最新事業(yè)單位筆試經(jīng)驗(yàn)
事業(yè)單位是從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。本文將介紹最新事業(yè)單位筆試經(jīng)驗(yàn)。
最新事業(yè)單位筆試經(jīng)驗(yàn)(1)
同學(xué)們,想要在事業(yè)單位面試考場中取得好成績,究竟應(yīng)當(dāng)注意什么呢?可能有些學(xué)生會(huì)說答題內(nèi)容要豐富,也有人說答題條理要清晰,不可否認(rèn),這些確實(shí)是取得好成績的要素。但是,做好這一切必須有一個(gè)前提,就是準(zhǔn)確的審題。只有審清題目,抓住題目的重點(diǎn),我們的答題才能事半功倍,否則,則是考場上白費(fèi)口水。因此,今天用一道題來分享一種審題的方法,供大家借鑒學(xué)習(xí)。
審題重點(diǎn),引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是重點(diǎn)。比如,河南某高校大二學(xué)生因欠巨額的網(wǎng)絡(luò)貸款跳樓自殺,將當(dāng)前名目繁多的“校園網(wǎng)貸”平臺(tái)推上了輿論的風(fēng)口浪尖。其作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種金融創(chuàng)新,其野蠻發(fā)展的背后存在的風(fēng)險(xiǎn)問題,引起了不少人的反思。對(duì)此,談?wù)勀愕目捶。這里問的是,“對(duì)此,談?wù)勀愕目捶?rdquo;,那我們想要答題準(zhǔn)確,必須知道這里的“此”指代什么?
首先,肯定有同學(xué)會(huì)說“此”指代互聯(lián)網(wǎng),那么究竟是對(duì)的還是錯(cuò)的?我們分析一下。互聯(lián)網(wǎng)是什么,互聯(lián)網(wǎng)很大,它里面包括互聯(lián)網(wǎng)購物、包括網(wǎng)校、包括搜索引擎等等,也包括互聯(lián)網(wǎng)金融,而互聯(lián)網(wǎng)金融又包括校園網(wǎng)貸。那么大家可以看到,如果這道題的重點(diǎn)理解為互聯(lián)網(wǎng),答題的內(nèi)容無疑太過宏觀,與題干中大學(xué)生跳樓、校園網(wǎng)貸都沒有直接的關(guān)系。所以,這道題的重點(diǎn)不是互聯(lián)網(wǎng);
其次,也有人會(huì)說,這個(gè)“此”指代的是大學(xué)生跳樓。我們?cè)俜治龇治隹纯,如果重點(diǎn)是大學(xué)生跳樓,那么后面題目中說的風(fēng)口浪尖的校園網(wǎng)貸,以及金融創(chuàng)新究竟又是在指什么。如果重點(diǎn)是大學(xué)生跳樓,這無疑就是斷章取義,沒有全面的把握題中關(guān)鍵信息。相反,如果題目這樣問:“當(dāng)前,大學(xué)校園每年都會(huì)發(fā)生大學(xué)生跳樓事件,對(duì)此,談?wù)勀愕目捶ā?rdquo;這道題的“此”才指代的是大學(xué)生跳樓事件。
那么“此”究竟是什么呢?通過審題我們發(fā)現(xiàn),“校園網(wǎng)貸”被打了雙引號(hào),在中國的文字表達(dá)中,引號(hào)一般有兩個(gè)作用,一是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),二是反義指代,在這一道題中,引號(hào)無疑起到了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的作用。我們可以在題干中再驗(yàn)證一下,看校園網(wǎng)貸究竟是不是這道題的重點(diǎn)。大家會(huì)看到,題目中校園網(wǎng)貸四個(gè)詞后面緊跟著“其作為一種金融創(chuàng)新,其野蠻發(fā)展背后的風(fēng)險(xiǎn)問題等”這里的“其”和“金融創(chuàng)新”無疑也在指校園網(wǎng)貸。因此,這一道題是在讓我們對(duì)“校園網(wǎng)貸”談?wù)勛约旱目捶ǎ@就是本題的重點(diǎn)和方向。只有圍繞這個(gè)重點(diǎn)答題,才能答出針對(duì)性,答出考官想要的答案。如果大家的重點(diǎn)談的是互聯(lián)網(wǎng)或者自殺事件,不是談的太大就是談的太小,無疑出現(xiàn)了偏題。
因此,希望同學(xué)們?cè)诳紙錾弦欢ㄒJ(rèn)真審題,注意關(guān)鍵詞和句,注意雙引號(hào)(當(dāng)然審題還有其他的技巧,后期再與大家分享),抓住題中重點(diǎn)展開論述。只要這樣,才能答出針對(duì)性的答案,也才能答出考官想要的答案。
最新事業(yè)單位筆試經(jīng)驗(yàn)(2)
一、認(rèn)真審題
面對(duì)考題,認(rèn)真看清題中每一個(gè)字,把握關(guān)鍵詞,冷靜思考,了解題目著重考我們哪方面的素質(zhì)能力,并根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練打好腹稿,有條件的話要充分利用考場內(nèi)提供的.草稿紙,簡要列出作答提綱,迅速從熟悉領(lǐng)域引入,從容組織答案,然后用準(zhǔn)確、簡練的語言有條理、有邏輯地說出來。
二、善舉事例
有工作經(jīng)歷的考生可以說自己在工作的過程中,曾經(jīng)組織過一次旅游活動(dòng),在談到組織活動(dòng)時(shí),一定要談到活動(dòng)組織的成功之處,活動(dòng)在同事中產(chǎn)生的良好影響。而沒有工作經(jīng)歷的考生,可以說在學(xué)校社團(tuán)組織過大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、書法比賽、歌詠比賽等等,在談到組織活動(dòng)時(shí),最重要的是要談到活動(dòng)的舉辦是否成功,是否收到了預(yù)期的效果,在同學(xué)中的反響如何。
三、凸顯個(gè)性
試題也是有生命的,只有將自己的思想、個(gè)人的認(rèn)知、實(shí)例和經(jīng)歷與試題融為一體,才能將題目鮮活、立體地呈現(xiàn)出來。問題回答沒有特定的模式,考生要在發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢的同時(shí),盡可能彌補(bǔ)自身的不足。
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