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調(diào)查報(bào)告作文

時(shí)間:2021-03-01 18:51:05 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

【實(shí)用】調(diào)查報(bào)告作文集錦5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的調(diào)查報(bào)告作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】調(diào)查報(bào)告作文集錦5篇

調(diào)查報(bào)告作文 篇1

  白馬湖文化公園不愧為文化公園,走進(jìn)白馬湖公園的大門(mén),濃濃的文化氣息撲面而來(lái):中間是一條長(zhǎng)條花壇,青草為底,野花點(diǎn)綴,兩邊有排列整齊的燈柱,重要的是燈柱上有古色古香的詩(shī)文。

  再往里面走,會(huì)看到很多供游客歇腳的亭子,亭子里有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子。你可以坐在亭子里,看亭子外面清澈的湖水。閉眼休憩,還可以感受到從湖面上吹來(lái)的涼風(fēng),偶爾還能看到一只白鶴停在湖邊,真是十分愜意。

  當(dāng)然了,在我看來(lái)最妙的是,白馬湖里的公廁,特別是女廁所,她不像KTV里的廁所那么金碧輝煌,但特別素雅,樸素。一進(jìn)去就可以看到木窗外的竹子,綠油油的,讓人眼前一亮,心曠神怡。

  白馬湖最大的亮點(diǎn)就是植物多,空氣清新!在城市的中心地帶,能有這么一個(gè)好去處,真是非常難得。

  “水上音樂(lè)歌劇院”就設(shè)在白馬湖上!晚上彩燈亮起、音樂(lè)響起的時(shí)候最美,整個(gè)白馬湖都是五光十色的,動(dòng)感的橋、發(fā)光的石頭、優(yōu)美的音樂(lè),真的很適合三兩個(gè)朋友一起,散散步、聊聊天。就算是只有一個(gè)人,有這么美的景色欣賞,也不會(huì)感到寂寞。

  過(guò)了橋,在橋的另一面,有一個(gè)滑冰場(chǎng),還有一個(gè)音樂(lè)噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船,晚上則有人在動(dòng)感十足的滑冰場(chǎng)上滑冰。如果你想獨(dú)處一會(huì)兒,也可以獨(dú)自在音樂(lè)噴泉旁欣賞噴泉。

  濃郁的文化氣息,可以從公園里的建筑物上看出來(lái),可以從白馬湖布局看出來(lái)。無(wú)論從哪個(gè)角度看,白馬湖都給人一種柔和,雅致的感覺(jué),這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖,都如此迷人!

  但我想,白馬湖是不是可以多布置一些有遮棚的亭子,方便游客遮陽(yáng)擋雨呢?白馬湖游客比較多,所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠,更別說(shuō)有遮棚的休息場(chǎng)所了。游客多,自然垃圾也多,我想,白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶,并且盡量古色古香一些,在容納垃圾的同時(shí),更能顯出其文化底蘊(yùn),彰顯文化公園的魅力。

  白馬湖可以說(shuō)是常德市的門(mén)面,是目前最舒適最干凈的公園了。我希望,常德能出現(xiàn)更多像白馬湖這樣迷人的公園!

調(diào)查報(bào)告作文 篇2

  家庭農(nóng)場(chǎng)是指以家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力,從事農(nóng)業(yè)規(guī);、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),并以農(nóng)業(yè)收入為家庭主要收入來(lái)源的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體,這一概念在今年中央一號(hào)文中首次被提出后,受到了各級(jí)的高度重視。近日根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,對(duì)它們逐個(gè)進(jìn)行了調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。

  一、發(fā)揮的作用

  家庭農(nóng)場(chǎng)規(guī);(jīng)營(yíng)后生產(chǎn)成本有所下降,生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益明顯提高,既堅(jiān)持了以農(nóng)戶(hù)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特性,又?jǐn)U大了經(jīng)營(yíng)規(guī)模,解決了家庭經(jīng)營(yíng)低、小、散問(wèn)題,通過(guò)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng),以集約化、商品化促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收;更是實(shí)現(xiàn)土地適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的有效形式,可以進(jìn)一步促進(jìn)土地資源的優(yōu)化配置,激發(fā)農(nóng)民的積極性、釋放農(nóng)業(yè)的潛力;家庭農(nóng)場(chǎng)相比分戶(hù)經(jīng)營(yíng)更容易組織標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)生產(chǎn),示范推廣農(nóng)業(yè)新科技,符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)際發(fā)展情況的,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向

  二、存在的問(wèn)題

  一是規(guī)模普遍較小。2家已經(jīng)營(yíng)的家庭農(nóng)場(chǎng)種植面積普遍僅在40-60畝左右,很難形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模,導(dǎo)致產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱,對(duì)于種植糧食作物來(lái)說(shuō),規(guī)模小更是影響機(jī)械化生產(chǎn)作業(yè)的推進(jìn),束縛經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。

  二是土地問(wèn)題制約規(guī)模發(fā)展。調(diào)研中了解到,這3家農(nóng)場(chǎng)均有意擴(kuò)大種植規(guī)模,從目前現(xiàn)狀來(lái)看,農(nóng)戶(hù)土地零碎插花流轉(zhuǎn)、短期流轉(zhuǎn)并不難,但若想集中連片并中長(zhǎng)期流轉(zhuǎn)土地卻很難,農(nóng)民對(duì)土地依賴(lài)程度仍然很高,對(duì)規(guī)模集約化經(jīng)營(yíng)認(rèn)知程度不夠,思想難以統(tǒng)一,土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題是目前制約農(nóng)場(chǎng)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模的頭號(hào)難題。

  三是資金短缺影響發(fā)展壯大。家庭農(nóng)場(chǎng)在經(jīng)營(yíng)初期一次性投入比較集中,資金需求較大,多數(shù)農(nóng)場(chǎng)實(shí)力不強(qiáng),加上固定資產(chǎn)不多,無(wú)法通過(guò)農(nóng)場(chǎng)資產(chǎn)抵押獲取銀行貸款,大部分投入制約其擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。如在籌建初期,由于須一次性交納土地承包費(fèi)、租用機(jī)械平整場(chǎng)地、架電通水、引進(jìn)苗木等開(kāi)支,資金短缺近百萬(wàn)元,最后只能萬(wàn)元的貸款,其余款項(xiàng)的籌措更是費(fèi)盡了周折。由于前兩年桃樹(shù)未掛果基本無(wú)收益,目前農(nóng)場(chǎng)資金周轉(zhuǎn)困難問(wèn)題仍十分突出,更無(wú)力擴(kuò)大再生產(chǎn)規(guī)模,資金問(wèn)題成為抑制家庭農(nóng)場(chǎng)大發(fā)展的另一重要因素。

  四是組織化程度低,社會(huì)化服務(wù)能力弱,農(nóng)技服務(wù)力量薄弱,對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)缺乏技術(shù)指導(dǎo),機(jī)械化程度低,農(nóng)忙時(shí)節(jié)仍需要大量的農(nóng)業(yè)工人,農(nóng)場(chǎng)主經(jīng)營(yíng)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高,品牌意識(shí)不強(qiáng),目前這3家農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)品無(wú)一注冊(cè)商標(biāo)、獲得質(zhì)量認(rèn)證,產(chǎn)業(yè)難以做大做強(qiáng)。

  五是登記認(rèn)定工作有待進(jìn)一步規(guī)范完善。一是登記時(shí)對(duì)農(nóng)場(chǎng)主身份把關(guān)不嚴(yán),家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)具有農(nóng)村戶(hù)籍,但從我縣目前登記的3家農(nóng)場(chǎng)來(lái)看,卻有2家農(nóng)場(chǎng)主及家庭成員均為非農(nóng)戶(hù)口。二是對(duì)規(guī)模的認(rèn)定尚無(wú)標(biāo)準(zhǔn),5月份省里下發(fā)的指出,申請(qǐng)登記的家庭農(nóng)場(chǎng)的土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模應(yīng)達(dá)到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門(mén)規(guī)定的種植、養(yǎng)殖要求,而我縣目前對(duì)這方面尚未明確。

  三、下步建議

  1、積極發(fā)展。目前我縣家庭農(nóng)場(chǎng)登記數(shù)量少、類(lèi)型單一(均為種植業(yè)),下步工作中應(yīng)積極借助各種宣傳途徑,大力宣傳家庭農(nóng)場(chǎng)的登記條件和方式,宣傳家庭農(nóng)場(chǎng)的良好發(fā)展環(huán)境,引導(dǎo)有條件的種養(yǎng)大戶(hù)升級(jí)為家庭農(nóng)場(chǎng),不斷擴(kuò)大家庭農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展數(shù)量和規(guī)模;還要注重發(fā)展糧食家庭農(nóng)場(chǎng),目前全縣糧食種植生產(chǎn)方式較為粗放,標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化、專(zhuān)業(yè)化水平不高,下步工作中應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)將土地向種糧大戶(hù)流轉(zhuǎn),促進(jìn)糧食家庭農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展。

  2、政策扶持。各級(jí)財(cái)政要設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展資金,用于家庭農(nóng)場(chǎng)提高生產(chǎn)能力建設(shè),允許家庭農(nóng)場(chǎng)承擔(dān)涉農(nóng)建設(shè)項(xiàng)目,適宜家庭農(nóng)場(chǎng)申報(bào)的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目要優(yōu)先安排;盡快落實(shí)今年中央1號(hào)文精神,將新增相關(guān)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金向家庭農(nóng)場(chǎng)等新型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體傾斜;對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)購(gòu)置農(nóng)機(jī)適當(dāng)加大補(bǔ)貼力度,社保部門(mén)要積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn),切實(shí)降低家庭農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn);對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)在用地、用電、用水等方面的需求各相關(guān)部門(mén)要優(yōu)先安排;建議縣里開(kāi)展年度優(yōu)秀家庭農(nóng)場(chǎng)評(píng)選并予資金獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)其示范帶動(dòng)效應(yīng);各級(jí)應(yīng)開(kāi)展對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)管理者的培訓(xùn),不斷加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度,逐步提高其經(jīng)營(yíng)管理能力。

  3、金融支持。要積極探索家庭農(nóng)場(chǎng)抵押物貸款方式,根據(jù)家庭農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)適度擴(kuò)大抵押物的范圍,允許家庭農(nóng)場(chǎng)以大型農(nóng)用設(shè)施、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)等抵押貸款,對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)貸款實(shí)行貼息,逐步建立健全金融支持體系。

  4、進(jìn)一步完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)體系建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央1號(hào)文提出的“鼓勵(lì)和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn),發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)”,利用全縣農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)平臺(tái),積極收集縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)土地流轉(zhuǎn)供需信息,為家庭農(nóng)場(chǎng)流轉(zhuǎn)土地暢通信息渠道,引導(dǎo)家庭農(nóng)場(chǎng)與流轉(zhuǎn)戶(hù)簽訂中長(zhǎng)期租賃合同,促進(jìn)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)發(fā)展。

  5、縣里要盡快制定并出臺(tái)家庭農(nóng)場(chǎng)評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),健全和完善家庭農(nóng)場(chǎng)登記備案工作,建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)信息共享平臺(tái)。

調(diào)查報(bào)告作文 篇3

  分析:

  行走在街頭,各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字,調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯(cuò)別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。

  一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字,如新形象寫(xiě)成新形像,一些服裝店把一見(jiàn)鐘情寫(xiě)成衣見(jiàn)鐘情、伊拉克寫(xiě)成衣拉客、三國(guó)演義寫(xiě)成衫國(guó)演衣、挑三揀四寫(xiě)成挑衫撿飾,就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,有的`錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

  調(diào)查結(jié)果:

  現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,我覺(jué)得,這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。

  感受

  我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類(lèi):一類(lèi)是錯(cuò)字,另一類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,所以寫(xiě)了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!

調(diào)查報(bào)告作文 篇4

  反法西斯和抗戰(zhàn)70周年勝利是十分值得紀(jì)念的。70年來(lái),無(wú)數(shù)的腥風(fēng)血雨浮現(xiàn)在我們的腦海里。每個(gè)人都不想有戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。和平,才是人類(lèi)生活的根本基礎(chǔ),如果沒(méi)有了和平,更不要提社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展了。

  日本鬼子的殘暴行徑是肆虐的,激起了部署中華兒女對(duì)他們的深刻的憎恨。他們是和平世界里的搗亂者,是戰(zhàn)斗世界里的活躍著。來(lái)到中國(guó)燒殺搶掠,無(wú)惡不作,簡(jiǎn)直喪失了人性。

  幸好我們沒(méi)有生存在那個(gè)年代里,那中酷刑否則會(huì)讓我們更加慘不忍睹?墒怯趾蠡谖覀儧](méi)有生存在那個(gè)年代里,那樣,我們就可以為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)出自己的一分力量!英雄烈士們,他們的功績(jī)是不可忽視的,更是十分偉大的,沒(méi)有他們那時(shí)的英勇作戰(zhàn),哪里還有我們這群茂騰騰的后生和中華的崛起!

  如今的一切都是寶貴的,珍惜的,來(lái)之不易的,是烈士們用他們的生命換來(lái)的,我們只有把國(guó)家發(fā)展的更加壯大,他們才能在土里安心!

調(diào)查報(bào)告作文 篇5

  [作文]“好寫(xiě)”不等于能“寫(xiě)好”

  今年共有1150名老師參與了語(yǔ)文科組的評(píng)卷工作,其中650人專(zhuān)職改作文,人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長(zhǎng)陳妙云告訴記者,今年的作文以“不要輕易說(shuō)不”為題,社會(huì)輿論較為肯定,人人有話(huà)說(shuō)。但易寫(xiě)就難評(píng),為更好拉開(kāi)考生距離,評(píng)卷伊始,評(píng)卷組就對(duì)老師打了“預(yù)防針”:不能用跳讀、速讀方式評(píng)卷;閱卷一定再細(xì)一些;作文的評(píng)卷人數(shù)也配備到歷年最多。

  語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳介紹,“好寫(xiě)”不等于能“寫(xiě)好”,經(jīng)過(guò)最終統(tǒng)計(jì),全省作文共有18個(gè)滿(mǎn)分,但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降,在文體上,選議論文文體的人數(shù)最多,占到90%,選記敘文的占到5%.

  “滿(mǎn)分作文少了有三方面原因:一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上,思維能力要加強(qiáng);三是和評(píng)分制度有關(guān),廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法,一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的,滿(mǎn)分自然比往年要少了!笨聺h琳向記者解釋?zhuān)八晕医ㄗh,社會(huì)不要將眼光集中在滿(mǎn)分作文上,可以換個(gè)角度看,比如看看一類(lèi)卷(48分以上,相當(dāng)于100分制的80分以上)的人數(shù)!

  柯漢琳總結(jié),總體看今年作文成績(jī)還是不錯(cuò)的,平均分是40.37分,比去年的39.62分高出約1分,但呈現(xiàn)“兩頭輕,中間重”的態(tài)勢(shì),一類(lèi)卷占約10%,四類(lèi)卷占約1%,約80%考生集中在二、三類(lèi)卷,距離拉不開(kāi)和作文題本身有一定聯(lián)系。

  高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評(píng)卷中仍然執(zhí)行,評(píng)卷老師反映,今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多,這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。

  [閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷

  今年閱讀題除了必做題外,還有兩組選作題,一是實(shí)用類(lèi)文本,一是文學(xué)類(lèi)文本。文學(xué)類(lèi)為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》,文學(xué)類(lèi)首次選入小說(shuō),這是今年的高考語(yǔ)文試卷一大特色。但也正是這道選作題,讓不少學(xué)生從考場(chǎng)出來(lái)后還一頭霧水,連連叫難。

  從考生答題情況看,37%的考生選擇文學(xué)類(lèi),62%的考生選擇實(shí)用類(lèi)文本!斑@說(shuō)明,很多考生對(duì)分析文學(xué)文本偏弱,有意避開(kāi)文學(xué)文本!笨聺h琳告訴記者,不管是選哪一類(lèi),這兩道閱讀題的得分率都很低,滿(mǎn)分極少,文學(xué)類(lèi)的只有兩個(gè)滿(mǎn)分,實(shí)用類(lèi)的有5個(gè)滿(mǎn)分,而必做題朱光潛《詩(shī)與直覺(jué)》也好不到哪里去,14、15兩道閱讀題,總分是8分,但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線(xiàn)。

  柯漢琳說(shuō),從閱讀答卷情況看,反映了三個(gè)問(wèn)題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足,如朱光潛的《詩(shī)與直覺(jué)》學(xué)生分析的答案五花八門(mén),但能正確回答的很少;三是閱讀速度,這是今年最突出的問(wèn)題,不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多,導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促,最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少,800多份零分作文,超過(guò)一半是空白卷。

  [主觀(guān)題]總體得分比去年略高

  盡管對(duì)今年的作文和閱讀理解的答分有些失望,但柯漢琳向記者表示,總體上,今年主觀(guān)題語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò),主觀(guān)題平均分是71.27,比去年略高一點(diǎn)。

  他提出建議,目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外,還應(yīng)注意對(duì)高中生的思維訓(xùn)練,“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語(yǔ)文能力,同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn),有更強(qiáng)的思維能力!

  關(guān)于作文

  “滿(mǎn)分作文少了,有三方面原因:一是學(xué)生的語(yǔ)文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上,思維能力要加強(qiáng);三是和評(píng)分制度有關(guān),廣東從去年開(kāi)始采取二評(píng)、三評(píng)做法,一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見(jiàn)的,滿(mǎn)分自然比往年要少了!

  關(guān)于閱讀題

  “從閱讀答卷情況看,反映了三個(gè)問(wèn)題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足;三是閱讀速度,這是今年最突出的問(wèn)題,不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多,導(dǎo)致后面的語(yǔ)言題、作文題答題倉(cāng)促!

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