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李開復(fù)與師生暢談大學(xué)生心中的五個(gè)問題
曾經(jīng)是蘋果電腦公司舉足輕重的技術(shù)專家，曾經(jīng)是微軟中國(guó)研究院功勛卓著的首任院長(zhǎng)；在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他是攻堅(jiān)挫銳的科研天才；在管理層面，他又是運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)軍人物——這位大學(xué)生們心目中的傳奇人物就是李開復(fù)博士。12月14日晚，在我校校長(zhǎng)陳章良主持下，李開復(fù)應(yīng)邀走上我�！懊艺搲�，以“我學(xué)，我成才”為主題，通過自身經(jīng)歷、身邊生動(dòng)事例，與我校師生談未來、說人生。
很多大學(xué)生了解李開復(fù)并不僅是因?yàn)樗谑聵I(yè)上的成功，更因?yàn)樗麑?duì)大學(xué)教育的關(guān)注、對(duì)大學(xué)生的理解、鼓勵(lì)和指點(diǎn)以及他長(zhǎng)期以來為此付出的努力。從創(chuàng)立開復(fù)學(xué)生網(wǎng)到現(xiàn)在的我學(xué)網(wǎng)，李開復(fù)一直都在用自己的方式關(guān)注中國(guó)大學(xué)生的成長(zhǎng)，逐漸走出了“開復(fù)助——專家助——互助”的路子。而創(chuàng)網(wǎng)三年半來，李開復(fù)親自回答了四千多個(gè)問題，其中一些比較經(jīng)典的問題及解答，已經(jīng)相繼出版成書。也就在回答問題的過程中，李開復(fù)發(fā)現(xiàn)，迷茫、時(shí)間、求職、創(chuàng)業(yè)和挫折，是最為常見、也是反映最集中的問題。此次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容則是從中選取的最經(jīng)典的五個(gè)問題。
在大學(xué)中，有不少人覺得迷茫。李開復(fù)表示，迷茫是正常的，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)完成后，從有目標(biāo)變成沒有目標(biāo)，當(dāng)然會(huì)茫然；不知道迷茫才是問題。他建議同學(xué)們多觀看我學(xué)網(wǎng)上蘭迪教授的“最后一課”�；貞浤愕耐陦�(mèng)想，并相信蘭迪教授所言——“真正的夢(mèng)想會(huì)回來找你”。問題的解決需要結(jié)合理想、興趣、天賦和職業(yè)來做人生規(guī)劃，同時(shí)積極的嘗試、行動(dòng)和學(xué)習(xí)。嘗試可以幫助我們找到最愛，不反感的都可以試。 李開復(fù)說，大學(xué)需要做七件事情：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。
管理時(shí)間是一個(gè)困擾很多人的問題。李開復(fù)說，大學(xué)時(shí)間很寶貴，它和我們將來的人生聯(lián)系非常密切。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是我們修正自己能力最好的時(shí)期，也是犯錯(cuò)成本最低的時(shí)期。他認(rèn)為，管理時(shí)間需要分清重要和緊急的差別，注意從降低打擾，學(xué)會(huì)說不；妥善利用時(shí)間碎片；每天事情按優(yōu)先級(jí)次序；改掉壞習(xí)慣等幾個(gè)方面利用大學(xué)時(shí)光。
畢業(yè)時(shí)究竟選擇就業(yè)、還是考研、或者出國(guó)？李開復(fù)建議，畢業(yè)計(jì)劃分為三步：首先要“多認(rèn)識(shí)自我，看看自己喜歡什么，適合什么，理想是什么”；其次要積極主動(dòng)地追求，了解工作機(jī)會(huì)和工作條件；最后要擬定一份真正的職業(yè)計(jì)劃，清楚自己下一步的打算。
發(fā)財(cái)、創(chuàng)業(yè)、管理，是很多大學(xué)生走出校園時(shí)的理想。李開復(fù)認(rèn)為，機(jī)會(huì)比安穩(wěn)重要，事業(yè)比金錢重要，未來比今天重要。有了錢以后，可能會(huì)快樂一些，但是不代表錢財(cái)就等于快樂。做一個(gè)有錢的人當(dāng)然好，但更要做一個(gè)有價(jià)值的人。李開復(fù)贊成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但不贊成盲目地創(chuàng)業(yè)。他說，創(chuàng)業(yè)要有理想，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要有充分的心理準(zhǔn)備，要知道絕大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)是失敗的。李開復(fù)希望，青年學(xué)生通過追求自己的理想而愉快地發(fā)財(cái)，而不僅僅是單純?yōu)榱俗分疱X財(cái)。他建議，要少一些浮躁，努力打好基礎(chǔ)，從基層做起，具備了理想、準(zhǔn)備和機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)是水到渠成的事情。
最后，李開復(fù)以自己人生中經(jīng)歷的三次重大挫折為例，鼓勵(lì)同學(xué)們從挫折中收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)，勇敢地跨越挫折這堵墻，收獲墻后面的更珍貴的寶藏。李開復(fù)說：“看到了挫折，但是你依然有毅力，有誠(chéng)意追逐，你很有可能可以克服它。當(dāng)然不是每個(gè)挫折都可以克服，有一些挫折，你撞了幾次墻以后發(fā)現(xiàn)是不能克服的，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該接受這個(gè)挫折�！闭谴煺凼估铋_復(fù)的人生理想更加清晰了。他說，我不能改變教育，但我可以幫助學(xué)生。他期望將來他的碑上刻著“熱心教育者，經(jīng)過寫作、網(wǎng)絡(luò)、演講，在中國(guó)崛起的時(shí)代，幫助了眾多青年。他們熱烈地呼喚他‘開復(fù)老師！”李開復(fù)以這句話作為整場(chǎng)講座的結(jié)尾，現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)李老師的精彩演講報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲。
隨后，李開復(fù)博士和現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。他就同學(xué)問及的怎樣選擇并堅(jiān)持夢(mèng)想；如何認(rèn)清責(zé)任，提升自我；目前中國(guó)大學(xué)生最大的問題；如何看待團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)造性解決問題的小竅門等問題作現(xiàn)場(chǎng)解答，為同學(xué)們指點(diǎn)迷津。
此次名家論壇由人發(fā)學(xué)院承辦。由于李開復(fù)先生受到大家的熱烈歡迎，本次活動(dòng)已經(jīng)成為校園內(nèi)連日來持續(xù)受到關(guān)注的焦點(diǎn)。名家論壇組委會(huì)和人發(fā)學(xué)院反復(fù)協(xié)商，演講地點(diǎn)曾經(jīng)從食品報(bào)告廳換到西區(qū)報(bào)告廳，最后由陳校長(zhǎng)親自決定放在我校體育館。這是名家論壇活動(dòng)首次在我校體育館內(nèi)舉行，當(dāng)晚參加這一活動(dòng)的師生超過四千余人，這使本次論壇活動(dòng)創(chuàng)造了多項(xiàng)歷史紀(jì)錄。這種盛況也給李開復(fù)先生和主持論壇的陳章良校長(zhǎng)以震撼，“從來沒有一場(chǎng)講座有這么多觀眾”。李開復(fù)在講座中表示，為農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生的熱情感動(dòng)，“今后一定要常來”。聽取講座后，07級(jí)法學(xué)系的小張說：“開復(fù)老師竟然站著完成兩個(gè)小時(shí)演講，太讓人敬佩了”，大四的小劉則說：“我現(xiàn)在快畢業(yè)了，他的報(bào)告對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃有很大的幫助”。
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