2015山西最牛高考班網(wǎng)絡(luò)走紅

　　太原理工大學(xué)學(xué)霸宿舍：住了6人有5人獲得保研資格

　　一個集體中有少數(shù)幾個學(xué)霸不稀奇，但如果有一群學(xué)霸呢?近年來，群體學(xué)霸似乎越來越多了，人們在贊嘆的同時也會充滿疑問，是什么造就了這些群體學(xué)霸的誕生呢?

　　太原理工大學(xué)迎西校區(qū)3號樓3536宿舍，被同學(xué)們稱為“學(xué)霸宿舍”。宿舍里面住了六個來自不同地方的姑娘，她們都是電氣與動力工程學(xué)院大三的學(xué)生。其中有四個人學(xué)的專業(yè)是電氣工程及其自動化，還有兩個人學(xué)的是熱能與動力工程專業(yè)。她們中有五個人在各自專業(yè)的成績排名都在前五名，尤其是來自運城的王楠，她的成績在本專業(yè)中排名第一。而這五個人也獲得了學(xué)校的保研資格。

　　據(jù)了解，要想獲得保研資格，成績排名一定要靠前，學(xué)校會按比例選取。“像我們專業(yè)有86個人，保研的比例是排名的前10%，不過每個專業(yè)也不一樣，如果專業(yè)比較好的話保研的人數(shù)會更多一點。”其中一位成員梁婷告訴記者。

　　在周圍同學(xué)眼中，這個宿舍的人都是學(xué)霸，學(xué)習(xí)非常好。在考試前或者平時學(xué)習(xí)中，大家有什么不會的問題，就直接去她們宿舍請教。

　　她們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真，對自我的要求也非常嚴(yán)格。比如說考試前復(fù)習(xí)一遍能考95分沒問題，再復(fù)習(xí)一遍最多能增加1分，但大家就會為了這1分而去復(fù)習(xí)兩遍。每到考試周，就是大家最忙最累的時候。記者聯(lián)系上王楠時，她剛做完實驗，顧不上吃飯就又準(zhǔn)備去圖書館上自習(xí)，復(fù)習(xí)功課，“考試的時候大家一般都是提前一周開始準(zhǔn)備，但我基本上提前兩三周就開始準(zhǔn)備了，今天復(fù)習(xí)一章，明天再復(fù)習(xí)一章，基本上快考試時就該第二輪復(fù)習(xí)了。”

　　盡管很累，但她們都很享受這種努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)習(xí)氛圍好是學(xué)霸宿舍成功的秘訣之一。平時一個專業(yè)的同學(xué)會一起上下課，上課有什么不會的問題，下課一起討論，再一起上自習(xí)，一起學(xué)習(xí)。在這個過程中大家都會互相學(xué)習(xí)、互相激勵。每天早上七點鐘，當(dāng)別的宿舍開始起床時，她們宿舍就已經(jīng)沒人了。梁婷說：“我們都要出去晨讀，以前大家都沒這個意識，后來因為要想獲得保研資格，英語水平必須要過六級。所以大家就開始瘋狂地背英語。剛開始早上只有一個人起床，其他人都起不來。后來大家心里都著急了，就陸陸續(xù)續(xù)地都開始早起了�，F(xiàn)在基本上不用鬧鐘，自動到時間眼睛就睜開了，然后去晨讀。其實我們之間都是用行動來相互鼓勵的，而不只是用語言來說。都是一個宿舍的，看見別人去學(xué)習(xí)自己也要趕緊去學(xué)，落下可怎么辦啊?”

　　到目前為止，她們宿舍從來沒有制定過明確的作息時間表，但是大家的生活都已經(jīng)形成一種規(guī)律，起床睡覺都有固定時間，如果有一個人不按照這個規(guī)律來，打亂了時間，就會影響其他人的休息或?qū)W習(xí)狀態(tài)，所以一般沒有人愿意去打破這個規(guī)律。

　　上了大三之后，她們宿舍新轉(zhuǎn)進來一位同學(xué)。在這種氛圍的潛移默化中，這位同學(xué)在學(xué)習(xí)上也更加努力了。王楠表示，“她學(xué)習(xí)非常用功，現(xiàn)在也在準(zhǔn)備考研。周末我們都在圖書館，她就去考研班，在考研班上完課，晚上回來繼續(xù)在圖書館學(xué)習(xí)專業(yè)課。”

　　山大附中最牛高考班：班主任管理有道

　　去年高考之后，最讓人津津樂道的是太原出了個最牛高考班，就是山西大學(xué)附屬中學(xué)245班。全班54名學(xué)生中，有15名考上了北大、清華，除了一名學(xué)生因身體原因沒有考完之外，其余學(xué)生的成績?nèi)�部都過了我省一本分?jǐn)?shù)線。他們都是天才嗎?還是有什么獨特的秘訣呢?近日，記者采訪到了最牛高考班的班主任孔莉老師。在她看來，合作與共贏是245班高考成功的核心因素。

　　據(jù)了解，245班的學(xué)生在高一剛?cè)雽W(xué)時成績也不是很突出，和同年級其他六個實驗班成績差不多，但是后來卻逐漸越來越好。這和孔莉平時的管理是密不可分的。在她的教學(xué)工作中一直倡導(dǎo)的就是，學(xué)生之間要互相幫助，互相合作，不能總是各顧各的。“但是一開始我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是各顧各的，特別是實驗班的尖子生，學(xué)習(xí)越好越容易出現(xiàn)這種情況，他們害怕自己幫助了同學(xué)以后，同學(xué)的成績超過他。”

　　因此在高一開學(xué)的第一天，孔莉就開始給學(xué)生們灌輸理念。當(dāng)時她提出了幾項要求，第一個就是互助互愛，而最后一個是懂得感恩。這些思想理念，并不只是口頭上說說而已，而是通過各種活動潛移默化地去影響學(xué)生。

　　孔莉表示，“再好的學(xué)生都有自己的軟肋，比如有六門課，可能有人其中一門就是差的，我就會給他分析為什么這門課差，應(yīng)該怎么做?當(dāng)他得到別人幫助時進步了，我就會教育他也要去幫助別人。同時，我還利用各種契機，比如母親節(jié)、感恩節(jié)等去教育學(xué)生懂得感恩。”

　　教育灌輸于每一天，點點滴滴慢慢匯聚成一股力量，245班的班風(fēng)也由此形成了。很多老師都說特別喜歡在245班上課，因為這個班帶給他們的感覺和別的班不一樣，這個班的孩子特別熱情，而且積極。這種班風(fēng)的形成對班級以后的發(fā)展奠定了一個很好的基礎(chǔ)。

　　高二文理分科后，學(xué)生們基本上就確定目標(biāo)了。“然后我就開始讓他們進行小組合作，可以說這是我的一個首創(chuàng)。”孔莉告訴記者。其實每個班都在實行小組管理，但是真正起作用的并不多，大都只是收發(fā)作業(yè)。與此相比，245班的小組管理確實與眾不同。每個小組都是由班主任來指定兩個學(xué)習(xí)不錯的孩子擔(dān)任組長和副組長，再讓組長來挑選組員，原則上是優(yōu)中差分配開。此外，為了提高每個小組長的工作積極性，孔莉還實行了一個量化考核，有周評價和月評價。每天根據(jù)提前規(guī)定的細(xì)則來加減分，一個月后匯總。匯總以后各項要選出三個最好的，三個最差的，總體也要評出前三名和后三名。

　　孔莉說：“慢慢地學(xué)生就有了集體榮譽感，認(rèn)為自己不能給小組抹黑，后來就養(yǎng)成習(xí)慣了，做什么事都不是為自己，而是為了自己的小組，從而也增加了小團隊的凝聚力。這時，互相幫助的理念也就起到效果了。”

　　到了高三，小組之間的學(xué)習(xí)優(yōu)勢表現(xiàn)得更加突出了。“我經(jīng)常告訴組長和副組長，因為你們組還有中等或者更差的學(xué)生，對你們的成績提高是沒有幫助的，所以你們必須和別的組再合作，強強聯(lián)手，后來他們就固定了這樣的模式。”孔莉表示。再后來，同學(xué)中還有自發(fā)組建小團隊的，例如當(dāng)年獲得北大校長實名推薦的霍煜琨，就和其他幾個同學(xué)組建了一個團隊，在高考前互相查缺補漏。在相互交流中，同學(xué)們的成績都有了很大提高。

　　在孔莉看來，高考考的不只是知識，還有心態(tài)和體能。因此她強調(diào)小組之間合作和交流的不能只是學(xué)習(xí)，還要有心理問題和體能鍛煉。“比較好的學(xué)生心理問題一般會比較嚴(yán)重，學(xué)生之間互相開導(dǎo)對方，一般會比家長、老師更有用。而且到了高三，基本上周周都有考試，同學(xué)們的體能怕跟不上，因此小組之間又經(jīng)常相約去鍛煉身體。”

　　這些條件都具備了，245班的成功也就在孔莉的意料之中了。

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　　大學(xué)教室座位圖走紅快來看看學(xué)霸坐在哪兒

　　大學(xué)教室共分“八大區(qū)”

　　從“神座位表”中我們可以看到，一間教室被劃分成了“學(xué)霸區(qū)”“妹紙區(qū)”“考神區(qū)”“睡神區(qū)”“DOTA(一種流行的網(wǎng)絡(luò)游戲)隊友區(qū)”和“深藏功與名”等八個不同的區(qū)域。不論你是學(xué)霸、睡神，還是考神，看看你的教室座位，就能知道你的屬性。該圖片在騰訊微博上剛“出爐”不久，就被數(shù)以萬計的網(wǎng)友瘋轉(zhuǎn)，并直呼“中槍”。

　　“神座位”大部分靠譜

　　“沒遲到坐睡神區(qū)，遲到了只能坐遲到區(qū)了。”騰訊微博網(wǎng)友“跟月亮決斗孤獨”表示，他以前上大學(xué)時，坐教室后面的同學(xué)要么是睡神，要么是學(xué)神，要么深藏功與名……

　　不少網(wǎng)友都在對座位表進行分析論證，“后門的考神區(qū)，讓我在考試時可‘大展身手’”，“正因為坐了學(xué)霸的位置，所以哥獎學(xué)金拿到手軟”。重慶師范大學(xué)外語系大四學(xué)生“琉璃糖尛櫻”就表示，她長期坐在“深藏功與名”的位置上。她每天都會創(chuàng)作一些“微小說”，并發(fā)表在自己的空間上，贏得不少網(wǎng)友的贊賞。“我不喜歡炫耀自己的才華，坐那個位置可以安靜地創(chuàng)作，這個門派完全是為我量身定制的嘛。”

　　“真的是把各類神人的特點展現(xiàn)得淋漓盡致”，她認(rèn)為，“神座位表”是網(wǎng)友創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)，把對現(xiàn)實情況細(xì)致入微的觀察和歸納，用夸張搞笑的方式展現(xiàn)，既有視覺的沖擊力，也反映了學(xué)生的心聲。

　　有些人的座位并不固定

　　“我應(yīng)該是偶爾與女神同在，經(jīng)常是深藏功與名，不排除一兩次考神附體。”也有不少網(wǎng)友表示，自己的座位并不固定，“中了好幾槍”，“神座位表”不完全靠譜。網(wǎng)友“周宇杰__ZYJ”表示：“現(xiàn)在位居睡神，過段時間就是深藏功與名，再過段時間是考神!”網(wǎng)友“元top趕鴨子上架at重慶”也稱自己坐得最多的是鳳凰男、奮斗、學(xué)霸、考神這四個位置，“因為覺得這四個位置非常好，從這四個角度聽老師講課質(zhì)量都非常好，而且有種很自覺的感覺。”

　　學(xué)生座位分布確實有規(guī)律

　　重慶師范大學(xué)傳媒學(xué)院教師劉清泉表示，一般好學(xué)的同學(xué)都會選擇比較靠前的位置，但是好學(xué)的同學(xué)并不一定都是優(yōu)秀的學(xué)生，因為高校更注重的是學(xué)生的實踐能力，而不是一味的“死讀書”。所以，我們應(yīng)該以一種輕松的心態(tài)來對待“神座位表”，把它當(dāng)成茶余飯后的娛樂之談，豐富課余生活。

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