2017年度教師工資福利調(diào)查報告
教師都有哪些福利?誰動了教師福利?近日，中國教育報調(diào)查版刊發(fā)了教師的福利調(diào)查報告，結(jié)果怎么樣?小編帶你一起了解!
1.工資根本不夠用
對很多老師來說，在農(nóng)村學(xué)校任教的收入，根本不夠用。下面兩張小圖表對比可以發(fā)現(xiàn)，86%的老師收入在1000元至3000元，收入本來就低，但是69%以上的教師家庭月消費支出在1000元至3000元，一個基層教師的月工資收入也僅夠維持基本的家庭消費支出。如果算上住房收入，教師工資更顯局促。受訪教師所在縣城的房價大部分處在2000—3000元之間，少數(shù)甚至達到3000元以上，基層教師的月工資不足以購買一平方米住房。為了追求較高的升學(xué)率，現(xiàn)在基層農(nóng)村教師的工作壓力較大，延長工作時間、節(jié)假日加班的現(xiàn)象比較常見。工資收入與基層教師的體力和腦力付出不相匹配�？梢哉f，實現(xiàn)工資較大幅度的上漲是基層教師最迫切的希望。
2.遇到重大疾病，不知道怎么辦?
隨著醫(yī)療保障政策的完善，很多老師都能夠享受到基本的醫(yī)療保障，調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)，接受訪談及完成調(diào)查問卷的農(nóng)村中小學(xué)教師都有較為完善的醫(yī)療保障。每個教師均有醫(yī)�？�，醫(yī)�？▊�人賬戶定期打入款項，不存在拖欠現(xiàn)象。但是，對于醫(yī)療保險的繳納額度以及重大疾病的保障政策，很多老師卻并不知情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過一半的老師對醫(yī)療保險的繳納額度及重大疾病的保障政策“完全不了解”或“不甚了解”，66%的教師希望更多地了解重大疾病保障政策。此外，由于醫(yī)保定點門診及零售網(wǎng)絡(luò)對鄉(xiāng)村地區(qū)的覆蓋不夠，很多老師無法享受到醫(yī)�？◣淼膶嵒�。大部分教師需要去縣城才能用醫(yī)�？ㄟM行購藥或支付門診費用，這對于離縣城較遠的中小學(xué)教師尤為不便。為了方便起見，他們在日常生活中主要用現(xiàn)金購藥，這既加大了農(nóng)村中小學(xué)教師的經(jīng)濟壓力，又造成了醫(yī)保個人賬戶資金的閑置。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，部分教師反映重大疾病醫(yī)療費用的報銷手續(xù)煩瑣，報銷的比例和簡易程度均差于農(nóng)村新型合作醫(yī)療，他們希望進一步提高報銷比例，簡化報銷程序。
3.可以定期體檢嗎?
《教師法》明確提出，定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。但是，從對農(nóng)村教師的調(diào)查來看，很多農(nóng)村學(xué)校都沒有建立定期體檢的制度。即使有定期體檢制度的學(xué)校，實施效果也不明顯。體檢主要是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院進行，由于體檢設(shè)備的缺乏，體檢項目也主要為身高、血壓、血常規(guī)等常規(guī)檢查項目，無法對教職工進行全面細致的檢查，沒有很好地起到對疾病早發(fā)現(xiàn)、早治療的效果。
4.教師都住什么房?
在房價越來越貴的情境下，教師的住房問題尤其嚴重。在農(nóng)村，老師都住什么房子?在城市，老師買不買得起房子?都是很棘手的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村，4%的老師目前租賃住房居住，37%的教師目前居住的為父母或配偶的宅基地建房，46%的被調(diào)查教師已經(jīng)購買商品房。13%的教師目前居住的住房為集資建房。隨著近些年房地產(chǎn)市場的大發(fā)展，農(nóng)村中小學(xué)教師的住房狀況呈現(xiàn)了多樣化的特征。但是絕大部分老師都是自己解決房子問題。而按照《教師法》的規(guī)定，地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠�？h、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。
在城市，教師的住房壓力也非常大，部分高校教師能夠享受到住房福利，很多高校采取集資建房的方式，為老師提供住房。而基礎(chǔ)教育學(xué)校的老師，仍然需要自己購買住房。只有少數(shù)地區(qū)，一些地產(chǎn)公司也會在特定時間開展針對教師群體的優(yōu)惠政策，此前，華西都市報曾聯(lián)手保利地產(chǎn)發(fā)起“教師福利房置業(yè)計劃”，在教師節(jié)前送上購房福利，通過教育渠道資源，向四川范圍內(nèi)大、高、中、小學(xué)教師、教育系統(tǒng)職工及學(xué)生發(fā)送“教師購房大禮包”;同時，憑教師證的老師們買房，均可獲得萬元以上的購房優(yōu)惠。
5.購房支出大在哪?
農(nóng)村中小學(xué)教師在縣城購房的意愿十分強烈，因為其為城鎮(zhèn)戶口，沒有宅基地和土地，希望“自住”或“退休后自住”。30.8%的教師住房支出占其月工資的比例達到50%以上，只有16.6%的教師住房支出占月工資的比例在10%以下。購房成本已經(jīng)成為已購房教師較為沉重的經(jīng)濟負擔。
6.有沒有住房公積金?
在農(nóng)村，住房公積金制度貫徹得并不徹底，有的單位未給教師繳納住房公積金。即使正常繳納，但額度較小，40歲以下的教師月繳費額低于100元，40歲以上的.教師月繳費額在200元左右。只有30%的教師利用住房公積金購買住房�；鶎咏處煂τ诶米》抗e金貸款有比較強烈的意愿，住房公積金制度對教師購房的支持作用有待進一步發(fā)揮。
7。教師福利到底怎么樣?
總的來說，教師享受各種福利的比例都很低。在中國教育報微信的調(diào)查中，只有6%的老師享受過出行優(yōu)惠的福利，8%的老師享受過學(xué)術(shù)假的福利，5%的老師享受過購房福利，36%的老師享受過醫(yī)保福利。
8.怎么改善教師的福利?
1.建立向農(nóng)村中小學(xué)教師傾斜的收入倍增計劃。根據(jù)基層教師的工作量提供適當?shù)慕蛸N或補貼，使基層教師的收入增長快于城鄉(xiāng)居民平均收入的增長，提前實現(xiàn)收入倍增計劃。
2.實行工資的“陽光”發(fā)放。縣級政府應(yīng)當實現(xiàn)工資明細、醫(yī)療保險明細及住房公積金明細可網(wǎng)絡(luò)查詢，保證基層中小學(xué)教師能實時查詢自身工資及各項扣款明細，實現(xiàn)基層教師“勤勤懇懇工作，明明白白掙錢”的基本要求。
3.實現(xiàn)醫(yī)療保險制度的透明化，加大醫(yī)療保險政策的宣傳力度。將醫(yī)療保險相關(guān)文件下發(fā)到基層中小學(xué)教師的手里，并按年給予基層教師醫(yī)療保險收入和支出的明細表，讓他們明確知曉自己繳納及單位繳納的數(shù)額，避免他們對醫(yī)療保險制度產(chǎn)生不信任的情緒。
4.建立縣級醫(yī)院的定期體檢制度。各級醫(yī)保中心應(yīng)當將定期體檢制度的建立、健全納入其工作范圍，由醫(yī)保中心出面，實現(xiàn)對農(nóng)村中小學(xué)教師一年一次或者兩年一次的體檢，同時，應(yīng)盡量保證體檢在設(shè)施齊備、經(jīng)驗豐富的縣級醫(yī)院進行。定期體檢制度不應(yīng)只包括在職中小學(xué)教師，已經(jīng)退休的老教師也應(yīng)當進行常規(guī)的體檢，以保證健康問題的早發(fā)現(xiàn)、早治療。
5.實現(xiàn)醫(yī)保定點門診及零售網(wǎng)絡(luò)的基層覆蓋。各級醫(yī)保主管部門應(yīng)在控制風險的基礎(chǔ)上逐步建立覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)的定點門診和零售網(wǎng)絡(luò)，這既提高了醫(yī)保資金的使用效率，又為基層的中小學(xué)教師提供了便利。目前，許多省份(如江蘇等)都在努力實現(xiàn)定點醫(yī)療機構(gòu)及定點醫(yī)藥零售網(wǎng)絡(luò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋，河北省宣化市2011年也已經(jīng)實現(xiàn)了較為全面的覆蓋，可以對先行者的經(jīng)驗進行學(xué)習和利用。
6.提高住房公積金繳存比例，擴大其使用范圍。住房公積金也是教師個人收入的一部分，應(yīng)與教師工資一起由各級財政保證，不應(yīng)繼續(xù)拖欠。住房公積金的繳費明細也應(yīng)及時向全體教師公布，并向教師發(fā)放宣傳文件，使其了解住房公積金的使用條件、使用范圍等必要信息。通過住房公積金的有效使用改善繳納者的住房條件，是住房公積金政策的最終目的。
7.繼續(xù)推進教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。各地區(qū)應(yīng)當制定相應(yīng)的規(guī)劃，解決本地區(qū)特別是偏遠地帶的教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，爭取將教師工作區(qū)域與生活區(qū)域緊密連接，減輕基層教師的生活負擔，使其更好地投入教學(xué)工作。
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