【熱門】方案策劃3篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的方案策劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
一、生活水平與服裝觀念
1。生活水平低質(zhì)時(shí)期的服裝觀念是:
①服裝是護(hù)體之物;
、诜b是遮羞之物
③服裝是生活習(xí)慣和風(fēng)俗;
、芊b是社會(huì)規(guī)范的需要。
2。生活水平高質(zhì)時(shí)期的服裝觀念是:
①服裝是生活快樂之物;
、诜b是機(jī)能活動(dòng)之物;
、鄯b是心理滿足之物;
、芊b是社會(huì)流行要求之物。
二、實(shí)際消費(fèi)需求的產(chǎn)生
消費(fèi)者對產(chǎn)品的興趣并不能構(gòu)成消費(fèi)的實(shí)際需求。在實(shí)際生活中,消費(fèi)者需求的滿足程度和滿足方式主要取決于消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況。亦即,消費(fèi)者只有同時(shí)具備購買欲望和購買力兩個(gè)要素,才能產(chǎn)生實(shí)際購買行為。
三、服裝流行的特點(diǎn)
1。新穎性
這是流行最為顯著的特點(diǎn)。流行的產(chǎn)生基于消費(fèi)者尋求變化的心理和追求“新”的表達(dá)。人們希望對傳統(tǒng)的突破,期待對新生的肯定。這一點(diǎn)在服裝上主要表現(xiàn)為款式、面料、色彩的三個(gè)變化上。因此,服裝企業(yè)要把握住人們的“善變”心理,以迎合消費(fèi)“求異”需要。
2。短時(shí)性
“時(shí)裝”一定不會(huì)長期流行;長期流行的一定不是“時(shí)裝”。一種服裝款式如果為眾人接受,便否定了服裝原有的“新穎性”特點(diǎn),這樣,人們便會(huì)開始新的“獵奇”。如果流行的款式被大多數(shù)人放棄的話,那么該款式時(shí)裝便進(jìn)入了衰退期。
3。普及性
一種服裝款式只有為大多數(shù)目標(biāo)顧客接受了,才能形成真正的流行。追隨、模仿是流行的兩個(gè)行為特點(diǎn)。只有少數(shù)人采用,無論如何是掀不起流行趨勢的。
4。周期性
一般來說,一種服裝款式從流行到消失,過去若干年后還會(huì)以新的面目出現(xiàn)。這樣,服裝流行就呈現(xiàn)出周期特點(diǎn)。日本學(xué)者內(nèi)山生等人發(fā)現(xiàn),裙子的長短變化周期約為24年左右。
四、服裝流行的基本規(guī)律
經(jīng)筆者研究,服裝流行的規(guī)律,可稱為“極點(diǎn)反彈效應(yīng)”。
一種款式服裝的發(fā)展,一般是寬胖之極必向窄瘦變動(dòng);長大之極必向短小變動(dòng);明亮之極必向灰暗變動(dòng),鮮艷之極必向素麗變動(dòng)。所以,“極點(diǎn)反彈”成為服裝流行發(fā)展的一個(gè)基本規(guī)律。大必小、長必短、開必合、方必圓、尖必鈍、俏必愚、麗必丑——極左必極右,愈極愈反。例如,18世紀(jì)的撐裙,直徑達(dá)到2。4米,在房中移動(dòng)十分不便。到了本世紀(jì)60后代超短裙取而代之。這正是從“極大”到“極小”的反彈效應(yīng)。
五、服裝流行的基本法則
美國學(xué)者E·斯通和J·薩姆勒斯認(rèn)為:
1。流行時(shí)裝的產(chǎn)生取決于消費(fèi)者對新款式的接受或拒絕。這個(gè)觀點(diǎn)與眾不同。二人認(rèn)為,時(shí)裝不是由設(shè)計(jì)師、生產(chǎn)商、銷售商創(chuàng)造的,而是由“上帝”創(chuàng)造的。服裝設(shè)計(jì)師們每個(gè)季節(jié)都推出幾百種新款式,但成功流行的不足10%。
2.流行時(shí)裝不是由價(jià)格決定的。服裝服飾的標(biāo)價(jià)并不能代表其是否流行。但在研究中筆者發(fā)現(xiàn),一旦一種高級時(shí)裝出現(xiàn)在店頭、街頭,并為人所歡迎,那么大量的仿制品就會(huì)以低廉的價(jià)格為流行推波助瀾。
3。流行服裝的本質(zhì)是演變的,但很少有真正的創(chuàng)新。完全的的`新只有兩次,一次發(fā)生在法國大革命時(shí)期;一次發(fā)生于1947年迪奧發(fā)表的新外觀。一般來說,款式的變化是漸進(jìn)式的。顧客購買服裝只是為了補(bǔ)充或更新現(xiàn)有的衣服,如果新款式與現(xiàn)行款式太離譜,顧客就會(huì)拒絕購買。因此,服裝企業(yè)更應(yīng)關(guān)注“目前流行款式”,并以此為基礎(chǔ)來創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4。任何促銷努力都不能改變流行趨勢。許多生產(chǎn)者和經(jīng)銷者試圖改變現(xiàn)行趨勢而推行自己的流行觀念,但幾乎沒有一次是成功的。即使是想延長一下流行時(shí)間也是白費(fèi)氣力。因此,服裝商人一般是該出手時(shí)就出手,該“跳樓”時(shí)就“跳樓”。
5。任何流行服裝最終都會(huì)過時(shí)。推陳出新是時(shí)裝的規(guī)律。服裝失去原有的魅力,存在便失去意義。
六、服裝流行花期
根據(jù)產(chǎn)品的生命周期原理,筆者將服裝的市場生命周期,叫做“流行花期”。
1;ɡ倨凇餍袉⒚善冢櫩蛿(shù)占10%);
2;ǚ牌凇餍凶分鹌冢櫩蛿(shù)增35%);
3。花紅期——流行攀頂期(顧客數(shù)增40%);
4;〝∑凇餍械淦冢櫩蛿(shù)增15%)。
服裝流行花期的特點(diǎn):花敗期跌落線不會(huì)很長,因?yàn)槿魏谓?jīng)銷商不會(huì)努力阻止它下降,反而會(huì)“甩貨”加速其跌落。
七、服裝六大屬性
品牌、款式、顏色、面料、做工、價(jià)格。
八、服裝二大族類
品牌族與款式族。
1。一類企業(yè)追求服裝品牌——制造品牌服裝;
2。另一類企業(yè)追求服裝款式——制造款式服裝。
3。一類顧客追求品牌服裝——關(guān)愛生活形象;
4。另一類顧客追求款式服裝——注重個(gè)性體現(xiàn)。
九、女性顧客三大族
筆者認(rèn)為,觀人看“項(xiàng)”——看脖子上的飾物,可以顯示其人生。
筆者把女性服裝顧客細(xì)分為三大類:
1。紅項(xiàng)族——項(xiàng)上有寶石飾物者;
2。黃項(xiàng)族——項(xiàng)上有金銀飾物者;
3。白項(xiàng)族——項(xiàng)上無飾物者。
方案策劃 篇2
時(shí)間:年月日晚七點(diǎn)——九點(diǎn)
地點(diǎn):
一、主辦單位:共青團(tuán)騰沖縣委、騰沖縣"有愛就有希望"青年志愿者、
協(xié)辦單位:各贊助單位
二、邀請嘉賓:縣領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)、
三、晚會(huì)目的:為貧困學(xué)生籌集善款,設(shè)立專項(xiàng)助學(xué)帳戶。
四、晚會(huì)內(nèi)容:主要以歌、舞、樂器.演講等文藝表演形式出現(xiàn)。
五、晚會(huì)籌備:
本次晚會(huì)集社會(huì)各界所長,聚各界愛心人士善舉。多方征求社會(huì)建議、意見,各行各業(yè)積極投入到參與活動(dòng)的熱潮中來,舉辦這次活動(dòng)將更加堅(jiān)定我們做好慈善活動(dòng)的信心。
工作分組:1、治安組(負(fù)責(zé)全場治安和安全工作);2、接待組(負(fù)責(zé)嘉賓與演出人員的接待工作);3、舞臺(tái)組(負(fù)責(zé)舞臺(tái)的布置與演員的安排及出場);4、后勤組(負(fù)責(zé)嘉賓、演員的飲水和就座安排以及募捐工作);5、宣傳組(負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳造勢工作)。
本次晚會(huì)的門票主要為贈(zèng)票方式,晚會(huì)前天在子來橋頭等流量大的場所義賣部分晚會(huì)門票,收入將全部用來捐獻(xiàn)給助學(xué)基金。義賣門票時(shí)可隨票贈(zèng)送贊助方的小禮品(以擴(kuò)大宣傳效果),售票現(xiàn)場同時(shí)招募志愿者。
六、節(jié)目策劃
將晚會(huì)最大程度做出規(guī)模辦出新意,體現(xiàn)晚會(huì)高要求;
活動(dòng)的內(nèi)容將盡量做到雅俗共賞,既有一定量的高雅藝術(shù),又有喜聞樂見,能吸引人注意力的節(jié)目。
領(lǐng)導(dǎo)致辭。
現(xiàn)場采訪:介紹我縣近年來幾個(gè)慈善活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)體或先進(jìn)個(gè)人事跡;介紹我縣慈善資金募集形式及捐助方式;介紹幾個(gè)特別感人的典型事例。邀請愛心人士、志愿者代表、貧困學(xué)生代表做現(xiàn)場采訪;
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié):邀請為陽光助學(xué)一次性捐款1000元以上的單位或個(gè)人到場,請領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書。
現(xiàn)場捐贈(zèng):節(jié)目接近尾聲時(shí),場內(nèi)出現(xiàn)四個(gè)捐款箱,現(xiàn)場觀眾自發(fā)為慈善事業(yè)捐款。整臺(tái)節(jié)目在大家踴躍捐款中結(jié)束。
通過節(jié)目的`精心編排,本臺(tái)晚會(huì)力求構(gòu)筑一個(gè)愛心的海洋。
七、宣傳策劃案
。ㄒ唬┬麄鲀(yōu)勢:全方位強(qiáng)勢出擊,多種宣傳手段齊頭并舉。電視臺(tái)、海報(bào)、演出場地廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告以及新聞追蹤報(bào)道聯(lián)動(dòng)進(jìn)行。屆時(shí)將請有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和知名人士出席,借慈善公益演出提升贊助商形象。
。ǘ┬麄髅襟w:
。ㄈ┬麄鞣秶
※印刷品的宣傳:海報(bào)、橫幅、背景噴繪;
※場地宣傳:在現(xiàn)場顯示贊助商的名稱、標(biāo)志,利用網(wǎng)絡(luò)和其他宣傳手段,對此次活動(dòng)的效果和影響進(jìn)行后續(xù)報(bào)道,制作專題網(wǎng)頁,并定期在論壇更新。
※場地活動(dòng):在演出現(xiàn)場,根據(jù)需要組織各種活動(dòng),以顯示贊助商的特定身份并進(jìn)行相應(yīng)宣傳
※新聞安排:在演出全過程中,接受媒體記者的采訪。
八、贊助策劃案
。ㄒ唬┗顒(dòng)背景:事關(guān)一縣、一家之興衰。發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量,資助貧困學(xué)子好好學(xué)習(xí),開學(xué)在即,許多貧困家庭正為學(xué)費(fèi)發(fā)愁。通過活動(dòng),廣泛匯聚社會(huì)愛心,給他們送去溫暖。
。ǘ┖献鞣绞剑罕敬瓮頃(huì)商業(yè)贊助,商家、企業(yè),歡迎個(gè)人、企事業(yè)單位捐資、捐物或?yàn)橥頃?huì)提供交通、餐飲等必要的幫助。晚會(huì)海報(bào)、現(xiàn)場背景噴繪及電臺(tái)、網(wǎng)站等媒體宣傳中,將特別感謝所有在此次活動(dòng)中出一分力、盡一分愛心的個(gè)人和企事業(yè)單位。晚會(huì)主辦方將保證募集資金的公開、透明,負(fù)責(zé)妥善安排好募集資金的去向。
(三)商家權(quán)益
【1】在本次演出活動(dòng)的各項(xiàng)宣傳中顯示贊助商名稱
【2】在印制的海報(bào)、精美節(jié)目冊封面及演出請柬上顯示贊助商名稱
【3】相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席并致詞
【4】慈善晚會(huì)中,安排贊助商代表出席
【5】邀請贊助商出席演出,并在演出禮賓席就座
【6】根據(jù)演出現(xiàn)場實(shí)際情況,展示贊助商企業(yè)標(biāo)志
【7】在前期的宣傳片、宣傳手冊和海報(bào)等其他宣傳品上刊載贊助商廣告
【8】安排與全體演職人員合影機(jī)會(huì)
【9】晚會(huì)現(xiàn)場可安排商家進(jìn)行現(xiàn)場捐助
【注意】:商家受益情況具體依據(jù)商家贊助款項(xiàng)數(shù)額、商家提供幫助情況由活動(dòng)總負(fù)責(zé)人做最終決定。
(四)資金運(yùn)作:
。1)資金保管:開銀行賬戶,并由團(tuán)縣委專人負(fù)責(zé),商家共同負(fù)責(zé)監(jiān)督。
。2)資金使用:1)協(xié)辦單位贊助款項(xiàng)用于全程活動(dòng)費(fèi)用,包括演出費(fèi)用。晚會(huì)現(xiàn)場募捐款項(xiàng)與參與單位捐贈(zèng)款項(xiàng),將做為陽光助學(xué)專項(xiàng)資金。
。3)資金運(yùn)算:1)宣傳費(fèi)用:展板、海報(bào)、橫幅、宣傳單張、背景噴繪、宣傳冊、演出紀(jì)念冊等等;演出費(fèi)用:演出人員和各領(lǐng)導(dǎo)的飲水和舞臺(tái),運(yùn)費(fèi),燈光音效現(xiàn)場布置、道具(服裝費(fèi)、道具、樂器)等等。
。4)晚會(huì)將以義演的方式進(jìn)行,所有演員、工作人員不拿任何報(bào)酬,除晚會(huì)必須的成本支出外,通過晚會(huì)募集到的所有資金全部用于慈善項(xiàng)目。
方案策劃 篇3
一、復(fù)習(xí):
1、復(fù)習(xí)生字。
2、糾錯(cuò)分清字音。
3、上節(jié)課我們還有什么收獲?
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段
1、看看書上是怎么寫大象的?請找出來讀一讀。
2、曹沖提出了怎樣的辦法來稱象?
3、四人小組讀課文。
⑴、要求:看哪一組讀得最好,能理解稱象的辦法。
、、你有什么收獲?
4、學(xué)生說邊做動(dòng)作
三、把曹沖的辦法和官員們的辦法比一比,說說它好在哪里。
1、曹沖怎么能想出這么好的辦法呢?
2、小朋友再想想看,還有沒有更合適的`辦法?
3、給想出了妙法的孩子發(fā)“聰明這星”標(biāo)志。
四、朗讀課文:用喜歡的方式、讀給喜歡的人聽
1、你覺得這個(gè)故事怎么樣?想怎樣讀?可以自己讀、分角色讀、表演讀。
2、你想讀給誰聽?
3、展示臺(tái):你把哪些地方讀得特別好,讀給大家聽。
4、誰想讀給老師聽?
五、講故事:愿講、能講
1、愿意把這個(gè)故事講出來嗎?愿意講給誰聽?
2、故事先講什么、再講什么可別弄錯(cuò)了。
3、誰能講清醒官員們的辦法?誰能講清曹沖辦法?
4、同桌講故事。
5、回家后想講給爸爸媽媽聽嗎?爸爸媽媽聽到你講的故事,會(huì)怎樣說?
六、寫字
1、讀要寫的字,你有什么發(fā)現(xiàn)?
誰能用“象”、“像”組詞或說句子?
2、這些字是什么結(jié)構(gòu)的字?
怎樣記清字形?
3、哪些字比較難寫?我們來觀察一下,怎樣寫好這個(gè)字。根據(jù)學(xué)生觀察和回答示范:“象”的筆順;“再”的筆順;四點(diǎn)底的寫法。
4、巡視、指導(dǎo),表揚(yáng)寫得好、姿勢正確的學(xué)生。
七、課外拓展
回家和爸爸媽媽說說,看還有哪些辦法可以稱象。
板書設(shè)計(jì)
21、稱象
直搖頭 微笑點(diǎn)頭
官員們 曹沖
砍樹造秤 趕象上船
宰象 畫線裝石
稱石頭
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