游戲策劃書

時(shí)間：2022-07-22 18:53:10 策劃書我要投稿

游戲策劃書模板

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標(biāo)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下！那么你會(huì)寫策劃書嗎？以下是小編整理的游戲策劃書模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲策劃書模板

游戲策劃書模板1

　　【活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)】

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：

　　【活動(dòng)對(duì)象】會(huì)院藝術(shù)團(tuán)綜管部，外宣部，校心協(xié)

　　【前期準(zhǔn)備】

　　1、數(shù)碼相機(jī)1~2部，筆記本電腦，音響

　　2、主持人解說詞（主持人自行準(zhǔn)備）

　　3、游戲道具

　　4.其他

　　【活動(dòng)具體流程】

　　一、聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比較開闊的草地上舉辦。

　　二、主持人致活動(dòng)開幕詞,活動(dòng)開始

　　三、娛樂游戲環(huán)節(jié)注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整

　　節(jié)目一：隊(duì)名大比拼（破冰節(jié)目）

　　目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭(zhēng)強(qiáng)斗勝之心及捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)使命感

　　時(shí)間：5分鐘道具：大白紙，大水筆（寫隊(duì)名用），獎(jiǎng)品

　　規(guī)則：

　　1.各組想好一個(gè)具有代表性的隊(duì)名，并選好隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮

　　2.由隊(duì)長(zhǎng)告訴主持人本隊(duì)的隊(duì)名。

　　3.主持人主持，各組投票選出最好的隊(duì)名，并給該組發(fā)放獎(jiǎng)品。

　　節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答(動(dòng)腦合作節(jié)目)

　　目的：點(diǎn)燃?xì)夥眨尭鹘M成員活躍起來，并考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)組員的凝聚力對(duì)象：各小組成員道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，獎(jiǎng)品游戲規(guī)則：

　　1.平均每組有兩到三個(gè)問題。

　　2.主持人提問，各組搶答，第一個(gè)搶到的組派代表回答。

　　3.回答錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。

　　4.每組答對(duì)問題，主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。

　　節(jié)目三：心心相印，我來比你來猜（動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目）

　　道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物，人物，成語(yǔ)或者物品

　　人數(shù):兩人一組,可多組參加

　　游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要猜的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過關(guān).（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來解釋，但不能說出動(dòng)作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場(chǎng)自愿報(bào)名

　　節(jié)目四：合力吹氣球（動(dòng)手合作節(jié)目）

　　目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人

　　道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）

　　游戲規(guī)則：

　　1.分兩組，但每組必須要有六人。

　　2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

　　3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.

　　節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂節(jié)目（大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目）

　　事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨(dú)唱等。

　　節(jié)目六：七拼八湊

　　此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮。

　　要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的.糖果（可以分的）

　　主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）

　　將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。

　　其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

　　背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。

　　采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

　　其他備用游戲節(jié)目：

　　1：多人多足目的：配合協(xié)調(diào)能力道具：普通紅繩子，秒表一個(gè)，哨子一個(gè)。（一名裁判）人數(shù)：4組，每組8人游戲規(guī)則：以隊(duì)伍為單位參加，全隊(duì)站成一排。用繩子綁在腳上，從場(chǎng)地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時(shí)進(jìn)行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時(shí)間最短的隊(duì)伍勝出。四組隊(duì)伍最后到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)每人將表演一個(gè)小節(jié)目。

　　2：踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€(gè)問題，（注：不能太過分）

　　3：集體兔子舞（需多媒體支持）目的：培養(yǎng)同學(xué)們的感情以及增進(jìn)彼此的了解，讓他們體會(huì)溝通與合作的妙處人數(shù)：兩個(gè)/三個(gè)小組組成一隊(duì)，一隊(duì)大概16人場(chǎng)地：空曠的平地道具：兔子舞歌曲，MP3/筆記本電腦，音響

　　游戲規(guī)則：

　　1.此游戲適用于16人以上，人數(shù)不宜過多，否則會(huì)減低游戲的樂趣。

　　2.將已分好的小組組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。

　　3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

　　4.另外一隊(duì)，繼續(xù)游戲。

　　【后續(xù)工作】

游戲策劃書模板2

　　一、活動(dòng)目的

　　家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：（待定）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）

　　四、活動(dòng)流程:

　　活動(dòng)目的：

　　活躍氣氛打破僵局；材料：無；時(shí)間：5-10分鐘

　　活動(dòng)程序：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　五、主題活動(dòng)

　　A、活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：

　　增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的'了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

　　1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

　　2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

　　3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

　　4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

　　5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

　　6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

　　７．分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。

　　８、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向：

　　一、父母為領(lǐng)路人

　�。北活I(lǐng)路者：

　　（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）

　�。�2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）

　　2領(lǐng)路人

　　作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

　　二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

　�。�1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2領(lǐng)導(dǎo)者：

　�。�1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們） B、互動(dòng)游戲活動(dòng) C、互動(dòng)游戲活動(dòng) D、DIY環(huán)保袋涂鴉

　　活動(dòng)目的：涂鴉是視覺經(jīng)驗(yàn)、身體、手指肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)的一種產(chǎn)品，反映寶寶當(dāng)時(shí)的身心狀態(tài)，具有促進(jìn)感覺統(tǒng)合和人格形成的意義。材料：套裝小型環(huán)保袋

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

　　六、尾聲

　　請(qǐng)用一句話說說今天的感受。

　　七、小結(jié)

游戲策劃書模板3

　　活動(dòng)名稱：游戲促交流

　　活動(dòng)目的：大學(xué)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級(jí)氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級(jí)氛圍。

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過游戲來增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。

　　活動(dòng)對(duì)象：工商1班全體同學(xué)

　　活動(dòng)時(shí)間：11月5日中午12點(diǎn)30分至下午3點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教師活動(dòng)中心k房

　　活動(dòng)流程：

　　前期準(zhǔn)備：道具：四塊方布、三個(gè)呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。

　　主持人：林志源、張文娣

　　裁判：郭泉醒、陳毅俊

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1 請(qǐng)?bào)w育委員對(duì)籃球賽進(jìn)行總結(jié)。

　　2 游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　游戲2：口不對(duì)心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。口和手同時(shí)出動(dòng)，口說的數(shù)字必須與手表示的`數(shù)字不一致（1-5），若相同者為輸。

　　游戲3：運(yùn)送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個(gè)圈，將呼啦圈套在一個(gè)人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個(gè)接一個(gè)傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個(gè)人的身上。動(dòng)作最快的那組為勝者。

　　游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。動(dòng)作最快的那組未勝者。

　　游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個(gè)小組按順序回答，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不出的小組為輸。

　　游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時(shí)就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。

　　游戲7：找準(zhǔn)你的位置，全班排成一排，隨機(jī)亂序，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　方布 4塊 12元/條

　　氣球 2袋 9元/袋

　　呼啦圈 3個(gè) 6元/個(gè)

　　零食 93元

　　合計(jì)：12*4+2*9+3*6+93=177（元）

　　活動(dòng)意義：通過本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級(jí)活躍起來，同時(shí)也鍛煉到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：郝小雯、陳毅竣宋薇薇

游戲策劃書模板4

　　一、活動(dòng)目的

　　培養(yǎng)學(xué)生會(huì)、文新社的'團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也豐富大家的課余生活。

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

　　時(shí)間：12月5日

　　地點(diǎn)：東湖公園

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　學(xué)生會(huì)、東新社全體成員

　　四、開展與實(shí)施的流程

　　組織學(xué)生會(huì)、文新社全體成員集結(jié)，以各部為單位參加比賽，其中游戲分為10項(xiàng)（詳見附件一），開展與實(shí)施具體如下：

　　五、游戲規(guī)則

　　游戲以積分制為準(zhǔn)，每一項(xiàng)游戲只誕生一組勝利者，勝利者積分加5分。如果為分出勝利者，將采取加時(shí)賽來定出勝利者。等所有游戲結(jié)束完，由裁判來分出分?jǐn)?shù)最多者為第一名依次類推評(píng)出。

　　六、活動(dòng)道具

　　氣球（3袋）、報(bào)紙（50張）、兵乓球（7個(gè)）膠帶、筆記本（2本）、口哨（2個(gè)）、彩帶（100條）、繩子

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及費(fèi)用預(yù)算

　　八、裁判名單

　　總裁判：陳招迪

　　副裁判：蔡述成、宋景、彭偉

　　策劃人：陳招迪

　　何建峰

游戲策劃書模板5

　　活動(dòng)主題：競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步，和諧共贏

　　主辦單位：某某團(tuán)支部

　　活動(dòng)時(shí)間：10月23日下午3點(diǎn)--6點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：專業(yè)教室

　　主題選取原因：

　　新的班級(jí)建立已有一段時(shí)間了，經(jīng)過前期的破冰活動(dòng)、第一次團(tuán)日活動(dòng)，已經(jīng)開始讓大家慢慢了解彼此，熟悉對(duì)方�，F(xiàn)在的我們急需一種共同的信仰，一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，一個(gè)適應(yīng)于新的班級(jí)、又有強(qiáng)大的生命力的班級(jí)座右銘。

　　作為本院競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的金融專業(yè)班，我們既希望金融1511班的同學(xué)在本專業(yè)中取得好的成績(jī)，又希望能夠在和諧融洽互幫互助的環(huán)境中共同進(jìn)步。

　　競(jìng)爭(zhēng)，是激發(fā)潛能、取得進(jìn)步的`有效途徑；合作，是取得成果、攻克難關(guān)必不可少的一環(huán)。所以，“競(jìng)爭(zhēng)合作，和諧共贏”無疑是現(xiàn)階段最符合我班級(jí)現(xiàn)狀的班級(jí)信仰。我們希望借此次活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，最終走向共贏。

　　活動(dòng)內(nèi)容：將全體同學(xué)分為3組，進(jìn)行如下游戲。

　　1、踩氣球。在每個(gè)同學(xué)腿上綁上一個(gè)氣球。讓每組同學(xué)手牽手站成一排。大家努力爭(zhēng)取去踩破別組同學(xué)腿上的氣球，并保護(hù)本組的同學(xué)不受到“侵犯”。1分鐘后留下氣球個(gè)數(shù)最多的組獲勝。

　　2、看動(dòng)作猜圖形。讓每組排頭的一個(gè)同學(xué)接觸一張圖形，讓他只用動(dòng)作展示給下一個(gè)同學(xué)，禁止說話和唇語(yǔ)。哪組最后一個(gè)同學(xué)描述得最準(zhǔn)確者獲勝。

　　3、乒乓球往返跑。將一組同學(xué)分成兩部分，中間空出30米做跑道。第一個(gè)同學(xué)手持乒乓球拍（上面放一個(gè)乒乓球）跑步傳送到對(duì)面的本組同學(xué)那里去。這樣往返跑，用時(shí)最短的小組獲勝。

　　4、總結(jié)此次活動(dòng)，嘉獎(jiǎng)獲勝小組。

　　活動(dòng)預(yù)期成果

　　在更進(jìn)一步的細(xì)節(jié)策劃，和現(xiàn)場(chǎng)控制后，踩氣球的活動(dòng)，應(yīng)該能夠初步調(diào)動(dòng)大家游戲和活動(dòng)的積極性，直接體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，能夠讓大家體會(huì)活動(dòng)目的，進(jìn)入角色狀態(tài)。

　　看動(dòng)作猜圖形，需要強(qiáng)烈的合作意識(shí)。要求每個(gè)同學(xué)融入小組，設(shè)身處地站在組員的角度思考問題，能夠強(qiáng)化小組的組織氣氛，帶動(dòng)小組成員的思想意識(shí)和身體行動(dòng)，共同努力取得勝利。

　　乒乓球往返跑，直觀地表示了各組的優(yōu)先落后情況。可以直接刺激組員的求勝意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其次，這個(gè)動(dòng)作的完成需要每個(gè)組員的銜接和自身表現(xiàn)，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，能夠讓同學(xué)們?cè)谧约旱钠床团χ薪邮堋?競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步，和諧共贏”的思想。

　　最后的總結(jié)，力求生動(dòng)和深刻。讓親身實(shí)踐過的同學(xué)們享受勝利成果和產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。強(qiáng)化和升華主題。

游戲策劃書模板6

　　一、組織單位：

　　益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理健康服務(wù)部

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　促進(jìn)學(xué)生交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

　　三、游戲時(shí)間：

　　xx年5月20日晚上7：30

　　四、游戲地點(diǎn)：

　　四教五樓

　　五、游戲形式：

　　游戲分為三個(gè)項(xiàng)目，第一是“啄木鳥行動(dòng)”；第二是價(jià)值拍賣；第三是心理劇尋找自我確立目標(biāo) 追求夢(mèng)想。

　　六、游戲內(nèi)容及規(guī)則：

　　項(xiàng)目一：“啄木鳥”行動(dòng)

　　游戲目的：使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)合作，在合作中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)正確競(jìng)爭(zhēng)和合作。

　　游戲規(guī)則及說明：

　　該項(xiàng)目的游戲形式是：全體成員分為4個(gè)組，每個(gè)組8個(gè)人，每組8人再分為4人對(duì)4人。游戲開始時(shí)，一人把一個(gè)吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個(gè)人，如此循環(huán)。隊(duì)員在相距15米迎面接力傳遞，不能用手，用時(shí)最少的組獲勝。

　　項(xiàng)目二：價(jià)值拍賣

　　游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價(jià)值，體驗(yàn)人生態(tài)度

　　游戲規(guī)則及說明：

　　該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢)，它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià)，每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有一次出價(jià)5000元的，立即成交。

　　項(xiàng)目三：心理劇尋找自我確立目標(biāo) 追求夢(mèng)想

　　1、活動(dòng)目的

　　通過宣傳和心理劇的演出，以及老師點(diǎn)評(píng)啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活，確立目標(biāo)，積極進(jìn)取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想；增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來的壓力和挑戰(zhàn)。

　　2、心理劇情簡(jiǎn)介

　　大學(xué)生活不如想象中的那么完美，理想與現(xiàn)實(shí)往往讓人難以接受，于是他逐漸地陷入空虛與迷茫，整天無所事事生活沒有目標(biāo)，談戀愛、玩游戲、逃課曠課、喝酒打架……考試掛科、英語(yǔ)三級(jí)沒過、計(jì)算機(jī)二級(jí)沒過，他什么也不在乎，只是麻木地過日子，轉(zhuǎn)眼便到了大三工作沒找羅，考本無望面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)、回想自己的大學(xué)生活，以及父母對(duì)自己的關(guān)愛與期望，他失聲痛哭：內(nèi)疚、痛苦、后悔……

　　3、活動(dòng)形式

　　心理劇演出：由學(xué)生自編自演，演出以大學(xué)生的'思念生活為主線，真實(shí)再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題，引起大家的關(guān)注和思考。

　　專家點(diǎn)評(píng)：演出結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)有專家老師針對(duì)所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　六、報(bào)名時(shí)間：

　　5月14日—5月16日

　　七、報(bào)名方式：

　　直接報(bào)名，地點(diǎn)是各班心理委員處

　　八、宣傳：

　　通過海報(bào)和廣播的方式

　　八、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：

　　按比賽情況評(píng)出團(tuán)體前四名并發(fā)放獎(jiǎng)品及證書(設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名)

游戲策劃書模板7

　　一、活動(dòng)主題：

　　青春飛揚(yáng)、思維激蕩

　　二、活動(dòng)意義

　　本次活動(dòng)以“青春飛揚(yáng)、思維激蕩”為主題，針對(duì)人的知覺、思維、動(dòng)機(jī)等心理問題，展開一系列的競(jìng)逐。希望可以通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力，建立彼此認(rèn)識(shí)，增加相互感情。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┣捌诠ぷ�

　　1、前期宣傳

　　（1）宣傳時(shí)間：xxxx年xx月xx日—xx月xx日

　�。�2）宣傳形式：各班級(jí)QQ群，微信群，微博互動(dòng)，朋友圈。

　　2、報(bào)名工作

　�。�1）活動(dòng)聯(lián)系人：

　　（2）報(bào)名時(shí)間：xx年xx月xx日至x月x日

　�。�3）報(bào)名方式：通過班長(zhǎng)或班委組織好班級(jí)參賽人員名單統(tǒng)一將參賽人員名單遞交至活動(dòng)聯(lián)系人處。

　�。�4）報(bào)名須知：遞交參賽選手名單時(shí)請(qǐng)按照“姓名+性別+班級(jí)+手機(jī)號(hào)”形式遞交。

　　3、初賽抽簽安排

　　初賽日的下午所有參賽選手在參賽地點(diǎn)統(tǒng)一抽簽決定分組。

　　（二）活動(dòng)開展

　　1、初賽

　　（1）初賽時(shí)間：

　�。�2）初賽地點(diǎn)：

　　2、決賽

　�。�1）決賽時(shí)間：

　　（2）決賽地點(diǎn)：

　�。ㄈ┖笃诠ぷ�

　　1、頒獎(jiǎng)典禮：20xx年X月X日

　　2、頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：

　　四、負(fù)責(zé)單位

　　主辦單位：

　　協(xié)辦部門：

　　五、活動(dòng)實(shí)施方案

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)角色

　　1、法官：負(fù)責(zé)主持游戲，參與者要聽從其指示，法官要明確每個(gè)人的身份，要做到絕對(duì)公平、公正，并且擁有獎(jiǎng)懲權(quán)。

　　2、副法官：協(xié)助法官的工作，在游戲過程中負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序并且協(xié)助法官計(jì)分。

　　3、警察：持有特別權(quán)利，每個(gè)夜晚可以查驗(yàn)一名玩家的身份，帶領(lǐng)平民找出殺手并且將殺手除去。

　　4、殺手：隱藏自己身份的同時(shí)在夜晚利用身份所擁有的特別的權(quán)利，殺掉懷疑的玩家或者誘導(dǎo)平民把警察推掉，白天隱藏在好人中間，黑夜出來殺人。

　　5、平民：為好人一方，協(xié)助警察努力找出殺手并且通過公決方式將殺手從游戲中去除。平民在黑夜的`時(shí)候要閉眼，對(duì)殺手行兇完全不知。

　�。ǘ┙巧渲�

　　1、初賽人員

　　（1）游戲角色成員由各班級(jí)報(bào)名組成；

　�。�2）法官浙江大學(xué)在職研究生南京中心人員組成；

　　（3）游戲角色分為3名警察，3名殺手，6名平民，每局比賽開始前參賽者將以抽牌的形式確定其游戲身份。

　　2、初賽分組規(guī)則

　�。�1）各參賽人員除了為自己而站也可以為班級(jí)贏得積分，詳情見活動(dòng)規(guī)則。

　�。�2）簽結(jié)果出來之后，參賽者不能擅自變換隊(duì)伍或組別，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消其參賽資格，并且扣除其班級(jí)積分4分

　　3、決賽人員

　�。�1）個(gè)人積分前十的人員可以直接進(jìn)入決賽；

　�。�2）所在班級(jí)團(tuán)隊(duì)積分第一和第二的，可以分別再推薦1人直接進(jìn)入決賽。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)規(guī)則（見附件）

　�。ㄋ模﹦儇�(fù)判斷及計(jì)分規(guī)則

　　1、殺手一方全部死去，則警察一方獲勝；警察各得4分，平民得2分，殺手不得分。

　　2、警察一方全部死去，則殺手一方獲勝；殺手各得4分，警察、平民均不得分。

　　3、平民一方全部死去，則殺手一方獲勝；殺手各得4分，警察、平民均不得分。

　　4、在游戲過程中表現(xiàn)突出并且獲勝的參賽者可獲法官1—2的加分。

　　5、在游戲過程中違反規(guī)則的參賽者將被法官處以扣除2—4積分的懲罰。

　　6、根據(jù)初賽成績(jī)的百分之七十加決賽成績(jī)計(jì)為總成績(jī)，評(píng)選出MVP。

　�。ㄎ澹⿲I(yè)術(shù)語(yǔ)（見附件）

　�。┳⒁馐马�(xiàng)

　　1、游戲過程中，法官享有絕對(duì)權(quán)威，任何人不得以任何形式（包括語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等）對(duì)法官提出質(zhì)疑。

　　2、游戲本著娛樂的目的，請(qǐng)避免帶個(gè)人情緒的行為及進(jìn)行人身攻擊。

　　3、請(qǐng)勿使用以人格、名譽(yù)、性別等手段賭咒發(fā)誓的非正當(dāng)方法取得他人信任。

　　4、游戲過程中發(fā)言須在輪到自己發(fā)言時(shí)發(fā)言，發(fā)言應(yīng)盡量言簡(jiǎn)意賅。玩家須認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，過后請(qǐng)勿詢問。別人發(fā)言時(shí)即使被提問也無權(quán)回答。如擅自發(fā)言者在法官給出警告后屢犯同樣錯(cuò)誤而引起其他玩家的強(qiáng)烈不滿，法官有權(quán)按規(guī)定對(duì)其進(jìn)行扣分處罰。

　　5、除特殊情況外，游戲以警察或殺手一方全部出局為結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)。玩家（平民除外）有權(quán)選擇投降，但已方尚有同伴活著的時(shí)候嚴(yán)禁投降。

　　6、游戲中嚴(yán)禁亮牌或看他人牌。法官未宣布結(jié)束前，任何人無權(quán)提前結(jié)束游戲。

　　7、殺人或驗(yàn)人或自殺時(shí)要少數(shù)服從多數(shù)，法官也將遵循這一準(zhǔn)則確定結(jié)果。

　　8、殺手不允許連續(xù)兩局首殺同一個(gè)人，警察也不允許連續(xù)兩局首驗(yàn)同一個(gè)人。

　　9、游戲時(shí)玩家之間禁止任何形式的身體接觸。

　　10、投票時(shí)應(yīng)事先做好決定，不得跟票。

　　11、被殺者以及被票決者在出局后必須立刻離場(chǎng)，并且在下一局開始之前返回游戲場(chǎng)所。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)器材

　　1、音響（每桌配一個(gè)）。

　　2、撲克牌若干。

　�。ò耍┗顒�(dòng)場(chǎng)所

　　待定

　　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　�。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)2個(gè)

　　第一名：

　　第二名：

　�。ǘ﹤€(gè)人獎(jiǎng)3個(gè)

　　第一名：

　　第二名：

　　第三名：

　　九、評(píng)委嘉賓

游戲策劃書模板8

　　一、活動(dòng)目的

　　為增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),考驗(yàn)同學(xué)們的快速應(yīng)變能力

　　二、參加人員

　　信息系全體同學(xué)

　　三、組織部門

　　信息技術(shù)系分團(tuán)委組織部

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月30日

　　五、游戲內(nèi)容

　　游戲規(guī)則:

　　1.每一個(gè)部門為一個(gè)組,男生代表五毛錢女生代表一塊錢。

　　2.由主持人隨意說出一個(gè)具體數(shù)值,各部門根據(jù)數(shù)值自由組合.如當(dāng)主持人喊出四塊五時(shí),則要求四個(gè)女生和一個(gè)男生站在一塊或三個(gè)女生和三個(gè)男生站在一塊或兩個(gè)女生和五個(gè)男生站一塊或一個(gè)女生七個(gè)男生站一塊。

　　3.以此類推，被淘汰的'人不得參與下一輪。

　　六、注意事項(xiàng)

　　游戲過程不能出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象；裁判和主持人不能與各部門成員竊竊私語(yǔ)；各部門間要以友誼第一,游戲第一為原則的態(tài)度參與游戲當(dāng)中。

　　七、材料清單

　　膠帶、簽字筆、紙

游戲策劃書模板9

　　一、設(shè)計(jì)意圖或背景

　　喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動(dòng)畫片也是孩子最喜歡的節(jié)目�！缎艹鰶]》這部動(dòng)畫片很有趣，小孩都喜歡看，對(duì)里面的情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強(qiáng)、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)來創(chuàng)編一個(gè)適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動(dòng) 情景“營(yíng)救熊大、熊二”及玩教具，設(shè)計(jì)了不同的障礙，讓幼兒的基本動(dòng)作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設(shè)計(jì)了此游戲。

　　二、活動(dòng)名稱：《熊出沒》

　　三、適合班級(jí)：小班

　　四、活動(dòng)時(shí)間：15--20分鐘

　　五、參加人數(shù)：20人

　　六、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)在游戲活動(dòng)中獲得成功與快樂。

　　2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作的要領(lǐng)。

　　3、練習(xí)爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、活動(dòng)音樂。

　　2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個(gè)、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個(gè)。

　　3、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

　　八、活動(dòng)過程:（或玩法）

　　一、開始部分

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：“今天天氣真好，老師特別想邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，你們?cè)敢鈫幔磕蔷透乙黄鹛饋戆��！?/p>

　　2、伴隨兒歌熱身：請(qǐng)出你的`小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出你的小腰扭一扭，請(qǐng)出你的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出你的身體動(dòng)起來。

　　二、基本部分

　　師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會(huì)很難走，你們可要小心哦！”帶領(lǐng)幼兒觀察游戲區(qū)域。

　　1、老師講解動(dòng)作

　�。�1）“爬山坡”，練習(xí)手膝著地爬

　　師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動(dòng)作）

　�。�2）“獨(dú)木橋”，練習(xí)走平衡

　　師：前面就是“獨(dú)木橋”了，我們走的時(shí)候要兩手側(cè)平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）

　�。�3）“過河溝”，練習(xí)跨跳

　　師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）

　�。�4）“鉆山洞”，練習(xí)鉆的動(dòng)作

　　師：看，這是什么？我們應(yīng)該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）

　　2、基本動(dòng)作的練習(xí)

　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習(xí)，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。）

　　3、老師介紹游戲：“熊出沒”

　�。�1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規(guī)則并提問：“這封信是寫給誰(shuí)的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)是松鼠，一隊(duì)是小猴子，我們要經(jīng)過這條路去營(yíng)救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個(gè)小動(dòng)物拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。

　�。�2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

　　2、放松活動(dòng)：

　　師：“天色不早了，光頭強(qiáng)一會(huì)兒要回來了，我們要趕快離開光頭強(qiáng)的家�！睂W(xué)小貓悄悄地走出場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　九、游戲規(guī)則:

　　1、每個(gè)人只能拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，再將鑰匙放進(jìn)空籃子里。

　　2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發(fā)生碰撞。

　　十、活動(dòng)反思:

　　1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，從材料、語(yǔ)言的組織和幼兒給我的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)讓我有點(diǎn)措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因?yàn)樗麄冏尷蠋熃o予的情境所感染了，對(duì)“熊大、熊二和光頭強(qiáng)”這三個(gè)故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進(jìn)行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語(yǔ)言組織方面已做修改，還是發(fā)現(xiàn)存在許多的問題，比如：在這次活動(dòng)中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進(jìn)行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個(gè)游戲環(huán)節(jié)只能玩一次，重復(fù)玩就沒有意義了。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個(gè)游戲以小班幼兒最喜愛看的動(dòng)畫片《熊出沒》中的人物來設(shè)計(jì)的營(yíng)救游戲，抓住小班幼兒的特點(diǎn)，以小動(dòng)物爬山坡、走獨(dú)木橋、跳小河和鉆山洞幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。

　　2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中。活動(dòng)中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。

　　3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動(dòng)物們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。

游戲策劃書模板10

　　活動(dòng)引言：

　　為豐富同學(xué)們課余生活，提高同學(xué)們積極拼搏精神，團(tuán)隊(duì)合作精神，給同學(xué)們的生活注入激情，我城市軌道交通系準(zhǔn)備于20xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實(shí)況足球電子競(jìng)技挑戰(zhàn)賽。

　　活動(dòng)宗旨：促進(jìn)院內(nèi)各系之間的交流，增進(jìn)彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強(qiáng)大家的積極拼搏精神。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月13日—20xx年5月22日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：5#宿舍樓北側(cè)空地

　　1.比賽須知：以各班為單位，我們會(huì)發(fā)宣傳單到各班班長(zhǎng)手中，宣傳單背面有報(bào)名表各班參賽選手到班長(zhǎng)處報(bào)名，5月18日我們回去收取名單，并把選手分組（隨機(jī)分組）安排賽程

　　2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場(chǎng)定勝負(fù)上下半場(chǎng)各5分鐘，預(yù)計(jì)全部賽時(shí)要2個(gè)小時(shí)，于21點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。14日晚上為四強(qiáng)賽上下半場(chǎng)各10分鐘，預(yù)計(jì)全部賽時(shí)要2小時(shí)，于21點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。22日晚舉行決賽上下半場(chǎng)各10分鐘，預(yù)計(jì)全部賽時(shí)要1小時(shí)，于20點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)結(jié)束（團(tuán)體賽，個(gè)人賽賽制相同），注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動(dòng)棄權(quán)。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。

　　3.比賽流程：比賽設(shè)有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時(shí)間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯(cuò)過比賽，工作人員要及時(shí)的.提醒，以保證每個(gè)選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會(huì)被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時(shí)候觀眾可能會(huì)很多所以要由學(xué)生會(huì)成員協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。比賽結(jié)果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。

　　三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：游戲手柄100元（3只），電風(fēng)扇50元（3只），鼠標(biāo)30元（3只），榮譽(yù)證書10元(6本) 總計(jì)600元

　　活動(dòng)所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅（從2B102搬取2對(duì)作為比賽區(qū)，另外5對(duì)作為等候區(qū)及解說席），投影儀一只，筆記本2臺(tái)，游戲手柄4對(duì)，鍵盤4只，音響兩個(gè)，話筒一支（比賽現(xiàn)場(chǎng)解說用），拖線板4只。

　　四、現(xiàn)場(chǎng)工作安排及工作人員安排：

　　負(fù)責(zé)人：陸棋，趙金輝，組織部成員負(fù)責(zé)選手的接待與分組，活動(dòng)部成員負(fù)責(zé)比賽設(shè)施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負(fù)責(zé)選手的登記與選手的管理。

　　五、活動(dòng)流程：

　　由城市軌道交通系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)此次大賽進(jìn)行前期的宣傳和比賽中的報(bào)道

　　各系各班組織好比賽人員參加比賽

　　由系社聯(lián)負(fù)責(zé)好比賽時(shí)比賽場(chǎng)地秩序的維護(hù)

　　比賽后所有設(shè)備由我系社聯(lián)成員歸還

　　城市軌道交通系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　20xx年5月8號(hào)

游戲策劃書模板11

　　水果蹲

　　道具：8個(gè)胸牌、別針、雙面膠，背景音樂

　　人員：每隊(duì)派4名隊(duì)員

　　規(guī)則：8位參賽隊(duì)員每人一個(gè)胸牌，每人代表一種水果或蔬菜。傾斜著面對(duì)面站兩排，由一名隊(duì)員開始，一邊蹲下一邊喊：“

　　蹲完**蹲”，說**蹲的時(shí)候不能指著代表**的.隊(duì)員，要指著代表另一種水果的隊(duì)員。喊口號(hào)時(shí)，喊的下一位隊(duì)員與手指的一致的話淘汰!該蹲下的隊(duì)員沒蹲下的淘汰!不該蹲下的隊(duì)蹲下了淘汰!

游戲策劃書模板12

　　活動(dòng)主題：

　　真人CS野戰(zhàn)

　　舉辦單位：

　　創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

　　活動(dòng)目的：

　　為活躍校園文化，迎接大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，豐富大學(xué)生生活，舉行“真人CS野戰(zhàn)”，通過濃厚的軍事色彩的系列主題訓(xùn)練和游戲競(jìng)技，在給大學(xué)生帶來游戲快樂和競(jìng)技挑戰(zhàn)的`同時(shí)，歷練超人意志品質(zhì)，打造精英戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。體驗(yàn)野戰(zhàn)驚險(xiǎn)搏擊，感受時(shí)尚陽(yáng)光文化。

　　活動(dòng)流程：

　　1、由創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)人員向10級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣傳。

　　2、報(bào)名。

　　3、由校外人員負(fù)責(zé)提供裝備。

　　4、參與者進(jìn)行演練。

　　5、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)具體策劃組織工作。

　　6、有校外組織負(fù)責(zé)具體組織工作經(jīng)費(fèi)問題。

　　7、對(duì)戰(zhàn)后做出總結(jié)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：

　　2、活動(dòng)主題：大學(xué)生活挑戰(zhàn)-真人CS野戰(zhàn)

　　3、參加對(duì)象：10級(jí)全體學(xué)生。

　　4、報(bào)名方式：

　　活動(dòng)中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：

　　1、安全問題：對(duì)一些不遵守活動(dòng)規(guī)律出現(xiàn)的問題，字節(jié)集負(fù)責(zé)。

　　2、人身健康問題：學(xué)生理應(yīng)沒有病例參加活動(dòng)。如有身體原因，不應(yīng)參加。

　　3、經(jīng)費(fèi)問題：由校外方全力以赴，如果其它經(jīng)費(fèi)問題，可以再做具體調(diào)整。

　　總結(jié)：

　　希望通過本次活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓個(gè)大學(xué)生更快融入到大學(xué)生活和社團(tuán)中，預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

游戲策劃書模板13

　　1、游戲概述

　　1．1．游戲名稱和運(yùn)行環(huán)境

　　1．2．游戲故事情節(jié)

　　1．3．游戲特征

　　1．4．游戲定位

　　1．5．游戲風(fēng)格

　　2、游戲機(jī)制

　　2．1．游戲性設(shè)計(jì)

　　2．2．游戲操作

　　2．3．用戶界面

　　2．4．玩家交互

　　3、人工智能（AI）

　　3.1．一般AI屬性設(shè)定

　　3.2．怪物行為（一般攻擊怪物AI設(shè)定）

　　3.3．怪物攻擊方式及游走AI設(shè)定

　　3.4．召喚獸AI設(shè)定

　　3.5．伙伴AI設(shè)定

　　4、游戲元素

　　4．1．角色

　　4．2．物品

　　4．3．對(duì)象

　　5、游戲的故事背景

　　6、游戲過程

　　6.1．故事情節(jié)描述

　　6.2．關(guān)卡描述

　　7、技術(shù)應(yīng)用分析

　　7．1．圖像技術(shù)應(yīng)用

　　7．2．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

　　7．3．其他技術(shù)特點(diǎn)

　　附錄

　　1、宣傳場(chǎng)景

　　2、片頭動(dòng)畫

　　說明

　　1、游戲概述

　　1．1．游戲名稱，運(yùn)行的軟硬件環(huán)境。

　　1．2．游戲故事情節(jié)。通俗易懂地?cái)⑹鲇螒�，突出游戲的可玩點(diǎn)，盡可能讓其簡(jiǎn)介生動(dòng)有趣。

　　1．3．游戲特征。強(qiáng)調(diào)為什么這個(gè)游戲能夠吸引玩家，這個(gè)游戲有哪

　　些東西是其它游戲所沒有的。

　　1．4．游戲定位。定位游戲的用戶群體，預(yù)計(jì)這個(gè)游戲的玩家的游戲時(shí)間多少能達(dá)到終極目的。

　　1．5．游戲風(fēng)格。包括游戲畫面效果和音樂音效等要素，這些是玩家對(duì)游戲的直觀感受，是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

　　2、游戲機(jī)制

　　游戲機(jī)制部分是整個(gè)文檔中最詳細(xì)的地方，這部分要描述在游戲中玩家可以做什么，他們?cè)鯓幼龊腿绾萎a(chǎn)生激發(fā)興趣的游戲體驗(yàn)。

　　2．1．游戲性設(shè)計(jì)

　　操作的樂趣�？缮婕皽�(zhǔn)確的反應(yīng)速度、恰到好處的動(dòng)作幅度、好的節(jié)奏感、操作后的聯(lián)動(dòng)反應(yīng)、快捷鍵的設(shè)置等。

　　探索和挖掘的樂趣。可涉及掃地圖的樂趣、特殊對(duì)抗的樂趣、發(fā)掘游戲規(guī)律的樂趣等。

　　研究和練習(xí)的樂趣�？缮婕坝螒蛳到y(tǒng)的研究、陣型裝備的研究、版面迷題的研究、練習(xí)的樂趣等。

　　其他樂趣。

　　2．2．游戲玩法和規(guī)則

　　描述玩家如何指揮游戲，說明游戲的運(yùn)動(dòng)模式。如果游戲開始于玩家創(chuàng)建他的角色，則需要描述這個(gè)過程；如果玩家要在不同模式間轉(zhuǎn)換，那么每種模式都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)論述。

　　2．3．用戶界面（設(shè)計(jì)游戲主界面一個(gè)、游戲開始界面一個(gè)）

　　玩家如何看游戲是游戲設(shè)計(jì)的中心環(huán)節(jié)。描述玩家玩游戲時(shí)所見到的

　　景象，這包括玩家如何看這個(gè)環(huán)境、使用什么樣的鏡頭角度、玩家如何影響鏡頭的位置。同時(shí)，還需要描寫用戶在游戲中與游戲操控有關(guān)的圖形用戶界面（GUI）。

　　2．4．玩家交互

　　描述游戲中玩家間如何交互？（交互包括組隊(duì)、聊天、建立玩家之間的體系關(guān)系），說明玩家如何使用這個(gè)交互方式？

　　3、人工智能（AI）

　　如果說游戲機(jī)制部分描寫玩家如何與游戲環(huán)境互動(dòng)的話，那么人工智能部分則記錄這個(gè)環(huán)境對(duì)玩家的行動(dòng)如何反應(yīng)。玩家在游戲環(huán)境中所面對(duì)的對(duì)手將如何行動(dòng)？在某種情況下它們將做什么？在玩家什么也不做時(shí)，游戲環(huán)境如何運(yùn)轉(zhuǎn)？在人工智能單元中，應(yīng)該說明期望你的游戲如何對(duì)待玩家，盡力遵循與游戲機(jī)制部分相同的法則。

　　4、游戲元素

　　根據(jù)游戲的類型，可將游戲分為若干組游戲元素。在每一類別里，請(qǐng)盡量按照邏輯順序或用最合適的數(shù)據(jù)方式進(jìn)行分組。

　　4．1 角色（設(shè)計(jì)男女各2個(gè)角色）

　　角色包括游戲中所有活動(dòng)著的、非玩家操控的元素。詳細(xì)介紹角色的設(shè)定（包括種類、特征、技能等），以及這樣設(shè)定的意義。

　　4．2 物品（設(shè)計(jì)裝備、武器、使用道具各一套）

　　物品包括玩家能夠拾起、使用或用某種方式操縱的東西。可以通過以下方式分析物品的相關(guān)設(shè)定：物品的特點(diǎn)；物品的種類；物品用途；獲得與消耗方式。

　　4．3 對(duì)象（設(shè)計(jì)主要場(chǎng)景一個(gè)、主要NPC1個(gè)）

　　對(duì)象包括出現(xiàn)在游戲中的各種實(shí)體，他們不是AI驅(qū)動(dòng)的`，玩家不能拾起，但能以某種方式操縱它們，如場(chǎng)景、npc等。

　　5、游戲的故事背景

　　這部分包括游戲的時(shí)代背景、社會(huì)體系、人物關(guān)系等。 6 游戲過程（選擇主線說明）

　　把游戲分解成為玩家經(jīng)歷的各種事件，并敘述他們?nèi)绾伟l(fā)展變化。游戲進(jìn)程可考慮按關(guān)卡來細(xì)分，在每一關(guān)中，要細(xì)節(jié)描述玩家將面對(duì)的挑戰(zhàn)、他們所發(fā)生的故事，及其藝術(shù)界面。當(dāng)然，不是每個(gè)游戲都分關(guān)卡，也可考慮游戲中人物在游戲世界的目的是什么，按照人物的初期目的、中期目的、終極目的來劃分游戲進(jìn)程。需要注意文檔的邏輯順序，讓各個(gè)游戲進(jìn)程環(huán)環(huán)相扣，讓讀者能一目了然游戲的間架結(jié)構(gòu)。

　　這部分還應(yīng)討論游戲平衡性問題，這包括了游戲規(guī)則平衡性、游戲角色和物品平衡性，以及關(guān)卡設(shè)定平衡性，平衡性的設(shè)計(jì)是決定游戲設(shè)計(jì)意圖能否得到貫徹的重要因素。

　　7、技術(shù)應(yīng)用分析

　　技術(shù)分析有一定難度，如果對(duì)此有了解可以分析一下；如果不了解，可以略過。

　　7. 1 圖像技術(shù)應(yīng)用

　　最新3D引擎帶來華麗的效果，或者如何優(yōu)化結(jié)構(gòu)來降低硬件配置要求。

游戲策劃書模板14

　　活動(dòng)名稱：

　　游戲促交流

　　活動(dòng)目的：

　　大學(xué)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級(jí)氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級(jí)氛圍。

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過游戲來增進(jìn)本班同學(xué)之間的'感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　工商1班全體同學(xué)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　11月5日中午12點(diǎn)30分至下午3點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教師活動(dòng)中心k房

　　活動(dòng)流程：

　　前期準(zhǔn)備：

　　道具：四塊方布、三個(gè)呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。

　　主持人：林志源、張文娣

　　裁判：郭泉醒、陳毅俊

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1請(qǐng)?bào)w育委員對(duì)籃球賽進(jìn)行總結(jié)。

　　2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　游戲2：口不對(duì)心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表�？诤褪滞瑫r(shí)出動(dòng)，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致（1-5），若相同者為輸。

　　游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。動(dòng)作最快的那組未勝者。

　　游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時(shí)就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　方布4塊12元/條

　　氣球2袋9元/袋

　　呼啦圈3個(gè)6元/個(gè)

　　零食93元

　　合計(jì)：12x4+2x9+3x6+93=177（元）

　　活動(dòng)意義：

　　通過本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級(jí)活躍起來，同時(shí)也鍛煉到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　郝小雯、陳毅竣宋薇薇

游戲策劃書模板15

　　一、活動(dòng)名稱：

　　華麗綻放，共譜輝煌班級(jí)聯(lián)誼游戲活動(dòng)

　　二、活動(dòng)目的：

　　給家提供一個(gè)展示自我，交流，接觸的平臺(tái)。進(jìn)一步提升班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)要求，給家留下一片溫馨而又美好的回憶。

　　三、主辦單位：

　　xx級(jí)化工一班。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年10月16日上午。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操常

　　五、活動(dòng)內(nèi)容與形式。

　　(1)分組，根據(jù)游戲規(guī)則分組，以宿舍為單位，派出相應(yīng)代表。

　　(2)主持人開場(chǎng)（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動(dòng)起來，讓我們彼此認(rèn)識(shí)之類），點(diǎn)燃激情，營(yíng)造氣氛。

　　(3)各組活動(dòng)游戲輪流開展開。

　　(4)對(duì)若干經(jīng)典對(duì)白或經(jīng)典動(dòng)作進(jìn)行記錄與執(zhí)照。

　　(5)游戲。

　　六、游戲規(guī)則。

　　1，踩氣球：參賽同學(xué)每人腿上綁定四個(gè)氣球，所有參賽同學(xué)入常游戲開始，參賽同學(xué)開始互相踩爆其他同學(xué)腿上的氣球。一分鐘之后游戲結(jié)束，腿上氣球最多者勝利。（每個(gè)宿舍每輪出兩人，游戲進(jìn)行三輪）

　　2，拉網(wǎng)抓魚：有同學(xué)們推出一名同學(xué)作為初始漁民，其他同學(xué)則作為小魚在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由移動(dòng)。漁民蔡到的“小魚”與“漁民”一起拉手織網(wǎng)繼續(xù)蔡，直到把所有的'“小魚”捕完，同學(xué)們?nèi)靠棾梢积嫕O網(wǎng)游戲結(jié)束。在游戲過程中，漁網(wǎng)不能斷裂，即同學(xué)不能分開，若分開則視為違規(guī)。

　　3，貼燒餅：所有同學(xué)站成一個(gè)兩層圈，選出兩位同學(xué)站在圓圈中間，老師喊口令，一同學(xué)開始跑動(dòng)，另一同學(xué)開始追趕，被追趕的同學(xué)立即跑到圓圈上的同學(xué)內(nèi)層或外層，與之相隔的同學(xué)開始跑動(dòng)，追趕者開始追趕這位同學(xué)，若被抓住，則被抓住者過來追趕抓住他的人，一次進(jìn)行游戲。

　　4，警察抓小偷：每個(gè)人事先準(zhǔn)備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號(hào)碼、q號(hào)等個(gè)人信息。游戲開始之前，男女同學(xué)自愿選角色做警察或是小偷，選角結(jié)束之后開始行動(dòng)。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”，以換取聯(lián)系方式等個(gè)人信息。以增強(qiáng)彼此了解。

　　七、活動(dòng)預(yù)算。

　　游戲道具：氣球，兩袋，12元。

　　八，活動(dòng)總結(jié)。

　　通過本次聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們之間的熟悉程度，方便以后家在一起交流、學(xué)習(xí)、生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間感情，讓家能夠更好地適應(yīng)學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態(tài)去迎接學(xué)生活。

　　2、班級(jí)活動(dòng)游戲策劃書

　　一、活動(dòng)背景：

　　一千個(gè)日子，一千種活法。我們班聚集24種不同身份的人，過著在24小時(shí)里的生活片段。隨著時(shí)間的緩緩流逝，學(xué)的生活越來越緊張了。就像剛?cè)雽W(xué)時(shí)候每個(gè)人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向，選擇了奮斗的目標(biāo)，然后坦然而堅(jiān)定的`走好每一步。人們都說學(xué)是半個(gè)社會(huì)，學(xué)生活可以讓一個(gè)人變得成熟。的確，這三年，我們都成熟了不少，再也不是個(gè)嫩嫩的男孩、女孩了。離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，使我不得不學(xué)會(huì)了立，學(xué)會(huì)了怎么生活。學(xué)里，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態(tài)，在學(xué)校里，可以學(xué)到很多做人的道理.......借此學(xué)校這個(gè)“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，我們班開展了一次主題班會(huì)。這次活動(dòng)室經(jīng)過各班的商議和廣同胞支持之后，才決定舉行的。

　　二、活動(dòng)主題：那些年

　　活動(dòng)目的：促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，提高團(tuán)結(jié)意識(shí)，對(duì)這個(gè)集體產(chǎn)生歸屬感，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，以更好地、更方便的開展班級(jí)的工作。

　　三、活動(dòng)目的：

　　促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高團(tuán)結(jié)意識(shí)，對(duì)這個(gè)集體產(chǎn)生歸屬感，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，以更好的、更方便的開展班級(jí)的工作

　　四、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　1、搶板凳

　　2、專業(yè)知識(shí)搶答

　　3、你做我猜

　　4、蛙跳水

　　5、運(yùn)氣球

　　6、真心話冒險(xiǎn)

　　五、活動(dòng)時(shí)間：