一、調(diào)查目的

　　新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谛�學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，如何使教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更為有效，就成為非常有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)狀況，我們進(jìn)行此問(wèn)卷調(diào)查。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　1、學(xué)生方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

　　(1)你覺(jué)得老師在課堂上對(duì)你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵(lì)嗎?

　　(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣?

　　(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué)“你真棒”、“你真聰明”時(shí)，你的感覺(jué)怎樣?

　　(4)當(dāng)老師宣布完成某項(xiàng)任務(wù)后有小獎(jiǎng)品時(shí)，你會(huì)怎么做?

　　(5)當(dāng)你課堂上獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的“小紅星”“小紅旗”等小獎(jiǎng)品時(shí)，你的心情怎樣?

　　(6)老師在課堂上提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，如果學(xué)生回答錯(cuò)了，老師們一般怎樣處置?

　　(7)當(dāng)老師的提問(wèn)你回答錯(cuò)誤時(shí)，你希望老師怎么做?

　　(8)當(dāng)老師的提問(wèn)你回答正確時(shí)，你希望老師怎么做?

　　(9)課堂上，當(dāng)大家遇到共同的難題時(shí)，老師們采取的方法經(jīng)常是什么?

　　(10)對(duì)你的答問(wèn)或練習(xí)的評(píng)價(jià)你想用哪種方式?

　　(11)學(xué)月測(cè)試后，你希望老師公布每人的分?jǐn)?shù)嗎?

　　(12)在完成一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成知識(shí)體系，老師們經(jīng)常采取的方法是什么?

　　2、教師方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

　　(1)課堂上，對(duì)于表?yè)P(yáng)語(yǔ)如“你真棒”“你真聰明”使用情況如何?

　　(2)課堂上，對(duì)于表?yè)P(yáng)物品如“小紅星”、“小紅旗”等的使用情況如何?

　　(3)當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，你怎樣處理?

　　(4)對(duì)學(xué)生答問(wèn)不夠準(zhǔn)確時(shí)，你怎樣處理?

　　(5)當(dāng)課堂上學(xué)生不專(zhuān)心時(shí)，你常用的辦法是什么?

　　(6)當(dāng)學(xué)生因?yàn)樯险n不專(zhuān)心而導(dǎo)致回答不出老師的提問(wèn)時(shí)，你是怎么做的?

　　(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問(wèn)時(shí)，你是怎么做的?

　　(8)學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中，你是怎么做的?

　　(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時(shí)，你怎么處理?

　　(10)課堂練習(xí)中對(duì)學(xué)生做題后的情況評(píng)價(jià)?

　　(11)學(xué)月測(cè)試后，你如何評(píng)講試卷?

　　(12)學(xué)月測(cè)試后，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎?

　　(13)課堂上，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)你經(jīng)常采用那種方式?

　　(14)你對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有什么建議?

　　三、調(diào)查時(shí)間、范圍、對(duì)象

　　從20XX年4月中旬開(kāi)始到5月上旬，調(diào)查了響水實(shí)小三、四年級(jí)共80名學(xué)生和全校20名教師。

　　調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)情況。

　　四、調(diào)查方法

　　學(xué)生教師問(wèn)卷法，分不同年級(jí)、班次，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級(jí)部分教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。