心理情景劇策劃書18篇
時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，面對新的工作，制定好新的目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的心理情景劇策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理情景劇策劃書1
一、活動主題：“部部驚心”校園心理情景劇大賽
二、活動目的本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平臺，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發(fā)大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環(huán)境并能正確樹立一個積極，健康的生活態(tài)度，在起跑線上打好大學的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。
三、 活動意義加強校園文化建設，改善大學生的'社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才干，發(fā)泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。并借此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。
四、主辦單位：院心理咨詢與訓練中心五、承辦單位：電子系心理輔導站，管理系心理輔導站與旅游系心理輔導站六、協辦單位：閩江學院其他各系心理輔導站七、活動時間： XX-10-17----XX-11-23
五、參賽要求：
參賽作品必須注明為以下兩種類型之一改編劇本類原創(chuàng)劇本類
1.作品必須緊扣主題，內容積極向上，充分反映了大學生心里特點，突出心理沖突及解決辦法，充分展示心路歷程，生動深刻，給人以啟迪。
2.劇情可以圍繞當代大學生常見的心理困擾展開，真實再現校園生活場景，把大學生在生活適應，人際交往，學習考試，情感戀愛，網絡成癮，人生觀和價值觀等方面的心理沖突編成小劇本，也可以結合各自學校實際,講述自己學校故事，展示獨特的校園文化,體現出本校學生的精神風貌。以舞臺表演，角色扮演，情景對話等方式進行表演。在創(chuàng)作過程中要立意深刻, 內容力求新穎，有創(chuàng)意。不拘泥于表現手法,要采用學生喜聞樂見的方式,備注:（表演形式可以是啞劇，小品，話劇,舞臺�。�
3.每個節(jié)目演出時間限制在10-12分鐘。
4.鼓勵原創(chuàng)作品，在提交劇本時標明。這在復決賽中可予以加分。也可采用或者改編他人劇本。不扣分。
5表演中可以隨意添加才藝展示，如適當加入舞蹈，樂器演奏，書法揮毫等選手才藝表演，大賽評委團將酌情加分。
6.參賽人數要求3-10人.(可跨專業(yè),跨系族隊)
7. 道具、舞臺背景、音樂(伴奏帶、伴奏碟)、樂器、服裝、化妝等演出物品自備或者有需要提供幫助的要提前聲明。演員化妝需自己解決。
8、 具體活動安排及報名須知：初賽:審核劇本 XX-10-17----XX-10-21日報名截止日期。
XX-10-17----10-27日晚12:00作品提交截止日期。（備注：21日前將參賽表提交到一區(qū)一號樓四樓舒心齋或者以電子檔的形式按報名表的格式制作填寫發(fā)到郵箱。所有報名參賽的隊伍必須在27號晚上12:00前將參賽劇本以電子檔發(fā)到郵箱：格式：首頁為封面，上寫參賽隊伍名稱、劇本名稱、原創(chuàng)或非原創(chuàng),聯系方式。原創(chuàng)創(chuàng)作作者,聯系方式.超過時限視為棄權。）復賽: 舞臺演出 XX-10-29早上會公布進入復賽的隊伍。所有進入復賽的隊伍將得到優(yōu)秀劇本獎的榮譽證書。XX-10-29—-XX-11-6，我們將會邀請專業(yè)老師進行劇本的指導及角色演繹的指導。XX -11-8我們將舉行復賽。決賽: 舞臺演出 XX-11-9---XX-11-13將對進入決賽的隊伍進行全面的指導。
XX-11-20舉行決賽和頒獎儀式。（進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導站綜合部部長：王鵬鵬手中，聯系方式：18950452896以便大賽工作人員安排參賽順序，并進行通知工作）十、 評分標準：1.主題內容（30%）；契合主題，內容健康向上，整體思路清晰，選材緊密聯系校園生活的典型事件，真實反映大學生的心理特點，創(chuàng)意獨特新穎，時間控制得當，兼具思想性和現實意義。2.感召力（20%）： 劇情安排合理，情感真實，表演具有感召力，充分體現角色心聲，有鮮明的人物形象，心理沖突表現清晰，解決方法實用有效，觀眾投入性好，具有啟發(fā)性。3.現場效果（20%）：語音，背景音，效果音，配樂以及才藝演繹對內容的表現力俱佳4.表演水平（15%）：演員對角色的理解準確,動作到位,表情豐富.5.原創(chuàng)作品（15%）：針對人物特點創(chuàng)作出高質量的劇本,并能提出合時的解決方案.十一、獎項設置：團體：第一名：一名.獲獎證書及獎金1000元第二名：一名.獲獎證書及獎金500元第三名：一名.獲獎證書及獎金300元優(yōu)秀獎：三名.獲獎證書及獎金100元最佳組織獎，最佳劇本獎，最佳創(chuàng)意獎。獲獎證書及精美禮品一份。（備注：所有的獎狀證書都是院的章櫻） 閩江學院心理咨詢與訓練中心XX年10月17日策劃書附大賽報名表
年級系別 專業(yè) 隊伍名稱 參賽人數 聯系方式人 聯系方式人2
“部部驚心’決賽提交表
年級系別 專業(yè) 隊伍名稱 聯系方式1 聯系方式2 主要演員 參賽作品名稱 作品時長 作品簡介 參賽宣言： 備注： 演出設備需求： 1.需話筒 個，小蜜蜂 個， 2.其他：
（進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導站綜合部部長：王xx手中，聯系方式：xxxxxxxxxx以便大賽工作人員安排參賽順序，并進行通知工作）
心理情景劇策劃書2
前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
一、活動目的和意義
為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學生堅強意志，促進大學生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。 本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
二、活動主題
“中國夢、校園情、快樂心”
三、參賽要求
1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。
2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需PPT、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
四、活動步驟策劃
1.活動動員和宣傳
5.10——18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的`熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。
2.5.18——20號選劇本和演員選取
劇本源自大學生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。
3.參賽成員
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
4.排練
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。
5.比賽時間安排
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統(tǒng)一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間： 5月30日下午4:00—6：00
初賽地點：2201教室
決賽時間： 6月13日下午3:00—6:00
決賽地點：中心會議室
五、活動流程：
由我院學生會輔導員老師和學生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計選手分數（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢后公布前一組選手分數，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結發(fā)言！
六、評分標準：
1、內容主題鮮明（2分）：
內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環(huán)境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現一種成熟的舞臺表現能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現多元化的特點。
3、組織情況（2分）：
組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現出團隊協作精神，整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
七、獎項設置：
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及最佳演員獎、優(yōu)秀組織獎
經濟與管理學院
5月06日
心理情景劇策劃書3
一、活動主題：
啟航·夢想站
二、活動背景：
1、活動對象：五邑大學全體學生
2、主辦單位：五邑大學心理健康協會。協助單位：各學院心協
3、活動原因：大學的生活是燦爛的。然而，對于許多人而言，大學的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢想留給未來，把想做的事留到以后�？墒�，所有的借口都是我們在為內心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來在等著，我們只有現在。所以，啟航吧，夢想站！ 4、活動目的：通過情景劇的'表演形式，反映當代年輕人現實與夢想的矛盾點。傳播一種“似火青春，勇于追夢”的積極向上的精神能量。無數的成功，起源于一個夢想。情景劇表演可以重現生活場景，展現心理現象，，討論新異觀點，生動的再現各種現實與夢想的沖突，引導同學們多多思考，認真面對，用更加積極的心態(tài)面對以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢。
三、節(jié)目形式： 不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。
四、活動時間 初賽：四月份（由院心協承辦，每兩到三個院之間合作，每個合作組決出一支隊伍參加決賽，最遲在4月19號之前完成并把進入決賽名單發(fā)到校心協辦公室）；報名方式：留意各院心協下發(fā)的通知 決賽：4月24號（校心協主辦）
五、活動地點 呂志和禮堂
六、選手須知：
( 一)
1)本次比賽學生可以在學院內自由組隊,每只隊伍人數不得多于15人。
2)劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富,具有時代感，貼近大學生生活，具有藝術氣息。
3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。
4) 話劇長度控制在8~10分鐘內，不得超時。
5) 結尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團隊拉票（限時1分鐘）。
(二)比賽事宜
1）初賽由院心協承辦，不得在呂志和禮堂舉行，只能在活動中心或者舞廳等......舉辦，要在4月19號之前決出一支隊伍參加校級決賽，并將所有參賽隊伍全部資料發(fā)到校心協辦公室郵箱
2）比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
3）參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15 分鐘不到者視為棄權。
4）決賽出場順序由隊長在比賽前3~5天到校心協辦公室抽簽
5）獎項設置：
一等獎1隊（證書+學分+獎金）1 100 (0.8)
二等獎2隊（證書+學分+獎金）0.8 80 (0.5)
三等獎3隊（證書+學分+獎金）0.5 50 (0.3)
最佳人氣獎（最終評分時加10分）
優(yōu)勝獎6名 (證書，0.2學分，由剩下的隊伍獲得)
觀眾有0.1第二課堂學分
PS：最佳人氣獎由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎得主在最終評分時額外加10分。獲獎隊伍每人將獲得綜合測評加分(有待于老師商榷)。
（三）評分細則
序號 評分項目 具體要求及分值 1 劇本40分
1.切合主題（反映大學生理想與現實之間的沖突）10分
2.專業(yè)性（運用心理學知識，有效解決問題）10分
3.內容豐富（給人啟發(fā)，有內涵）10分
4.創(chuàng)意性（敘事方式新穎，表演形式新穎）10分 2 表演40分 1.團體合作好（角色間配合默契）10分 2.角色表演力（聲音清晰到位，表演生動，自然大方，飽含感情）20分
5.熟練度（10分） 3 服裝道具10分 道具服裝特色鮮明，演員化妝，有藝術效果，符合主題10分 4 舞臺風格5分 演出過程的態(tài)度、出場、退場大方得體，舞臺風格良好 5 時間分配5分 時間把握準確，分配合理 5分 超時的略扣1~5分
6.策劃書要向校心協報備存檔
心理情景劇策劃書4
一．活動引言：
在這個迅速變化的時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，注定會有許多心理的困擾。作為高校大學生引領著未來社會的發(fā)展，肩負著建設國家的重任大學生健康狀況如何，必將對社會有極其深遠的影響。而校園文化活動對促進大學生心理健康有著極其重要的作用。因此，我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時，也讓我們大學生懂得心理健康對于自身健康成長的重要性，感受到心理健康知識的趣味性和實用性，同時為創(chuàng)建和諧心靈提供良好的平臺。心理情景劇是藝術和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗后，真正的經營自己豐富和多彩的人生。
二．活動目的
本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平臺，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。，此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發(fā)大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環(huán)境并能正確樹立一個積極，健康的生活態(tài)度，在起跑線上打好大學的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。
三．活動意義
加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才干，發(fā)泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。并借此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。
四．活動主題：
“心”飛揚之我要我的心晴
五．活動概述
此次大賽，主要考察參賽隊的情景設計，問題的辨析，角色的扮演，三個方面來作為一個作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學生真實心理動態(tài)。(備注：作品時長在10分鐘-15分鐘)
此次的大賽是以團隊的名義參賽。(自由組隊可以跨專業(yè)，系)
1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進入復賽。(原創(chuàng)作品可在復，決賽中相應的加分)
2.復賽主要以舞臺形式呈現。
3.在決賽中，會邀請院里優(yōu)秀的心理老師和藝術團老師等進行情景內容的指點和角色演繹方面的輔導。決賽不僅考察作品的情景內容，問題的辨析，角色的扮演，還要綜合參賽隊的基本素質和現場觀眾的反應。
六． 策劃主辦單位：閩江學院心理咨詢與訓練中心
承辦單位：物理學與電子信息工程系心理輔導站，旅游系心理輔導站和管理系心理輔導站
協辦單位：閩江學院各系心理輔導站
贊助單位：
七．活動對象：閩江學院全體學生
八．活動時間、地點
時間：10月9號——10月25日(時間將依據具體情況進行調整)
地點：復賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓(或者燈光籃球場，一堂門口，融僑文體中心)
宣傳推廣：10-10----10-14
報名截止時間：10月14號晚上10:00
劇本收集截止時間：10-14----10-17晚12:00
初賽結果公布時間：10-19日早上.
劇本指導時間;10-19----10-21
復賽時間：10-29晚上6：30
復賽結果公布時間：10月31日早上
培訓指導時間(劇本指導，演員指導，場景指導)：11-1----11-4
彩排時間：11-14
決賽時間：11-15
(時間安排會根據實際需求會有稍微的變動)
九．活動形式
主要有音樂劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞臺表演形式呈現。分為四個環(huán)節(jié)包括前期宣傳報名，初賽，復賽，決賽及頒獎，
總體準備
(一) 宣傳工作
1.傳統(tǒng)宣傳
(1)海報
數量：25張(每棟學生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。)
發(fā)放期：前期準備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負責宣傳)。
(2)橫，豎幅
數量：橫幅兩條
懸掛期：前期準備期及決賽期
(3)廣播
播放次數：三天一次
播放時期：前期準備期，決賽期
2. 媒體宣傳
(1) 報紙媒體：閩江學院報，高校之外的新聞媒體
(2) 電臺媒體：閩江學院廣播站
3. 網絡宣傳
各系網站，閩江學院網站，閩江學院貼吧
階段宣傳方案
l 初賽前期準備宣傳：
1.電子系發(fā)出向各系活動策劃，邀請各系心理輔導站號召本系學生參加。
2.網絡宣傳：網絡宣傳主要分為三個模塊
a．在閩江學院貼吧進行宣傳
b．在11級新生群里進行宣傳
c．由各系心理輔導站到各班級的q群里進行報名宣傳。
3.海報宣傳：海報宣傳按照張貼地點不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學校的各大宣傳欄上(由各系自行負責)
4.校廣播電臺宣傳：每天三次。
5.擺點宣傳：租借一個帳篷在文化墻，擺兩天�，F場拉觀眾觀看并發(fā)報名表(為期三天
6.橫幅宣傳：文化墻和三區(qū)門口懸掛大賽報名事件。
l 決賽前期宣傳：
1.海報宣傳：在一堂和二堂門口張貼以及承辦方的宣傳欄
2.拱門宣傳；在決賽日期前兩天開始進行拱門宣傳，為期兩天，拱門數量兩個，拱門安放在文化墻，及決賽地點
3.網絡宣傳：
a．在閩江學院貼吧進行宣傳
b．在11級新生群里進行宣傳
c．有各系心理輔導站到各班級的q群里進行賽事宣傳。
4.橫幅宣傳；各做兩條橫幅分別把我們關于決賽的宣傳橫幅掛在文化墻，三區(qū)門口，。
5.校廣播電臺宣傳：賽前兩天每天三次的'播誦。
6.口碑宣傳：通過各系輔導站向本系進行宣傳并發(fā)動身邊各系的同學散步賽事的訊息。
7.連帶宣傳：在比賽當天的下午，將舉辦一場新生心理健康知識展以及心理知識競猜活動。值此活動將賽事一并告知所有參與此活動的同學。
十．評委選定
初賽：由承辦方所在系輔導站站長及副站長。
復賽：由電子系，旅游系和管理系的站長，副站長以及文娛部部長
決賽：院報指導老師，校心理咨詢與訓練中心的老師，各系心理輔導站站長，藝術團老師，話劇社社長
十一． 工作流程要求
l 初賽流程要求
參賽隊要將表演劇本于10月17日前交于負責人的郵箱中。
l 復賽流程要求
1.時間;十月初。
2.地點：多媒體教室
3.活動流程：
①賽前：承辦方提前到達比賽場地三個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位
�、� 接待：參賽隊要提前一個小時到場進行參賽選手代表的簽到，并抽簽比賽順序。評委嘉賓入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。
�、� 正式開始：主持人入場，宣讀比賽細則，比賽正式開始。
④ 比賽過程：各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數，
�、� 比賽結束：評委統(tǒng)計各隊得分情況及排名，進入前三名的隊伍進行頒發(fā)相應的證書，而獲得第一名的參賽隊伍將進入到決賽。
⑥ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。
l 決賽流程要求：
1.時間：11月中旬
2.地點：一堂三樓或者燈光籃球場
3.活動流程：
�、� 賽前：承辦方提前到達比賽場地六個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位。
�、� 接待：參賽隊伍要提前三個小時到場進行最后的走場同時進行參賽選手的簽到，評委嘉賓由著裝統(tǒng)一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。
�、� 正式開始：主持人入場，邀請院心理咨詢與訓練中心的老師上臺致辭。說明本次大賽的意義以及預祝本次大賽的圓滿結束。隨后由主持人宣讀電子系女生部帶來的友情表演開場舞。
�、鼙硌萁Y束后，主持人宣讀比賽細則，比賽正式開始。
�、� 比賽過程：
1)各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數。
2)在第二組表演完后，邀請話劇社精心準備的友情演出。(有觀眾互動環(huán)節(jié))
�、薜谖褰M隊伍表演完后有場抽獎環(huán)節(jié)。主持人邀請重要評委上臺抽取號碼，主持人念到的號碼，幸運觀眾上臺領獎。抽三次。
�、弑荣惤Y束：院心理咨詢與訓練中心的老師對此次的比賽隊伍和內容作出點評，以及接受現場觀眾的關于心理健康的提問。值此之際由工作人員進行統(tǒng)分。最后由主持人公布各隊得分情況及排名，評出前三名，對獲勝隊伍發(fā)放獎狀。
�、嘧詈笥伤囆g團歌曲隊演唱歌曲結束這次比賽。
�、� 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。
4.后期工作：
b)比賽結束后對活動現場進行收理，注意活動物品的回收
c) 對活動進行宣傳，將活動結果進行公布。
5活動備注：
a) 比賽現場，負責人要負責整個現場的秩序。退場時，工作人員組織人員退場，并留下來整理會常
b) 如果遇到天氣陰雨，大風等情況，將本次比賽移至一堂三樓。
c) 請本次大賽負責人安排好指定工作人員關注比賽當天的天氣情況，做好及時匯報工作，以便會場的布置，協調和通知等工作。
十二． 獎項設置
團體：
第一名：一名
第二名：一名
第三名：二名
最佳組織獎，最佳劇情獎，最佳創(chuàng)意獎。
個人：
最佳表演獎，最佳人氣獎，
十三． 大賽培訓
培訓內容：針對劇本進行相應的指導修改以及角色演繹的輔導。
培訓老師：院心理咨詢與訓練中心的老師(負責劇本的修改)，電子系心理輔導站站長，藝術團老師。
1.時間：待定
2.地點：多媒體教室
3.負責人：管理系，旅游系以及電子系心理輔導站全體成員
(活動備注：要注意提前與相關老師協調好時間，對邀請現場培訓的老師要注意時間地點通知，以及老師到場和出場的安排。)
十四． 大賽總體備注
1.每對參賽隊伍必須提二十分鐘到場，并在指定工作人員處簽到。如未簽到或遲到三分鐘以棄權處理。
2.由主持人按照抽簽順序以點名的形式上常
3.本次決賽之前，心理輔導站全體成員應在前兩天做好所有的準備，并指定人員做好相關負責工作
十五． 具體人員安排
物料及人力配置
時間
地點
物料明細
人力配置
9月25日
閩江學院
宋小玲聯系院心理咨詢與訓練中心老師，由老師同意此次活動的申辦后馬上與個系心理輔導站聯系邀請個系輔導站參加。
9月27日
閩江學院
申請決賽場地
王鵬鵬
9月28日
電子系心理輔導站活動中心
邀請函(即口碑宣傳)
蘇珊，陳曉芳，負責制作并發(fā)放邀請函
9月29日
電子系心理輔導站活動中心
部門會議(對整個活動的具體時間及成員安排)
電子系心理輔導站全體成員
9月29-10月15日
電子系心理輔導站活動中心
與宣傳部合作海報事項
王鵬鵬，黃巧英
9月29-10月25日
市區(qū)
與商家聯系構成合作關系
外聯部和綜合部
9月29-10月15日
電子系心理輔導站活動中心
橫幅，宣傳單準備
黃巧英
9月29日—10月10號
閩江學院
聯系友情出演的話劇隊，歌曲隊
綜合部成員
9月29-10月7日
校廣播電臺
與廣播臺聯系，進行宣傳
宋小玲，余林敏
10月10號
多媒體教室
初賽時間
電子系心理輔導站全體成員
10月15號
文化墻，三區(qū)門口，二堂門口，一堂門口
發(fā)放宣傳單
綜合部成員
10月15號
文化墻，三區(qū)門口，
橫幅披掛
綜合部成員
10月15日
校廣播站
與廣播聯系，進行宣傳
陳曉芳，余林敏
10月16日
文化墻
拱門
綜合部成員
10月17日
一堂門口(燈光籃球場,一堂三樓)
布置場地
電子系心理輔導站全體成員
10月17日
比賽現場
會場整理
電子系心理輔導站全體成員
10月20日
電子系心理輔導站活動中心
匯總所有活動報道，籌劃后期總結材料
策劃部
2)指定負責人安排
宣傳稿：宋小玲
廣播稿：蘇珊，陳曉芳，余林敏
新聞稿：邱欞珊，宋小玲
拍照：記者團，綜合部成員
dv錄像：綜合部成員
網絡宣傳：蘇珊，陳曉芳，余林敏
十六． 經費預算
項目
用途
金額(元)
礦泉水
評委，工作人員所需
60
打印及各種文具費用
宣傳單，評委所用的紙筆，打印報名表，決賽節(jié)目單等
435元
比賽會場背景設計
被噴，氣球，彩帶，現場活躍道具，場地租借等
1300元
禮物
邀請評委所贈的禮物
1140元
賽事宣傳費
橫幅兩條，拱門兩個，廣播臺播頌
680元
獲獎證書及獎金
頒發(fā)給獲獎者
2150元
其他費用
200元
總計
心理情景劇策劃書5
一、活動目的：
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發(fā)現問題，及時解決問題。
二、活動內容：
1、活動時間：3月下旬——4月13日
2、活動地點：博西梯二
3、活動對象：系全體學生
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作
5、參賽方式：上交參賽劇本
6、參賽劇本：
(1)劇本要求：a、內容需體現大學生的宿舍生活場景，表現當代大學生心理素質，突出心理活動刻畫
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發(fā)啟示
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備
(2)劇本題材：以宿舍生活為主題
三、活動流程：
(一)前期工作
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
(1)海報宣傳
制作一版關于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知
(3)初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內容宣傳
(二)中期工作
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統(tǒng)一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排：
(1)收集參賽劇本
(2)評選出優(yōu)秀劇本
(3)打印及公布決賽內容于宣傳板
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演
4、邀請評委
5、決賽具體流程與安排：
(1)布置比賽場地
(2)參賽人員的`簽到
(3)嘉賓水的擺放
(4)派發(fā)節(jié)目單
(5)照相
(6)音響效果
(7)現場秩序控制
(8)賽后的收拾及清理工作
6、決賽現場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現場送出小禮物。
7、頒獎儀式
(三)后期工作
1、活動總結：
以書面的方式進行活動總結 ，并留底。
2、活動回顧(以海報形式進行)：
出一份大型海報，其內容涉及決賽結果以及活動總的回顧。
四、活動注意事項：
1、參賽節(jié)目少或過于單調:
(1)適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
(2) 加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現場出現各種狀況。
3、場地申請不到：
(1) 做好與該場地負責人的溝通工作。
(2) 將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現場觀眾較少：
(1) 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團參加。
(2) 加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷
7、游戲時要安排人員維持秩序
五、活動開支預算表
名稱 數量 單價（元） 總價（元） 宣傳類 宣傳單 40（張） 0.1 4 決賽節(jié)目內容單 40（張） 0.1 4 場地布置 氣球 2（包） 15 30 水 5 1.5 7.5 獎品 小本子 5 2 10 獎狀 3 2 6
心理情景劇策劃書6
一、活動主題：
“悅己、樂活、向上”，做幸福師院人
二、活動形式：
開展心理情景劇大賽(分初賽，復賽和決賽)
三、活動目的：
宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學生課余生活。此次大賽為學生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學生的心里，引導學生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應對壓力，實現人際、生活、學習、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：
初賽：各個二級學院在4月10日前自行安排完成
復賽：4月20日
決賽：5月22日
五、活動地點：
初賽：各學院自定
復賽：7-203
決賽：夢想劇場
六、參與對象：
湖州師范學院下屬二級學院班級及求真學院基礎部各個班級
七、活動主體：
主辦單位——湖州師范學院心理健康教育指導中心
協辦單位——文學院、文學院學生會
八、活動要求：
1.學院下發(fā)正式文件通知，要求全校各班參加心理健康情景劇大賽，將以初賽、復賽、決賽的形式進行評比，先選取每個學院的第一名進入復賽，再取前6名進入最后的決賽。（參賽報名表見策劃書附表一）；
2.初賽由各二級學院自行安排進行評比（由活動部組織調研），復賽和決賽由心理健康教育指導中心統(tǒng)一安排評比。（調研表見附表二）；
3.劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內容積極向上，盡可能展現參賽班級的精神風貌；
4.心理情景劇劇本內容應圍繞：a.關于大學生的情感生活的劇情b.關于大學生的學習生活的劇情c.反映社會現實的`劇情d.關注大學生心理動態(tài)變化的劇情；
5.心理情景劇參賽時間應控制在15~20分鐘，參賽時所需道具由各參賽班級自行準備；
6.各學院初賽評比完畢后，把各參賽班級的劇本（備注好演員姓名，編劇姓名）以及獲勝點評，送到校心理健康教育指導中心；
7.在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
8.各學院上交5分鐘左右的vcr，用于決賽制作視頻，內容可以是彩排情境、隊伍介紹等等……
活動前期準備：
1.確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2.購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
3.提前準備音響設備、舞臺幕布（廣告公司設計）、花卉、氣球、委牌（嘉賓、牌）、工作人員工作證、礦泉水、評分紙片、打分筆、節(jié)目單（1200張）；
4.確定主持人，提供充足時間準備；
5.劇務與節(jié)目的分配；
6.所有演員、進行帶妝彩排；
7.邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
1.宣傳部負責設計晚會宣傳海報、制作橫幅、大賽幕布（復賽海報手繪，決賽海報彩�。�
2.展開網絡宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內部宣傳；
3.由宣傳部設計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當天人員安排：
1.主任團：負責領導,嘉賓接待工作
2.活動部：負責整臺晚會的協調、調度工作
3.培訓部：維持現場秩序
4.新聞部：負責晚會當天節(jié)目催場工作
5.文學院：負責晚會當天舞臺劇務工作
6.辦公室、宣傳部：負責晚會舞臺布置及工作協調
決賽當天流程：
1.晚會前：a.上午專人討論設計場地布置、組織有關人員布置場地，進行舞臺設置和音響設備調試工作；
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領同學進場入座,給予領導、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準備工作；
g.主持人、演員，維持秩序工作人員，舞臺道具服務人員，照相及dv工作人員必須到位；
h.聯系晚會當天音響人員，早點確定音響設。
2.晚會開始:a.開場舞（有活力，能吸引觀眾的眼球，能帶場的氣氛，使觀眾快速進入觀看比賽的狀態(tài)）；
b.介紹本次大賽的內容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應的調整）；
d.中場穿插優(yōu)秀心理干部、優(yōu)秀心理委員頒獎典禮,典禮結束邀請嘉賓獻歌（鮮花需提前準備好）；
e.正式比賽節(jié)目結束之后，由主持人宣布各參賽班級的得分及名次，邀請相關的評委老師對本次的心理情景劇進行點評，并由頒獎嘉賓頒發(fā)榮譽證書及獎品；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1.每個參賽代表隊依次比賽，根據評委的打分來角逐出名次;
2.評分標準：每次評委看完比賽后寫一個分數，滿分為100分，保留小數點后一位。評分時，去掉一個分和一個最低分，取剩余分數的平均分，作為最終比賽的分數。（分數統(tǒng)計由工作人員統(tǒng)計）。女演員、男演員、編�。ü谲婈牭木巹。┯稍u委老師投票確定。如果有票數重復的，再交給評委老師重新選，但要淘汰票數最少的，最后得出名單;
3.獎項設置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）
二等獎二名（200元獎金、獎狀）
三等獎三名（150元獎金、獎狀）
個人獎：女演員一名（禮品一份、證書）
男演員一名（禮品一份、證書）
編劇獎一名（100元獎金、證書）
評分規(guī)則：
1.內容（20分）：思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
2.主題（20分）：主題緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心理特點，具有一定的現實意義；
3.語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現角色心聲；
5.服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
九、注意事項：
1、校學生心理互助中心負責組織大賽各項事宜：負責賽事準備工作，各學院代表隊報名、聯系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學院學生會負責聯絡本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責本次比賽的前期、現場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學院學生會負責比賽現場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責，視情況而定。
心理情景劇策劃書7
一、活動時間
20xx年10月24日—20xx年11月29日
初賽時間：20xx年11月22日8:30-18:00
彩排時間：20xx年11月29日8:30-12:30
決賽時間：20xx年11月29日13:30-17:00
二、活動地點
初賽地點：大學生活動中心
決賽地點：第二學術報告廳
三、活動形式
以各學院為單位，自行編排一個心理情景短劇，時間控制在15分鐘之內，進行舞臺表演比賽，根據各學院心理情景劇劇本質量以及現場表演實況，評委老師評出一、二、三等獎。
四、活動內容
1、心理情景短劇大賽為初復賽制
2、組織單位負責比賽場地申請以及評委老師、校級組織主席的邀請
3、各學院代表隊進行原創(chuàng)心理情景劇表演
4、評委團根據各學院代表隊的心理情景劇劇本質量以及表演實況進行打分評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五、活動要求
1、剛剛步入大學校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會感受到大學生活與想象中的差落，負面情緒和消極影響便容易產生，甚至引發(fā)嚴重的心理問題。
能否適應客觀環(huán)境和主觀認知是他們在大學時期尤為重要的成長里程。在大學生活的前期，他們需要學會適應在大學中，生活方式的轉變，學習方式的轉變，交往方式的轉變，人生觀與價值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應對等問題。所以，面對種種元素的轉變與更新，大學新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺劇的形式演繹新生身邊的實際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對于新環(huán)境的認知，傳遞大學生應該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學們提供一個重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點的平臺，劇情濃縮了部分大學生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現象。內容、形式多樣，但最終目的`只有一個，就是提高個人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時，更可以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關系敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼續(xù)演下去，或指導者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。
3、每個學院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經發(fā)現取消評比資格。
4、各學院心理協會于20xx年11月17日12:30派代表到學六304抽取比賽順序，抽簽結束后將與劇相關文件（劇情簡介、劇本、演職員信息表、所需道具音樂）及要求的電子版、打印版一并送至學六304
5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時間，比賽分為上半場和下半場，上半場開始時間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場開始時間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時入場。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時間，下午13:30-17:00為決賽時間，要求提前半小時入場。
6、評分標準詳情見下發(fā)至各學院的評分細則。
心理情景劇策劃書8
一、指導思想
蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質和完善人格的學生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學生的心靈。通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。
二、活動內容
1、心理健康圖片展
2、心理健康講座(外聘講師)
3、心理健康問卷調查
4、心理健康講座(湯凱)
5、5月7日—31日各年級心理健康教育
1、入學適應問題:主要表現為產生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中，爾后對學習失去興趣;不能約束自己，總是違反紀律等。
2、厭學問題:主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。
3、人際交往方面的問題:主要表現在與他人接觸中常出現過重的恐懼感，過強的'防范心理，封閉自己。
4、意志障礙:意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折，行動放任自流，容易采取消極的逃避方式。
5、人格障礙:主要表現為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。
6、問題行為:主要表現為攻擊、逃避、自暴自棄等。
7、依賴心理:主要表現為缺乏自理能力。
三、心理健康教育的途徑:
1、全面滲透在學校教育的全過程中，利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對學生進行心理健康方面的教育。
2、舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。
3、開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、)，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導。
4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。
四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點建議:
1、要開朗、熱情、善解人意。
2、要掌握一定的輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等反應技術，情緒調節(jié)、行為矯正等。
3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。
4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。
心理情景劇策劃書9
一、活動概況：
1、活動名稱：廣東工業(yè)大學心理協會大型心理情景劇
2、活動目的：為了更好地宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育，廣東工業(yè)大學心理協會將于6月6日 (星期天)舉辦大型心理情景劇。
3、活動形式：通過心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現的心理故事，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應用。也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質。
4、活動簡介：涵從小立志要做一個吉他手，他夢想著有一天能夠站在舞臺上彈吉他�？墒牵谮s往全國吉他大賽賽場的途中，一場意外的車禍奪取了涵父親的性命，更令涵的手筋斷了。夢想的破裂、親人的死亡讓涵像貝殼一樣封閉了自己的心，對世間的一切漠不關心，也與同學間發(fā)生了矛盾。這時他遇上了菲，一個戀愛失敗十幾次還堅強著的女孩，菲告訴他人應該放下從前，與此同時，蕾與母親的故事，喚起了涵對父親的回憶，菲更為了保護涵差點獻出性命…這時涵終于肯正視自己的過去，也變得珍惜身邊的人…
5、活動對象：廣東工業(yè)大學全體學生
6、活動時間：XX年6月6日（星期日）19：00——21：30
7、活動地點：一號大課室
8、主辦單位：廣東工業(yè)大學學生處
心理健康教育與咨詢中心
承辦單位：廣東工業(yè)大學心理協會
二、活動流程：
1、活動前期：
1.1 宣傳方案：
1、海報宣傳：兩張海報（二飯、三飯各一張）
2、傳單宣傳：在各飯?zhí)瞄T口派發(fā)
3、橫幅宣傳：2條，掛在二飯樓上的活動當天作為舞臺背景
4、入場券宣傳：通過心理聯絡員派發(fā)入場券到每個班來宣傳我們的活動
5、口頭宣傳：心協成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動
6、網絡宣傳：通過各學院心協q群及心協成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的'活動。
7、邀請函宣傳：給學校和學院的老師，校內外兄弟社團嘉賓派發(fā)邀請函，通過嘉賓宣傳我們的活動
8、路標宣傳：活動當天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標牌
9、現場宣傳：在活動現場門口附近擺放宣傳板，教室內布置華麗而有氣氛，并在教室內播放音樂吸引路過同學參加我們的活動
1.2 工作安排：
人員
任務
完成時間
秘書部
負責人：黃燕麗
申請一號大課室
5月28日前
申請擺放宣傳板及掛橫幅的地方
5月28日前
購買、領取物資，借物品
�。ㄒ姼奖�1）
5月30日前
工作人員簽到
6月6日17：00
宣策部
負責人：鄭小娟
制作并張貼海報2份
5月30日前
設計傳單
5月20日前
設計qq宣傳圖片
5月25日前
制作2條橫幅并懸掛
5月28日前掛
制作路標并張貼
6月5日17：00左右貼
搬東區(qū)的宣傳板到1號大教室門口擺放，將橫幅拿到1號大教室
6月6日17：30前
網編部
負責人：丘文思
設計、印刷大劇抽獎券120份（每份5張，共600張）
5月25日前
印刷傳單XX份
5月28日前
設計bbs進站圖
5月25日前
設計、印刷紀念書簽
5月30日前
準備展示以前大劇的照片的電子相冊（也可以是其他）
5月30號前
照相、現場dv、通訊稿
6月6日晚上心理劇開始到結束的合影
外聯部
負責人：張永純
聯系嘉賓（以邀請函的形式）
5月25日前
將抽獎券、部分傳單發(fā)給心理聯絡員
5月30日前
引導嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓
6月6日18：30開始
負責人：林力強、陳偉彬
拉贊助
5月26日前
咨詢部
負責人：全夢華
機動組
6月6號晚上現場
心吧部
負責人：李雋詩
布置課室（大教室門口、舞臺要鋪設紅地毯）
6月6日15：00—18：00
音響調試
負責人（兩個）：
調試音響，播放相冊、音樂、大劇錄音
6月6日16：00到場
嘉文負責
禮儀4名（分別負責嘉賓簽到、迎接并引導嘉賓簽到）
6月6日18：10前準備好
梓劍負責
主持人
6月6日18：30前準備好
派發(fā)傳單
負責人（兩個）：
沈樹毅
佘丹虹
咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單
6月3、4日12：00—12:45
17:30—18：20
搬運組
負責人（兩個）：
李超
陳玉儀
搬運活動物資
負責人一：背景、梯子、音響（團委借的）、電纜、紅地毯、追光燈
負責人二：布置現場物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）
背
6月6日14：30—15：30
備注：1、橫幅內容：預祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功
時間：6月6日 地點：一號大教室
主辦：學生處
心理健康教育與咨詢中心
承辦：廣東工業(yè)大學心理協會
2、傳單派發(fā)： 派發(fā)心理聯絡員各500份，派發(fā)宿舍1350份（外聯盡早聯系
學院負責人，把傳單、抽獎券盡早發(fā)給心理聯絡員),5月25號心理調研派發(fā)給現場人員150份。
3、邀請嘉賓： 聯系嘉賓（以邀請函的形式，并給各嘉賓負責人發(fā)郵件，郵件
主要內容為活動的宣傳）（外聯部）
每個學院心協代表2個； 20人
本校其他校區(qū)心協代表 4人
其他學校心理組織負責人 20人
高校心理聯盟負責人 26人
心理咨詢中心的老師們 10人
往屆校心協主席 2人
4、搬運組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、梯子、音響（團委
借的）、電纜、紅地毯、追光燈、布置現場的物品（剪刀、嘉賓
牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）
5、貴賓券心協內部分配：主席團每人3張，每個部門6張。
6、全體工作人員要務必佩戴工作證，座位優(yōu)先讓觀眾坐，
節(jié)目開始后有座位空出來才可以填上，包括部長。
7、心協工作人員盡可能都可以堅持到最后！
8、大劇的dv及追光燈由學生處提供（黃老師負責聯系），活動前3天若
黃老師沒能借到，總負責人負責找人租借追光燈，費用控制500元內。
2、活動中期（6月6日）：
1、 15：00之前，所有物資搬到活動現場
2、 15：00—18：00布置現場
3、18：30~19：00嘉賓入場，播放以往心理劇的劇照。
3、 19：00活動開始
4、 主持人介紹到場嘉賓 5min
5、 邀請老師為心理劇致辭 3min
6、 邀請心協主席為心理劇致辭 3min
7、 心理劇表演開始 1.5h
8、 現場觀眾分享觀看的感想，回答問題 15min
9、 老師評析 5min
10、抽獎 3min
11、合影 10min
12、清理現場（除搬運組外的全體工作人員）20min
3、活動后期：
3.1 歸還借用物品
3.2 活動總結
三、活動物品及預算：
總支出表
物品
單價
數量
總價
備注
氣球
10
1
10
彩帶
3.5
2
7
繩子
2
2
4
彩色卡紙
0.5
10
5
畫路標
礦泉水
1
90
90
傳單
0.1
XX
200
心理情景劇策劃書10
一，活動前言
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎：
1、心理健康能夠促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現。
2、心理健康能夠使大學生克服依靠心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自我。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應。所以，大學生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
3、心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質，鍛煉自我的社會交往本事、使自我在變幻復雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自我主角的正確抉擇，敢于應對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎
所以，為提高我校學生的心理素質，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家到達想要的最佳宣傳效果，從而大家都得以大豐收。
在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的學校品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的.策劃經過了分析討論，極具權威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，所以得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!
二，活動介紹
1.活動總目的：
大學生來源于社會，但又不一樣于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也能夠經過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。
經過這次節(jié)目能夠有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并經過此次節(jié)目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護本事。
2，活動時間：4月11日~4月28日
3，活動性質：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動
4，參加對象：全體溫學生(其它高校亦可參與)及相關教師
5，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等
6，現場布置：待定
7，活動資料：如下
三、物資預算：
待定
四、細節(jié)問題
�、睍䦂鲋刃蚣皻夥�(及時通知領掌人員，調動會場氣氛)
2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)
3.物品道具(工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還)
4，開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等)
5，結束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等)
心理情景劇策劃書11
一、活動背景
心理短劇是心理輔導的一種形式。它通過學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，來幫助同學們解決現存或將要出現的心理問題，并從側面向學生介紹心理知識，呼吁同學們關注自我、愛惜自己，引起學生的`共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的
二、活動主題 心鏡
三、活動時間
心理情景劇比賽
比賽時間:4.21
心靈放映室
幸福訓練營
四、活動地點
沈陽工業(yè)大學遼陽校區(qū)第三教學樓B105
五、活動對象
化工過程自動化學院大一本科�？疲蠖究迫w學生
六、活動流程
1、心理情景劇賽前宣傳工作
由社會實踐部負責條幅、網絡等宣傳
以專業(yè)為單位表演心理情景�。ㄓ芍飨瘓F進行評判）
要求（評分標準）：
1.主題（30分）：主題明確，緊緊圍繞本次大賽活動主題，有教育意義，啟示意義。
2.內容（20分）：充分反應大學生活，大學生的內心世界。
3.方法（20分）：解決方法生動有效，切合實際。
4.演技（20分）：演員語言，肢體動作，心理活動，配合默契。
5.道具（10分）：使用自制道具可以適當給分。、
6.作品可以上網搜，但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考
2.心理情景劇決賽
1、第一屆心理文化節(jié)開幕式暨第一屆心研社成立
�。�1）開場：由我院領導致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。
�。�2）由各隊伍按賽前抽簽的順序分成兩組進行表演；
�。�3）由現場老師評選出優(yōu)秀作品進行表彰；（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）
2、穿插活動
�。�1）在第一組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第一個活動，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺二維碼，由現場觀眾進行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎勵。
在第二組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第二個活動，由主持人出五道關于心理方面的知識問答題，由現場觀眾進行搶答，答對者獲得獎勵
心理情景劇策劃書12
一、活動背景：
5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課余生活，推動校園文化建設，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學們的心理素質，加強班級的凝聚力，心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的：
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學生用自己的視角思考，發(fā)掘學生自編、自導、自演的創(chuàng)作能力，引起大學們的共鳴，提高學生的心理素質，讓更多的人關注自身心理健康，達到自我教育的目的.。
三、活動內容及要求：
1、活動指導：中澳學院心理健康協會
2、活動口號：關愛心理，劇動青春
3、比賽時間：暫定XX年5月25日晚上六點半
�。▍①愱犖樵�10隊以內，就在21日開展，如果在12-25隊，就分兩天進行，選出六隊進決賽）
4、比賽地點：多功能廳
5、活動對象:全院學生
6、活動類型以及形式：
�。�1）比賽類型
以心理微電影視頻為表現形式，且內容健康，幽默積極向上，有一定思想內涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
�。�2）比賽形式
以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手不超過六個人。（每隊時間不超過十分鐘），觀眾投票占10％，評委投票占90％，
7.視頻上交時間：暫定截止于24日
8、視頻上交地點：階梯教室（束彩霞、謝謙負責）
注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發(fā)至心協郵箱
9、審核及反饋時間：5月22—5月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）
四、活動流程：
一、前期工作
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負責）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責）
2、提前向學校申請多功能廳。（朱芹負責）
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負責）
4、通知各部部長有關活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉告。
5、邀請評委（朱芹負責）
二、比賽工作
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切問題，做好準備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責）
2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負責），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負責主持），說明本次活動的目的、內容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負責）
4、比賽中內部人員拍照（丁偉寧負責）
5、頒獎環(huán)節(jié)（老師、評委負責）
三、比賽結束：
活動結束后，各部門人員做好以下工作：
（1）策劃部：負責清理現場，回收工作用具。
�。�2）宣傳部：負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。
�。�3）外聯部：負責鑰匙及道具的歸還。
�。�4）組織部：維持好現場秩序，確保每個人員安全離開。
�。�5）秘書部：負責材料的整理及收藏，統(tǒng)計學生的反饋問題。
五、評分細則（100分制）：
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（20分）
2、思想內容健康，積極向上（20分）
3、臺風好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當（10分）
4、時間在5—10分鐘內，詳略得當（10分）
5、節(jié)目能調動觀眾熱情（10分）
6、演員才藝加分（10分）
7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內容新穎（20分）
六、活動獎項
一等獎：一名
二等獎：一名
三等獎：一名
最佳導演獎：一名
最佳男演員：一名
最佳女演員：一名
七、活動經費：
XX年心理健康協會《心理情景劇大賽》活動經費預算表
活動名稱
經費預算
預算物品
備注
《心理影情景劇大賽》活動
總計：150
辦公用品、獎品、證書：150
辦公用品、
獎品、證書
策劃書：胡怡、朱芹
XX年5月12日
心理情景劇策劃書13
一、活動名稱：
理學院心理情景劇大賽
二、活動背景：
健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容，是大學生實現理想與成才的前提，更是大學生掌握科學文化知識的必備條件。而大學生作為一個特殊群體，正處于從不成熟逐步走向成熟的關鍵時期，在人格心智逐漸獨立成熟的過程中，易發(fā)生種種心理問題。
所以在此背景下，理學院心理部將舉辦理學院心理情景劇大賽，將同學們在日常學習和生活中所遇到的常見心理問題，如人際交往困難，沉溺網絡游戲，經常性抑郁失落，理想與現實不可調和，友誼感情上的問題等等，以心理情景劇的形式搬上舞臺，讓表演者與觀看者共同受益，更好地處理生活中的矛盾與不適。
三、活動目的：
1.用絢爛的真情譜寫青春的旋律，用繽紛的舞臺演繹年輕的生活。為了提高大學生健康的心理素質，為大學生提供一種發(fā)現思考及解決自身問題的思維方式。理學院心理部舉辦心理情景劇大賽，希望借此進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。為同學們在今后的生活中提出警示，讓同學們更好地完成自己靚麗人生。
2.讓班級內團結合作，班級間競賽，培養(yǎng)班級成員團體凝聚力，團體信任感與團體榮譽感，培養(yǎng)成員間互助合作精神，增強團體凝聚力。
四、活動時間：
20xx年10月
五、活動地點：
待定
六、活動對象：
針對剛邁入大學對周圍環(huán)境還比較陌生的大一新生，小有經驗想大試身手的大二學生，全院范圍內邀請有興趣有才華想要一個表演平臺的大學生，一展魅力與激情。
七、活動內容及流程：
1、前期工作
1.由學生會心理部負責聯系各班負責人（心理委員），下發(fā)心理情景劇大賽的通知，做好前期準備工作；
2.由學生會心理部組織各班負責人，對心理情景劇的相關知識做賽前培訓；3.各班上交劇本（必須原創(chuàng)），由輔導員老師與心理部對劇本進行審核和挑選；
4.公布入圍的劇本和班級，各班開展情景劇的排練；
5.正式進行比賽。
2、宣傳工作:
A.橫幅：懸掛在學校的主干道上，視野要大，醒目
B.海報：擺放在理學院大廳及比賽現場
C.宣傳單：主要介紹活動內容主辦單位。
D.網站宣傳：學校相關網站，QQ群宣傳有關活動事項E.廣播宣傳：聯系校廣播臺對活動進行全面細致報導F.講座宣傳：可以請有關心理教師進行院級的心理知識講座，加深活動影響力。
G.公共標語：可以為本活動制作上口的標語（廣而告之）深入人心，提起大家對活動的興趣。
H.照片影像資料:將歷年來的情景劇資料視屏照片展示給廣大新生
I.倒計時牌宣傳：在比賽正式開始前一周，在理學院門口弄上活動倒計時牌，
3、征集劇本1）劇本要求
1、劇本內容可涉及到戀愛、人際關系、考級、畢業(yè)就業(yè)問題等等；
2、劇本可由參賽人員獨立完成，亦可由多人合創(chuàng)完成。劇本注重原創(chuàng)，應為新創(chuàng)作、未發(fā)表過的作品；
3、劇本要有一定的引導性，內容健康向上；可以以感人為主，也可以寓教于樂為主；
4、作品的長度要求有8——9個章節(jié)劇情，不得少于八個章節(jié)；2)、注意事項
1、投稿人須在提交作品時詳細注明班級、姓名、聯系電話等。
2、應征作品提交的方式：（兩種方式都要交）
�、僬垖⒆髌芳皠�(chuàng)意說明的.電子稿在10月28日晚上前發(fā)送至郵箱
lxyxinlizixunbu@163.com(英文字母均為小寫)
�、谡垖⒆髌反蛴「逶�10月28日下午3：00之前交到“馨心說吧”
4、時間安排
1、10月15日正式下發(fā)心理情景劇大賽相關事宜的通知；2.10月28日各班上交劇本；
3.11月3日公布入圍劇本；（由輔導員老師和心理部進行審核）4.入圍的班級開始經行情景劇的排練；5.11月30日下午13：30正式進行比賽。
5、獎項設臵
集體獎：一等獎1個二等獎2個三等獎3個優(yōu)勝獎1個單項獎：最佳男主角一名最佳女主角一名
八、活動意義
1.通過情景劇這一媒介發(fā)揮學生的創(chuàng)新思維，增強節(jié)目的編排和策劃能力，豐富課余生活，加強學生與學生以及外界的交流和合作，提高人際交往能力，從而促進學生整體素質的全面提高和個性和諧發(fā)展。
2.端正學生的心理成長的方向，形成正確的人生觀和價值觀，以積極地態(tài)度面對挫折和壓力，成為可以抓住機遇迎接挑戰(zhàn)的新時代的主力軍。
3.增強學生對于心理健康教育和健康的心理的重要性的認識，減輕未來心理健康教育的阻力，促進長期的心理健康教育活動的開展，提高同學們的心理健康水平。
九、注意事項：
1.比賽期間，觀眾不得嬉戲打鬧，臺上同學表演時，應認真欣賞，將手機調成振動，原則上不接電話，不上網，不把玩手機。工作人員維持好現場的秩序。
2.注意現場的安全問題。
3.注意衛(wèi)生保持，不亂扔紙屑等垃圾，
4.尊重大賽評委團的評委結果，不以成敗論英雄
心理情景劇策劃書14
為進一步推動心理健康教育工作，為大學生提供一個表現內心情感的全新形式，更好的引導學生了解和學習心理學的知識原理和技巧，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，我校決定在第十屆心理健康宣傳月期間舉辦第一屆心理情景劇大賽。
一、大賽主題
陽光心態(tài)健康生活
二、主辦單位
安陽師范學院心理健康教育與咨詢中心
三、承辦單位
安陽師范學院商學院
四、賽事安排
大賽分預賽、復賽、決賽三個階段，預賽由各學院自行組織安排，復賽、決賽由商學院承辦。比賽形式為話劇、音樂劇、舞劇等多種形式。
1、預賽階段。各學院自行組織安排比賽，時間為4月13日——4月29日。
2.復賽階段。復賽將于5月上旬舉行，比賽地點另行通知。每學院參演節(jié)目1個，人數不限，時間控制在8分鐘以內。
3.決賽階段。決賽將于5月下旬舉行，比賽地點另行通知。復賽階段成績的前10名進入決賽。決賽結束后舉行頒獎儀式。
五、參賽要求
各學院應認真制訂活動方案，結合本學院心理健康教育工作，廣泛動員，周密部署，認真組織，做好參賽作品的征集、評選、推薦工作。具體要求如下：
1、作品要求
�。�1）劇本內容：劇本的內容以學生學習生活為主，把學生在生活、學習、交往中的'心理沖突、煩惱、困惑、解決方法等編成“心理劇本”進行表演。心理劇本涉及內容具體如下：①自我發(fā)展問題：職業(yè)選擇，考研，自我管理，人生目標等。②學習問題：厭學，意志薄弱，考試怯場，學習壓力過大等。③人際交往問題：異性交往困惑，寢室關系矛盾，師生關系緊張。④情緒問題：煩躁，情緒不穩(wěn)定，消沉，妄想，過度焦慮等。⑤個性問題：自卑，虛榮，猜疑，暴躁，過度依賴，過于敏感等。⑥戀愛問題：單戀，失戀，多角戀，自戀等。⑦其他問題：逃課，嗜酒，抽煙，網癮，打架等。
（2）表演形式：情景劇表演形式不限，可為話劇、音樂劇、舞劇等多種形式，要求選材新穎，富有創(chuàng)意，力求原創(chuàng)，貼近大學生活，內容健康向上。
�。�3）參賽所用音樂、道具、服裝都由各參賽隊自行準備。
2、作品報送要求
�。�1）4月29日前，上報《安陽師范學院心理情景劇大賽復賽節(jié)目報送單》（附件1），未按時上報的，視為自動放棄。同時，上報本學院預賽階段比賽材料（包括方案、總結、圖片或音像資料），作為優(yōu)秀組織獎的評選依據。
（2）5月5日前上報復賽節(jié)目劇本、背景音樂等。
報送方式：紙質稿交至和容樓A505，電子稿發(fā)郵箱：。
聯系人：龐曉穎（老師） 段昊（學生）
六、獎項設置
本次大賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎和優(yōu)秀組織獎若干名。學校將頒發(fā)證書并給予適當獎勵。
心理情景劇策劃書15
一，活動主題：
慶祝路魂文學社建立二十一周年
二，活動目的：
本著弘揚民族文化，發(fā)揚路魂精神，提高路魂文學社在院內的知名度，我社舉行這次歡慶“路魂文學社建立二十一周年”。答謝各位師生常年對本社的支持.
三，活動時間：
xx.12.01
四，活動地點：
a409
五，會場布置：
根據教室的原有裝飾品，買一些氣球，噴彩，彩帶等物質對會場進行裝飾，以及在教室的黑板上寫一些慶祝的語言，再畫上書本，封面上寫上“路魂專集”，畫上手少報，寫上“雪浪花”
六，主辦單位：
路魂文學社
七，活動準備
1.由組織部負責收集活動節(jié)目報名單及活動的具體安排過程，
2.由宣傳部進行對本次社慶的宣傳，包括打版，口頭宣傳，進行在自己的周圍給本社拉一些節(jié)目的贊助，并動員自己社內成員積極參加節(jié)目的報名，
3.由編輯部語繆斯部搞一些宣傳語言及張貼慶祝語言的工作
八，活動流程：
1.主持人宣讀：斗轉星移，路魂已經走過了二十一個春秋。在這不平凡的風雨歷程里，路魂昂揚向上，“萬花爭怒竟妖艷，誰染墻頭臘梅香�！痹诤L凌厲，梅花飄香的季節(jié)里，路魂更顯的生機勃勃，她的生日注定她要走不屈不撓之路，要成為引人矚目的一片亮麗的風景，這正使得我們不負眾望始終捧著那份執(zhí)著，孜孜不倦的奮斗，為路魂做奉獻。我們同聚在這個文字飄香，語言成章的文學社，足以為之驕傲。路魂文學社成立于1988年12月1日，由中鐵一局二公司董事長x創(chuàng)社，是我笑成立的最早的社團之一。建社以來，文學社以其知識性、趣味性、可讀性和娛樂性強而極大的開闊了同學們的視野�；厥鬃蛉眨覀兙ぞI(yè)業(yè)，在文學的文學創(chuàng)作、探索和發(fā)展的道路上取得了奪目的成績;佇足今日，我們攜手共進，舉辦了豐富多彩的文學活動;展望明天，我們滿懷信心，誓將路魂將來的`藍天涂上一片更加耀眼的蔚藍。路魂，人生收留我們飄渺靈魂的驛站，現在就讓我們以熱烈的掌聲共同為她祝福：路魂，生日快樂!(十分鐘左右)
2.然后由主持人介紹光臨我社二十一周年社慶的各位嘉賓及本社的各位干部(五分鐘左右)
3.社長歡迎今天到場的嘉賓，社長講話(五分鐘左右)
4.由社長宣布路魂文學社第21周年社慶現在開始
第一個節(jié)目是我社的精英節(jié)目：它就是文學色彩韻味濃重的演講(五分鐘左右)
第二個節(jié)目是歌唱祖國詩頌路魂：先唱一首歌唱祖國的歌(唱生命大家?guī)兔ο胂?，接著朗誦有關贊美路魂的詩
第三個加些節(jié)目，如有關文學的小品，唱些歌
第四個節(jié)目，我們每個部選兩個人，主持人說一句詩詞，每部選出的兩個人里任意一個接出下一句，最后接的最多的部的兩人，給與小獎品，作為紀念(獎品是勝出的兩名社員給與每人一個筆記本作為獎勵(三十分鐘左右)
第五個節(jié)目，成語接龍
最后由每部派一個代表總結一下自己所在的部從開學到現在的工作，總結好的給與一只筆進行獎勵，評委由三位社長，辦公室兩位主任，兩位主編擔任，最后評出最佳演講者(二十分鐘左右)
九，社長講話，宣布活動結束，感謝各位嘉賓和同學的到來
十，經費來源及支出全部為本社社費
心理情景劇策劃書16
內容簡介：第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻�。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現出他打工的艱辛。
第二幕：強子的內心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強子撥通了家里的電話。通過強子與媽媽和妹妹的對話，表現強子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等
演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現了當代的大學生的良好精神風貌。
第一幕
場景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強子、餐館老板、客人兩位
劇情：旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農村的大學生，家境貧寒。不久前，強子父親打電話告訴強子說，母親的胃病又犯了，很嚴重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費讓他先向同學借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強子知道，自己去年來上大學時，家里已經借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
老板：（面無表情）你姓"拖"啊，拖到現在才來。去（手指著側面）先把地板拖干凈，菜洗干凈，桌子擦干凈�？腿藖砹�，就把菜單遞過去，知道了嗎？
�。◤娮狱c點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗�！每旃�(jié)奏的音樂烘托忙碌）
�。▋晌豢腿松蠄�，大搖大擺，男女都戴墨鏡）
老板：（笑容滿面）歡迎光臨，歡迎光臨，二位一來，本店篷篳生輝啊。請問，二位要吃點什么，本店菜品齊全，色香味美，有宮爆雞丁，紅燒鯉魚，粉蒸排骨……
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來）！
老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）
老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場）
�。◤娮咏舆B上菜，十分忙碌的樣子�？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊�
強子：湯來了！（女的專心于吃菜與嬉笑，結果胳膊一不小心把湯給弄灑了）
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事��？
女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……
強子：（捂著臉）明，明明……
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的.錯。這個月扣你五十塊。
強子：（欲言又止）我，我……
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了�。ㄊ斟X，后轉身對著女朋友）小麗，收工，走人�。械拇蛞粋�響指，然后兩人下臺）
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷�。ň聢觯�
�。ū尘耙魳讽懫�，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉身，又被另一個人撞了……影射他在現實中的被沖撞）
旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）
第二幕
場景：寢室走廊
道具：燈、課本
人物：強子甲，強子乙
劇情：旁白（夜，已經很深了，室友們都進入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著。可是他的內心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊啊！
甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應該做的事，應該承擔的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應該承擔的事，讓自己快樂就是最最應該承擔的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的同學，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借��！只要你能說會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關系網，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強�。�
�。碛腥吮硌輳娮拥墓陋毶睿簞e人踢足球從他身邊經過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學生應該用腦子吃飯��！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！
乙：啊，你能不能有點創(chuàng)造性思維，那些低級的方法能掙多少錢啊，你看看你自己，誰像你那樣窩囊，穿的鞋子是高中的，穿的褲子是初中的，穿的內衣是小學的。你能不能活得有點人樣，讓我也風光一點。買個手機打電話，買個MP3聽音樂，買臺電腦來個網戀之類的。你要跟上時代潮流啊
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人！（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的�。�"飛得更高"背景音樂響起，先低后高）
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
�。▋扇藪暝捍颍┖髢扇酥睾�，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強子做小鳥飛行的動作。
第三幕
場景：電話亭旁
人物：強子、母親、妹妹
道具：電話
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）
強子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強子啊，你最近身體還好嗎？
母親：好多了，過幾天就可以干活了，媽真沒用，拖累了你爸，拖累了你，連生活費都給你郵不上了。你在學校最近還好嗎？
�。ū尘耙魳讽懫穑⿱專何以趯W校一切都好，你別擔心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點的生活，媽對不起你�。。ǔ錆M感情的）
強子：媽，別那么說，兒子能上大學已經很滿足了。（跪地而哭）（獨白：媽，兒子知道農民的孩子上大學是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）
強子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強子：妹妹，哥哥也想你��！你最近怎么樣，學習好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中。
強子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。
強子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽光總在風雨后"音樂起）
妹妹：當然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）
強子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了哥永遠站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨白：強子為了節(jié)省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強子知道：媽媽真的太難了。）
強子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學習，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
�。�"陽光總在風雨后"高潮響起）（強子放下電話，沉思）（獨白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了�？墒撬荒芊艞�，"我能行，我一定能行的"強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
心理情景劇策劃書17
為了宣傳心理健康知識，引導我校大學生關注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學生解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導，經研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動。現將有關事項安排如下：
一、活動名稱
原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動
二、活動目的
通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時代的大學生提供一個內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角，進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導。
三、活動時間
11月8日至12月8日
四、活動對象
教育科學學院全體學生
五、活動要求
1. 以校園生活為主題，反映大學生心理問題為主旨。如環(huán)境適應、人際交往、情緒問題、學業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網絡成癮等等。
2. 能貼近現實、反映大學生活的`矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現學生心理動態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。
3. 以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進行心理干預和教育。
4. 創(chuàng)作的劇本字數不少于3500字，表演時間控制在15—20分鐘。
5. 提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經發(fā)現，取消參賽資格。
六、活動流程策劃
1. 前期宣傳
（1）11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。
�。�2）學生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學參與到活動中來。
�。�3）輔導員利用周日晚點評時間進行再動員。
2. 投稿方式
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業(yè)班級、聯系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質版由班級心理保健員交至學生會心理保健部（聯系人郭姝華、聯系電話：）。
3. 評分標準（滿分100分）
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。
內容20分：內容健康、向上、生動，符合大學生年齡特點，能充分表達主題，能體現學生的心理世界。
方法20分：心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效。
情節(jié)20分：能夠體現心理知識的運用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4. 評獎辦法
12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優(yōu)秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發(fā)榮譽證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。
心理情景劇策劃書18
舉辦單位：
金山學院心理部
材料工程學院
活動目的：
各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達出最真實的大學生心理狀態(tài)。
活動意義：
給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學生活；同時也有助于我們更進一步的了解現今的大學心理狀態(tài)，并展開相應工作以求更好的幫助大學生的`心理成長。
活動流程：
1、由各院相關負責人通知本院學生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學們的眼球，激發(fā)同學們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學院各自負責人邀請評委進行篩選。）
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負責人，針對其稿件進行排演
5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對落選劇組給予相應優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結束語。
具體活動安排：
一、人員及部門工作安排：
1、由雙方負責人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學們共同撰寫劇本。（由雙方負責的學院有那些的問題，由雙方負責人自行討論并決策。）
2、由雙方負責人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負責人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負責本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經費由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
二、嘉賓評委：待定。
三、具體征文內容：
1、活動時間：6月
2、活動地點：大學生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內容與校園生活緊密結合，真實反映大學生的心理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@163.com；書面稿請投桃山公寓300團委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎者頒發(fā)證書和相應禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
活動中應注意的問題和細節(jié)：
1、避免Copy。
2、為了防止稿件不多的問題應該加大宣傳力度。
3、評獎應該保證公平、公正的原則。
4、經費問題，金山學院心理部和材料工程學院應全力以赴，如果在劇本出版時有經費問題可以再做具體調整。
總結：
希望通過本次比賽可以調動新生的學習積極性，讓各新生更快的融入到大學生活和社團活動中，預祝本次活動順利完成。
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