形容教育的成語大全

　　教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。歡迎閱讀小編為您提供的形容教育的成語大全，希望可以幫到你！

　　形容教育的成語 篇1

　　1、累教不改：多次教育，仍不改正。

　　2、有風有化：謂有教育意義。

　　3、蒙以養(yǎng)正：指從童年開始，就要施以正確的教育。

　　4、有傷風化：指對社會風俗、教育有不好影響的言行（多指男女關(guān)系方面）。

　　5、有教無類：類：類別。不管什么人都可以受到教育。

　　6、不可教訓：教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。

　　7、春風化雨：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　8、東風化雨：指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　9、反面教員：反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。

　　10、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

　　11、教婦初來，教兒嬰孩：指對一個人施加教育應(yīng)該及時及早。

　　12、科班出身：比喻具有受過正規(guī)教育或訓練的資格。

　　13、春風風人：和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助

　　14、屢教不改：屢：多次，一次又一次；教：教育。經(jīng)過多次教育，仍不改正

　　15、孟母三遷：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。

　　16、換骨脫胎：〖解釋〗原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨�，F(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。

　　17、教導有方：〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　18、灑掃應(yīng)對：〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。

　　19、以法為教：〖解釋〗以：用；教：教育。引用法律條文充當教育的內(nèi)容。

　　20、安詳恭敬：安靜、細心、謙恭、敬重，古時兒童教育的要領(lǐng)

　　21、沂水春風：沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內(nèi)，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與熏陶。

　　22、神道設(shè)教：神道：本指天教，即神明之理，后指關(guān)于鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。

　　23、市井之徒：徒：人（含貶義）。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。

　　24、十年生聚，十年教訓：生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強，以洗刷恥辱。

　　25、易子而教：易：交換。交換孩子進行教育。

　　26、夏雨雨人：雨：前一個“雨”，名詞，雨水；后一個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。

　　27、玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

　　28、比屋可封：意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

　　29、因材施教：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的`教育。

　　30、不教而誅：教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。

　　31、不教之教：不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的熏陶。

　　32、斷杼擇鄰：孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業(yè)，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來影響孟子的成長。

　　33、三遷之教：漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；后遷居集市，又跟著學商人自吹自夸；孟母遷居學堂附近，孟子從此學習禮節(jié)，要求上學。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

　　34、刑期無刑：刑罰在于教育人恪守法律，從而達到不用開的目的。

　　形容教育的成語 篇2

　　1、屢教不改：多次教育，仍不改正。

　　2、玉琢成器：琢：雕。玉石只有經(jīng)過雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。

　　3、春風中坐：像置身于春風中一樣。比喻良師的教誨。比喻受到良好的教育。

　　4、有傷風化：傷：妨礙、敗壞；風化：風俗教化。敗壞、損害社會的風俗和教化。指對社會風俗、教育有不好影響的言行。

　　5、教無常師：受教育不必有固定的老師。

　　6、易子而教：易：交換。交換孩子進行教育。

　　7、諷一勸百：諷：用委婉含蓄的言語批評、指責；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評、指責一個，使大家都受到教育。

　　8、嘉言善狀：有教育意義的好言語和好行為。同“嘉言善行”。

　　9、循循誘人：猶循循善誘。指善于有步驟地引導、教育人。

　　10、弦歌之聲：彈琴和唱歌吟詩的聲音。古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。

　　11、三遷之教：比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

　　12、因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

　　13、徙宅之賢：相傳孟軻的母親為了教育好他，三次遷居，改變環(huán)境。形容母教賢明。

　　14、嘉言善行：嘉：善、美。有教育意義的好言語和好行為。

　　15、累教不改：經(jīng)過多次教育仍然不改正。

　　16、不言之教：教：教育。不以語言為主而進行的教育。指以身作則起到的教育作用。

　　17、磨昏抉聵：抉：撬開；聵：糊涂。啟發(fā)教育愚昧糊涂的人。

　　18、化民成俗：化：教育，感化；俗：風俗習慣。教育感化民眾，使之形成良好文明的風俗習慣。

　　19、灑掃應(yīng)對：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。

　　20、樂育人材：育：培育。喜歡培育人材。用以贊頌學校或教育工作者。

　　21、漸仁摩義：漸：浸潤；摩：磨礪。用仁義感化教育百姓。

　　22、相夫教子：相：輔佐，扶助。輔佐丈夫，教育孩子。

　　23、時雨春風：及時的雨，春天的風。泛指能使萬物生長的雨和風。比喻良好教育的普遍深入。用來稱頌師長的教誨。

　　24、化及冥頑：冥頑：愚昧。教化普及到愚昧無知的人，使他們受到教育。形容教化普及，世風良好。

　　25、不言之化：化：教化。不通過語言進行教育而收到的感化作用。

　　26、教導有方：教育引導很有辦法。

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