精選學(xué)生調(diào)查報告模板合集四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的用途越來越大，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生調(diào)查報告5篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生調(diào)查報告 篇1

　　面對當(dāng)代大學(xué)生對親情的冷漠，對父母的疏忽這個問題，我們進行此次“在校大學(xué)生親情觀調(diào)查”是很有必要的。

　　通過這次親情觀調(diào)查，來號召在校大學(xué)生學(xué)會去了解父母的心，和父母溝通，感謝父母的養(yǎng)育之恩，為了報答父母的養(yǎng)育之恩我們要盡我們最大的努力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)進步。同時，親情觀是人生觀的重要內(nèi)容，樹立正確的親情觀有利于大學(xué)生健康人格的形成。對大學(xué)生開展親情觀教育, 是大學(xué)生思想政治教育的一個重要方面，同時也是培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才的重要措施。希望我們的此次調(diào)查能夠為我校的親情教育出謀劃策，提高我校在校大學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。

　　一、研究方法 ：

　　問卷調(diào)查法 ：

　　本調(diào)查小組根據(jù)本校的實際情況和針對親情觀的相關(guān)內(nèi)容，編制出《在校大學(xué)生親情觀調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解在大學(xué)生的親情觀的濃厚程度及其對親情的看法。問卷采用ABCD等幾個選項中選擇及問答的形式進行，采用匿名記票。

　　問卷內(nèi)容 ：

　　【1】被調(diào)查者的個人資料：包括性別、年級。(第1-2小題)

　　【2】被調(diào)查者對親情的看法。(第3、18題)

　　【3】被調(diào)查者對親情的渴望程度。(4、5、9題)

　　【4】被調(diào)查者與家人的聯(lián)系頻度、聯(lián)系方式、聯(lián)系的原因及談?wù)摰脑掝}。(第6、7、8、16題)

　　【5】在被調(diào)查者心目中的父母。(第10、11、15、17題)

　　【6】被調(diào)查者對家人的基本信息的了解及自己的實際行動。(第12、13、14題)

　　抽樣調(diào)查：

　　我們調(diào)查分析的總體是欽州學(xué)院所有在校大學(xué)生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為了真實了解我校在校大學(xué)生的親情觀，我們本次調(diào)查面向全校大一、大二、大三、大四的學(xué)生，采用分層抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方法，進行在校大學(xué)生親情觀調(diào)查問卷調(diào)查。樣本容量為600，根據(jù)學(xué)校的實際情況調(diào)查時注意將男女比例大體控制在2：3的情況下進行。

　　本次調(diào)查共發(fā)放問卷600份，回收591份，有效問卷588份。

　　對獲得的有效樣本，課題小組采用統(tǒng)計分析的方法進行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對象情況如下： 后記：對當(dāng)代大學(xué)生開展親情教育, 引導(dǎo)他們樹立正確的親情觀, 這既是教育工作中一個不可或缺的環(huán)節(jié), 而且對加強社會主義榮辱觀教育和建設(shè)社會主義和諧社會有著十分重要的意義。如何加強大學(xué)生的親情觀教育，還值得我們作更深層次的探討。

　　從以上的調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)可以看出，我們同學(xué)當(dāng)中很多對家人的基本信息都有點了解，且在特殊的節(jié)日中也附上自己的實際行動。對父母的一些想法也有一定的了解，但同時我們也了解到還有12%的女同學(xué)、12%的男同學(xué)完全不了解的。這從側(cè)面也可以看出我們同學(xué)和家人之間缺乏心與心的溝通與交流。我們還需要更進一步地加強這一方面的培養(yǎng)。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　總的來說大學(xué)生的親情觀既受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，呈現(xiàn)良好積極的一面；同時也由于西方文化中以個人為中心思想的慢慢滲入，呈現(xiàn)出不良消極的一面。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)我們總結(jié)得出一下的結(jié)果：

　　(一)積極方面

　　調(diào)查顯示，當(dāng)今我校許多在校大學(xué)生都比較重視親情。在回答“親情、友情、愛情三者中，在您的心里最重要的一個是” 這一問題時，選擇親情的女同學(xué)占61.6 %、男同學(xué)占52％�！澳闶欠裼浀眉彝コ蓡T的生日”這一問題時，女同學(xué)有53.4%選“記得一部分”42.4%選“記得”、男同學(xué)有48%選“記得一部分”44%選“記得” 在回答“您是否會在家人生日、過節(jié)的日子與家人聯(lián)系并送上您的祝福?”女同學(xué)有79.4%選“會”17.8%選“以前沒有但以后會”、男同學(xué)有64%選“會”20%選“以前沒有但以后會”。

　　隨著科技的迅速發(fā)展和人民生活水平的提高，大學(xué)生擁有手機的數(shù)量日益上升，同學(xué)們的感情也日益變得外露。100%的同學(xué)選擇用電話與家人聯(lián)系，在聯(lián)系的時間和頻次上也有大幅度的上升，女同學(xué)有43.8%男同學(xué)有32%選“一星期以內(nèi)” 同時還有女同學(xué)27.6%男同學(xué)28%選“兩星期以內(nèi)”與家人聯(lián)系，由于電話的方便和快捷，父母與孩子雙方都比較主動。

　�。ǘ�）消極方面

　　當(dāng)代的大學(xué)生，大部分是獨生子女，他們生長在一個比較特殊的環(huán)境中，一般沒有兄弟姐妹可以交往，但生活條件比較優(yōu)越，在家庭中具有一定的地位，加之父母和祖父母的溺愛，自我中心意識比較強烈。

　　從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生與家人缺乏真正的交流，孩子與家長缺乏真正的了解。盡管從調(diào)查中顯示，女同學(xué)有43.8%男同學(xué)有32%選“一星期以內(nèi)” 同時還有女同學(xué)27.6%男同學(xué)28%選“兩星期以內(nèi)”與家人聯(lián)系但是普遍存在與家人缺乏真正的交流，談心較少，彼此互不了解情況。在回答“你是否經(jīng)常與家人談心”這個問題時，只有32.8%女同學(xué)24%男同學(xué)選“經(jīng)常” 女同學(xué)有61.6%男同學(xué)76%選“偶爾會”。當(dāng)遇到不開心的事時選擇家人（女10.9%男12%）作為傾訴對象的遠遠少于選擇朋友作為傾訴對象（女71.4%男64%）。

　　在與家人的交流過程中，大多數(shù)只是談一些生活瑣事，真正交流思想和情感的很少。在大學(xué)過程中，雖然家長和孩子之間的聯(lián)系較多，但是大多是噓寒問暖，對孩子之間的了解很膚淺。另外一方面，孩子對父母的了解并不是很多，對于父母的一些想法，21%的女同學(xué)20%的男同學(xué)了解，12%的女同學(xué)12%男同學(xué)是完全不了解。

　　目前,絕大部分大學(xué)生都是由中學(xué)畢業(yè)直接進入大學(xué), 生活經(jīng)驗和社會閱歷不足, 生活自理能力較差, 對復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對能力也明顯不足。尤其是大一的時候，不少同學(xué)不會處理生活小事, 不會安排生活費, 不會調(diào)整自己的情緒，遇到困難只會找家人或是朋友哭訴。久而久之,生活自主自立能力明顯不足, 無論是在情感上還是在日常事務(wù)的處理上都對家庭過分依賴, 不利于自己獨立人格的形成和完善。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對家庭過分依賴,在回答“當(dāng)你作出重大決定時，您會？”只有6.8%的女同學(xué)24%的男同學(xué)選擇自己決定。可見我們同學(xué)自主自立能力確實是有待提高。

　　三、原因分析

　　從上述現(xiàn)狀的描述中，我們可以得到一些關(guān)于這種現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因：

　�。ㄒ唬┥鐣�環(huán)境的影響。在親情觀上，大學(xué)生講究奉獻少了，索取多了，如今大學(xué)校園已不再是純潔的象牙塔，社會上的攀比之風(fēng)、安樂主義風(fēng)在校園中彌漫。同時，社會正處于轉(zhuǎn)型時期，價值取向出現(xiàn)了多元化，在選擇價值觀的時候，我們沒有把握好度，當(dāng)量變積累到一定程度的時候，就引起了質(zhì)變。

　�。ǘ�）學(xué)校教育中親情教育的缺失。中學(xué)教育的實質(zhì)仍然是應(yīng)試教育, 成績是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。倫理道德教育力不從心, 觀念陳舊, 方法老化,脫離學(xué)生心理實際和社會生活實際, 情感教育更是缺乏。學(xué)生進入大學(xué)之后, 大學(xué)教育也是重教學(xué)、重研究、重實踐、輕情感培養(yǎng)。在學(xué)生的整個學(xué)校教育過程中, 親情教育所占的比例很小, 甚至缺失。

　�。ㄈ�）缺乏樹立正確的人生觀和價值觀。部分學(xué)生不注意改造自己的世界觀和人生觀, 導(dǎo)致人生觀出現(xiàn)偏差, 以自我為中心,追求個人主義、享樂主義。在親情觀上就表現(xiàn)為只講索取, 不講奉獻, 自私、自我, 不顧及家庭和親人的感受。

　　四、對策與建議

　　1、學(xué)校給與一定的重視。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)感恩教育課程，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，進而樹立正確的親情觀，完善倫理道德教育。

　　2、創(chuàng)新開展親情教育的方式。在我校的倫理教育中，主要以講授為主，可以嘗試改變教育形式，組織同學(xué)們觀看一些親情教育片；開展全校性的親情教育活動，比如說寫一封家書活動。創(chuàng)新開展親情教育的方式，有利于同學(xué)們更好地接受和踐行親情教育，同時可以采用角色互換，讓雙方更加了解。

　　3、學(xué)校與家庭聯(lián)動, 切實開展親情教育。親情看似平凡, 實則孕育偉大。有親情的人既能愛父母, 也能愛他人、愛社會。學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生的親情教育，將親情融入到教育之中, 可以避免空洞的說教。父母的期望、關(guān)心、理解可以讓學(xué)生振作,可以成為他們要求上進的恒久動力, 可以增強信心和恒心, 推動他們不斷完善自我。

　　對當(dāng)代大學(xué)生開展親情教育, 引導(dǎo)他們樹立正確的親情觀, 這既是教育工作中一個不可或缺的環(huán)節(jié), 而且對加強社會主義榮辱觀教育和建設(shè)社會主義和諧社會有著十分重要的意義。如何加強大學(xué)生的親情觀教育，還值得我們作更深層次的探討。

學(xué)生調(diào)查報告 篇2

　　一、調(diào)查背景及意義

　　世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。

　　——馬雅可夫斯基

　　根據(jù)最新的國民健康調(diào)查報告顯示，我們越來越多的大學(xué)生處于亞健康狀態(tài)。隨著一系列的計算機技術(shù)革新以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大大改變了信息的傳播方式及速度，有效提高了學(xué)習(xí)工作的效率，使人們的生活節(jié)奏越來越快，再加上高密度的學(xué)習(xí)和高壓力的工作，使我國年輕人普遍運動不足，導(dǎo)致健康狀況下降。我國年輕人的健康問題已成為一個社會問題。越來越多的大學(xué)生意識到健身的重要，這使得大學(xué)生對健身房的需求逐年增大。所以，大學(xué)生健身有著相當(dāng)廣闊的市場。大學(xué)生的課余時間比較豐富，而部分大學(xué)生卻每天與網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲抱在一起，這對大學(xué)生的身心健康沒有一點好處，所以當(dāng)今的大學(xué)生需要一種新的生活狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)!

　　二、調(diào)查的組織與實施

　　調(diào)查分四個階段進行：

　　第一階段：策劃階段。進行市場調(diào)查，明確市場調(diào)查的目標(biāo)，幫助健身房了解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經(jīng)營管理，更大程度的滿足消費者的需要。對健身的看法及需求、對健身俱樂部的改進。其次設(shè)計調(diào)查方案，設(shè)計調(diào)查問卷。

　　第二階段：實施階段。對北院學(xué)生隨機問卷調(diào)查。

　　第三階段：資料整理與分析階段。收集好已填寫的調(diào)查表后，調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計利用Excel電子表格軟件完成，經(jīng)Excel軟件運行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計結(jié)果，就可以按照調(diào)查目的的要求，針對調(diào)查內(nèi)容進行全面的分析。

　　第四階段：報告階段。按照標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查報告格式撰寫報告。

　　三、調(diào)查對象及構(gòu)成情況簡介

　　本次調(diào)查的調(diào)查對象是北京化工大學(xué)北方學(xué)院的普通學(xué)生，自習(xí)室隨機發(fā)放問卷，男生15人女生15人。

　　30份全部是有效問卷，問卷回收率100%，有效率100%。

　　四、研究方法和設(shè)計

　　(一) 研究方法

　　本文采用數(shù)據(jù)分組、分配數(shù)列、統(tǒng)計圖總量指標(biāo)、相對指標(biāo)、平均指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)計算等，來描述變量的狀態(tài)，解釋變量與變量間是否存在差異性，測試兩個變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系和解釋一系列變量之間相互關(guān)系;展現(xiàn)當(dāng)下健身房在大學(xué)生中認知情況，分析影響大學(xué)生選擇健身房的因素及消費者的主要偏好特征等信息。

　　(二) 研究設(shè)計

　　題型分為單選題、多選題。 問卷分為三部分：

　　第一部分：針對被調(diào)查大學(xué)生的性別、專業(yè)、年級這三項基本信息，設(shè)計了幾個問題。這部分旨在了解被調(diào)查者的分布情況。

　　第二部分：調(diào)查學(xué)生對自身目前身體情況的滿意度，是否參加過健身房以及擺在怎樣的情況下會選擇去健身房。不去健身房會選擇怎樣的健身方式。這部分主要測試的是消費者對健身因素的敏感度，以及在什么時間或情況下會去健身房。 第三部分：這部分主要針對健身目的、能夠接受的消費、對健身項目的需求(該部分題型為多選題，旨在幫助健身房了解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經(jīng)營管理，更大程度的滿足消費者的需要。)、健身時段，對當(dāng)?shù)亟∩頃�所的滿意度以及它所存在的問題，選擇健身會所的因素的方面設(shè)計問題。在選擇健身會所因素方面對地理位置、環(huán)境氛圍、配備設(shè)置、教練水平及會費這幾方面的在乎程度。當(dāng)前健身俱樂部消費者消費動機呈現(xiàn)多樣性特點,其中健身健美需求、健身項目、健身消費是引起健身俱樂部消費行為的最主要因素;另外健身會所的地理位置、氛圍等也是重要因素。選擇健身會所因素為量表題，旨在幫助健身房了解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經(jīng)營管理，更大程度的滿足消費者的需要。

　　五、 調(diào)查結(jié)果分析

　　1.數(shù)據(jù)分組與分配數(shù)列以及相關(guān)統(tǒng)計圖的描述性統(tǒng)計分析

　　1.對是否參加過健身會所的調(diào)查

　　如上表所示，可見營盤校區(qū)參加過健身活動的大學(xué)生所占比例比較小。

　　2.被調(diào)查者性別與選擇去健身房的交叉分析

　　如上表所示，男生多趨向于強身健體，同時一大部分趨向于減肥與保持體形，而女生多數(shù)趨向于減肥保持體形。

學(xué)生調(diào)查報告 篇3

　　互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來的信息資源的洶涌澎湃，寬帶網(wǎng)接入學(xué)生宿舍更使大學(xué)生這個知識水平相對較高的群體有更多的機會接觸網(wǎng)絡(luò)。為發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題，使校園網(wǎng)揚長避短，更好地服從于大學(xué)生地發(fā)展，筆者進行了此次調(diào)研。

　　本次調(diào)研地對象為上海市某高校某計算機相關(guān)專業(yè)地全體學(xué)生。

　　本次調(diào)研分兩部分進行。首先，筆者對上述調(diào)研對象進行了調(diào)研，并結(jié)合了調(diào)研對象的學(xué)習(xí)情況進行對比。其次，為了解該校校園網(wǎng)建設(shè)情況，筆者對該專業(yè)對校園網(wǎng)技術(shù)較為熟知的情況進行專訪。本文將從調(diào)查的不同角度對結(jié)果進行分析。

　　對同學(xué)們個人上網(wǎng)情況的調(diào)查表明，若以每天上網(wǎng)150分鐘作為一個分水嶺的話，我們專業(yè)有17.8%的同學(xué)上網(wǎng)超過這個時間。

　　對該專業(yè)學(xué)生上網(wǎng)主要目的的調(diào)查：

　　上網(wǎng)主要聊天、收發(fā)郵件等與人聯(lián)系的占34%，玩游戲、看電影、動畫片等娛樂活動的占28%，查資料的占38%，也就是說，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學(xué)習(xí)工作無關(guān)的活動。按照我們專業(yè)CHINAREN上校友錄上的資料顯示，有95%以上的同學(xué)擁有QQ，而且有的不止一個。

　　接下來是關(guān)于校園網(wǎng)的使用狀況的調(diào)查，由于該專業(yè)的物理實驗選課全部是在網(wǎng)上進行的，所以可以認為100%的同學(xué)都使用過校園網(wǎng)的資源。但是真正對校園網(wǎng)上的資源有所了解的只有7%。對于該校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，富有戲劇性的是，該專業(yè)竟然沒有一個同學(xué)對校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量滿意。

　　典型個人：

　　該專業(yè)某同學(xué)，本是00級的學(xué)生，比本專業(yè)其他同學(xué)早兩年進入同濟大學(xué)，卻在大學(xué)一年級就開始迷上了電腦游戲。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”槍用得出神入化，讓對手望塵莫及。與此同時，他的成績是紅燈高掛，一年級上學(xué)期，他四門主課有三門不及格，一年級下學(xué)期，他八門課有六門不及格。在20xx年春天選課時，由于他修的學(xué)分太少，學(xué)校的教務(wù)處選課系統(tǒng)已經(jīng)不能讓他跟隨00級的同學(xué)選課，他只好連落兩級，進了02級。

　　典型宿舍：

　　該專業(yè)三班某宿舍，在一年級上學(xué)期，主要的娛樂活動就是打打牌，看看閑書，有時候出門搞搞體育活動。整個宿舍的成績也差強人意，平均績點分別為2.96，2.38，2.00，1.89，沒有出現(xiàn)不及格的情況。但是到了大一下學(xué)期，宿舍內(nèi)搬來了兩臺電腦，接入了校園網(wǎng)，裝上了游戲，情況一下就變了，宿舍內(nèi)好像永遠都是娛樂進行時。免費下載的電影，網(wǎng)絡(luò)小說，游戲，讓這個宿舍的同學(xué)一下迷失了方向。在四名同學(xué)中，有三名同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò)超過3個小時。“反恐精英”，“魔獸爭霸”，“熱血傳奇”等五花八門的游戲都爭相出現(xiàn)在兩臺電腦的顯示器上。雖然這些同學(xué)也知道玩游戲會耽誤學(xué)業(yè)，也在期中與期末前兩次清空電腦內(nèi)的游戲，但是都是在清空后的第二天又把游戲裝入電腦。到了期末考試，有三個同學(xué)不及格，總不及格人次為6人次，這個數(shù)字在本專業(yè)也是最高的。

　　對校園網(wǎng)建設(shè)情況的調(diào)查：

　　據(jù)筆者了解，該校的校園網(wǎng)是委托中國電信進行建造與管理的。這樣一來，學(xué)生寢室里的互聯(lián)網(wǎng)實際上就沒有了校園網(wǎng)的特色，與中國電信的公共網(wǎng)絡(luò)沒有什么區(qū)別。作為校園網(wǎng)的用戶，該校學(xué)生甚至不能夠訪問教育網(wǎng)的資源，這不能不說是校園網(wǎng)的一大遺憾。據(jù)我了解，該校學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心一直都沒有將公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，面對著教育網(wǎng)如此豐富的網(wǎng)上資源，該校學(xué)生只能望網(wǎng)興嘆。這在一定程度上造成了學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)使用的不合理性。校園網(wǎng)的所提供的DNS一直非常不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)生不能正常的瀏覽網(wǎng)頁，只能進行網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等一些不需要DNS解析的使用。有的同學(xué)甚至開玩笑的說，學(xué)校通過這種手段鼓勵我們上網(wǎng)聊天與網(wǎng)絡(luò)游戲。再把所調(diào)查學(xué)校的校園網(wǎng)與某些兄弟院校的校園網(wǎng)作一個比較：一些學(xué)校所提供的VOD、FTP資源和服務(wù)是該校所不能比的。兄弟院校的學(xué)生可以很輕松的從校園網(wǎng)上獲取諸如教師上課課件、各門學(xué)科的學(xué)習(xí)資料、各種信息資源。有些學(xué)校的學(xué)生可以不用訪問校園網(wǎng)以外的'網(wǎng)絡(luò)就能夠獲得自己想要的所有資料。再來看看我們自己的校園網(wǎng)，我們的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源狀況。我們雖然建立了一個范圍比較大的校園網(wǎng)，但是并沒有發(fā)揮出校園網(wǎng)應(yīng)有的作用，學(xué)校不能說沒有責(zé)任。沒有豐富的資源，沒有高質(zhì)量的服務(wù)，校園網(wǎng)永遠只能是街上網(wǎng)吧的延伸。

　　校園網(wǎng)使用中存在的問題分析：

　　1、學(xué)生對校園網(wǎng)的使用存在不適應(yīng)。熟知并不等于真知，對互聯(lián)網(wǎng)的使用目的，很多學(xué)生沒有一個明確的認識。有很多的學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。電腦擁有率與不及格率之間存在很大的關(guān)系。

　　2、學(xué)校對信息時代的來臨同樣存在著不適應(yīng)，沒有做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。在校園網(wǎng)建設(shè)的技術(shù)上，校園網(wǎng)內(nèi)容的豐富上，在合理使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳上都需要很大的改進。

　　3、從兩個班擁有電腦與成績對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。

　　4、女生對校園網(wǎng)的使用基本是科學(xué)而有節(jié)制的，幾乎沒有產(chǎn)生什么負面影響，負面作用的重災(zāi)區(qū)主要在男生這邊。

　　對此問題的建議與對策：

　　一、大力加強校園網(wǎng)的建設(shè)與宣傳監(jiān)管工作，從客體的角度使校園網(wǎng)有利于學(xué)生的發(fā)展。

　　首先，應(yīng)該解決校園網(wǎng)技術(shù)上的缺陷，如將該校公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，做好DSN等。

　　其次，增強校園網(wǎng)的思想性。學(xué)校應(yīng)該向同學(xué)們著重宣傳一些高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。并創(chuàng)建一個屬于學(xué)校自己的內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。用這些思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的陣地。

　　再次，要豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容。要建設(shè)好融思想性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁。提供一些學(xué)習(xí)資料的下載，如電子輔導(dǎo)書的下載，老師上課課件的下載。一旦這些資料十分豐富并有趣味性，使學(xué)生上網(wǎng)時可選擇地余地非常大，校園網(wǎng)的建設(shè)就上了一個新臺階。

　　二、加強班團建設(shè)，發(fā)揮示范群體效應(yīng)。從主體的角度使學(xué)生明辨是非、科學(xué)利用，以有利于自己發(fā)展。

　　從 兩個班擁有電腦與成績對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。我們完全沒有必要把網(wǎng)絡(luò)妖魔化，可以通過許多途徑化弊為利。

　　首先，互聯(lián)網(wǎng)本身就為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，針對該專業(yè)屬于計算機相關(guān)專業(yè)的特點，我們應(yīng)該通過校園網(wǎng)這一個平臺，提高自己的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。如通過開展一些講座等活動，介紹互聯(lián)網(wǎng)知識，達到使同學(xué)們科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的目的。

　　其次，要抓好示范群體，抓好班團建設(shè)，形成好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。明明分班時兩個班的學(xué)習(xí)成績沒有什么區(qū)別，但一年過后兩個班的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)很大差距。由此可見，好的風(fēng)氣是合理使用網(wǎng)絡(luò)的助推器。共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的作用，也應(yīng)在大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的合理使用中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　再次，要結(jié)合大學(xué)生實際，有針對性地幫助大學(xué)生處理好網(wǎng)絡(luò)與成才的關(guān)系，廣泛深入地開展談心活動。在某些學(xué)校，學(xué)生工作中經(jīng)常采用的談心的方式到了大學(xué)應(yīng)該很少用了。但是在座談中有不止一個的同學(xué)提到，班主任班干部應(yīng)該多找一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)談心。這就引起了筆者的反思，目前的學(xué)生工作中，一定還不夠。同時這也提醒所有做學(xué)生干部的同學(xué)，在細微之處關(guān)心你身邊的同學(xué)，才是你工作最大的成功。

學(xué)生調(diào)查報告 篇4

　　今年九月份開學(xué)，我們學(xué)校對3-6年級學(xué)生進行了暑期學(xué)生讀書情況的問卷調(diào)查，我就自己所任四年級所交有效問卷190份進行了調(diào)查、分析，關(guān)于小學(xué)生暑期讀書情況的調(diào)查報告。調(diào)查表明，小學(xué)生暑期讀書情況并不樂觀。

　　一、調(diào)查目的：

　　“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，并且在“總目標(biāo)”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，更快地建設(shè)一個和諧的書香校園，我校在幾年前就針對學(xué)生課外閱讀“量少而窄”，沒有充足的閱讀時間等問題，學(xué)校開設(shè)“午間閱讀”課，建設(shè)班級圖書角；今年又進行全校范圍的“讀書漂流活動”，把各班學(xué)生的課外閱讀作為考查、評比的內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)校都為學(xué)生推薦一系列課外讀物目錄，并在假期布置一定量的課外閱讀作業(yè)。

　　為了檢測全校小學(xué)生暑假讀書完成情況，并在此基礎(chǔ)上各班推選出一至兩位“閱讀大王”，我校進行了此次調(diào)查。

　　二、 調(diào)查的對象：

　　四年級190名學(xué)生及家長，以深入了解四年級學(xué)生的暑期課外閱讀現(xiàn)狀，聽取有關(guān)家長對小學(xué)生課外閱讀方面的看法和建議。

　　三、調(diào)查的內(nèi)容：

　　調(diào)查我校四年級學(xué)生暑期課外閱讀情況，主要從“學(xué)生課外閱讀的興趣”、“學(xué)生課外閱讀的書籍”、“學(xué)生課外閱讀的方法”、“家長意見”四個方面了解、分析學(xué)生的暑期課外閱讀情況。

　　四、調(diào)查結(jié)果分析：

　　我對收到的學(xué)生問卷與家長問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：

　�。ㄒ唬� 學(xué)生缺乏閱讀的興趣。

　　調(diào)查表明：只有18.9%的學(xué)生每天都堅持看課外書，32.1%的學(xué)生能經(jīng)常讀課外書，26.3%的學(xué)生只是偶爾看課外書。其中22.6%的學(xué)生讀課外書是家長督促下進行，而且也是在家長想到的情況下提醒孩子看書，看的時間和什么書家長也并不作什么要求。故學(xué)生在假期中總的閱讀量不多。

　　原因：電視、錄象、電腦游戲等大眾傳媒的普及，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。通過對我所教四（5）班53名學(xué)生口頭調(diào)查，一半以上的學(xué)生暑期看電視的時間每天超過4小時，個別學(xué)生每天在父母控制下不超過1小時。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴聲像材料，久而久之，就會削弱兒童感受語言文字的能力。

　�。ǘ�）學(xué)生閱讀面較窄

　　讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果不令人滿意。45.8%的學(xué)生讀的書籍很集中，基本都是《水滸傳》、《三國演義》和《安徒生童話》、《格林童話》《伊索寓言》等， 24.7%的學(xué)生喜歡讀《大話西游》、《烏龍院》和日本的一些漫畫類；而作文類書籍則是在家長督促下才閱讀的，家長的目的是想讓孩子在短時間內(nèi)提高寫作水平。另外，通過對本班53名學(xué)生家庭藏書的調(diào)查， 41%的家長只是偶爾帶孩子上書店，買書也任由孩子自己挑選，這其中還不乏漫畫類的書。家里孩子讀的書有100冊以上的只占5%，50冊以上占44%；63%的家長給孩子只買練習(xí)冊。學(xué)生課外讀物的匱乏，無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。

【精選學(xué)生調(diào)查報告模板合集四篇】相關(guān)文章：

【精選】學(xué)生請假條模板合集六篇03-06

【精選】學(xué)生請假條模板合集五篇03-05

【精選】學(xué)生請假條模板合集8篇03-02

【精選】學(xué)生請假條模板合集5篇03-02

【精選】調(diào)查報告作文合集5篇02-25

學(xué)生食堂調(diào)查報告（精選6篇）01-11

精選學(xué)生請假條模板合集5篇03-04

【精選】學(xué)生請假條模板合集十篇03-02

精選曠課學(xué)生檢討書模板合集9篇04-09

精選曠課學(xué)生檢討書模板合集八篇03-26