童心行動大學生愛心主題活動策劃書
主辦單位:
共青團漳州師范學院委員會
承辦單位:
漳州師范學院青年志愿者中心
協(xié)辦單位:
校青年志愿者中心教育系服務隊
一、活動背景：
我國古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃�！庇變浩谑侨松諠u染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。因此，對幼兒德智體的教育顯得至關重要。
二、活動目的：
通過上學期的活動，這學期我們想用一種輕松愉快的方式幫助小朋友們提高科學，藝術，語言，健康，社會等方面的能力。輔助幼兒園的老師更好的開展教學，促進孩子們的健康快樂成長。
三、活動主題：
童心行動
四、活動時間：
雙周周六下午3：00~5：00
五、活動地點：
英才幼兒園
六、活動參與對象：
師院全體志愿者
七、活動流程：
(一)、前期準備階段
�。�1）、寫好策劃書，上交中心審批
（2）、準備好活動中要用到的材料。
�。�3）、確定參加活動人員的人數(shù)。
�。ǘ�、活動開展階段
第四周
小班：
1.事先準備好紙張,在紙張上畫兩條平行線,讓小朋友沿著線撕成一張紙條,然后貼在黑板上,比比哪個撕的好。（培養(yǎng)其精細動作的`發(fā)展）
2.鏡子游戲:讓小朋友和志愿者相對坐著,然后小朋友做鏡子,當我們擺出一個動作時,當鏡子的小朋友也要擺出相同的動作。（培養(yǎng)其觀察，認知和動手能力）
中班:
1.教小朋友畫簡筆畫，我們會先在黑板上畫幾種物品，讓小朋友先猜猜這是什么并說出其用途，然后再進行教學。
2.丟手絹游戲:讓小朋友圍成一圈,然后拍手唱著“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家快來抓住他，快來快來抓住他，快來快來抓住他”。
大班:
1.教小朋友折千紙鶴，紙我們會事先準備。
2.準備些簡單的謎語,讓小朋友們猜。
3.教他們學唱古詩《鋤禾》,從中學會古詩的背誦，并教育他們要愛惜糧食。
第六周
小班:
1.用硬紙板做成圓形,三角形,長方形,正方形，并涂上不同的顏色,然后教他們辨認，讓其用手指沿著邊進行圖形感知。
2.投籃游戲：事先準備些報紙，然后揉成團，拿兩個籃子，讓小朋友投，看誰投的多。（需要其控制小手動作和對空間的判斷，有利于右腦開發(fā)）
中班
1.教他們設計郵票,事先將紙割成大小相同,然后發(fā)給他們每人一張,接著引導他們,讓他們自己畫，看誰畫得最好,最有創(chuàng)意。
2.教他們學習手指操：一個小指頭點點點，兩個手指頭兔子跳，三個手指頭彎彎腰，四個小指頭拉拉手，五個小指頭握握拳。
大班:
1.進行安全教育,教他們基礎的消防知識，在家一定要注意用火用電安全。
2.講故事,并抽取一段進行情景表演，提高小朋友的積極性和語言表達能力。
3.左右不一樣的游戲：也就是右手出拇指左手就不能再出拇指，使左右腦不斷的受刺激，促進大腦發(fā)展。
第八周
小班:
1.帶幾個體積,大小,重量等各不相同的物體,讓小朋友辨認，和他們一起滾動這些物體，一起探索事物。
2.接火車游戲:讓他們沿著桌子的邊沿走,一個接著一個慢慢一步一個腳印走。
中班:
1.先在硬紙板上畫幾種動物并上色,然后把他們切成大小不等的幾片,叫小朋友主動上來拼，看誰最厲害。
2:教他們穿衣服,穿鞋子,扣紐扣等,并進行練習,重點教日常生活方面的一些自理能力。
大班:
1.根據(jù)上周所學,做簡單的消防演練。
2.教他們跳兔子舞，然后志愿者和小朋友們一起邊唱邊跳，讓其言行一致。
3.將小朋友分成相同的兩組,讓他們進行兒童歌曲大PK。
第十周
小班：
1.從不同的方向發(fā)出各種動物的聲音，讓小朋友猜猜這是什么動物。
2.和小朋友們玩學動物跳的游戲，先由我們示范，然后讓他們跟著學。
中班:
1.教他們?nèi)粘Ｉ钣闷返恼?如疊衣服,衣服疊好后的擺放,毛巾,杯子的擺放等,并進行比賽,看哪個小朋友最棒。
2.和小朋友們玩石頭、剪子、布的游戲，但是要求他們使用左手，整個過程看哪個小朋友贏得多就獎勵小紅花。
大班:
1.請你像我這樣做,我就像你這樣做,然后擺出各種動作讓小朋友模仿。
2.教小朋友跳簡單的兒童舞蹈。
3.玩游戲：三個人為一組,兩個是樹,一個是松鼠,當說樹動時,樹要分開去找新的樹,松鼠不動；當說松鼠動時,松鼠要去找新的樹，樹不動。訓練小朋友的判斷能力和應變能力。
第十二周
小班：直接讓小朋友進行戶外活動，我們起引導和幫助作用。
中班：手指律動操。你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，5個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。
大班：
1.做游戲;貼膏藥，讓小朋友圍成前后相等的兩圈，然后前后兩個一起，一個追一個跑，跑的那個要跑一圈才可以貼在同學后面，然后最前面的那個同學跑。
2.講故事，讓他們動靜結合。
第十四周
小班：教童謠《飯前要洗手》 小臉盆，水清請，小朋友們笑盈盈， 小手兒，伸出來， 洗一洗，白又凈， 吃飯前，先洗手， 講衛(wèi)生，不得病。
中班：和小朋友們一起玩喜羊羊與灰太狼的游戲
大班：教舞蹈，《天上人間》
�。ㄈ�、后期總結階段：
�。�1）、對活動中存在的問題進行總結，找出問題，并寫出總結書和改進方案，避免以后再發(fā)生類似的情況。
（2）、適當?shù)牟稍L小朋友們的活動感受，同時與幼兒老師進行交流，以便改善后期活動的效果。
�。�3）、活動后寫體會感言。
�。�4）、對活動的相關材料進行整理、跟蹤報道。
（5）、活動存檔。
八.活動資金預算：
無需經(jīng)費
九、活動可行性分析：
1、小朋友們對活動感興趣，熱情高，愿意配合活動的開展；
2、此活動有效的配合幼兒教師的教學，活動的開展能得到老師們的支持；
3、活動開展起來較容易。
十、活動注意事項：
1、充分發(fā)揮每一位干事的作用，調(diào)動大家的人熱情和積極性；
2、在活動中要特別注意孩子們的安全問題；
3、志愿者在外也要注意安全。
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