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社會(huì)調(diào)查報(bào)告300

時(shí)間:2021-01-01 09:51:27 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文300

  【一】

社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文300

  改革開放三十年前,我們的生活水平很低,那時(shí)吃也吃不好,穿也穿不暖。只靠爺爺奶奶那微薄的收入維持這個(gè)家,那時(shí),我還沒出生。

  我出生時(shí),已經(jīng)改革開放了父母的工資一個(gè)月加起來只有100多元。

  現(xiàn)在,我們的生活水平提高了,不像以前一樣吃不飽,穿不暖。現(xiàn)在想吃什么就吃什么,父母的收入從每月100多元提高到1000-2000元。(每月)

  并且,企業(yè)的發(fā)展越來越多,農(nóng)民的收成也大大提高了。家鄉(xiāng)的樣子也變了,原來成片的土房子全都變成了一座座拔地而起的小洋樓。

  現(xiàn)在的生活比以前的生活好多了,現(xiàn)在出門,私家車多了,擠公交的人少了。以前的小朋友沒有電視看,只能踢踢毽子,跳跳繩,不像現(xiàn)在的小朋友,玩的`都是高科技

  愿我們的明天更加美好!

  【二】

  一 問題的提出。

  最近,同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),,且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。

  二 調(diào)查方法。

  1走訪同學(xué)本人。

  2 走訪周圍的同學(xué)。

  三 調(diào)查情況整理。

  姓名 情況 原因 作業(yè)完成情況

  李毓雯 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成

  勤學(xué)好問

  李莎莎 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成

  多看課外書

  李寒冰 差 上課不注意聽講 不按時(shí)完成

  信息渠道 走訪同學(xué)

  四 結(jié)論。

  1 因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,如果不及時(shí)管教,會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)管教。

  2 作為一個(gè)學(xué)生,只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的,還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快,忘得快,如不及時(shí)鞏固,就會(huì)忘掉。做了作業(yè),才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)加深印象,所以,做作業(yè)并非無用。

  3 此外,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,應(yīng)先把作業(yè)寫完,再玩一些其他的東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習(xí)。

  【三】

  調(diào)查時(shí)間:**********

  調(diào)查地點(diǎn):**

  調(diào)查目的:找招牌上的錯(cuò)別字

  找到數(shù)量:有8處

  調(diào)查材料分析:飾全飾美應(yīng)是十全十美;飾覺應(yīng)是視覺;馨感覺應(yīng)是新感覺;玩美食尚應(yīng)是完美時(shí)尚;銘品鞋應(yīng)是名品鞋;美侖美奐應(yīng)是每人每換;食在有緣應(yīng)是實(shí)在有緣;美容美花應(yīng)是美容美發(fā)。

  出錯(cuò)原因:1、店主都因?yàn)橄M约旱漠a(chǎn)品賣得好一點(diǎn),所以都故意寫錯(cuò),招攬客人。2、有些店主一時(shí)大意,隨意寫了錯(cuò)字。3、有些店主因不認(rèn)識(shí)字,就用形近字或同音字代替。4、店主養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡寫繁體字或潦草字。

  以上幾條是店主犯錯(cuò)別字的原因,希望店主及時(shí)改正!

  通過找錯(cuò)別字這件事,我知道了我們每個(gè)人都不能寫錯(cuò)別字,否則會(huì)鬧出笑話。我們班的有些同學(xué)都認(rèn)為寫生字不怎么重要,學(xué)起來馬馬虎虎,經(jīng)常寫錯(cuò)別字,其實(shí)生字是很重要的。如果滿街都是錯(cuò)別字,我們中國(guó)就面目全非了,如果外國(guó)人看見了,就會(huì)說我們素質(zhì)低,丟人現(xiàn)眼,所以我們不能寫錯(cuò)別字,從小就要把字學(xué)扎實(shí),長(zhǎng)大了不管做什么,都會(huì)對(duì)我們很有用!

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