《十位智慧教師的成長歷程》的讀后感

　　從教三十年，每每想起剛站上講臺的那一天，還是記憶猶新。當(dāng)時，因?yàn)闀r代的原因，很多學(xué)生跟我差不多大，甚至比我還大，當(dāng)時很年輕，覺得教書只是一份工作而已，雖然有很多名句警言歌功頌德老師，什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“人類靈魂工程師之類之類的，對于剛當(dāng)上老師年輕的我來說統(tǒng)統(tǒng)無感，那時的我只是教課，想盡辦法把知識點(diǎn)講明白。

　　后來，人到中年，時代變了，生活也變了。教書已不再是一份工作，已變成職業(yè)了，教學(xué)傾注了我的心血，實(shí)現(xiàn)了我的使命，我上課不單單是只簡單的講知識點(diǎn)了，而是想辦法將知識深入淺出，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)孩子對學(xué)科的興趣，激發(fā)孩子的想象力。當(dāng)然，這些半大的孩子可不是乖乖就范的洋娃娃，他們淘氣、叛逆、一小部分不愛學(xué)習(xí)，我與他們斗智斗勇，玩“貓捉老鼠”的游戲，用現(xiàn)在的話來說，叫“相愛相殺”。

　　再后來，我過了不惑之年，奔向知天命的年紀(jì)，我在講臺上也站了三十多年了，教書已經(jīng)浸潤了我大部分生活，我感覺它已經(jīng)流淌在我的血液里，與心跳共鳴了�，F(xiàn)在物質(zhì)生活極大豐富，科技空前發(fā)展，在新鮮事物上，學(xué)生已經(jīng)可以當(dāng)我的老師了，現(xiàn)在的`我也與剛工作的我完全不同，現(xiàn)在的我更注重與孩子心靈的交流，做他們的好朋友，因材施教，上課方式也融入當(dāng)前的流行語，讓學(xué)生體會到講臺上不是喋喋不休的老學(xué)究，而是每天都有新鮮事兒告訴他們的好朋友。

　　教學(xué)生涯，雖然很辛苦，但是也有很多歡樂，痛并快樂著�，F(xiàn)在的我明白，當(dāng)教師不僅僅是奉獻(xiàn)，還很榮幸，老子云“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”，我與我的每個學(xué)生共同成長，共同學(xué)習(xí)，跟他們一起年輕著，快樂著，成長著！

【《十位智慧教師的成長歷程》的讀后感】相關(guān)文章：

《人生的智慧》讀后感06-01

人生的智慧讀后感(5篇)10-13

《人生的智慧》讀后感(4篇)09-25

《人生的智慧》讀后感4篇09-24

《人生的智慧》讀后感(3篇)09-21

人生的智慧讀后感(3篇)08-13

《人生的智慧》讀后感3篇06-03

教師智慧小故事10-15

《智慧人生》讀后感03-20

智慧人生讀后感03-31