綜合測評工作總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的綜合測評工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綜合測評工作總結(jié) 篇1
為貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例�！稐l例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測評。為評定獎學(xué)金、評選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容如下：測評方法
大學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。班干部為班級工作，每人加分。班長曹逢源加十分，副班長相銘、張昱晟及組織委員黑浩，文藝委員沈玉婷，生活委員雷蕾，團支書劉支洋，宣傳委員楊雪等班干部加八分。
一、集體觀念
1、關(guān)心集體，積極參加集體活動
曹逢源、相銘、張昱晟、黑浩、楊雪、劉支洋等34位同學(xué)，積極參加班里組織的活動，符合關(guān)心集體，積極參加集體活動，故，每人加了5分。2、不關(guān)心集體，不積極參加集體活動
楊璽、萬玉璽二人曾無故缺席班里活動，故減此二人3分。
二、公益活動
班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動，照顧孩子，每人加三分。
三、院系活動
1、籃球賽，男生劉支洋、曹逢源、黑浩、王昱博、宋楠等八人。
女生鄧珍、李娜、劉娟、雷蕾、高金霞等八人參加比賽，故每人加八分。
拉拉隊，相銘、張昱晟負責(zé)全班剩下的同學(xué)，為比賽加油吶喊，故每人加五分。
2、由文藝委員組織的晚會，全班參加，故每人加三分。
3、班里十八人為商學(xué)院準(zhǔn)備節(jié)目，小品故每人加五分。
4、因院系紅歌會，本班李雙方、高金霞、劉支洋等六人參加，故每人加五分。
5、每裝檔案、幫輔導(dǎo)員分擔(dān)工作的事情由高金霞、丁雪嬌、唐金玲、王燕子同學(xué)負責(zé)，故，每人加三分。
6、為圖書館搬書的楊雪、劉娟、李娜、等同學(xué)加5分。
7、幫助輔導(dǎo)員老師整理辦公室衛(wèi)生的同學(xué)也加3分。
四、確保三公
為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我班將《測評工作方案》發(fā)到班級，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對測評工作提出意見。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評。
綜合素質(zhì)測評是一項繁瑣和細致的工作，本次測評工作成立了以輔導(dǎo)員為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)指導(dǎo)班級的綜合素質(zhì)測評工作，把握細節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。
各班級均召開了綜合素質(zhì)測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質(zhì)測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發(fā)展的目的。
通過綜合素質(zhì)測評工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學(xué)進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進。
在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過綜合素質(zhì)測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學(xué)的不足。相信通過綜合素質(zhì)測評工作，全體同學(xué)更能全面的認識自我，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。
綜合測評工作總結(jié) 篇2
首先，我感謝在這次在十一長假期間展開的綜合測評工作中，我班班委對我工作的大力支持和配合。由于我是以宿舍為單位展開信息采集和核對的，所以我們的各個宿舍長確實給了我很大的支持，在這里感謝他們的配合。
然后，說下我們班的成績。到了大三，經(jīng)過兩年的適應(yīng)，大家都意識到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的積極性也很高。因而我班成績較大二學(xué)年好了很多，不僅個別同學(xué)成績有了大幅度的提升，班級整體成績也提高了不少。
就大二一學(xué)年的學(xué)習(xí)成績來看，我們還是不錯的。
下面想說一下我們班的獎學(xué)金獲得情況，就這次測評的情況來看，我們班有資格申請各類獎學(xué)金的人數(shù)為9人，占到全班總?cè)藬?shù)的1/4以上。最終獲得優(yōu)秀三好學(xué)生1名，三好學(xué)生2名，優(yōu)秀班干1名，單項獎5名。我剛剛提到的問題。我們班的高分不高，沒有在專業(yè)中拔尖的同學(xué)，這也是給我們班的前幾名的壓力，希望他們找到獲得學(xué)習(xí)成績高分以及綜合測評高分的正確方法。為他們自己也為我們班贏得更多地榮譽。
縱觀綜合測評成績，我們班的成績在全專業(yè)的排名不差但也不能算很好。因為的確有很優(yōu)秀的班級，我們也需要更加得努力來趕上甚至超過他們。這需要我們班同學(xué)的共同努力，我相信我們有信心、有能力做到。
要提高班級的成績，一個班的團結(jié)顯得尤為重要。只有大家團結(jié)在一起，深知每一個人都是班級不可缺少的一部分。我想這種責(zé)任感也會給大家的學(xué)習(xí)帶來不少的動力，形成你追我趕的良好發(fā)展。
在這次的測評工作中我也有做得不好的地方，也存在工作失誤。由于在最后一次提交測評成績之前沒有把成績公示給他家，導(dǎo)致有一個同學(xué)的加分誤填后沒有及時更正，也給年級長和輔導(dǎo)員的后續(xù)工作帶來了很多不便。甚至差點影響到同學(xué)的測評成績和最終排名。這也給我敲了警鐘，作為主要負責(zé)這個工作的班委，這樣的工作不得有半點的偷懶和馬虎。在以后的工作中我也會把這次工作失誤當(dāng)作教訓(xùn)，以保證工作質(zhì)量和效率。
最后，我們班也會把這次測評的成績當(dāng)作一種特殊的鞭策，在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，至少對得起自己，最終取得更加優(yōu)異的成績。
綜合測評工作總結(jié) 篇3
綜合測評是對同學(xué)一個學(xué)期的綜合評價，其中包括了德育，智育，體育，能力者四個主要方面。我們學(xué)校的規(guī)定是德育占20%，智育50%，體育10%，能力20%。很顯然，智育占的比重最高，這告訴我們大學(xué)還是以學(xué)習(xí)為主，但是也不能忽視綜合發(fā)展，這次測評下來，感覺麻煩重重，測評的結(jié)果給了我很多啟示，我們班的同學(xué)可以分為以下幾類：第一類，只顧學(xué)習(xí)，其他的活動一概不參加，這很顯然不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的要求，我們遲早會進入真正的社會的，要的是實戰(zhàn)能力。不能擺脫社交難的同學(xué)，進入社會就會象一個弱勢群體一樣。盡管內(nèi)在有很多的真知灼見抑或不普通的才華！我想給這樣的同學(xué)一個建議，就是應(yīng)該改進一下自己了，大學(xué)能學(xué)到的東西不在局限于一個小小的成績這一方面。而應(yīng)該綜合發(fā)展，學(xué)到更多能在以后的社會中用的上的。這才是真真正正的在成熟的道路上邁出了自己的重要的一步。應(yīng)該讓自己更加的適合這個競爭激烈的社會，把握好交流的機會，更多的磨礪自己。第二類的同學(xué)就大相徑庭了，智育的成績不是很好，但是其他的綜合方面確實是值得表揚的。很顯然，這樣的同學(xué)，不缺乏交流的能力，不缺乏在社會上闖蕩的能力，如果不顧及學(xué)業(yè)就放任自流，我也會相信他能活得很好。但是始終歸咎一句話，學(xué)生之職業(yè)學(xué)習(xí)為重也。在學(xué)習(xí)的階段只能好好學(xué)習(xí)，做好本職工作，如果學(xué)習(xí)沒有達到滿意的標(biāo)準(zhǔn)，其他的也無從說起。所以，這樣的同學(xué)還是應(yīng)該把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，是自己的成績好一點，這樣以后的生活會更加精彩。
還有的同學(xué)只能這么說了，把大把的時間放在游戲，戀愛，和睡覺，玩等之上，這樣的結(jié)果很顯然告訴我們，這樣是絕對不可以的。我們沒有資格也沒有能力這樣對自己不負責(zé)任。希望這只是一個可以的給你吸取教訓(xùn)的學(xué)期，畢竟我們還有七個學(xué)期的綜合測評能顯示和表現(xiàn)出自己是優(yōu)秀的。所以這告訴有的同學(xué)要“改過自新”了，只有這樣我們才會對得起未來的自己！
綜合測評的復(fù)雜也許只有我們親身經(jīng)歷測評和監(jiān)督的同學(xué)知道，因為這是檢查到我們上學(xué)期的各個方面，有些東西也無據(jù)可考，只希望同學(xué)們不要弄虛作假，當(dāng)然今晚的事情發(fā)生的有點不可思議，竟然為了一個學(xué)分掙得面紅耳赤，下次我會保持沉默，你愿意加多少，你自己加到位，我也不監(jiān)督和測評了，因為我相信大學(xué)生應(yīng)該是誠信的。只是加分的項目沒有搞清楚而已，只是需要我們幫忙統(tǒng)計一下他自己評測的分?jǐn)?shù)而已，可是這個過程遠沒有我所想象的那么簡單。時間過得真快，真心的希望同學(xué)們能自己在平時的表現(xiàn)中優(yōu)秀，測評時所有的事能自己記下來，以便測評的速度加快。生活得開開心心，每天充實的，開心的過就是最棒的！測評真的只是一個手段，告訴你該改進多少，使自己更優(yōu)秀一點。所以真的需要這樣的一個真實的綜合測評來監(jiān)督我們每一個人！
我只想盡自己最大的努力做到公平公正公開吧，確實還是有很多需要改進的地方，我會多多的總結(jié)，慢慢的進步吧。
又是一個深夜了，就用最樸實的話語，說一下總結(jié)的感受吧......
綜合測評工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，大二一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。驀然回首，在過去的一年里，我的收獲還是很大的。至少，在該學(xué)年結(jié)束的時候，我捫心自問，可以很自豪地說，我沒有蹉跎。通過一年的學(xué)習(xí)，在各個方面都有所提高。
首先，在學(xué)習(xí)方面
經(jīng)過平時的積累，我已經(jīng)順利地通過了英語四，六級考試，雖然成績不夠優(yōu)秀，卻也還是不錯的。另外，利用課余時間我自學(xué)計算機，目前已拿到計算機二級證書。因為課堂上認真聽課，課后學(xué)習(xí)，所以在該學(xué)年上，下兩學(xué)期期末考試中，我都取得了優(yōu)異的成績，平均學(xué)分績也在班級排上前幾名�？傊�，在學(xué)習(xí)上，收獲還是可以的，不過還得繼續(xù)努力。
其次，工作方面。
該學(xué)年我擔(dān)任班級心理委員，能夠做到盡心盡職，在班級共舉辦過幾次心理班會，效果都非常不錯。當(dāng)然，那都是我精心準(zhǔn)備得來的成果。同時，也與班級其他班委配合工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。不過因為缺乏經(jīng)驗，所以覺得自己有些方面做得不夠好，需要進一步提高。此外，我還積極參加了學(xué)校組織的一些活動，比如開學(xué)時期的迎新工作，還有校運動會上的趣味小組比賽，而且還取得了一定的成績。
再者，生活方面。
能夠處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人，只要自己能做到的，我都會盡力而為。因為家庭比較貧困，生活上我非常節(jié)儉，從不亂花一分錢，并且自己去做一些兼職，家教等，雖然不能掙很多，但也可以減輕家里一些負擔(dān)。我努力地找一些工作，不但不影響學(xué)習(xí)，還可以鍛煉自己，也為父母分擔(dān)辛苦。
最后，在思想上，認真學(xué)習(xí)。
平時多看報紙新聞，關(guān)心國家大事，跟上時代步伐。而且在大二上半年被推優(yōu)，下半年完成黨校課程，成為一名入黨積極分子當(dāng)然，我要更加努力向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
總的來說，大二一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，讓我成長了許多，收獲了許多，前進了許多。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說是有所成績。以后的路更長，這點小小的進步是微不足道的，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步，才能使自己的人生更有價值，更有意義，在今后的日子里，我要更加努力，爭做一個優(yōu)秀的人才。因為沒有最好，只有更好！
綜合測評工作總結(jié) 篇5
在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。想想自己大學(xué)的日子已經(jīng)走完了四分之一，心中自有一番感慨。
高一，是一個摸著石頭過河的時代，那時候的我對這個陌生的`城市感到害怕，其中夾雜著些許對未來的美好向往，以下是我對高一的自敘。
高一我參加了很多協(xié)會的面試，其中包括學(xué)生會。當(dāng)然，結(jié)果很不理想，在學(xué)生會的面試當(dāng)中我失敗了，感到很遺憾。協(xié)會當(dāng)中我雖然也去面試了部門的干事，但是結(jié)局都一樣。所以最后我只是有兩個協(xié)會的會員頭銜。而由于個人的原因，協(xié)會的活動我參加的很少，并沒有給我個人的成長經(jīng)歷帶來太多的色彩。不過我還是去聽過一些的講座和報告，也參加了一些學(xué)校和學(xué)院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓(xùn)夭折了，那一兩天的軍訓(xùn)我覺得我還是有些收獲的。
本來我高一的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不太高，而事實也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個人覺得培養(yǎng)一些個人的興趣才是大學(xué)的的目標(biāo)，結(jié)果高一下學(xué)期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，特別郁悶的是興趣也沒有養(yǎng)成多少，人變懶惰了。
而在生活上，有點糾結(jié)。畢竟剛到一個新的環(huán)境，或多或少有點不適應(yīng)。有一段時間自己身體很差，胃口特別不好，對學(xué)校的飯菜很反感。同時面對新的同學(xué)，總還有點不習(xí)慣，特別是這里的人很多人說粵語，令我很無奈，不過還是慢慢適應(yīng)了。
總的來說，我的高一沒有想象當(dāng)中的那么美好，我也沒有像自己當(dāng)初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習(xí)慣了高中的那種高壓迫，強制性的學(xué)習(xí)，對于大學(xué)的的寬松突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動力。高一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。
高二已經(jīng)來了，我新的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)力爭全班上游，不掛科，做到不浪費時間，多學(xué)點東西，課外的技能多掌握，不再光說不做，告別眼高手低。
綜合測評工作總結(jié) 篇6
雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中已經(jīng)在大學(xué)度過了兩個春秋，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進入了大三。在過去的一個學(xué)年里，我刻苦努力，認真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大二的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學(xué)校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經(jīng)驗，并增強了自己的身體素質(zhì)。
在過去的一年中，我的德育素質(zhì)，智育素質(zhì)，體育素質(zhì)和勞動素質(zhì)都得到了一定的提高。
在德育方面
在上個學(xué)年里，我認真學(xué)習(xí)了《馬克思主義哲學(xué)原理》，使自己的思想道德水平有了顯著的提高，并盡自己的最大努力去幫助自己力所能及的有困難的人，而且我還積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參加各種集體活動和社會實踐，
在智育方面
我嚴(yán)格要求自己，按時上課，不曠課和早退，并在課堂上認真聽講，學(xué)習(xí)各種理論知識和專業(yè)科知識，并及時運用自己的所學(xué)，使學(xué)以致用。課后認真復(fù)習(xí)自己的所學(xué)，按時完成老師所布置的各種作業(yè)，配合老師的教學(xué)工作。在課下，我也看了一些自己專業(yè)課相關(guān)的書籍，擴大自己的知識面，并了解最新的科學(xué)進展，以便跟上時代的步伐。又經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我的理論知識和專業(yè)知識得到了很大的提高和豐富，我會在新的學(xué)年里認真學(xué)習(xí)，為使自己成為一名社會和國家需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
在體育素質(zhì)方面
我積極參加學(xué)校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對學(xué)習(xí)和生活。
在勞動素質(zhì)方面
我參加了學(xué)校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。
可以說，在過去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會繼往開來，認真學(xué)習(xí)新的知識，使自己的綜合素質(zhì)得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。
綜合測評工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展
這個學(xué)期我們綜合組教研組的主要活動是聽評課。我們共聽評了十幾位老師的課，當(dāng)一節(jié)節(jié)和諧高效的課展現(xiàn)在我眼前時，不由得讓我眼前一亮，精彩的課堂設(shè)計，課堂問題的靈活解決，還有咱們教師畫龍點睛的點評…總之，感觸很深，下面我簡單總結(jié)一下：
一、公開課突出生活化的特點。
無論是品德課的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)科的學(xué)習(xí)，目的就是讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣，認清真?zhèn)�，辨別善惡，培養(yǎng)良好的道德情操。、尤其是思品課，要緊緊圍繞學(xué)生的日常生活進行，讓學(xué)生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時，通過課后作業(yè)、社會實踐、等多種形式，讓學(xué)生用所掌握的知識去指導(dǎo)自己的行動，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。榮宏燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節(jié)課中，就是從學(xué)生的生活出發(fā)，能讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)出感恩之情。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進行做好準(zhǔn)備。課堂中，努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛的師生關(guān)系，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)，自主大膽地進行探索，工作總結(jié)《綜合科教研工作總結(jié)》。在具體的教學(xué)活動中更要注意因材施教，重視學(xué)生體驗探究過程，深入了解每個學(xué)生的特質(zhì)，走進他們的生活世界與內(nèi)心世界，成為學(xué)生的好伙伴和引路人。在這一輪的公開課中許多老師的課件制作形象，真正發(fā)揮了多媒體的作用，如張紅麗老師的《祖國有多大》課件特別優(yōu)美，精致，讓學(xué)生真正感受到了祖國的大，
二、公開課解決課堂中的預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。
處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，實質(zhì)上就是要協(xié)調(diào)好教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實施之間的關(guān)系。和諧課堂教學(xué)要堅持教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的和諧統(tǒng)一。教學(xué)預(yù)設(shè)為生成提供了前提，教學(xué)生成又是預(yù)設(shè)的拓展和超越。王曉燕老師上的公開課中，教師基于對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源以及學(xué)生現(xiàn)有的知識的理解，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己總結(jié)，讓學(xué)生不斷升華�？茖W(xué)的教學(xué)設(shè)計保證了課堂生成水到渠成。和諧的課堂教學(xué)絕不是教師完全"復(fù)制式"地實施教學(xué)設(shè)計的過程，而是充分融入教師的教學(xué)智慧和學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性的過程。因此,教師在設(shè)計教學(xué)時要注意激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的生長點，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,形成具有個性特色的課堂教學(xué)。同時，課堂教學(xué)的生成不是隨意的生成，而是以總體的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)的生成。一味地重視教學(xué)生成，忽視必要的教學(xué)設(shè)計，容易導(dǎo)致教師失去對整個教學(xué)進程的駕馭。
三、上好每一堂課，科學(xué)地處理好課堂教學(xué)實施與評價之間的關(guān)系。
和諧課堂教學(xué)系統(tǒng)具有強烈的自控和自我調(diào)整能力，而這有賴于教學(xué)評價提供有效的反饋信息，及時發(fā)現(xiàn)并化解課堂教學(xué)中的矛盾，調(diào)整教學(xué)實施的進程。它注重對學(xué)生在教學(xué)過程中的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)做出評價。在課堂中運用恰當(dāng)?shù)脑u價更能讓學(xué)生激發(fā)興趣。在張秀老師上的《我是誰》中，學(xué)生們之所以情緒高昂，就是因為她恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生評價而產(chǎn)生的效果。她還為學(xué)生互評創(chuàng)造機會，全面提高學(xué)生的課堂參與程度。
在這個學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，收獲很多。如在思品課的講課中突出思品教學(xué)情境化的特點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和體驗。體現(xiàn)了思品教學(xué)活動化的特點，開拓新的學(xué)習(xí)空間。在科學(xué)科中要重視學(xué)生的探究，在英語課中要重視學(xué)生的聽說讀寫…我們要在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的情況，認真學(xué)習(xí)鉆研教材，借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，每個老師都有他們的閃光點，我們要取其精華，補己不足，真正提高教學(xué)的課堂效率。
這學(xué)期我組在教研活動的開展方面也有不足之處，如有些活動由于一些原因不能準(zhǔn)時開展，有些活動疑有拘泥形式之嫌。
四、今后努力做好如下幾項工作：
1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
2、加強綜合組各項制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項管理行為。
綜合測評工作總結(jié) 篇8
為了加強對在校學(xué)生的管理和評價，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動建設(shè)和素質(zhì)拓展等各項工作的開展，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。對大學(xué)生的在校表現(xiàn)進行量化考核。接我院學(xué)生處印發(fā)的20xx[7]號文件精神，我系精心組織了xx―xx學(xué)年度綜合素質(zhì)測評工作。
接到通知以后，系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即對工作進行了指導(dǎo)和布置。全系統(tǒng)一思想，積極宣傳，嚴(yán)格規(guī)程，認真實施，注重反饋。整個測評工作得到了全體教師、學(xué)生和家長的廣泛認同，取得了較為理想的效果。
一、統(tǒng)一認識，宣傳到位
我系在實施學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作前，系部行管人員會議進行了討論，首先要求全體教師統(tǒng)一認識。既要把它看作是一項檢測學(xué)生綜合素質(zhì)的工作，同時更要把它看作是一項促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，所以我們一定要以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為立足點，全體班主任教師要樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。
為了使考核和推薦工作做到科學(xué)、有序、客觀、公正，我們成立了系學(xué)生實施綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由副主任成強同志任組長，政治輔導(dǎo)員郭澤鋒任副組長。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定了《信息工程系、藝術(shù)設(shè)計系20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期綜合素質(zhì)測評工作方案》。
首先認真做好宣傳工作，通過團學(xué)干和班長例會、班主任會議和主題班會等向?qū)W生做好宣傳工作，將學(xué)生處20xx[7]號文件和系部測評工作方案原原本本地傳達給每一位班主任和學(xué)生干部，并做好相關(guān)內(nèi)容的解釋說明工作，使他們對綜合素質(zhì)測評的評價內(nèi)容、評價原則、評價結(jié)果和日程安排等都明確了解，力求切實減輕學(xué)生不必要的心理負擔(dān)，對綜合素質(zhì)測評工作的初衷目的有一個準(zhǔn)確和全面的了解，有效避免和減少工作的負面影響。由于宣傳到位，使我系的學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作得以順利開展。
二、確保三公、精心實施
為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我系將《測評工作方案》發(fā)到班級，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監(jiān)督。
綜合素質(zhì)測評是一項繁瑣和細致的工作，本次測評工作成立了以班主任為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)指導(dǎo)班級的綜合素質(zhì)測評工作，把握細節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。
各班級均召開了綜合素質(zhì)測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質(zhì)測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發(fā)展的目的。
三、認真統(tǒng)計、積極總結(jié)
通過近一個月的綜合素質(zhì)測評工作，所有的數(shù)據(jù)均匯總到系學(xué)工辦，通過對全系646名學(xué)生（含成教）的綜合素質(zhì)測評，共計評選出優(yōu)秀等第172名，占26.6%，不合格等第8人，占1.6%，測評結(jié)果確保了公正和透明，且完全符合上級要求。
通過綜合素質(zhì)測評工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結(jié)果中不合格的同學(xué)，系測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，成主任在班主任會議上跟班主任通報了相關(guān)情況，要求班主任老師對他們進行思想教育，3了解，班主任也對評選出來的8名不合格的同學(xué)進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進。
在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體班主任老師的共同努力下，綜合素質(zhì)測評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過綜合素質(zhì)測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學(xué)的不足。相信通過綜合素質(zhì)測評工作，全體同學(xué)更能全面的認識自我，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。
在班評小組成員在第一、二周的努力下，同學(xué)們期盼已久的綜合測評成績結(jié)果算出來了。從各科成績看，同學(xué)們的及格率都有輻度提升。從總評成績來看，同學(xué)們的成績較往年有進一步的提高，就班平均積點來說都有大的提高；當(dāng)然，在這些好成績的背后，少不了同學(xué)們的勤奮與努力，在算總評過程中，同學(xué)們由自評，組評，班評，一層層的深入工作，同學(xué)們都非常認真并積極配合工作，對某些極易出錯的細微工作做得一絲不茍。
第一周周末，我們就將自評，組評工作結(jié)束。首先，選出五位班評小組成員組成評審隊。待同學(xué)們完成了自評工作后，緊接進入組評工作。組評是以班為單位，分成6小組進行評審。最后班評小組再對同學(xué)們小組評的結(jié)果進行了認真的審核，班評小組就同學(xué)們平時的品德，體育，能力論定同學(xué)們的基礎(chǔ)分該加的加，該扣的扣，做到了公平，公正的原則，并對同學(xué)們的獎扣分進行審核，審核無誤后再填好。接著再將數(shù)據(jù)輸入已做好的工式中，算出總評成績后再進行了排序并打印，星期三在班內(nèi)公布。
從總體成績看，上學(xué)期的總評及格率達到100%。在學(xué)業(yè)成績中，同學(xué)們的成績較上年度有明顯的進步。同時各科人數(shù)的補考率也大大減小。這都是同學(xué)們努力的結(jié)果，相信有這次的好成績，我們班的同學(xué)會更加努力，從各方面提高自己。
【綜合測評工作總結(jié)】相關(guān)文章：
綜合測評的工作總結(jié)05-01
綜合測評工作總結(jié)01-17
學(xué)生綜合測評03-03
綜合測評自我評價01-10
綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)02-16
綜合測評自我評價范本01-08
學(xué)生綜合測評家長評語01-07
綜合測評自我評價范文02-28