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留守兒童的基本情況調(diào)查報告

  在 暑假期間,對河南省18個地區(qū)的1000名(6—14周歲)農(nóng)村留守兒童進行了有針對性的心理健康狀況的問卷調(diào)查。眾所周知,河南是全國第一人口大省和農(nóng) 業(yè)大省,而隨著社會的發(fā)展,河南也逐漸成為第一勞務(wù)輸出大省。全省從事農(nóng)業(yè)的勞動力約有3500萬人,外出務(wù)工半年以上人員達(dá)到1557萬人,從而使河南 人均收入,成為河南人民脫貧致富的重要途徑。與此同時受戶籍、經(jīng)濟、居住等客觀條件的限制,他們的子女大多在家鄉(xiāng)接受教育,或生活在有父母一方撫養(yǎng)的“單 親家庭”里或由祖父母、親戚朋友代為撫養(yǎng)。有的孩子甚至獨自留在家中,從而形成了一支龐大的“留守兒童”隊伍,據(jù)不完全統(tǒng)計,目前,河南農(nóng)村14周歲以下 留守兒童242.75萬人占全國留守兒童總?cè)藬?shù)的10%。

  下面是我們調(diào)查所得的數(shù)據(jù),希望能給我們的決策者提供一些參考:

  很少與父母聯(lián)系的23.9%

  認(rèn)為一個幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3%

  非常想父母的65.0%

  做錯事被批評時當(dāng)面頂撞的8.4%

  拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3%

  在學(xué)校里基本上沒有朋友的17.5%

  害怕陌生人的40.0%

  遇到困難自己解決的45.5%

  和(外)祖父母生活在一起的43.5%

  覺得自己很一般的52.7%

  學(xué)習(xí)上聽老師的話,很刻苦的25.3%

  覺得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1%

  總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7%

  覺得社會不公平、看不到希望的11.9%

  從以上統(tǒng)計狀況可以看出,相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛,希望多與父母進行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無助、悲觀寂寞。而有資料顯出:留守兒童心理問題的檢出率高達(dá)57.14%,解決農(nóng)村留守兒童心里問題已是迫在眉睫!

  留守兒童的心理健康問題、成因分及所產(chǎn)生的社會問題

  留守兒童心理健康問題正在成為一個嚴(yán)重的社會問題。親情缺失,家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問題的主要原因,政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問題的主要措施。

  農(nóng)村留守兒童群體是我國農(nóng)村大量剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移過程中所帶來的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平較低、社會保障不健全等客觀因素的存在,加上 長期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理,留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感,嚴(yán)重的則會導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌 現(xiàn)象,出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。

  全國留守兒童2300萬,它們的心理健康問題已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題。根據(jù)某調(diào)研結(jié)果顯示:心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題,且表現(xiàn)為隱性,不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)如下:

  一、 性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就離開父母,父母關(guān)愛嚴(yán)重缺失,盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管,但畢竟是與父母親疏不同,遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助, 久而久之變得不愿與人交流,性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有21.1%的外出務(wù)工父母一個星期左右和孩子聯(lián)系一次,34.1%的一個月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很 多父母半年以上回家一次,有的甚至幾年不回家,這種長期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉,逆反心理嚴(yán)重。

  二、 自卑心理障礙。兒童大都具有攀比心理,具有強烈的的自豪感,而父母不在身邊他們就好像失去了堅強的依靠和保護,因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑 的心理障礙,有的甚至自暴自棄,喪失信心,學(xué)習(xí)上不求上進。據(jù)調(diào)查,僅有15%的孩子能夠自覺學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子需要在督促下學(xué)習(xí)。還有不少孩子上網(wǎng)成癮, 荒廢學(xué)業(yè),義務(wù)教育沒有完成就流落社會。

  三、寂寞無聊心理。父母的外出使孩子在家里 感到空落,感到寂寞,進而產(chǎn)生心理騷動和抑郁等問題。一位初三的女生在日記中這樣寫道:“媽媽,你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走后,我一個人在家里由多 么的寂寞,有多么的傷心。自從你們走了以后,我?guī)缀鯖]有笑過,多么懷念以前我們在一起的時光。”這種寂寞的心理必然導(dǎo)致精神上的空虛,進而導(dǎo)致行為上的出 格。

  四、盲目反抗和逆反心理。留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人會欺負(fù)他,一點小事 就會計較當(dāng)真,與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師,臨時監(jiān)護人的管教有比較強的逆反心理。調(diào)查顯示,54%的留守兒童和他們的臨時監(jiān)護人有矛盾,其中 15%經(jīng)常有。53%的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無助。39%的留守兒童表示曾經(jīng)受到同學(xué)的欺負(fù)。

  五、產(chǎn)生怨恨父母的心理。少數(shù)孩子不理解父母,認(rèn)為家里窮,父母沒有能耐,才外出打工,由此產(chǎn)生怨恨情緒,有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母,和父母產(chǎn)生情感隔膜,甚至怨恨父母無情。

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