體育鍛煉調查報告（通用10篇）

　　在某些事情不明真相時，我們務必要去搞清背后真相，并且最后的結果會記錄在調查報告中。調查報告要怎么寫才邏輯緊密呢？下面是小編幫大家整理的體育鍛煉調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　體育鍛煉調查報告 1

　　隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活、工作節(jié)奏在不斷的加快，迫于工作生活壓力，在提高物質精神生活的同時卻忽視了個人身體素質的改善與提高，以致“亞健康”狀況普遍存在并呈上升趨勢，這不僅減短了人們的生命周期，也嚴重影響了人們的生活、工作和學習。當代大學生即將面臨畢業(yè)踏入社會，面對這種社會形式，如果沒有強健的體魄支持，就相當于失去了工作學習的資本，嚴重影響到自我價值的實現。為了更好的了解當代大學生的身體健康狀況，讓他們重視體育鍛煉，提高身體素質，方便學習、工作，我們特此通過問卷抽樣調查法、座談會及實地走訪對金職院三年級學生進行體育鍛煉情況調查，發(fā)出問卷50份，男女生各25份，收回有效問卷40份，具體情況分析如下：

　　一、調查基本情況分析

　　1.重視自身身體健康狀況，但參加體育鍛煉意識薄弱

　　通過抽樣問卷調查，我們發(fā)現有98%的學生（大三學生，不分男女）都很重視自身身體健康狀況，覺得有必要參加體育鍛煉，并表示參加體育運動能改善自身身體素質，也有兩人不重視身體健康狀況，表示無所謂，重視身體健康率很高，這是個很好的現象。但問及多久參加一次體育鍛煉時，有30%的人是一周三次，這是最好的表現了，有20%的人是半周一次，有15%的人是一周一次，還有35%的人表示幾個月都不鍛煉一次，糟糕的是沒有人是每天都參加體育鍛煉的�？梢娊鹇氃簩W生都很重視自身的身體健康情況，但參加體育鍛煉意識薄弱。

　　2.對課余時間的支配存在畸形狀況

　　問卷調查的結果顯示，大學生課余時間比較多，在如何支配這課余時間的問題上，絕大部分學生選擇上網、娛樂（打游戲、看電影電視等），有38%的人選擇上網、逛街購物，有18%的人選擇學習、看書和做兼職，有22%的人選擇在寢室睡覺來度過課余時間，令人感到悲哀的是僅有2%的學生選擇在課余時間進行體育鍛煉。在座談會上了解到大三學生課程比較少，有些學院有些專業(yè)很多課都已經停掉了，如建工學院的建工專業(yè)早在11月23號就已經停課了，這樣自由支配的時間比較多，結合調查問卷，我們發(fā)現在課余時間支配這個問題上，進行學習、看書，睡覺和上網的同學占了很大的比重，而進行體育鍛煉的學生居然是零�？梢姡�大學生對課余時間的支配存在畸形狀況，這將嚴重影響到大學生的身體健康，是他們參加體育鍛煉提高身體素質的一大障礙。

　　3.體育鍛煉方式過于單一，男女生分化嚴重

　　根據調查結果顯示，大學生通常通過籃球、跑步、瑜伽等方式進行體育鍛煉，我們設置的這個問卷題目是可多選的，然而以上三種鍛煉方式都以一個答案做出表示，沒有人是有兩個或兩個以上選項的，這說明大學生進行體育鍛煉的方式過于單一，這不利于身體素質的全面改善與提高。

　　根據調查結果顯示，男女生參加體育鍛煉的情況是不同的，男生參加體育鍛煉的'次數要比女生多且堅持的時間比女生久，且那女生喜歡的運動也有很大的不同，男生比較喜歡競爭性強和體型鍛煉的運動，如籃球、跑步和健身房里的機械運動等，46%的男生喜歡籃球，24%的男生喜歡跑步，30%的男生喜歡去健身房

　　進行機械運動；而女生比較喜歡有氧運動，比較重視自己的身形，女生中有60%的學生選擇了跑步，有38%的選擇了瑜伽，還有2%的人選擇了去健身房鍛煉。問及參加體育鍛煉希望得到什么樣的效果時，男生有77%的人表示為了增加體質，有10%的人表示為了娛樂和交友，也有6%的人表示為了減肥，還有8%的人為了減壓；而女生參加體育鍛煉為了減肥、塑造美好身材的人占全女生的90%，為增加體質的人僅有2人。可見，在體育鍛煉的方式的選擇上和鍛煉的目的上，男女生之間存在很大的差異，男女生分化嚴重。

　　4.學校對學生體育鍛煉的關注度不夠，學生對校開展的體育課滿意程度偏低我們國家的教育體制是應試教育，學校重視學生成績多過重視學生的體能訓練，在我校，一周只有一節(jié)體育課，而體育課是選修課程，常有學生因為時間等因素選不上自己喜歡的體育項目，且大三就不開設體育課程了。顯然，這是絕對不能達到學生的鍛煉目的的。根據調查結果顯示，不參加體育鍛煉的原因中，有40%的人表示不喜歡鍛煉，其中女生占了35%，經進一步訪問，發(fā)現他們不喜歡鍛煉的原因中，由于沒選上自己喜歡的體育課程占了55%，且對選了的體育課程滿意度偏低，表示參加這樣的體育課不能得到什么效果，即使上課了也是懶散的對待；有20%的人表示校方的運動設施不足，如健身房空間狹小，運動器材不足，場地有限等，滿足不了他們的運動需求。這從側面反映了校方在體育課程制度規(guī)定上的缺陷和校運動設施的不足，另外，被訪問的同學中有很大一部分表示學校雖然規(guī)定早上要進行晨跑刷卡并將有關情況記錄到體育成績上，即一個學期一定要跑完三十次，體育成績才有資格及格，如果未達三十次，體育課將重修，盡管校方對體育鍛煉進行了硬性規(guī)定，但這個規(guī)定對改善學生們的身體素質作用并不顯著，因為他們對體育課并不是很重視�？傊�，學校對體育鍛煉的關注度不夠，而學生對校方安排的體育課也不是很滿意。

　　二、相關原因分析

　　1.缺少一同參加體育鍛煉的伙伴

　　大家都很關注自身的身體健康狀況，覺得參加體育鍛煉很有必要，但實際行動的同學很少，是什么原因導致的呢？據調查了解，不參加體育鍛煉的一個很大原因就是沒人陪，被訪問者表示知道自己應該參加體育鍛煉并試著參加一些運動，比如跑步，但沒跑幾天就堅持不下去不跑了，原因是沒人陪著跑，我們習慣了集群性，就算是吃飯也喜歡有人陪�？磥恚�缺乏體育鍛煉的同伴是影響學生參加體育鍛煉的一大因素。

　　2.學校運動設施不足，不能滿足學生的鍛煉需求

　　根據調查了解到學校的運動場開放時間比較集中，多集中于我們上課的時間，這樣一來，就很容易在時間上相沖，且開放的運動場不多；另外，校內健身房設備簡陋，空間狹小，不能滿足大部分人的鍛煉需求。其中有一被訪問者說，她準備好著裝去健身房鍛煉了，到的時候發(fā)現人滿為患，跑步機已經沒有她的份了，連動感單車也沒多余的空位了，而且室內空氣悶，噪音很大，嚴重影響到了鍛煉心情。

　　3體育鍛煉方式單一，缺乏鍛煉興趣

　　由于學校的運動設施有限，我們能選擇的體育鍛煉方式不外乎是球類、跑步和健身房內運動，雖還有其他鍛煉方式，如有38%的女生選擇了瑜伽，但由于學校沒有提供課余瑜伽鍛煉場地，被訪問者表示寧愿放棄瑜伽鍛煉，并失去了再次鍛煉的興趣，這在很大程度上影響了他們參加體育鍛煉的興趣。

　　4.鍛煉時間不夠，缺乏有效的計劃安排

　　大學生的課余時間比較多，但進行體育鍛煉的人數極少，只占了2%，鍛煉時間少得可憐，幾個月都不進行體育鍛煉的人大有人在。專家表示堅持每天至少鍛煉1~3個小時才能對身體健康有效，然而我校大三學生不僅不能每天堅持鍛煉，鍛煉起來也堅持不到3個小時，對自己的體育鍛煉一點計劃都沒有，絕大部分同學都表示想到就煉，想不到就不練。沒有長期的體育鍛煉規(guī)劃不僅影響到鍛煉的決心與持久性，還影響到了課余時間的分配不均，最終導致自身的體育鍛煉得不到進行。

　　三、相關建議

　　根據以上調查分析所得，雖然學生很重視自身身體健康狀況，但參加體育鍛煉意識仍然很薄弱，可見，讓學生積極主動地參加體育鍛煉非常重要，只有這樣，才能從根本上提高大學生的身體素質。為了改善這種情況，我們提出了一些參考性建議。

　　1.加強集群鍛煉

　　加強集群鍛煉可以提高大學生鍛煉的堅持率，大部分學生不參加鍛煉的主要原因是沒人陪，只要大家集合在一起鍛煉，如可以以寢室為單位進行共同鍛煉，也可以兩三個人共同相約進行鍛煉，堅持繼續(xù)鍛煉就簡單多了。

　　2.提高大學生對體育課程的興趣，改善體育課的選課制度

　　參加體育課是大學生進行鍛煉的最主要途徑，現在的體育課過于散亂，學生對它的興趣不大，要提高他們對體育課的興趣校方可以多組織群體活動，如體育比賽；在體育選課上提供多點的自由，讓學生們充分發(fā)揮他們對鍛煉的熱情，學�？梢栽诖笠恍律鷣淼街�際，提早宣傳介紹體育課的各項項目，讓他們有足夠的時間進行選擇，除此之外，學校還可以不用對大一設置只可以選一種體育項目的規(guī)定，讓他們進行多種項目后，再根據個人興趣做出選擇。

　　3.改善學校的運動設施

　　建設校體育館，增加室內鍛煉的活動場地，加大對運動器材和設施的建設投入，充分有效的利用現有的體育場所；擴建學校健身房，改善健身房的設備，增加需求大的健身器材，購入現今沒有但又需求的健身器材，改善室內空氣。

　　4.培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的意識

　　大學生很重視自身的身體健康狀況，參加體育鍛煉的意識卻很薄弱。大學生應該對體育鍛煉有個正確的本質上的認識，培養(yǎng)鍛煉的自覺性，能夠主動積極的

　　進行體育鍛煉，提高自身的身體素質。

　　總之，希望通過這次調查，大學生都能了解到自身的身體健康狀況，并能夠積極主動地進行體育鍛煉，提高自身身體素質，從而進一步提高金職院的體教質量并增強金職院全體學生的身體素質。

　　體育鍛煉調查報告 2

　　同學們中的近視眼、小胖墩日漸增多，這種現象的原因之一是缺乏體育鍛煉。同學們大多喜歡上體育課，可是同學們的課外體育鍛煉情況又是怎樣的呢？針對這一問題，我展開了調查。

　　一、調查的方法：

　　1.調查、走訪同學及家長，了解同學們的課外體育運動情況。

　　2.上網查找資料，了解體育鍛煉的重要性。

　　二、調查情況：

　　五（8）班共36人。每周運動次數兩次及以上的7人，一次的8人。運動方式上，男女生有差別小學生課外體育鍛煉情況調查報告小學生課外體育鍛煉情況調查報告。男生以打籃球、羽毛球、乒乓球，騎自行車為主。女生以散步，和父母打羽毛球為主。全班大約60%的'同學沒有運動的習慣。

　　三、家長的看法：

　　1、支持孩子進行體育鍛煉的家長的看法：

　�。� 1）體育鍛煉可以增強孩子的體質，促進孩子的成長。

　�。� 2）體育鍛煉可以培養(yǎng)孩子的團結協(xié)作、吃苦耐勞精神。

　　2、不支持孩子進行體育鍛煉的家長的看法：

　�。�1）認為學習更加重要，體育鍛煉會浪費學習時間。

　　（2）擔心體育鍛煉中的安全問題，擔心孩子受傷。

　　四、體育鍛煉的重要性：

　　1、不同的體育運動可以不同程度地提高我們的身體素質

　　例如：球類運動可以鍛煉我們手腳的運動能力和反應能力，長跑可以鍛煉耐力

　　小學生課外體育鍛煉情況調查報告社會實踐報告。

　　2、體育運動有利于培養(yǎng)我們良好的個性。它使我們正確地面對失敗和挫折，在競爭中形成健康、積極、積極向上的個性。

　　3.體育運動為同學們提供了更多的交往機會，增進了友誼，學會了團結協(xié)作。

　　五、建議：

　　同學們在學習之余，多參加體育鍛煉，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

　　體育鍛煉調查報告 3

　　一、調查目的

　　學校體育藝術教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續(xù)、均衡發(fā)展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關文件要求，我們對全鎮(zhèn)中小學體育藝術教育的開設、體育藝術群體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調查，旨在全面分析我鎮(zhèn)義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應采取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發(fā)展。

　　二、調查對象及調查方法

　　(一)調查對象

　　冷水鎮(zhèn)各中小學、教學點

　　(二)調查方法

　　1、問卷法：

　　調查體育藝術教師師資隊伍狀況;經費投入;未來7年發(fā)展規(guī)劃。

　　2、訪談法：

　　與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研干事及學生面談。

　　3、觀察法：

　　看檔案資料;看場地、設施設備;看器材

　　三、調查綜述

　　(一)我鎮(zhèn)學校體育藝術教育發(fā)展成績

　　1、開齊開足了課時，嚴格組織管理

　　調查發(fā)現，全鎮(zhèn)中小學實施體育藝術教學管理的依據完全來源于上級下達的指導性文件，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長為成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，并把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細致認真的安排，并得以落實，組織領導與管理體制健全。

　　2、因地制宜落實群體活動，競技成績、藝術成果喜人。

　　全鎮(zhèn)各校積極開展了＂學生陽光體育運動＂，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中小學生每天有1小時的體育鍛煉時間。學校＂兩操＂內容豐富多彩，形式多樣�？朔�場地、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生群體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。＂課外一小時鍛煉活動＂開展率達100%。

　　各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1-2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如＂三大球＂、＂三小球＂、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。

　　3、體育藝術教師素質迅速提高，穩(wěn)定教師隊伍

　　冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先后組織體育藝術教師到武漢等專業(yè)培訓機構接受培訓，積極創(chuàng)造條件為體育藝術教師接受繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺，落實體育教師服裝等有關待遇，并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。

　　(二)我鎮(zhèn)學校體育藝術教學存在的問題

　　1、體育藝術教師地位不高，編制不足。

　　調查中發(fā)現，我鎮(zhèn)義務教育學校體育藝術教師人均每周上課在14-18節(jié)不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1-2年級小學體育教師應該保證每班每周4節(jié)體育課，其它年級3節(jié)體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。

　　從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱為零。從社會輿論看，雖然近年來反復提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距

　　還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩(wěn)定。

　　2、資金投入不足，場地、設施失修。

　　冷水鎮(zhèn)義務教育經費雖然逐年有所增加，但由于經濟比較落后，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調查發(fā)現，許多學校體育藝術經費所占比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。

　　部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被占用，體育藝術設施存在著極大的浪費現象。由于養(yǎng)護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節(jié)，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。

　　(三)促進體育藝術教育持續(xù)、均衡發(fā)展的策略與措施建議。

　　1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。

　　建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風范，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作為一項重要工程來抓。一方面要抓�。⑹∞r村教師素質提高工程＂的培訓工作，制定政策吸引優(yōu)

　　3秀的大學生充實到我鎮(zhèn)中小學教師隊伍中來，另一方面要采用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專業(yè)院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業(yè)教學能力。認真貫徹落實＂教師法＂，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩(wěn)定體育教師隊伍。

　　2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。

　　嚴格落實《學校體育工作條件》中規(guī)定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導＂巧婦難為無米之炊＂有計劃但難以落實的問題。

　　在教育經遇大幅度增加的同時，也為學校體育藝術經費增加創(chuàng)造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到�？顚Ｓ�，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規(guī)，保護學校體育藝術場館設施不被侵占，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常運行，創(chuàng)造一個衛(wèi)生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環(huán)境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優(yōu)美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長發(fā)展。

　　3、重視群體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。

　　實現學校體育藝術教育的目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視群體活動和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織＂六一＂、＂五四＂、＂元旦＂及＂三八＂師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的群體活動。建立青少年業(yè)余體育藝術俱樂部，組織多種運動項目的課外訓練運動競賽，并以＂體育與藝術＂＂積極生活＂為主題，有計劃的'開展體育藝術節(jié)等活動。建立群體教育的評估標準，把體育藝術群體活動作為對學�？己说闹饕獌热葜�一。要從提

　　高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識著眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿于學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。采用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。

　　4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。

　　體育藝術是中小學生的必修課程，為更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環(huán)境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養(yǎng)學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養(yǎng)，使學生的終生體育藝術思想形成和發(fā)展。教學應以學生為主體、以師生間互動為原則，改革教學方法，給學生創(chuàng)造一個民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動性的體育藝術教學環(huán)境。

　　體育鍛煉調查報告 4

　　一、前言

　　中學生是祖國未來的建設者、接班人，肩負著為實現四個現代化而不懈奮斗的神圣歷史使命，是國家未來的最寶貴的財富之一。目前，在我們學生周圍經常會出現某些同學因過度勞累而暈倒、生病等現象，這表明很多中學生的身體素質較差�，F在的生活水平提高了，營養(yǎng)十分充足，為什么還會出現這種現象呢?造成中學生身體素質差的很重要的一個原因就是缺乏體育鍛煉。因此，本文對中學生體育鍛煉的現狀、內容、動機、影響因素四個方面的問題進行分析，從而對發(fā)現的問題尋找相應的對策。

　　二、研究對象和研究方法

　　1、研究對象

　　對榆中縣10所農村中學中每所中學抽取90名學生進行調查。10所學校分別是榆中二中、榆中三中、榆中七中、榆中五中、金崖中學、清水中學、小康營中學、和平中學、新營中學、馬坡中學，在每所學校中從七年級、八年級、九年級、中分別抽取12名女生、18名男生，進行調查。

　　2、研究方法

　�。�1）文獻資料法：查閱與中學生體育鍛煉習慣、興趣等相關的大量文獻資料和書籍。

　　（2）訪談法：通過與榆中縣的一些農村體育教師座談，了解現在中學生的體育鍛煉情況，為研究提供了第一手資料。

　　（3）問卷調查法：共向榆中縣農村中學發(fā)放學生問卷900份，回收840份，其中有效問卷820份男生480份女生340份，有效回收率91%。

　�。�4）數理統(tǒng)計法：根據研究需要，對回收問卷進行常規(guī)統(tǒng)計分析。

　　三、結果與分析

　　1、中學生參與體育鍛煉的現狀

　　調查結果顯示，不論項目或鍛煉次數男同學均比女同學要高出20%左右。

　　“全民健身一二一工程”任務中提出：“強調學校做到保證學生每天參加一小時體育活動等”，被調查的中學生體育鍛煉總體情況與此要求相比還有一定差距，特別是女生，其體育鍛煉的積極性比男生差。

　　2、中學生體育鍛煉的內容

　　榆中縣農村中學的`學生進行體育鍛煉的內容主要有早操、課間操、課外活動、體育課。其中，體育課、早操、課間操作為國家規(guī)定學校組織的鍛煉形式，96.7%的學校都組織開展，而除兩操、體育課外的其他的鍛煉內容則很少。學校在日常的課外體育鍛煉方面，很少有組織地進行課外活動。

　　3、中學生體育鍛煉的動機

　　榆中縣農村中學生對參加體育鍛煉動機的主流是健康的，絕大多數學生都能夠充分認識到體育鍛煉的積極作用，但從調查中發(fā)現，仍有一些不良現象，如有19.5%的學生是為了應付體育考試。這說明中學生對參加體育鍛煉的認識和實際行動之間還有一定的差距。

　　體育鍛煉調查報告 5

　　近期，在xx市人大常委會副主任馬澤的帶領下，市人大教科文衛(wèi)委員會和教科文衛(wèi)工作室的同志先后到膠州市、四方區(qū)、萊西市、黃島區(qū)、市體育局調查了我市全民健身工作，分別聽取了市體育局及各區(qū)市情況匯報，實地察看了部分健身場館和健身路徑，現將有關調查情況報告如下。

　　一、基本情況

　　近年來，我市以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，抓住舉全市之力承辦一屆高水平、有特色奧帆賽和“十一運”的重大歷史機遇，圍繞建設具有城市特點的全民健身體系，不斷加大群眾體育健身場地設施建設力度，傾力打造 5分鐘健身圈，掀起了重在參與、崇尚體育、踴躍健身的熱潮，煥發(fā)了奧帆賽舉辦城市群眾體育的生機和活力，為構建和諧社會做出了積極貢獻。全民健身工程呈現出以下特點：

　　(一)全民健身設施建設不斷加強。近年來，在政府、體彩、上級體育行政部門和社會各界的投入支持下，已經建成和正在建設的全長43公里的xx黃金海岸健身長廊、 655米長的xx體育街、xx市全民健身中心、xx市老年人體育活動中心、健身大道、青少年戶外活動基地、 4xx年人體育活動站(點、室) 0 09個，社會體育指導員 0943名。各區(qū)、市還成立了田徑、射擊、籃球、排球、足球、網球、乒乓球、羽毛球、武術、象棋、圍棋、釣魚等體育協(xié)會。

　　(三)群眾健身活動豐富多彩。我市每年舉行的全民健身萬人健康跑、全民健身萬人登山、全民健身萬人健步行、全民健身萬人橫渡匯泉灣、沙灘體育健身節(jié)和社區(qū)健身節(jié)等，廣大市民踴躍參加。四方區(qū)糖球會期間組織系列體育比賽和民間體育項目大展示，黃島區(qū)金沙灘文化旅游節(jié)舉行群眾喜聞樂見的健身活動，膠州市舉辦膠州秧歌大賽，萊西市舉辦青年自行車比賽。我市還成立了 00個青少年帆船俱樂部，開展帆船體驗日、帆船夏令營等活動。

　　二、存在的問題

　　(一)對全民健身工作的重視程度不夠。部分區(qū)市、部門在貫徹實施《體育法》和《全民健身計劃綱要》、引導群眾參與健身、為群眾提供體育健身公共服務方面不到位;挖掘開展民間傳統(tǒng)體育項目不夠;一些體育協(xié)會不能發(fā)揮應有的作用。

　　(二)全民健身設施不能滿足群眾的健身需求。一些新建小區(qū)沒有預留健身用地，缺少健身設施。社區(qū)健身場地普遍較小，健身器材數量、品種較少，缺乏管理和維護。一些健身設施損壞后不能及時維修和更換，影響使用�，F有公共體育設施開放程度不高，制約了活動的開展。

　　(三)全民健身活動城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。由于受思想觀念和生活環(huán)境的影響，農民參與活動的`人數較少;健身設施的匱乏和分布不均，在客觀上限制了農民健身。

　　(四)部分經營性的健身場所經營不規(guī)范。一些經營性健身場所收費高、環(huán)境差、衛(wèi)生條件不達標。

　　三、幾點建議

　　(一)加強對全民健身的重視、宣傳和指導。全民健身運動對于提高群眾身體素質、調節(jié)身心健康、改善人際關系、構建社會主義和諧社會具有重要的意義。全民健身是一項多元、綜合性的社會系統(tǒng)工程，需要全社會共同關注、重視和支持。各級政府應將全民健身工作納入經濟社會發(fā)展整體規(guī)劃，使全民健身工程建設與城鄉(xiāng)建設規(guī)劃相協(xié)調。各級體育行政部門應通過各種方式普及全民健身知識，指導開展適合不同人群需求的健身活動。新聞媒體應發(fā)揮各自優(yōu)勢，宣傳推廣科學、文明、健康的體育健身項目和方法。

　　(二)多方籌措資金建設全民健身場地設施。按照全民健身計劃綱要和《體育法》的要求,依法保障并逐步增加對體育設施建設的投入。積極動員和依靠社會力量，多層次、多渠道籌集資金，構建全民健身設施網絡，支持全民健身活動。要嚴格執(zhí)行國家關于城市公共體育設施人均用地的標準要求，在新建、改擴建居民小區(qū)時，預留公共體育設施場地，配建公共體育設施，確保公共體育用地面積落到實處。加大農村健身設施的建設力度，將農民健身工程建設列入政府新農村建設的內容，積極開展適合農民特點的體育健身活動，引導農民利用山、海等自然條件，因地制宜地健身。

　　(三)實現各類健身場地設施資源全民共享。充分利用公共體育場地設施資源，提高現有場地使用效率，最大限度地為全民健身服務，緩解健身場地不足的矛盾。機關、企業(yè)、事業(yè)單位、學校的體育場地設施在不影響工作、教學和安全的情況下，應向社會開放。要充分發(fā)揮各類體育協(xié)會、體育健身輔導站和社會體育指導員的作用。

　　(四)加強對經營性健身場所的管理力度。體育行政管理部門要加強對經營性體育健身場所的監(jiān)督、管理，嚴格經營性健身場所的準入制度，規(guī)范收費標準，改善環(huán)境質量。建立健全體育設施使用、維修、安全、衛(wèi)生等管理制度，配備具有從業(yè)資格的體育指導人員，向消費者提供健身技術指導和咨詢服務。經營具有危險性的體育健身項目，還應當配備必要的救護人員。

　　(五)為全民健身活動提供法制保障。xx年以來，杭州、武漢、北京、天津、長春等已相繼出臺全民健身條例。為使全民健身活動納入法制化軌道，維護市民參加健身活動的權益，建議盡快制定《xx市全民健身條例》地方法規(guī)，促進全民健身活動的開展，增強全民體質。

　　體育鍛煉調查報告 6

　　百年大計，教化為本。教化是立國之本，民族興盛的標記，國家有沒有發(fā)展?jié)摿�看的是教化，國家富不富強看的也是教化。在學問經濟主導的今日，具備多種學問和創(chuàng)新意識的復合型人才，成為當今世界各國綜合國力競爭不行或缺的重要因素。實現由“應試教化”向“素養(yǎng)教化”的轉變，成為我國基礎教化發(fā)展的必定趨勢。然而，在基礎教化的發(fā)展過程中，嚴峻忽視了學生身體發(fā)展，體育教化得不到應有的重視，嚴峻遏制了學生綜合素養(yǎng)的全面提升。因此，在基礎教化由應試教化向素養(yǎng)教化轉變過程中，正確對待體育教學事業(yè)的發(fā)展，促使學生綜合素養(yǎng)的提高，是一個亟待解決的問題。

　　一、探討對象與方法

　�。ㄒ唬┨接憣ο�

　　本文的探討對象是南康市唐江鎮(zhèn)的農村小學，正式調查始于20xx年6月15日，在各個小學發(fā)放問卷調查表29份，回收29份，有效回收率為100%，調查內容截止20xx年6月25日。

　�。ǘ�）探討方法

　　1、文獻資料法。查閱大量有關體育課程改革的相關文件和資料，閱讀相關論著，參考有關或相近的其他文章和作品多篇，為本探討奠定了肯定的理論基礎。

　　2、抽樣調查法。通過問卷的方式，主要了解這些學校的場地器材、師資力氣、學校領導是否重視、學生對體育課的期盼等狀況，為探討如何變更農村小學體育教學作好打算。

　　二、農村體育教化存在的問題

　�。ㄒ唬╊I導的觀念與重視程度不夠

　　個別農村小學對學校開展體育課教學工作相識不足，認為體育教學可有可無，有的學校雖做出了相應規(guī)定，但老師在執(zhí)行過程中由于監(jiān)督及重視程度不夠，往往就落入把體育變成為“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤相識，使體育教學不能很好地開展。

　�。ǘ�）缺乏師資力氣

　　體育老師的隊伍遠遠滿意不了教學的須要。個別小學，學生人數203名，6個教學班（每個年級一個班），按每周每班體育課總數是3節(jié)，那么一個星期就有18節(jié)，而專職體育老師只有1人（每人每周3節(jié)體育課），兼職老師5人，這樣一來體育老師精力有限，使體育課“放羊式”教學成了必定。

　　（三）教學內容單調

　　長期以來，由于受到傳統(tǒng)教學模式的影響，再加上個別老師實力低下，老師不行能自主地選擇健身效果好、以學生發(fā)展為本以及學生感愛好的體育活動來支配教學內容，這就促使現行的體育教學在肯定程度上存在著內容枯燥、形式單一、選擇性小的弊端。絕大部分的學生認為，課的嬉戲流于形式，內容過于單調，過于競技化，課的.內容常出現機械、重復的現象，創(chuàng)新意識不夠。

　�。ㄋ模﹫龅仄鞑膰谰�不足

　　教化實行“一費制”后，學校教育經費原來就少，投入到體育中的經費更少了。場地的嚴峻不足限制了學校體育教學和課外活動的開展，限制了學生的活動空間及器材的有效利用。

　　三、解決對策

　　（一）領導的觀念轉變與重視程度

　　要落實素養(yǎng)教化和“健康第一”指導思想，變更以“技能教化”為主的傳統(tǒng)觀念，樹立身體、心理、社會適應性“三維”全面發(fā)展的新觀念；變更傳統(tǒng)“三基”教學及“三中心”的教學模式，以新課標的精神為指導，大膽創(chuàng)新、開拓、拓展體育教學，始終圍圍著“健康第一”，圍圍著為了每一個學生的發(fā)展來設計一堂課，即要留意他們運動技能的駕馭，更要留意他們心理及社會適應實力的提高，進一步培育他們終身體育意識。

　�。ǘ�）配齊配強師資

　　學校要逐步配備具有體育專業(yè)學問的人才，力爭使體育教學逐步走上專職化，規(guī)范化。作為體育教化工作者，要仔細學透新的課程標準，堅固樹立“健康第一”的指導思想。

　�。ㄈ�）整合場地器材

　　除了加大教化投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設施和體育器材的修理、保養(yǎng)和運用的管理制度，我們還應當大力開發(fā)利用課程資源，利用現有的資源來開發(fā)與利用，使它為我們的體育教學服務。一方面，我們要巧用場地。我們可以通過平整校內來增加活動場地，還可以在充分保障學生平安的前提下，適當運用校外場地，帶領學生到校外活動。另一方面，我們要活用器材。一是因地制宜地自制活動器材，如撿沙袋、滾鐵圈等。二是巧用身邊現成的廢棄物品，如礦泉水瓶等。在課堂教學中我們要留意奇妙地利用學生身邊常見的物品充當活動器材，這不僅彌補了我們體育器材不足的現狀，又能激發(fā)起學生活動的愛好。三是對體育器材要合理地重復利用。在教學中要讓器材在教學過程中反復運用，讓同一個器材在不同的活動中發(fā)揮不同的作用。

　　體育鍛煉調查報告 7

　　近期，在xx市人大常委會副主任馬澤的帶領下，市人大教科文衛(wèi)委員會和教科文衛(wèi)工作室的同志先后到膠州市、四方區(qū)、萊西市、黃島區(qū)、市體育局調查了我市全民健身工作，分別聽取了市體育局及各區(qū)市狀況匯報，實地察看了部分健身場館和健身路徑，現將有關調查狀況報告如下。

　　一、基本狀況

　　近年來，我市以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，抓住舉全市之力承辦一屆高水平、有特色奧帆賽和“十一運”的重大歷史機遇，圍繞建設具有城市特點的全民健身體系，不斷加大群眾體育健身場地設施建設力度，傾力打造 5分鐘健身圈，掀起了重在參加、崇尚體育、踴躍健身的熱潮，煥發(fā)了奧帆賽舉辦城市群眾體育的朝氣和活力，為構建和諧社會做出了主動貢獻。全民健身工程呈現出以下特點：

　　(一)全民健身設施建設不斷加強。近年來，在政府、體彩、上級體育行政部門和社會各界的投入支持下，已經建成和正在建設的全長43公里的xx黃金海岸健身長廊、655米長的xx體育街、xx市全民健身中心、xx市老年人體育活動中心、健身大道、青少年戶外活動基地、4xx年人體育活動站(點、室) 0 09個，社會體育指導員 0943名。各區(qū)、市還成立了田徑、射擊、籃球、排球、足球、網球、乒乓球、羽毛球、武術、象棋、圍棋、釣魚等體育協(xié)會。

　　(三)群眾健身活動豐富多彩。我市每年實行的全民健身萬人健康跑、全民健身萬人登山、全民健身萬人健步行、全民健身萬人橫渡匯泉灣、沙灘體育健身節(jié)和社區(qū)健身節(jié)等，廣闊市民踴躍參與。四方區(qū)糖球會期間組織系列體育競賽和民間體育項目大展示，黃島區(qū)金沙灘文化旅游節(jié)實行群眾喜聞樂見的健身活動，膠州市舉辦膠州秧歌大賽，萊西市舉辦青年自行車競賽。我市還成立了xx個青少年帆船俱樂部，開展帆船體驗日、帆船夏令營等活動。

　　二、存在的問題

　　(一)對全民健身工作的重視程度不夠。部分區(qū)市、部門在貫徹實施《體育法》和《全民健身安排綱要》、引導群眾參加健身、為群眾供應體育健身公共服務方面不到位;挖掘開展民間傳統(tǒng)體育項目不夠;一些體育協(xié)會不能發(fā)揮應有的作用。

　　(二)全民健身設施不能滿意群眾的健身需求。一些新建小區(qū)沒有預留健身用地，缺少健身設施。社區(qū)健身場地普遍較小，健身器材數量、品種較少，缺乏管理和維護。一些健身設施損壞后不能剛好修理和更換，影響運用�，F有公共體育設施開放程度不高，制約了活動的開展。

　　(三)全民健身活動城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。由于受思想觀念和生活環(huán)境的影響，農夫參加活動的人數較少;健身設施的匱乏和分布不均，在客觀上限制了農夫健身。

　　(四)部分經營性的健身場所經營不規(guī)范。一些經營性健身場所收費高、環(huán)境差、衛(wèi)生條件不達標。

　　三、幾點建議

　　(一)加強對全民健身的`重視、宣揚和指導。全民健身運動對于提高群眾身體素養(yǎng)、調整身心健康、改善人際關系、構建社會主義和諧社會具有重要的意義。全民健身是一項多元、綜合性的社會系統(tǒng)工程，須要全社會共同關注、重視和支持。各級政府應將全民健身工作納入經濟社會發(fā)展整體規(guī)劃，使全民健身工程建設與城鄉(xiāng)建設規(guī)劃相協(xié)調。各級體育行政部門應通過各種方式普及全民健身學問，指導開展適合不同人群需求的健身活動。新聞媒體應發(fā)揮各自優(yōu)勢，宣揚推廣科學、文明、健康的體育健身項目和方法。

　　(二)多方籌措資金建設全民健身場地設施。根據全民健身安排綱要和《體育法》的要求，依法保障并逐步增加對體育設施建設的投入。主動動員和依靠社會力氣，多層次、多渠道籌集資金，構建全民健身設施網絡，支持全民健身活動。要嚴格執(zhí)行國家關于城市公共體育設施人均用地的標準要求，在新建、改擴建居民小區(qū)時，預留公共體育設施場地，配建公共體育設施，確保公共體育用地面積落到實處。加大農村健身設施的建設力度，將農夫健身工程建設列入政府新農村建設的內容，主動開展適合農夫特點的體育健身活動，引導農夫利用山、海等自然條件，因地制宜地健身。

　　(三)實現各類健身場地設施資源全民共享。充分利用公共體育場地設施資源，提高現有場地運用效率，最大限度地為全民健身服務，緩解健身場地不足的沖突。機關、企業(yè)、事業(yè)單位、學校的體育場地設施在不影響工作、教學和平安的狀況下，應向社會開放。要充分發(fā)揮各類體育協(xié)會、體育健身輔導站和社會體育指導員的作用。

　　(四)加強對經營性健身場所的管理力度。體育行政管理部門要加強對經營性體育健身場所的監(jiān)督、管理，嚴格經營性健身場所的準入制度，規(guī)范收費標準，改善環(huán)境質量。建立健全體育設施運用、修理、平安、衛(wèi)生等管理制度，配備具有從業(yè)資格的體育指導人員，向消費者供應健身技術指導和詢問服務。經營具有危急性的體育健身項目，還應當配備必要的救援人員。

　　(五)為全民健身活動供應法制保障。xx年以來，杭州、武漢、北京、天津、長春等已相繼出臺全民健身條例。為使全民健身活動納入法制化軌道，維護市民參與健身活動的權益，建議盡快制定《xx市全民健身條例》地方法規(guī)，促進全民健身活動的開展，增加全民體質。

　　體育鍛煉調查報告 8

　　為了切實抓好我市青少年體育工作，進一步優(yōu)化青少年學習體育的環(huán)境，更好地為全市體育發(fā)展提供人才保障，按照xx市學習實踐科學發(fā)展觀工作會議的發(fā)言精神，廣泛開展調查研究的工作部署，對全市青少年體育工作建設情況進行了專題調查。

　　一、履行職責，發(fā)揮優(yōu)勢，做好保障。

　　1、加強青少年體育工作，是堅持科學發(fā)展、推動社會和諧的必然要求，是實施全民健身計劃、增強全民健康素質的重要舉措，也是培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才、推進體育強市建設的迫切需要。培養(yǎng)下一代青少年是我們的重要任務，是義不容辭、責無旁貸的。我們一定要按照市政府的要求，充分認識做好青少年的工作，切實把青少年體育工作抓出成效。

　　2、為了完善加強青少年體育工作做好保障機制，體育部門一定要為學校體育工作提供自己豐富的工作經驗，組織優(yōu)秀教練員、運動員、社會體育指導員深入學校指導課余活動、運動訓練、體育競賽或推廣特色體育項目，幫助指導學生掌握基本體育知識和運動技能、提高運動成績。

　　3、把學校體育科研列入體育科研重點，鼓勵學校教師進行青少年運動項目、組織形式、課余訓練等研究。組織體質監(jiān)測進校園，配合教育等部門推行的《國家學生體質健康標準》測試報告制度和新生入學體質健康測試制度。幫助并指導學校建立和完善體質測試站，為學生提供規(guī)范、科學、方便的體質測試條件。

　　二、拓寬選才渠道，加大培養(yǎng)力度。

　　一是要積極拓寬后備人才選、育渠道，做好相關部門組織后備人才培育，落實各類后備人才的培育，積極挖掘周圍大環(huán)境的人才資源，進一步抓好在校學生的教育和訓練工作。

　　二是建立和完善以體育管理部門為主導，各中小學校單位投入、社會企業(yè)或個人捐資、捐助為補充的多層次、多渠道的后備人才培養(yǎng)機制，實現人才培養(yǎng)主體多樣化和系統(tǒng)化，促進人才投資與回報的良性循環(huán)。

　　要積極爭取省、市對我市教育和后備人才培訓的資金投入及政策上的幫助；鼓勵省內外高水平運動隊或團體來我市舉辦各類體育教育培訓班，興辦各種層次的教育實體；要積極發(fā)揮市后備人才培養(yǎng)的政策作用，讓其成為后備人才培養(yǎng)的“催促劑”。

　　三是建立健全后備人才培訓體制。一定要完善辦學辦隊體制，鼓勵重點中小學與業(yè)余體校聯(lián)合辦學，調動各方面積極性切實解決好業(yè)余訓練招生難的問題，堅持“點面結合”原則，突出我市人才“緊缺急需”的重點，采取送出去、帶回來的培養(yǎng)辦法，選送有潛質的現有后備人才到其他高水平運動隊進行訓練對這些隊員進行系統(tǒng)訓練、指導，加快成績和專業(yè)技術水平的.提高，切實解決我市后備人才整體運動水平不高的一個局面。

　　三、改善體育環(huán)境，開展體育活動。

　　1、體育場地設施是青少年參加體育活動的基本條件。身體素質是人們在先天的基礎上并在后天生活勞動中發(fā)展起來的，所以任何人都具有一定的身體素質，只是各人程度不同而已。而如果沒有相應的配套體育設施，即使有再好的身體素質也得不到鍛煉。對于市重點中學在體育設施上要加以改善在資金上也可以通過各種渠道支持。

　　2、加大體育部門場館想學校開放力度。城鄉(xiāng)公共體育設施建設規(guī)劃要充分考慮青少年體育鍛煉需要，應有適合青少年運動的器材和專門場地。

　　體育系統(tǒng)所屬公益性體育設施要為學校開展課外體育活動、體育訓練提供方便，并逐步免場地費用，優(yōu)先向學校開放，經營性體育設施要向青少年學生優(yōu)惠開放。同時要做好管理、安全和維護等工作。

　　3、要提高體育場館的使用效率。體育部門場館向學校開放的、要結合學生體育活動和業(yè)余訓練的時間。體育系統(tǒng)的場館設施和器材可以與學校共享，或共創(chuàng)青少年體育俱樂部，為學生免費或優(yōu)惠提供。學校舉辦春秋季運動會或開展大型文體活動，可以優(yōu)惠使用體育部門的體育場地，提高體育場館使用效率。

　　我們要認真貫徹落實中央、省、市文件精神，在市委市政府的堅強領導下和教育部門一起，為加強我市青少年體育工作，增強青少年體質而努力奮斗。

　　體育鍛煉調查報告 9

　　一、調查背景

　　隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始重視健康和體育鍛煉。但是，目前仍有許多人對體育鍛煉的好處和影響缺乏了解。為了了解體育鍛煉對身體健康的影響，本次調查旨在調查不同年齡段和性別的人們的體育鍛煉習慣和健康狀況，以便更好地指導人們進行健康生活。

　　二、調查方法

　　本次調查采用問卷調查的方法，通過在線和線下發(fā)放問卷的方式，收集了300份有效問卷。問卷主要涉及以下幾個方面：個人基本信息、體育鍛煉頻率、鍛煉時長、鍛煉種類、健康狀況等。

　　三、調查結果

　　個人基本信息

　　根據調查結果，參與調查的人群年齡在18-65歲之間，其中男性占53%，女性占47%。大部分人擁有高中或以上學歷，收入主要在2000-5000元之間。

　　體育鍛煉頻率

　　在體育鍛煉頻率方面，超過70%的人每周至少進行一次體育鍛煉，其中有15%的人每周進行3次以上的鍛煉。另外，有約10%的人從不進行體育鍛煉。

　　鍛煉時長

　　在鍛煉時長方面，超過60%的.人每次鍛煉時長在30分鐘以下，其中有10%的人每次鍛煉時長在30分鐘以上，有10%的人每次鍛煉時長在1小時以上。

　　鍛煉種類

　　在鍛煉種類方面，超過80%的人進行的是有氧運動，如跑步、游泳、騎車等。另外，有10%的人進行的是力量訓練，如舉重、俯臥撐等。只有約5%的人進行的是柔韌性訓練，如瑜伽、拉伸等。

　　健康狀況

　　根據問卷調查結果，約80%的人表示自己的身體健康狀況良好，其中有10%的人表示存在輕微的健康問題，如肥胖、頸椎病等。只有約10%的人表示自己存在嚴重的健康問題，如高血壓、糖尿病等。

　　四、結論與建議

　　通過本次調查，我們可以得出以下結論：

　　大多數人都有進行體育鍛煉的習慣，但是鍛煉時長和種類有待進一步改善。

　　超過80%的人身體健康狀況良好，但是也有一部分人存在輕微的健康問題。

　　對于存在健康問題的人群，應該增加力量訓練的頻率，并注意適當休息，以減輕身體負擔。

　　基于以上結論，我們建議：

　　建議人們在日常生活中增加體育鍛煉的時間和頻率，盡量保持每周3次以上的鍛煉時間。

　　建議人們進行有氧運動的同時，適當增加力量訓練的時間和頻率，以提高身體素質。

　　建議人們定期進行身體健康檢查，及時發(fā)現和處理身體健康問題。

　　總之，體育鍛煉對身體健康的影響非常重要，我們應該加強對體育鍛煉的認識和重視，積極參與體育鍛煉，以提高身體素質和預防疾病。

　　體育鍛煉調查報告 10

　　一、調查的目的

　　為掌握我縣義務教育階段中小學體育教學的實際情況，和青少年體質狀況趨于下降的原因進行本次調查，從而進一步發(fā)現問題，解決問題。通過調查探索出一條符合我縣實際情況的體育教學新途徑，讓學生綜合素質得到全面發(fā)展，促進學生健康成長，使我縣中小學體育教學再上新臺階。

　　二、調查的方法和途徑

　　本次調查：

　　一是采用對學生及教師的問卷調查法，了解體育教學情況；

　　二售察法，即通過聽課、檢查礁、看部室建設、學校體育活動場地情況，并和體育教師交流，充分了解學校對體育教學及體育教師的專業(yè)成長的關注情況。

　　三、調查的范圍

　　本次調查，擬對我縣義務教育階段的13所中學和部分小學進行調查。

　　四、調查情況

　　本次調查共發(fā)放學生問卷270份，回收有效問卷266份，回收率98.5%，教師問卷63份，回收有效問卷60份，回收率95.2%；從調查問卷和觀察交流中可以看出學我縣中小學體育教學的開展和體育教師專業(yè)成過程長中映出來的問題：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^學生調查問卷應的情況

　　1、關于每周體育課上課節(jié)數。

　　從學生調查的數據我們很欣慰的看到，78.3%的學生認為每周體育課節(jié)數達到課程標準要求，這是我縣中小學“陽光體育”活動開展情況良好的證明；然而，也有21.7%學生每周僅上兩節(jié)體育課，映出仍有個別學校未按課程標準開足課程，體育課仍存在被擠占現象。

　　2、關于體育課開展內容。

　　學生的調查數據較好的展現了我縣中小學多姿多彩的體育教學活動，教學內容基本符合《體育與健康課程標準》的要求；將近七成學生上過籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程，不過值得注意的是各校體育課教學內容多種多樣，但是一些課程標準規(guī)定的內容在部分學校仍然未曾涉及，如：舞蹈、健美操、武術、游泳等。

　　3、關于體育教學的評價。

　　體育教學評價與其他科目教學評價的脫節(jié)是我國體育教育面臨的一個問題。根據體育課成績與評優(yōu)關系問卷調查數據來看，僅有不到40%的學生認為體育課成績與其他科目評價掛鉤，這體現了學校在體育教學評價上的不科學；學校不組織監(jiān)督體育考試，學生體育成績與學校其它學科成績無法比較，這不僅是我縣學校體育存在的問題，也是我國教育中長期要解決的問題之一。

　　4、關于學校課外體育活動的開展情況。

　　數據顯示多于95%的學生認為學校開展了課外體育活動，83%學生認為學校每周會開展一到兩次的課外體育活動，此項可以看出學校課外體育活動的確開展了，但是，一到兩節(jié)的活動課開展頻率基本達不到國家《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中“每天鍛煉一小時”要求。

　　5、有關學生對課外體育活動的參與度。

　　六成以上的學生認為多于60%的學生能參與到課外體育活動中來，由此可見學生對體育活動的興趣比較濃厚，但是部分學校對課外體育活動的組織監(jiān)管力度不，不能充分調動所有學生的積極性，以達到活動課預期的目的。

　�。ǘ�）教師問卷調查映情況

　　1、體育教師的專業(yè)性。

　　調查顯示60%左右的體育教師畢業(yè)于體育教育轉業(yè)，還有部分教師畢業(yè)于運動技術相關專業(yè)；此項數據中，小學幾乎沒有專職體育教師，中學體育教師的專業(yè)素質基本合格。

　　2、教師的礁書寫。

　　體育課程不同于其他科目，是一個重視實踐、技能相結合的學科，體育課礁的書寫也是教學的重要環(huán)節(jié)，87%左右的教師會每學年書寫新的礁或者修改原有的礁，有30%的教師沒有課后思或礁過于簡單，這個問題值得注意。

　　3、有關教師培訓的層次。

　　對體育教師的繼續(xù)教育和專業(yè)培訓，能較好的加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，從調查來看我縣體育教師參與區(qū)縣級和校級培訓的人數較多，值得肯定的是，有35%的教師曾經參加過省市級的培訓，也有更加優(yōu)秀的教師（16%）參加了國家級的培訓。

　　4、有關教師的專業(yè)發(fā)展需求。

　　值得肯定的是，我縣的中小學教師表現出強烈的自我提高意愿，52%的教師希望以專業(yè)培訓提高能力，還有其他教師希望以業(yè)務進修、學歷進修和教學觀摩等多種形式來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、其他情況。

　　在調查中發(fā)現小學幾乎沒有《體育與健康》教師用書及學生用教科書，部分中學也沒有使用《體育與健康》循環(huán)課本；還有的小學體育活動場地不足，硬件設施不達標；體育教學計劃流于形式，課堂隨意性，沒有按課程標準進行正常的體育教學。

　　五、現狀的`成因分析

　　1、片面追求升學率，只重視統(tǒng)考科目，忽視了體育教學。

　　中考加試體育以后，體育課得到重視，但平時還是不夠重視，只是到了初三，加強鍛煉，突擊練習獲得高分，考完之后就束之高閣，有部分學校就取消了體育課。

　　2、小學體育師資力量薄弱。

　　我縣許多小學由于師資力量薄弱，沒有專職體育教師，幾乎均為兼職；教學中也只能給學生教教操，跑跑步，或者自由活動，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡單的考一兩項，劃個分數，體育課就結束了。

　　3、體育場地及硬件設施不到位。

　　屬于政府投資力度不夠，小學也沒有自身創(chuàng)收能力，體育教學成果很難展現出讓人矚目的成績，僅有的一部分教學經費也都會分配到以語、數、英等主要教學科目上，因此小學體育工作開展比較艱難。

　　4、安全問題擴化。

　　在學校常規(guī)管理中安全問題重于泰山，體育課安全問題也不能忽視，學生稍有運動損傷或出現不安全因素，家長就會把責任全部推向學校，推向體育教師，因此，有些運動項目如單杠、雙杠、足球、遠足等項目在學校不敢開展，造成體育課因噎廢食的現象。

　　5、 體育學科邊緣化導致教師專業(yè)成長艱難。

　　由于考試科目的限制，導致體育課程邊緣化，無論是專業(yè)技術職務晉升，還是評優(yōu)樹模，體育教師往往被忽略，職務考核中，按考試成績排隊，無法給體育教師的成績賦分，體育教師只能靠模糊評定。

　　六、措施及對策

　　1、 提高認識，更新觀念。

　　充分認體育教學是學校教育的重要組成部分，明確學校教育的根本是讓學生健康成長的同時綜合素質得到全面發(fā)展。要意識到體育教學關乎全民素質的提高，民族振興和國家興亡。同時面臨中考體育，體育教學要按照《體育與健康課程標準》要求的內容實施教學，必須引起學校領導的高度重視。

　　2、舉辦短期或稍長時間的體育教師培訓班。

　　由各校安排年輕而且有體育基礎知識的教師參加，聘請省市體育專家前來授課，盡快打造一支具有專業(yè)素質和專業(yè)技能的體育教師隊伍，彌補小學體育教師缺編問題；同時，對的中學體育教師，提供外出學習的機會或對他們進行短期培訓，鼓勵自主研修，提高自己專業(yè)技能，從而成為一支業(yè)務素質精良的中學體育教師隊伍。

　　3、要求各校每學期對體育教學投資達到一定比例。

　　每學期定時購置、更換數量達標的體育器材，給每學期一次運動會，每年一次的冬季越野賽，籃球賽、體操比賽、棋類比賽等活動分配足夠的經費；按照《學校體育衛(wèi)生工作條例》提高體育教師待遇，應當妥善解決體育教師的服裝費。

　　4、安全問題人人有責。

　　體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護識滲透到生活和每一個教學環(huán)節(jié)中，盡量避免課堂上的運動損傷和不安全因素；上級主管部門對學校評估不能安全問題一票否決，應查明造成不安全因素的多種原因；學校組織教師、家長做好學生安全教育工作，建議家長購買簡單學生意外傷害險；體育運動過程中運動損傷，意外傷害時有發(fā)生，不能把責任全部推向學�；蝮w育教師，給體育教師一個膽工作的寬松條件。

　　5、 組織專業(yè)檢查組。

　　對各校體育教學情況定期進行督導評估檢查，及時通報檢查情況，發(fā)現問題，限期整改；各初中成立體育教研組，固定辦公地點，由一名校領導主抓學校體育工作；小學可以中心校為單位，成立體育組，定期開展教研活動，并由小學中心校業(yè)務校長具體主管；縣教研室制定切實可行的體育教學評估方案，各單位要加強體育教學測評，縣教研室每學年評估一次學校體育教學情況，并通報全縣。

　　總之，學生健康成長是學校教育和教學體育的根本，是一項長效性工作，關鍵需要社會、學校、教師的共同努力，上級主管部門堅持常抓，定期督導評估，只有這樣，才能收到令人滿意的預期效果。

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