圣誕節(jié)策劃方案
圣誕節(jié)是基督徒紀(jì)念耶穌的誕生的節(jié)曰，是一個(gè)西方的節(jié)曰，但是近年來，他卻為越來越多的中國人，特別被學(xué)生所接受，并且漸漸被賦予了許多中國式的特色和內(nèi)容。為了豐富七色光分校學(xué)員們的課余生活，了解和體驗(yàn)到圣誕節(jié)的氣氛，各分校在圣誕節(jié)期間可以開展一系列活動(dòng)，給同學(xué)們一個(gè)展示自己才藝的平臺(tái)，結(jié)交新朋友，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此感情，讓在咱七色光學(xué)習(xí)的學(xué)員們在一起度過一個(gè)愉快而又有意義的圣誕節(jié)，就圣誕這個(gè)主題總部推出以下方案供全國各地分校參考。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)主題：
“平安之夜 蘋果相伴”——圣誕節(jié)前一天的平安夜大家互相送蘋果。
(注：老師有條件的話最好為每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)包裝精制的蘋果。)
“圣誕舞會(huì) 假面魅影”——圣誕節(jié)學(xué)校組織學(xué)生開辦假面舞會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
通過學(xué)生和老師之間在平安夜送蘋果及舉辦圣誕節(jié)假面舞會(huì)的形式，給七色光的學(xué)員們提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、揮灑青春、傳遞激情的舞臺(tái)。讓所有的同學(xué)在輕松、快樂的舞會(huì)中增進(jìn)感情。得到一份驚喜，收獲一份溫暖;鍛煉一分勇敢，收獲一個(gè)摯友。
三、活動(dòng)時(shí)間：
(1)12月24號(hào)晚送蘋果。
(2)12月25號(hào)晚圣誕節(jié)假面舞會(huì)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：七色光各自分校自定
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1)布置現(xiàn)場：用七色光的專用氣球，校旗，還有平時(shí)拍的照片等(也可以買一些圣誕專用掛飾)，把現(xiàn)場布置得童話一點(diǎn)(圣誕樹、燈、圣誕老人)，但一定要顯示出七色光的`特色，提前為小朋友們準(zhǔn)備一些吃的和喝的(也可以讓同學(xué)們自己帶想和同學(xué)分享的零食)。
2)分工明確：每個(gè)老師要確定自己的職責(zé)，一定要有評委老師，扮演圣誕老人的，還要有維持現(xiàn)場秩序保護(hù)學(xué)生安全的，播放背景音樂的以及管理禮物發(fā)放的。
備注：禮物準(zhǔn)備要充足，確保每一位孩子都有禮物，北京音樂可以是咱七色光的主題曲(沒有的分校可以找各自客戶經(jīng)理要)。
六、活動(dòng)流程：
A、在12月24號(hào)為每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蘋果并告訴并且告訴他們第二天圣誕節(jié)假面舞會(huì)的要求，每個(gè)人帶自己喜歡的面具，每位同學(xué)準(zhǔn)備至少一個(gè)節(jié)目，因?yàn)榈诙齑蠹視?huì)在一起玩游戲輸?shù)娜艘o大家表演節(jié)目。表演的類型可以是舞蹈、相聲、唱歌、詩歌朗誦等等，
B、游戲：“海棠花開”的抱團(tuán)游戲。
游戲規(guī)則：學(xué)生圍城一個(gè)圈，老師在學(xué)生中間，每個(gè)學(xué)生在老師的指揮下幫助前面的同學(xué)做按摩，老師說：揉揉腰啊揉揉腰，按按肩啊按按肩，(學(xué)生相對應(yīng)的跟著老師說的去做)，然后老師問：海棠花兒開;學(xué)生回答：開機(jī)朵;老師喊出幾就是幾個(gè)學(xué)生抱在一起，不夠的或則多的受懲罰為大家表演游戲。
C、通過“海棠花”抱團(tuán)游戲把學(xué)生分成不同的組，然后進(jìn)行PK表演，圣誕節(jié)當(dāng)天一部分老師可以帶上警察面具(或則法官面具)給學(xué)生進(jìn)行評分，另一部分老師扮成圣誕老人給學(xué)生發(fā)禮物。準(zhǔn)后品選出今天最后的勝利者評為“圣誕公主”(或者王子)，有圣誕老人給他們發(fā)禮物(可以是公主頭冠或王子頭冠)。
D、大家圍成一個(gè)圈坐，每個(gè)小朋友給大家講講今天扮演的是誰，他有什么特征，你為什么會(huì)扮演這個(gè)角色。
E、最后老師和同學(xué)們聚集到一起聊一聊今天收獲到了什么，有什么感受和心得，下一次想扮演哪一個(gè)角色。
七、課下活動(dòng)
1)把今天收到禮物回去給自己的爸爸媽媽分享，做爸爸媽媽的圣誕老人給自己的爸爸媽媽送自己心愛的小禮物。
2)回家給爸爸媽媽講一下今天Party上同學(xué)們都扮演的什么角色。
#拓展知識(shí)#
策劃書操作方法
1、策劃書名稱：盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××公會(huì)××活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
2、活動(dòng)背景:這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有:基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
3、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo):活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性。
4、資源需要:列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
5、活動(dòng)開展:作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
7、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
8、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
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