高校文明行為調(diào)查報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的高校文明行為調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
調(diào)查過程：
�。�1）確立研究課題
�。�2）確定研究人員
�、圩珜懴嚓P(guān)研究內(nèi)容
�。�4）向?qū)W校發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷
�、菔栈貑柧�，總結(jié)研究內(nèi)容
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⑦寫研究總結(jié)報告
人們常說大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”大學(xué)生是“社會自豪感”“時代精英。，而一些大學(xué)生因為多元文化“污濁的空氣。令人窒息，感到困惑和沮喪，給大學(xué)校園帶來了一些不文明的行為。石河子大學(xué)舉辦了一場“臟書展”活動中，共展出了200多本具有代表性的書籍，如油浸、水浸、涂寫、撕頁等；打開一個窗口”等等。據(jù)報道，污損書籍在大學(xué)里很常見。根本原因是缺乏公眾意識。面對眼前破爛的書籍，任何人都會問，為什么大學(xué)校園會發(fā)生這種破壞書籍的不文明行為？自省自省，應(yīng)該肯定的是，我們學(xué)院絕大多數(shù)學(xué)生都很有進取心，要求很高，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的可貴品質(zhì)。但不可否認的是，部分大學(xué)生在思想道德、言行舉止等方面還存在一些不足，一些不文明的不良習(xí)慣甚至不良習(xí)慣依然存在，與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定差距。我們校園里有一些不文明的行為。因此，在老師的指導(dǎo)下，我班的學(xué)生在全校范圍內(nèi)開展了一次校園文明的調(diào)查。
以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)
1、在圖書館、教學(xué)樓等公共場所，是否注意竊竊私語？
很注重90%，有時候忘記10%，經(jīng)常忘記0%，從不在乎0%。
2、遇到老師會主動打招呼嗎？
�。ǹ偸�35%，熟悉的老師60%，偶爾5%，不是0%）。
3、你的垃圾會在下課或者自習(xí)后被帶出教室嗎？
�。ǹ偸�55%，有時候35%，提醒一下會是5%，不是0%）。
4、當(dāng)你離開圖書館座位時，你會主動把椅子和拿走的書放回去嗎？
�。ǹ偸�80%，記得10，提醒8%，不知道2%）。
5、如何看待大學(xué)生在公共場合的親密行為？
�。◥盒模�25%覺得不符合大學(xué)生身份，沒有特別感覺，但60%覺得不對，0%認同他們的行為，15%無所謂）。
6、上課的時候會關(guān)掉手機還是靜音？
�。〞�95%，重要課0%，老師提醒0%，往往不是5%）。
7、你會在食堂排隊吃飯嗎？
�。ó�(dāng)然會是85%，人年輕的時候5%，著急的時候10%，從來不是0%）。
8、宿舍的同學(xué)休息的時候注意保持安靜嗎？
（注意60%，提醒時5%，激動時35%，不是0%）。
9、當(dāng)你看到水龍頭和馬桶里有水流的時候，你會主動停止嗎？
（100%，心情好的時候0%，忙的時候0%，不是0%）。
10、如果看到別人丟的飯卡你會怎么辦？
（盡力找到失主還25%，交給失物招領(lǐng)處70%，不理他5%，占0%）。
關(guān)于本次調(diào)查，我們想說：
從這69份問卷的統(tǒng)計中，我們可以看出，我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的文明禮貌都很好，但也有一些需要糾正。
因為教室或者自習(xí)室里經(jīng)常有很多人，如果你是其中之一，相信你對這種體驗并不陌生，經(jīng)�？梢杂幸粋�接一個的手機鈴聲，而且鈴聲也很有個性，比如“親愛的，拿起電話�！皩氊悾陔娫捓铩�，或者突然一首和弦曲或者幾個動物的動物的動物。手機鈴聲雖小，但足以打破教室或自習(xí)室原有的寂靜，影響正常的教學(xué)秩序或?qū)W習(xí)環(huán)境。
如果經(jīng)常去圖書館的自習(xí)室，你知道情況嗎：人沒到就有筆記和書“帳戶”坐下后，后面的學(xué)生只能“看著座位嘆氣”。有時候晚自習(xí)快結(jié)束了，很多都“帳戶”座位還是空的�！白灰驯徽加谩彪m然很小，但是對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響很大。許多學(xué)生感到惱火但又無可奈何。
如果你經(jīng)常去上課，相信幾乎每節(jié)課都能看到這種現(xiàn)象：學(xué)生經(jīng)常遲到，早退，上課中途背著書包大搖大擺走出教室，有的學(xué)生上課睡覺大聲，聊天大聲，收發(fā)短信，接電話，打游戲，聽mp3，吃飯，看與課本無關(guān)的書，更糟糕的是，公然睡覺。這樣不雅禮貌的行為，對老師和同學(xué)都是有害的，也是不尊重的。
有些宿舍的衛(wèi)生條件不能恭維。如果你能做好大膽進去體驗的準備，看著亂七八糟的東西，聞著怪味，那么你就能想到宿舍里的師傅們的不作為和不恰當(dāng)?shù)男袨�。也許你還能找到一兩個在里面睡著很舒服的`人。宿舍“小地方”衛(wèi)生雖小，但體現(xiàn)的個人素質(zhì)有待提高。
如果你是個有心人，你會在公共場所看到抽煙、男女過度親密、拖拖鞋、穿背心、隨地吐痰、隨意亂扔垃圾，還能看到在公共設(shè)施上畫描繪的人物和圖案。
還有罵人、打架、抄作業(yè)、抄襲論文、考試作弊、浪費水電、惡意占用公共資源、使用非法電器等等。這些不文明行為的主體大多是我們的學(xué)生自己。
長期以來在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，改變這種思想需要長期艱苦的努力。不可否認，我們學(xué)院的絕大多數(shù)學(xué)生都是高素質(zhì)的，能夠做到“文明行事。，但不文明行為依然存在。這是因為大家對這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度都不是很堅定。雖然他們意識到了這種行為的危害，但并沒有通過行動來杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“窗外什么也聽不見”，抱著放手的態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生認為不文明行為是素質(zhì)低下的表現(xiàn)，應(yīng)加強教育。但是在現(xiàn)實生活中，人們并沒有用行動來反對不文明行為，也沒有盡力阻止不文明行為的發(fā)生，客觀上默許了他們的現(xiàn)實，滋生了各種不良作風(fēng)。有人不禁要問：文明到底有多遠？其實也不遠，只要你愿意給每個人同樣真誠的微笑。文明有多遠？其實并不遙遠，只要你肯彎腰撿起地上的一團紙屑，只要你走路時多彎一點，我們就離文明越來越近了！
校園里應(yīng)該有文明的火種。校園文明事關(guān)我們自身的切身利益，影響長遠。有了良好的校風(fēng)和優(yōu)秀的校園環(huán)境，對我們周圍的發(fā)展和學(xué)習(xí)會有立竿見影的效果。更重要的是，它反映了我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，反映了我們的內(nèi)心世界。這是一個形象問題，這是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的。沒有良好的個人品質(zhì)是很難實現(xiàn)的，這需要我們所有人的關(guān)心和共同努力！
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