一、研究背景
　　中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦。特別是我們的漢語，也是人們傳遞信息、表達思想的重要工具。1973年12月18日，28 屆聯(lián)合國大會通過漢語為聯(lián)合國六種法定語言之一，其他五種語言分別為英語、俄語、法語、阿拉伯語和西班牙語。而普通話，即“現(xiàn)代標準漢語”，是現(xiàn)代中華民族共同的語言，使中國走向世界的標識語言。從中也可以看出普通話多么重要。而且中國是一個多民族的國家，地域遼闊，人口眾多，方言復雜，十分需要統(tǒng)一語言。所以我們組成了“普通話，與我們同行”的活動小組，開展了推廣普通話的活動，更進一步了解普通話。
　　二、組員分工
　　組長：胡徐諾
　　組員：周瀟瀟 劉靖靖 湯淑如 張 臻 謝 碩
　　時間：2009年4月22日下午
　　地點：永建路一帶
　　徐諾和瀟瀟一組、靖靖和淑如一組、張臻和謝碩一組進行提問，由張臻攝影。準備就緒，出發(fā)!
　　三、采訪過程
　　1、前期準備
　　1. 對調查問卷進行熟悉
　　2. 準備普通話讀音調查問卷
　　3. 熟悉場地
　　4. 進行材料整理和人員分工
　　2、采訪經歷
　　四月二十二日下午，我們小組來到永建路，開始了“推廣普通話”的綜合活動的調查。我和謝碩拿著調查表，在各個店鋪單位中進行調查。我們走訪了行政執(zhí)法局、打字店、網吧、超市、服裝店、照相館等許多地方，調查了許多的人，收獲頗豐。
　　1)問卷調查
　　在這次的活動中，我們進行了一個普通話問卷的調查，我們想在這張簡單的調查問卷中，發(fā)現(xiàn)問題，努力解決。通過調查，我們想理解在廣大溫州人中間，是不是大家都會講普通話，是不是經常講普通話，是不是知道推廣普通話宣傳周等等問題，希望在這次的調查中了解一些平時不知道的東西，發(fā)行根本的問題，想方法改正不足之處。
　　在調查表中我們了解到，大部分人都不知道推廣普通話日是哪時候，只有一個行政局的叔叔知道。不過，會說普通話的人幾乎達到100%，只會說一點的人很少。并且，大部分人都覺得有必要說普通話，少數(shù)人認為并不一定每個人都需要說普通話。在最后一項“你會和兒子用什么語言交流”的調查中，幾乎每個人都會選擇普通話和溫州話，看來大家把普通話和溫州話看的一樣重。
　　在采訪過程中令我印象最深刻的人是一位自行車行的老板，我們進去時，先請自行車行的伙計填表，但伙計告訴我們，自己沒上過小學，不識字。于是，我們請那位老板填表，老板立刻連連揮手，說自己連幼兒園都沒上過，可伙計告訴我們，老板畢業(yè)都好久了，這樣的事情在采訪過程中發(fā)生的很多。我覺得那位自行車老板可能是看著這張紙上，密密麻麻的問題，不敢接受我們的采訪，怕在自己的員工面前丟臉吧!
　　2)讀音調查
　　在這次的活動中，我們進行了一個普通話讀音的調查，我們想在這張簡單的調查問卷中，發(fā)現(xiàn)問題，努力解決。通過調查，我們想理解在廣大溫州人中間，大家講的普通話存在什么問題，是平翹舌音不分、多音字不分、前后鼻音不分、聲調不分還是不會讀。并對此進行分析，并說出建議，讓溫州人知道自己的不足，努力改正。
　　在這次的“推廣普通話”的綜合活動的調查中，給我印象深刻的是一位上過高中生的阿姨，當我請她把這幾個：山岡，給予，撤了……讀一下的時候，她竟然連多音字母都分不清，她把給(jǐ) 予讀成給(geǐ )予,更離譜的是她竟然把撤(chè)了給讀成撒(sǎ)了。事后，當我們調查完了的時候，那位阿姨說了一句：“好丟臉啊!都怪以前沒學好!”就匆匆離開了。這下我才知道，學好基本功是這么的重要。不僅丟面子，還少了與人溝通的方法。
　　在這次的活動中，雖然辛苦無比但收獲頗多，來看看我們的調查結果吧，這可是我們的勞動果實呢!
　　四、調查結果分析

推廣普通話問卷調查表（節(jié)選）
問題/人數(shù)	是否會講普通話？	是否經常講普通話？	知否推廣普通話宣傳周？
會、經常、知道	24人	16人	4人
會一點、偶爾、不知道	2人	10人	23人
不會、從不	1人	1人

　　我們還從這些調查數(shù)據中了解到很多呢!從這個調查表中我們可以看出大部分人都會講普通話，也經常講普通話，會一點和不會的人有，但不是很多，所以現(xiàn)在大家都比較習慣用普通話來交流，但是知道推廣普通話宣傳周的人就寥寥無幾了，這說明大家對這個推廣普通話宣傳周不是很重視，沒有多少人知道。
　　五、調查病癥
　　1、平翹舌音不分
　　第一位接受采訪的是一位推銷員，一位中年叔叔，他用一種特殊的口音，把 “山崗”的“山”讀成了“sān”，把“撤了”的“撤”讀成了“cè”，更氣憤的是，他竟把“廁所”念成了“chè suǒ”該念翹舌音的念成了平舌音，該念平舌音的卻念成了翹舌音。
　　2、多音字不分
　　接著我們又采訪了一位上過高中的阿姨，她竟連簡單的多音字讀音也記混了，把“紙很薄(bao)”的“薄”錯讀成了“薄(bó)”，把該念“薄(bó)”的“薄(bó)弱”卻讀成了“薄(báo)弱”，念到了高中，連規(guī)范的多音字讀音也掌握不好，我真替她感到難過。
　　3、前后鼻音不分
　　接下來被采訪的一位書店收銀員，把“深情(shēn qíng)”一詞讀成了“深情(shēng qín)”兩個字都分別念錯了前后鼻音，還把“上當 (dàng)”的“當”字讀成了前鼻音的“當(dàn)”，屬于前后鼻音不分。
　　4、聲調不分
　　還有一位飾品店店主的阿姨，字音的聲調不分，把“山崗(shān ɡǎnɡ)”的“崗”讀成了第一聲“崗(gāng)”，把“盡管(jǐn guǎn)”該念第三聲的“盡”讀成了“盡(jìn)”雖然是店主，卻連一口標準的普通話都不會，真令我感到痛心。
　　5、不會讀
　　另外，還有一位過路的老奶奶，我們向她說明由來，并請他配合我們讀詞語時，他一臉茫然，用方言對我們說：“我聽不懂!”不會普通話，與人交流就少了一道橋梁，生活是多么不方便啊!
　　在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)讀不準的人比讀得準的人多的多，還有不會讀的呢。不信就看看統(tǒng)計圖吧!
　　六、調查建議
　　1、創(chuàng)造說普通話的氣氛。
　　2、加強宣傳，如“寫橫幅”“發(fā)宣傳單”……
　　3、多開展一些關于普通話的活動，針對溫州人平翹舌音不分、多音字不分、前后鼻音不分、聲調不分、不會讀，進行宣傳
　　4、可以定時去街上推廣普通話，要多說普通話，多了解普通話的知識
　　5、讓小孩教大人說普通話
　　七、調查感想
　　普通話是我國通用的一種語言，可為什么那么多人說不準普通話呢?在中國悠久的歷史長河中，許多帝王和先賢都很重是共同語的形成和推廣。春秋戰(zhàn)國時期，孔子首先提出使用“雅言”(古時后的普通話)。普通話已經有悠久的歷史了，就連古人都知道推廣普通話，說好普通話，我們現(xiàn)代人不更要講好普通話了嗎?
　　——六(1)班 周瀟瀟
　　現(xiàn)在人們普通話說不準有兩大原因：1.以前的老師普通話也不太準，聽我媽說，那只有平舌音和后鼻音。2.有許多大人工作時，都用溫州話不說普通話，就不會說了。
　　——六(1)班 劉靖靖
　　通過大半天的調查，我覺得每個人對普通話都是比較重視的，特別是行政局的叔叔，在幾十個人中脫穎而出，但是，普通話重視，溫州話也應該重視，我們可不能忘記母語喲!在這里，我想給那些認為不一定每個人都要會說普通話的叔叔阿姨提點建議：普通話是中國的一大標志，作為一個中國人，我們應該要會說普通話，做一個合格的中國人!
　　——六(1)班 張 臻
　　普通話是人與人溝通的方式, 可大部分人都覺得有必要說普通話，少數(shù)人認為并不一定每個人都需要說普通話。這樣只會減少我們與新溫州人和外地人的交流,為了我們與新溫州人和外地人更方便的交流,希望大家能學好普通話!
　　——六(1)班 湯淑如
　　通過這次活動，我知道了，人們已經意識到了到了普通話的重要性，明白了普及普通話的重要性，知道了必須統(tǒng)一語言，這樣就不會導致到外地聽不懂方言了。
　　——六(1)班 謝 碩
　　八、日記中的感悟
　　堅持就是勝利(片段)
　　四月二十二日下午，我們小組來到了永建路，開始了“推廣普通話”的綜合活動的調查。本以為這次的活動是很簡單的，可到了后來，我才知道這次的活動沒有我想像的那么簡單。
　　在這次的“推廣普通話”的綜合活動的調查中，讓我印象深刻的是一位雜貨店的老板。剛開始的時候，我用普通話來跟他交流。他一聽到我說的是普通話就連連擺手，用溫州話說道：“我聽不懂，你說溫州話好吧!”沒辦法我只好硬挺著頭皮上了，一邊想一邊用生疏的溫州話說道：“你……會不會……講普通話……?” “哦，”這位叔叔說道“我會一點。”接著，我一句他一句就這么說上了。到了最后，我已經被這份兒“翻譯”的弄得頭昏腦脹了。問出的每個問題，那位叔叔到明白了我的意思，而我自己呢?卻是丈二和尚——摸不著頭腦。最后的問題也問不下去了，這時特別想放棄，結束這次調查�？墒强粗�這個叔叔期待的眼神，我又堅持了下來。繼續(xù)用半生不熟的溫州話講述著一個個問題。而那位叔叔呢?期待的看著我，并告訴我他的看法。
　　過了好久，終于問完了，我拿著這份來之不易的調查問卷，心里特別激動。如果這次我放棄了，那么就不會有這份調查問卷。我明白了，在以后的日子里做什么事都要堅持不懈，不能放棄。堅持就是勝利。