中學生消費情況調(diào)查報告（通用8篇）
作為年青的一代，我們應該要合理地消費，不能盲目地追求名流和時尚，要樹立正確的價值觀和人生觀，自我完善，自我發(fā)展。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的中學生消費情況調(diào)查報告，希望對大家有所作用。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇1
摘要：
隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)，快速，健康的發(fā)展。人們生活水平日益提高，消費觀念也漸趨不同，這種變化在高中生身上表現(xiàn)的尤為明顯�，F(xiàn)在中學生的消費市場成為商家的必爭之地。高中生作為中學生的主流，他們的消費觀念是什么?消費方向又如何?影響的因素又是什么?我們又該如何通過政治教學引導學生正確消費?帶著這一系列的疑問，我們在指導老師的幫助下，展開了對本校高一年級同學消費情況的調(diào)查活動。通過對本次調(diào)查所取得的數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，給出了我們的結(jié)論和建議。
關(guān)鍵字：
高中生 消費觀念 學校教育
一、調(diào)查結(jié)論：
1.高中學生的消費自主程度高
據(jù)統(tǒng)計：74.1%的學生對自己的零用錢有絕對的支配權(quán) 2.消費結(jié)構(gòu)不合理，但消費趨向多元化。
目前，二中有近30%的學生擁有手機，話費超過60元的占了61%。而且將15%以上的零用錢用于上網(wǎng)的學生也近3成。學生主要的消費內(nèi)容為飲食，服飾和娛樂。對書籍的消費相對較少。
由此可見在學生的消費結(jié)構(gòu)中物質(zhì)消費占了絕對的優(yōu)勢。精神消費卻反而更少。文具和書刊的消費每年只在80元左右。(參考書籍除外)
2.鞋類消費注重品牌和款式：我們學校都有統(tǒng)一的著裝，因此鞋子似乎成為了眾人的焦點。
調(diào)查顯示：有49.7%的學生購鞋的價位在100~300元之間，300元以上的占4.5%，100元以下的占45.8%;有50.8%的學生在買鞋的時候首選專賣店;74.2%的學生購買過名牌鞋。買名牌鞋的前兩個原因是：自己喜歡(88.9%)和受社會潮流影響(5.1%);買某種鞋的主要因素是質(zhì)量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重最大。
3.寄宿生的消費水平遠不如通學生。
從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，寄宿生獨身子女的人數(shù)遠大于通學生，而且家庭的年收入水平相對較低，月生活費多在400元左右。扣除了平常的各項消費，剩下的零用錢不多，減低了亂消費的機會。再加上大多數(shù)的寄宿生都來自鄉(xiāng)下，消費觀念多數(shù)都很樸實。
從調(diào)查的結(jié)果來看就我校高中生的消費狀況來說存在以下問題：
1、 消費結(jié)構(gòu)仍有片面性
首先，部分中學生的消費內(nèi)容過于集中。其次，追求品牌的中學生也占一定的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū)，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿�，在于他的獨立性。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信，已經(jīng)“一無所有”了。
2、 攀比現(xiàn)象嚴重
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。另外，要注意的是94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正�；�，會影響他們將來的生存和發(fā)展。
3、 家長對于中學生的理財教育不夠到位
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約38.9%的中學生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一。據(jù)第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，86.1%的中學生認為需要對自己進行理財教育，這體現(xiàn)了對中學生對理財教育的渴望。
二、成因分析
�、逯饔^因素：
⒈高中生消費意識仍較差，容易產(chǎn)生攀比心理。主要表現(xiàn)在：過于注重外表，在意別人的看法。吃、穿、用、行都講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，可以在同學面前炫耀。
2.從眾心理在作怪。同學之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要”，在這種心理作用下，別人有手機，我也要;別人有名牌鞋，我也要;別人吃的好，我也要因而形成了一種畸形消費狀態(tài)。
�、城螽愋睦淼挠绊憽，F(xiàn)在面臨著強大的學習壓力，也許因為學習上的不如別人，心理產(chǎn)生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同;或者是想要張顯個性。于是一種求異心理引發(fā)的消費心態(tài)便對高中升的消費趨向產(chǎn)生了重要的影響。
�、婵陀^因素：
�、鄙鐣h(huán)境影響。隨著社會的`不斷發(fā)展，人們的消費水平的改善，和消費觀念的變遷，于是出現(xiàn)了出手闊綽的“貴族”，為了“面子”不惜付出高代價。而且認清消費也越來越中。廣告中生過早的受到社會風氣影響，向大人看齊，貴重物品的“禮尚往來”便造成了消費的錯誤觀念。
2.父母和長輩過分溺愛�，F(xiàn)在的家庭一般都是獨生子女，家長們便把他們當成家里的“小皇帝”，“要風得風，要雨得雨”，無論孩子的消費是否正當都予以滿足。有的節(jié)日特別是春節(jié)，有的學生的“壓歲錢”更 是多的數(shù)不勝數(shù)，家長給了又給，親戚也給不少.而作為中學生，自我控制能力差，有錢話到?jīng)]錢止，而他們花錢的地方相對而言是比較少的，于是，這部分“多余”的錢就用來買手機等高價格消費品。這樣就等于縱容他們步入消費的誤區(qū)。
�、硨W校教育的不足。為了應對應試教育各校的成績的競爭，為了滿足高考需要，學校過于注重對學生學習和知識方面能力的培養(yǎng)，而忽視了對學生的日常消費行為和思想觀念的教育和引導。
三、如何通過政治教學培養(yǎng)中學生合理消費習慣
1、 首先，要在當代中學生中樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，
提倡艱苦奮斗精神。由于中學生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息，所以，對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非，增強消費意識，提高自主消費能力。隨著改革開放，經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活得到改善。但是，精神文明建設(shè)和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了，浪費現(xiàn)象由此滋生。還有一些家長認為現(xiàn)在生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩子們的要求，對孩子過分寵愛，使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的生活，在學生中攀比、浪費的現(xiàn)象十分嚴重。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，當小康生活向我們招手之際，當太平盛世向我們走來之時，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此，方可民族興盛，大業(yè)有成。為此，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容，經(jīng)常抓，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。
2、其次，教師應積極聯(lián)系中學生的家長，配合家長對中學生進行適當?shù)睦碡斀逃�，幫助中學生樹立正確的理財觀念。告誡家長不要過度溺愛子女，嚴防中學生攀比心理嚴重化，要經(jīng)常作適當?shù)囊龑�，做好中學生合理消費的第一任老師。引導學生把零花錢存起來，用到最需要的地方，還可以讓學生參與家庭理財。
3、再次，對于培養(yǎng)當代中學生的合理消費習慣，建議學校多對中學生進行理財教育。一些發(fā)達國家在中小學和家庭教育中，理財教育是熱門的話題。他們根據(jù)孩子年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容，進行理財教育。面向新世紀，我國卻加入世貿(mào)組織，外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性，后果不難想象。所以只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養(yǎng)成，才能促進中學生的全面發(fā)展，適應市場經(jīng)濟的要求。然而當今，大部分中學生的消費都很偏激，所以，希望中學生能調(diào)整一下自己在各方面的消費比例，比如說把不應用的錢，用到學習方面，盡量少吃零食，不要再有攀比現(xiàn)象，買音像制品、送禮要有個適度，要注意家庭條件來支配你的消費情況，樹立正確的消費觀。
首先提倡適度消費，反對鋪張浪費，不盲目攀比、超前消費、崇洋消費，其次，物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)發(fā)展。物質(zhì)消費，用以保持人的生理健康，精神消費可以增進人的精神健康，購買各類書籍開發(fā)人的智力，經(jīng)常參加鍛煉，進行健康的娛樂活動等，都是精神消費的表現(xiàn)。第三，要提高消費的科學性，樹立正確的消費觀，必須發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是國家和民族精神的象征，古人說：“節(jié)儉樸素，人之美德。奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手。”因此要樹立正確的消費觀，反之，沒有正確的消費觀，熱衷于吃喝玩樂，在生活上揮霍浪費的人是不會有為國家為社會作貢獻，我們要時刻記住我國的國情和奮斗目標，作一個艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的有為青年。
此外，社會也應加強和完善秩序，為學生提供一個良好的消費環(huán)境，引導高中生進行合理消費，增加適宜的消費項目，使高中生消費適得其所。
總之，高中生正確的消費觀的建立，離不開個人、家庭、學校、社會的共同努力。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇2
伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的深入，國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達、科技先進、經(jīng)濟繁榮時代的——高中生的消費已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具，所有的一切無時無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們學生的消費出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學習小組的極大關(guān)注與思考，為更深入的調(diào)查、分析同學們的.消費現(xiàn)狀，幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣，我們做了“高中生消費狀況調(diào)查與分析”這樣一個調(diào)查報告。
一、研究目的：
(1)從中學生的消費額、消費準則、消費對象等方面，了解目前高中生的普遍的消費狀況，進而透視高中生的消費現(xiàn)狀。
(2)在研究性學習過程中培養(yǎng)和提高實踐、自主學習、團隊合作的能力。
(3)幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣。
二、研究過程：
1、立題、制定計劃方案。
2、搜尋資料和理論學習并設(shè)計一份調(diào)查問卷。
3、問卷調(diào)查、訪問學生。
4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報告。
在開放題中，如其中問及如果你有一大筆錢會如何使用。多數(shù)同學認為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學會去幫助他人。這表明對金錢的支配已形成自己個性化的觀念，知道該這樣去花，但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄，以自我為中心，這也是獨生子女的通病。
問及對于捐款的看法：極大多數(shù)同學贊同，表示愿意盡力而為獻一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質(zhì)疑。
三、通過調(diào)查與分析認為，高中生目前的消費狀況具有以下特點：
1、經(jīng)濟上依賴父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。
2、對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關(guān)注時尚，追求流行。另一方面，又崇尚個性化的獨特風格，喜歡標新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費，浪費金錢。
3、消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。
4、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。
同時，也有些誤區(qū)：
1、追求名牌。較注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否則認為自己在同學面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價格的升華，反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動，容易造成盲目消費和攀比。
2、追求時尚。這實際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學生身上，并不奇怪，中學生整天生活在集體之中，自然會受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費常常會出現(xiàn)浪費。
3、過早受到社會風氣影響，人情消費向成年人看齊，同學之間送禮成風�！岸Y上往來”，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟狀況，花錢大手大腳，盲目消費，同學之間攀比成風;消費不夠合理等。
四、對高中生正確消費的合理建議
高中生是純粹的消費者，每天都有消費行為，而且很大一部分都是又自己來決定的，那么高中生怎樣消費才合理呢?
為了培養(yǎng)正常合理的消費能力，自覺地規(guī)范和調(diào)控消費行為，我們課題小組認為：
1、學校要加大力度對學生理財引導和勤儉節(jié)約的教育。教育學生樹立正確的消費觀，適度、科學、文明消費。
2、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求，給予適當?shù)呐u和教育，在金錢上加強“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費習慣。
3、我們高中生要樹立適度的消費觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力，又要適中學生正常需求之度。
4、防止盲目消費，反對一味追時髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢，多思考消費的實效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學的生活方式，抑制不良消費。消費應多投向發(fā)展性層次，訂購有益書刊，學電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進行健康的娛樂活動。當然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標準與良好的生活方式。
總結(jié)：
過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學、健體上下功夫，做一個正派而有風采的當代高中新青年。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇3
中學生的消費結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學生的消費問題，來了解中學生在學習、飲食、娛樂和其他各方面的消費行為、消費觀念以及消費心理，從而對次進行分析，進一步研究學生這一社會群體的消費觀。從而初步反映當代中學生的消費問題。
一、金錢的價值觀
當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕， 例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。 改革開放以來，市場經(jīng)濟的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變�？扇缃�，卻在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊。
二、近朱者赤，過墨者黑
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子對金錢的認識也往往受大人的影響。在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中，那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出，“有錢就可以得到一切”，“有錢就不會被人看不起”的金錢價值觀正在日趨形成，它們侵蝕著還需少年純潔的心靈。金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受，使他們的社會主義的責任心、義務(wù)感和社會道德觀念日趨淡化。
三、羨慕與攀比
羨慕，是一種往上看的感覺。當一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時，你理所當然的會羨慕。別人有了私家車，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕；別人的車子比你的檔次高，你也會羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你還會羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺。這種仰視會給我們的自尊心，自信心帶來打擊。
攀比是一種普遍的社會現(xiàn)象。可以這樣說，攀比心理人人都有，只不過每一個人攀比的對象各有不同、攀比的內(nèi)容五花八門罷了。但不管怎樣的攀比，其結(jié)果卻很有限：一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強的動因，進而趕上和超過攀比對象；二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；三是把攀比變成不切實際的想象，空中建樓閣，想入非非；四是把攀比變成詆毀別人的理由，無中生有，以求心理平衡； 五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；六是把攀比變成對親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；七是把攀比變成勸進的一種方法，人家有作為，你也能成才； 八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人，把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能； 九是把攀比變成依附于人的偏見，搖尾乞憐； 十是把攀比變成誘發(fā)性的因素，為達目的，不擇手段……等等。
四、反思后的疏導
面對中學生形形色色的消費心理，如果不認真疏導，必將成為中學生思想教育方面的頑癥。因此，學校的老師，學生家長包括中學生自己都應該深刻地反思，充分認識到，這種在市場經(jīng)濟條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的，理應為學樣工作要解決的重要課題之一，對廣大中學生進行金錢價值觀的教育應提到日程上來，并且家長也應該注意對孩子進行教育，嚴格要求孩子，讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神。
1、 完全決策權(quán)：指中學生能完全支配所占有的金錢，如買書、光碟、衣服、體育用品、衛(wèi)生用品、零食、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時所擁有的決策權(quán)。也只有在這種情況下中學生才是完全的商品消費者，一般所指對中學生的消費分析也即指對擁有完全決策權(quán)的中學生的消費分析。
2、 參與決策權(quán)利：關(guān)于這一部分的消費可能與家庭其他成員關(guān)系不大，但所涉及金額較高，使個體的消費決策權(quán)降低，家庭的權(quán)力開始增加。比如購買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品、個人旅游、出國留學等情況。此時中學生個體的決策權(quán)力下降，最終決定將受家庭影響，但我們看到整個家庭的消費決策仍然以中學生為中心。因而縱使我們不能把此時的.中學生作為完整的消費客體研究，但還是該引起我們的特別注意。
3、 決策參考權(quán)：很多時候，當家庭一些消費決策與中學生個體關(guān)系雖然不大，但所涉及金額較大時，家長仍會征求子女意見，在減少決策風險的同時，也在尋求家庭成員的廣泛支持，如買房、買車、購買高檔家電，在中學生所能參與的經(jīng)濟活動中，決策參考權(quán)最不具有決定權(quán)，除農(nóng)村市場以外，這一層面中學生參與的消費活動一般不會引起商家的注意。
一、當代學生消費新概念：
1.理性消費是主流
2.追求時尚和名牌是不老的話題
二、當代學生消費狀況存在的問題
1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
為了進一步了解調(diào)查，我們小組制定出調(diào)查問卷專門針對我校的高一學生對于消費觀的看法進行調(diào)查，針對中學生的日常生活的消費，支配金錢的方法，生活的基本費用進行調(diào)查。
在這過程中，我們所使用的研究方法有分組討論法、問卷調(diào)查法、查閱、查尋資料法、總結(jié)分析法。并且，我們小組在研究時有明確的分工，以方便調(diào)查。
我們按照研究性學習的一般過程：
（1）確定課題——設(shè)計研究方案——作開題報告——探索研究——報告研究成果。
（2）進行分工
�。�3）確定研究方法
（4）進行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收
�。�5）對問卷進行統(tǒng)計并針對某些問題分析
�。�6）進入活動后期的整理分析及總結(jié)
結(jié)題感受
通過這次研究活動，培養(yǎng)了我們運用知識分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神，堅定了我們行動的信心；通過研究性學習，也大大提高了我們的社交能力、口才能力，對于消費方面的相關(guān)知識起到了極大的促進作用。通過自己的親身體驗和探索，使我們對原有知識有了更透徹的理解；通過研究性學習，使我們懂得了對問題研究的方法、步驟和實施手段。
我們這次研究性學習的成功進行，得到了學校領(lǐng)導和有關(guān)部門的大力支持，以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的。所以說，這次研究性學習的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果。更體現(xiàn)出了團隊精神的重要性！
對同學們的建議
中學生應正確消費觀念，它的確立需要個人、家庭、學校、社會的共同努力，消費心態(tài)可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇4
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會主義商品經(jīng)濟在不斷完善，消費市場發(fā)生了翻天覆地的變化，我國目前中學生人數(shù)高達7300萬，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。中學生的消費狀況也越來越受社會關(guān)注，但在中學生消費中存在著許多問題，已引起中學生朋友和家長們的重視。為了更深入了解中學生的消費狀況，分析中學生的消費傾向，讓人們較為全面的了解學生的消費狀況，引導中學生走上一條正確的消費道路！我組作了這次主題為“中學生的消費情況“的調(diào)查，調(diào)查表格如下。
父母收入
家里幾個孩子
幾個在上學
每周零花錢多少
占家庭收入多少
錢花在了哪里
第一位
1000左右
2
2
30
3％
吃飯，買零食
第二位
XX左右
2
1
30
3％
吃飯
第三位
3000左右
1
1
100
3％
吃飯，買零食，上網(wǎng)
第四位
XX以上
2
2
50
2.5％
吃飯，買零食，玩
第五位
3000
3
3
30
1％
吃飯，買零食
第六位
1000左右
1
1
30
3％
吃飯
第七位
3000以上
3
2
60
2％
吃飯，買零食，玩
第八位
3000左右
4
1
30
1％
吃飯
第九位
1000左右
1
1
50
5％
吃飯，買零食，上網(wǎng)
第十位
5000
2
2
100
2%
吃飯，買零食，玩
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學們的父母月收入通常在XX左右。家里孩子的個數(shù)大部分都是2個有一少部分是1個,還有個別的是3個或4個,在上學方面,并不一定所有的.孩子都在上學,同學每周的消費一般都在30-50之間,多則在100元。同學們每周的零用錢一般占家庭收入的1%-3%之間，一部分占50%。這些錢都花在在哪里呢？現(xiàn)在的中學生主要花銷在吃,穿，玩，三個方面。在穿的方面占46%，怎么會這么高呢？由于學生之間追求名牌，互相攀比，以至于穿的方面占這么高的比例。例如：一雙名牌運動鞋就要200-300元，最多1000元；一件上衣上百塊；一條褲子百多塊。就是因為這樣就有了現(xiàn)在校園中的順口溜“一兩百太寒酸，四五百才夠數(shù)，千八百才算酷“；其次是玩，它占30%，在我們中學身上主要表現(xiàn)在追潮流，趕時髦，有的同學到mp3,mp4的隨身聽，還有人已經(jīng)拿上了手機。然后是吃，它占15%，現(xiàn)代中學生都流行節(jié)日慶祝，同學生日舉行party。最后是其他方面占10%，而在這10%中，卻只有一部分消費在學習上。這么高的消費錢哪來的，來自于他們父母辛勤的工作。當他們要錢時，如果家長不給還騙家長。
通過這次調(diào)查，我想對同學們提出一些建議。如下：
1.少買一些零食，把剩下的錢攢下來。
2.少去一些高消費的場所，剩下的錢可以買一些參考書。
3.要學會合理消費，綠色消費。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇5
一、內(nèi)容提要
隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們也從饑餓受凍的時代進入了全面建設(shè)小康社會的時代。這二、三十年來人民生活水平不斷提高，中學生的消費也隨之提高(特別是我們福清地處沿海地區(qū)經(jīng)濟相對比較發(fā)達，中學生的消費水平提高的較多)，但也出現(xiàn)了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此本小組做了一次福清城鄉(xiāng)中學生消費狀況調(diào)查，分析中學生現(xiàn)在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。
二、研究背景
現(xiàn)在中學生生活在信息通訊，科學技術(shù)發(fā)達的新技術(shù)。他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑，所以我們組選擇這個課題。
三、研究的目的和意義
健康、合理、文明的生活消費，既關(guān)系到社會和集體的利益，又關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓，所以中學生要樹立正確的.消費觀，更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學生課外實踐能力，而且可以增廣學生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。
四、研究的過程
1、與指導老師共同探討，確定研究課題。
2、小組成員分工，并選出一名組長。
3、在確定問卷調(diào)查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機費用、裝飾品的購買、化妝品的購買、是否有計劃的消費等問題。
4、調(diào)查完之后，將調(diào)查表進行統(tǒng)計分析。
5、組長根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報告總結(jié)。
五、分析結(jié)論
經(jīng)調(diào)查所得，90%的學生家庭收入都是一般，僅有10%的人家庭收入較高。60%的學生月消費在100—200元之間，30%的學生月消費在200—400元之間，10%的學生月消費在500—700元之間。大部分學生一天的消費都是10元以下，中學生主要的消費是服飾、零食、話費等消費。30%的學生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應注重服務(wù)態(tài)度和款式。高中生多數(shù)都擁有手機;初中生多數(shù)擁有山地車，cd機等物品。大部分的學生都能做到有計劃的消費，還有相當一部分的學生則存在亂消費的現(xiàn)象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面：
(1)青少年自尊心強。主要表現(xiàn)在:注重外表，很在意別人對自己的看法�，F(xiàn)在許多中學生穿的都是名牌的衣服，褲子，鞋子甚至襪子都要名牌，平時用的，吃的，喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易再同學之間形成攀比的風氣，這樣，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。
現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達，中學生們對新產(chǎn)品，新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機和電腦，現(xiàn)在在中學生當中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但是這種情況卻又履禁不改。
(2)父母對兒女的溺愛�，F(xiàn)在的中學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成"要風得風，要雨得雨"諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的性格。
(3)還有很多其他的原因，這里不一一列舉。而總的來說，中學生亂消費都是受外界影響為主。
六、建議
既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣，只有從小開始培養(yǎng)，從自身做起:有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理;要合理地使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在一些既昂貴，又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應學會購買物美價廉的;當自己買的東西不如別人好的時候，不必理回別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應該學會節(jié)儉，用得合理，這樣才會是父母感到放心。
七、感受和體驗
進行研究性學習的過程，讓同學們學會與陌生人溝通，怎樣對不認識的人進行調(diào)查訪問，培養(yǎng)了我們的實踐能力。讓我們也溶入社會，為社會盡一點力。雖然我們出的力并不是很大，但是也可以給社會帶來一定的貢獻。這樣的活動讓我們覺得非常有意義。也會讓我們改掉不好的消費習慣。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇6
當代中學生生活在信息通訊、科學技術(shù)發(fā)達的新時代，他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。中學生作為無經(jīng)濟收入的特殊消費群體，有的能正確利用好手上的錢，有的卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生的消費狀況，揭露亂消費現(xiàn)象，并建議正確的消費途徑，我們組做了這一調(diào)查。
一、中學生消費狀況調(diào)查結(jié)果與分析報告如下:
1、范佳雯、陳夏晴、周云運的調(diào)查結(jié)果與分析報告
現(xiàn)在人們的消費渠道越來越多了，消費投入的資金與日俱增，為此我們在中學生這個年齡階段調(diào)查了50名初二學生的消費狀況，做出了以下的總結(jié)：
1.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多農(nóng)村家戶就搬到了城鎮(zhèn)居住，據(jù)調(diào)查，居住在城鎮(zhèn)的與居住在農(nóng)村的家戶都占有一半的優(yōu)勢，說明現(xiàn)在的人們經(jīng)濟條件好了，生活水平也逐漸地在上升。
2.現(xiàn)在的人們生活條件好了，達到富有水平的家庭占有10%，達到小康水平的占86%，說明現(xiàn)在的人們的確過著幸福的生活，至少吃穿不愁。但是也有少數(shù)家庭是屬于貧窮的，我們應該去資助他們。
3.現(xiàn)在上學的孩子，父母都會給零用錢，至于這些錢怎么花，這就由不得父母了，據(jù)調(diào)查，選擇買零食的同學站了一半以上的優(yōu)勢，這也能看出中學生一般都以食為主，也有42%的同學選擇了儲存，以便下次要用的時候拿出來，中學生除了學習，當然也要注重于外表，所以賣書籍的與買衣服的站了平等的優(yōu)勢，選擇朋友聚會的和其他的也不少，但有少數(shù)同學選擇了進網(wǎng)吧，網(wǎng)吧不是中學生該去的地方，能少去就盡量少去。
4.現(xiàn)在的中學生覺得自己一般般，算不上簡樸的，也算不上不簡樸的，占了一半以上的優(yōu)勢，覺得自己不簡樸的占了小部分，但也有少數(shù)同學是覺得自己簡樸的。
5.現(xiàn)在，我們來學校上課，每個星期父母都會給我們零用錢，有的同學有很多零花錢，有些同學卻很少，這都與家庭的收入有關(guān)，零用錢在10元以下的，10—20元的和50元以上的同學，占有平等的優(yōu)勢，從中可可以看出父母給的零用錢相差很大，在20—30元與30—50元的占了小部分。
6.大部分中學生，在購買商品時都會考慮商品的'用途和價格，較少的人會考慮商品的款式和包裝，考慮是否符合時尚潮流的也較多，這表明中學生購買商品時都追求實用、實惠，購買的商品能物美價廉，但有的中學生喜歡趕時尚、趕潮流，作為一名中學生當前最重要的事情就是學習，而不是走在潮流前線，要做到不攀比、不奢侈。
7.現(xiàn)在生活條件好了，學生的零用錢也多了，尤其是中學生可以自己隨便支配，有較多的中學生把零用錢使用在干嘛學習用品上，學習用品是每個學生都需要的，在漫長的學習生活中，有哪個學生離得開學習用品？有較多的中學生都把錢使用在上網(wǎng)或玩游戲上，這些和學習無關(guān)的事情對中學生有百害而無一利，卻能讓中學生不惜用青春和金錢去做這些毫無意義的事情，可見中學生妥善使用零用錢的重要性。
8.每人都自己的零花錢，也需要儲存自己得到的零花錢。在這些問題上，學生有50%以上都懂得儲存。
9.我們都想要自己的成績上升，在某些人里，努力學習，天天向上很重要，將來也想報效祖國，所以在大多數(shù)人的眼里，都會有一個想法，那就是艱苦奮斗，發(fā)揚精神。
10.學生們都有對消費不同的看法，但至少有一點是一致的，大力提倡，也有一半不到的人會這樣想
11.如果學生看到自己喜歡的東西就會想買，但也有人因為某個條件的欠缺下，忍心不買。
總的來說，在了解到的幾位學生的消費都一般，他們在這些觀點上有極少的問題，也有極少的優(yōu)點，同時，他們的看法也是與眾不同。
2、王珺琰、顧志華、李鵬翔、劉偉偉 徐成杰、李濱調(diào)查分析報告
從這次的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)來自城鎮(zhèn)與農(nóng)村的比例相等但生活水平大都相同，而富有和貧窮的要少一些，著可能是因為中國人的收入比例不穩(wěn)定，所以就提高到了小康。現(xiàn)在零用錢的用途大都用在買零食上，或進網(wǎng)吧，買衣服也會有人這么做，但買書籍的人卻不怎么多，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的中學生，缺乏這種好的意識，這種學生應該好好教育。而且大多數(shù)的人都是不這么簡樸的或還行的，簡樸的人也很少。在調(diào)查錢數(shù)時，看到有10元以下的、10-20元和50元以上的人占里較多，著可能是因為家境等原因，也可能是導致他們不簡樸，而亂花錢的原因吧！希望現(xiàn)在的人能意識到節(jié)約花費是很重要的！并且通過這一次的調(diào)查，我都確實到了現(xiàn)在的人都很缺乏這種節(jié)約用錢，合理用錢的意識，而且有些家庭中有的人都控制不了花費，而亂花錢，沒有限制的花直到花完了為止，這樣的行為為大多數(shù)家庭所擁有。我希望這些人能回去讓家長好好的教育，叫他們怎樣節(jié)約花費，讓他們集注這次鮮明的教訓，讓他們下次再也不敢這樣了。
據(jù)問卷調(diào)查表明：很多人的一周的零用錢在20元以下，但有些學生把這些前用在了買零食上，而零食會損壞我們中學生的健康，進一步講也就是合理消費和我們的健康有著密切的關(guān)系。令人欣慰的是我校中學生通常在購買商品是時會注重商品的用途和價格，這令我校大部分中學生有著合理的消費。更令人欣慰的是有些熱愛學習、刻苦學習的同學把自己的零用錢用來買學習用品。零花錢花在這些有用的商品上，使得中學生中的大部分學生不會肆意揮霍零花錢。可是有些同學不考慮商品的價格亂花錢，在這些同學中，他們主要把零用錢花于上網(wǎng)玩游戲和零食上，這也是造成中學生成績下滑和校園垃圾的主要原因。還有一些同學，覺是覺得零食不重要，但他們一見到那些“美味”的零食時，手里的錢還是毫無顧慮地花了出去，他們總是做的和心里想的不一樣，但總是缺乏意志力。所以要學會合理消費，必須磨礪自己的意志。
由此可知，消費十分重要，它不僅僅在于金錢方面上的問題，合理消費還可以減少校園垃圾，如果不把錢花在上網(wǎng)玩游戲等方面，還可以防止成績下滑。如果我們合理消費，我們的校園必將更美好。但控制中學生的合理消費是一個很大的難題。為了讓中學生合理地去消費學校應該多對學生進行思想教育，讓學生養(yǎng)成合理消費的自覺性。看來要讓學生合理消費還要學校跟學生自己一起努力才行。
二、 對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議：
1、中學生的家長應該對中學生進行理財教育，引導中學生樹立正確的理財觀念，控制、監(jiān)督中學生的消費。中學生的零用錢要從源頭把關(guān)，家長不要過度的溺愛孩子，那不是真正的讓孩子健康成長。家長應該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水（錢財）沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力；不然他（她）們將來該怎么辦呢？家長們要積極的去鍛煉孩子，讓孩子不要過分的依靠父母，讓孩子去嘗試實踐在休課時去打工的艱辛，幫家里干家務(wù)的勞累，從而培養(yǎng)其自理能力，真正地讓他（她）懂得付出血汗之后得到果實的甘甜。家長也要引導中學生把這果實存起來，用到最需要的地方。所以說，家長有時“小氣”點也是愛！
2、在當今的社會，隨著生活質(zhì)量的提高，經(jīng)濟、文化、科技、突飛猛進的發(fā)展，人均GDP的逐年增長，人們的消費觀念也在不斷變化。在生活上高消費、高享受，過度奢侈的人不少，這都是不良的消費的行為。中學生作為21世紀的新新人類，更不能忘本，要牢牢的記住“適度消費”原則，反對鋪張浪費。既不超前、趕時尚潮流，也不滯后，過于古板，防止盲目攀高，一步到位的思想。合理消費應首先考慮家庭的經(jīng)濟狀況，進行適度消費，不額外增加家庭負擔。中學生還應積極去參加社會義務(wù)勞動，拿出好點子、使出好拳腳、付出辛苦、灑下汗水、去體會、去感受。從而逐漸增強勞動觀念，珍惜勞動成果，形成勤儉意識，自覺抵制不良消費。在物質(zhì)生活基礎(chǔ)消費的前提下，也要提高自己的能力和素質(zhì)，必須重視精神消費。我們必須在學習上多花一些時間，從中吸取精神營養(yǎng)，充實頭腦，提升自己。
總之：我們中學生要有一個正確的、合理的、科學的消費觀，而不是在于熱衷吃喝玩樂。要做一個對國家和人民有所貢獻的中國好公民，過一個無悔的人生，必須謹記“勞動是幸福的左手，節(jié)約是幸福的右手”這句至理名言。讓我們用這雙手去創(chuàng)造自己的幸福生活吧！
三、研究體會
通過這次的研究性學習，不僅讓我們了解了現(xiàn)代中學生的消費狀況，并且提高了我們獨立研究問題的能力。在這次研究的過程中，雖然我們遇到了許多困難，但我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題。在困難面前我們學會了堅持和忍耐，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么，都會感受到我們是一個團結(jié)的集體。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們得到的不僅是自己的勞動成果，還有一次寶貴的社會實踐經(jīng)驗，這將會成為我們今后學習和工作的一次寶貴的經(jīng)驗。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇7
雖然中學生還屬于無收入階層，但在有些地方已成為消費領(lǐng)域的強勢群體。那么我們的同學消費觀念如何？消費狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什么？其中潛伏著哪些值得深思的問題？就這些問題，我們設(shè)計了一份簡單明了的調(diào)查問卷表，對本校同學做一次調(diào)查，共發(fā)放110份調(diào)查問卷，收回100份，下面是相關(guān)的報告總結(jié)：
零用錢的來源
從來自100份中學生的調(diào)查問卷中，98%的中學生零用錢都來自父母，基本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有“再窮也不能窮孩子”的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經(jīng)濟狀況并不富有的家庭。在調(diào)查中，約有28%的同學表明假期有參加打工賺錢，但那遠不能用來交學費及平時的日常花銷，長期的開支主要是依賴父母，對于月零用錢，50%的中學生零用錢的數(shù)額每月在職10-50元；有42%的中學生表明夠用；30%的中學生認為“還可以”，只有28%的中學生認為“不夠用”。由此可看出，大部份的家庭給孩子的零用錢的數(shù)目還是足夠，認為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長有意限制。
關(guān)于假期打工，50%的中學生有這種想法，30%的中學生打工過，其實只要去勞動，無論是體力勞動還是腦子勞力，所獲得的報酬都是會欣喜且倍受鼓舞的。勞動是光榮的，不勞動是不光彩的。作為一名新時代的中學生，一個將要面對社會種種挑戰(zhàn)和考驗的人，樹立只有勞動才能創(chuàng)造財富的觀念，對于自己的消費行為不無裨益。
零用錢的流向
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當前中學生主要消費有兩大去向：一是買零食占42%，充分體現(xiàn)了少年嘴饞的天性；二是買學習用品占37%，說明這些同學在享受口福的同時，也沒有忘記給自己添置些課外學習資料和文具用品。此外，衣著消費也占了總消費的'一定比例，盡管調(diào)查中發(fā)現(xiàn)相當部份中學生在購買衣服，鞋等日常生活用品時選擇普通標準，但由于“更新?lián)Q代”頻繁，畢竟也是一項不小的開支。玩方面的消費，在當前的中學生消費中不容忽視，占7%。雖然是農(nóng)村中學生，但有的同學追潮流，趕時髦，隨身佩帶手機、CD、MD等；有的同學迷戀網(wǎng)吧，把所有的零用錢都花在上網(wǎng)；調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)人情交往也是學生中一筆不少的開支，如交朋友，生日派對，封建節(jié)日相互宴請，甚至過早地涉入愛河。人情交往太多、太頻，既耗費錢財，也影響學習。作為中學生，應該把主要精力放在學習上，不要過早和過多地涉及人情世故方面的問題。
世界上什么事最容易？相信許多人都會說花錢，而且花錢的過程中充滿著莫名的快感，真不知道當前中學生到底想得到什么？是自由？是快樂？抑或其他？為滿足自己的欲望，無意識地花掉不該花的錢�；蛟S，這一代的中學生實在太前沿，遺失了本應有的那份純真，消費趨勢體現(xiàn)出成人化的特點，在這里真想對同學們說，保留一點純真，保存一點少年與成年之間的距離美，多花一些精力在學習上思考，多花一點時間在個人素質(zhì)修養(yǎng)的提高上，不要浪費錢，更不要浪費青春��！
用錢是門學問
用錢與花錢從深層次的角度理解，是兩個不同的概念�！盎ㄥX”有隨意性強，“用錢”指把錢用在必需上，充分體現(xiàn)錢的真正功能。從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，零用錢的使用全部由自己支配，但使用的計劃性、節(jié)制性不強。有計劃的只有26、7%，其他都無計劃或無節(jié)制。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)部份家長對中學生處理零用錢的態(tài)度不明朗，或許并不關(guān)注中學生的消費觀念，消費狀況；或許忙于工作、家務(wù)無暇顧及，聽之任之；還有部份家長把零用錢的多寡，作為激勵的籌碼，學習好，就多給一點零用錢，學習差就少給點，這樣，有些中學生為了多拿點零用錢就會采取一些不恰當?shù)姆椒�。當被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎？88%的中學生選擇看情況，說明目前的中學生在這方面的處理上還是比較謹慎理智的。對于是否捐獻給希望工程，只有5%的中學生有經(jīng)常性的行為。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻的社會意義還沒有足夠的認識。如果每個中學生每年捐獻10元，不知可以讓多少個西部貧困山區(qū)的失學兒童重返校園。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)沒有一個同學能把剩余的零用錢放進銀行儲存，由此可見，中學生的理財意識相當薄弱。
反思與建議
中學生的消費以受外界影響為主，既然外界的環(huán)境不易改變，那就只好改變自己，培養(yǎng)良好的消費習慣。有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理地使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在一些既昂貴又不實用的東西上，如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌、時尚，應學會購買物美價廉的東西，當自己買的東西不別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的；消費時更多的從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，學會節(jié)儉，用得合理，這樣才會讓父母感到放心。
對于個別中學生的高消費現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強。注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如認為穿的顯眼點，漂亮點，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己�，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達，中學生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機，十分瀟酒，風光。其實現(xiàn)在中學生大多設(shè)有必要購買手機，這樣做很不理智，不僅浪費，還加重家庭負擔，又容易在同學之間形成攀比的風氣，使亂消費的現(xiàn)象愈演愈烈。家長對子女的溺愛�，F(xiàn)在的中學生中有不少是獨生子女，父母對他們十分疼愛，只要開口，絕不會空手，有求必應，長此以往，輕則助長了他們的亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。
結(jié)束語
進入21世紀，社會競爭愈加激烈，有知識有能力的人才會占得住腳。消費也是一種能力，消費又是為了更多的知識和形成更高的能力，只有這樣，未來才會掌握在我們手里。作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很后悔自己中學時所做的事，所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現(xiàn)在起就要學會好好利用自己手上的錢，正確的去消費。作為中學生應該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排，合理使用，主要用在學業(yè)上，作為自己的學業(yè)后勤保障，同時也提醒同學們要學會善于理財。
中學生消費情況調(diào)查報告 篇8
一、調(diào)查的背景
我國改革開放以來，人民生活水平普遍提高，大多數(shù)家長已將視線由溫飽問題轉(zhuǎn)向了教育問題，對孩子的教育十分重視。因此中學生的消費水平越來越高，導致學生相互攀比以及青少年犯罪等問題也越來越嚴重。中學生不同于其他消費階層，他們無經(jīng)濟收入，日�；ㄤN卻又不低于一般人。因此，我于20xx--20xx年寒假對周邊43名中學生進行了調(diào)查，收回有效問卷42份。
二、數(shù)據(jù)分析（在附錄中已附上調(diào)查問卷及調(diào)查結(jié)果）
1、每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。家庭生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學生的零花錢主要來源是父母，占81.0％。中學生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，()因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的`的占54.8％，買書的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學選擇買衣服。大多數(shù)學生都是走讀，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。中學生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7％，認為不應該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費理念或消費風格來源
學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德，應該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？
很多學生選擇儲存起來占41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。
三、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體�，F(xiàn)在學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。但是中學生應樹立正確的消費觀念，克服各種不良心理的誘惑，矯正不良的消費形態(tài)。應學會購買物美價廉的商品，更多地考慮父母賺錢的不易，建立合理的消費開支預算，尋找合理的消費模式。
一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。
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