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關(guān)于對“影響物理學(xué)習(xí)的各種因素”調(diào)查報告
下面是小編為您準備的關(guān)于對“影響物理學(xué)習(xí)的各種因素”調(diào)查報告，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續(xù)精彩不斷，敬請關(guān)注!
教育實習(xí)調(diào)查報告
題 目 《對"影響物理學(xué)習(xí)的各種因素"的調(diào)查》
院 系 理化學(xué)院物理系
年級,班級 02級6班
實 習(xí) 生 孟XX
帶隊教師 XX
實習(xí)學(xué)校 XX市第三中學(xué)
指導(dǎo)教師 XX
XX年8月24日至10月21日
對"影響物理學(xué)習(xí)的各種因素"的調(diào)查
調(diào)查時間:XX年9月
調(diào)查地點:XX三中學(xué)
調(diào)查對象:哈三中學(xué)生
調(diào)查方法:訪談 問卷 實地調(diào)查
XX年9月我?guī)е优c興奮的心情來到了哈爾濱市第三中學(xué)進行教育實習(xí)工作,進行教育調(diào)查報告的撰寫是教育實習(xí)的一部分,因此調(diào)查什么以及如何調(diào)查一直是困擾我的一個問題.來到三中后我了解到,在三中這樣國內(nèi)知名的學(xué)校,無論是師資還是教學(xué)資源都是國內(nèi)一流的,當然,物理教學(xué)更是首屈一指,因此我選擇了根物理教學(xué)有關(guān)的題目——《對"影響物理學(xué)習(xí)的各種因素"的調(diào)查》,相信調(diào)查結(jié)果對我以后的物理教學(xué)工作一定會有很大的幫助.
在調(diào)查過程中,我采用了訪談,問卷以及實地調(diào)查的方法,對調(diào)查對象進行了深入的研究,總結(jié)為以下幾方面.
1,實地見聞
來到三中后,第一感覺就是這里的學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)而且會學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生的各科成績都很優(yōu)秀,為了比較學(xué)生們對各科學(xué)習(xí)的方法與手段以及橫向比較一下物理學(xué)科與其他學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系,無分別選擇了語文,政治,化學(xué),英語,數(shù)學(xué)等學(xué)科去聽課,課堂見聞如下:
我聽的一節(jié)語文課是一位年輕的女教師給一個非重點班級上的一節(jié)新學(xué)期的起始課,本節(jié)課給我最深的體會就是"教學(xué)相長".課上老師以故事的形式交給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,而學(xué)生們便以口頭作文的形式向老師表決心要學(xué)好語文,給我印象最深的是一位叫孫一欣同學(xué)的作文有這樣一句話,其主旨就是向老師表示高二了從此要放棄一些玩,樂的時間,去追求高考的勝利,題目就叫《放棄與追求》.那段話是這樣的:
讓我們伸開雙手——
坦然放棄,享受追求的陽光;
果敢放棄,聆聽追求的歌唱;
大度放棄,奔向追求的天堂;
如果用一個字來形容這堂課,那就是"絕"!
政治課也是在理科教學(xué)班聽的,當時課堂講的是哲學(xué).主要是意識能夠正確反映客觀事物,課堂上老師生動的給大家剖析了楊利偉的貢獻,喬丹的傳奇經(jīng)歷,姚明現(xiàn)象以及令人聞之色變的SARS 疫情.學(xué)生們也十分配合的講出了他們的想法,或者他們說出他們所見的實例,讓老師幫著分析,總之這節(jié)課我的體會就是老師十分認真,投入,學(xué)生則格外的放松,這種放松在理科的課堂上是很少有的,這種現(xiàn)象是值得我們深思的.
化學(xué)課上講的是化學(xué)平衡,這部分知識應(yīng)該是比較難理解的,學(xué)生們在聽課的時候我又看到了在物理課上那熟悉的目光,學(xué)生們生怕哪一下不小心眨了眼沒聽到老師的講解,我不禁暗自贊嘆,這真是一幫學(xué)習(xí)理科的"小瘋子"啊!他們把哲學(xué)上的主觀能動性發(fā)揮的簡直可謂淋漓盡致!
最值得一提的應(yīng)該算英語課了,在這節(jié)課上學(xué)生們充分地發(fā)揮了他們的能動性,真正體現(xiàn)出了師生互動的思想在里面,而且最有特色的是在這節(jié)英語課上完全是純英語授課,你不會聽到一個漢字.這節(jié)課是這樣設(shè)計的:英語老師在黑板上寫了幾個單詞,其中有:
MERRY CHRISTMAS MR OUYANG
BASKETBALL FOOTBALL
SHOPPING LILEI
教師寫完以上幾個單詞讓學(xué)生隨意用英語去提問,老師只是回答"YES"或者"NO",這樣的教學(xué)方法激起了學(xué)生濃厚的興趣,其中有的學(xué)生問到:①哪個節(jié)日您最喜歡 是圣誕節(jié)嗎 教師回答:"NO".學(xué)生們一個接一個地用英語提問,直到一個學(xué)生問到②請問您的生日是圣誕節(jié)那天嗎 教師回答"YES".于是老師給該學(xué)生所在的組加了分.從這節(jié)輕松的英語上我又想到了我的物理課,我是不是也應(yīng)該給我的課增添點兒什么.
在三中的所見所聞?wù)娴慕o我的調(diào)查增添了許多有說服力的資料,從三中教師精心給學(xué)生們準備的每一節(jié)課中我能判斷出什么才是學(xué)生需要的,從學(xué)生的克服困難,努力學(xué)習(xí)中我看到了他們學(xué)習(xí)是有方法的.
2,問卷統(tǒng)計
通過實地見聞,真的讓我感慨萬千,面對這樣教學(xué)有方的教師,面對這群會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí)的孩子,作為即將走上講臺的準物理教師怎能沒有想法,我從語文課上看到了學(xué)生感性的一面,他們能用心去體會教師對他們的良苦用心,做出回應(yīng).從政治課上我看到了他們放松后去回答問題才是那么有想法,在化學(xué),數(shù)學(xué)課上我看到了他們學(xué)習(xí)理科的精明的頭腦和銳智的眼神……
不過回到主題,我其實想的更多的是,能不能夠把他們在那些課上的優(yōu)秀表現(xiàn)綜合到我的物理課上呢
他們在物理課上能否像語文課上那么感性的用感情和我交流 能否像在非高考科目政治課上那么放松去回答我有問題呢 (那樣的效果會更好)能否會像在英語課上那樣絞盡腦汁去動腦筋回答我的每一次提問呢
帶著這樣的疑問和這樣的幻想我精心設(shè)計了一份調(diào)查問卷,為了弄清對物理學(xué)影響程度的各種因素,我列出了可能影響學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的40個因素.每個因素按對物理影響的大小分為"很大,較大,一般,較小,無"五個等級,分別計4,3,2,1,0分.我對高一,高二的學(xué)生們進行了抽樣調(diào)查,并且對回收的問卷中的260份有效試卷進行統(tǒng)計,獲得了如下的數(shù)據(jù):
因 素
得分因 素
得分
聽課專心
881
學(xué)習(xí)努力程度
867
思維能力
846
毅力
834
自信心
822
對這科感興趣
813
課后及時復(fù)習(xí)
807
重視基礎(chǔ)知識
771
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)針對設(shè)計方案
769
教師的教學(xué)水平
758
求知欲望
752
師生感情
737
數(shù)學(xué)對物理的影響
734
有學(xué)習(xí)目標
728
做課堂筆記
726
有問題及時請教
725
課前預(yù)習(xí)或準備
722
初中物理基礎(chǔ)
720
作題后歸納總結(jié)
718
合理安排學(xué)習(xí)時間
705
認真改正作業(yè)試卷
703
重視實驗教學(xué)
700
有學(xué)習(xí)計劃并實行它
694
有一本好的資料
661
記憶力
615
同學(xué)間相互交流
610
做題目的數(shù)量
607
教師的各別指導(dǎo)
603
其他學(xué)科占用學(xué)習(xí)時間
581
物理天資
579
化學(xué)對物理的影響
575
受到教師的批評或表揚
572
教師批評作業(yè)及時
571
知識與生產(chǎn)等相聯(lián)系
557
家庭環(huán)境
548
開展學(xué)習(xí)競賽
518
語文對物理的影響
454
地理對物理的影響
421
生物對物理的影響
415
性別差異
386
在對學(xué)生們進行調(diào)查的時候,我也同時進行了訪談,談話的對像是隨意選擇的,談話的內(nèi)容也幾乎和上述幾種因素有關(guān)的,其結(jié)果與以上我統(tǒng)計的結(jié)論幾乎一致.
(1)觀察得分前六名的幾種因素,我們會發(fā)現(xiàn)這幾種因素都有一個共同的特點,那就是它們都與學(xué)習(xí)者的主觀努力有關(guān)系.也就是說學(xué)習(xí)物理最主要的還是個人.一個物理成績好的學(xué)生就一定會專心聽課,努力學(xué)習(xí),思維能力較強,有堅強的毅力,很強的自信心,當然,也少不了濃厚的學(xué)科興趣.
(2)在平時我們經(jīng)常聽到人們會這樣說在學(xué)習(xí)物理方面男生的優(yōu)勢要多于女生,通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),認為性別差異影響物理學(xué)習(xí)的看法是絕對不科學(xué)也不正確的.
3,調(diào)查分析
從調(diào)查來看,影響物理學(xué)習(xí)的因素主要是物理學(xué)習(xí)者本人的主觀努力.從心理學(xué)角度看,學(xué)習(xí)是指人和動物在生活中獲得個體經(jīng)驗,并由經(jīng)驗引起較持久和行為變化的過程.學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式,其特點是學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接經(jīng)驗為主的過程;由此我們可以理解個人的主觀努力有多么的重要了.我們說一個人努力學(xué)習(xí),愿意去學(xué)習(xí),在心理學(xué)中我們就說這個人學(xué)習(xí)動機明確.所謂學(xué)習(xí)動機是指引起和維持個體的活動,并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力.
由調(diào)查結(jié)果我們還是不難看出,教師的教學(xué)水平對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的影響也是很大的,這說明教與學(xué)是分不開的,學(xué)生離不開教師的辛勤勞動,教師的教學(xué)過程也離不開學(xué)生的配合,在課堂上只有教師和學(xué)生互相配合,達到互動的效果,這樣學(xué)生的物理成績才能保證有所進步.
除了上述介紹的兩個影響物理學(xué)習(xí)的因素,我們還能發(fā)現(xiàn)一些客觀因素對學(xué)生學(xué)習(xí)物理也是有很大影響的.例如大家可以看到的在700分以上學(xué)生的求知欲望,師生感情,數(shù)學(xué)對物理的影響等等.
4,幾點建議
首先,針對此次調(diào)查結(jié)果結(jié)合三中學(xué)校的實際情況,我想提幾點不成熟的建議:
(1)三中的學(xué)生主觀方面和客觀上教師的教學(xué)水平以及硬件上都有已經(jīng)很優(yōu)秀了,在此基礎(chǔ)上如果能夠根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同為他們設(shè)計一些個性的學(xué)習(xí)方案,這樣教學(xué)的效果也許會更好一些.
(2)重點中學(xué)有一個十分顯著的特點就是學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)比較大,因此如果時間安排再合理一些,會更好.例如要在合適的時候多給學(xué)生們一些自由的空間,這樣對培養(yǎng)學(xué)生們的物理思維,動手,動腦能力的培養(yǎng)都是非常有利的.
(3)習(xí)題課的指導(dǎo)方面要爭取多一些時間.在調(diào)查中,許多學(xué)生都反映習(xí)題課太少,或者與新課教學(xué)銜接不上,我想如果這些問題解決掉,教學(xué)效果會非常理想.
其次,針對當前高中普遍存在一些情況并且結(jié)合我此次調(diào)查的結(jié)果,我想提出幾種設(shè)想或者一些建議:
第一,從心理學(xué)角度講,物理知識的學(xué)習(xí)包括對物理知識的理解以及對物理知識的應(yīng)用.理解也就是"懂"得意思,也叫領(lǐng)會.因此如何讓學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)會,就是我們物理教師的職責(zé)所在.而知識的應(yīng)用是學(xué)習(xí)知識的最高境界.因此針對當前多數(shù)中學(xué)只搞應(yīng)試教育而不去重視學(xué)生對知識的領(lǐng)會及應(yīng)用我認為有必要花費一些精力在培養(yǎng)學(xué)生們的應(yīng)用技能上面.
第二,從影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)的因素以及物理教學(xué)理論講,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,人們常說興趣是最好的老師,只有將學(xué)生的學(xué)科興趣提起來,那課堂的物理教學(xué)效果一定會非常好.
五,結(jié)束語
以上是對影響學(xué)生學(xué)習(xí)物理的各種因素的調(diào)查結(jié)果,由于抽樣調(diào)查的人數(shù)不是很多,因此具有很大的片面性,同時由于其中摻雜很多個人的想法與建議,所以所得結(jié)論與所提意見僅代表個人的思想,僅供參考.不過我堅信,在物理學(xué)習(xí)的道路上只要有明確目標,主觀努力就一定能夠在物理的世界里闖出一片蔚藍的天空!
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