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專心致志成語故事（精選17篇）
成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。其特點是深刻雋永，言簡意賅。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優(yōu)美的語言素材。下面為大家?guī)砹藢Ｐ闹轮境烧Z故事，歡迎大家參考閱讀！
專心致志成語故事 1
從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。
另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好�！�
因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。結果，雖然兩個學生同是一個名師傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高強的'名手，另一個卻沒學到一點本事。
專心致志成語故事 2
從前，有個棋手叫秋，由于棋藝高，別人叫他弈秋。有一次，弈秋收了兩個學生，為他們兩個同時上課。他一心想把自己的棋藝教給他們，就非常仔細地給他們講解。
一個學生聽講非常仔細認真，一心一意地注意弈秋的講解和分析，對旁的'事全都不加理會。
而另一個學生呢，看上去他也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴。當他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過，便想：“要是能有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好�。 辈灰粫�，他又向窗外看了一眼，發(fā)現(xiàn)一只天鵝飛過，便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了，他也沒在意。
這時，弈秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學得怎樣。起先，那個開小差的學生憑著以前的基礎還能勉強應付，可漸漸地就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。
弈秋一見；語重心長地對兩個學生說：“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學習，也是學不好的��！”
專心致志成語故事 3
孟子是戰(zhàn)國時代的大思想家，后人尊稱他為“亞圣”。當時人們對于齊王管理政事沒什么成就，而孟子不加輔佐的事很不滿意，但孟子說：“不要怪那齊王不夠聰明��！就算天下最容易生長的生物，如果讓它在太陽下曝曬一天，又放在寒冷的地方十天，也沒有辦法存活。我跟齊王相處的時間有限，一旦我離開，那些奸臣小人又來動搖大王的決心，我就算能讓大王萌生一些向善的念頭，又有什么用呢？就拿下圍棋的技能來說，這本來是個小技術，但是假使不能專心學習，就得不到它的精妙。
弈秋，是全國聞名的棋手，讓他同時教二個人下圍棋，一個專心一志，集中精神的`聽從老師的教導；另一個卻心不在焉，老想著會不會有大鳥飛來，要如何拉弓射鳥等等。雖然二個人同時學圍棋，但效果一定是不同的。是他的聰明才智不如人嗎？不是，只因他沒有專心學習罷了！”后來原文中的“專心致志”成為一句成語，用來指專一心思，集中精神。
專心致志成語故事 4
戰(zhàn)國時期，齊宣王曾聘孟子為客卿，而孟子不愿輔佐齊王，推辭而去，別人認為是孟子嫌齊王不聰明而不愿意輔佐他，孟子便給大家講了這樣一個小故事：
弈秋是全國最會下棋的人，有兩個人慕名來請弈秋教他們下棋。其中一個人認真學棋、練棋；而另一個人呢，上課時雖然好像也在聽講，可是他腦子里總想著天上會有大雁要飛過來，想著怎樣拿弓箭去射它，想著烤肉的.味道會有多么鮮美。因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。
這樣一起學了很長時間，雖然他們兩人拜同一個老師，每天一起學習，可學的效果卻大不一樣，一個成了棋壇高手，一個卻沒學到什么本事。
孟子接著問：“你們認為這是他的聰明才智不如前一個人嗎？——不是這樣的，只是因為他不夠專心致志罷了。齊王也是這樣啊，他不能認真地、專心地聽從我的意見，我的思想對他不起作用，所以我才不愿輔佐他，辭別他離開齊國的呀�！�
成語“專心致志”由此而來，形容做事情的時候一心一意，聚精會神。
專心致志成語故事 5
孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學，也是學不好的。”
從前有個名字叫做弈秋的人，擅長下棋，全國沒有人超得過他。后來，有兩個人慕名而來，同時拜他為師。弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真�？墒�，兩個學生的態(tài)度大不相同。一個學生專心致志地聽他講課，凡是老師講的，他都仔細聽著，認真記住，因此進步很快；另一個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中，每當老師講解的時候，他都眼睛呆呆地望著老師，而思想早飛到室外去了。他甚至有時候在想，如果這時有只天鵝從窗外飛過，用箭把它射下來多好呀！有時候又想別的事情去了。就這樣胡思亂想地混過了一天又一天，棋藝一點兒也沒學到。
老師弈秋講完課，就叫兩人對弈。學生根據(jù)老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：一個從容不迫地能攻能守，一個手忙腳亂地應付。老師一看，兩人的.棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“你們兩個人一起聽我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉�！�
兩個人在一起學習，而且是同一個老師教的，為什么差距那么大呢？難道他們的智力不同嗎？不是的！原因在于一個人學習時專心致志，而另一個人不用心思罷了。
專心致志成語故事 6
勒韋是美國的著名醫(yī)師及藥理學家，1936年榮獲諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。
勒韋1873年出生于德國法蘭克福的一個猶太人家庭。從小喜歡藝術，繪畫和音樂都有一定的水平。但他的父母是猶太人，他們對猶太人深受各種歧視和迫害心有余悸，不斷敦促兒子不要學習和從事那些涉及意識形態(tài)的行業(yè)，要他專攻一門科學技術。他們認為，學好數(shù)理化，可以走遍天下都不怕。
在父母的教育下，勒韋進入大學學習時，放棄了自己原來的愛好和專長，進入施特拉斯堡大學醫(yī)學院學習。
勒韋是一位勤奮志堅的學生，他不怕從頭學起，他相信專心致志，必定會成功。他帶著這一心態(tài)，很快進入了角色，他專心致志于醫(yī)學課程的學習。心態(tài)是行動的推進器，他在醫(yī)學院攻讀時，被導師的學識和專心鉆研精神所吸引。這位導師叫淄寧教授，是著名的內(nèi)科醫(yī)生。勒韋在這位教授的指導下，學業(yè)進展很快，并深深體會到醫(yī)學也大有施展才華的天地。
勒韋從醫(yī)學院畢業(yè)后，他先后在歐洲及美國一些大學從事醫(yī)學專業(yè)研究，在藥理學方面取得較大進展。由于他在學術上的'成就，奧地利的格拉茨大學于1921年聘請他為藥理教授，專門從事教學和研究。
在那里他開始了神經(jīng)學的研究，通過青蛙迷走神經(jīng)的試驗，第一次證明了某些神經(jīng)合成的化學物質可將刺激從一個神經(jīng)細胞傳至另一個細胞，又可將刺激從神經(jīng)元傳到應答器官。他把這種化學物質稱為乙醚膽堿。1929年他又從動物組織分離出該物質。勒韋對化學傳遞的研究成果是一個前人未有的突破，對藥理及醫(yī)學上作出了重大貢獻，因此，1936年他與戴爾獲得了諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。
勒韋是猶太人，盡管他是杰出的教授和醫(yī)學家，但也如其他猶太人一樣，在德國遭受了納粹的迫害，當局把他逮捕，并沒收了他的全部財產(chǎn)，被取消了德國籍。后來，他逃脫了納粹的監(jiān)察，輾轉到了美國，并加入了美國籍，受聘于紐約大學醫(yī)學院，開始了對糖尿病、腎上腺素的.專門研究。勒韋對每一項新的科研，都能專心致志，不久，他這幾個項目都獲得新的突破，特別是設計出檢測胰臟疾病的勒韋氏檢驗法，對人類醫(yī)學又作出了重大貢獻。
專心致志的精神可以驅除心中的一切雜念，能夠化解前進中的一切障礙。秉持專心致志的精神將無往而不勝。專心致志的人也終將得到命運女神的眷顧。
專心致志成語故事 7
比爾·蓋茨是當之無愧的電腦奇人。他創(chuàng)造了人類創(chuàng)業(yè)史上的神話。他的成功在于他有似乎永遠都在思考的聰明腦袋，他有自主獨立、充滿競爭意識的個性。尤其不能忽視的是，他有能夠高度集中的注意力。
比爾能全力專注于某一事物，他只重視那些他感興趣的重要東西，對其他事物一概不管。
1968年秋天，在湖濱中學上學的比爾·蓋茨第一次接觸計算機。這個神奇的家伙深深地進入比爾的`視野與神經(jīng)。比爾開始癡迷上了計算機。很快，八年級學生比爾便擠進了高年級學生的圈子。他們的老師所知道的所有計算機知識，比爾花一星期就超過了。在那個計算機剛起步的年代，上機編程太昂貴了，盡管它那么奇妙、那么吸引人。
聰明好學的比爾總在不斷尋找甚至創(chuàng)造機會去上機編程序。那個時候，比爾常與伙伴們一起乘車到湖濱中學附近一家新辦的計算機公司編寫程序。他一直忙到累得無法繼續(xù)工作才回家。他們常常是一邊吃著從附近食品店買來的面包，一邊忙著編程序工作。比爾在伙伴中表現(xiàn)得最頑強。晚飯后，興趣高漲的比爾·蓋茨常假裝上床睡覺，然后偷溜出家門，坐十來分鐘汽車去計算機公司繼續(xù)他的編程工作，偶爾他回來得太晚了，汽車已經(jīng)停運了，他只好走路回家。但他樂此不疲。
在哈佛大學里，學習計算機的條件優(yōu)越多了，比爾簡直如魚得水，以極大的精力投入到計算機中。為了趕一個程序，比爾一干就是36個小時以上。有時太投入了，以至他在熟睡時，還夢著計算機的事，使他經(jīng)常說一些有關計算機的夢話。
比爾對不關心的事卻極少在意。無論是課程、衣著、睡覺，還是社會交際等。盡管那時他家里富有，但他總是穿得比別人破。在生活中，比爾不為欲望左右，在哈佛求學時，幾乎沒有和任何女孩子約會過，盡管他有許多這樣的機會。因為比爾留意的絕不是這些方面。
確實，專注于你所要做的事情就是成功的.第一大要素。尤其青少年，只有善于克制自己，把精力投入到學習中去，完成自己的職責，才有成功的希望。
王羲之寫字時，把精力全集中到字里行間。午飯時，書童把餅子和蒜泥送來給他吃。過后，他的夫人進屋一看，只見他滿嘴是墨，原來他用餅子蘸著墨汁吃下去了。王羲之研究書法，確實進入了一種專心致志的境界，因此他被后人譽為書圣。
其實，成功的人不是什么方面都是最好的，但他們對某些專業(yè)知識比一般人在行。這就是因為他節(jié)約了其他方面的時間，專心在某件或幾件事上，他們在這幾件事上花的時間比其他人多得多，所以成功了。
專心做事的人最聰明，因為他們懂得用腦，懂得高效地利用時間。
專心致志成語故事 8
狄仁杰，字懷英，出生于公元630年，并州太原（今山西太原）人，因有異才任豫州刺史，武則天即位后任宰相，是唐朝著名的政治家。
狄仁杰的家庭，既是世代書香門第，又是世代官宦。他的祖父狄孝緒，在唐太宗時就因精通五經(jīng)而被任命為尚書左丞；父親狄知遜，也是個大學問家，在任夔州長史后，仍然手不釋卷，孜孜以求。狄仁杰出生在這樣一個家庭，深受上輩的影響，從小便養(yǎng)成了喜歡讀書的習慣。他讀書的.時候有三個特點：一是鉆研精神強，致力于讀懂弄通。有的經(jīng)史中，對當時的歷史事件，往往只用一句話帶過，而他卻抓住不放，查閱大量資料，非要把事情的來龍去脈弄清楚不可。二是寫讀書筆記。他認為，史籍浩瀚，事件萬千，光憑腦子記憶是有限的，必須借助于筆記。正是從這個思想出發(fā)，他凡是讀書，便行摘記，僅三四年中，他便摘記了近七十萬字，這為他后來運籌治國良策提供了豐富的借鑒資料。三是讀書時精力集中，不受任何干擾。即使跟隨父母走親串友，趁大人談話的時候，他也掏出書來讀上幾頁，絲毫不受干擾。
狄仁杰九歲那年，他有個鄰居在當?shù)乜盀橐话�，橫行不法，那鄰居家中有一個奴才因仗勢欺人被殺。這家主人送上厚禮，告到縣衙，縣衙派班頭前來了解案情，捉拿兇手。班頭帶人走訪了被殺者的左鄰右舍，都未能提供破案線索，心中很是焦急。這時，有人建議從孩子們身上打開缺口。班頭以為這個主意不錯，便帶領衙役們來到了當?shù)氐乃桔印Ｋf明來意后，孩子們果然爭先恐后地為他提供了不少線索。一時間，教室里亂成一鍋粥，即使班頭大聲強調要按次序發(fā)言，孩子們?nèi)匀粨屩日f。
就在此時，班頭發(fā)現(xiàn)，在孩子們爭著發(fā)言的時候，只有一人端坐不動，繼續(xù)讀書，好像教室里的一片喧嘩，和他根本無關，也好像根本沒有聽見。班頭很生氣，便上前訓斥說：“你是誰家的`孩子？為何一言不發(fā)？難道你一點線索也提供不出來嗎？”
那孩子見問，并不害怕，慢慢抬起頭來，不屑地看了那班頭一眼，昂然回答說：“我叫狄仁杰。書本中的圣賢太多了，我每天在爭分奪秒地接待他們還接待不完，哪有時間來應付你們這種庸俗不堪的小官吏！”
那班頭本想再怒責幾句，但他手下人悄悄告訴他這孩子的父親叫狄知遜，是夔州長史。班頭覺得自己惹不起人家，只好不再言語，灰溜溜地走了。
不久，狄仁杰以飽學多識考中舉人，任汴州參軍。后來，工部尚書閻立本發(fā)現(xiàn)他有異才，便推薦他做了并州都督府法曹，后遷大理丞，掌管刑獄。在短短一年的時間里，他處理了一萬七千件案子，公平合理，沒有一人上訴喊冤的。當?shù)匕傩辗Q贊說：“狄公之賢，北斗以南，一人而已�！蔽鋭t天執(zhí)政后，對狄仁杰非常器重，任命他做了宰相，并尊稱他為“國老”。
專心致志成語故事 9
奕秋是我國古代有名的圍棋高手。
他的棋構思巧妙，算路精確，在全國都找不到對手。
有很多人都想拜奕秋為師，向他學習棋藝。
但奕秋認為圍棋是一門高智慧的藝術，一般人學不精，不愿意招過多的學生。
他從那些報名的人當中挑選了兩名最聰明的'孩子，正式把他們招到門下。
奕秋對這兩個學生說：“從今天起，你們就跟著我學習圍棋。
希望你們能夠認真學習，刻苦鉆研，力爭能超過我的水平。
這樣，我也就感到欣慰了。
”開始的時候，這兩個學生都差不多，進步都非�？�，奕秋見了，心中暗暗高興。
但是，過了一段時間以后，兩個學生的水平卻慢慢拉開了距離。
原來，其中一個學生在上課的時候總是一心一意集中精力聽奕秋講棋，而另一個學生坐在那兒，看起來雖然也在聽，思想?yún)s開了小差，腦子里總在想著其它亂七八糟的事情。
有時候，他眼睛盯著棋盤，心里卻在想：要是有只天鵝飛過來，我就可以拿弓箭去把它射下來。
天鵝肉不知道是什么滋味，吃起來一定非常香……他就這樣胡思亂想著，老師講了些什么他根本就不知道。
日子一長，他的成績自然就下降了。
奕秋讓他同那個認真聽講的同學一起下棋訓練，他根本就不是對手，只下了幾十步，就輸?shù)靡凰俊?/p>
奕秋看他學習不專心，說了幾次也不起作用，就不想再費口舌了，于是就讓他回家去了。
結果，他什么也沒有學到，而他的那位同學后來則成為一名圍棋高手，被人們稱為“奕秋第二”。
專心致志成語故事 10
從前，有個寺廟里住著一個老和尚，后來又來了一個小和尚。他們倆每天都一起挑水、做飯和劈柴。
有一天，小和尚突然問老和尚：師傅，在來這之前你是做什么的呀？
老和尚說，以前在家也是挑水做飯和劈柴。
小和尚非常疑惑地問：這和以前沒什么不同呀，那你為什么還要到這兒來呢？
老和尚笑了笑回答說：過去我挑水想著做飯，做飯想著劈柴，劈柴想著挑水�，F(xiàn)在呢，我挑水就想著挑水，做飯就想著做飯，劈柴就想著劈柴呀。你說說我來這兒得到了什么呢？
專心致志成語故事 11
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的.鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生念書，那拖腔拖調的聲音就像唱歌，調皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學。
可是有一天，孟軻逃學了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠成不了人才�！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學說的主要代表人物。
專心致志成語故事 12
法國作家莫泊桑，很小便表現(xiàn)出了出眾的聰明才智。一天，莫泊桑跟舅父去拜訪他的好友——著名作家福樓拜。舅父想推薦福樓拜做莫泊桑的文學導師。可是，莫泊桑卻驕傲地問福樓拜究竟會些什么？福樓拜反問莫泊桑會些什么？莫泊桑得意地說：“我什么都會，只要你知道的，我就會�！�
福樓拜不慌不忙地說：“那好，你就先跟我說說你每天的學習情況吧�！蹦瓷Ｗ孕诺卣f：“我上午用兩個小時來讀書寫作，用另兩個小時來彈鋼琴，下午則用一個小時向鄰居學習修理汽車，用三個小時來練習踢足球，晚上，我會去燒烤店學習怎樣制作燒鵝，星期天則去鄉(xiāng)下種菜�！闭f完后，莫泊桑得意地反問道：“福樓拜先生，您每天的`工作情況又是怎樣的呢？”
福樓拜笑了笑說：“我每天上午用四個小時來讀書寫作，下午用四個小時來讀書寫作，晚上，我還會用四個小時來讀書寫作�！蹦瓷２唤獾貑枺骸半y道您就不會別的了嗎？”福樓拜沒有回答，而是接著問：“你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好的？”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢？”福樓拜說：“寫作�！�
原來特長便是專心地做一件事情。莫泊桑下決心拜福樓拜為文學導師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果。
專心致志成語故事 13
牛頓是享譽世界的物理學家、數(shù)學家、天文學家。1642年，他出生于英國林肯郡的一個農(nóng)民家庭。他的父親在他誕生前的3個月就因病去世了，母親在他兩歲時又改嫁給鄰村的'一位牧師。這樣，小牛頓便由他的外祖母來撫養(yǎng)。牛頓小時候就非常愛動腦筋，常常思考一些“為什么”的問題。他還喜歡制作各種機械玩具。中學畢業(yè)后，他考入劍橋大學。1665年大學畢業(yè)后，他留在劍橋大學研究室工作。
牛頓從事科學研究常常是廢寢忘食，極度專心。有一次，牛頓邀請他的一位老朋友司徒克博士到家吃午飯，司徒克來到后，他熱情地端出一盤燒雞請老朋友品嘗。請客應該喝酒，于是，他對老朋友說：“請等一等，我去拿瓶酒，馬上就回來”。他一出去，忽然想到一種新的實驗方法，就趕忙到實驗室里做起了實驗。
司徒克在桌邊左等右等，就是不見他回來。他是牛頓的老朋友，了解牛頓經(jīng)常廢寢忘食工作的習慣，再加上他確實是有些餓了，于是就自己動手吃起雞來。他慢慢地吃著，直到吃飽了也不見主人拿酒回來。于是，他把吃剩的雞骨頭放在餐盤里，自己靠在沙發(fā)上打起盹來。
又過了好久，牛頓才興沖沖地從實驗室里走出來，他叫醒司徒克博士，連連道歉，說正準備一起吃飯呢。但當他看到桌上盤子里的雞骨頭和用過的餐具時，便不好意思地說：“哦，我還以為我沒有吃飯呢，其實早已經(jīng)吃過了�！�
牛頓每天除抽出少量的時間鍛煉身體外，其他大部分時間都是在書房里度過的。一天早晨，牛頓正在書房中思考著一個復雜的問題，女仆走進來準備替他煮兩只雞蛋，牛頓怕打擾思路，叫她把鍋子放著他自己來煮。不一會兒，女仆進來準備收拾餐具，只見牛頓仍在專心致志地工作著，雞蛋仍放在桌子上。鍋里的水沸騰著，女仆趕忙掀鍋一看，“啊!”她驚叫起來，鍋里煮的卻是一塊懷表。原來牛頓考慮問題時竟心不在焉地隨手把懷表當作雞蛋放在鍋里了。
正是由于牛頓對科學的極度專心，使他在科學上有了非凡的成就。他一生發(fā)現(xiàn)了力學三大定律，創(chuàng)立了萬有引力定律。發(fā)現(xiàn)光可以被分解為七色。此外，在數(shù)學方面他發(fā)明了微積分。對人類科學作出了巨大的貢獻。
有首歌里唱得好：“沒有人能隨隨便便成功�！笔堑模唤�(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，哪一個成功后面沒有艱辛的付出？哪一個成功后面沒有這種專心致志的廢寢忘食呢？
專心致志成語故事 14
王充是我國東漢初年具有唯物主義思想和批判精神的杰出的思想家。
王充的少年時代，父親就去世了。王充竭盡全力奉養(yǎng)母親，后來到了京城，進太學學習，拜當時著名的學者班彪做老師。他喜歡廣泛地閱讀，善于抓關鍵問題，因而進步很快。
王充讀書是非常專心，理解能力和記憶能力又很強，所以只要讀上一遍，就能記住書的.主要內(nèi)容，甚至能夠背誦某些精彩的章節(jié)。但是，家庭窮困，買不起很多書，為了滿足如饑似渴的求知欲，王充想出了一個好辦法。當時的洛陽街上有不少書鋪，王充便決定把書鋪當做他的“圖書館”，每天吃過早飯后，他就帶上干糧，到書鋪里去閱讀出售的書籍。不分春夏秋冬，不論晴天雨天，他讀了一冊又一冊書，跑了一家又一家書家書鋪。就這樣，他終于讀遍了諸子百家的重要著作，掌握了書中的基本精神。
由于王充的出身貧苦，因而對自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的認識，基本上是從勞苦人民實際生活的情況出發(fā)的。他在讀遍了諸子百家的主要著作之后，對于某些為統(tǒng)治階級服務的唯心主義的說教深感不滿，下決心給予嚴厲的批判。于是便集中精力獨立思考，著手寫書。為了不耽誤時間、不打斷思路，他在住宅的門上、窗上、爐子上、柱子上甚至廁所里，都安放了筆、紙，想一點，寫一點，走到哪里，寫到哪里。經(jīng)過長時期的努力，他終于寫成了充滿著批判精神、閃耀著唯物主義光輝的《論衡》。
專心致志成語故事 15
蘇洵是宋朝著名的文學家，唐宋八大家之一。他小時候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時間學習。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。
將近中午時，夫人收拾盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著這種認真刻苦的.精神，蘇洵成為了文學大家。
專心致志成語故事 16
牛頓研究學問非常專心。
有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的'一乾二凈。
又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
專心致志成語故事 17
美國18世紀著名政治家、科學家富蘭克林，自幼喜歡讀書。家貧無錢上學，從少年時代起，就獨自謀生。常常餓肚子省錢買書讀。
某一天，富蘭克林在路上看到一位白發(fā)老婦，已餓得走不動了。連心將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個窮人，不忍收他的面包�！澳愠园桑野镉械腵是�！备惶m克林說著拍拍那只裝滿書籍的背包。老嫗吃著面包，只見富蘭克林從背包里抽出一本書，津津有味地讀起來�！昂⒆�，你怎么不吃面包啊？”老嫗問道。富蘭克林笑著回答說：“讀書的滋味要比面包好多了！”經(jīng)濟拮據(jù)，購書能力有限，他只得經(jīng)常借書讀。他常在認間向朋友敲門借書，連認點起一盞燈，專心讀書，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續(xù)閱讀完，第二天一早，準時把書還給書主，從不失信。
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