2016年教師績效考核方案

　　為深化教育人事制度改革,推進義務教育學�？冃ЧべY制度順利實施,加強教師隊伍建設(shè),促進教育事業(yè)科學發(fā)展,根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》(教人[2008]15號)、《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)<江蘇省義務教育學校教職工和校長績效考核工作指導意見>的通知》(蘇教人[20xx]24號)、《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)<江蘇省中等及以下學校績效考核工作指導意見>的通知》(蘇教規(guī)[20xx]2號)和市局有關(guān)文件精神,現(xiàn)就做好我區(qū)義務教育學校教職工績效考核工作提出如下辦法:

　　一、指導思想與原則

　　以服務和促進義務教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標,以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以提高教職工績效為導向,以教師既有的業(yè)績?yōu)橹攸c,著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律,導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度.

　　實施績效考核工作應遵循以下原則:

　　1.尊重規(guī)律、以人為本.尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點.

　　2.以德為先、注重實績.注重教師師德、履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻.

　　3.激勵先進、促進發(fā)展.鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導教師不斷提高自身素質(zhì).

　　4.客觀公正,簡便易行.堅持民主公開,科學合理、程序規(guī)范.

　　二、考核范圍和對象

　　按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員(含經(jīng)區(qū)政府同意聘用的工作人員).

　　三、考核內(nèi)容與考核辦法

　　(一)考核內(nèi)容

　　1.教師績效考核的內(nèi)容主要是:根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定,對教師服從工作安排,履行崗位職責,完成學校規(guī)定的教育教學任務情況進行全面考核,重點考核工作實績,包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績.

　　師德主要考核教師遵守《中小學教師道德規(guī)范》的情況,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況.在考核中,要明確規(guī)定,教師要自覺抵制有償家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責,不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益.

　　教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、專業(yè)發(fā)展的情況.德育工作主要考核教師在日常管理和課堂教學中實施德育的情況;教學工作主要考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果、執(zhí)行課程計劃和學生課業(yè)負擔的情況,以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況.對教學效果的考核,主要以完成規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù),要引導教師關(guān)愛每個學生,特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生;教育教學研究工作主要考核教師參與教學研究活動的情況和實效;專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、完成規(guī)定的培訓進修任務、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力及水平的情況.

　　班主任工作是教師教育教學工作的重要組成部分.班主任工作主要考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學生全面發(fā)展的情況.

　　2.學校一般管理人員、教輔人員、工勤人員的績效考核,主要考核其服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務的情況,具體考核內(nèi)容由學校根據(jù)崗位目標合理確定.

　　(二)績效工資構(gòu)成與發(fā)放辦法

　　1.績效工資總量按義務教育學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定,隨基本工資和區(qū)公務員津貼補貼的調(diào)整相應調(diào)整.國家政策規(guī)定,績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分.基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素,占績效工資總量的70%,我區(qū)根據(jù)政策設(shè)崗位津貼、生活補貼;獎勵性績效工資由政府人社、財政部門以績效工資總量30%測算,但不是按30%標準對應發(fā)放到人.

　　2.基礎(chǔ)性績效工資由各學校根據(jù)考核內(nèi)容,與年度考核結(jié)合進行.考核為合格及以上的,按月發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資.考核為基本合格或不合格的,自考核結(jié)果審核備案次月起分別停發(fā)3個月、6個月崗位津貼,生活補貼按原標準發(fā)放.年度考核為不計考核等次(見習期內(nèi)人員除外)的,自考核結(jié)果審核備案次月起停發(fā)3個月崗位津貼,生活補貼按原標準發(fā)放.

　　3.獎勵性績效工資是從績效工資總量中預先劃分出來用于學校搞活分配的部分,不是從教師個人工資中扣除的,是發(fā)揮工資激勵導向作用的重要手段,主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素.績效工資的70%、30%是對全區(qū)總量而言的,并不是指個人的績效工資中基礎(chǔ)性部分占70%、獎勵性部分占30%.

　　考核為合格及以上等次的,發(fā)放獎勵性績效工資.獎勵性績效工資,按學期考核,按年度發(fā)放;班主任津貼按月考核,按年度發(fā)放;管理干部津貼按月考核,按年度發(fā)放.

　　四、獎勵性績效工資考核項目及細則

　　(一)獎勵性績效工資常規(guī)考核項目

　　1.出勤.教職工未能按學�？记谥贫瘸銮�,每曠會一次扣30元,曠課一節(jié)扣50元,曠職一天扣100元.上課遲到、早退或中離一次扣30元,上班、值班或其他集體活動遲到、早退或中離一次扣20元.每學期事假超規(guī)定一天扣20元.周六學習無故未參加每次扣50元,請事假一次扣20元.有關(guān)請假制度以《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)教職工請假制度》(都教發(fā)[2012]115號)文件為準.

　　2.管理津貼.

　　(1)設(shè)班主任津貼,不再計算工作量,班主任津貼標準為小學250元/月,初中300元/月,依據(jù)《鹽都區(qū)義務教育學校班主任工作績效考核指標要點》按十個月考核發(fā)放,考核后扣除部分放學校獎勵性績效工資總量.

　　(2)設(shè)管理干部津貼,按區(qū)核定的學校獎勵性績效工資總量的2%測算,用于學校中層及以上管理干部津貼考核發(fā)放(不含學校校長和黨組織主要負責人).

　　3.超工作量津貼.對在完成學校規(guī)定的工作量后,又接受由學校安排的課時或其他工作的,則視為該教師超工作量.本津貼主要是指早中晚管理和其它額外工作津貼,享受管理干部津貼的學校中層及以上管理干部不再享受本津貼.

　　4.骨干教師津貼.對常年工作在教學一線的特級教師、名教師、市(區(qū))學科帶頭人、教學能手、教壇新秀,參照《鹽都區(qū)特級教師、名教師、學科帶頭人和教學能手管理暫行辦法(試行)》考核(都教發(fā)〔2010〕22號),考核合格按年度發(fā)放津貼,標準為:特級教師和享受省以上特殊津貼人員1000元,市名校長、名教師800元,模范校長、市學科帶頭人及享受市特殊津貼人員600元,優(yōu)秀校長、市教學能手、區(qū)學科帶頭人400元,市教壇新秀、區(qū)教學能手200元,區(qū)教壇新秀100元(同時獲得多種榮譽稱號的取最高項).

　　(二)獎勵性績效工資百分考核細則

　　1.師德素養(yǎng)(計25分)

　　(1)依法從教(10分).教師能遵守國家法律法規(guī)和主管部門、學校制定的規(guī)章制度,堅持正確的教育方向,政治覺悟高,思想積極進步,為人師表,即得10分.

　　有以下情況之一者,扣除該項全部分值:

　�、龠`反四項基本原則,與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言論或參加封建迷信、邪教活動,危害社會治安,違背社會公德,造成社會負面影響.

　�、谝苑欠ǚ绞奖磉_個人訴求,干擾正常教育教學秩序,損害教育形象和學校利益.

　�、劾�用職務之便謀取私利,向?qū)W生家長索要或變相索要財物,造成不良影響的.

　�、芷渌�違背省“五嚴規(guī)定”和區(qū)教育局《十項禁令》的.

　　(2)愛崗敬業(yè)(10分).教師在平時工作中能熱愛學校,關(guān)心集體,服從學校和上級部門的分工和安排,認真履行崗位職責,即得10分.

　　有以下情況之一者,扣除該項部分或全部分值:

　　①因教師自身工作方式方法不當?shù)仍��?造成重大安全事故,產(chǎn)生嚴重社會負面影響的,扣10分.

　�、诓环�從學校工作安排,扣10分.

　　③家長、學生滿意率明顯偏低,扣2-5分.

　�、苡袚p害學校榮譽和不利于同志團結(jié)的言行并造成惡劣影響,扣2-5分.

　　(3)個人發(fā)展(5分).制定符合學校發(fā)展要求的個人發(fā)展規(guī)劃,能如期完成階段性工作并有較好的效果.未能完成或培訓考核不合格者酌情扣1-5分.年度讀書學習活動考核不及格者此項不得分.

　　2.教學教研(65分)

　　(1)教學常規(guī)(15分)

　　有下列情形之一者,每次扣0.5分:

　�、俑鞣N應上交材料未交.

　　②未經(jīng)教務部門批準,擅自調(diào)課.

　�、鄄贾玫膶W生作業(yè)、練習批改或講評未及時認真.

　�、芘鄡�(yōu)補差工作不到位,無明顯效果.

　�、萁虒W“五認真”檢查,發(fā)現(xiàn)“導學案”不符合學校編制要求、未提前發(fā)放、無二次備課痕跡、無教學反思等.

　�、迣W校安排的質(zhì)量檢測工作中,命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分和總結(jié)等環(huán)節(jié)完成質(zhì)量不高.

　　(2)教學研究(15分).能積極參加教研活動,積極聽評課,每學期聽課達20節(jié),積極參加學校課題研究和讀書活動,得基本分10分.

　　①聽課筆記記錄詳細、完整,符合實際,加1-2分.

　�、趪�家、省、市、區(qū)、校級課題結(jié)題的當年,主持人或組長分別加5、4、3、2、1分,課題組成員分別加2.5、2、1.5、1、0.5分(同一課題按最高級別加分).

　　③在教育教學類刊物上發(fā)表教育教學案例或論文,按國家、省、市、區(qū)級分別加4、3、2、1分.參加教育主管部門組織的論文評比按國家一、二、三等獎分別加3、2、1.5分;省一、二、三等獎分別加2、1.5、1分;市一、二、三等獎分別加1.5、1、0.5分;區(qū)一、二等獎分別加1、0.5分.

　�、軈⒓咏逃�主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課或其他教育主管部門組織的教學基本功比賽,獲國家一等獎、國家二等獎(省一等獎)、省二等獎(市一等獎)、市二等獎(區(qū)一等獎)、區(qū)二等獎分別加5、4、3、2、1分(錄像課降低一個級別).

　�、莘e極參與校本課程研究,在一定范圍內(nèi)有一定影響的酌情加1-3分

　　(3)教學效果(30分)

　�、賹W科考核的內(nèi)容為期末成績和平時調(diào)研成績.學科考核居年級前三分之一的,得28-30分;學科考核居年級中間三分之一的,得25-27分;學科考核居后三分之一的,得20-25分.如是新接班級雖有差距,但較前進步明顯,則再酌情加分.如學校規(guī)模較小、班額較少,可參照執(zhí)行.

　�、趯W生、家長、社會對教師教育教學行為評價較高的酌情追加分值.

　�、垡趔w美信等學科的教學效果:較好完成正常教學工作,取文化課成績的平均值.

　　(4)學科競賽(5分).在教育主管部門舉辦的各級各類學科競賽中,學生獲獎,給予輔導教師獎勵.其中,國家級一、二、三等獎分別加3、2、1.5分;省級一、二、三等獎分別加2、1.5、1分;市級一、二、三等獎分別加1.5、1、0.5分;區(qū)級一、二等獎分別加1、0.5分.藝術(shù)類(音樂、體育、美術(shù)等)比賽獲得第1-2名視為一等獎,3-4名視為二等獎,5-8名視為三等獎.同一比賽多人獲獎,取最高獎項,不累加.

　　競賽項目獲團體獎,以上述獎勵標準的兩倍計算,團體獎與個人獎不重復計算,取高值.

　　3.管理工作(10分)

　　(1)明確責任(5分).管理干部和教職工達到規(guī)定工作量且能完成規(guī)定任務,則得基本分5分.

　　(2)目標管理(5分).在每學期開始,學校確定各管理崗位的工作目標,學期結(jié)束時,由學校領(lǐng)導和全體教職工進行考評,根據(jù)測評情況酌情加1-5分.

　　4.有以下情況的,列為一票否決的對象,不享受全年獎勵性績效工資:

　　(1)落聘待崗人員,待崗期間的;

　　(2)年度考核基本合格、不定格次(見習期內(nèi)人員除外)和不合格的;

　　(3)受到黨政紀警告及以上處分的;

　　(4)違背計劃生育政策的;

　　(5)搞有償家教被查實的;

　　(6)推銷或變相推銷教輔資料被查實的;

　　(7)考試作弊被查實的;

　　(8)有其它違紀違法行為的.

　　六、備注

　　1.教職工的績效考核工作按年度進行.年度內(nèi)學校工作人員構(gòu)成及工資水平發(fā)生變化的,原則上當年不作變動,待下一年度核定獎勵性績效工資總量時再作相應調(diào)整.

　　2.教職工績效考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次,按績效考核得分從高分到低分確定,一般優(yōu)秀比例占考核總數(shù)的15%,考核等次作為年度考核的主要依據(jù).

　　3.教職工本人對考核結(jié)果如有異議,可以在接到考核結(jié)果通知之日起5日內(nèi)向?qū)W校考核組申請復核,考核組應在接到申請復核之日10日內(nèi)提出復核意見,經(jīng)學校負責人批準后以書面形式通知本人.如教職工本人對復核結(jié)果仍有異議的,向?qū)W校主管部門提出申訴.在復核申訴期間不停止對考核結(jié)果的執(zhí)行.

　　4.辦理提前離崗手續(xù)的人員,按有關(guān)文件精神執(zhí)行.

　　5.績效考核結(jié)果作為教師崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù).

　　6.獎勵性績效工資常規(guī)考核項目,考核時在獎勵性績效工資總額中先行提取發(fā)放.

　　7.學校一般管理人員、教輔人員和工勤人員的績效考核,主要考核其服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務的情況,參照本辦法執(zhí)行.

　　8.校級干部到齡后經(jīng)批準享受原職級待遇的,其獎勵性績效工資按全區(qū)核定的人均獎勵性績效工資數(shù)額發(fā)放.

　　9.百分考核細則中各項累計得分均不超過本項所賦分值.

　　七、本辦法由鹽都區(qū)教育局負責解釋,如遇政策調(diào)整,以新的規(guī)定為準.本辦法自公布之日起執(zhí)行.

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