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大學(xué)生兼職打工利與弊的調(diào)查報(bào)告
一. 大學(xué)生打工現(xiàn)狀
正如你所知道的，大學(xué)生的課余時(shí)間是比較多的：周末、節(jié)假日、暑假……可是他們果真有那么清閑嗎?其實(shí)不然，走進(jìn)大學(xué)校園，有一個(gè)現(xiàn)象會(huì)給你留下深刻的印象 —公告欄上貼的各種招聘廣告。在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點(diǎn)已成明日黃花之際，當(dāng)代大學(xué)生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達(dá)到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流。暑假期間，我就身邊的大學(xué)生進(jìn)行了一些調(diào)查，調(diào)查顯示，十之八九的大學(xué)生有過打工的經(jīng)歷或計(jì)劃。他們認(rèn)為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以增加畢業(yè)時(shí)求職簡歷的厚度和“含金量”。
二、大學(xué)生打工幾方面的調(diào)查數(shù)據(jù)
首先是大學(xué)生打工的主要目的。調(diào)查顯示，有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi);有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān);有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)酬無所謂，如果有，那當(dāng)然更好。
第二，打工學(xué)生所選擇的打工種類。22%的大學(xué)生選擇做促銷;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;16%的大學(xué)生選擇家教;13%的大學(xué)生選擇營銷員;9%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司：5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;4%的大學(xué)生選擇做志愿者; 12%的大學(xué)生選擇其它。
第三，大學(xué)生尋找滿意工作容易嗎?有6%的學(xué)生表示很容易;有17%的學(xué)生表示比較容易;有52%的學(xué)生表示不太容易;有25%的學(xué)生表示非常不容易。
最后，老師以及家長對(duì)于學(xué)生打工都有些什么看法呢?89%的老師和家長支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會(huì)，還可以讓大學(xué)生的理論知識(shí)在社會(huì)的大熔爐里得到實(shí)踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。而對(duì)于“大學(xué)生打工的目的”的看法，有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長認(rèn)為大學(xué)生打工的目的是為滿足自己的個(gè)人欲望，甚至是為了吃喝玩樂。
通過以上數(shù)據(jù)，我們可以看出，對(duì)于大學(xué)生打工，大部分人持支持態(tài)度，并認(rèn)為大學(xué)生打工有正確的動(dòng)機(jī)，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W(xué)生打工的真正目的與意義，特別應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)則是他們最基本的想法。而對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。打工減輕家里的負(fù)擔(dān)，幫助自己完成學(xué)業(yè)。兼職打工還有一個(gè)好處——豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下，用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有 “豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。
大學(xué)生打工，是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時(shí)間打打工，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉，增加競(jìng)爭力。同時(shí)許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，將書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。
三、大學(xué)生打工出現(xiàn)的一些問題
大學(xué)生打工可以獲得經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉，于是越來越多的大學(xué)生表現(xiàn)出了高漲的熱情，特別是大二、大三的中高年級(jí)學(xué)生。如此高漲的熱情使得打工現(xiàn)象在校園中越來越普遍，同時(shí)也帶來了許多值得關(guān)注的問題。
第一，大學(xué)生太熱忠于打工會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)。在調(diào)查中，就有一同學(xué)說：我覺得打工挺費(fèi)神的，上學(xué)期就是因?yàn)榇蚬ざ⒄`了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以學(xué)習(xí)成績有所下降，而且總是覺得很累，我認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)有影響。打工和學(xué)習(xí)是兩回事情，打工和學(xué)習(xí)都需要時(shí)間，需要精力，而人的精力是有限，投入過多的時(shí)間和精力在兼職打工上就會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)。
第二，大學(xué)生打工容易上當(dāng)受騙。學(xué)生往往涉世未深，缺少人身安全和自我保護(hù)意識(shí)。由于大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)又掙錢心切， 有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了學(xué)生的這種心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作;有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影;直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學(xué)、老師和朋友。上當(dāng)之后往往是騎虎難下;一些同學(xué)被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資;還有一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上，利用在校大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、輕易相信人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
第三，過分的打工對(duì)學(xué)生自己的身體健康也有很大的影響。這里，我想特別說的是出去打暑假工的學(xué)生。暑假打工無疑是很痛苦的，長時(shí)間工作，惡劣的工作、住宿和膳食條件無不讓他們飽嘗著生活的種種艱辛，承受著身體和心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn)。我有一個(gè)同學(xué)，這個(gè)暑假出去打工回來我就感覺她經(jīng)常精神不振的，后來才知道她去深圳打工，他們每天工作十五、六個(gè)小時(shí)……
第四，一些大學(xué)生打工有一種盲目性。打工的大學(xué)生幾乎在一種盲目、無序的狀態(tài)中尋求著“工作”。一些大學(xué)生兼職工作往往盲目地以賺錢為目的，看見招聘廣告就做，也不管多辛苦，多么沒有意義。
四.大學(xué)生打工的種類
種類一、校內(nèi)打工(不需要申請(qǐng)工作許可)
符合的條件是：全日制學(xué)生 ，就讀公立學(xué)校
擁有50%的政府資助，且按公立院校的營運(yùn)模式的私立院校(目前加拿大只有魁北克省部分私立學(xué)校符合這個(gè)條件)加拿大各省授權(quán)可以授予學(xué)位的私立院校 。持有有效學(xué)習(xí)許可。
種類二、校外打工
符合條件是： 各省內(nèi)與政府或區(qū)政府簽署校外打工許可協(xié)議的公立高等院校學(xué)生
持有50%政府資助的，且按照公立高等院校模式營運(yùn)的私立高等院校，同時(shí)還要與政府或區(qū)政府簽署校外打工許可協(xié)議(目前加拿大只有魁北克省部分私立學(xué)校符合這個(gè)條件) 必須持有有效的學(xué)習(xí)許可 ，必須申請(qǐng)且持有打工許可之后方可校外打工 。打工時(shí)限：學(xué)期中每周至多20小時(shí)。假期(比如寒假、暑假) 。已經(jīng)就讀了6個(gè)月 。學(xué)習(xí)成績良好
a.最新奇：心理實(shí)驗(yàn)被試員
近幾年，隨著大學(xué)心理實(shí)驗(yàn)室的建立，校園里出現(xiàn)了一個(gè)新工作——心理實(shí)驗(yàn)被試員。在北大，一位剛剛結(jié)束實(shí)驗(yàn)的大二學(xué)生告訴記者，整個(gè)實(shí)驗(yàn)需要做的只是花大約20分鐘時(shí)間填寫一個(gè)問卷�！皼]做什么事兒?熏挺有意思的�！�
b.最辛苦：手機(jī)促銷員
“十一”期間，北京幾家電器商店的短期促銷員基本都是大二、大三的女學(xué)生。其中當(dāng)手機(jī)促銷員的學(xué)生小王，每天站在店外向顧客介紹產(chǎn)品、發(fā)放傳單，日工資50元。
c.最累心：導(dǎo)游
“一到天安門廣場(chǎng)我就擔(dān)心，那么大的地方要是走丟幾個(gè)，我真沒辦法交差。”從事導(dǎo)游工作已經(jīng)一年的大四學(xué)生石磊告訴記者。石磊的收入主要是客人給的小費(fèi)�！半m然社會(huì)上有很多對(duì)導(dǎo)游不利的傳聞，但我覺得這工作不易，一天下來挺累心的。”
五.家長對(duì)大學(xué)生打工的態(tài)度
1、家長對(duì)大學(xué)生打工的看法
調(diào)查中，98%的大學(xué)生家長認(rèn)為，大學(xué)是學(xué)生生涯中一個(gè)特殊階段，它是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡期，在此期間學(xué)生們不僅要掌握他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)怎樣在社會(huì)中為人處事。
有83.67%的家長同意并非常支持自己的孩子在大學(xué)學(xué)習(xí)階段外出打工，大學(xué)和其他階段的學(xué)習(xí)不一樣，沒有安排滿滿的課程，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是自己挑選的，因此學(xué)習(xí)沒有過去那樣的緊張，壓力也沒有以往那樣大，多出的空余時(shí)間完全夠大學(xué)生去打工，家長們認(rèn)為外出打工既充實(shí)了自己的課余時(shí)間，又能借此機(jī)會(huì)增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子了解社會(huì)，用自己的視角來透視社會(huì)，當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，他們必須自己面對(duì)，自己解決，當(dāng)他們克服困難，取得勞動(dòng)成果時(shí)，他們的信心也增加了，自我價(jià)值也得到體現(xiàn)。
同時(shí)，也有16.33%的家長不同意自己的孩子這樣做。他們認(rèn)為孩子目前階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在外打工必然會(huì)花費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，這樣就沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，得不到畢業(yè)文憑，將來就不能在社會(huì)上立足;也有家長是因?yàn)榕潞⒆邮芸�，想想自己家中又不是缺那點(diǎn)錢，何必讓孩子遭那份罪。
此外，84%的家長希望自己的孩子能找到一份與所讀專業(yè)有關(guān)的打工工作，這樣在課堂上所學(xué)到的知識(shí)能及時(shí)地在實(shí)踐中運(yùn)用，以此來融會(huì)貫通，更加牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。家長還認(rèn)為，做一些促銷、派送等工作也未嘗不可，只要是做正當(dāng)工種，都能在其中學(xué)會(huì)很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
2、家長對(duì)大學(xué)生打工機(jī)會(huì)的看法
有59.18%的家長會(huì)親自為自己的孩子創(chuàng)造打工機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冇X得現(xiàn)今社會(huì)上適合孩子的好的打工機(jī)會(huì)實(shí)在太少。而且當(dāng)今社會(huì)上一些企業(yè)，屢有違約現(xiàn)象出現(xiàn)，孩子自己找工作實(shí)在不能令人放心。通過中介公司尋找工作無疑也是一種途徑，但在中介泛濫的今天，僅有6%的家長認(rèn)為通過中介找兼職是一種快捷方式，當(dāng)然在此還有個(gè)前提，所找的中介公司必須是正規(guī)的。而絕大多數(shù)家長希望學(xué)校能提供打工機(jī)會(huì)。
六.大學(xué)生打工利與弊的討論
正面觀點(diǎn)：打工可增強(qiáng)我們的社會(huì)競(jìng)爭力
關(guān)注我們的生活，關(guān)注我們的同學(xué)，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，做家教者有之，搞推銷者有之，發(fā)傳單者有之，到底是什么樣的原因讓這股“打工熱”瞬間席卷了原本平靜、清朗的大學(xué)校園呢?難道真的如同某種論調(diào)所言，是高度物質(zhì)化的社會(huì)理念對(duì)大學(xué)校園的一種侵襲與同化嗎?或者真是如同某些人所說，這是大學(xué)校園純凈空氣遭受污染的一種顯現(xiàn)呢?當(dāng)代大學(xué)生到底需不需要打工?我們認(rèn)為：需要!
從個(gè)人需求來看：近年來，隨著教育部對(duì)于高校收費(fèi)的進(jìn)一步調(diào)整，日趨高昂的學(xué)雜費(fèi)造成了不少家庭的負(fù)擔(dān)，因此對(duì)于家庭情況原本窘迫的同學(xué)而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。當(dāng)然，這并非是唯一的方法也更非最好的方法。
同時(shí)，與傳統(tǒng)意義上的勤工儉學(xué)不同，現(xiàn)在大學(xué)生打工，更主要的是看打的這份工能不能為自己提供接觸社會(huì)、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)，有很多人甚至把這看做是畢業(yè)找工作的“預(yù)演”，這來源于打工的一個(gè)直接作用就是可以豐富個(gè)人簡歷�，F(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭激烈，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，目前企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時(shí)候提出了須有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的要求，這就使得莘莘學(xué)子不得不以打工經(jīng)歷來搪塞。
從社會(huì)需求來看，用人單位其實(shí)也很需要大學(xué)生這樣“低價(jià)優(yōu)質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來打工作為培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才的一種方式。每年企業(yè)招收畢業(yè)生時(shí)在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)與能力，現(xiàn)在通過給學(xué)生以打工的機(jī)會(huì)，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，而學(xué)生也可以對(duì)就業(yè)單位進(jìn)行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，不僅為大學(xué)生打工在客觀上“擴(kuò)大”了就業(yè)市場(chǎng)，也提高了畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率。
從學(xué)校教育的角度來看，大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)我國現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。
反面觀點(diǎn)：今天的學(xué)習(xí)是為了明天更好的創(chuàng)業(yè)
打工是需要花費(fèi)比較多的時(shí)間、精力，這樣做勢(shì)必影響學(xué)業(yè)，某些學(xué)生甚至因此造成考試“掛紅燈”。某些學(xué)生辛辛苦苦打工的錢全部都用來交了“掛科費(fèi)”。不少學(xué)生也主張學(xué)生以學(xué)為重，如果為幾個(gè)錢浪費(fèi)本來就不夠用的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)在是劃不來�，F(xiàn)就職某高校的楊老師說：很多學(xué)生在打工和學(xué)習(xí)方面往往不能很好的把握，時(shí)間分配不合理，工作需則不合理，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這都是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們國家的高校現(xiàn)在基本上都會(huì)給學(xué)生提供集體實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為什么不能在學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中磨練自己呢?
其實(shí)孰是孰非并不重要，無論社會(huì)對(duì)這一現(xiàn)象評(píng)論如何，大學(xué)生打工的隊(duì)伍日益龐大，這也說明學(xué)生們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重視程度與日俱增，這本身就是一個(gè)好的現(xiàn)象。
勞動(dòng)部門：打工謹(jǐn)防“陷阱”
陷阱一：上崗要交“合同費(fèi)”
去年暑假，北京一高校學(xué)生小王到一家公司應(yīng)聘，看到該室沒有掛公司招牌。該公司要小王交20元報(bào)名費(fèi)，且沒有收據(jù)。小王交錢后，該公司說過幾天開工。當(dāng)他按時(shí)到公司時(shí)，公司說再交200元合同費(fèi)，又是沒有收據(jù)。小王感覺有詐，要求退回20元，公司不退。小王的另一位同學(xué)交了兩百元錢，只打了幾天工，便因?yàn)楣竟室庠O(shè)置的種種障礙做不下去了。
陷阱二：名為試用，實(shí)則白干
小胡是一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的大三學(xué)生，今年暑假找的第一份工作就給他來了個(gè)“透心涼”。他到一家電腦公司打工，談好的報(bào)酬不錯(cuò)，但必須“試用3天”。于是在試用期，小胡使出渾身解數(shù)，賣力工作，他自信工作能力和辦公室里的“前輩”相比，有過之而無不及，還額外地包攬了打雜的活兒，可“試用期滿”，老板叫他回家了，理由是不符合公司的要求，3天的工資也沒有。
陷阱三：收職介費(fèi)再玩失蹤
前不久，武漢多所高校的幾百名學(xué)生被一家職介中心坑苦了，他們每人交了50元的中介費(fèi)后，又按照職介中心的意思當(dāng)了兩個(gè)多月的抄寫員。當(dāng)他們準(zhǔn)備上班時(shí)，職介中心卻突然失蹤了。近幾日，勞動(dòng)部門也接到舉報(bào)：一大學(xué)生勤工儉學(xué)中心大門緊閉，連招牌也不見了，一些交了中介費(fèi)，指望其介紹工作的大學(xué)生焦急萬分。
陷阱四：找借口壓低待遇
最近，某大學(xué)兩名學(xué)生經(jīng)人介紹到一家公司做市場(chǎng)調(diào)查，公司答應(yīng)完成一份問卷給3.5元錢，但要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，等到他們?nèi)ス绢I(lǐng)報(bào)酬時(shí)，對(duì)方告訴他們，1萬多份問卷中有400多份是不實(shí)問卷，按照每份扣70元的處罰標(biāo)準(zhǔn)，最后公司只是象征性地給了學(xué)生們一些報(bào)酬，數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來的口頭商定。
找工作。一般而言，學(xué)校的勤工助學(xué)中心和正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)是首選，大型網(wǎng)站和報(bào)紙的招聘信息也可考慮。其次，與中介機(jī)構(gòu)打交道時(shí)要注意其是否具備工商局頒發(fā)的《營業(yè)執(zhí)照》和勞動(dòng)部門頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》。對(duì)“七八平米，一塊招牌”的中介機(jī)構(gòu)要當(dāng)心，一問三不知，只急著讓你交錢的中介機(jī)構(gòu)更不可信。最后，要與有關(guān)單位簽訂正規(guī)合同，萬一自身權(quán)益受到損害時(shí)，可以依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。目前，大學(xué)生打工受欺騙的糾紛層出不窮，存在很多安全隱患，管理體制“缺位”的弊端也顯露出來。
市勞動(dòng)和社會(huì)保障局有關(guān)專家提醒廣大學(xué)生：由于學(xué)生的特殊身份，大學(xué)生暑期打工與用人單位之間是勞務(wù)關(guān)系，不是勞動(dòng)關(guān)系，并不受勞動(dòng)法的保護(hù)。暑期打工和靈活就業(yè)不同。靈活就業(yè)的供需雙方是勞動(dòng)關(guān)系(勞動(dòng)關(guān)系，即一方是勞動(dòng)者，一方是提供生產(chǎn)資料的單位)，對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來說，與單位構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系，他們受勞動(dòng)法保護(hù)。而暑期打工者，身份不是勞動(dòng)者，是學(xué)生，遇到糾紛不能申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，只能按照民法通則的原則來索賠，或者報(bào)警，或向法院起訴(起訴也只能依據(jù)民法通則)。
The students of Class 3 had a discussion about whether college students should take part-time jobs.
Some students think it is advantage for college students to take part-time jobs. Because, by doing part-time jobs, they can earn money on their own so that they don’t need to ask their parents for money, and in this way, they reduce their parents’ load. Besides, taking part-time jobs can help them gain social experience, develop personal abilities and make their life enjoyable.
One the other hand, some students have a disagreement. In their opinion, the students’ main task is to study, while taking part-time jobs has a bad effect on their study. And also, it may make college students change their life views and they may think too much of money.
七.網(wǎng)絡(luò)個(gè)人意見
1，打工的非必要性。我們沒必要現(xiàn)在就打工的。這些可以在以后做，現(xiàn)在有很多單位都有試用期，我們要積累的經(jīng)驗(yàn)可以在那時(shí)再去積累。
2，打工浪費(fèi)時(shí)間，精力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，沒那么多的時(shí)間和精力去打工啊
3，現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜的很，我們大學(xué)生太單純了，容易被騙。而且這種傷害對(duì)我們來說是相當(dāng)大的，我們根本就沒有能力承受。
4，打工，我們根本就找不到合適的工作。打工無非就是得到錢和所謂的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這些我們都可以在學(xué)校里得到。
5，浪費(fèi)時(shí)間,使平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力都浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上,畢竟大學(xué)生的最終目的是學(xué)習(xí)而不是賺錢.畢竟父母的期望放在自己身上,應(yīng)該做些對(duì)的起他們的事,他們的希望是讓自己的兒女有一個(gè)好的將來,而不是賺錢,這樣荒廢了時(shí)間.以上這些說法或許有很多漏洞,就請(qǐng)多加修改,這只是我的個(gè)人想法,請(qǐng)給我些意見QQ343427996
6，大學(xué)生應(yīng)該一學(xué)習(xí)為主，打工完全可以留到實(shí)習(xí)期去做，我們做為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該在有限的時(shí)間里，學(xué)習(xí)無限的知識(shí)以豐富自己，完善自己，以便適應(yīng)將來艱巨的工作，
7，做好學(xué)生的本分，在其位，謀其政。
8，大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。文化知識(shí)學(xué)不好一切都是扯談。父母給你交學(xué)費(fèi)，你再去打工，這不是惡性循環(huán)嗎?一般打工積累的經(jīng)驗(yàn)都是臨時(shí)性的，對(duì)以后的工作沒有什么幫助。
9，學(xué)生本身經(jīng)歷有限打工會(huì)占用很大精力耽誤了學(xué)習(xí)，b，占用時(shí)間如果課程和工作沖突了是不是要曠課去工作?c，未畢業(yè)的大學(xué)生能找到什么工作呢!這個(gè)工作真的能給你帶來工作經(jīng)驗(yàn)嗎?還是會(huì)對(duì)你未來的工作造成影響，今天的學(xué)習(xí)是為了明天更好的創(chuàng)業(yè)。 打工是需要花費(fèi)比較多的時(shí)間、精力，這樣做勢(shì)必影響學(xué)業(yè)，某些學(xué)生甚至因此造成考試“掛紅燈”。某些學(xué)生辛辛苦苦打工的錢全部都用來交了“掛科費(fèi)”。不少學(xué)生也主張學(xué)生以學(xué)為重，如果為幾個(gè)錢浪費(fèi)本來就不夠用的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)在是劃不來�，F(xiàn)就職某高校的楊老師說：很多學(xué)生在打工和學(xué)習(xí)方面往往不能很好的把握，時(shí)間分配不合理，工作需則不合理，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這都是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們國家的高�，F(xiàn)在基本上都會(huì)給學(xué)生提供集體實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為什么不能在學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中磨練自己呢?
10.弊大于利嗎
主要是看現(xiàn)在大學(xué)生就算出去打工主要做了些什么
都是些廉價(jià)勞動(dòng)力，沒有很好的工作目標(biāo)。就算對(duì)方說可以增加人際交流，但就說還有其他渠道的嘛
我們提倡大學(xué)生除了學(xué)習(xí)外再參加業(yè)余活動(dòng)，但這個(gè)事一要建立在學(xué)好的基礎(chǔ)上，態(tài)度要端正。還有就是正確有效的方式去開拓自己的交流圈。想下大學(xué)生為什么要打工?都做了些什么?有什么后果?就可以了吧。。。
八.相關(guān)的對(duì)策與建議
1、成立相關(guān)的職能部門，起草完善相關(guān)的法律制度
首先，由于現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，政府實(shí)行宏觀調(diào)控，對(duì)于現(xiàn)今混亂的中介市場(chǎng)應(yīng)該加以管制。其次，大學(xué)生打工基本是以小時(shí)制為主，雖然現(xiàn)在《勞動(dòng)法》規(guī)定小時(shí)工每小時(shí)工資不得低于5.5元，但其小時(shí)工的定義模糊。據(jù)調(diào)查反映，有學(xué)生在某企業(yè)打工，每小時(shí)工資為4元，《勞動(dòng)法》修訂后，其向所在單位提出質(zhì)疑，該單位給予回答稱這個(gè)小時(shí)工只針對(duì)下崗人員，學(xué)生茫然。故我們建議在這方面，政府應(yīng)該細(xì)化規(guī)定，以此來保障學(xué)生的合法權(quán)益。最后，設(shè)立相關(guān)職能部門，幫助引導(dǎo)學(xué)生找到打工實(shí)踐的企業(yè)。
2、學(xué)校應(yīng)給予合理的課程安排
學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排相關(guān)專業(yè)課程，讓同學(xué)在最短的時(shí)間里掌握課業(yè)和專業(yè)知識(shí)。然后，給予學(xué)生充裕的理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)間，使其在課堂上學(xué)到的知識(shí)更加扎實(shí)，尤其是�？祁悓W(xué)校，更應(yīng)注重動(dòng)手實(shí)踐能力�，F(xiàn)代社會(huì)除了需要高學(xué)歷的科技人才外，還需要具有專業(yè)技能、具備專業(yè)素質(zhì)的“灰領(lǐng)”人才，而�？圃盒＞褪菫榕囵B(yǎng)這批人才而設(shè)立的。從國外相類似的院校來看，其課程的安排不僅僅是讓學(xué)生掌握更多更新的理論知識(shí)，最主要的是讓學(xué)生學(xué)以致用，通過實(shí)踐來掌握理論知識(shí)。我國教育體制目前并不是很完善，但在最近幾年由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改革中，也能看到我國正逐漸重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。因此，�？祁惛咝Ｒ欢ㄒ獙�(duì)各種專業(yè)進(jìn)行合理的課程安排，為社會(huì)多培養(yǎng)一些“素質(zhì)高，技術(shù)精”的高質(zhì)量人才。
3、學(xué)校應(yīng)定期給學(xué)生舉辦相關(guān)講座
首先，要在思想上給予正確引導(dǎo)。大學(xué)生既不應(yīng)該只為了錢而去盲目打工，也不能養(yǎng)尊處優(yōu)——名牌高校學(xué)生自恃出自“名門”就認(rèn)為能找到心儀的工作;民辦高校大學(xué)生倚仗自家有錢有勢(shì)，只圖坐享其成。社會(huì)競(jìng)爭是激烈的，對(duì)于人才的要求也從單一型向復(fù)合型發(fā)展。先進(jìn)的社會(huì)不再只需要“死讀書”的“書呆子”。而家庭條件再好，若沒有一定的理論知識(shí)和處事能力遲早會(huì)坐吃山空。因此學(xué)校有義務(wù)給不同年級(jí)的學(xué)生定期開設(shè)針對(duì)性的講座，使學(xué)生具有良好的心態(tài)去迎接、挑戰(zhàn)未來。
其次，學(xué)校應(yīng)該專門提供一些打工信息，組織相關(guān)的招聘會(huì)，便于學(xué)生找工作，當(dāng)然，學(xué)校也可以適當(dāng)提供在校內(nèi)打工的機(jī)會(huì)。
4、大學(xué)生應(yīng)時(shí)常充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)
政策在完善，機(jī)會(huì)在增多，但學(xué)生自己本身若不具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力，也不可能找到心儀的工作。所以想要找到自己理想的打工職位，想讓自己更好地體現(xiàn)自我價(jià)值，必須在學(xué)校學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，在其他方面不斷地充實(shí)自己，尤其是那些非名牌院校的學(xué)生，更應(yīng)在端正自我心態(tài)的前提下，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為將來的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
九、我的幾點(diǎn)建議
大學(xué)生不能只囿于校園，必須接觸社會(huì)，了解社會(huì)，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)，在這里我也提出幾點(diǎn)建議：
一、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。很多同學(xué)顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)荒廢，知識(shí)漏缺，甚至被勸退學(xué)，這樣的結(jié)果就太得不償失了。
二、 “打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對(duì)大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無疑是一筆無形的財(cái)富，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識(shí)地去爭取到報(bào)社雜志社打工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對(duì)口的工作。
三、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)�！按蚬ぁ逼鋵�(shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。
十.調(diào)查問卷
1.您的性別?
A.男 B.女
2.您現(xiàn)在是大幾?
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
3.您是否有過兼職的經(jīng)歷?
A.有 B.沒有
4.您覺得大學(xué)兼職主要是為了什么?
A.賺生活費(fèi) B.鍛煉自己的能力 C. 其他
5.您認(rèn)為做兼職會(huì)不會(huì)和學(xué)習(xí)沖突?
A.會(huì) B.不會(huì)
6.每周打工時(shí)間的長短?
A. 2小時(shí)以內(nèi)
B.2-4小時(shí)
C. 4-6小時(shí)
D. 6-8小時(shí)
E. 8小時(shí)以上
7. 家長是否支持你打工? (必答)
A. 很支持
B. 模棱兩可
C. 不太支持
D. 堅(jiān)決不許
8.選擇兼職的時(shí)候更注重哪方面因素
A.薪酬
B.工作時(shí)間
C.積累經(jīng)驗(yàn)
D.公司規(guī)模 聲譽(yù)
9.打工平均最低月收入多少?
A.40元以下
B.400-600元
C.600-800元
D.800元以上
10.如果你選擇打工會(huì)選擇什么打工方式?
十一、問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)總結(jié)
發(fā)傳單 服務(wù)員 送外賣 促銷 導(dǎo)購 DOTA
15 : 14 : 13 : 6 : 3 : 1
打工 ：27.5% 男性中打工 ：62.8%
不打工：72.5% 女性中打工 ：37.2%
支持：32.7% 模棱兩可：37.3% 不太支持：27.1% 堅(jiān)決不許：2.9%
目的：錢 30% 鍛煉能力65% 其他 5%
看重： 錢 23.1% 工作時(shí)間 35.9 % 經(jīng)驗(yàn)積累 38.5% 公司規(guī)模聲譽(yù) 12.5%
錢： 400以下 400—-600 600——800 800以上
15.4% 46.1% 30.8% 7.7%
周工作時(shí)間：2小時(shí)內(nèi) 13.8% 2——4小時(shí) 26.7% 4——6小時(shí) 28.9% 6——8小時(shí) 20.3% 8小時(shí)以上 9.3%
十二、問卷調(diào)查結(jié)果總結(jié)
目前，越來越多的大學(xué)生在學(xué)習(xí)空余時(shí)加入到兼職的隊(duì)伍中，大學(xué)兼職已成為一種日益普遍的現(xiàn)象。進(jìn)入大學(xué)的我們，發(fā)現(xiàn)身邊許多的同學(xué)都參加了兼職，雖然有些人對(duì)兼職還不太了解。我們小組決定就大學(xué)生兼職利弊進(jìn)行一次調(diào)查。
首先我們進(jìn)行分組，分步展開調(diào)查，由兩名同學(xué)進(jìn)行第一環(huán)節(jié)的問卷調(diào)查。采用分層隨機(jī)抽樣法，抽取400名湖州師范在校生，進(jìn)行自填問卷方式調(diào)查。其中男生230人，女生170人。其中有過打工經(jīng)歷的占72.5%。未打工的占27.5。男生打工占62.8，女生打工占37.2。據(jù)以上數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學(xué)生是支持打工的，但兼職人中男生明顯多于女士。兼職成為大學(xué)生的一種新的生活方式。隨著年齡成長和思想的開放，越多的學(xué)生認(rèn)為兼職不僅可以從中掙些生活費(fèi)，同時(shí)又可積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，是一種兩全其美的選擇。然而，大學(xué)生兼職卻也存在弊端。據(jù)數(shù)據(jù)估計(jì)，打工目的出于補(bǔ)貼生活費(fèi)用的占30%，用于積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力的有65%左右，其它占5%左右。由此可見許多學(xué)生兼職并不止于錢，更多的是接觸社會(huì)。而在工作時(shí)間的統(tǒng)計(jì)中，用兩小時(shí)之內(nèi)估占13.8%，兩到四小時(shí)的26.7%六小時(shí)的占30%，六小時(shí)從工29,6%由此可見，學(xué)生用在兼職上的時(shí)間很多，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。大學(xué)不僅是鍛煉自主能力的平臺(tái)，學(xué)習(xí)并不是可有可無,可輕可重之事。
所以，在我省，學(xué)生兼職不是壞事，但必須有個(gè)度，把握好時(shí)間，既不影響學(xué)習(xí)，又能獲職錢才，這是最好的結(jié)局。
十三、小組成員感想
大學(xué)生打工的利弊
我認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。
首先，從人文交際上說，校園作為大學(xué)生重要的人文交際場(chǎng)所，大學(xué)生不應(yīng)該遠(yuǎn)離校園而打工，缺乏重要的人文交際萬萬不可。
再次，從思想上說，大學(xué)生正處于道德和人生觀形成的重要階段，更要好好的控制好自己，否則一失足成故恨。另外，大學(xué)生過早的踏入社會(huì)，會(huì)受到社會(huì)市井的影響。變得庸俗不堪，斤斤計(jì)較。
第三，從社會(huì)管理制度上說，社會(huì)上并沒有完善的保障大學(xué)生打工的制度，因此一些黑中介乘虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生打工上受騙屢見不鮮。
我認(rèn)為，許多大學(xué)生會(huì)迷失在賺錢里，在有限的時(shí)光中，還是盡量學(xué)習(xí)吧，將來出了校門，不怕沒機(jī)會(huì)鍛煉。
------沈正焱
大學(xué)生打工的利弊
我認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。
首先，從人文交際上說，校園作為大學(xué)生重要的人文交際場(chǎng)所，大學(xué)生不應(yīng)該遠(yuǎn)離校園而打工，缺乏重要的人文交際萬萬不可。
再次，從思想上說，大學(xué)生正處于道德和人生觀形成的重要階段，更要好好的控制好自己，否則一失足成故恨。另外，大學(xué)生過早的踏入社會(huì)，會(huì)受到社會(huì)市井的影響。變得庸俗不堪，斤斤計(jì)較。
第三，從社會(huì)管理制度上說，社會(huì)上并沒有完善的保障大學(xué)生打工的制度，因此一些黑中介乘虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生打工上受騙屢見不鮮。
我認(rèn)為，許多大學(xué)生會(huì)迷失在賺錢里，在有限的時(shí)光中，還是盡量學(xué)習(xí)吧，將來出了校門，不怕沒機(jī)會(huì)鍛煉。
------陳晨希大學(xué)生打工弊大于利
眾所周知，大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，是鍛煉自我獨(dú)立能力的好地方，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)前的半封閉堡壘。然而。就大學(xué)生打工問題，我們小組進(jìn)行了調(diào)查，我個(gè)人引發(fā)了一些思考。
我覺得大學(xué)生打工時(shí)弊大于利。我并不否認(rèn)大學(xué)生打工是有利處的。比如說：增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)交際能力等。但，它的弊端更為顯著：一、父母辛苦賺錢給你交學(xué)費(fèi)，而你去打工，產(chǎn)生惡性循環(huán)效應(yīng);二、打工浪費(fèi)時(shí)間。如果你不合理的安排時(shí)間，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，顧此失彼，因小失大。和不好好學(xué)習(xí)。拿獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的幣值恐怕不比打工賺的錢少，這不是一舉兩得，魚與熊掌兼得嗎?三、沒有一紙文憑的你，如何找到好的工作?從普遍現(xiàn)象來看，現(xiàn)在的大學(xué)生無非是送送快餐、發(fā)發(fā)報(bào)紙，甚至于是服務(wù)生。這些都只是低級(jí)勞動(dòng)力。難道國家培養(yǎng)大學(xué)生只是為了讓他們出賣勞動(dòng)力嘛?四、經(jīng)驗(yàn)固然重要，但不一定要從臨工中獲取。培養(yǎng)能力可以在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中。如果說要提早獲取經(jīng)驗(yàn)的話，那國家頒布的九年制義務(wù)教育還有什么用?大家小學(xué)畢業(yè)就可以外出體驗(yàn)生活了!!像諸如此類的例子還很多。我就不一一列舉了。
總而言之，言而總之。我認(rèn)為大學(xué)生打工是利大于弊。希望廣大大學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)，合理安排，活得精彩!!!
------劉丹徽
十四、任務(wù)分配情況
編寫及打印調(diào)查問卷：蘇李潔、唐雯雯
分發(fā)調(diào)查問卷及統(tǒng)計(jì)：邵丹丹、趙麗萍、肖易張博
打印工作：陳晨希、史駿、劉丹徽、陳晨、邱曉琴
書寫個(gè)人感想：劉丹徽、邱曉琴、陳晨希、史駿、陳晨、邵丹丹、趙麗萍、肖易張博、沈正焱、蘇李潔、唐雯雯
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