這是一篇計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是教育部首批選定的83個(gè)中等職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和調(diào)整，隨著我國(guó)“入世”后遵循世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，讓我們一起來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容吧~

　　計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告一

　　一、調(diào)查目的

　　為了進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)維修維護(hù)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，崗位設(shè)置情況及變化趨勢(shì)，企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)維修維護(hù)專(zhuān)業(yè)技能型人才的需求，能根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)維修維護(hù)專(zhuān)業(yè)技能型人才的需求明確專(zhuān)業(yè)所面向的職業(yè)崗位。

　　二、IT行業(yè)的背景與發(fā)展趨勢(shì)

　　計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是教育部首批選定的83個(gè)中等職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和調(diào)整，隨著我國(guó)“入世”后遵循世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，逐步進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展軌道，IT產(chǎn)業(yè)也迫切需要適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化為核心、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目的，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想和觀念，系統(tǒng)地進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。以此構(gòu)建科學(xué)合理的現(xiàn)代教學(xué)方法體系。 IT產(chǎn)業(yè)從最初的服務(wù)于工廠企業(yè)到現(xiàn)在的滲透到各行各業(yè)中，充分體現(xiàn)了它帶給整個(gè)社會(huì)的巨大變化，隨著IT 信息化建設(shè)的不斷深入，IT產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由原來(lái)的基礎(chǔ)的服務(wù)拓展了很多方面。

　　IT服務(wù)方面：(一)、通過(guò)IT咨詢(xún)服務(wù)梳理大型企業(yè)的未來(lái)規(guī)劃;(二)、從低端的IT服務(wù)應(yīng)用逐步向高端IT服務(wù)應(yīng)用過(guò)度(如IT管理外包服務(wù)、管理咨詢(xún));(三)、離岸開(kāi)發(fā)市場(chǎng)將持續(xù)高速增長(zhǎng)。

　　IT應(yīng)用方面：(一)、中小企業(yè)IT應(yīng)用市場(chǎng)持續(xù)看好。(二)、零售分銷(xiāo)物流行業(yè)的IT應(yīng)用存在巨大市場(chǎng)空間。

　　IT人才薪酬方面：IT及通訊業(yè)高管年薪高達(dá)170萬(wàn)、電子公司經(jīng)理人平均年薪八千美元。由于IT行業(yè)的細(xì)分，其薪資水平也有很大的差別，我們對(duì)最為熱門(mén)和高關(guān)注度的細(xì)分行業(yè)中IT人的薪資也進(jìn)行了分析，調(diào)查結(jié)果顯示：

　　月薪范圍在15000以上：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占10%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占16.7%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占40%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占33.3%。

　　月薪范圍在10000-15000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占16.2%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占21.6%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占35.1%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占27%。

　　月薪范圍在8000-10000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占30.2%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占0.09%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占41.9%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占18.6%。

　　月薪范圍在5000-8000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占14.3%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占11.25%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占48.75%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占25.6%。

　　月薪范圍在3000-5000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占9.7%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占16.8%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占46.5%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占27%。

　　月薪范圍在3000以下之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占4.7%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占26.7%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占35.3%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占33.2%。

　　三、IT產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測(cè)

　　二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代，席卷全球的信息科技給人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。IT產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事IT技術(shù)創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的IT人才隊(duì)伍是IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，一個(gè)國(guó)家的IT人力資源儲(chǔ)備、IT人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說(shuō)，IT產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高水平的IT人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)是走向IT產(chǎn)業(yè)大國(guó)和強(qiáng)國(guó)的前提條件。根據(jù)中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)的報(bào)道 教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、交通部、衛(wèi)生部日前公布的數(shù)字，我國(guó)每年的計(jì)算機(jī)人才需求量增加100萬(wàn)!針對(duì)目前IT 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及該行業(yè)從業(yè)人員情況，預(yù)計(jì)未來(lái)5年吉林市需求7萬(wàn)5千余IT人才。

　　從人才需求方面來(lái)看，IT企業(yè)體現(xiàn)出內(nèi)部分工漸趨細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、客戶(hù)服務(wù)等都分別由相關(guān)工程師完成。目前，招聘企業(yè)對(duì)入行者的要求并不高，大專(zhuān)以上學(xué)歷、電子信息類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)同等受教育背景的學(xué)生均可，最重要的是要有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)認(rèn)為對(duì)于客戶(hù)服務(wù)工程師來(lái)說(shuō)，其與客戶(hù)溝通的能力更為重要。因此人才需求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　(一)、軟件方面。隨著我國(guó)軟件業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱(chēng)，軟件從業(yè)人員近60萬(wàn)人，其中專(zhuān)業(yè)人才約有34萬(wàn)人(其中高級(jí)人才4萬(wàn)人，中級(jí)人才20萬(wàn)人，初級(jí)人才10萬(wàn)人)。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)， 不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師， 也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開(kāi)發(fā)人員。而對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)正是培養(yǎng)從事基礎(chǔ)性軟件開(kāi)發(fā)人員的基地。因此我們?cè)谟?jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置上始終進(jìn)行著基礎(chǔ)的軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

　　(二)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體，廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)互融性和應(yīng)用普遍性。要求本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有較寬的知識(shí)面，思路開(kāi)闊，有創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)國(guó)家人力資源部門(mén)對(duì)2005年的廣東人才市場(chǎng)分析，需求量最大的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生約占總需求的30% ，其中網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)人才又占到40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析在今后幾年該比例還將增加。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面需要的人員所涉及到有計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)，軟件測(cè)試與維護(hù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)工程施工與管理，網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)站建設(shè)等。

　　(三)、硬件技術(shù)方面。

　　隨著我國(guó)信息高速公路的普及，居民手提電腦、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z象機(jī)等數(shù)碼設(shè)備越來(lái)越多，越來(lái)越普及，就會(huì)產(chǎn)生大量設(shè)備維修服務(wù)需要，產(chǎn)生極大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)。目前在北京僅修復(fù)一個(gè)硬盤(pán)的數(shù)據(jù)，收費(fèi)就高達(dá)2000多元，由此可見(jiàn)硬件行業(yè)的利潤(rùn)之豐厚。而從事計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)調(diào)試、集成、維護(hù)和管理的工程技術(shù)人員，和從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件測(cè)試、集成、維護(hù)和管理的工程技術(shù)人員在我校又叫做“灰領(lǐng)”。對(duì)于他們不需要太高的學(xué)歷，更多需要的是實(shí)際的動(dòng)手能力和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們所從事的工作主要是測(cè)試、集成、維護(hù)和管理。具體說(shuō)就是1、電腦硬件維修人員 2、品牌電腦售后服務(wù) 3、硬件銷(xiāo)售人員 4、電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員 5、電腦硬件銷(xiāo)售工程師。

　　計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告二

　　一、 調(diào)研分析的目的和方式

　　調(diào)研分析的目的是：通過(guò)調(diào)研和收集計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況的信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢(shì)，為我校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助。

　　調(diào)研分析的時(shí)間：2008年10月至2009年2月。

　　調(diào)研分析的對(duì)象及方式：調(diào)研的對(duì)象為供電企業(yè)、昆明市網(wǎng)通、移動(dòng)公司、商場(chǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)往屆畢業(yè)生用人單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事管理部門(mén)和生產(chǎn)技術(shù)人員，以及往屆畢業(yè)生。

　　調(diào)研的方式有電話訪談，走訪供電、各企業(yè)等并與相關(guān)企業(yè)管理和技術(shù)人員座談，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，收集網(wǎng)絡(luò)、媒體以及有關(guān)我國(guó)信息的發(fā)展、西部大開(kāi)發(fā)以及電力事業(yè)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求的信息，另外計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師還組織學(xué)生，由專(zhuān)業(yè)教師帶頭負(fù)責(zé)，學(xué)生積極參與，走訪了供電公司、電腦公司等。

　　我校針對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才需求情況及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的合理性進(jìn)行了調(diào)研、分析，根據(jù)社會(huì)需求來(lái)指導(dǎo)我校的人才培養(yǎng)，從而制定出一套切實(shí)可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

　　特別是對(duì)近幾年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，和2007年畢業(yè)生用人單位需求意向統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)等。

　　二、對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求

　　電子信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一。隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)各種層次專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷增加，特別是電子、集成電路、計(jì)算機(jī)通信、電氣工程、自動(dòng)控制、信息服務(wù)等專(zhuān)業(yè)更需要大量的生產(chǎn)、管理、銷(xiāo)售、服務(wù)第一線實(shí)用型技術(shù)人才。“人才是最高貴的資源”，電子信息產(chǎn)業(yè)是以人的智力勞動(dòng)為主的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，人才是最重要的資本。這些年來(lái)，依托高校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)了一批計(jì)算機(jī)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人才，但是這與我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比，仍有很大缺口。作為中職學(xué)校，必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿(mǎn)足計(jì)算機(jī)類(lèi)信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。目前在人才需求方面存在以下問(wèn)題：

　　1、人才總量嚴(yán)重不足

　　根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于計(jì)算機(jī)市場(chǎng)構(gòu)成的報(bào)告，截至2008年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)482.8萬(wàn)人，其中工人約占60%，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的國(guó)際軟件外包、國(guó)外通信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)類(lèi)類(lèi)的人才將會(huì)是他們?cè)趪?guó)內(nèi)發(fā)展的首要選擇。

　　2、人才層次結(jié)構(gòu)不合理

　　除高精尖專(zhuān)家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前，我國(guó)技術(shù)工人文化程度低的多，高的少;技術(shù)等級(jí)低的多，高的少;中專(zhuān)學(xué)歷的人只要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，完全可以勝任。

　　3、電力行業(yè)的發(fā)展對(duì)人才需求量的提升。

　　電力行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，相關(guān)的生產(chǎn)、檢修、建設(shè)、設(shè)計(jì)等單位對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長(zhǎng)。社會(huì)對(duì)電力行業(yè)提出了更高的要求，這些都要求職工的素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)電力企業(yè)改革。電力行業(yè)的蓬勃發(fā)展，特別是隨著電網(wǎng)的發(fā)展、城市電網(wǎng)的改造，對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)方面的人才需求也越來(lái)越多，也為計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了廣泛的就業(yè)需求。

　　三、社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析

　　1、國(guó)家政策的推動(dòng)

　　對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的，我國(guó)的國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。信息化水平是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志�！秶�(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃信息化重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》指出，大力推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。而信息化的發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，隨著我國(guó)信息化程度的進(jìn)一步加深和推廣，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的需求也會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。因此,從中職學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)一批具有計(jì)算機(jī)方向的應(yīng)用性人才是非常適合當(dāng)前發(fā)展的。

　　2、社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求

　　在《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃：信息化發(fā)展重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》中指出, 信息化是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，正在引發(fā)全球性的產(chǎn)業(yè)革命。以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，是迄今為止人類(lèi)社會(huì)技術(shù)進(jìn)步過(guò)程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，是優(yōu)化資源配置、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)和提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的新動(dòng)力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長(zhǎng)，成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一。“十五”期間，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化水平要邁上新臺(tái)階。目

　　標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng)，基本滿(mǎn)足信息化發(fā)展的需要，普遍服務(wù)能力不斷提高，為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十五”末，計(jì)算機(jī)社會(huì)擁有量將越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求量將會(huì)隨之增大，因而從總體來(lái)看，計(jì)算機(jī)方向的人才缺口較大。

　　四、近幾年學(xué)生就業(yè)情況及就業(yè)形勢(shì)分析

　　2、09屆學(xué)生就業(yè)情況及10，11屆學(xué)生就業(yè)預(yù)測(cè)

　　09屆我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)除46人擬參加對(duì)口升學(xué)考試外，僅有5人未找到相應(yīng)的就業(yè)單位。

　　據(jù)調(diào)研，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)能夠在電力公司、供電局、電廠、工程公司、電腦公司等從事電力系統(tǒng)通信、遠(yuǎn)動(dòng)、電網(wǎng)綜合自動(dòng)化的相關(guān)工作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)等;在社會(huì)各行業(yè)、企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、通信設(shè)備及產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與維護(hù)等工作，預(yù)測(cè)10、11年兩屆畢業(yè)生的就業(yè)不會(huì)有太大的問(wèn)題。

　　五、我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)措施及需求分析

　　根據(jù)我國(guó)計(jì)算機(jī)就業(yè)市場(chǎng)的需求量和電力行業(yè)、特別是電網(wǎng)發(fā)展的需求，結(jié)合近幾年學(xué)生的就業(yè)情況，通過(guò)調(diào)研和畢業(yè)生意見(jiàn)反饋，未來(lái)幾年我校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)，教學(xué)計(jì)劃修訂及教改方面的措施和建議如下：

　　根據(jù)國(guó)家對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的政策、以及西安軟件產(chǎn)業(yè)園和國(guó)家國(guó)際化軟件人才培養(yǎng)基地—西安基地的發(fā)展需求和新的機(jī)遇，因此《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的人才需求還是有要求的，故十一〃五期間應(yīng)恢復(fù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的招生，并能夠最低維持一個(gè)班的招生規(guī)模較為合適，這樣不僅為區(qū)域、為行業(yè)培養(yǎng)了應(yīng)用性的人才，同時(shí)還加強(qiáng)了師資力量，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，為今后的教學(xué)、培訓(xùn)、科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)隨著人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)觀念和認(rèn)識(shí)需求提高，

　　要建立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念，要教育學(xué)生到條件較差的地區(qū)或企業(yè)、地方，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)方面，應(yīng)更加注重操作能力的培養(yǎng)，理論和實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)知識(shí)、素質(zhì)為要求，原有的專(zhuān)業(yè)課程需要改進(jìn)。隨著軟件國(guó)際化的推進(jìn)，加大專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的課時(shí)和管理信息系統(tǒng)的課時(shí);在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，應(yīng)打破傳統(tǒng)的以學(xué)校內(nèi)常見(jiàn)的業(yè)務(wù)為對(duì)象，應(yīng)面向電力系統(tǒng)應(yīng)用作為實(shí)踐課題。

　　六、基本結(jié)論和建議

　　本次抽查感受最深刻的是了解了企業(yè)對(duì)人才的真實(shí)需求和對(duì)人才的評(píng)價(jià)。在受訪企業(yè)中，具有中職、中專(zhuān)學(xué)歷的人才主要集中從事生產(chǎn)、銷(xiāo)售和技術(shù)服務(wù)方面的工作，而在生產(chǎn)、銷(xiāo)售和技術(shù)服務(wù)崗位上，企業(yè)對(duì)人才的要求主要是具備相應(yīng)的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。特別是在銷(xiāo)售崗位上，企業(yè)對(duì)員工要求更多的是專(zhuān)業(yè)技能以外的部分，包括：服務(wù)態(tài)度、商業(yè)禮儀、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作等。很多企業(yè)在這方面很重視，這就需要我們加強(qiáng)德育課和職業(yè)指導(dǎo)課的力度。

　　在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，很多單位提出少而精的問(wèn)題，很多學(xué)校開(kāi)始的課程很多，而學(xué)生卻根本不能掌握。要根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)方向，加大核心課程的教學(xué)力度，確保學(xué)生在該專(zhuān)業(yè)上的核心能力能夠達(dá)標(biāo)。并且也要注重專(zhuān)業(yè)的延伸性，現(xiàn)在企業(yè)需求的人才又是復(fù)合型的，能夠了解多方面的知識(shí)。譬如計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不能讓學(xué)生僅學(xué)會(huì)一些圖形圖像軟件的操作技能，而且還要讓學(xué)生了解和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，否則只能是一個(gè)操作工，并不能成為一個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)師。作為企業(yè)并不需要會(huì)操作，不會(huì)創(chuàng)意的員工。

　　總之，通過(guò)抽查，提出以下幾個(gè)方面的建議：

　　1.與用工單位加強(qiáng)溝通，暢通就業(yè)渠道

　　這幾年，用工單位來(lái)我校招工踴躍。企業(yè)是中職生的"用戶(hù)"，是得以生存，順利成才的土壤，是展現(xiàn)技能和創(chuàng)新能力的天地。因此，我們咬定青山不放松，一是走出去選準(zhǔn)目標(biāo)，到與專(zhuān)業(yè)相近的單位考察了解，親密接觸，掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的真實(shí)情況，如崗位及擇員條件、工資及保險(xiǎn)待遇等重要信息。然后，擇優(yōu)選擇，加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常溝通，夯實(shí)感情基礎(chǔ)，情誼相融;二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，即邀請(qǐng)用工單位到校為學(xué)生講企業(yè)需要什么樣的人才、企業(yè)最喜歡什么樣的員工;三是安排學(xué)生在假期實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，到企業(yè)頂崗操作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡可能增加學(xué)生與用人單位接觸，增進(jìn)了解，加深感情。這樣，使學(xué)生為用而學(xué)，訓(xùn)練應(yīng)崗技能，增強(qiáng)適應(yīng)能力，也體驗(yàn)當(dāng)員工的艱辛，使企業(yè)熟悉學(xué)生，發(fā)

　　現(xiàn)可用之人，鎖定選擇目標(biāo)。共同的目標(biāo)，相同的思路，使學(xué)校與用人單位建立牢固的就業(yè)渠道。在這次拜訪中，宏圖三胞就表示這種意向，愿意與我校合作，進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)。

　　2.強(qiáng)化技能訓(xùn)練，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

　　影響教育質(zhì)量最關(guān)鍵的因素是師資水平和實(shí)訓(xùn)條件。“以職業(yè)性為主兼顧學(xué)科性”。中職生要成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)，必須具有過(guò)硬的技能。專(zhuān)業(yè)技能是做好本職工作、服務(wù)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的必要手段。為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，學(xué)校多方籌措資金，更新、增添各專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備，以各專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為訓(xùn)練目標(biāo)，保證反復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間，堅(jiān)持經(jīng)�；�訓(xùn)練與定期技能比賽相結(jié)合，應(yīng)崗技能考核與專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)鑒定相結(jié)合，從嚴(yán)要求，系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和崗位能力。此外，還應(yīng)積極利用企業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件，通過(guò)定單式培養(yǎng)，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，把實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)相結(jié)合等方式，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)能力。

　　對(duì)師資要求上，要培養(yǎng)一批穩(wěn)定的“雙師素質(zhì)”型隊(duì)伍，特別是專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師不僅要求有一定的學(xué)術(shù)水平，更要求有較強(qiáng)的職業(yè)能力。7部委文件中，對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提出了許多可操作性的政策措施，提出了“要制定符合實(shí)際需要的各專(zhuān)業(yè)教師職務(wù)評(píng)聘辦法”、“專(zhuān)業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚�(gè)月以上的時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐，并作為教師提職晉級(jí)的必要條件”等。這些重大的改革導(dǎo)向必將會(huì)加快推進(jìn)適合職業(yè)學(xué)校教育工作需要的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高求職能力

　　學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，不等于就能順利就業(yè)。在市場(chǎng)化就業(yè)機(jī)制下還得掌握求職擇業(yè)的方法與技巧，我們開(kāi)設(shè)《職高生求職擇業(yè)創(chuàng)業(yè)策略與技巧》課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)和自己創(chuàng)業(yè)的方法和技巧。一年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)與對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位群的關(guān)系，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自學(xué)刻苦地參加專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成職業(yè)道德;二年級(jí)重點(diǎn)找準(zhǔn)差距，即所學(xué)得的德、智、體、美、技同職業(yè)崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標(biāo)，規(guī)范自己的行為，從嚴(yán)、從難要求，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力，爭(zhēng)取有特色、有絕招、一專(zhuān)多能;三年級(jí)則突出擇業(yè)謀職創(chuàng)業(yè)的方法與技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握收集、處理、利用招聘信息的方法;向社會(huì)積極推銷(xiāo)自己的技巧;做好面試準(zhǔn)備，贏得理解、信任、被錄用的策略;正確選擇職業(yè)的方法;成功跨越試用期的策略;創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備、資本籌措與項(xiàng)目選擇的方法等。分階段，突出重點(diǎn)，學(xué)生掌握了這些方法與

　　技巧，了解就業(yè)政策與法規(guī)，準(zhǔn)備充分，策略運(yùn)用靈活，又能把握好機(jī)會(huì)，有效地利用三分鐘的自我介紹時(shí)間，主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)赝其N(xiāo)自己，贏得用工單位的好感，一次性就業(yè)成功率大大提高。

　　技巧，了解就業(yè)政策與法規(guī)，準(zhǔn)備充分，策略運(yùn)用靈活，又能把握好機(jī)會(huì)，有效地利用三分鐘的自我介紹時(shí)間，主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)赝其N(xiāo)自己，贏得用工單位的好感，一次性就業(yè)成功率大大提高。