生，學(xué)校教育秩序井然。保安工作取得一定成效。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇6
回顧本學(xué)年，我聯(lián)盟校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。這一學(xué)年，在兩校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開展，取得一定成果。狠抓集體備課，堅(jiān)持“生本課堂”建設(shè)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校20xx年度工作總結(jié)如下：
一． 教研工作取得的成績(jī)：
1.集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程；教后反思，不斷改進(jìn)”。
2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施
組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
二．主要工作：
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�1）各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標(biāo)”與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合；
�。�2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。
2．開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3．教研活動(dòng)常抓不懈：
做好經(jīng)驗(yàn)交流研討工作；繼續(xù)開展走進(jìn)課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽(tīng)課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。
三．存在的問(wèn)題
1.在備課方面：
個(gè)別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與程度低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動(dòng)中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長(zhǎng)心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問(wèn)題。
本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的`成績(jī)。成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇7
我校在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力，宣傳教育工作到位。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)王磊具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，把安全工作做為首要任務(wù)，落實(shí)到每一個(gè)人和每一個(gè)位置。
首先，學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行教育，明確安全工作的重要性和必要性，并利用升旗儀式，集中開展以防范災(zāi)害天氣，預(yù)防交通事故、一氧化碳中毒、擁擠踩踏、食品衛(wèi)生等為重點(diǎn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
其次，各班利用班會(huì)進(jìn)行安全教育。各個(gè)班級(jí)利用每周班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防煤氣中毒、防火災(zāi)、防滑冰溺水防火防盜防食物中毒、防電等安全教育，切實(shí)做到了安全工作宣傳到位，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
此外，我校扎實(shí)推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂工作，本學(xué)期配備了兼職公共安全教育教師，堅(jiān)持每月兩節(jié)公共安全教育課，每個(gè)教學(xué)班都配備了安全教育讀本。
二、全面開展安全隱患排查
我校積極組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校的取暖設(shè)備、用電、消防設(shè)施安全隱患等設(shè)施，進(jìn)行一次全面排查。通過(guò)對(duì)學(xué)校御寒取暖情況進(jìn)行全面檢查，及時(shí)更換了破損的門窗玻璃，為辦公室配備了煤爐等御寒取暖設(shè)施設(shè)備，防止師生因寒感冒或凍傷。我校還通過(guò)專門的安全教育版面進(jìn)行宣傳，使學(xué)生了解預(yù)防煤氣中毒的基本知識(shí)和方法，提高安全防范意識(shí)，掌握基本應(yīng)急處置方法。
三、做好學(xué)校飲食衛(wèi)生安全工作
我校進(jìn)行全面的衛(wèi)生安全專項(xiàng)檢查。健全我校突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制，尤其對(duì)一些傳染性疾病或群發(fā)性不明原因疾病要及時(shí)掌控、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理。堅(jiān)決防止發(fā)生集體食物中毒事件。
四、落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制
按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。對(duì)由于工作失誤或工作不力而造成重大責(zé)任事故的，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
通過(guò)這次冬季安全教育大排查，我校徹底杜絕了安全隱患，為我校廣大師生有一個(gè)安全正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)秩序和環(huán)境創(chuàng)造了條件。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇8
一、創(chuàng)新課程文化，構(gòu)建科學(xué)教育的支點(diǎn)
結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)狀和資源優(yōu)勢(shì)，逐步加強(qiáng)三級(jí)課程的整體建構(gòu)，包括：調(diào)整優(yōu)化學(xué)科課程、改革強(qiáng)化活動(dòng)課程、開發(fā)利用隱性課程。
1、聚焦高效課堂，營(yíng)造課堂文化
課堂是實(shí)施科學(xué)教育、提高教育質(zhì)量的主渠道，結(jié)合我校作為區(qū)進(jìn)修高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的良好契機(jī)，開展高效課堂教學(xué)模式研究，讓教師更智慧地教，學(xué)生更聰明地學(xué)。
2、開發(fā)校本教材，深化活動(dòng)課程
我們將科學(xué)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合，開發(fā)低、中、高系列科技綜合實(shí)踐活動(dòng)課校本教材，目的在于加強(qiáng)國(guó)家課程中缺失或強(qiáng)調(diào)不夠的元素，如學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣和基本科學(xué)素養(yǎng)。教師正在編寫校本教材《身邊的科學(xué)》，一二三年每周增加一課時(shí)的科技綜合實(shí)踐活動(dòng)課。學(xué)生們?cè)谟|手可及的身邊科學(xué)中了解科學(xué)的神奇，同時(shí)視野開拓了，頭腦靈活了，自我發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)了。我校六年學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)“和平小學(xué)近視眼情況調(diào)查”獲第26屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。五年一班學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐調(diào)查“校園內(nèi)的昆蟲”獲鞍山市第二十七屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)。
3、體驗(yàn)探究活動(dòng)，拓展科學(xué)教育的平臺(tái)
社團(tuán)活動(dòng)是我校少先隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自身愉悅發(fā)展的舞臺(tái)，更是實(shí)施科學(xué)教育的大課堂。
本著注重普及與提高的原則，芳舟社團(tuán)有班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)課外活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，包括科技社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、書香社團(tuán)和健康俱樂(lè)部，下設(shè)20多個(gè)興趣小組。學(xué)校開展科普進(jìn)課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者到校講學(xué)，讓他們做學(xué)生的科普導(dǎo)師。開展科技綜合實(shí)踐課題研究活動(dòng)，學(xué)校大力開發(fā)專家資源，擴(kuò)大科學(xué)教育溝通平臺(tái)。與區(qū)青少年科技中心、科技大學(xué)研究生院、市科協(xié)、鞍山站前交警支隊(duì)、鞍鋼機(jī)械開發(fā)冶金裝備制造廠等單位開辟多個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，聘請(qǐng)專業(yè)人士作科技、藝術(shù)社團(tuán)教練顧問(wèn)，不定期作講座，為學(xué)生探究性課題研究作指導(dǎo)。學(xué)校帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生到科技大學(xué)生物工程實(shí)驗(yàn)室參觀、做實(shí)驗(yàn)，使師生最大程度吸收資源，形成合力，得到滋養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)�？萍汲晒谑 ⑹小^(qū)各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)50多人次。這些成績(jī)的取得，為學(xué)�？茖W(xué)教育的再生長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
二、營(yíng)造健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育特色化
1、以科研為領(lǐng)引，創(chuàng)建德育品牌。
“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，讓學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們的追求的目標(biāo)。學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題下的子課題《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成研究》，探索培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法和策略。我們采取的措施是：
�。�1）科學(xué)立標(biāo)。我們從學(xué)習(xí)、行為兩個(gè)維度制定舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩、勤儉勤快、按章辦事、積極鍛煉、講究衛(wèi)生8項(xiàng)行為習(xí)慣訓(xùn)練要點(diǎn)和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于思考、敢于提問(wèn)、與人合作、自主讀書、認(rèn)真寫字、動(dòng)手實(shí)踐、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練要點(diǎn)和監(jiān)控措施。
�。�2）強(qiáng)化訓(xùn)練。我們要求所有任課教師都要結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練與培養(yǎng)，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。
�。�3）指導(dǎo)監(jiān)控。學(xué)校采取多種監(jiān)控的幫助教師多角度的收集評(píng)價(jià)信息，及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)策略。通過(guò)推門聽(tīng)評(píng)課以了解教師落實(shí)學(xué)習(xí)情況，通過(guò)學(xué)科專項(xiàng)技能監(jiān)測(cè)、作業(yè)評(píng)展、教師習(xí)慣培養(yǎng)專題工作匯報(bào)等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況，肯定培養(yǎng)習(xí)慣的好做法，糾正不良的行為。領(lǐng)導(dǎo)親自參與教師的備課，以指導(dǎo)教師如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、以節(jié)日活動(dòng)為載體，激活德育生命
學(xué)校的儀式、節(jié)日和慶典是學(xué)校文化傳統(tǒng)的活標(biāo)本，是學(xué)生生命中最值得關(guān)注的重要時(shí)刻，通過(guò)國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì)、結(jié)合各式重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
本學(xué)期體育游戲節(jié)中，不僅人人參與，而且每個(gè)學(xué)生均參加6—7項(xiàng)。活動(dòng)面廣。六一藝術(shù)節(jié)是通過(guò)大隊(duì)會(huì)形式進(jìn)行的，題目是《紅領(lǐng)巾心向黨》。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受校園生活的樂(lè)趣。開展畢業(yè)生系列活動(dòng)，包括畢業(yè)生科普心理講座、畢業(yè)杯足球賽、畢業(yè)生家長(zhǎng)講座等，做好中小銜接，幫助學(xué)生做好進(jìn)入中學(xué)的準(zhǔn)備。進(jìn)行大隊(duì)干部該選。以隊(duì)員自薦、競(jìng)聘演講、領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生選舉等形式產(chǎn)生20位大隊(duì)干部，現(xiàn)正在進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。
完善學(xué)生個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式，堅(jiān)持人人成功，人人成星的基本理念，評(píng)選校園之星，包括習(xí)慣星、讀書星、創(chuàng)造星、特長(zhǎng)星�，F(xiàn)在各班級(jí)正在推薦之中，期末召開表彰會(huì)。
3、開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
�。�1）營(yíng)造書香氛圍，讓學(xué)生樂(lè)讀。學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題“中小學(xué)科技教育資源中心建設(shè)與實(shí)踐研究”總課題下《提升校園科普閱讀能力的實(shí)踐研究》，現(xiàn)已進(jìn)行至中期階段，五月份通過(guò)了由北師大專家進(jìn)行的中期階段驗(yàn)收。學(xué)校正積極改造學(xué)校圖書館，環(huán)境布局體現(xiàn)童趣，增加圖書供學(xué)生閱讀。建立班級(jí)的流動(dòng)圖書館，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀空間，班班設(shè)有讀書角和明星榜，以評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。
�。�2）推薦閱讀書目，讓學(xué)生多讀。學(xué)校和各班級(jí)都定期向?qū)W生推薦書目，讓學(xué)生讀好書。
（3）做好閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)讀。開設(shè)科普閱讀課，青少年活動(dòng)中心提供科技書籍，通過(guò)閱讀提升學(xué)生科普閱讀能力。
�。�4）體驗(yàn)閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀。開展師生、親子閱讀，讓老師、學(xué)生與家長(zhǎng)共同體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣。組織各種形式的特色讀書活動(dòng)。
4、加強(qiáng)家校溝通，形成多元有效的德育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校、家庭、社區(qū)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效思想教育的多元立體網(wǎng)絡(luò)，我們不僅在校內(nèi)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，還充分挖掘、整合、利用好家庭、社區(qū)的教育資源，與學(xué)校教育形成合力，加強(qiáng)學(xué)生的行規(guī)教育、思想品德教育。
三、打造智慧團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，重視團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
學(xué)校不斷完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，重視團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，以學(xué)年組教研組為單位進(jìn)行優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)，發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和團(tuán)體智慧。同時(shí)，將領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等有機(jī)結(jié)合，逐步形成和建立了教師評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
2、強(qiáng)化校本研訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力
�。�1）開設(shè)名師專家講壇，引領(lǐng)教師加速成長(zhǎng)
專家、名師傳遞教育理念，解讀課改方向，走進(jìn)課堂，參與教研組活動(dòng)，使老師們了解新時(shí)期教育面臨的深刻變化和教師面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。促使教師自覺(jué)反思、自我加壓，同時(shí)把先進(jìn)的教育理念為有效的教學(xué)行為，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。本學(xué)期，請(qǐng)趙煒處長(zhǎng)、徐麗艷等專家講座指導(dǎo)。
�。�2）開設(shè)智慧教師講堂，激發(fā)教師校本研修熱情
學(xué)校定期開展多種形式校本研訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師研究與實(shí)踐能力。課題研究階段成果展示交流會(huì)、骨干教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)、“同課異構(gòu)”“同題異構(gòu)”教研展示活動(dòng)、集備觀摩展示會(huì)、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)講座、骨干獻(xiàn)課、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)大賽等活動(dòng)。
�。�3）開設(shè)自我學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)堂，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展
學(xué)校購(gòu)買多種書籍，鼓勵(lì)教師自主閱讀，并提供教師選擇多種形式，提供合作的空間，優(yōu)秀班主任、教壇新秀、骨干教師、研究型教師等作為每一個(gè)教師成長(zhǎng)的目標(biāo)，倡導(dǎo)他們?cè)谀骋环矫孀龀鐾怀龅某煽?jī)。從而讓教師自覺(jué)主動(dòng)、心情愉悅地尋求自我發(fā)展。
3、建立培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師多元發(fā)展
學(xué)校全面實(shí)施兩項(xiàng)工程，為不同層次教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)梯度式骨干教師建設(shè)。實(shí)施青藍(lán)工程，組織新老教師結(jié)成師徒，老教師對(duì)徒弟悉心傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心進(jìn)行課堂輔導(dǎo)，并通過(guò)青年教師素質(zhì)大賽等活動(dòng)使青年教師迅速成長(zhǎng)。很多年青教師已經(jīng)脫穎而出，成為我校的骨干教師。
實(shí)施“名師工程”。一方面，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，派教師到東北師大、沈陽(yáng)、丹東、鲅魚圈等地參觀學(xué)習(xí)，組織聽(tīng)全國(guó)名家在鞍山的報(bào)告觀摩課，回來(lái)對(duì)全體教師做專題培訓(xùn)，另一方面借助校外專家資源幫助指導(dǎo)骨干教師形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，并鼓勵(lì)教師參加上級(jí)舉行的“市區(qū)骨干教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)質(zhì)課”等評(píng)選活動(dòng)，以此打造“名師”團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩年中，我校就有三名教師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，7名教師上區(qū)級(jí)觀摩課。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇9
20xx年是校園發(fā)展豐收之年，總務(wù)處全體成員在校園黨委行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在分管副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)效率為工作指導(dǎo)思想，盡職盡責(zé)，努力圓滿完成了20xx年所有工作，其具體狀況匯報(bào)如下：
一、抓好建設(shè)，助推校園辦學(xué)發(fā)展。
20xx年是校園建設(shè)大跨越之年，是校園大發(fā)展之年，全年建設(shè)共計(jì)56個(gè)重大工程項(xiàng)目，爭(zhēng)取上級(jí)資金1800多萬(wàn)元。完成了學(xué)生宿舍暖氣工程建設(shè)、建設(shè)了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中心、家長(zhǎng)服務(wù)中心、考務(wù)中心、監(jiān)控指揮中心、校園圍墻維修和后山圍網(wǎng)建設(shè)、人工湖防水工程和水平衡測(cè)試、體育館籃球場(chǎng)地板維修和錄播室裝修、西運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)改造工程前期準(zhǔn)備及程序完善、組織招標(biāo)采購(gòu)600臺(tái)學(xué)生宿舍熱水器、組織招標(biāo)采購(gòu)理、化、生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、組織招標(biāo)采購(gòu)班班通建設(shè)項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)教室電腦采購(gòu)、添置260套課桌椅學(xué)生食堂和體育館鍋爐房的天然氣改造工程、學(xué)生食堂抽油煙系統(tǒng)清洗;建設(shè)了班牌和宿舍門牌;體育設(shè)施維修、油漆，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交換機(jī)清洗，更換了50臺(tái)學(xué)生宿舍熱水器;1、2棟學(xué)生宿舍屋面進(jìn)行了防水維修;建設(shè)檔案室和人事檔案室等重大工程建設(shè)項(xiàng)目。
二、依法依規(guī)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)收支管理。
校園向來(lái)高度重視財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，堅(jiān)持亮證公示收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，勤儉辦學(xué)，規(guī)范管理。20xx年6月至9月理解了貴陽(yáng)市審計(jì)局6人住校3個(gè)月的審計(jì)工作，對(duì)校園財(cái)務(wù)管理規(guī)范給予高度肯定，同時(shí)提出進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)推薦。做好校園的一切經(jīng)濟(jì)收支、往來(lái)賬目的結(jié)報(bào)、核算，及其他相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、調(diào)資、公積金、各項(xiàng)保險(xiǎn)、發(fā)放、申報(bào)、年審、變更等等有關(guān)事項(xiàng)、年度的預(yù)算和決算及編制說(shuō)明。在經(jīng)費(fèi)使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在確保教育教學(xué)正常開展，使教學(xué)設(shè)施得到充分的改善，使得充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
三、節(jié)能減排，努力建立節(jié)約型校園。
本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園節(jié)能工作，開展了節(jié)水、節(jié)電等活動(dòng)。在11月中旬，接待了市節(jié)能辦、市教育局到校調(diào)研，詳細(xì)介紹了貴陽(yáng)一中節(jié)能措施和取得的成果。堅(jiān)持每一天檢查監(jiān)督教室、辦公室關(guān)燈關(guān)電關(guān)水，透過(guò)校園QQ群定期及時(shí)公示，將常規(guī)節(jié)能管理工作納入常規(guī)考核的長(zhǎng)效管理機(jī)制，構(gòu)成齊抓共管、全員節(jié)能的良好格局，在校園正確引導(dǎo)下，取得良好效果。透過(guò)對(duì)校園供水管網(wǎng)檢測(cè)改造優(yōu)化，全面掌握各類用水設(shè)備、設(shè)施、儀器、儀表分布及運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，用水總量和各用水單元之間的定量關(guān)系，獲取準(zhǔn)確的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)。透過(guò)各種節(jié)水工作的實(shí)施完善，校園月用水量由原先的40000噸/月降至20xxx噸/月。
四、堅(jiān)實(shí)保障，確保校園常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)。
完成了對(duì)校園內(nèi)行政樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、所有場(chǎng)館的建筑物、裝飾裝修、潔具、家具、供水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、附屬設(shè)備進(jìn)行日常維修工作，保證了校園的日常教學(xué)工作的正常開展，今年總電話報(bào)修2560項(xiàng)，自巡檢修518項(xiàng)，宿舍維修3497項(xiàng)，食堂維修331項(xiàng)，共計(jì)維修次數(shù)達(dá)6906多次，主要維修項(xiàng)目及材料為：鎖類1142把;月牙鎖鉤200個(gè);水龍頭、閥門類547個(gè);燈管類3181根;鎮(zhèn)流器1150個(gè);空開插座類228個(gè);給排水管件32類;油漆、膠共48桶;拉手類698把;電線類5卷，地磚類1358塊，水管保溫材料150米;多用拖線板114個(gè);下水器類106個(gè);不銹鋼軟管類161根;電纜線200米;馬桶進(jìn)水開關(guān)、掛式水箱共191個(gè);防鼠網(wǎng)3卷;根據(jù)工作計(jì)劃對(duì)校園行道樹木、喬木、草坪、灌木進(jìn)行修剪、修剪和清理枯枝、樹葉約12350袋，不定期對(duì)草坪、綠籬、灌木、喬木進(jìn)行施肥、澆水和防蟲害、消殺;對(duì)體育館周圍及圖書館路邊枯死的樹苗進(jìn)行補(bǔ)種近2500株左右;全年對(duì)踐踏草坪進(jìn)行翻土補(bǔ)種300平方米左右;組織綠化工11月28日、29日將后山至國(guó)際部水泥道路兩邊枯枝、枯葉進(jìn)行徹底清理;因校園香樟樹病蟲害嚴(yán)重，管理處自行灌裝藥液2萬(wàn)多袋對(duì)樹木進(jìn)行輸液;11月6日至30日完成校園內(nèi)喬木石灰的粉刷;對(duì)校園內(nèi)長(zhǎng)勢(shì)不好的樹木進(jìn)行翻土、施肥;開拓創(chuàng)新，充分利用資源在后山空地內(nèi)進(jìn)行育苗共5000株左右。
五、食品安全，職責(zé)重于泰山。
貴陽(yáng)一中有五個(gè)學(xué)生食堂，服務(wù)6000余師生，全年服務(wù)師生2590712人次，食品衛(wèi)生安全壓力之大，在校園領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的齊心努力下，校園領(lǐng)導(dǎo)十分重視食品安全，全年針對(duì)食堂食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)會(huì)議就達(dá)25次，各種緊急安全專題有6次，迎接檢查18次，20xx年6-9月理解了貴陽(yáng)市審計(jì)局的專項(xiàng)審計(jì)，接待了各種大型活動(dòng)就餐保障多達(dá)8次(貴州省首屆機(jī)器人大賽、同課異構(gòu)活動(dòng)、高考研討會(huì)等)，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心支持各處室部門因工作加班送餐達(dá)5791人次，12月份組織食堂員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)演練，各種常規(guī)運(yùn)行保障平穩(wěn)有序，常規(guī)管理穩(wěn)中有進(jìn)。
總之，本年度校園后勤保障工作在校園領(lǐng)導(dǎo)的的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，各種重大工作有序開展，常規(guī)工作高效推進(jìn)，服務(wù)效率穩(wěn)中提高，協(xié)助各部門大型活動(dòng)幾十余次，物資采購(gòu)保管發(fā)放確保教育教學(xué)有序開展，假期抓好維修、資產(chǎn)保管、校園安全、工程項(xiàng)目的監(jiān)督與管理，服務(wù)好高三寒假上課的有關(guān)后勤工作，努力朝常規(guī)管理臺(tái)帳化，工作過(guò)程資料化，管理資料電子化，服務(wù)監(jiān)督規(guī)范化，制度管理科學(xué)化的智慧校園高效后勤邁進(jìn)。
學(xué)校工作的總結(jié)報(bào)告 篇10
我校在過(guò)去的工作中，確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展思想先行;學(xué)校管理教師為本;學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色，在原有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步科學(xué)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教育科研的研究和實(shí)踐，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)一步提煉，深入探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范，我們將“和諧發(fā)展”作為一種學(xué)校文化加以研究和實(shí)踐，從文化與教育的高度促進(jìn)師生的成長(zhǎng)和發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“和諧發(fā)展”作為最終的辦學(xué)道路。
一、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的管理和運(yùn)行機(jī)制，注重人本化管理。
1、學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)
我們?cè)谒刭|(zhì)教育過(guò)程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”為核心的校園文化內(nèi)涵建設(shè)。營(yíng)造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時(shí)時(shí)處處受到藝術(shù)熏陶，以校園的整體設(shè)計(jì)來(lái)推動(dòng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。在綠色文化、走廊文化、板報(bào)文化的整體化設(shè)計(jì)中，充滿藝術(shù)化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實(shí)抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展示評(píng)比(班級(jí)文化、文化長(zhǎng)廊、走廊文化布局)。學(xué)校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動(dòng)，與課程教學(xué)相結(jié)合;擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，健康、優(yōu)美的校園文化氛圍，對(duì)凈化小學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。
2、管理中重視教學(xué)管理改革與創(chuàng)新
實(shí)行“垂直”管理模式將管理中心下移，減少學(xué)校管理環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)直接面對(duì)各個(gè)年級(jí)開展工作,組成學(xué)校干部和年級(jí)教導(dǎo)的兩個(gè)層次的管理層面，提高信息往返的速度。首先，在過(guò)程中非常突出四個(gè)層面中的整合作用，尤其是德育與教學(xué)有關(guān)教育活動(dòng)的整合，如德育與教學(xué)中各有科研含量;后勤與德育、教學(xué)活動(dòng)的組織的功能;校務(wù)辦有關(guān)執(zhí)行上級(jí)文件與教育教學(xué)活動(dòng)的滲透整合;這樣切合實(shí)際地解決管理過(guò)程中的問(wèn)題，教育活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織更符合學(xué)生實(shí)際情況。其次，實(shí)行年級(jí)教導(dǎo)制，放大了中間管理層的功能，使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強(qiáng)，教導(dǎo)就是作為一個(gè)年級(jí)的核心，對(duì)各個(gè)年級(jí)有著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用，來(lái)自學(xué)生的信息更為迅速、集中，及時(shí)地針對(duì)性地解決學(xué)生問(wèn)題，有力于教師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為，從而提高管理效益降低管理成本。
3、注重團(tuán)體氛圍的建設(shè)
學(xué)校在強(qiáng)調(diào)了各類各項(xiàng)工作的制度化同時(shí)，強(qiáng)調(diào)情感交流和民主的溝通，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和學(xué)生之間，形式在管理中、在課堂上處處體現(xiàn)。首先，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程的民主化問(wèn)題。第二，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程的自主性。第三，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程中的合作性。學(xué)校注重人本化情感激勵(lì)，建立校長(zhǎng)談話制，力求與教師多溝通，了解青年教師需要，旨在激勵(lì)、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng);注重健全人格心理氛圍的激勵(lì)，旨在充分調(diào)動(dòng)教師內(nèi)因，樹立“我行”，“我會(huì)比現(xiàn)在的我更行” “要我做→我要做”的信念;注重教師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育境界的激勵(lì)，積極為第一線教師提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)和成為名師名家的機(jī)會(huì)。團(tuán)體氛圍的成功建設(shè)同時(shí)在校內(nèi)形成了良好的實(shí)驗(yàn)研究氛圍，教師、學(xué)生參與面很廣。
二、以學(xué)校文化來(lái)引領(lǐng)教職員工的行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
我們認(rèn)為，學(xué)校的管理主要依靠學(xué)校文化，其中最重要的是靠學(xué)校精神，即學(xué)校教職員工的價(jià)值追求，用文化來(lái)影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上一層樓。讓學(xué)校在教職員工人生價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，得到更好更快地發(fā)展，這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建設(shè)管理中要努力體現(xiàn)人文思想、注重辦學(xué)理念積累和文化精神的積淀，在實(shí)踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導(dǎo)，注重文化內(nèi)涵的充實(shí)，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍，以文化引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
1、形成和諧協(xié)作的教師群體，促進(jìn)教師的自主發(fā)展實(shí)現(xiàn)
保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一，如何更大發(fā)揮教師的積極性，在“以德治�！钡脑瓌t下培育良好的校園氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫，讓教師們靜下心來(lái)自我發(fā)展。我校將傳統(tǒng)的“勤、敬、慎”校訓(xùn)師風(fēng)進(jìn)行新的解讀，充實(shí)新的內(nèi)容，因時(shí)制宜地提出了新的目標(biāo)，“營(yíng)造寬容、和諧心理氛圍，在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中，著力建設(shè)了一個(gè)有凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大”。我們組織教師進(jìn)行看校史、訪家長(zhǎng)活動(dòng)，然后討論社會(huì)需要、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的關(guān)系。
2、分層次、分要求，培養(yǎng)骨干教師，形成骨干教師群體
學(xué)校建立了教師二級(jí)培養(yǎng)體系：一級(jí)培養(yǎng)，即新教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)新教師認(rèn)真參加自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次。通過(guò)“崗前培訓(xùn)”、 “新教師帶教展示課”等活動(dòng)，促使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“一年上軌、三年成熟、五年成才”的目標(biāo)。二級(jí)培養(yǎng)，即骨干教師培養(yǎng)。允許“一師多徒”或“一徒多師”，即“滾動(dòng)式帶教模式”，師徒雙向選擇自愿結(jié)對(duì)，目的在于擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。
3、健全教師專業(yè)發(fā)展的校本管理機(jī)制
開展以科研促教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)我們特別重視教師專業(yè)發(fā)展中的校本培訓(xùn)的催化作用，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和自信心，注意強(qiáng)化教師問(wèn)題意識(shí)和科研意識(shí)，將教師在教育教學(xué)實(shí)踐中所遇問(wèn)題與成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究。學(xué)校在自培中對(duì)案例分析、敘事研究、行動(dòng)研究等多種途徑相結(jié)合的方式，幫助教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)校每年舉行一次科研成果展示活動(dòng)，要求教師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報(bào)告、上一堂體現(xiàn)課題思想的公開課，展示課題所取得成績(jī)。
綜上所述，我校在此次素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”，的辦學(xué)理念，在繼承中求發(fā)展，在改革中創(chuàng)特色，適時(shí)地把廣大教工積極性、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導(dǎo)到推行素質(zhì)教育工作之中，取得了顯著的效果。
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