跟項羽有關的7個成語故事
故事是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，那你知道關于講述“ 成語故事”有哪些嗎？下面是小編為大家整理的跟項羽有關的7個成語故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
李晚芳對其有“羽之神勇，千古無二”的評價。項羽早年跟隨叔父項梁在吳中（今江蘇蘇州）起義反秦，項梁陣亡后他率軍渡河救趙王歇，于巨鹿之戰(zhàn)擊破章邯、王離領導的秦軍主力。秦亡后稱西楚霸王，定都彭城（今江蘇徐州），實行分封制，封滅秦功臣及六國貴族為王。而后漢王劉邦從漢中出兵進攻項羽，項羽與其展開了歷時四年的楚漢戰(zhàn)爭，期間雖然屢屢大破劉邦，但項羽始終無法有固定的后方補給，糧草殆盡，又猜疑亞父范增，最后反被劉邦所滅。公元前202年，項羽兵敗垓下（今安徽靈璧縣南），突圍至烏江（今安徽和縣烏江鎮(zhèn)）邊自刎而死。
1、霸王舉鼎
秦末，農(nóng)民起義風起云涌，24歲的項羽和叔父項梁在江南起兵。為了擴大力量，項梁派項羽去聯(lián)絡桓楚一起反秦�；赋焊邭鈸P地說：“你能敵萬人，我們就服你，院中有一大鼎，足千斤，你能舉得起嗎？”項羽先讓桓楚手下4名健壯的大漢一起舉鼎，然而大鼎卻像生了根似的絲毫未動。然后，他自己撩起衣襟，大步走到鼎前，握住鼎足，運起力氣大喝一聲“起”！生根似的大鼎被高高舉起，而且三起三落。于是，桓楚滿口答應，合兵從羽起義。
取而代之公元前210年，秦始皇巡游經(jīng)過會稽（今江蘇蘇州），項羽也隨眾人前往觀看。觀望中，項羽不禁脫口而出：“彼可取而代之也�！敝淮艘徽Z，就表現(xiàn)出項羽的宏偉大志和英雄氣概。
2、先發(fā)制人
陳勝起義后，會稽太守殷通也想乘機反秦，他于公元前209年9月召見項羽時說：“現(xiàn)在是滅秦的好時機。我聽說先發(fā)制人，后發(fā)則被人所制，我想和你早點共同起兵�！背錾碣F族的項羽豈肯委身于人下，按照計劃，項羽殺死了聲稱“先發(fā)制人”的殷通，收集了他的部下，公開樹起了起義大旗。
3、破釜沉舟
以一當十公元前208年，秦將章邯指揮秦軍主力合圍巨鹿，項羽率兵前往解救。為了表現(xiàn)置之死地而后生的決心，項羽帶領全部軍隊渡過漳河，“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”。項羽率軍斷秦軍糧道，與秦軍進行了九次激烈的較量，“楚戰(zhàn)士無不以一當十”。秦損兵折將，項羽乘勝追擊，逼使章邯率其殘部投降。
4、項莊舞劍，意在沛公
秦朝被推翻后，項羽在鴻門（今陜西臨潼附近）設宴招待漢高祖。在宴會上，項羽的謀士——亞父范增幾次示意項羽擊殺漢高祖，但項羽因不忍而不予理會。于是，范增便讓項莊以舞劍助興為名，想借機刺殺漢高祖。漢高祖的謀臣張良看到形勢緊迫，就出外召樊噲說：“現(xiàn)在項莊拔劍舞，其意常常在沛公�！庇谑欠畤垘矶苓M入宴會廳，指斥項羽不守信義，項羽被樊噲的氣勢所折服，漢高祖借機脫離險境。
5、沐猴而冠
滅秦之后，項羽引軍入咸陽，大肆燒殺，咸陽火三日不絕。謀臣勸項羽說：“關中山河四塞險阻，土地肥美，可以作為霸王之都。”而項羽以“富貴不歸故里，如同夜間穿錦綾走路，沒有人知道”為借口加以拒絕。勸他的人感嘆道：“人們說楚人是沐猴而冠，果真不假�！表椨鹇劼牬搜裕蜌⒘苏f這話的人。
6、四面楚歌
因剛愎自用和性情殘暴而失去謀臣和百姓的支持，項羽最終在“楚漢之爭”中敗下陣來，在垓下（今安徽靈壁南）被漢高祖軍隊圍得水泄不通。夜間軍營四面皆楚歌，項羽大驚，見大勢已去，率眾殺出重圍，逃至烏江邊，因自覺“無顏見江東父老”，項羽有船不渡，自刎身亡。
7、烏江自刎
西楚霸王項羽欲東渡烏江。烏江亭長以船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公�！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。
拓展：
1、萬人敵
【解釋】指兵法，也可指勇力可敵萬人。
【出處】《史記·項羽本紀》：“劍一人敵，不足學，學萬人敵�！�
【成語故事】
項籍年輕時，學習文字知識沒學成，就去學劍，又沒學成。項梁很生他的氣。項籍說：“學文字能夠記寫自己的名姓就行了，學劍只能對抗一個人，不值得學，我要學習‘萬人敵’�！�
于是項梁就教項籍兵法。項籍很高興，略微知道其中的意思，又沒學完。項梁曾經(jīng)因罪案受牽連，和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。項籍身高八尺多，力量能舉起大鼎，才氣超過常人，即使是吳中的'子弟，全都畏懼項籍了。
項羽學劍不成，卻成了中國五千年公認第一的猛將；學兵沒有學完，卻成了戰(zhàn)無不勝的軍事奇才，所謂的“兵仙”韓信，在楚漢相爭四年中一直不敢與其正面交鋒，最后該下一役，在楚軍無援軍、無冬衣、無糧草、無歸路的情況下，以60萬大軍圍殲10萬楚軍，才將項羽主力擊潰。項羽不學的是僵死的知識，他愛研究的是實用的兵法。
2、取而代之
【解釋】指奪取別人的地位而由自己代替。現(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。
【出處】《史記·項羽本紀》:“秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也�！绷貉谄淇�，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣�！�
【成語故事】
項籍小的時候因為項梁的官司，隨之逃到吳中郡。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。
項籍說：“那個人，我可以取代他！”只此一語，就表現(xiàn)出項羽的宏偉大志和英雄氣概。
項梁急忙捂住他的嘴，說：“不要胡說，要滿門抄斬的！”但項梁卻因此而感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他了。
3、先發(fā)制人
【解釋】發(fā):開始行動；制:控制，制服。原指丟動手的牌主動地位，可以控制對方。后也泛指爭取主動，先動手來制服對方。
【出處】《漢書·項籍傳》:“先發(fā)制人，后發(fā)制于人�！�
【成語故事】
陳勝起義后，會稽太守殷通也想乘機反秦，他于公元前209年9月召見項羽時說：“現(xiàn)在是滅秦的好時機。我聽說先發(fā)制人，后發(fā)則被人所制，我想和你早點共同起兵�！�
出身貴族的項羽豈肯委身于人下，按照計劃，項羽殺死了聲稱“先發(fā)制人”的殷通，收集了他的部下，公開樹起了起義大旗。
4、破釜沉舟
【解釋】（出征前）打破燒飯用的鍋，鑿沉船只，拚死一戰(zhàn)，決心很大。比喻下決心不顧一切地干到底。
【出處】《史記·項羽本紀》:“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”
【成語故事】
秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿(今河北平鄉(xiāng)西南)，并被秦軍重重包圍。
楚懷王于是封宋義為上將軍，項羽為副將率軍救援趙國。項羽率所有軍隊悉數(shù)渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。
項羽在全軍渡黃河之后他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒有一點后退的打算。
正是這樣，已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯(lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當十，殺伐聲驚天動地。
經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項羽的聲威。
后來，“皆沉船，破釜甑”演化為成語“破釜沉舟”。
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