如何用電腦音樂改革傳統(tǒng)音樂教學(xué)
"現(xiàn)在我們國家的專業(yè)音樂院校都在進(jìn)行體制與教學(xué)改革，面臨教學(xué)手段、內(nèi)容和教學(xué)水平與國際接軌的問題。引進(jìn)電腦音樂教學(xué)可以使這個進(jìn)程向前邁進(jìn)一大步。
專業(yè)音樂院校是為我們國家培養(yǎng)專業(yè)音樂人材的地方，也是對音樂學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)要求最高的地方。在專業(yè)院校的學(xué)生大都可以接受到從演奏技能到創(chuàng)作理論的比較全面的培養(yǎng)，但用現(xiàn)在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法發(fā)掘出學(xué)生的真正潛能的。
比如說，作曲專業(yè)的學(xué)生四年本科畢業(yè)后還不能獨立創(chuàng)作，大多只是學(xué)了一些創(chuàng)作理論，真到用時又不知所措了；鋼琴專業(yè)的學(xué)生雖然演奏的水平不錯，但大都只是演奏練習(xí)過的曲子，極少有人能具備即興的演奏能力，甚至實時讀譜的能力都沒有；樂器演奏各專業(yè)的學(xué)生好多因為缺乏多聲部聽覺，自己獨奏時還不錯，一合奏就露怯......。這些問題都在于我們現(xiàn)在的.音樂教育過多注重技能與理論的學(xué)習(xí)，而不能真正地培養(yǎng)學(xué)生全面的音樂能力。而音樂能力的最高體現(xiàn)就是音樂創(chuàng)作。一個沒有音樂創(chuàng)作能力的演奏者永遠(yuǎn)也不會成為演奏家的�？垂沤裼忻难葑嗉�，有哪一個同時不是出色的作曲家?！但原來能成功的大都是一些大的音樂家族成員或是貴族的附庸，一般人是沒有條件來把它的作品變成實際的音響的，也就沒有辦法來形成音樂創(chuàng)作所必須的內(nèi)心聽覺。當(dāng)時能夠成功的大多是一些音樂天才。這種情況一直持續(xù)到電腦音樂的出現(xiàn)之前。
電腦音樂的出現(xiàn)大大降低了人們進(jìn)入專業(yè)音樂領(lǐng)域的門坎，使一般人只需要花幾年的時間就可以達(dá)到原本少數(shù)人十幾年甚至幾十年才能達(dá)到的能力；也使一些素質(zhì)平庸的人通過系統(tǒng)的訓(xùn)練而變得不再平庸，成為成功者。下面我分別結(jié)合專業(yè)院校的不同專業(yè)與課程講一下具體的實施方法。
1. 音樂理論教室：
也就是電腦音樂教室，這是整個現(xiàn)代化教學(xué)改革的靈魂所在�？梢赃M(jìn)行幾乎所有的作曲課與理論課的學(xué)習(xí)。像和聲、旋律、復(fù)調(diào)、配器、視唱練耳等。教室的數(shù)量和規(guī)�？梢越Y(jié)合學(xué)校學(xué)生的情況配置。規(guī)模較大的學(xué)�？砂床煌n程分別設(shè)置教室，如一個教室專門上和聲課，另一個教室專門上配器課；規(guī)模較小的可以用一個教室上所有的音樂理論課，只需要把上課時間調(diào)度好了就可以�？梢圆扇I(yè)教室專業(yè)使用的方法，讓不同班級、不同專業(yè)的學(xué)生輪流在一個教室上課，增強(qiáng)使用效率。
2. 數(shù)碼鋼琴教室：
數(shù)碼鋼琴教室是用來針對非鋼琴演奏專業(yè)的學(xué)生上鋼琴演奏共同課，或是演奏專業(yè)的即興演奏課或鍵盤和聲課。應(yīng)用數(shù)碼鋼琴教室的好處一是對辦學(xué)者來說可以節(jié)省大量的資金。雖然進(jìn)口數(shù)碼鋼琴的價格與我們國產(chǎn)低檔普通鋼琴的價格差不多，但因為它不像普通鋼琴必須每架琴占用一間琴房，在一間大教室內(nèi)可以安放十幾臺到三十幾臺，單這一項就可以節(jié)約出大量資金；還有進(jìn)口數(shù)碼鋼琴的壽命大約在二十年左右，在學(xué)校這種負(fù)荷較大的場合壽命要長于普通鋼琴，而且數(shù)碼鋼琴在正常壽命期間基本沒有什么維護(hù)的費用，這比普通鋼琴每年都要花大量的資金來調(diào)整要節(jié)省多了。當(dāng)然還節(jié)約了教師資源，這也是一筆不小的開支。
對學(xué)生來說，數(shù)碼鋼琴教室因為是集體上課，可以使他們的學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，并且培養(yǎng)他們的合奏能力；還有因為學(xué)生沒有了一對一上課的心理壓力，可以使學(xué)生的注意力都集中到音樂的表現(xiàn)上，而不像原來那樣過多地強(qiáng)調(diào)指法；還有鋼琴即興演奏能力必須要以集體課的形式才能真正培養(yǎng)出來，在后面我們會介紹具體的教學(xué)方法。
數(shù)碼鋼琴教室的使用也可以采用不同班級專業(yè)輪流使用的方法，節(jié)約鋼琴資源。當(dāng)然還要考慮留給學(xué)生一定的練琴時間，在一個教室內(nèi)可以有十幾個到幾十個學(xué)生同時練琴，規(guī)模較大的學(xué)校可以考慮將上課用的教室與練習(xí)用的分別設(shè)置。練習(xí)室內(nèi)可以安放盡量多的數(shù)碼鋼琴。上課用的教室為了保證教學(xué)效果，可以限制一下規(guī)模。經(jīng)驗證明，把同時上課的學(xué)生數(shù)定在16人左右是比較科學(xué)的。當(dāng)然要根據(jù)學(xué)校與學(xué)生的情況靈活處理。
以一個16人的教室為例：需要配備學(xué)生用數(shù)碼鋼琴16臺，教師用琴一臺，每臺琴配普通耳機(jī)一只，教師用琴原則上檔次要高一些。電腦輔助教學(xué)系統(tǒng)一套，包括教師用電腦一臺(條件許可的學(xué)校也可以把每臺學(xué)生用琴也配備電腦)，安裝有各種鋼琴教學(xué)與音樂教學(xué)軟件、鋼琴教材曲庫，教師使用這些軟件也可以自己制作教學(xué)曲庫，使鋼琴課也能真正實現(xiàn)提前備課，還可以實現(xiàn)讓學(xué)生跟隨事先制作好的伴奏可練習(xí)協(xié)奏。視頻輔助系統(tǒng)一套，需配攝像機(jī)或電腦攝像頭一只，學(xué)生用琴每臺配備顯示器一臺(規(guī)模較小的教室也可用大屏幕電視代替)，可以讓學(xué)生坐在自己的琴前就可以看到老師的演示。十人以上的教室可配備音頻系統(tǒng)一套，這套系統(tǒng)由一個安置在講臺上的控制臺、每臺學(xué)生琴上安置的呼叫器與所有琴上配備的對講耳機(jī)組成。這套系統(tǒng)可以實現(xiàn)教師在學(xué)生不知情情況下監(jiān)聽每個學(xué)生演奏情況，學(xué)生在需要幫助時可以隨時呼叫老師，教師可以在自己琴上給所有學(xué)生或指定給某一個、某一組學(xué)生作示范，可以指定所有學(xué)生聽某一個或某一組學(xué)生的演奏，也可讓某幾個或某幾組學(xué)生進(jìn)行合奏……
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