主觀性試題是相對(duì)客觀性試題而言的，它是指那些判分易于受到閱卷人員主觀因素影響的試題。這種試題一般只給出問題，考生對(duì)此進(jìn)行自由回答，閱卷人員憑主觀經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)應(yīng)試者答案的正確性和完整性酌情打分。其優(yōu)點(diǎn)是題量少，試題內(nèi)容的綜合程度較高。能夠有效地測(cè)試應(yīng)試者的理解、思考能力以及其它高層次的心智技能。應(yīng)試者沒必要機(jī)械作答，在答題的過程中可以充分地發(fā)揮自己對(duì)于這個(gè)問題的看法或主張。因而，主觀性試題較客觀性試題更能反映出應(yīng)試者的潛在素質(zhì)與能力狀況同時(shí)，它在一定程度上也能夠起到鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的材料綜合能力與文字的組織表達(dá)能力。但是，主觀性試題的判分由于容易受閱卷人員主觀因素的影響，因而信度較低，此外，主觀性試題測(cè)試內(nèi)容的范圍也比較狹窄。這些因素共同決定了主觀性試題具有不可克服的局限性。

　　案例分析題的解答技巧

　　案例分析是一種綜合性較強(qiáng)的題目類型。它向考生提供一段背景材料，要求考生對(duì)此進(jìn)行仔細(xì)閱讀和分析。然后運(yùn)用某種基本原理和理論知識(shí)對(duì)所提出的問題進(jìn)行解答，或作出評(píng)價(jià)。這種試題不僅能夠考察應(yīng)試者掌握知識(shí)的程度，而且還可以對(duì)考生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力以及綜合、分析等素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。

　　解答案例分析題，考生首先應(yīng)該仔細(xì)閱讀背景材料。為了增強(qiáng)針對(duì)性，一個(gè)很好的辦法是帶著問題進(jìn)行閱讀。即先看一下材料后面的問題，然后有意識(shí)地對(duì)背景材料中的相關(guān)部分作重點(diǎn)閱讀。案例分析考查的是考生對(duì)于某些原理或理論知識(shí)的掌握及靈活運(yùn)用能力。試題中所提出的問題在給出的背景材料中是找不到完整的答案的，但是，材料中的某些文字總會(huì)直接或間接地給考生以某種暗示�？忌�捕捉這些信息的能力的大小在一定程度上決定著答題的成敗。因而，在備考過程中，加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練是有著重要意義的。

　　把握題意之后，緊接著就應(yīng)該確立分析重點(diǎn)，同時(shí)還要考慮需要運(yùn)用哪些理論知識(shí)或原理來進(jìn)行分析。就其解題思路及具體分析過程中的要求來說，案例分析題的解答同論述題有著較大的相似之處。比如，兩者都要求圍繞著試題的中心內(nèi)容來選取分析或誰所需的材料。在解答案例分析題時(shí)，考生必須緊扣案例事實(shí)來選擇原理或理論。因?yàn)榘咐�分析題所要求考生回答的問題往往取自于背景材料描繪的情景，要得出正確的分析結(jié)論，離不開對(duì)背景材料進(jìn)行審讀與提煉。

　　此外，考生在確立分析的原理或理論知識(shí)時(shí)，也要有主次之分，切忌面面俱到，以免被一些細(xì)枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所困擾。原理的選用應(yīng)該有較強(qiáng)的代表性，使之為重點(diǎn)內(nèi)容的分析服務(wù)，從而提高答題的整體質(zhì)量。

　　最后還有一點(diǎn)需要指出的是，考生在答題過程中必須擺正自身的位置，注意把握自己所充當(dāng)?shù)慕巧�，案例分析的背景材料所展示的情景或所揭示的某種事實(shí)只是為了向考生提供某些信息。它同考生沒有任何實(shí)際的聯(lián)系�？忌�在作答時(shí)，不能將自己置于當(dāng)事人的位置，而應(yīng)以一個(gè)局外人的身份對(duì)此進(jìn)行客觀地分析或評(píng)價(jià)。只有這樣，才能得出正確答案