有關于學習的成語精選
人活到老學到了，我們每時每刻都在學習，下面是小編為大家精心搜集的有關于學習的成語精選，供大家參考借鑒。
有關于學習的成語精選
懸梁刺骨 形容刻苦學習。
學而優(yōu)則仕 優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
循循善誘 循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導。指善于引導別人進行學習。
尋根究底 追求根底。一般指追問一件事的原由。
相輔相成 輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
循序漸進 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
下學上達 指學習人情事理，進而認識自然的法則。
懸梁刺股 形容刻苦學習。
學非所用 所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節(jié)。
學如穿井 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
學無常師 學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。
循常習故 循常：遵循常規(guī)。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲�！�、“履常蹈故”、“遵常守故”。
學如登山 學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
萬世師表 萬世：很多世代，非常久遠;師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
無的放矢 的：靶心;矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。
聞雞起舞 聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
溫故知新 溫：溫習;故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現(xiàn)在。
照葫蘆畫瓢 比喻照著樣子模仿。
擇善而從 從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
質(zhì)疑問難 質(zhì)疑：請人解答疑難;癌難：對于疑問反復討論、分析或辯論。提出疑難，請教別人或一起討論。
知難而進 迎著困難上。
追根究底 追究根底。一般指追問一件事的原由。
專心致志 致：盡，極;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
自我陶醉 陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。指盲目地自我欣賞。
左圖右史 形容室內(nèi)圖書多。
爭分奪秒 一分一秒也不放過。形容充分利用時間。
自吹自擂 擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。
專心一志 形容一心一意，集中精力。
孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。
枕典席文 謂以典籍為伴，勤于讀書學習。
孳孳不倦 指工作或?qū)W習勤奮努力、不知疲倦。
憎愛分明 憎：恨。恨什么，愛什么，界限清楚，態(tài)度鮮明。
研精覃思 研：研究;精：細密;覃：深入;思：思考。精心研究，深入思考。
夜以繼日 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。
咬文嚼字 形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。
一問三不知 不管怎樣問，總說不知道。
一目十行 看書時同時可以看十行。形容看書非�？�。
以一知萬 從了解一點到推知其他許多事物。
一曝十寒 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
一無可取 沒有一點兒可以肯定的`地方。
一籌莫展 籌：籌劃、計謀;展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。
以貌取人 根據(jù)外貌來判別一個的的品質(zhì)才能。
一字之師 改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
一代楷模 一個時代的模范人物。
一絲不茍 茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
一得之見 見：見解。謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。
一張一弛 意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。現(xiàn)用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
應對如流 對答象流水一樣。形容答話很快，很流利。
盈科后進 泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
應付裕如 應付：對付，處置。裕如：按自己的心愿做事。從容對付，毫不費勁。
羽毛未豐 豐：豐滿。指小鳥沒長成，身上的毛還很稀疏。比喻年紀輕，經(jīng)歷少，不成熟或力量還不夠強大。
引錐刺股 錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
一箭雙雕 原指射箭技術高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達到兩個目的。
一暴十寒 雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
以學愈愚 謂用學習改變愚昧的秉性。
因材施教 因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
應付自如 處理事情從容不迫，很有辦法。
鸚鵡學語 鸚鵡：一種能學人發(fā)音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。
用非所學 使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。
幼學壯行 幼時勤于學習，壯年施展報負。
欲加之罪，何患無辭 要想加罪于人，不愁找不到罪名。
躍躍欲試 形容心里急切地想試試。
研精苦思 精心研究，深入思考。同“研精覃思”。
尋根追底 追求根底。一般指追問一件事的原由。
學然后知不足，教然后之困 學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。
行遠自邇 自：從;邇：近。走遠路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進。
心之官則思 心：古人以為心是思維器官，所以把思想的器官、感情等都說做心，現(xiàn)指腦筋;官：官能，作用。腦筋的官能就是思維。
學而不厭 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
學書不成，學劍不成 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
學以致用 為了實際應用而學習。
學步邯鄲 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
行之有效 之：代詞，它，指辦法、措施等;效：成效，效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。
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