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網(wǎng)絡(luò)信息與大學(xué)生思想發(fā)展調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-02-12 16:31:13 調(diào)查報(bào)告 我要投稿
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2016年關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息與大學(xué)生思想發(fā)展調(diào)查報(bào)告

  小編給大家介紹2016年關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息與大學(xué)生思想發(fā)展調(diào)查報(bào)告,希望能對(duì)大家有所幫助。

2016年關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息與大學(xué)生思想發(fā)展調(diào)查報(bào)告

  2016年關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息與大學(xué)生思想發(fā)展調(diào)查報(bào)告(1)

  調(diào)查時(shí)間:20XX年10月—11月

  調(diào)查地點(diǎn):華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(五山區(qū)和華山區(qū)) 調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生 調(diào)查方式:發(fā)放紙質(zhì)問卷

  隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)逐漸變得大眾化,并且,眾所周知,網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)校園中大的文化現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)信息豐富,資源易得,交流便捷,成為了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。然后伴隨而來的是一些不法分子網(wǎng)絡(luò)詐騙,隨意造謠,傳播不良信息,對(duì)大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)都造成了巨大的不良影響。為了了解網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想影響的情況,我們小組對(duì)本校大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的積極意義,并尋找解決的建議。

  本次調(diào)查我們小組采用隨機(jī)調(diào)查的方式,其內(nèi)容包括:一大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況,了解大學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間以及大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德依賴性,上網(wǎng)的目的;二網(wǎng)絡(luò)道德觀,主要了解其對(duì)網(wǎng)絡(luò)中低俗、熱點(diǎn)問題的看法,對(duì)不健康的信息的處理方法等。為了了解這些問題,我們十三人組對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想的影響”的隨機(jī)問卷調(diào)查。問卷調(diào)查采取不記名方式進(jìn)行發(fā)放填寫。本次調(diào)查總共對(duì)公寓學(xué)生以及食堂門口學(xué)生發(fā)放問卷200份,收回189份,回收率94.5%。此次問卷調(diào)查的目的是了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的正面和負(fù)面影響,并提出建議來引導(dǎo)大家正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)。 有89%的同學(xué)每天一般花2~3個(gè)小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上,花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間不足1小時(shí)的同學(xué)只有11%。由此看出網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的日常工具之一。

  調(diào)查顯示,大學(xué)生上網(wǎng)主要是為了聊天、刷微博、看小說、查學(xué)習(xí)資料。玩游戲的僅占13%。由此看出,用網(wǎng)絡(luò)來娛樂的學(xué)僧占大部分,他們使用網(wǎng)絡(luò)存在盲點(diǎn),忽視了其學(xué)習(xí)的功能,從而影響其道德思想。

  對(duì)于“如何看待網(wǎng)絡(luò)中熱點(diǎn)問題”,77.5%的小學(xué)生理性分析,對(duì)問題有深刻的見解。15%的人沒有自己主觀的想法,根據(jù)他人的評(píng)論來做判斷。對(duì)于“看了網(wǎng)友評(píng)論后,是否會(huì)改變自己的看法”,44%的人偶爾會(huì)改變,因?yàn)樗麄冊(cè)谟^看更多地分析后,對(duì)問題有了更全面的看法,從而更加理性地去看待問題。15%的人會(huì)經(jīng)常改變觀點(diǎn),沒有主觀判斷能力。

  對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中不健康的、暴力的信息,67%的人會(huì)抵制誘惑,抵抗這些信息的再傳播,說明他們有理性的分析能力。也有少部分同學(xué)會(huì)無法抵制這些信息以滿足心理需求。 “你認(rèn)為理想的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍是怎樣”,53%的同學(xué)認(rèn)為需要完備的法規(guī)和全面的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。說明大部分同學(xué)都希望有一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。33%學(xué)生希望有一個(gè)活潑的網(wǎng)絡(luò)氛圍,百家爭(zhēng)鳴,說明同學(xué)們渴望從中獲取開放的新穎的知識(shí),渴望從中獲取有益的信息。也有7%的同學(xué)完全排斥網(wǎng)絡(luò)中的不良信息,希望其完全被過濾,剩下7%的同學(xué)并不關(guān)心網(wǎng)絡(luò)氛圍的問題。

  根據(jù)以上調(diào)查并嚴(yán)謹(jǐn)分析,本小組成員匯總以下建議給所有大學(xué)生。

  首先要學(xué)會(huì)自我節(jié)制,網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)的一部分,它也應(yīng)該擁有一套完整的管理制度,所以大學(xué)生需要善于自我約束和收攏個(gè)人放縱的意志,要有辯知的能力,理性地有道德地使用網(wǎng)絡(luò),在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論,或行為操作時(shí),一定要聯(lián)想是否符合道德和法律規(guī)范。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的不滿,同學(xué)們應(yīng)該通過合理的途徑來發(fā)泄,切勿在網(wǎng)絡(luò)中通過過激言論釋放這種不滿。

  要在現(xiàn)實(shí)中尋找自己,擁有良好的處世態(tài)度,勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)中的挫折、困難,沒必要沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,將更多的時(shí)間花在現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中,與人交流,戒除對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題要理性分析,客觀分析,切勿被他人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)迷惑。

  總結(jié):從調(diào)查結(jié)果看,網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的思想有巨大影響,而網(wǎng)絡(luò)中也存在一些問題亟待解決。我們大學(xué)生應(yīng)該正確利用網(wǎng)絡(luò)攝取其中有益的部分,排斥不良信息。在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂的同時(shí),也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自控力以及理性分析能力,為建設(shè)和諧的網(wǎng)絡(luò)文化做出積極貢獻(xiàn)。

  2016年關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息與大學(xué)生思想發(fā)展調(diào)查報(bào)告(2)

  大學(xué)生作為社會(huì)特殊的知識(shí)群體,他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展,他們對(duì)于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會(huì)各方面的態(tài)度和看法,直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為,促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長(zhǎng),是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展正改變著人們的社會(huì)生活環(huán)境,并逐漸營(yíng)造起一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,這已極大地改變了占“上網(wǎng)人口”相當(dāng)比重的大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,對(duì)大學(xué)生的思想觀念、行為方式、價(jià)值理念乃至政治傾向產(chǎn)生重要影響,對(duì)高校思想教育工作者如何充分利用網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)高校思想教育工作理念、方法、途徑的創(chuàng)新,提出新的要求和挑戰(zhàn)。3月3日至5日,在長(zhǎng)春工程學(xué)院大學(xué)生思想教育工作調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們圍繞“大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及網(wǎng)絡(luò)行為”進(jìn)行了專題調(diào)研。

  一、調(diào)查方法

  我們主要采取了問卷調(diào)查法。我們根據(jù)30個(gè)具有針對(duì)性的問題,向我院大學(xué)生發(fā)放問卷697份,回收有效答卷697份,有效率達(dá)100%。

  二、基本情況

  隨著社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì)特殊的知識(shí)群體,他們的思想觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出地影響著他們世界觀的形成和發(fā)展,進(jìn)而對(duì)其一生的行為品德產(chǎn)生重要的影響。因此,研究當(dāng)前大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并對(duì)當(dāng)高校思想政治工作作出相應(yīng)的改革和調(diào)整,是當(dāng)前高校思想政治工作者面臨的一個(gè)十分重要的課題?偟膩砜,我院大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為是比較理性、正當(dāng)?shù)摹?/p>

  (一) 當(dāng)前大學(xué)生的思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀及分析。

  在這份調(diào)查問卷中,我們可以大致地了解當(dāng)前大學(xué)生們的思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀:

  例如,“在聽見國(guó)歌時(shí)”,598名學(xué)生選擇無比自豪,有責(zé)任感。32名學(xué)生選擇這是形式主義,15名學(xué)生選擇沒什么感覺。對(duì)于考試作弊的看法,有544名學(xué)生認(rèn)為誠信答卷,反應(yīng)自己真實(shí)的成績(jī)。99名學(xué)生認(rèn)為看著別人作弊,可以理解。54名學(xué)生認(rèn)為可以作弊。

  由以上一些問題的調(diào)查結(jié)果我們可以大致得出這樣的結(jié)論:當(dāng)前大學(xué)生的總體思想道德素質(zhì)是好的,但仍存在一些問題,反映出當(dāng)前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環(huán)節(jié)。有部分學(xué)生的意志不堅(jiān)定,存在著一種隨波逐流的盲從心理,這部分學(xué)生的思想具有不穩(wěn)定性,易受外界不良思想的影響。少數(shù)學(xué)生素質(zhì)較差,這部分學(xué)生仍是今后思想政治工作者的教育重點(diǎn)。我們的社會(huì)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的轉(zhuǎn)歸時(shí)期,體制不健全所表現(xiàn)出來的種種弊端還難以消除,經(jīng)濟(jì)與政治、文化發(fā)展的不同步帶來的多元化的社會(huì)道德價(jià)值觀念越來越多的影響著大學(xué)生們的思想,而此時(shí)的大學(xué)生還沒有形成獨(dú)立的人格與成熟的思維方式,他們會(huì)以各種方式接受社會(huì)上各種各樣的“潮流”、“風(fēng)尚”,然而并非所有的“潮流”、“風(fēng)尚”都是健康積極的,這其中不乏一些如“以自我為中心”的利己主義,“以名利為中心”的拜金主義等不健康的思想,從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀,影響著他們?yōu)槿颂幨赖姆绞,雖然這只是其中極小部分的學(xué)生,但這的確是我國(guó)高校思想政治教育工作的遺憾,也顯示出當(dāng)前高校思想政治工作仍有需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。

  大學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成有其固有的科學(xué)規(guī)律,學(xué)校教育工作者應(yīng)該面向全體學(xué)生,承認(rèn)差異性,培養(yǎng)學(xué)生完整的道德品質(zhì),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主體道德素質(zhì)的發(fā)展與完善。長(zhǎng)期以來,在高校的道德教育中,教育工作者往往過分強(qiáng)調(diào)道德知識(shí)的重要性,在道德知道的傳授中未能脫離“灌輸”的老框框,這種灌輸忽視了新時(shí)代學(xué)生的人格發(fā)展特點(diǎn),是造成高校德育工作缺乏實(shí)效的根本癥結(jié)。

  承認(rèn)學(xué)生品德養(yǎng)成過程中的差異性,尊重學(xué)生在成長(zhǎng)過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異并區(qū)別對(duì)待?鬃诱J(rèn)為在學(xué)生中高柴愚笨,曾參遲鈍,子張偏激,子路粗魯?shù),就是說在實(shí)施道德教育時(shí),必須對(duì)不同的學(xué)生施以不同的教育方式和方法,每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,因而其品德養(yǎng)成過程也必然會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)。承認(rèn)道德教育的差異性,尊重學(xué)生在成長(zhǎng)過程中表現(xiàn)出來的才能和品德差異,并從這種差異出發(fā),對(duì)受教育者區(qū)別對(duì)待。這是時(shí)代的要求,也是高校德育改革的要求。

  (二)文化網(wǎng)絡(luò)化帶來的挑戰(zhàn)

  互聯(lián)網(wǎng)連接了世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū),在跨國(guó)界的信息交流中大大降低了不同國(guó)家、民族和信仰的人們進(jìn)行交流的限制。對(duì)發(fā)展中國(guó)家來說,這意味著他們要更多的接受外來的信息,尤其是西方國(guó)家媒體和信息的影響。這意味著得到更多的信息,當(dāng)然也包括很多西方國(guó)家媒體的影響和信息。然而,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它的發(fā)展對(duì)文化的負(fù)面影響也是顯而易見的。它帶來利得時(shí)候,也必然帶來弊,那就是它對(duì)文化的負(fù)面影響。就如同它在給我們帶來Email、MP3、電子商務(wù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字地球的同時(shí),也帶來了黑客、計(jì)算機(jī)病毒、信息失密、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等信息存儲(chǔ)、傳遞的安全問題;與此同時(shí)一些別有用心的國(guó)家則加強(qiáng)利用其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),以網(wǎng)絡(luò)所特有的穿透力突破傳統(tǒng)的國(guó)家概念和框架,潛移默化地改變著人們傳統(tǒng)的語言交流規(guī)則和運(yùn)作方式,信息全球化沖垮了意識(shí)形態(tài)的樊籬;ヂ(lián)網(wǎng)還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費(fèi)品,甚至有害的宣傳和信息。網(wǎng)絡(luò)不良信息的沖擊成為人們特別是青少年人生觀、價(jià)值觀發(fā)生傾斜和失范的一個(gè)誘因,網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會(huì)道德感和責(zé)任感,不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些,無不對(duì)高校的文化安全構(gòu)成巨大的威脅。高等學(xué)校是網(wǎng)絡(luò)人群最集中的地方,幾乎每一個(gè)大學(xué)生都或多或少地接觸過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),可以說,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的重要組成部分。對(duì)文化底蘊(yùn)不深、思想認(rèn)識(shí)尚不成熟的大學(xué)生來說,隨著互聯(lián)網(wǎng)上自私自利、人欲橫流等西方價(jià)值觀信息長(zhǎng)時(shí)間的灌輸和積淀,在大學(xué)生身上會(huì)形成一種穩(wěn)定的文化心理和自覺的價(jià)值取向,喪失正確的價(jià)值觀。

  總之,當(dāng)代大學(xué)生思想道德狀況總體是好的,具有鮮明的時(shí)代特征,其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人,他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國(guó)高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經(jīng)逐步被開放、互動(dòng)的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學(xué)生主體和個(gè)體、強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的提高。教育教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革正日漸被全國(guó)各高校采用。

  然而,我們也不能不看到,由于社會(huì)上一些不良現(xiàn)象及負(fù)面因素的影響,一部分學(xué)生存在著一些不健康的心態(tài)和思想,不關(guān)心政治、漠視集體、以自我為中心,在人生觀、世界觀、價(jià)值觀上存在著誤區(qū)。這些都充分表明了我國(guó)高校思想政治工作仍有許多需要改進(jìn)而后加強(qiáng)的地方,有許多方面和環(huán)節(jié)的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學(xué)生生活的實(shí)際。事實(shí)上,學(xué)校教育尤其是思想政治教育應(yīng)該直面現(xiàn)代化社會(huì)開放和價(jià)值觀多元化的現(xiàn)實(shí),重視研究教育主體,正視道德沖突,側(cè)重于有針對(duì)性地幫助學(xué)生們辨別是非,幫助他們學(xué)會(huì)理智地判斷、選擇和自處,理智地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)方面的現(xiàn)實(shí)問題,使他們成為志向遠(yuǎn)大、勇于迎接挑戰(zhàn)、能夠經(jīng)受任何風(fēng)浪考驗(yàn)的21世紀(jì)的一代新人。

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